聽禮貌相關作文20篇

文明禮貌伴我行 篇1

國一作文 ,577字

文明是一隻小舟,帶我們駛進理想的港灣;文明是一隻雄鷹,帶領我們搏擊長空;文明是一匹駿馬,帶領我們奔跑在廣闊的草原上。所以,我們每一名學生都應該牢記文明,在生活中真正做到文明。

一個充滿文明禮貌的城市,能夠給人帶來愉快和信心。一個不講文明禮貌的城市,設施再好,也難秩序井然,讓人賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個人形象、城市形象、市民素質,也在一定程度上反映了社會的文明程度。這一點,越來越成為大家的共識。

講文明懂禮貌,需要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的現象時憂心忡忡,輪到自己了,卻照樣不講文明禮貌。其實,一個簡單的問候,一個真摯的微笑,都顯出了我們內在的文明禮貌,同時也傳遞著一份友誼,一份溫暖,一份真誠,一份熱情,彼此享受來自對方的關愛與溫暖,為我們的生活增添一份快樂,一份祥和。

文明禮儀是要從小做起,從身邊的一點一滴做起,要持之以恆,堅持不懈,讓人人都要知道不講文明不懂禮貌的危害性,要知道,一個人的文明禮貌,決定了這個人的自身素質,文明禮貌也是提高自身素質的基本要求。

我國是一個文明的古國,講文明懂禮貌應時時刻刻銘記在每個人的心中,請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經過每一個人的共同努力,共同堅持,一定會營造出一個文明美好的家園,一個充滿愛的世界!

倡文明談禮貌 篇2

國小五年級作文 ,731字

中國曾有“君子不失色於人,不失口於人”的古訓,意思是說,有道德的人待人應彬彬有禮,不能態度粗暴,也不能出言不遜。禮貌待人,恰當的使用禮貌語言,是我們中華民族的傳統美德。

我有這樣一段經歷:有一天,我和樓下的朋友小明一起去小區玩捉迷藏。他先藏,我找。正巧,我看見旁邊有一位老爺爺在晒太陽,我上前去問:“老爺爺,您知道剛才有個穿藍色T恤的孩子藏在哪兒了?”老人見我很有禮貌,便耐心地給我指路。在老爺爺的幫助下,我不費吹灰之力就找到了小明。我贏了,我好高興啊!該小明找我了,我也找了個隱蔽的地方藏起來。這時,小明也去問老爺爺,他吼道:“老頭兒,看沒看見一個身高1米60左右的男孩藏在哪?”老爺爺不但沒給他指路,還罵他是個不講禮貌的孩子。結果小明始終沒找到我,甘願“受罰”。這正如俗話所說:“禮到人心暖,無禮討人嫌”。

還有一次,我在坐公交車時,不小心踩到了一位大姐姐的裙子,大姐姐回頭看了看,我連忙說:“對不起,猜到您的裙子了。”那位大姐姐微笑著說:“沒關係。”於是一場可能發生的糾紛,就這樣避免了。看來禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋樑,減少相互間的矛盾。可見文雅、和氣、寬容的語言,不但溝通了人們的心靈,而且反映出一個人的思想情操和文化修養。

近期,我認真閱讀《品經典悟人生》這本書,其中《昂貴的單純》這個故事,使我受益匪淺。我深深體會到:在與他人交往的時候,我們也要尊重別人的意願,不要強迫別人去做事,即使以為自己的建議對他人有好處,也要讓他人在明白後自覺採納你的建議,而不能強迫他人。記住,尊重別人,就等於尊重自己。

人在社會生活中,總要和別人交往。學會文明禮貌待人,恰當地使用禮貌語言,就能使人與人之間的關係更加和諧,社會生活更加美好。

倡文明談禮貌 篇3

國小五年級作文 ,731字

中國曾有“君子不失色於人,不失口於人”的古訓,意思是說,有道德的人待人應彬彬有禮,不能態度粗暴,也不能出言不遜。禮貌待人,恰當的使用禮貌語言,是我們中華民族的傳統美德。

我有這樣一段經歷:有一天,我和樓下的朋友小明一起去小區玩捉迷藏。他先藏,我找。正巧,我看見旁邊有一位老爺爺在晒太陽,我上前去問:“老爺爺,您知道剛才有個穿藍色T恤的孩子藏在哪兒了?”老人見我很有禮貌,便耐心地給我指路。在老爺爺的幫助下,我不費吹灰之力就找到了小明。我贏了,我好高興啊!該小明找我了,我也找了個隱蔽的地方藏起來。這時,小明也去問老爺爺,他吼道:“老頭兒,看沒看見一個身高1米60左右的男孩藏在哪?”老爺爺不但沒給他指路,還罵他是個不講禮貌的孩子。結果小明始終沒找到我,甘願“受罰”。這正如俗話所說:“禮到人心暖,無禮討人嫌”。

