花若人人成花相關作文20篇
花若人人成花 篇1
國二作文 ,434字靈魂，一種偉大的精神支柱。但它卻應寄託在何處？
雖說樹木讓蘇州古鎮聞名世界，讓青山欲翠欲綠，永垂不老。但不要始終認為樹木是靈魂最好的寄託處。
春天的油菜花，是田裡的一道獨特風景線。因為有它用黃色的衣服披在肩上，和周圍的同伴一起沐浴陽光，紮根滋養，努力生長。所以才會有片片的田園花鏡和麥地相映。
淡淡的黃，默默的綠，別樣的愜意！有它真好。
八九月裡盡情綻放的菊花，在第一場暴風雪中，仍然傲自鬥風雪。廣袤北國，盡是白紗，唯有此菊，迎與之上。這是何等的堅強。何等的忍耐。它不想與群芳爭豔，所以自己除了在雪中綻放，之愛在南山的東籬下一展芳顏。
如此高尚的氣節，有愧於花中四君子之稱嗎？
不，它無愧於……
當一個人的道德像花香一樣遠播時，他的內心會如無雲的天空。只剩下一片寂靜，深邃，明朗的蒼穹。當一個人心的容量變得如天空一樣寬大，當一個人心的質地變得像天空一樣透明。還有什麼放不下呢？
弱不禁風的花兒，也可以是靈魂的寄託。這難道不是嗎？
花魂亦是人魂。
花若為人，人必成花……
誤會使人成長 篇2
國小六年級作文 ,824字人的一生中會有很多誤會，也許在誤會中你會十分不開心，但是，聰明的你，仔細想一想，把每一次誤會當成對你人生的一次磨練，當成一次挫折，你在無數個磨鍊、挫折中會體會到人生哲理，把誤會比喻成人生的掌舵就十分恰當了，它會讓你回味百態人生。有人會問我：“寬容，挫折能使人磨鍊，可誤會？……”我想清楚地告訴你，誤會可能使你從另一個你轉變成一個真正的自己。
在我8歲的童年裡，有一次我們幾個小夥伴在一起玩，忽然張鈺說：“我們一齊去寫作業吧！”我們連連同意。我們去齊佳家去寫作業，在她那寬敞家裡，我們四人一小方桌，開始做作業了，只聽見了筆的“沙沙”聲，我無意中抬起了頭，又一不小心看到了齊佳那隻漂亮的筆，我忍不住了便問：“佳佳，你的筆真好看，”齊佳並沒有在意，只“嗯”了一聲，我也沒心思再寫下去了，一直盯著她那支筆……
終於。小夥伴們寫完作業了，喊著我一起要去玩，可我還翻來覆去地摸著她的筆，她們一個勁催我，我只好讓她們先去玩。我的腦海中閃出了一個歪念頭，把筆放我衣兜裡？不行，我比佳佳大，如果她知道了，我的面子往哪擱，可是……終於，我的真理戰勝了邪惡的念頭，依依不捨地走了，我們玩得很歡快，也十分高興，把一切不愉快全忘記了，可是，回來了，齊佳說：“我的筆呢？”小夥伴們都說沒拿，齊佳準備發動人員找時，張鈺說：“剛才我們玩去時，靜靜姐姐一直看你的筆，可見她十分喜歡你的筆，她肯定拿了你的筆。”“誣賴我，我根本沒拿，不信，搜身。”“說不定把筆已經放在別的地方了，移動贓物，陰哪，不是君子所為。”才氣橫溢的孔波明說。“什麼，我根本沒拿。”齊佳這個沒主見的人，也相信他們的鬼話，我的陣勢敗了下來說：“求求你們，求求你們，再找找，找找。”他們不情願的找了起來，終於在桌子底下找到了，我“哇”的一聲哭了。
經過這件事我認識到了做人要堂堂正正的，光明磊落，做正人君子，也許這次一個誤會使我長大了許多，也許這次誤會是我最大的鍛鍊，也許每次誤會都會使人成長，使人懂得人生的百變回味！
成己為人成人達己作文 篇3
國小六年級作文 ,5018字【篇一：成己為人成人達己】
仰望藍天，一朵朵潔白無瑕的雲朵引起了我的深思。人，與周圍之一切有著千絲萬縷的聯絡。只有更好地完善自我才能幫助他人。“成己為人，成人達己。”這其中精髓便是做人之真理。
徹悟其中奧祕後，我開始深思自己的言行。目睹遠方蜜蜂辛勤勞作，它用自身本領竭力使花兒愈發動人，讓萬物生機勃勃。它的身影猶如一顆石子，泛起了我心中層層彩色的漣漪。我的思緒隨著它在夕陽下的渺小身影，不禁逐漸飄遠……。
