舞動琴魂相關作文20篇
舞動琴魂 篇1
國三作文 ,822字偶然看到一個小孩子拉著媽媽的手，指著街頭賣藝的老人好奇地問：“媽媽，這是什麼啊？”“這是二胡，等你長大了也學拉這個好不好？”“好！”孩子高興地使勁點了點頭。
抬頭仰望天空，感受著陽光和風的洗禮，回想起剛剛孩子那憧憬的眼神，牽動了萬般思緒……
每個孩子的心中都有屬於自己的願望，小時的我當然也不例外。我喜歡音樂，尤其喜歡民族音樂，所以我決定去學二胡。現在算來，我也算是老師的大弟子了。初學時，我還有些膽，但聽過老師的演奏之後，我變不再膽卻，似乎有一種力量在心中奔湧，立志要學到最好。原以為學琴是一件有趣的事，卻忘記有趣的背後潛伏的辛酸。頓悟：“吃苦中苦，方為人上人”這般道理。手上的泡磨了再磨，磨了又破，彷彿在一次又一次的考驗我的毅力。好在本人已經從過去那個愛哭鼻子的小丫頭變成亭亭玉立的大姑娘了，這點小傷怎麼嚇得住我？
在著了，時間似乎過得很快，剛剛練出了興致，就到了休息的時間，為了下面的練習更有效，我們只能依依不捨的放下琴，而這個時間又可以上一堂欣賞課。每到這時，老師總會持起他那把精緻的二胡，為我們拉上一曲，對於我們來說，這自然是一次學習琴技的機會。我雙手拄著下巴，無限崇拜地看著老師和他的琴，彷彿很不得把它們都裝在眼裡，裝在心裡。一曲《賽馬》，我會有一種馳千里的感覺；一曲《草原巡邏兵》，我會有一種想去巡邏的慾望；一曲《二泉映月》，我會看到阿炳的悽慘生活。不知不覺中，似乎有一滴滾燙的液體，從臉頰砸下來。啊，原來音樂也是靈魂的塑造者！
時間總是在音樂與心靈的碰撞之間悄然離去，迷於悠揚琴聲中的我們最終還是被理性找回到了現實中來继續練琴！
欣賞老師的琴聲，和師兄們切磋琴藝是件有趣的事，可現實終究是現實，現在上初四的我將要面臨人生的第一個轉折點—中考。無奈，只能把心愛的二胡放在一旁，專心迎接中考。不過，這只是暫時的分開，我與二胡已經結緣並融為了一體，我會帶著心愛的二胡共同奔向學習的殿堂！
舞動青春，舞動琴魂！
舞動的靈魂 篇2
國二作文 ,909字北國的冬天，總會讓人亢奮，讓人心靈顫抖，那種“凍”感讓你不知所措，不論是屹立的松樹亦或是黃葉散盡的楊樹，冷風中都顯得那麼蕭條，那麼憔悴，可當你從高空中飄落下來的瞬間，整個世界頃刻變成了一幅唯美的畫卷。
你——空中飛舞的雪花，冬日的靈魂。
看到你，我想起了岑參。面對友人的離去，心中縱有萬般不捨，也只能揮馬相送。他望著雪地上車馬留下的痕跡，低低吟唱“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
看到你，我想起了遊離于山水間的柳宗元。他遠離世俗，遠離凡間鬧市，獨自楫舟，享受著“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的瀟灑人生。
看到你，我想起了飽經世事滄桑的陸游。年邁的他渴望抗戰沙場，盼望國家的安定，卻只能奮筆疾書，回望年少時“樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風大散關”的輝煌。
看到你，我想起了毛潤之。他登上蜿蜒曲折的長城，高唱“北國風光，萬里雪飄。望長城內外，唯餘莽莽……”遙望如長蛇般舞動的山脈，似大象般奔跑的高原，那是一幅何等壯闊的美景。
你，北方的雪花，冬日的靈魂，你在半空中瀟灑起舞，飛向了冷寂的幽谷，飛上了淒冷的山麓，灑落在鄉間空曠無邊的田野裡，飄舞在孩童稚嫩的小臉上。
你裝點著平凡的世界，頃刻間把世界變成銀白色，散發出迷人的光線。你從不挑剔，不論是偏遠的農村，還是繁華的都市，你總是輕舞飛揚，把你的美麗灑向每一個角落。
你的到來使落寞的松樹不再單調。我的一位語文老師說“被雪花裝飾後的松樹是最美的，那是一種無法用言語形容的美”。雪啊，當你不停地堆積在松樹肢體上的時候，我彷彿聽到了松樹微微地喘息聲，那低微地喘息中摻雜著對你的複雜感情。
在古代文人心中，你是心性高潔、品德高尚的象徵；在農家心裡，你是來年豐收的希望；在孩子眼裡，你是天上飄下的精靈，是上帝派來修整凡世的天使。但我覺得你是冬日的靈魂，不屈服、不落俗、高潔的靈魂。
雪花，盡情地舞動吧！讓大地上的每個角落都有你的身影！
雪花——你這冬日舞動的靈魂！
舞動我的中國夢之翼 篇3
國二作文 ,862字每個人都有夢，或遠大或渺小，或虛幻或真實，或簡易或困難，但這卻是我們心靈深處對未來最美好的期望。
人不可無夢，正如一個民族、一個國家不可無夢，所以中國夢異常重要。我們都有自己的專屬夢，但我們是祖國的花朵，我們承載著祖國的希望，我們迎著祖國的的未來而開放，所以我們更應該有一個專屬自己的“中國夢”！
同樣，我也有一箇中國夢。夢裡，從空中眺望，我們的祖國一碧千里，沒有沙漠，更多的是綠洲。站在大地上平視，到處枝繁葉茂，沒有乾旱，沒有洪澇，有的只是鳥語花香，鶯歌燕舞。水不再渾濁，是那麼清澈，水底魚兒嬉戲都可以輕易而見。樹木增多，森林裡空氣清新，動物們又有了自己的家園。馬路上不再是一輛汽車接著一輛汽車，而是一輛輛自行車。因此城市裡的空氣也變得清新了，不再是漫天灰塵，不再有汽車的尾氣多得嗆鼻。我們的祖國變成了一個適宜人類居住的地方。