還有一次,我在坐公交車時,不小心踩到了一位大姐姐的裙子,大姐姐回頭看了看,我連忙說:“對不起,猜到您的裙子了。”那位大姐姐微笑著說:“沒關係。”於是一場可能發生的糾紛,就這樣避免了。看來禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋樑,減少相互間的矛盾。可見文雅、和氣、寬容的語言,不但溝通了人們的心靈,而且反映出一個人的思想情操和文化修養。

近期,我認真閱讀《品經典悟人生》這本書,其中《昂貴的單純》這個故事,使我受益匪淺。我深深體會到:在與他人交往的時候,我們也要尊重別人的意願,不要強迫別人去做事,即使以為自己的建議對他人有好處,也要讓他人在明白後自覺採納你的建議,而不能強迫他人。記住,尊重別人,就等於尊重自己。

人在社會生活中,總要和別人交往。學會文明禮貌待人,恰當地使用禮貌語言,就能使人與人之間的關係更加和諧,社會生活更加美好。

外公外婆教會我如何講禮貌 篇4

國小五年級作文 ,843字

剛過完國慶,就迎來了重陽節,重陽節是我國的“老人節”。這個節日是提醒每一個人都要:尊敬老人,愛護老人。提起老人,這讓我想起過去許多的美好回憶!

小時候,我被外公外婆帶到了他們的老家—肇慶。他們的老房子就在一個居民區裡,我剛到那裡非常不適應,沒有電視,沒有空調,就連我最喜歡的玩具都沒有,這下可把我惹急了,嘩嘩嘩的就對外公外婆耍賴皮氣。我見他們把這不當回事,我這下發“大招”了,一爬起來,就對外婆又“打”又“罵”,這下好了,打“虎”不成,反而被“虎”吃了。外婆發火了,出了個“絕招”後,好不容易把我“安頓”好,然後慢慢地跟我講起道理來。

外婆皺著眉頭說:“做人,最主要是講究一個“敬”字,如果一個人失去了這個‘敬’字,這個人終究不成大事,你剛剛是不是失去了這個‘敬’字?”“恩恩,這裡啥都沒有,那我怎麼辦吶?讓我怎麼玩嘛,哼!”我有點賭氣地應著。外婆耐心地說:“玩具沒有可以買,空調沒有,但家裡有風扇,況且這是冬天,你吹什麼空調啊?電視沒有就沒有,小孩子看那麼多電視幹什麼?你就是有那顆好奇心,不收不行!”“但是……”我的話沒出口,就被外婆制止了。外婆又說:“禮貌,是排在第一位的,人處處都要講禮貌,出門要說一聲‘我走了’,就像弟子規裡說的:出必告……”“反必面!”我緊跟著說道。外婆又說:“你看你,這就是不講禮貌的表現,大人說話不能打斷,這是對別人的尊重,如果打斷了,別人會說:這個人真沒家教。你願意別人這樣說你嗎?”我說:“不願意!”“就是嘛,鍇鍇,你要記住,出門在外,包括在家裡都要把禮貌放在第一位!”

那天,外婆跟我講了許多,我不知道記住還是沒記住,總之,外婆是對我好,知道要對老人家有禮貌。

時隔那麼久,我的小時侯的“根”沒徹底拔掉,你看,我舊病復發了……

隨著一絲“火花”我暴躁的脾氣又開始復發了,外婆仍是說道:“鍇鍇,你還是沒有聽懂我以前對你說的話,哎!”隨著一聲“哎”,我徹底後悔了,因為,我知道我傷了外公外婆的心。

我從那時起,我決定改過自新,重新做回自己!

文明禮貌你我傳承 篇5

國小五年級作文 ,779字

陽春三月,萬物復甦,桃紅柳綠,所有的一切都充滿了生機和活力。而我們更是活潑好動。可是,我們除了活潑好動之餘,有沒有思考過這樣一個問題:今天你的言行舉止,文明瞭嗎?禮貌了沒有?

