聆聽自然之聲相關作文20篇

聆聽自然之聲篇1

國二作文 ,631字

神奇的大自然，你無處不在，卻讓人難以尋覓，別人說，你沒有聲音，可是，神奇多端、美妙無比的你，怎麼會沒有聲音呢？所以，我時時刻刻用心靈去傾聽你的聲音。

清晨，一顆顆晶瑩剔透的露珠從葉子上滑落，滴落在小水窪裡，發出“叮咚—叮咚”的聲響，那是你嗎？這首美妙的歌曲，是隻有仔細聽、認真聽才能體會到這首歌的優美之處。

微風拂過水麵，小草破土而出，樹葉輕輕搖頭，這些美妙的聲音，那是你嗎？這輕微的聲音，是隻有用心靈才能體會到它們的美。這一種舒情、自然的音樂，讓大自然的聲兒更加美妙。

鳥兒在鳴叫，蜻蜓扇動著自己的翅子，魚兒在水中歡快的遊動，那是你嗎？這種自由的聲音，好似一面明鏡，讓人“看”就能照清自己，變得更加自由，變得更加快樂。

雨緩緩地下，水珠從屋簷向下滴落，形成一片“水牆”，雨水滴落在樹葉、小草、石頭上，那是你嗎？這種異常清脆的聲音，讓人久久回味，難以忘卻，又讓人想去一起和它演唱，忘記現在，忘記過去。

火山爆發出的岩漿向下流動，狂風大作呼呼吹響，大海的浪花凶猛的拍向石壁，凶猛的老虎憤怒吼叫，那是你嗎？這種聲音多麼雄壯，就像一曲激情的搖滾樂，氣勢浩蕩。

是你！我這才發現，你並不難以尋覓，你是鳥鳴、是大浪、是雨水……，是一切一切。你既是優美的，又是雄壯的；既是溫柔如水，又是氣勢浩蕩。

我愛你，是你讓世界充滿生機，是你讓世界多姿多彩，是你讓世界充滿美妙的聲音，沒有你，這世界將不會美妙，我們也不會再快樂。

“呼”，一陣風從窗外吹來，大自然，這是你嗎？

聆聽自然之聲篇2

國小六年級作文 ,701字

“滴滴”、“滴滴”……

聽，一滴滴豆子般的雨點正準備投入大地的懷抱。

這雨聲不如春雨的生機盎然，不如夏雨的激情四溢，不如冬雨的凌冽刺骨，但它卻柔美中充滿了親和力，平凡而又獨特，細膩溫柔。

秋雨，就是如此。

聽，它輕輕拍打著樹葉，樹葉享受著秋雨的美妙。“沙沙”，樹葉一不小心落在了地上，“呼呼”，一陣風吹來，這些落葉們開始了新的生活，展開了一次自然旅行。

落葉們飄到了田野，此時秋雨不知不覺的走了。

現在正是秋天，是豐收的季節，碩果累累的莊稼們有了秋雨的滋潤，精神抖擻。

太陽將柔和的目光投向這裡，用溫柔的目光看著這一切，小動物們都出來活動了，鳥兒在天空自由自在地翱翔，不時的發出天籟之音“嘰嘰喳喳”，蟋蟀在草叢裡歡快的玩耍，“瞿瞿”。哦，原來它們在傾訴秋天的豐收與美麗呢；一些小昆蟲也不知道在呢喃著什麼，聲音非常微小，聽不清它們在訴說什麼。

秋風吹，落葉又飛到了小溪旁，小溪“叮叮咚咚”地流淌著，像一位音樂家在彈奏著悅耳的曲子。

秋天的小溪格外涼爽，涼爽之中，透著一絲絲寒意，但小雨兒們還是很快樂的吐著泡泡，“咕嚕咕嚕”，游來竄去的玩著捉迷藏。它們一會躲到石頭旁，一會躲在水草下，一會游到水深處它們時不時的聚到一起聊聊天，小溪裡洋溢著快樂的聲音。

秋天的聲音是柔和的，秋天的聲音是溫柔的，秋天的聲音是平凡的，秋天的聲音是獨特的。

只要我們仔細聆聽，就會聽到自然的聲音，自然之美。

聆聽自然的聲音，感受心靈的旅程——讀《時代廣場的蟋蟀》有感篇3

讀後感 ,1194字

讀一本好書，如同在飢餓時的一頓盛宴；讀一本好書，就像在沙漠中的一滴水；讀一本好書，好似在你無助時的一雙援手。讀書不但可以讓你忘了生活、工作、學習中的煩惱與不快，還會舒展你的身心，陶冶你的情操。

