與雪的親密接觸相關作文20篇
與雪的親密接觸 篇1
國小五年級作文 ,953字終於寒假來臨了，朝思暮想的東北之行，終於成行，我和豆豆幾戶人家相約一起去往東北三省，盡情地與雪親密接觸了一番！
東北那兒的氣候真是與我們南方不一樣，最低溫度零下20多度。那兒的雪，就更加不同了，還沒下飛機，當接近地面是，我從飛機機窗放眼望去，只見白茫茫的一片，陽光將雪照得玲瓏剔透，晶瑩潤澤；到了雪地裡，抓一把雪，竟如此鬆軟，猶如細沙一般，我本想捏成一個雪球，可根本捏不起來，全從手指中散落下去了。一陣風吹來，雪地裡揚起一片雪花，猶如一陣“白煙”，將其稱之為鵝毛細雪就再也合適不過了。
我們來到“大雪谷”遊玩，剛到叢林，就感到眼前只有兩種顏色，黑、白。一棵棵已經落光葉子的高大喬木，佇立在一片一望無際的雪原上，雪地白的發亮，就像一塊毯子一樣蓋在地上，讓人忍不住想撲上去打幾個滾。我們正有說有笑地往叢林深處行走，突然前面傳來一聲喊叫：“啊！誰來拉我一把！”大家走過去一看，原來是小豆一隻腳陷在雪堆中，已漫過了整個大腿了！大家看著小豆都不由自主的哈哈大笑，我們也希望能一腳踏進深深的雪坑中。
接下來的路，越來越難走，每走一步就要陷下去一隻腳，但大家都非常享受這樣的感覺。我來到一個沒人走過的雪地旁，往前一跳，頓時，我兩條腿都深深的陷進了雪地中，就像沒有雙腿一樣。我興奮不已，大叫道：“啊！你們誰有我陷得深！快來救我呀！”大家都跑了過來，看見我這幅慘相，都哈哈大笑起來，經過長時間的搶救，我這雙腿終於從雪地裡拔了出來，我氣喘吁吁地躺在雪地上，心想：看來走著前進是行不通的，只有爬行了！
我們心血來潮，舉行了一次雪地穿越賽。我們四個人站在起跑線上，早已摩拳擦掌，躍躍欲試了，只聽“裁判”一聲令下，我率先往前跨了一大步，“咔吱”一聲，我整隻腳都陷了下去，怎麼都拔不起來，另外三人更是大笑不止，喊道：“這就是強出頭的後果！”喊完，他們也一齊往前撲了上來，我也不甘示弱，改變作戰計劃，使出渾身解數往前爬，他們一看，也爬了起來，那場面我們就猶如東北狗拉爬犁的小狗們奮勇前進著！大笑聲接連不斷。最後，也不知是爬累了，還是笑累了，四個人筋疲力盡地躺在鬆軟的雪地上，大口吸著氣，還“咯咯咯”地笑，那感覺真是非常舒服！
好不容易才離開了雪地，我們趕緊坐上了雪地摩托下了山，那天與雪的親密接觸真令人難以忘懷，真想再陷進雪堆中一次啊！
我與書的親密接觸 篇2
國二作文 ,645字書，是朋友，為我們啟迪了懵懂的心靈，幫我們開闊了視野，為我們的發展奠定了基礎，同時，也架起了我們與親朋好友之間的橋樑。
前方，是妖魔鬼怪在落跑，我在後面窮追不捨，只要抓住了這些妖怪，師傅就得救了。眼看要逮著了，怎料那妖怪不知弄了什麼東西出來，迷住了我的眼睛，我一個趔趄跌倒在地。
“啊，好疼，救命啊！”我大喊一聲，猛地醒了過來。“大清早的，你嚷什麼嚷？”老姐睡眼朦朧地看著我。噢，原來是個夢！吳承恩的《西遊記》果然引人入勝。
我還回味著昨晚的《西遊記》，沉浸在與妖怪鬥爭的情境裡，耳畔卻響起了姐姐的嘮叨聲：“瞧瞧，你這是幹什麼，到處是書，連被窩裡都是，你以為咱家是書店啊？”“書籍是人類進步的階梯，你懂什麼？”為了阻止姐姐的嘮叨，我回敬了一句，然後穿好衣服，翻身下床。
這時，老媽過來了，開啟衣櫃準備給我拿換洗的衣服，卻看見《朱自清散文集》和幾本雜誌掉了出來，“哎，媽，別動！你給放沒地兒了，放那兒我自己來吧。”老媽一聽，立刻瞪圓了眼，我連忙識趣地把媽推出門外，“老媽，你快去做早飯吧，我快餓死了！”
“你呀，就吃書吧！”老媽無奈地搖著頭走了出去，而我早已捧起一本《尼爾斯騎鵝旅行記》津津有味地“吃”了起來。
“吃飯了！”母親已經是第三遍吆喝了，我只好戀戀不捨地放下手中的書，這時，一縷陽光照在屋裡的書上，枕邊、床頭上、書桌上，到處都是書的影子，一種幸福的感覺油然而生。
讀一本好書，就像交了一位益友，在與書親密接觸的過程中，我感受頗多：我可以感受到人間至情至愛，可以感受到人間善惡美醜……
我與書的親密接觸 篇3
國二作文 ,645字書，是朋友，為我們啟迪了懵懂的心靈，幫我們開闊了視野，為我們的發展奠定了基礎，同時，也架起了我們與親朋好友之間的橋樑。
前方，是妖魔鬼怪在落跑，我在後面窮追不捨，只要抓住了這些妖怪，師傅就得救了。眼看要逮著了，怎料那妖怪不知弄了什麼東西出來，迷住了我的眼睛，我一個趔趄跌倒在地。