我清楚地記得，那是一個流金鑠石的夏天。那年暑假，我時常察覺母親坐立在電腦前，雙手在鍵盤上龍飛鳳舞地跳躍舞動著。酸澀的雙眼佈滿紅絲，不再神采奕奕。疲憊的身軀弓著，如此勞累。望著她在燈光下若隱若現的身影，我暗自想道：我要學會打字，為母親分擔。我迫不及待地開啟另一臺電腦，一個個字母映入眼簾，一目瞭然。我犀利的雙眸如機關槍般掃過每一個字母，熟悉著每個字母的位置，大腦不停地運轉著，將每個字母銘記於心，烙印心間。我在電腦上匆匆練習了十多分鐘，就終止了學習。
以後，我每天都抽出時間練習打字，堅持不懈。我的拼音不怎麼好，總是前後鼻音不分，為此，我十分苦惱。因此，我也在這方面下了苦功。每當看到一個文字，我都會在心裡默默地讀出它的拼音。每當讀對時，我的心中總會升起一縷縷說不清道不明的自豪。漸漸地，我的速度愈發快速，我也開始分擔媽媽的一些簡單的打字任務。看著媽媽滿足表情，我的心彷彿盪漾在春水之上。晚霞燒得正烈，映襯著母親笑靨如花的臉龐。我感到周圍的一切是如此美好。我想起夕陽下那渺小身影，“成己為人，成人達己”在我身上實現，我眺望遠方，彷彿陷入了這忘我的境界……
“成己為人，成人達己”這也成為了我的座右銘。我也堅信，在這漫漫人生之路上，我會與其並肩同行。
【篇二：成己為人成人達己】
在生活中，擁有“成己為人，成人達己”這個理念的人越來越多，也對服務大眾有了一個新的認識！
而我在生活中也做到了“成己達人，成人達己”！
好比如，有一段時間我向學校的馮老師學習寫毛筆字時，深深愛上了練毛筆字！便每次出行都攜帶這心儀的毛筆裝備，以便練習寫毛筆字！於是，就在回婆婆家時，媽媽便把這個訊息詔告全天下！而心中也酷愛毛筆字這門藝術的表妹聽到後也急速聞風而來，擺出一副可憐巴巴的樣子，嬌滴滴地對我說：“表姐，教教我吧！”只引我爽朗答應了，而心中只響應一個聲音：一定要把表妹教好！
趁表妹第二天來之前，我馬上擺起我的寶貝毛筆和水寫紙，做好十足的準備！我開啟百度一搜資料，腦子裡不斷細緻回憶馮老師說的注意問題，一番鞏固後，開始練習！我端起毛筆，看一下手勢的要點，筆一定要垂直而下，要如一位筆直的戰士一樣才能達標！緊接著，我又開始對網上的練法對比研究後，用毛筆輕輕沾水，再撫平筆尖，開始練習我的垂露豎！我先逆鋒向左起筆，再將筆微向右折鋒，再右下緩緩頓筆再向左下提筆轉鋒……帥氣地一回鋒收筆，大功告成！我又繼續往下練。
第二天，我利用昨天的知識細微觀察表妹的字之間的峰轉與回筆時的細節，一旦發現有錯，便馬上為她糾正！使她對毛筆又多一層認識見解！
是啊！做人一定要“成己達人，成人達己”，去鞏固自己的知識，發揮自己的實力，完善發展自己去幫助更多的人，為社會盡一份力！
【篇三：成己為人成人達己作文】
樂於助人是中華民族的傳統美德，但怎麼才能更好地幫助別人呢？沒錯，只有更好地完善自己，讓自己變得更有能力，才能幫助別人，實現自己的理想。
讓自己變得有能力，不斷地幫助別人，實現自己的理想，讓世界更多人受到幫助，這便是“成己達人，成人達己＂的意義。
在這一方面，我也做得比較不錯，我是個游泳愛好者，也是一個游泳高手。在水中自由自在地游來游去，像一條小魚。可是我內表弟卻連怎麼揮動雙手來游泳都不知道。有一次，因為太炎熱了，我們滿頭大汗。我建議去游泳池解一解暑，順道還對我那不熟水性的表弟進行一下“魔鬼訓練＂。一眨眼，就來到了我那熟悉的泳池。我迫不及待地跳了下去。啊！真涼快。我正享受著水中的舒適感。表弟也正慢慢地下了水。我連忙游過去。在表弟面前做示範，表弟認真地看著我的動作，一絲不苟。不一會兒，他也張開雙手，手有節奏地揮動著，腳拍打著水面，已經基本遊得可以了，從這次游泳中，我遊得更好了，正因為我勤勞地練習游泳，才可以教表弟。所以做好事，要從小事做起，再做大事，如果你連小事都做不好，怎麼做大事？可如果自己沒能力，硬要幫助別人，這樣做不但無用，還給別人添麻煩。
幫助別人也可以提高自己的能力，這樣會讓你的心態變得更好，那樣還會讓自己領悟更多的知識，讓自己的智慧新增一些色彩，讓自己的生活更加美妙，讓我們養成樂於助人的習慣吧！這樣不但對別人有好處，還會讓自己受益匪淺，讓我們行動起來吧！