去年暑假，我讀了一本名叫《時代廣場的蟋蟀》的書。剛看到這本書的時候，我就被這本書漂亮的封面所吸引。隨後，我就慢慢地開始去閱讀這本書。這本書的主人公名叫柴斯特，是一隻，具有音樂天賦的蟋蟀，它住在康涅狄格洲鄉下的草場，可卻因為貪吃跳進了一個野餐籃。然後就被帶到了紐約最繁華的地方—時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，它卻遇到了聰明的富翁塔克老鼠，優雅忠誠的亨利貓，同時還遇到了它的主人—男孩瑪利歐。柴斯特用它美妙的音樂回報了貧窮的瑪利歐一家，讓幸運之神籠罩著瑪利歐家的報攤。可當柴斯特的事業剛剛達到頂峰的時候，它卻滿心失落，想念起鄉下自由自在的生活。在朋友們的理解和幫助下，它終於回到了自己深愛的故鄉。

讀完這本書後我的心久久不能平靜，被柴斯特、亨利貓、塔克老鼠它們三人的友情深深的震撼了。同時也為柴斯特感到高興，因為它有一個深深地愛它、關心它的主人瑪利歐。有時，我也會想：在故鄉晴和的秋夜星空下，把歌兒唱給土拔鼠、雉雞、鴨子、野兔和牛蛙聽，還要用歌聲止住狐狸追殺兔子的腳步。對一隻蟋蟀來說，這應該比在紐約這座大城市的地鐵站唱歌出名更加幸福吧。

在這本書中我不禁想到了自己，想到了我的老師，我的朋友們。她們不是一直也帶給我快樂嗎？記得四年級，我剛轉來這個學校的時候，很難融入這個班級裡，整天腦子裡只想著放學。所以，在期中考試時，我第一次也是唯一一次考了全班第二十八名。天哪！我看著那鮮紅的二十八，自己嚇了一跳。我這是怎麼了？我不斷地問自己。此後我更加的自卑。班主任王老師把一切都看在了心裡，耐心的找我談心，還有意的經常提問我問題，慢慢地幫我尋找自信。而且有一天，我又交到了一個叫陳妍的好朋友，我倆無話不談。回家吃飯時，我的嘴裡從新學校怎麼怎麼不好，變成了新的班級怎麼好，老師怎麼好，陳妍怎麼樣。然而，命運弄人，上六年級的時候，也就是今年，校長要在學校裡重新組織一個小班，是想從我們三個班裡選四十名好學生進入那個班。聽到這個訊息，我的腦袋轟的一聲，今年我的成績依然不錯肯定能進那個小班。不過，陳妍今年卻失手了，考的非常一般，終究沒有進那個重點班，在分手的那一天，我哭了，我懷念朝夕相處的老師、同學，懷念陳妍。不過，事實並沒有那麼壞，偶爾我們還能見到我們敬愛的王老師，見到原來的老同學，我和陳妍還是能偶爾見上幾面。而且萬分有幸的我在新的班級裡又遇到了像王老師那般慈母式而又不失嚴厲的好老師，交到了像陳妍那樣的無話不談的好朋友。

《時代廣場的蟋蟀》讓我懂得了“朋友”看似平常的字眼，可裡面卻蘊含著情和義。我相信只要我們人人都能成為朋友，那我們這個地球村就會變成充滿愛和溫暖的家園。

聆聽自然的聲音篇4

高一作文 ,753字

我一直堅信大自然裡的一切都是有靈魂與思想的，聆聽自然，聆聽每一朵花開的聲音，相信你會受益良多。

秋風瑟瑟，涼氣襲人，萬花凋零，唯有菊花卓爾不群，傲然綻放，給寂寥大地增添了勃勃生機，聆聽菊花開放的聲音，其中有多少不為人知的故事啊！陶淵明獨愛菊“採菊東籬下，悠然見南山”，這是一種怎樣的思想境界啊！心中的那份超然脫俗是現代人多麼夢寐以求的啊！