“啊，好疼，救命啊！”我大喊一聲，猛地醒了過來。“大清早的，你嚷什麼嚷？”老姐睡眼朦朧地看著我。噢，原來是個夢！吳承恩的《西遊記》果然引人入勝。
我還回味著昨晚的《西遊記》，沉浸在與妖怪鬥爭的情境裡，耳畔卻響起了姐姐的嘮叨聲：“瞧瞧，你這是幹什麼，到處是書，連被窩裡都是，你以為咱家是書店啊？”“書籍是人類進步的階梯，你懂什麼？”為了阻止姐姐的嘮叨，我回敬了一句，然後穿好衣服，翻身下床。
這時，老媽過來了，開啟衣櫃準備給我拿換洗的衣服，卻看見《朱自清散文集》和幾本雜誌掉了出來，“哎，媽，別動！你給放沒地兒了，放那兒我自己來吧。”老媽一聽，立刻瞪圓了眼，我連忙識趣地把媽推出門外，“老媽，你快去做早飯吧，我快餓死了！”
“你呀，就吃書吧！”老媽無奈地搖著頭走了出去，而我早已捧起一本《尼爾斯騎鵝旅行記》津津有味地“吃”了起來。
“吃飯了！”母親已經是第三遍吆喝了，我只好戀戀不捨地放下手中的書，這時，一縷陽光照在屋裡的書上，枕邊、床頭上、書桌上，到處都是書的影子，一種幸福的感覺油然而生。
讀一本好書，就像交了一位益友，在與書親密接觸的過程中，我感受頗多：我可以感受到人間至情至愛，可以感受到人間善惡美醜……
和冰雪的親密接觸 篇4
國小三年級作文 ,752字快要期末考試了，我們每天都在緊張的複習、複習，忽然有一天張老師通知我們舒緩一下緊張的學習壓力，帶我們去西部長青滑雪。聽了老師的話，班裡頓時就炸開了鍋，大家興奮的跳了起來…
前一天晚上，我興奮得怎麼也睡不著，不停地叮囑媽媽，早上一定要早點叫我起床，一定！一定！而早上，我沒等媽媽叫就起床了。
坐上大巴車，到達西部長青滑雪場。我們排著整齊的隊伍，帶著充滿好奇和期待的心情，向室內滑雪場走去。
開幕式後便是由我們班楊笑語和邊森淼兩名同學代表參加的高山迴轉猜時賽大比拼。隨著教練的一聲令下，楊笑語從高高的雪道上滑了下來。只見她滑的那麼輕盈、那麼優美，過障礙物簡直就是小菜一碟。白白的雪映著她迷人的身影俯衝下來，頓時贏得了場上一片掌聲和歡呼聲。這時，有的同學已經按耐不住了，開始蹲下來玩地上的雪。雖然天氣很冷，雪場溫度很低，但大家全都不管不顧了，痛快的玩了起來。有的開始打雪仗，有的乾脆坐在地上把雪往自己腿上埋，還有的同學堆起了雪城堡。我也立即加入當中……
第二場是雪地冰球賽，我們班代表石門小學和建明小學組成對抗賽，我被分到了第五組上場，上場前組長還專門對我們做了分工，等我們上場後，我發現雪地球並不像我們平時玩的其他球一樣，雪地上很軟很滑，跑起來很吃力，球在大家的棍子下滾來滾去，我只看見亂呼呼的同學們和曲棍，我都搶不到球。馬中澤是負責外圍的，在一次混亂中球不知被誰打出人群，這時馬中澤飛快地搶到球，快速地帶球，終於將球打進了球門。耶！我們贏了！
最終比賽結束，我們班取得了優異的成績。老師讓我們可以玩會，同學們就像撒了歡的鴨子，在一座小雪山上暢快淋漓的玩耍。爬著的、跪著的、躺著的、什麼姿勢都有，同學們身上全都是雪，手套、襪子都溼了，但大家依舊很開心。
快樂總是很短暫的，我們戀戀不捨地踏上了回程的大巴車……
我與風的親密接觸 篇5
國二作文 ,525字風是萬物之靈。
因為有了風，流動的水才有了舞伴；因為有了風，翠綠的樹葉才顯得更加靈動；因為有了風，我的心情才會像風一樣輕盈。
當我還在蹣跚學步的時候，一陣風吹過，花盆裡的小花小草隨之擺動，我便傻傻地對著它笑。當我已經可以奔跑的時候，我便會拿著一隻網漏，傻傻地跑，想捕捉到風。當我可以組織語言說話時，我便會問媽媽：風是什麼呀？
歲月流逝，時間給了我答案。
冬去春來，田野上已經是一片生機勃勃的景象，風吹過的地方，油菜花伸了伸懶腰；蜜蜂愉快地跳著“8”字舞；小魚也時不時地從水裡探出頭來，呼吸著新鮮空氣；山脊上的桃樹、梨樹爭相綻放，真是應了那句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
可當我返回學校，看著他人重重的書包和急促的腳步，風似乎也變得有些沉重了。但當我在緊張的考試中奮筆疾書時，風就好像一位魔術法師，向我襲來，為我帶了無窮的靈感，它是我學習中不可缺少的一部分。
手機上翻看一條條新聞時，會發現我們的社會每天都在發生著變化，這時的風就像助跑器，當我蓄夠了能量，它便鼓勵我釋放，催促我發光，讓我加倍努力，成長為一名讓國家為我驕傲的好青年。
風不僅僅帶給人們涼爽、舒適，更多的是鼓勵人們，讓人們逐漸形成一種不輕言放棄的品質。