中華民族自古以來就是文明禮儀之邦,經文明,懂禮貌,是我們中華民族優良的傳統。在《說岳全傳》上有這麼一段:牛皋向一位老者問路。他在馬上叫吼:“呔,老頭兒,爺問你,小校場往哪兒去?”老人不但沒有給他指路,反而生氣地罵他是個“冒失鬼”。過了一會兒,岳飛也來到這兒。他先離蹬下馬,然後上前施禮:“請問老丈,方才可曾見一個騎黑馬的?他往哪條道上去了?”老人見岳飛很有禮貌,便耐心地給他指路。這無疑是“禮到人心暖,無禮討人嫌”。朱師傅為周總理理髮二十多年。有一次刮臉時,周總理咳嗽了一聲,臉上被颳了一道小口子,朱師傅深感不安。周總理安慰他說:“這不能怪您,怪我咳嗽時沒有及時向您打招還幸虧你刀子躲的快哩!”周總理的話語像溫暖的春風一樣撫慰著朱師傅不安的心,使朱師傅深受感動。可見,文雅、和氣、寬容的語言,不但能溝通人們的心靈,而且反映出一個人高尚的的思想情操和文化修養

可是在我們學校還有一些不文明的現象。例如,我們總能目睹同學之間不該發生的衝突與“脣槍舌戰”似的大罵;有的同學在雪白的牆上亂塗亂畫;有的同學在嶄新的課桌上亂塗亂畫;有的同學甚至在嶄新的課桌上刻字留念。

作為一名小學生,傳承中華民族的美德是我們的使命。如果我們每個人都能見到老師時問一聲好,見到同學時打一聲招呼,同學們之間和睦相處,事事講文明講禮貌。那我們就能生活在在一個美好的世界裡,別人也因我們的存在而感到快樂。

同學們,讓我們與文明同行,與禮貌通行,讓文明,禮貌伴隨我們的一生。從自己做起,從現在做起,把文明、禮貌當作我們人

生中的一座里程碑。同學們,我們一起攜起手來,讓文明、禮貌絢麗之花,處處綻開,共建和諧美好的社會。

三月文明禮貌月 篇6

高一作文 ,862字

中國自古以來就是文明禮儀之邦,講文明,懂禮貌是我們中華民族的傳統美德。在我們這個美麗的校園裡,文明禮貌也無處不在,同學們互幫互助,互相理解,團結友愛,文明之花常開放在我們美麗的校園。

但是在我們的校園裡還存在著一些不文明現象,這些不文明現象與我們的校園格格不入,希望通過“三中文明禮貌月”的宣傳,同學們的不文明的行為都得以改正。

一個充滿文明禮貌的校園能夠給人帶來愉悅的心情和信心。一個不講文明的校園,就算設施再好,也難秩序井然、賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個人禮貌、校園形象、學生素質,也在一定程度上反映了社會文明程度。這一點越來越成為大家的共識。

講文明,懂禮貌,需要開展廣泛持久的教育。社會教育,學校教育,家庭教育與自我教育應成為一個有機結合的系統,以強化人們講文明,懂禮貌的自覺意識;公德意識培養和完善公民的道德人格,形成無論在家庭、學校、社會、都能夠自覺自願地講文明,講禮貌的習慣。

講文明,講禮貌,需要自覺行動。有些人談起不文明現象時嚴厲指責,但沒過多久,他們卻成了不文明中的一分子,這有何用?一切都只停留在口頭上而不付出行動,這是無法改變不文明現象的,所以我們需做到言行一致,從自己做起。

作為一名學生,愛護校園,美化環境也是我們的一個重要使命。當你扔出手中的垃圾時,請多走幾步,將垃圾從手中送入垃圾桶中,而不是讓垃圾在外風餐露宿;當你看見地上有廢紙時,請你彎彎腰做個好心人送垃圾回家;當你隨地吐痰時;請回想一個自己看見別人隨地吐痰時的厭惡的表情,說不定此刻你的旁邊就有人這麼看著你。如果我們每一位同學都能這麼想,這麼做,那麼,我相信我們的校園一定會更加美好。

願我們所有的同學都能與文明同行,與禮貌同在,讓文明之花始終在我們身邊綻放。文明禮貌月不只侷限這三月,我們應當時時講文明,事事講禮貌。從自己做起,讓文明禮貌成為我們人生中的一個重要課題。

同學們,行動起來吧!從此刻出發!讓我們成為一個文明的青少年,讓我們攜起手來共同努力,讓文明禮貌之花永久盛開在我們這個美麗的校園之中,同時盛開在每一位同學的心中!

我心中的文明禮貌 篇7

國小六年級作文 ,683字

文明是什麼?文明是遇上同學時甜甜的微笑;文明是發現同學有困難時的熱情幫助;文明是在公共汽車上對老人的攙扶與讓座;文明是見到老師時的親切問候;文明是得到別人幫助後的一聲“謝謝”;文明是平時與人相處時的理解與寬容……

說到文明禮儀,我想到了一個故事。有一次,十月革命領導人列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給他讓路。這時列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然後自己緊靠著牆,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現嗎?

還記得中央電視臺的一個公益廣告:一個晨練的年輕人,一邊跑步鍛鍊身體,一邊幫孩子拿下了不小心扔到樹上的羽毛球,還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱,他還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車,早晨跑了一路,好事做了一路。真的是“幫助別人,快樂自己”!