有幸看過曇花，在晚上秉燭夜遊，到花園裡去看曇花一現，的確十分漂亮。它的花瓣慢慢展開，露出花蕊，在燭光的照耀下染上了一層黃暈，朦朧又神祕，如同在輕紗中翩翩起舞的少女。在開放的一瞬間，彷彿聽到了花瓣伸展的聲音，彷彿一個剛睡醒的孩子伸著懶腰，它是想告訴我什麼嗎？我忙湊到它的旁邊，也許它要告訴我它的來歷與過去，訴說它對陽光與土壤的熱愛。

向日葵永遠跟著太陽走，我一直覺得它們註定是連在一起的，畢竟連顏色都那麼一致，在向日葵園中看到的也許會更震撼，向日葵如同一張張純潔的笑臉，向著太陽，當太陽偏轉時，向日葵的莖齊齊轉動，園中有好多清脆的轉動聲，如同一道道命令，也許他們要告訴我們它們會永遠追隨陽光，追隨光明，亙古不變，就如同人類會永遠追尋自己的理想，那一大片燦爛的黃會永遠定格在腦海中，我也要去追尋自己的理想啦！

聆聽明月的聲音，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，當月相變化時，我相信它是會發聲的。人傷心時會哭，歡喜時會笑，那月亮呢？一定也會，自然是不會孤立存在的，任何事物件事一定有聯絡的，我們總愛把滿月作為團圓的象徵，也許萬縷柔情抒親思，千般夙願寄明月，不管在哪裡，就是一輪圓月在心，人月兩團圓。

聆聽自然，聆聽心靈，望明月，醉清風，觀遠處雲捲雲舒，看庭前花開花落，聆聽每一種自然的聲音，學會聆聽他人的話語，學會做一名聆聽者，聆聽也許有時會比傾訴更好，聆聽吧！聆聽自然的聲音。

聆聽自然的聲音篇5

國一作文 ,576字

那蔚藍的天空，溫暖的陽光，潔白的雲朵，清新的空氣……都是大自然的語言，都是大自然給予人類最美好的饋贈，此時此刻就讓我們一起來聆聽大自然的聲音吧。

大自然，人類的母親！她不僅孕育了人類，而且又無私的養育著人類。大自然，人類的朋友！她賜予了人類富足的生活，又讓人類在她的懷抱中創造和享受著詩情畫意的人生。你聽，林間那清澈的流水聲正緩緩地流入小溪去呢！此刻，一群小動物正伴著溪水玩耍。天邊的紅霞染紅了朵朵白雲，碧藍的天空預示著又是晴朗的一天。果然，不久後太陽在紅霞中緩緩的出現了。這時，一切都開始工作了，那枝頭忽然多了一陣清脆的歌聲，抬頭一看，喔，原來是一群活潑可愛的小鳥啊，也許它們是在歌頌大自然吧。可是它們為什麼會歌頌自然呢，也許是它們對大自然心存感激之情。作為人類，作為大自然的中的一員，我們都應該感激大自然，熱愛大自然！

當你心情鬱悶獨自行走在鄉間的田野時，此刻，你就會感到大自然給你親切感和它本身的無限美妙。當金黃的油菜花隨著一陣春風的徐來，帶出的一股沁人心脾的清香。這時，綠油油的禾苗正隨風翩翩起舞；對面屋簷下的燕子正忙於築巢之中，為了建立屬於自己的新家，它們用嘴把泥土一點點的拾起來……

這一切的一切都是大自然的聲音，只要用心地去聆聽你還會發現更多有趣的事物。大自然的和諧美妙為我們創造出了賴以生存的生活環境，作為人類，我們何不應該好好珍惜呢？

聆聽自然的聲音篇6

國二作文 ,631字

我聽見北風在追逐奔跑的小孩；我聽見小鳥在叢林中開心地鳴叫；我聽見小花努力地破土而出，競相開放；我聽見小河又開始嘩嘩地流淌；我也聽見了萬物都在呢喃細語，輕輕道出大自然中最真實的……

你聽見了嗎？是雨，是小雨演奏家們，它們歡快地來了！滴滴滴，噠噠噠，音樂會開始了。聽，這是沉穩，安靜，令人內心平靜的，身心愉悅的抒情歌曲。它們用自己樸實的聲音，默契的演奏出動人的樂曲。