風，你讓我歡喜，更令我敬佩。
我與風的親密接觸 篇6
國二作文 ,431字當你聽到樹葉的沙沙聲，海面上的波濤聲，田地裡的麥浪聲，我知道，那便是風的到來。風，她就像一個奇妙的手藝人，為雲彩正衣冠、塑身型，讓雲如舊日城堡，如羊，如煙，如棉花，如床，給我們的生活增添了許多的色彩和詩意。
風吹麥地，細暖如撫，溫柔浩蕩，麥芒上滾成波浪。風吹拂著，麥浪開放，聚攏，彷彿有一條起伏的道路鋪向天邊，美不勝收。
有時，風也會有情緒，會一改溫柔樣貌，變得狂躁不安。
在寒冷凜冽的冬天，此時的風就像一隻咆哮的巨獸，伴隨著皚皚的白雪降臨人間。呼嘯的風把鵝毛般的大雪吹向人們。冷風如同刀子一般，在人們的肌膚上切割，直刺人心。
風更像一塊碑章，見證了一種種生物一個個文明的興衰。如同一把刻刀在人們的額頭上留下道道皺紋，把堅硬的石頭吹得支離破碎，把高大的山峰削成平原。見證了文明古國的誕生，昌盛，也見證了他們的衰落。
風吹走了時間，帶來了無數的變化，我們雖看不到，但卻時時感覺到它的存在。
當春日柳飛，夏夜蟬鳴，秋意蕭瑟，冬窗躁動，那便是風賦予世界上最美好的迴響。
我與書的親密接觸 篇7
國二作文 ,580字捧一盞香茗，在幽幽的燈下展一卷文集，在那周圍總會瀰漫著絲絲清幽的香氣。
—題記
光陰如白駒過隙，泛黃的書頁是時間流過的痕跡，一路上有你，讓我的生活充滿意義，記憶中抹不去的，是與你一次次接觸的親密，是陪伴我成長的你。
當我還在牙牙學語，剛剛學著用新奇的眼光去認識周圍的世界，陪伴我的是各種各樣的繪本，《爺爺一定有辦法》，《可愛的鼠小弟》，都曾讓我特別喜愛。
初識新字，媽媽教我讀唐詩，我對有拼音標註彩色插頁的《寶寶學唐詩》愛不釋手，總是捧在手上一天到晚依依呀呀讀個不停，也正是那時候，我學會了許多古詩，知道了許多的古人舊事……
上小學了，我認識了好多字，這下我可以看自己想看的書了，《哈利波特》、《解憂雜貨店》……我總是被書中的情節深深吸引，陶醉其中，如臨其境，不能自已：為好人的受傷而惋惜，為抓到凶手而興奮，為重要時刻的到來而緊張……太多太多的情感都寄於其中。
再長大一些，我學著去看勵志、戰爭、歷史書籍，它們教會了我太多太多：當我無助的時候，《假如給我三天光明》中的海倫？凱勒鼓勵我，給我勇氣；當我失敗時，《老人與海》裡的老人教我不要放棄；當我失意時，《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾在我身邊，對我說加油……
一杯香茗，一本名著，一間書房，充滿陽光。在與你的親密接觸中，我讀懂了世間的真情，尋到了快樂的真諦，感悟到了成長的力量。你將伴我一生，與我共成長！
我與風的親密接觸 篇8
國二作文 ,547字窗外，風拂過大地，吹奏了一曲悠揚的樂章。
—題記
我從未見過風，但我知道，當姑娘的長髮飛揚交織，當小花小草相伴起舞，當平靜的湖水蕩起笑臉，便是風來了。
風是溫柔的。她在春天溫柔地輕拂過萬物，給它們帶去了無限的生機，萬物在風的溫柔撫摸下，不斷生長，放眼望去，儼然一幅生機盎然的景象。而當風輕扶過我的臉龐時，便更有滿滿的活力從我心中迸發而出，如一道暖流，流向我的四肢。
風是熱烈的。它在夏天熱情地擁抱著萬物。它與小花小草嬉戲，與樹葉交談，與飛鳥相伴而行。當它吹向我時，帶來的不僅僅只有熱烈，還有它與樹木小鳥所合奏的美妙樂章，那樂曲沁人心脾，彷彿能驅散所有的燥熱。
風是沉默的。它從田間走過，將田野染得一片全黃，帶來了成熟和豐收，也激起了農人的無限嚮往。但它卻從不言語，它輕輕地來，又輕輕地走，即使做出再大的貢獻，也從不邀功。當它吹向我時，便喚醒了我心中一份名為成熟的東西。
風是凜冽的，它吹過大地，帶走了大地上的所有生機，它夾帶著雪拂過，給大地蓋上了一層潔白的的被子，給萬物都披上了一件雪白的外衣。寒風呼嘯，它的凜冽讓動植物都甘願隱藏自己。當它帶著厚重的力道向我襲來時，不僅打痛了我的臉，還打醒了我的心。
風多變的，它讓我們領略到四季的變幻，給我們帶來無限的遐想，它是我一生最美的擁有。
和雪的親密接觸 篇9
國一作文 ,703字要說起接觸，我第一想到的就是雪，和那種冰冰涼的感覺。