夢裡，不再有乞丐在馬路上乞討，不再有流浪者睡在牆角處，不再有老弱病殘的人在街頭賣藝。他們都有了自己的家，有政府、好心人資助他們幸福的生活著。或許，有人認為我的中國夢只是一個“夢”，但我堅信，這一切可以實現。因為我認為有夢想才能成功。古往今來，有很多這樣的例子。例如古時，當時的秦國雖然是實力最強的國家，可是那時周圍還有六個小國家，但秦始皇有統一全國的夢想。於是經過他的一番努力，他終於滅了周圍六個國家，以一滅六，這真是讓人匪夷所思啊！但他秦始皇做到了，他讓古代中國統一不只是一個“夢”。
今時，新中國成立後，我們中國雖統一了，但經過抗日戰爭、內戰，國家已經很虛弱了，再加上後來的文化大革命，國家更是危急，外國人都認為我們的國家支撐不了多久了，但是在我國領導人的帶領下，中國日趨昌盛起來了，因為我們中國人都有一個“中國強”的夢。
夢想是我們奮鬥的目標，是我們前進的動力，夢想引領我們走向成功，成就我們人生的輝煌。作為新時代的青少年，我們應該向著夢想邁出矯健的步伐，為我們祖國的崛起而奮鬥。
因為有夢才有創新，有夢才有未來，如果我們每個人都把中國夢引申為我們的夢，那麼我想，中國的明天一定會更美好！
陽光下舞動的綠 篇4
國小四年級作文 ,835字帶著兒時夢想，來到了期望已的勞動基地，卻發現，心中種種擔心早已消逝，這兒有堅固鐵床，暖暖的熱水和乾淨的環境，接下來，請你瞧瞧軍訓三大特色！
一、大雪壓青松，青松挺且直
學習站，好似並不難，“挺胸、抬頭、下顎微收，手貼褲縫，雙腳叉開60度，站好主不不能動”，萬萬沒想到，單單一個軍姿竟這麼多，這麼高的要求。我們七個班，在操場上排成一個個方隊，儼然像一位位威武的小士兵，那方陣就是校園裡一道靚麗的風景。可那太陽向我們，那來勢洶洶豈是薄薄雲盾能遮擋的？我們佇立在烈日底下，當我站著軍產姿，幾絲熱流飄過臉龐，留下的是一滴晶瑩剔透的汗水。我向上一瞄，平時可愛的太陽此刻也令人心煩，照得眼睛生疼。可軍姿一站就一個小時，整個身體早已麻木要，膝蓋痠痛得很，腳底猶如一團火一般在燃燒，肩、背、腰好似針扎一般的疼痛。教官在一旁提醒：“堅持不住的可以向我打報告休息”。汽車汽車的，我的體力有點支撐不住了，我不知道打報告還是不打報告。最後決定，我一定要堅持到底！儘管同學們早已汗流浹背，可還沒有一個說要休息，瞧！我們就是“大雪壓青松，青松且挺直”裡的青松！
二、巧做妝糕人
軍訓中有許多有趣的活動，其中最讓我難忘的是妝糕人制作。只看老伯伯隨捻了一個麵糰，手中一擺弄，就成了一件齊天大聖的褲子，再輕輕一弄，活靈活現的美猴王就出世了，瞧一瞧腳一抬，火眼睛一戶，十萬八千米的景物他早已一覽全部，我們紛紛欲欲要試，老伯伯先教我們做一朵花：“先用白色……”經老伯伯一翻調教，我們的花也是有模有樣的，湊在一起就是百花爭豔！老伯伯拿起了我們的花，東搞搞，西搞搞，調整了形態，一朵栩栩如生的花就好了。
三、秋場來點兵
“向左看”，一陣響亮的小碎聲響起來，瞧！我們正在舉行軍事會操，我們的瀟灑的身影，矯健的步伐，響亮的口號，是我們五天來的成果，我們是八、九點的太陽，祖國的以驕傲。
軍訓，是一個不可缺少的記憶，這三大特色更是不能忘懷的，千萬不要不去軍訓，它不僅磨練你們的意志，也磨練你們體力，是不可多得的好機會！
青春舞動，感念師恩 篇5
高三作文 ,1022字鷹擊長空，感謝天空的召喚；
魚翔淺底，感謝江河的承託；
秋實累累，感謝大地的孕育；
花香悠遠，感謝風雨的撫愛。
在青春的隧道里迷茫、悠遊，轉眼已來到高三的十字路口。我心中的好老師，感謝您在這易逝光陰裡的諄諄教導。
我心中的好老師，您如微風，輕輕吹走我心頭的雲翳；您如細雨，慢慢梳理我迷茫的思緒；您如陽光，緩緩解凍我冰封的心窗。在課堂上，您孜孜不倦地在學生的世界探索，播撒知識的種子；在課下，您一絲不苟地在知識的海洋裡控索追求。您奉獻的是無窮心血，得到的卻是微薄的酬勞。
自從與您相識，便註定無法抹去對您的記憶。您輕揚的嘴角，您緊鎖的眉頭，您站在講臺上的那高大的身姿，您在燈光下挑燈備課的身影，您看似狠狠打我而揚起的手掌卻在下一秒輕輕停落在我肩頭的溫暖……這一切是那麼美好。在這人生的花季，您的教導是我言行的指南，您用樸實的話語，詮釋著人生的真諦，鋪設著我進步的階梯。
您說泰戈爾有一句名言：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這句話使我第一次懂得如何將生死描繪得美妙。而這美妙的來源是您。也是這句話一直激勵著我，伴我走過漫長的路。猶記您教我懂得第一個複雜的字—挖。可能你不知道，因為您，一個女孩心中的自信被挖掘出來。當我疲憊、消極、懈怠、不滿……您的話語總讓我找到修正人生航向的合理註腳。
我心中的好老師，您給我教誨，讓我想像有了見識，因此營造起我一生的起點。我心中的好老師，您亦是我良友，我的參謀。您的教誨使我謹慎，您的指導使我希望滿懷。我心中的好老師，因為您我成長；因為您我明智；因為您我快樂；因為您我遠航；因為您，我知道了什麼是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神。所以我感激您，敬佩您，崇拜您。