作為一名小學生,我們也應該從小事做起,從身邊做起。有一次,我在公園裡玩兒,看到公園裡的一個垃圾箱被風吹倒了,裡面的塑料袋都飛了出來。看到這一幕時,我飛快地跑過去,伸手搶起了滿天飛的塑料袋,把它們丟進垃圾箱。隨後,有一位叔叔也走了過來,幫我一起搶,我們倆忙活了好半天,終於撿完了,叔叔對我豎起了大拇指,我也給他豎起大拇指,我倆相視而笑。雖然累的滿頭大汗,但我的心裡特別高興,覺得自己做了一件有意義的事。

文明不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧,也能創造充滿愛心和陽光的環境,還能給自己帶來快樂。讓我們行動起來吧,把文明深深地刻在我們每個人的心中。做一個講文明,講禮貌的好學生吧!

禮貌是一種美 篇8

國小六年級作文 ,492字

走在大街上,要做有禮貌的人,這是人人皆知的。但是你在家中或是在一群你熟悉的朋友面前,你是否也有禮貌呢?

禮貌像一條清澈的小河,緩慢而清新。如果你走出家門,有人向你問路,一定要記住禮貌地回答,熱情地告訴人家。因為,不知道什麼時候,我們也會遇到同樣的問題。面對陌生環境的那種無助感,每個人都會面對。所以,禮貌地回答,熱情地指路,那麼大家的心情就會像那流淌的小溪,快樂而愉悅。反之,面對不禮貌的回答,每個人心裡都會像擁堵的馬路,煩躁且不爽的。

禮貌是含苞待放的花朵,暗香撲鼻。你精心呵護花朵,花朵會為你綻放迷人的花香。同樣,你禮貌地對待別人,別人也會禮貌地回饋給你。只要人人都多一點禮貌,這個世界將處處是文明的花香。所以,我們要從自己做起,做一個有禮貌的人,讓禮貌之花處處綻放。

禮貌是溫暖和煦的陽光,熱情奔放。當我們遇到禮貌待人的人時,內心就像一顆大大的太陽升起,暖暖的,亮亮堂堂的。反之,就像被烏雲遮住的天空,灰濛濛的。做一個禮貌的人,做一個37°的小太陽,照亮自己,溫暖別人。如果每個人都是一個小太陽,這個世界將會多麼和諧美麗啊!

無論何地,無論何時,讓我們做一個文明禮貌的小太陽吧!

做一個有禮貌的孩子 篇9

國小四年級作文 ,295字

中國乃禮儀之邦,曾有’君子不失色於人,不失禮於人‘的古訓。當今社會有許多講禮貌的人但也有許多沒禮貌的人,經常會因為一件很平常的事而搞的頭破血流的,我的身邊也有這麼一些事情。

有一次我和幾個同學一起出去玩兒。有一個同學買了一瓶汽水,喝的時候汽水灑到前面那個同學的衣服上了,前面那個同學本來不想追究的,結果後面那個同學不但不道歉還說了一個字‘該’。前面的那一個同學就怒了,拿著汽水也往那個同學身上潑,於是兩人都怒了,拿著瓶子和地上的一些石頭打了起來,我和其他幾個同學多次阻攔都沒用,直到兩人都打打得頭破血流了才肯停止。

這本是一句’對不起‘就可以解決的一件事,卻因為一個‘該’字而弄得頭破血流。

禮貌走進我的生活 篇10

國小六年級作文 ,660字

禮貌待人使用禮貌語言是我們中華民族的優良傳統。

暑假裡的一天,爸爸媽媽帶我去遊樂園玩。一大清早,開著自己家的轎車高高興興的上路了。在去遊樂場的路上,車很多,開得很慢。在我家車的前面,有一輛嶄新的紅色轎車,突然剎車不動了。開這輛車的是一位年輕漂亮的女司機,她正坐在車上摸索著,好像是一位剛拿到駕照的新手。這時,在我們後面的一位叔叔有過去,粗魯的大聲喊道:“喂,快把你的這輛破車移開,別擋老子的路,不然我把你的給費了。”可是,那位女司機卻手忙腳亂的不知怎麼辦了。這時爸爸走了過去,嚴厲地對叔叔說:“你話不能好好說嗎?***從小沒教育你禮貌待人嗎?”然後對女司機說:“不要慌,慢慢來。”不一閤兒,女司機就把車開走了。這正如卡萊爾所說:“禮貌比法律更有力。”

記得還有一次,親戚家辦喜事,爺爺奶奶帶我去吃飯。一到姑奶奶家,他們就客氣的給我喜糖,餅之類的很多東西。我連忙說道“謝謝!不用那麼多,夠了,你們也吃。”姑奶奶連聲讚道:“真是個有禮貌的好孩子!”