那是一個冬天，天空下起了大雪，一片片像鵝毛，似柳絮，像七仙女撒下的花瓣，這種美景吸引我們這群孩子從教室中跑出，像一群脫韁的野馬直奔操場，人們口中吐出的氣息籠罩著校園，使校園變得像仙境一般，一片片的雪花，好像很不捨，極緩慢地落下，那時頑皮的我，竟想出接雪花這種遊戲，可惜我一直沒有接到。突然在手掌再次張開的一瞬間，一個小雪花，似乎和我有緣，剛巧落到我的手心中，那種感覺，令我至今也不會忘記，那是一種柔柔的，軟軟的，輕輕的，冰冰的感覺，一下子涼進心靈上，就像搭了火箭一樣快。在手觸到它之時，我心靈也感受到了，那彷彿是一個生命，但極快消失，像一個害羞的女孩，藏的無影無蹤，你想找到它，可它就偏不出來。
不一會兒我的衣服上、脖子上也都有小雪花來訪的痕跡，那種接觸讓我極其難忘，那是像生命的感覺：來臨，消失。
雪花落到我的身上，我的面板與它有了一次神祕親密的接觸，讓我難忘，讓我懷念，有人會說，親密的接觸一定是溫暖的，其實並不！對於我這樣一個熱愛大自然，就是獨特喜歡那種涼涼的感覺的人，那不僅是一次面板肢體上與雪花的親密接觸，而且是一次心靈與大自然，與生命的碰撞。
這一次親密接觸讓我見證了一個“小生命”的來臨與離開，在它降臨之時，讓我感受到了一種被生命所包圍，與大自然所親密的感覺，在它離開之時，讓我無奈、悲傷、留戀、領悟，領悟到那稍縱即逝的生命的意義：留下美好。
是啊！也就是如此，生命本身就是一個過程，一個從生到死的過程，人本就是向死而生，但重要的，已不是結果，而是過程留下的，當要離開時，你會發現這個世界上留下了太多太多我來過的痕跡，那我也不枉走這一遭。
我與雨的親密接觸 篇10
國一作文 ,508字“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨一直下個不停。
雨一直下，這是夏天的第一場雨，興奮的我們，拿著傘，與同伴們一起闖入了雨的世界。
雨打在了我的臉龐，我的身上。頭髮溼了，衣服透了。我和同伴並且還在雨的世界歡騰著，歡鬧這，快活的我們好似雨的精靈一般。
雨漸漸的小了，不再那麼大了。但我卻早已和雨融入了一體。
雨還在淅淅瀝瀝的下著，夜不知不覺的已抓在天邊的一色，可回到屋中的我，坐在窗前，看著正在下的雨，夜幕已經來臨，但雨還在不停的下著，我在窗前坐著，腦子裡突然引發了一些遐想。小時候，我和小夥伴們在雨中慢慢地找蝸牛，現在想起來，那些童年幼稚的想法，還真與可愛的小雨滴有幾分相似。
今天的我和小時候的場景幾乎一模一樣，只不過少了幾分童心一陣風吹來，夾帶著一絲涼意，我的腿不知不覺地向門外跨去。再次抬頭仰望星空，雖看不見繁星點點，但沐浴在雨的世界中，他們用溫柔的軀體，撫摸著我全身每一寸面板，每一個毛孔，涼爽至極，雖然是晚上，但仍可以看到雨滴落入明鏡似的水窪，推起水的波瀾。
突然發現，沐浴雨也是一種享受，儘管烏雲層層，但那也給我留下了極深的印象……
我與詩的親密接觸 篇11
國一作文 ,778字輕輕的，你走進了我的內心，帶著三月裡陽光的溫暖，用詩情照亮了我的心靈。
——題記
我已不記得是怎樣與你相遇，是從朗朗上口的“鵝鵝鵝，曲項向天歌”開始呢？還是從“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”開始呢？還是從“床前明白光，疑是地上霜”開始呢？我只知道，當我手執一部唐詩宋詞時，詩，便在我的心中留下了深刻的印象。
“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”是你，在我耳邊低語，在日本無理由爭奪我國釣魚島時，你告訴我應挺身而出，維護祖國尊嚴與榮譽，“國家興亡，匹夫有責”，國家的安全才是個人的安全，國家的榮譽才是個人的榮譽。
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”是你，在我耳邊淺吟，告訴我母愛是這世上最無私、最偉大的愛。母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤乾涸的心靈；雖平凡，卻在平凡中孕育著驚人的偉大。
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”是你，在我耳邊私語，告訴我們要珍惜現有的學習條件，勤奮學習，德業雙修，有所成就，只有現在努力、勤奮，才不會到老時後悔當時的行為。