我的天空，因為您辛勤汗水的注入，所以它變得更加遼闊，變得更加明媚。我想送您鮮花，鮮花卻不能轉達我對您的感激；我想送您讚美，讚美卻不能代表我對您的崇拜；我想送您祝福，祝福卻不能表達我對您的敬佩。我心中的好老師，即使沒有鮮花和掌聲，沒有讚美和表揚，沒有敬佩和推崇，在我心中，您的身姿始終高大，您的音容始終慈愛，您的目光始終明亮……
服飾依舊，您的生活依然簡樸；
笑容依舊，您的身影依然忙碌；
聲音依舊，您的話語始終縈繞在我的耳畔。
往昔依舊，都深深印在我心裡，成為最美的記憶。在此，我只想說聲謝謝您，我心中的好老師。但願您的生活揚頭是笑臉，抬步是幸福，每一天都陽光燦爛，每一秒都美滿幸福。
老師，我遠航的燈塔，前進的動力。
陽光下舞動的青春 篇6
高一作文 ,900字雲縫中散漏的陽光灑在每個人的臉上，目送著教官們的離去，心中五味雜陳，隨著空中默默搖曳的手臂，又憶起那段青春的日子。
清晨，和煦的陽光透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。我早早的起了床，按捺不住激動的心情踏著朝陽走進校園，與同學們一路小跑奔向操場，心中滿懷期待。
初次見到教官，那嚴肅的表情下一身淺綠色迷彩服在晨光下顯得格外精神。仔細地打量著，心頭不禁湧出一絲畏懼，但還是充滿好奇，期待著接下來的軍訓生活。
不知不覺中太陽已經高高升起，撥開了雲霧，向操場盡情的揮灑耀眼的光輝。此時的我們正在接受訓練，操場上一列列整齊的方陣是那樣的賞心悅目。同學們的手指緊緊的貼在褲縫旁，抬著頭挺著胸，目視著前方。有時清風吹過，隨風飄動的髮絲落在了眉間，遠處飛來幾隻小蟲在眼前遊蕩。沒有人伸手去整理凌亂的頭髮，也沒有人伸手去驅趕那幾只飛蟲，只是表情變得扭曲，仍舊咬牙堅持著。時間一分一秒的流過我們的身上灑下金輝，陣陣痠痛襲來，四肢僵硬麻木，放鬆時許久才恢復過來。
烈日炎炎，操場上白雲飄飄，驕陽下，我們的訓練仍在繼續。一遍又一遍的踏步，不斷抬起又收回的手臂，一次又一次嘹亮的吶喊，從未有過抱怨，從未舉手喊停，只是不停地重複。
傍晚的太陽，把刺眼的光芒收了回去，一望無際的天空泛起柔柔的紅暈，操場在夕陽的對映下顯得格外美麗。我們盤腿坐下來，與其他的班級一起拉歌，洪亮的聲音在夕陽下回蕩。我聽到了，那是青春的吶喊。雖然經歷了一天的艱苦訓練，雖然已是夕陽西下，但我們仍舊朝氣蓬勃。
一天天的訓練，一天天的暴晒。太陽雖然火辣辣，但我們從未退縮，陽光下青春的我們漸漸懂得了毅力與堅持。
短暫而又漫長的軍訓匆匆過去，面板已被晒得黝黑，青春的色彩愈加突顯，覆蓋了身上的稚氣。9天的軍訓給予了我們很多，成熟的氣息，前進的勇氣還有堅定的信念。青春的我們帶著這些開始踏上了新的征程。
幽靜的山谷不經風雨的洗禮怎能飛濺出美麗的彩虹；醜陋的幼蟲不經時光的磨鍊怎能化出靈動的翅膀；鮮豔的臘梅不經寒冬的磨礪怎能展現出傲人的身姿，而青春的我們又怎能不接受磨鍊，去創造屬於我們的明天。
漫過花季，陽光依舊明媚，那明媚的陽光下我們依舊舞動著青春。
舞動青春 篇7
國一作文 ,697字獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。秋意甚濃，卻不能冷卻我們青春的熱情。在秋意襯托下的青春，我們依舊可盡情揮霍汗水。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。青春，承載著無法磨滅的活力和希望。無論是在無垠的藍天，遼闊的大地，還是在茫然的大海，它都高傲橫行，無處不在。萬事萬物都以不同的姿態展示著自己擁有的青春和活力。大到掌控世界的人類，。青春的我們像霧像雲又像風，撲朔迷離，我的似瘋似癲又似狂，難以捉摸；小至可以被忽略的螞蟻，正因青春，它們有團結，亦有勇敢；它們有長途跋涉的恆心，亦有不可估量的智慧。
青春，是我們隱形的翅膀。我們要用它盡情高飛，儘管前方迷霧重重，也要開創一片屬於我們的新天地。在很多情況下，我們因這雙翅膀做出不太理性的抉擇。然而，青春的我們註定要對抉擇發起宣言。因為我們懂得，即便錯誤，只要義無反顧地承擔應盡的責任，仍舊可以站得很高。小小的肩膀，於這大大的夢想，沉沉的職責，我們亦能平穩地扛起。正當擁有青春的我們，並不會在意自己道路上的得失。我們目光堅持地投向遠方，明白那是我們註定該去地方。堅定的步伐也是催促我們一直向著追求的信念。悵廖廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
恰同學少年，風華正茂。永不言敗是我們的性格，努力追求是我們的特徵。向前拼搏是我們的追求，取得成功是我們的決心。正當年輕，我們把浪漫寫進生活，把理想裝點人生；正當年輕，我們盡情揮灑表春的汗水，舞動青春的旋律……
就如站在岸邊，看到的只是朦朧迷糊的水霧。迎接浪潮的洗禮，青春的魅力光芒四射，我們都無法阻擋；相反地，我們習慣了青春，甚至愛上了青春。把握它，就是走向追求的一條林陰鳥道。