坐在窗邊，默默傾聽，便會情不自禁的被它們的樂曲聲所感染。漸漸地，樂曲聲響亮了起來，進入了高潮！那振奮人心的聲音，那轟鳴的樂曲，似乎是在敘說它們曾經所發生的故事，又似乎是在富有情懷的讚頌大自然母親那動人的美麗。樂曲聲漸漸地又停息下來，一切好像與先前沒有任何的差異，但我卻感受到心靈被這些純淨的雨水所滋潤，內心更加的平靜了。聽見雨水滴滴答，我愛上了它動人的演奏……

刷刷刷，刷刷刷，我又聽到了樹葉在沙沙作響。冬日刺骨的寒冷被一陣溫暖的春風輕輕吹散了，留下的便是陣陣舒服的暖意。樹葉也漸漸發出了新芽。剛開始還只是小小的一抹綠色，如今卻是鬱鬱蔥蔥的，它們在樹媽媽的關照下，又回到了先前的那個模樣。身披一件綠油油的新衣，隨著風兒輕輕地搖擺著，它充滿活力的身影，就是在預示生機勃勃的春天又到來了！聽見樹葉沙沙沙，我愛上了這迷人的美景……

聽見了世間萬物在歡快的歌唱，聽見了那可愛的生靈們在動情地詮釋自然之美，聽見了一切的一切都在富有活力的生長……我聽見了自然之美，同時也情不自禁地愛上了這擁有無限風光的大自然！

傾聽自然之聲篇7

國三作文 ,552字

聽，大山裡布穀鳥在低聲吟唱，不知名的鳥雀用清脆的鳴叫應和著，宣誓著自己的存在。這，就是生命的韻律。

我不情願地被爸爸帶進大山來，他說要趁著週末領我欣賞美麗的風景。清爽的風徐徐吹來，夏日的黃昏，夕陽的餘暉還沒有散盡，金黃色與湛藍色在天上各據一方，誰也不想多挪動一分。火熱的光將雲朵切割，金光從雲間傾斜出幾束。我看到這樣的美景，頓感愜意。

我走在林間小路上，看見樹木密密地紮根在這方土地，濃郁的綠映入眼中，樹葉相互擁抱著，交談著，沙沙作響。那調皮的光又艱難地擠過樹葉間的縫隙，灑在小路上、低矮的灌木叢上、那纖細而又堅韌的野草上。路邊有我小時候最熟悉的“嘟嘟草”，我隨手將它的草莖拔出，放在嘴邊吹出“嘟嘟”的聲音，這是我童年時光裡無比熟悉的聲音。

一路向山上攀爬著，爸爸向我講述著山裡的故事。“這是榆樹錢，我小時候家裡窮，也沒有零食吃，就吃這個，可惜現在這個榆樹錢太小了，而且全是蟲眼。”爸爸邊說邊採下幾個遞給我看。我默默地將它放入口袋裡，心裡想：這是大自然給予我們的禮物，無論好壞都應該珍惜。

爸爸在前面摸著一棵顏色有些深的樹幹說：“這是橡木，它可以製作成貯存紅酒的木桶，這樣的貯存方法會使紅酒品質更好。”歲月的味道無可比擬。

在回家的山路上，我仍享受著山林帶給我的閒適之感，傾聽著自然之聲，感受著自然之美！

聆聽自然的聲音篇8

國小四年級作文 ,532字

在我們的周圍有許多純粹而美妙的聲音——自然的聲音！

聽聽，自然的聲音……

走進鄉村，踏入山林。我穿著紅繡上衣與小涼鞋在山林中欣賞風景……微風迎面吹來，我微閉上眼，睜開眼時身體躺在柔軟而散發清香的草地上。“吱吱吱”忽然，我被一種奇怪的聲音嚇了一跳，我打起精神努力尋找聲音的來源。就在這時，聲音忽高忽低，高聲與低聲合唱，原來是在這！天哪，它們在這裡進行合唱表演。我輕輕撥開草叢，一群蟋蟀在唱歌“吱吱吱——”。聲音戛然而止，幾十只寶石般的小眼睛緊盯著我，似乎在問：“你是誰？我們正在練習發出最動聽的夏之聲。”小蟋蟀們繼續唱起來，激昂的聲音，低沉的獨唱，使人奮強……

遠處，隱隱約約地傳天幾聲鳥叫，慢慢的，連成了一首樂曲……忽然，天上颳起一陣狂風，樹葉紛紛飄落，草兒????唱著歌。

“嘰嘰喳喳——沙沙沙——吱吱吱”，大自然是多麼美妙，它簡直是一個魔幻的音樂世界。