詩，心中有你，就有“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還”的豁達；心中有你，就有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”的胸懷；心中有你，就有“門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞。”的心態；心中有你，就有“問君何能爾，心遠地自偏。”的悠閒；心中有你，就有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的悽美……
點一支燭，捧一支茗，執一部書卷，詩，你我的親密接觸，是否充滿了詩情畫意？
我與狗的親密接觸 篇12
國小五年級作文 ,893字相信大家對狗都不陌生吧！狗這個動物，是充滿靈性的生物，對主人絕對的忠誠，狗，非常討人喜歡，
古人、今人常言道：狗眼看人低、狗仗欺人、人模狗樣、狗屁不通……關於寫狗的不好的詞語、成語、諺語數不勝數。但是，今天我必須要澄清一個事實：狗是無辜的，它是人類最好的朋友。就拿“狗眼看人低”這句話來說吧。其實，“狗眼看人低”這個鍋也不知是誰給扣上的。我說，不是“狗眼看人低”，而是“人眼看狗低”。就在這個週末，我家來了一個小客人：邊境牧羊犬——灰灰，在與灰灰相處的一天時間裡，它讓我懂得了許多道理。就在那天晚上。到了九點半，我該睡覺了。於是就把灰灰牽到了書房裡。我先讓它坐下，它十分乖巧的照做了。我說，灰灰握手。它百依百順的伸出右爪子。我跟他玩了一會兒。就出去睡覺了，而他它似乎非常依戀我，一個勁的跳起來拍打玻璃門，至少有十幾分鍾。過了一會兒，他甚至開始呻吟，鼻子一哼一哼的，我從門縫中偷偷地看它，從眼神中看出了它的失落與悲傷。到了第二天，我又去看它，它已經起床了。推開玻璃門，它一看到我就迅速的撲向我，他很興奮、很激動。毫無昨晚記仇的樣子，而那天晚上，它很安靜，一個晚上都不叫，似乎不想影響我們的睡眠。
這條不一般的狗，有時還充滿著靈性與幽默感呢。那天晚上我無意點了一個視訊，視訊講一個人裝死，狗狗就去求救。所以我與媽媽也做了一個相同的實驗：“三、二、一，臥倒！”我倆一起倒下，儘量屏住呼吸。狗狗做的動作大大讓我們吃驚。它首先，吃驚地向後退了幾步，再上前舔一下我，看我沒反應，便把身體一臥，頭一轉，舌頭往外一伸，與我們一起“死”了。過了一會兒，我們起身，它驚訝地向我們看過來，頭一晃，並不知道我們又怎麼“活”過來了，那神情一頭霧水，真是像丈二和尚——摸不著頭腦，可愛呆萌極了！
狗是我們最好的朋友，我們不僅不能傷害他們，而且還要竭盡全力的保護他們。
我與雨的親密接觸 篇13
國三作文 ,1024字“腳踏實地、兢兢業業地幹好一件事，便是天地間第一等人。”
——題記
寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。世界之大，天地之間的我們顯得卑微而又渺小，但是總有一些人在平凡的崗位中堅守，勤勤懇懇幹了一輩子始終如一，這些人，都是最棒的。
你是最棒的——在太陽還未躍過地平線時，你便開始了一天的工作，你一手持清潔工具，一手推著環衛車。毫不誇張地說，你的足跡遍佈每一處角落，每一條小巷，每一段大街。你工資不多卻甘於辛勞。風霜雨雪、嚴寒酷夏，你從不缺席。為了城市的衛生和市民的健康，你無怨亦是無悔。你所持的工具呀，不僅是城市的美容針，還是守衛市民健康的法杖。
你是最棒的——“教書育人，無私奉獻”是你的天性本能。你手持講義，妙語連珠，傳播一切光與熱。你手執粉筆，在黑板上圈圈畫畫，勾勒一切真善美。你從孩子們的眼裡看到渴望，於是就給他們插上翅膀，任其飛翔，追尋夢想，而你卻在原地守望。漸漸地，孩子們的眼睛明瞭，亮了；你的眼，昏了，花了；孩子們的發黑了，密了；你的發卻白了，疏了；孩子們的背直了，硬了；你的背卻彎了，弱了。在這小小的四方教室裡，小小的對角課桌上的小主人換了又換。只有你在原地守望，站成了永恆。因為你知道你所要做的，就是在這小小的教室的三尺講臺上，為他們的未來繪製一幅大大的巨集偉藍圖。當他們的眼眸中因充滿知識而閃爍著光亮時，我知道這便是對你最大的鼓舞——放飛的是希望，守巢的總是你。