青春的舞動 篇8
國一作文 ,447字微風吹過的季節，天空清澈如洗，柳絮漫天飛舞，飄灑在悄然萌動的大地，年輕的生命在土壤裡蠕動，優美的樂曲在心窩裡流淌。我們，擁有不變的是青春……
青春舞動著，那一顆顆跳躍奔放的心。人們歌唱，讚美她，使她成為一份份愛的禮讚。啊，這如花似玉的年華！
青春令人驚羨。她為我們支撐起一片片蔚藍的天空；為我們開墾出一塊塊神奇肥沃的土地；從此我們青春美麗，幸福成長。
青春是一筆財富。無論生老病死，貴賤貧富，上帝都給我們相同的一份，有的人珍惜，有的人唾棄，唾棄了才有“白了少年頭，空悲切……”的嗟嘆。
朋友啊，即便你不稱心，不如意，你都不應拋棄你的青春年華，不應放棄你的理想和追求，不應消極對待未來。因為我們擁有一個年輕美麗的青春。擁有青春，便擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，便擁有了一份希望和陽光；擁有青春，便擁有了一份激情和幸福；擁有青春，便擁有了一份燦爛和輝煌……
青春啊，多麼美好的時光。她比彩霞燦爛，比花草芬芳，比天空晴朗。她使我們生命中的每一天都添上了亮麗的色彩。請讓我們為青春舞動，為青春喝彩吧！
舞動奇蹟 篇9
高一作文 ,740字那天看舞動奇蹟，心靈也為之震撼。
燈光中，兩位舞者擺著優雅姿態亮相了，然而我卻分明看見那女子失去右臂，那男子沒有左腿。我不禁提起跳動的心，屏息等待這對特別舞者的表演。
音樂聲起，舞者優雅地伸起手臂，白色的舞衫慢慢揚起，他們如同不曾被人注視一般在舞臺上跳躍著，舞動著。
每一次的旋轉、高舉對於他們而言都是那麼的費力，汗水順著他的額角一不住地滴下，而臉頰上卻始終保持如一的微笑，這需要多大的毅力啊！我無法想象。懷著一顆欽佩的心繼續看完他們的故事。這才知道，舞蹈是他們生命燦爛的原因！即使殘缺，他們依然付出此別人多千百倍的努力，只為在這舞臺綻放的他們生命的美麗。
這，大概就是生命價值的完美詮釋吧。默默地觀看著優美的舞步，我無語，惟有淚千行。
這時我想到了自己。曾經練過芭蕾，很喜歡看芭蕾精靈們踮著腳尖旋轉，然而，枯燥而辛苦的基本功練習使我興趣全無。不懂事的孩子總是不願為夢想“過分”的打拼，我也不例外。媽媽無奈地嘆了口氣：“眼裡只掠過別人的美麗，卻不願為自己的美麗流一滴血淚。”現在每每看見別的孩子像花一樣在舞臺上絢麗綻放時，心裡總是隱隱的難過。
此刻比起那兩個殘缺而又完美的生命，我更是無顏反駁。
我憑什麼望著眼前密密麻麻的琴譜在心底喊著放棄？
我憑什麼對著思忖不出的幾何題，撕著草稿紙出氣？
我憑什麼？憑什麼抱怨生命？憑什麼說自己不行？憑什麼望著今後要走的路說想休息？
是的，沒有理由不努力，更沒有理由說放棄。與他們相比，我雖然有完整的軀體，卻沒有一顆完整的心。這一切的一切，我無顏以對。一個人，生命在世上卻沒有一顆堅定不移的心，那才是最可悲的。
最後，我想寫下冰心的詩句來勸誡自己—成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，而她的成功裡，浸透了奮鬥的汗水，灑遍了犧牲的血雨。
舞動人生 篇10
國一作文 ,836字我想，一開始，她也不知道，她還能走多遠。
就像蜜蜂不能嗅到鮮花的芬芳，就像太陽不能撒下溫暖的陽光，就在她五歲那年，她的聽力轉眼即逝，在這個天真的年代，突如其來的噩夢讓她來不及躲閃，來不及招架，就這樣，與不幸緊緊的捆綁。這個世界與她畫上了不等號，天使的笑容再也不會出現在這個可憐的孩子身上。她無奈，她茫然，但是，她也不甘，她不會與自己的未來失之交臂，她不會因為失去了聽力而再失去她的人生。
她像一朵永不凋零而又幹枯無味的花朵，她在刻苦學習的基礎上有更加刻苦地學習手語。她，只是她，不是任何一個人，她聽力消失的同時，也感悟到了她那不倔的靈魂，要去開拓自己的人生。
她不經意間的一揮手，就拉住了她的人生舞蹈。那一個個似蝶的舞姿，讓她著迷。她找到了，找到了值得她一生去刻苦的東西。她的世界裡的烏雲密佈，終於透出了一絲金燦燦的陽光，她會緊緊抓住，決不會再次失去。
每天都要練習，每天都要加倍的辛苦。她努力，她嘆息，但她絕不會放棄。她聽見了，舞蹈是一支美妙的歌，她付出的汗水是一個個跳動的音符。她是一個被上帝咬過的蘋果，因為她太美好了，所以上帝就咬了一大口，就是因為她太美好了，所以才有如此的缺陷。
觀音有千手，在許多人有困難的時候，觀音就會伸出手去援助他們，她，就是其中一個她因為有了如此的不幸，才會有了自己的堅強。
優美的舞姿，動人的音樂，她似一顆古玉般輝耀，如一簾珍珠般奪目。她聽不到，但她可以感受得到她內心的自豪。她的自強不息，比起一個完美的人生更重要。她聽不到音樂，但她有一個音樂般的名字邰麗華。
我們都有自己的人生，但不一定有同樣的經歷，夢想，卻有一個共同的定義坚持。唯有堅持，才能成就未來。就算你生命的繩索上打了一個結，也能越過，就算人生的道路上出現了一個坡，也能走過。一座山峰，擋不住我們前進的腳步，一片烏雲，也擋不住我們理想的天空。我也要像她一樣自己編寫未來。