過了一會兒,到了吃午飯的時間。餐桌了擺滿了菜,還有水果。這時桌上的一位阿姨,她看見我一小孩坐在那邊,連忙把水果端到我前面,說:“這給小孩吃。”我連忙站起來,把水果端到桌中央,說:“不用了,叔叔阿姨爺爺奶奶,你們先吃,大家也嚐嚐。”旁邊的一位爺爺豎起大拇指說:“這真是一個聰明懂事,有禮貌的好孩子啊!老師和父母教育的好啊!”這正如梅里美所說:“禮貌可以替代最高貴的感情!”

禮貌待人,是我們的傳統美德,禮貌待人能化解一切矛盾,能促進人與人之間的情感,架起人與人之間的一座橋樑。

米老鼠買禮貌 篇11

童話作文 ,490字

有一隻米老鼠從小就不講禮貌,總是說髒話,別的小朋友都不願跟他玩。鼠媽媽不想讓自己的孩子一直這麼沒禮貌,便想了一個辦法,讓他去“買禮貌”。

這一天,鼠媽媽給他10元錢,讓他去kitty貓小姐的店裡“買禮貌”。“好啊,這還不簡單,快點給我錢。”米老鼠爽快地答應了。不久,他步行來到kitty貓小姐的店裡。“喂,我媽讓我到你這來買禮貌,我給你錢,你快點把禮貌給我。”米老鼠衝kitty貓小姐很不禮貌地喊。kitty貓小姐知道了鼠媽媽的用意,笑著答道:“對不起哦,我的禮貌只賣給有禮貌的小朋友,你這麼沒禮貌,我不能賣給你的。”米老鼠聽了羞紅了臉,兩手空空地跑回了家。

回到家,米老鼠難過地跟媽媽說:“媽媽,對不起,我沒有買到禮貌,我把錢還給您。”“孩子,你已經買到禮貌了,錢給你作為獎勵了。”鼠媽媽眼裡閃著幸福的淚花。這時,米老鼠又疑惑地問:“哦?我已經得到禮貌了嗎?肯定是kitty貓小姐送給了我禮貌,我要去好好謝謝她。”鼠媽媽微笑地點了點頭。

從此,米老鼠成為了一個機靈乖巧懂禮貌的孩子,朋友看到他都誇他懂禮貌,也願意跟他一起玩了。米老鼠可開心了,跟別人說:“這可是我媽媽的功勞呢!”

禮貌也很重要 篇12

國小二年級作文 ,390字

爸爸告訴我:“他和媽媽要上班,要我一個人去外婆家。”可我又不認得路,就問爸爸怎麼走,爸爸對我說:“你去問一問路就可以了!”

我走到一位爺爺面前問:“喂,你知道尚立湖鐵在哪兒嗎?”爺爺不理我。我去問旁邊的一位大嬸,我說:“他為什麼不回答我的問題呢?”大嬸說:“你這麼不講禮貌,誰會理你呀”我又去問爺爺:“爺爺,請問尚立湖鐵怎麼走?”爺爺說:“你是不是變了個人,首先那麼不講禮貌,現在一下子就變了,好吧,我帶你去!”我不好意思的紅著臉跟老爺爺走。

“好了,這就到了尚立湖鐵了,再見,小朋友。”爺爺跟我再見,我笑著對爺爺說:“爺爺,再見!”我又問了一位阿姨,說:“阿姨,請問劉伯家住在哪兒?”阿姨說:“再往前走,一單元一棟二樓就是劉伯家了!”我找到了外婆家,並跟外婆說了這件事,外婆還誇我講禮貌。

自從過了這件事,我知道了你要問路就要講禮貌,見到長輩或熟人一定要問聲好,講禮貌很重要的!

“話匣子”中的禮貌 篇13

國小五年級作文 ,1016字

家風是一盞明燈,伴我走向光明。家風是一個指南針,指引我人生的方向。在我的心裡,家是菜園,我是一顆茁壯成長的菜苗,而陪了我十二年的家風更是陽光和雨露,歷經春夏秋冬滋潤著我的成長!