你是最棒的——為人民服務是你銘記於心的誓言。災區前線有你逆行向前的身影，救火防洪你水裡來火裡去，人們敬言：“哪裡有危險，哪裡就有你。”你卻微笑擺手，只是立定對人民敬禮。我曾以為，英雄是遙遠而不可及的，是你讓我明白，英雄原來就在咫尺。環衛工、教師、軍人、醫生、工人……他們是不同的群體，有著不同的職責，卻有著共同的使命，他們勤懇他們向上，他們充滿朝氣活力。他們並非神祗，卻常常讓我們忘記了他們也是普通人。出彩中國，出彩在於出彩中國人。“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”，我泱泱華夏已然因為最棒的你們而騰飛！你們是家人的驕傲，亦是國家和民族的驕傲！
你們是最棒的——忙碌而不盲從，平凡而不平庸。
我與風的親密接觸 篇14
國一作文 ,686字風很調皮，很可愛，有時讓人摸不著頭腦，有時又隨著四季更迭而變幻。風來到我身邊，我與風親密地接觸著。
春天的風是慵懶的。當太陽普照大地，陽光明媚又帶點溫柔時，春風就吹過來，輕輕打在花兒上，花瓣兒的尖上也要顫一顫。人們總用“和煦”來形容它。空氣在我身邊流動，肌膚感受到它時，又敏感的覺得有些癢，不知是攜什麼花粉呢。春這樣一暖，風這麼一吹，坐在樹蔭裡，我還有些昏昏欲睡，這時的我也是慵懶的。
夏天的風可就沒那麼舒服了。夏天雨後總是悶悶的，四周總被未??的水汽所包圍。夏風掠過手臂，溼熱得難受。但又不能沒有風，不然那快要凝固的空氣就會給你的大腦注射一劑“麻醉劑”，無時不昏昏沉沉。我因不大喜歡夏天，所以也連帶著夏風一起“不喜歡”了。
秋天的風是最可愛的，縷縷涼意向你拂面而來，沁人心脾。它玩兒似地，在每天我看不到的地方“嘩啦啦”地揪著樹葉。秋初時還有綠葉，後面那一抹綠意也都慢慢消退了。每天早晨涼爽的微風都伴我上學。每次騎車從院區出發，道路兩邊的銀杏樹，樹葉都是一片片金黃，皆是秋色。幾片落葉還打著旋兒，飛到我車輪底下來了——這又是風的傑作。
冬天的風不論何時都是冰冷的。雪下得歪歪斜斜或是撲在你臉上，那就是有風。它在無形中剝開衣服，衝裡面扎個猛子，刺骨的寒意襲來，整個人哆哆嗦嗦的。
風送走了四季。
之後又迎來了“春”！她送走了雲和枯葉，送走了我的疲憊。風來到我身邊，我與風親密地接觸著。
然後風吹過天地間，穿越山海，她有跡可循。
我與父愛的親密接觸 篇15
國二作文 ,974字父親像一座大山，撐起了一個家的重量；父親像一條小溪，洗清了我身上的汙點；父親像一片藍天，容納了我所有的缺點；更像我人生的指明燈，讓我朝自己人生的目標努力拼搏。
臨近放學，天灰灰暗，像每個人的心情一樣沮喪到了極點，小雨淅淅，像每個人那滾燙的淚珠，在臉龐上滑滑梯。馬路上的車擺動著車刷跑來跑去，對這個世界來說，今天很平凡。可對我們來說，今天走出了小學的教室，可能不會再回來了。
因為我們畢業了。
放學後，因為與同學的戀戀不捨便答應去同學家玩，玩得不亦樂乎更是忘記了時間。我早已把今早和爸爸約好去看望爺爺奶奶這件事情拋到了九霄雲外。在吃飯的時候，腦海裡猛地閃過這件事情。爸爸吃過飯了嗎？他知道我今天晚點回家嗎？他找不到我會擔心嗎？爺爺奶奶還在等我們嗎？十萬個為什麼塞滿了我的腦袋，令我窒息。我無心再繼續吃飯，便用同學家手機撥通了爸爸電話，憋屈的支支吾吾，生怕爸爸批評我。而爸爸只是喘著粗氣對我說：“好，你站在那別動，我一會就去找你。”
不到五分鐘，爸爸就趕過來了。他手裡緊緊地握著兩把傘，手上的青筋已經微微凸起，衣服還在滴答滴答地滴水，頭上已經從面板裡滲出了點點汗珠，每一根頭髮艱難地掛著每一滴汗珠，就像洗了個澡卻沒有擦乾。我呆呆的看著他，一時語塞，這個形象有點讓我詫異。出了同學家後，我試著用手抹去父親的汗珠，爸爸卻猛地抓住我的手臂，讓我動彈不得，還沒等我開口，爸爸朝我吼道：“你知不知道現在幾點了，你對時間一點概念都沒有嗎！我和你媽媽等了你多久，都快要報警了！天已經這麼黑了，我們多害怕你出事了！以後出去玩能不能別隻考慮自己！”那麼多的話像噴泉一樣噴湧出來，更像一把錘狠狠地砸在我腦袋上，讓我有些不知所措。我哭了，哭的很用力，像受了驚嚇的小嬰兒。爸爸抱住我，摸著我的頭，輕輕地在我耳邊換道：“沒事就好，回來就好。”
那一瞬間，有些眼淚不是因為害怕而噴湧而出，更多的則是對父親的歉疚和心疼。
在我的印象裡，父親這兩個字一直都是安靜地擺在字典裡的字，我從未真正體驗過這種愛。父愛深沉而又含蓄，不是它們沒表現出來，而是我們一直都沒有發現和在乎。父親把愛當作默默付出，而我們卻當作理所當然。直至今日，我才明白，這種愛抹不掉，忘不了。不會忘更不能忘。父親因為愛而變得偉大，我因為愛而變得成長。我不再害怕他的怒吼，因為它們的本質都源於這偉大的—父愛。