我想，她可以走的路，她已經知道了，而我，也可以丈量自己的道路。
舞動青春的色彩 篇11
國一作文 ,450字青春在不知不覺中來到我們的身邊，它帶著無限的生機，帶著絢麗的色彩，向我們走來。朋友們，準備好了嗎？讓我們一起舞動青春的色彩，譜寫生命的樂章吧！
當東方的天空剛剛染上羞答答的紅暈時，朗朗的讀書聲早已在教室裡響起，飄向我們前方的理想，同學們的臉上都洋溢著為求知而滿足的笑容。我們帶著滿腔的熱情來迎接每一個新的挑戰，用紅色的激情燃燒青春的鬥志。
漫步在美麗的校園裡，滿眼的都是綠色：青蔥的小草，頑強地用小小的身體點綴的綠；蒼翠的大叔，不屈地把修長的枝幹伸向天空；高大的梧桐，努力地撐開濃密的大傘……綠色，生命的顏色，我們熱愛綠色，我們更加熱愛生命，從不向困難低頭，從不向命運屈服。綠色，讓我們的生命充滿火力和生機，給我們的青春新增美麗的一筆。
當大人們都在忙著張羅新年時，我們只是揉揉麻木的雙手，繼續在試卷上面奮筆疾書；當大人們躲在空調房裡乘涼時，我們正揮汗如雨地在教室裡戰鬥。我們無怨無悔，只是為了收穫那份青春的金色碩果。
火熱的青春，無悔的青春，別樣的美麗。我們一起來舞動青春的色彩，創造出生命的奇蹟。
舞動青春 篇12
國三作文 ,715字“青春是美好的，揮霍青春就是犯罪。”蕭伯納如是說。
是的，對於正處在青春年少的我們，應該好好把握這段大好時光，切勿“白了少年頭，空悲切”。
雷鋒的青春是有價值的，他讓“有限的生命煥發了無限的光彩”；毛澤東的青春是激昂的，“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”，所有人的青春都充滿意義。
青春是活力四射的。青春美好的地方並不在於它的年少懵懂，而在於它有無窮的活力。人擁有活力，就擁有了對一切事物的好奇和敢於探索的進取心，俗話說“初生牛犢不怕虎”，要的就是這個理兒。正因我們處於心智發展最佳狀態，所以要好好把握這段光陰，努力為自己創造佳績。青春年少，言聽計從，千依百順，不再是我們的作為，也不再是我們的性格和主張，有想法才是真正自我，努力迸發你的青春活力吧！
青春是奮力拼搏的，有夢就去追，這才是我們的特點。學習上，只要現在努力了，拼搏了，將來你才會有好的結果，有好的歸宿。幾十年後，當你回首過去的光陰似水流過，而你已取得事業的成功，你一定會慶幸，幸虧自己在人生的最重要時期沒虛度，真的奮鬥過，你就對得起自己。相反，如果自甘平庸，一切任其自然，不求上進，那麼將來一事無成時，你定會徒嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”了。
青春是積極向上的。我們作為新世紀的接班人，肩負著振興中華的歷史重任，保持積極向上的生活態度，讓我們的青春更加陽光可人，充滿純真。在青春的大舞臺上，盡情譜寫人生華麗的樂章！正如雷鋒所言“真正的青春，只屬於那些永遠力爭上游的人，忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”
青春年少，左手握著真，右手拿著愛。讓自信作風帆，以努力為船漿，將生命之舟駛向理想的彼岸。朋友，讓我們一路同行，讓青春盡情舞動，再大的風浪也不能阻撓我們前進。
舞動 篇13
高二作文 ,1009字長長的一條路，斑斑駁駁的痕跡，是曾舞動過的見證！藍天陽光相陪，做一朵只為陽光開放的花，在自己的伸展臺上，常開不敗！
好激烈的一場比賽！綠茵場上，激情與活力的對抗，速度與耐力的較量。奔跑，快閃，動作漂亮！一腳射門！好一場特寫，青春的色彩！贏得眾人的喝彩，瀟灑的一甩頭，心想：“誰說陽光最閃亮？”活力四射，只因在自己的舞臺主場，秀出自己的激情昂揚！
好一場激烈的青春圓舞曲！震撼了你我的心！汗水與火熱的結合，是完美的一次舞動。
同學們摩拳擦掌，一揮而就，寫下了自己人生歷史的見證！無論結果如何，只在於這一次用力的拼搏。好刺眼的陽光，你遮擋了我的視線！一邊想著一邊總結著最完美的答案。眼神聚焦於手錶，糟糕，時間不夠了！於是握緊了手裡的筆桿子，更加用力的滑動，答案噴薄欲出那一刻，最可恨的鈴聲響起！千千萬萬遍祈禱著時間慢點挪動步伐，千萬遍責怪著自己：“唉，為什麼不快些？！再快點就大功告成了！”
再激烈的思想鬥爭終是輸給了實際人生，此時此刻就猶如那時快時慢的交際舞！終散場，依舊是回味無窮！
等待著，等待著，雖然祈求能夠有一個好一點的成績，然而事實終是那麼殘酷！唉，又下降了！周圍的一切變得陰鬱，狂風吹動著勁草，吹亂了我的心望著天際的火燒雲，低聲咒罵：“怎麼了，你笑話我！”久久之後，收斂了情緒，耷拉著如霜打的頭憤憤地望著成績！好哥們出現大喊一聲：“兄弟，走，踢球去！”望著聲音傳來的地方，狠狠的說道：“不踢了，我再也不踢球了！”然後埋下了頭，試圖在那堆書卷中尋找著快樂！
窗外的吶喊聲那麼歡快，綠茵場上依舊石火紅一片，依舊奔跑，快閃，漂亮，好球！望著窗外心想：“再玩一次吧，下次我肯定能考好！”快速的換了身衣服，衝了出去，再一次，融入到激情的速寫之中，又是一次完勝的結局！激烈的比賽結束了，大汗淋漓，溼透了衣服。大吼著亢奮的歌曲，此時已不在意旋律的問題，吼出的卻是青春的聲音。