家風讓我從懵懂無知走向逐漸懂事,陪我步入努力成功的道路。在模糊的記憶中,媽媽的“話匣子”教會我懂禮貌,尊老愛幼,誠實守信,助人為樂等等。

時間慢慢地流逝,事情一次又一次地發生。外面閃耀燦爛的陽光直直地射進了窗戶,我們家的爭議聲又一次直逼耳際。“你說你多大了,連水都倒不好。瞧瞧,讓你給我倒杯水,幹嘛倒那麼滿,撒得到處都是。”

疲倦的媽媽一邊擦著桌子上的水,一邊打開了她那煩人的“話匣子”!“咚,咚,咚!”突然門口傳來了一陣敲門的聲音,媽媽立即打開了門,“哦,李主任來了!請進,請進!”媽媽的臉色立即烏雲轉晴。“程泓儒,快去倒茶!”媽媽命令道,她還贈了我一句:“客人來了都不問聲好?”我瞟了一眼剛進門的客人,弱弱地喊了聲“李伯伯好”,噘著嘴巴去倒茶,順手放在離客廳較遠的餐桌上,徑自走開了。媽媽看見了,只好自己起身將茶水端到客人面前……二十多分鐘過去了,李伯伯要走了,我默不作聲,媽媽偷偷拍了我一下,我才想起要道聲別,說聲“再見”,連忙起身去揮揮手,可是李伯伯已走遠……

還有一次,興趣班下課我們開心地坐在回家的公交車上。不知什麼時候一位白髮蒼蒼的老爺爺走了上來。當時公交車的大人小孩坐得滿滿的,個個摩肩接踵,老爺爺只好扶著欄杆站在過道上不平穩地搖晃著。媽媽小聲對我說:“程泓儒,快點把位置讓給老爺爺坐。”我不情願地抬頭看看媽媽,委屈地起身讓座。老爺爺笑眯眯地對我說:“小朋友,謝謝你,不用了。”聽了這話,我的臉噌的一下紅了,倔強地讓老爺爺坐下,心裡卻為自己後來的行為有種說不出的喜悅。

媽媽的“話匣子”特別多,漸漸的我也從媽媽的“話匣子”裡明白講文明、懂禮貌、誠實守信……這些都是我們中華民族的傳統美德,我們必須從生活中點點滴滴的小事做起。

在每個人的成長過程中,母親是成長的領路人。正是她的教誨,讓我們漸漸成長懂事;正是她的關愛,讓我們的世界充滿溫暖。母愛無痕,卻時時縈繞在我們身邊,她那無處不在的“話匣子”也是如此。小作者通過記敘生活中平凡的兩件事,寫出了母親在成長過程中給予的言傳身教,道出了她的“話匣子”中所蘊含的哲理,這些為人處世的珍貴品質都是我們所必不可少的。文章的結尾也表達出對母親的理解和愛,可謂用真誠的心,將真摯感人的親情故事流瀉筆端。

做個懂禮貌的好孩子 篇14

國小五年級作文 ,484字

孟子曰:“愛人者人恆愛之,敬人者人恆敬之。”我以前一直不懂這句話的意思,直到有一件事的發生,讓我真正理解了這句話的含義。

這一天,爺爺奶奶搬新家,會來好多客人。當我們到奶奶家時,剛一下車就看到好多客人在院子裡悠閒地聊天。我從未看到過這麼多親戚聚在一起,還有不少我不認識的客人。心想:這麼多人該怎麼打招呼呢?乾脆來個三十六計走為上。於是我拉著弟弟,把頭一低,從人群邊快速地跑過,來到樓上。我看著樓下院子裡的人群,鬆了口氣:終於讓我逃過這一“劫”了。

在樓上,我看到爸爸媽媽走進院子裡,熱情地跟每一位客人打著招呼。媽媽放下手中的東西,就直接來到了樓上,對我們說:“天澤、天賜,你們剛才回來沒有喊人吧?”我低下頭不出聲。媽媽把我拉到面前,輕聲對我說:“好孩子不僅要學習好,更要做一個熱情大方懂禮貌的孩子。只有這樣才能成為大家都喜歡的好孩子。去吧,我們下去跟大家打招呼。”媽媽拉著我和弟弟來到了客人面前,一一向我們介紹。我們也像爸爸媽媽那樣大聲地跟客人們打招呼。他們都笑著說:“劉勇這兩個兒子教育得真好,是個懂禮貌的好孩子。”我也感到非常開心。

原來,做一個懂禮貌的孩子真好!

不講禮貌的小狗 篇15

國小五年級作文 ,832字

從前,有一隻有教養的貓和一隻沒有教養的狗做了鄰居。

有一天,小貓請小狗來它家裡做客,原來這一天是小貓的生日,它請了生性單純可愛的小兔子、聰明懂事的猴子、憨厚勤勞的牛伯伯、還有小狗來家裡做客。一開始它是不太願意請小狗來家裡做客的,因為它的壞習慣讓人無法接受,但是心軟的小貓不忍心讓它一個人在家裡,怕它一個人太孤單,畢竟還是鄰居,還是請了小狗來家裡做客,一起過它的生日聚會。

小貓在家裡為生日聚會做準備,突然門外傳來了一陣猛烈的撞門聲,大家都嚇了一跳。開門一看,原來是小狗在門外,他正在用腳在踢房門。

小貓還是不失禮貌地說了句:“小狗,歡迎你來我家做客!”