我與天真的親密接觸 篇16
國二作文 ,715字在如今的社會中，各種各樣的誘惑使人們變得貪婪，邪惡。‘天真’這個詞已經沒有多少人可以稱得上了。在這個週日，我終於與天真來了一次親密的接觸。
為了使我豐富課外生活，媽媽給我報了一個舞蹈班。因為我是第一次來到這個班級，第一次見到這裡的同學，所以我並沒有什麼朋友。
學舞蹈需要一定的柔韌度，所以這裡大多數的同學只有六七歲，與我的年齡相差很大，我認為，我可能只能跟自己年齡差不多大的那一兩個同學有共同話題吧。
可是，一個小女孩的出現使我改變了這種想法。因為我這是第一天上課。她們之前學的許多動作我都不會。所以老師就給我找了一個小老師，這個小女孩就是我的小老師。
她先教了我一個動作叫‘高階扭腰’，其實這個動作並不難，可能是我剛來沒有適應的緣故吧，這個動作我學了好幾遍才會做，當我能自己做下一遍的時候，這個小女孩說了一句話，‘哇，你好棒呀。跳的比我好多了’。
我害羞的笑了笑，其實我清楚地知道，既然老師能讓她來教我舞蹈動作，那說明她的舞跳的跳的很好，我想，這句話應該是別人在教她的時候說過的，現在，她為了鼓勵我說了這句話。讓我感受到了天真可愛。
從這以後，我就改變了對這群小朋友的看法，下課後，我也會加入到她們中間，跟她們一起聊天，一起做遊戲。其實她們說的話，做的遊戲在我看來是有一點幼稚的，可是從她們眼中我總會看到兩個字‘純潔’她們的眼中是那麼的清澈乾淨，他們的眼中總會掛著燦爛的笑容，總能聽到她們那響亮動聽的發自內心的笑聲。
這種無憂無慮，這種天真可愛，這種毫不掩飾毫不做作的快樂，正是現在的人們所缺乏的，她們的這些性格，是我跟她們在一起的時候也會情不自禁的笑，使我忘記煩惱，使我也變得跟她們一樣變得很快樂。
與天真親密接觸的感覺真好。
我與梅花的親密接觸 篇17
國一作文 ,671字冬天一過，第一個報春使者不是知更鳥，也不是可愛的迎春花，而是那不畏嚴寒的梅。
初春三月，梅花樹的枝頭抽出了一朵朵含苞待放的花骨朵，不怎麼好看，但幾天後，那梅花樹像是讓花仙子施了魔法一般到處開滿了美麗的梅花，輕輕觸碰，不知是昨天夜裡的露水，是還未滴落的雪水，還是梅花們晶瑩的淚珠滑落在我的手心，涼涼的：一陣清風吹來，一瓣瓣花瓣悄然落下，猶如天空中下起了梅花雨，小溪上都是花瓣，潺潺的流水不知要把它們帶到哪去。
漫步樹下小路，一陣陣清香撲鼻而來，飄落的花瓣沾滿全身，我也猶如花叢中的一朵梅花了。
捧起一朵落下的梅花，中心的花蕊煞是好看，一瓣瓣花瓣是如此飽滿，透出了無限的生命力。遠處，不知是哪一個頑皮的小男孩忍心把這美麗的花兒摘下並丟入草叢。
坐在樹下，抬頭仰望那梅花，有紅有白有綠，彷彿有許許多多的小精靈在上面休息玩耍。置身於花叢中，卻不知什麼時候下起了綿綿細雨，但那些梅花在雨中仍然矯首昂視，不畏雨打，我便坐在這樹下觀看雨和梅花之間的“戰爭”。不知是累了還是被打得嚇怕了，一位梅花“士兵”隨著雨水一起滾落在臉上，一股清香隨風飄來，宛如一位美麗的女子路過。
“梅花香自苦寒來”，不知這小小的梅花怎麼會有這麼大的勇氣，在寒氣凌冽的日子裡鑽出雪被，目睹春天的風采。
梅韻飄香，飄的是梅花的品質，飄的是梅花的心態，飄的是梅花的魅力，飄的是梅花的風采。
在這次的接觸中，我知道了你不願嬌貴，只願做好自己，只願默默地點綴著世界。你不去和其他的花兒相比擬，你只默默地發芽、長大，在其他花的鄙夷和數落下，你化困難為動力，一個人開花綻放……
梅花香自苦寒來……
我與大海的親密接觸 篇18
國二作文 ,601字不知為什麼，從小聽到或看到關於大海類的文章都會讓我無比嚮往那種感受。去年暑假，我期末考試考得很好，爸爸媽媽就答應完成我的一個心願，鑑於他們工作的城市離海比較近，我就毫不猶豫地讓他們帶我去海邊玩，他們也爽快地答應了。第三天，我到了爸爸媽媽工作的地方，爸爸媽媽也開始履行他們的承諾。
這天下午五時，我們一行人來到海邊，望著大海，我心潮澎湃。在水天相接的地方，一個雪白的浪花迎面而來，衝在腳上，涼絲絲的，漫步在柔軟的沙灘上，心曠神怡。突然，一個大浪把坐在沙灘上的表弟捲入海中，沒多久，他抬起頭來，嘻笑地說：“真爽！”