青春的奮鬥，似歡快的街舞，隨意的舞動，卻是搖曳生姿……
走在自己的舞臺之中，用絕美的舞姿走出唯美的人生，用最堅定的信念活出驚豔的色彩！舞動著青春的旋律，時而深沉抑鬱，卻也會輕慢悠揚，瀟灑的走著自己的路，每一步都是那麼美麗，我開著我的花，每一瓣都是汗水與淚水的澆灌！
我相信，我的花花開不敗！用青春舞動我的人生，讓陽先做我的見證！前方的路即使充滿泥濘，掙扎的痕跡如花一樣開遍，它卻依然充滿陽光。堅持，不服輸，青春的活力四射，在自己的伸展臺熠熠發光！
舞動的精靈 篇14
國小四年級作文 ,560字下午，同學們正在上課。忽然，幾陣涼風吹過我的臉龐，陽光開始忽明忽暗，我想：要下雨了！
一陣大風夾雜著灰塵呼嘯而過，天漸漸的暗了下來。密集的雨珠鞭打著世間的塵土，迅速在人們面前形成了美麗的雨簾。同學們早被這眼前的景象吸引住了，目不轉睛。萬物都被罩在這無比寬大的雨簾下，接受著雨的洗禮。豆大的雨珠急速跳動著，在屋頂，在樹梢，在路面，在大地的每一個角落留下了它們調皮的足跡。
大雨滂沱，校園裡只有幾個調皮的低年級學生在雨中奔跑。看著他們，使我回憶起了六年的往事。在這裡，我曾經留下笑語，也曾經流過淚水。轉眼間，小學生涯接近尾聲，而我也日漸長大。我會想念同學，想念老師，想念母校的一草一木。
回到家，漸漸地，雨聲小了。我把手伸出窗外，幾滴雨水滴在我手上，冷冷的，冰冰的，舒服極了。我打傘走到院子裡，被雨水沖刷過的葉子上，有著幾顆晶瑩剔透的露珠，閃爍著珍珠般的光澤。看到這番美麗，剛剛的傷感已煙消雲散。“譁—”似乎是老天在跟我作對，雨又下大了，我趕緊跑回家。突然，我聯想到了現在的自己：正在為同學分離而傷心。生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮溼，只有這樣，才能是明天變得更好。
雨，繼續下著，靜靜地，輕輕地，滋潤著每個人的心田……雨，這快樂的小精靈，萬能的魔法師，使世界一下子變得那麼美好！
舞動青春 篇15
高二作文 ,798字十六、七歲的花季，我們綻放著最美麗的笑容，揮灑著幸福的汗水。我們快樂著，奮鬥著。正邁向希望，從未放棄！
作為高中生的我們，正是花朵開的最旺盛的時候。我們已經是一名青年了！我們要有自己的理想，自己的思想，凡事要有自己的主見。而且是時候我們要考慮到自己在社會中的地位了。
絕大多數的同學在初中就加入了共青團，我也是其中一員，總覺得是種驕傲與自豪！而已是高中的我們，更加了解這個團。它使我們的青春絢麗多彩，讓我們的青春更有活力和意義。共青團伴隨著我們的青春，點亮我們前行的路，指引我們前進的方向。共青團，青春有你，足矣。
我們有著自己的節日：五四青年節！我作為一名共青團團員，我們不能忘記那群在五四運動中青年們，他們是我們永遠的偶像，他們這些學生們為了拯救國家，集體罷課，上街遊行，用自己的知識和力量去保護自己的國家；他們不怕政府軍閥的壓制，吶喊著強有力的口號，用盡力量與其作鬥爭，最終用年輕有活力的生命去喚醒祖國的希望。我們是新時代的學生，做不到他們的勇於獻身，但我們可以用自己微薄的力量去改善一點點，這足以使社會進步一點點，國家興盛多一點。
青春的更加絢麗，需要我們自己去繪寫；青春更加有活力，需要我們去舞動。共青團為我們的青春譜寫好了華麗的樂譜與動聽的音符，要青春更美，需要我們去舞動！
“愛國、進步、民主、科學。”五四精神傳承著青年的責任，我們的責任。
已經是共青團團員的我們正履行著一種責任。我們也為社會獻出了自己一點點的力量。我們去過敬老院，為老人們獻出自己的一些愛心，讓老人們得到更多的關懷，更多的愛。我們集體去大街上環保，只為用自己微薄的力量能使生活更美好。共青團正在發光，正照耀著我們的青春活力。
“有理想、有道德、有文化、有紀律。”共青團的隊伍亮滿光明和希望，看那面火紅的團旗，無疑是生命中最美麗的一抹陽光。
舞動青春！因為有你，我們青春有活力。因為有你，我們正邁向希望，從未放棄！
舞動青春的旋律 篇16
高一作文 ,1035字很久都沒有這麼愜意了，在這個書聲琅琅，埋頭苦讀的書香苑裡，竟能舉行這樣一個勵志活動，真是一個特大喜訊，誠然，我們卻是幸運者。
平日裡，沉悶的教室裡突然變得歡呼雀躍，大家都興致勃勃，開始積極準備，聚在一起，踴躍表明自己的觀點，這可是一次千載難逢的機會，大家都倍感珍惜，充分準備。登山活動的熱潮在這種濃烈氣氛中推湧開來。
令人熱血沸騰的日子終於如期而至。一大清早，同學們就興致勃勃的來到足球場，班委高舉班旗，清點人數，一切準備就緒，出發！
當我們來到山腳時，抬頭一看，果然名副其實，彎道蜿蜒盤旋，一眼望去，不見其尾，同學們開始登山了。或許是天顧有心人，往日火辣辣的太陽也蒙上了一層面紗。在登山時，同學們都汗流浹背，但熱情卻毫不衰減，大家互相鼓勵，打起精神，向前邁步。當越過彎道，到達目的地時，同學們盡情歡呼，享受這由汗水與艱辛換來的勝利果實。同學們以小組的形式聚在一起，共同享受著美味的午餐。我們組準備充分，當別的同學驚羨於我們美味的食品時，也毫不吝嗇，資源共享。就這樣我們度過了高中生活最美好的一天，在這裡，樹木蒼翠，綠得耀眼，綠的沁人心脾。我們歡呼著，沉浸在自然的懷抱中。