小狗卻沒有任何迴應,也沒有向房間裡的小兔子打招呼,他衝進房間,一屁股就坐在了沙發上,翹起二郎腿。

小貓是很大度的,依然給小狗端上了一杯茶並說:“小狗,天氣熱,喝杯茶吧。”小狗接過茶杯,只聽到“啪”的一聲,茶杯掉到了地上,地上都是玻璃碎片,說道:“我不喝茶,我想喝可樂!”說完還擺出一副傲嬌的樣子。

正在這時,小猴子、牛伯伯也一起來了,懂事的小猴子看見了地上的碎片,趕緊拿起掃把和鏟子把玻璃碎片清理乾淨了,小狗依然一副自以為是的樣子,感覺每個人都應該為他服務似的。

人全都到齊了,小貓便對大家說可以吃飯了喲,小狗見到這麼多好吃的,不顧形象站在椅子上就開始一通亂吃,完全不顧別人的感受,一邊吃還一邊說:“我喜歡的糖醋排骨怎麼都沒有啊,這麼小氣嗎!”其他人看到小狗這樣都沒有動筷子。

小狗看見大家沒吃,非常好奇地問:"你們為什麼不吃啊?”

牛伯伯實在看不下去了,便嚴肅地說:“因為你一點禮貌都沒有,你這樣吃誰還有胃口啊,今天是小貓的生日,你應該尊重別人,這些不禮貌的行為會讓大家越來越反感你的。”

小狗臉一下子通紅,他覺得很不好意思,可能從小家裡沒有人教他這些吧,大家也沒有很責怪他了。後來,小狗決定改正自己的這些壞習慣,大家的幫助下,他慢慢地改正了以前的陋習,小狗也會請小夥伴到家裡做客了,最後,小狗的朋友也多了。

我也談文明禮貌 篇16

國小五年級作文 ,290字

“文明”“禮貌”這兩個字眼人們經常放在嘴邊。可是,看似很簡單的兩個詞卻做起來很難。

文明表現為一個人的舉止端莊、語言文明。孔子說過“言之不丈,行之不遠。”我曾讀過的文章中,有這樣一個人,因為隨地吐了一口痰就毀掉了一份合同。所以,我們必須舉止文明。

禮貌看出了一個人是不是具有尊重他人的美德,是每一個人都應具備的素質。表達禮貌的方式有很多種,比如:你見到熟人就應該說聲:“你好。”看到老師說聲:“老師好。”或許是你無意間踩住了一個人的腳,就要對他道歉,並說明自己不是故意的,下次注意。這些都是懂禮貌的人應該有的行為……

“文明”“禮貌”是我們做人的根本,是我們每個人美好品德的表現。

令人欣賞的禮貌 篇17

國小四年級作文 ,306字

最令我欣賞的是:有禮貌。

不是嗎?禮貌是我們一生中非常重要的東西。如果沒有禮貌,那麼你遇到爺爺、奶奶或伯伯時不主動問好,他們就會說你沒家教,你也因此非常丟臉。

早晨,進入校門,看見站在學校門口,你問一聲:老師,您好!老師便會回覆你一個微笑,好的心情隨之上升,伴隨著你一天緊張的學習。相反,你如果看見老師沒有問好,那麼你就會覺得心裡不踏實。我曾經親身體驗過這種感受,真的讓我非常不爽,有種想挖個地洞鑽下去的感覺。

下午,放學的時候,老師帶領我們走出校門,“老師,再見。”溫馨的畫面再次出現,給人留下美好的回憶。

禮貌涉及的方面很多,比如不說髒話,不大聲喧譁,不插隊等等。這些都是令我欣賞的。欣賞能讓人心裡充滿陽光。

學會“禮貌”和“認真” 篇18

國小三年級作文 ,374字

今天,我很興奮地和媽媽去公司上班,去的路上我在想,媽媽的公司是什麼樣的,有沒有空調、攝像機和電腦呢?

一個小時候後的八點半,我們到了溫江區的鷺湖宮小區。小區的品質看起來不錯,連保安叔叔都很有禮貌。來到8區8幢一棟正在裝修的房子,一進門,媽媽就對工人說:“師傅,你們好,你們辛苦了!”

媽媽的工作主要是負責工程的計劃、材料、施工進度,監督工人師傅做工。她對屋子裡的每個角落都觀察得特別仔細,我幫媽媽揹著揹包,把需要的材料記錄在本子上,還搬了些需要的小材料過來。看著房間裡到處都是灰塵,裝修工作真的好辛苦啊!