我心裡也禁不住癢癢起來，媽媽看出了我的想法，立刻讓爸爸陪我一起到海里去游泳，爸爸欣然答應。倆人人換好衣服，坐在沙灘上，一個大浪把我們捲入海中，我站起來才發現，水並沒有我想象中的那麼深。爸爸對我招招手，示意我游過去，可是，我換氣時不小心喝了一口水，呸！呸！呸！太鹹了！我連忙上岸了，要求媽媽給我租一個游泳圈，這樣我就不會“受苦”了。當我正在“享樂”的同時，弟弟、妹妹、堂兄妹們都在沙灘上堆城堡。我試圖想下來，卻被一個浪頭打得心驚膽戰。
玩累了，堆累了以後，坐進泳圈，在大海里隨波逐流，這可真是別有一番情趣呀！我在沙灘走了很長很長的一段，時間不知不覺到了八點。為了留作紀念，我特地在海水衝不到的地方，留下了我深深的腳印。
臨近九點，我們依依不捨地離開了海水浴場。海是藍色的，我的心情也是藍色的。
我與陽光校園的親密接觸 篇19
國二作文 ,742字一個個的夜晚，星星爬上湛藍的天空，忽明忽暗地閃爍著，月亮不時把銀光灑向人間，賞賜了一些到這裡，這便是清明澄澈的“陽光校園”。
這幾天的夜晚，校園裡總是會吹來絲絲涼風，吹去了眼前那煩心事兒的萌芽。我趴在教室的窗前，彷彿在思索什麼，又彷彿什麼都沒做。我聽見夜晚的校園在向我召喚，於是我接受了“陽光校園”的邀請。
我走出了那塔峰般的教學樓，站在樓下，打量一番，不禁感嘆道：好親切好陌生的校園。閉上眼睛，我想到了夢開始的地方，好溫暖。
睜開雙眼，我堅定向前，臉上多了幾分笑容，大踏步地向操場走去。遠望操場，它真的是今年給我們的最好禮物。他有十里飄香般的別味，末近，便香氣撲鼻；他還有那最豔麗的搭配色調，令人心曠神怡，其喜氣洋洋者矣。
我仰臥在廣闊操場的溫暖草坪上，仰視那美麗的天空，在此時，有一種讓你忘掉一切的感覺！那世事的紛爭，那人間不經意的冷暖，那憂愁，那快樂，被滔滔江水不經意間付諸東流。夜晚，遠方交織在一起，星星被在一起混沌，彷彿一種迷人的黑洞，在不停的旋轉。令人嚮往，令人迷茫……在此時，我想到了許多—不管有沒有星星，天空還是那個天空；不管有沒有邀請，我已經來到了這裡，呼吸著清新的空氣；不管世事怎樣滄桑鉅變，終究不離本質；不管別人怎樣看待，我就是—我！
這時，北斗星不知在何時闖入了我的眼簾—自己就是自己，自己在校園。有一種冥冥的聲音在遠方呼喚著我起來……越來越近……。
我站了起來，拋開那嫵媚的草坪，大步流星地奔向跑道。我已做好“開始”的準備，讓奔跑給我力量，讓疾風帶走一切……一聲長笑，我箭般飛了出去……
一個個的夜晚，星星爬上了湛藍的天空，忽明忽暗的閃爍著……一切還是如常，操場上，隱約間多出了一個影子……
我愛你，夜晚下的“陽光校園”。
與不明飛行物的親密接觸讀後感 篇20
讀後感 ,812字小時候，像一般的小孩一樣對未知的事物充滿興趣，無意間看到一則關於外星人的資訊，從此便嚮往著能親自看到外星人，在兒時的夢中總夢到和他們做朋友。於是，我一直奔波在學校圖書館與新華書店間，尋覓著一切有關外星人的書，最近，在老師的推薦下，我翻開了《與不明飛行物的親密接觸》第一頁……
書中詳細地為我描繪了不明飛行物的定義、飛行姿態、UFO的爭論……
常見的一種UFO的飛行姿態是紋絲不動地懸停在空中或離地不高的半空中，而且絲毫見不到能確保這一凌空懸停動作是靠一種機械作用來表現的。很顯然，無論如何，UFO也不會利用普通飛機所藉助的空氣動力學上的升浮力來飛行；同時，UFO也並非憑藉像直升飛機那樣的螺旋槳來懸停；加上UFO飛行時既無氣流又無煙團，從而也排除了它使用普通噴氣發動機噴氣推動力的可能。幾乎每一個UFO研究者都會產生這樣的印象：UFO擁有能夠抵消引力的某種機械裝置。
不明飛行物首次出現1878年1月，美國德克薩斯州的農民J。馬丁看到空中有个圓形物體。美國150家報紙登載這則新聞，把這種物體稱作“飛碟”。1947年7月8日，地點是新墨西哥，美國陸軍對外宣佈，他們捕獲了一隻UFO，幾個小時之後又撤回之前的宣告。1947年6月，美國愛達荷州的一個企業家K。阿諾德駕駛私人飛機，途經華盛頓的雷尼爾山附近，發現9個圓盤高速掠過空中，跳躍前進。這一事件在美國所有報紙上得到報道，又一次引起了世界性的飛碟熱，以後有關發現飛碟的報告紛至沓來，各國ZF和民間機構也紛紛組織調查研究。
其實，到現在科學家還沒有查出不明飛行物的真相，即使發現的也有大部分是人為的，只有少數原因不明。所以，真相沒有大白。
不明飛行物的神祕並沒有阻止人們對它探尋，反倒更增添人們對它的迷戀與嚮往，正如王剛說的：“科學需要好奇心。”
雖然很多報道都是假的，但我相信總有一天會找到真正的不明飛行物，懷著對科學嚮往的心，我又投入到對不明飛行物的探尋……