之後，另一個挑戰迎來了。我們還得從這裡走回去。或許這是個挑戰，也是個機遇，路邊的風景異常美麗，也無心觀賞。心裡有兩個身影在掙扎：放棄吧，你不會成功，你永遠不能戰勝困難。另一個身影卻在說：最美好的東西只有用深痛巨創才能換取，把困難踩在腳下，向前邁步，你就會成功。堅信，選擇後者。儘管腳麻了，腿也抽筋了，好想停下來休息，但心裡不服輸的意志一直在支撐著，同學們相互攙扶相互鼓勵，終於回到了學校。
回到學校之後，同學們無怨無悔，因為我們成功了，在我們最脆弱的時候，友情讓我們向成功邁步，在我們想放棄的時候，內心的堅持和不屈服的毅力鼓勵我們要堅強。於是我們成功了。回味途中的酸甜苦辣，途中美味的風景，當我們登上頂峰，一覽眾山小，內心的喜悅沁遍全身，我們高呼成功了。
人的一生不可能一帆風順，逆境和人生的挫折加起來比金字塔還高，人們一度認為苦難是上帝的懲罰---一種應該虔誠接受的負擔。人生的道路充滿機遇，也有辛酸與絕望，但你超越自己，堅持不懈，就能越過洶湧的大海，抵達夢中的彼岸。
堅持不懈，直到成功，堅信人類永遠是自然界最大的奇蹟。當面臨逆境時就要找到人生重要的力量---信念與堅持，給自己造就一雙奮飛的翅膀。帶著希望，帶著夢想，飛吧！
切記：不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！舞動青春的旋律，讓生命永恆。
旋律舞動生命 篇17
國三作文 ,828字有個人這樣說過：“要麼就趕緊死。要麼就精彩地活。”他還說：“活著就值的慶祝。”是怎樣的遭遇，才有了這樣的表達？
命運似乎從不眷顧他。在他10歲時，正與他的夥伴們一起玩耍，突如其來的一場災難使他被十萬伏高壓電擊中了雙臂。在他12歲時。他參加了游泳訓練。由於沒有雙臂來保持平衡，他在訓練時付出了更多的艱辛。他不停的訓練。終於在2年後。他站在了全國殘疾人游泳錦標賽冠軍的領獎臺上，他對自己說：“之要決定做一件事，並且在我能做得範圍之內，我iu一定會盡力做到。”
而當今他對自己的未來充滿憧憬時，厄運再一次不幸的降臨了，他患上了一種嚴重的病，他身上經常出血，而腎幾乎是沒用了，他在醫院中看著一些人的生生死死，才突然感覺到自己能活著是一件多麼幸運的事。
在他十六歲時。他開始練習用腳打字，他十九歲時。又對鋼琴產生了莫大的興趣，起初由於家境貧困，他的父母借錢為他買了一架鋼琴，可又因為找不到輔導他的鋼琴老師無奈的他只能自學，從最簡單的單音開始練起，一開始就遇到了難題，由於腳的大拇指過於粗大，超過了琴鍵的寬度，按下去的時候會帶鍵大，於是他開始練習斜著摁，但最大的難題是。由於腳趾短並且難於叉開，不能快速地按鍵，所以他每天都針對這個問題，不停地鍛鍊，終於，功夫不負有心人，他的十個腳趾終於能在琴鍵上活動自如了，也由於他的勤奮刻苦。在一年後到達了相當於手彈鋼琴的專業7級水平。
二十三歲的他登上了維也納金色大廳的舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇蹟。當袖管兩空的他坐上舞臺時，所有的人都知道他要表演什麼，但都不能想象他如何用腳趾去彈琴，當他做到特製的琴凳上後優美的旋律從靈活地跳躍著，全場陷入寧靜，任憑這悠揚的旋律迴盪，表演結束後，觀眾們紛紛起身鼓掌。他就是無臂鋼琴師—劉偉。他的執著與堅持鑄就了一個生命的奇蹟。
當命運的繩索無情地縛住了雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律正是他努力飛翔的軌跡。
舞動青春 篇18
國三作文 ,801字青春就像一張在陽光下反射出的五顏六色的唱片，按一下重播鍵。我的心泛起漣漪因為傾聽到了以往灌錄的成長樂章。
—題記
青春就像一首歌，擁有誘人的美妙；青春又像是擦身而過的回眸一笑擁有永恆的嫵媚；青春還像是一筆珍貴的財富，擁有巨大的誘惑。
成長的感覺，是被認同，並尊重時的欣喜；有被誤解，鄙夷時的迷惘；有情竇初開的躁動；有離經判道的誘惑；有力不從心的無奈；有時不待我的緊迫；有對世俗的不平；有對未來的憧憬……
成長的感覺，是五味瓶，是清淡中攜永的活力，更應是青春的活力！
不知是因為成長才會煩惱，還是在煩惱中得以成長。小時候極度渴望長大，但長大後又覺得煩惱好多，太多的成敗，太多的挫折與磨難使我覺得長大的苦悶，不想長大。如果說成功的歌是用鮮花和掌聲作為音符譜成的樂曲。那麼失敗的歌就可以看作是以犧牲和奮鬥當成號子寫成的戰歌，但煩惱也會使人成長，所謂失敗乃是成功之母啊！有了煩惱的磨練和刁難成長才會更有意義。在經歷過風雨後的彩虹才絢麗多姿。人生的道路並不坦蕩雖有暴雨和荊棘但更有陽光和鮮花正因如此，人生才顯意味。
成長能磨練一個人的意志，青春能培養一個人的個性；成長是酸甜苦辣的混合，青春是活力的發祥地；成長是快樂的同時又是痛苦的，青春是成熟的同時又是幼稚的。在你人生的道路上，成長中含有青春，青春中又含有成長，兩者環環相扣。人生哪能事事如意，樣樣順心。如果這樣，道路一直很平穩你便覺得特別乏味無趣。只有經歷過跌倒、失敗、磨難這樣的人生才異樣精彩。成長的道路應該是一條涓涓細流翻越層層阻撓奔騰入海的豪邁。覺得人生之路異樣廣闊，把握住吧！享受那段痛苦失望，而又孕育快樂美好的青春吧！