這次實踐讓我瞭解到媽媽上班開車來回要兩個小時,我體會到了媽媽掙錢的不易。媽媽上班做事很認真,對人有禮貌,業主對媽媽也很滿意。我以前在學習方面有一點粗心,書寫不夠整潔,在家做事也不夠積極,以後,我要幫家裡分擔家務,像媽媽一樣,做好自己該做的事!

米老鼠買禮貌 篇19

國小四年級作文 ,643字

米老鼠仗著自己有一個明星媽媽就很不講禮貌,鼠媽媽看了不知道怎麼辦才能讓米老鼠講禮貌。

有一次,鼠媽媽讀了一個童話故事,名叫《小猴子買禮貌》,受到了啟發,想到了辦法,她走過去把正在玩耍的米老鼠找來對他說:“孩子,這裡有十塊錢,你用五塊錢買禮貌,剩下的錢你怎麼花都可以,要是你買不到的話,就把錢還給我。”米老鼠聽了有錢可以花就爽快地答應了。他大搖大擺地走進了唐老鴨商店一看,裡面是自己媽媽的好朋友唐老鴨大哥,就神氣地對唐老鴨大哥說:“唐老鴨大哥,我想買禮貌!”唐老鴨大哥明白了鼠媽媽的意思,就對米老鼠說:“你想買禮貌,先要先學會對別人說“請”,我才可以把禮貌賣給你,知道了嗎?”米老鼠聽了後對唐老鴨大哥說:“唐老鴨大哥,請你給我一些禮貌”。唐老鴨大哥正想說你已經買到禮貌了,可是米老鼠對他又說:“唐老鴨大哥,我渴了,給我拿瓶水來!”唐老鴨大哥把水交給他就什麼也沒有說。米老鼠“咕嚕咕嚕”地把水喝完了後對唐老鴨大哥說:“唐老鴨大哥,快把禮貌賣給我呀。”唐老鴨大哥生氣地說:“我不能把禮貌賣給你,很對不起,請回吧。”米老鼠聽了,垂頭喪氣地走了。

米老鼠回到家輕聲地對媽媽說:“媽媽,對不起,我沒有把禮貌買回家,我把錢還給你。”鼠媽媽聽了高興地說:“孩子,你已經會說‘對不起’了,媽媽好開心,你已經買到禮貌了。”米老鼠聽了疑惑地問媽媽:“為什麼唐老鴨大哥說不賣給我呀?我應該回去好好地感謝他嗎!”鼠媽媽聽了激動地把米老鼠抱著,一連吻了米老鼠好幾下。

其實講禮貌也是很好的,這樣就可以交到很多朋友。

我懂得了禮貌 篇20

國小六年級作文 ,702字

我們在一天天長大,時間讓我們懂得了許多。我懂得了禮貌,禮貌是中華民族的傳統美德;我懂得了孝順,孝順是子女不可缺少的“必修課”;我懂得了尊重,尊重是人與人之間一座友誼的橋樑。

記得那一次,我放學了,肚子餓得咕咕直叫,正在抱怨沒有東西吃時我看到了一旁買豆腐花的攤子,便走了過去。人太多,都擁著擠著爭著買豆腐花。我也擁了過去排起了隊。

打豆腐花的阿婆很忙,但並沒有因為人多而手忙腳亂,還是有條有理。輪到我前面那位女生了,只見她趾高氣昂地大聲說:“一碗豆腐花,快點兒!”打豆腐花的阿婆沒工夫應聲,埋頭賣力地打著豆腐花,只見她嫻熟地舀了兩勺豆腐花,有經驗地放了剛剛好的鹽、紫菜、榨菜……她把蓋子蓋緊,遞給了那位女生,沒想到那位女生沒有拿了走,而是高傲地說:“你不知道我買了那麼多次的豆腐花要放辣的嗎?真是的!”打豆腐花的阿婆還是沒有應聲,默默地開啟蓋子,放了一勺辣,遞給了女生。

我走上前,阿婆貌似沒有看到我,正在擺弄著自己放錢的罐子。我笑著說:“阿婆,我要一碗豆腐花,要放辣。”“好!”阿婆爽快地答應著,在打豆腐花時,她竟和我閒聊了起來,問我幾年級,幾歲了,我也跟她聊得很歡,她把一碗豆腐花遞給我。“謝謝!”我還是一樣給了她一個微笑。“沒事,下次再來啊!”我點了點頭,便跟她揮手再見了。以後我每一次買豆腐花,阿婆都是很熱情地與我打招呼,我也一樣。雖然這是一件小事,我只是用我的尊重與禮貌換來了別人的微笑和別人對我的尊重。從此我深深地感到禮貌在人與人交往中的重要性。

禮貌待人是人人都應該具備的,有了禮貌,世界就會多一份和諧與美好;有了禮貌人與人之間才會建起一座友誼的橋樑。只有你有禮貌,你才會贏得別人對你的尊重。