在成長的道路上，留下一個個深刻的腳印吧！人的一生正如朱自清先生所言“赤條條地來，又赤條條地走。”如果自己不抓住，那麼一切將會銷聲匿跡猶如過眼雲煙！
讓青春在磨難犧牲中用號子鮮花掌聲來譜寫樂曲，隨著它讓成長舞動起來吧！
舞動的青春 篇19
國三作文 ,820字有人說：“要像迎接春天那樣去迎接青春，因為，燃燒的青春之火最為可貴，十五歲的青春男孩，有著不一樣的燃燒業績。在十五歲男孩的路上，他們自由地奔跑，歡笑。
—題記
聽見有人說，每個人的青春都會開出燦爛的花朵，會發出迷人的花香。但不是每一個青春都會結一次果。十五歲的青春男孩正處於朝氣蓬勃的春天，他們用樂觀與笑容來面對這個世界。
十五歲的青春男孩，不必在乎過多的梳妝打扮，隨便兩件襯衫，牛仔，就把他的青春展現於外，隨便在頭上抓兩下，就是一個酷酷、帥帥的造型。他們不必像女生一樣費盡心思地左思右想今天穿什麼？要用什麼樣的橡皮筋。
十五歲的青春男孩，在花季中快樂的遊蕩，他們想笑就笑，不用顧忌什麼形象，就算顯出那幾顆門牙也無所謂。甚至在地上滾來滾去，捧腹大笑。渾身起來拍拍身上的塵土，又是一樣的神采奕奕。
十五歲的青春男孩，在困難面前從不畏縮，他們總是勇敢地向前，至於在聽女孩們吼著“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學生的命根”時，毫無恐懼。考得好時，滿臉笑容，考得不好時，一句譴責後又繼續歡笑。受表揚時，也會臉紅，受批評時，在轉身走出辦公室的那一瞬間又開始像從前那樣瘋鬧。
十五歲的青春男孩，隨便在哪兒都是一樣地自由，騎自行車累了，隨手一靠，路邊，草坪，廣場都是他們的落腳點，他們可以在草坪上任意地躺著，合上雙眼享受清新的空氣，而女孩卻不能！女孩最多隻有羨慕的份，男孩騎快車就稱為酷，而女孩騎快車則被稱為瘋！這是什麼世道？
在十五歲男孩舞動的青春裡，有著許多驚心動魄，而我卻與他們無緣，誰讓我是一個非男孩的女孩呢？哎，鬱悶……不過，女孩也有自己的美。女孩在傷心時可以放聲大哭，而男孩則只能自己這樣默默地承擔，女孩們思維細膩，心靈手巧，總能細心地發現差漏，而男孩則比較大意，或許是因為他們太瀟灑，瀟灑得做事總做一遍，女孩有著清純秀美的面龐，而男孩……
如果真的有來生，我好想變成一個男孩，也體驗一下他們非凡的青春。
—後記
舞動青春夢想 篇20
國三作文 ,999字青春是活力的象徵，它如初春的小草，夏日的驕陽，秋天的菊花，冬雪中的熊熊烈火。
有位哲學家曾這樣說：“我們赤裸裸地來到人間，總不能赤裸裸地離開吧，總該給她留下點什麼。”是啊，人生如夢，如過眼雲煙，生死只是轉瞬即逝的事情，而我們現在正是最具活力的，綻放青春光彩的時候；正是應該不怕一切艱難險阻，勇往直前的時候；正是應該歡聲笑語，無憂無慮的時候，正是……
我們正處學生時段，十年寒窗苦啊！可轉念一想，我們又苦了多少呢？比起整日忙碌，面朝黃土背朝天，汗流頰背，骨瘦嶙峋的老爸老媽，我們這點苦又算得了什麼呢？比起那些教育落後的邊遠山區的孩子們，我們是不是又很幸福呢？王國維在《人間詞話》中認為“古今之成大事業大學問者，必經過三種境界”。一是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，三是“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。意思是說“古今有作為的人，首先要看得遠，確定自己明確的目標，其次是要耐得住寂寞，禁得住考驗，不怕困難吃苦，努力拼搏最終就會成功”。可在現實生活中，又有幾個人能真正做到呢？
我有一個朋友，她美麗大方，學習也不錯，我們從初中相識，並結為知己，臨畢業時，我們發誓要一同考進一中，繼續我們的快樂。老天果然實現了她的承諾，09年我們一同邁入一中的大門，開始我們的高中生活。可老天似乎又反悔了，好景不長，一天早晨，我的另一個同學慌慌張張地來找我，說我的好朋友在宿舍已經哭了一晚上，早上起來還在哭。我急忙跑上五樓，只見她眼睛紅腫，滿面憔悴的樣子，見了我直哭，問了原因之後，才知道，她是因為學習壓力大，班級環境不熟悉，所以才哭。她說忍受不了了。到中午放學，我再去找她，她就已經離開了。我三番五次地勸說，可她終究還是退了學。
她的退學對我的打擊很大，有時遇到挫折或困難時，也想像她一樣，轉念一想，這豈不傷了父母的心。父母辛苦了大半輩子，只為了我們好好學習，將來不再像她們一樣吃苦受累，不再過大山裡的生活，我決不能讓她們傷心，況且，我已經這麼大了，應該有吃苦精神，不能被這點挫折嚇倒，從此我便堅信：有志者，事竟成；苦心人，天不負；Ibelieve：Icanfly。
青春，活力的代言者，像穿梭在野外的一列火車，雖然裡面枯燥，但外面卻勃勃生機。我們應該邊探索，邊欣賞路邊的景色，以積極樂觀的態度去面對生活和學習，跟著青春跳動的節拍，一起舞動我們的青春夢！