“成人為己，成己達人。”我們一定要樂於助人，在這個充滿愛的世界中成長，同時在幫助別人的時候不斷提高自己，讓自己成為一個有能力可以在社會中為人服務的一個人。
【篇四：成己為人成人達己】
成己為人，成人達己。幫忙別人，幫助別人，同時也是幫助自己。而我，也真切感受到這句話的含義。那，是一個春暖花開的春天……
三月初春，一切都生機勃勃。花朵搖曳，清風中帶著我教導吳啟華的輕語。吳啟華是我的同桌，成績嘛，那紅得刺眼的七十分就別提了。當我看到他的試卷時，就下定決心要幫助他，和他組成了“一幫一”小組：
情景一：聽寫大戰
聽寫一直是吳啟華的“軟肋“。這下，我就在給他聽寫呢！“清澈。”“等一等，別讀這麼快。”我低頭一看，只見他手忙腳亂地寫著，哎，寫錯了。他把筆袋找了個底朝天，也不見橡皮。一急，拿起透明膠，“刺啦”一聲。天哪，我都不敢看他那可憐的本子了。看著吳啟華，我又好氣又好笑，只好把本子往後翻了一頁，找出調皮的橡皮小傢伙，用圓珠筆一筆一畫地寫了一個大大的“澈”字，柔聲說：“字是這樣寫，以後得好好寫字了，懂了嗎？”吳啟華不好意思地搔了搔後腦，吐了吐舌頭，埋下頭開始奮筆疾書。一場聽寫大戰過後，我們都“兩敗俱傷”：吳啟華手都寫酸了才寫出正確的詞語，我的嗓子都喊啞了。不過看到他聽寫本上的紅勾勾，我覺得兩個字：值了。
情景二：背書樂章
背書是他的“致命弱點”，自然也成了我的“心頭大患”。早讀時，我就叫他背書。吳啟華慢騰騰地拿出語文書，無精打采地讀了起來。我拍了拍他的背，嚴肅地命令：“直起腰，打起精神來，好好背書！”說完，我大聲讀起書來，給他做好榜樣。吳啟華看我這麼認真，也嘰裡呱啦地讀了起來。我很是滿意，特別是聽到他流利的背書聲時，眉毛皺起的“蝴蝶結”也變成了彎彎的“月亮”。我們的背書聲像一個個黑色音符，組成了一章優美的樂章，在教室裡迴盪……
經過一個月的“魔鬼訓練”，吳啟華的成績有所提高，躍進了八十分的行列。我也通過輔導吳啟華的過程，鞏固了學過的知識，從九字頭“華麗轉身”為“大餅油條”，實現了“雙贏”！
成己為人，成人達己。幫助了吳啟華提高成績，我的成績也更進一步。這件事使我懂得了：真誠幫助別人，自己也會取得成功，這，才是真正的“成己為人，成人達己”。
【篇五：成己為人成人達己】
烈日退去，秋風婉轉，落葉迎來了一個新的季節。嬌豔的花朵已所剩不多，但殘紅依舊留有風韻。即使不是欣欣向榮的季節，也是落英繽紛，果實累累。光陰似箭，日月如梭，我們已經升上六年級，回想起分班以前的件件往事，就像數不清的星辰，讓我流連忘返，記憶猶新！令我印象最深刻的便是在四年級時幫教差生。
“易偉明，今天晚上我給你佈置的作業是：抄寫字詞，還有背……”一天的課程結束了，我又要為我的“徒弟”佈置晚上的“特別任務”。在每個班裡，都會有幾個成績比較差的同學需要我們去幫助、輔導，而我就被老師分派到易偉明同學。雖然他的成績不好，但是態度誠懇認真，不會發脾氣，讓我更加有動力去輔導他，做好一個“小老師”，“好師父”的職責。我每天下課都要去輔導他，哪些作業做得不好要教他更正，晚上要為他佈置背書練字的任務，這樣不僅能使他的成績提高，我自己也在進步！
不知不覺，一個學期過去了，又到了緊張的期末考試，經過了一場“浴血奮戰”，我的心情是又緊張又期待，在公佈成績的那天，心裡好像有一個沉重的包袱，使我整天坐臥不安。緊張的並不是我的成績，我對自己有信心，而是我那不讓人省心的“徒弟”，要知道，他的試卷常常都是“滿江紅”，一針見血，成績也可想而知。期待的便是他的期末成績，在考試前，我每天下課都抓緊“修煉”，晚上更是嚴加複習，背書練字一樣不能少。期末考試便是老師對各位“師父們”驗收成果，看看你把“獨門真傳”傳授給徒弟多少。終於，成績出來了，我簡直出乎意料，他竟然考得86。5分，這個成績更是讓老師和同學們都難以置信，但也相當的滿意，在班裡重重地表揚了一番，我的心頭大石也放下了！
這便是成人達己。孔子說：“君子成人之美，不成人之惡，小人反是。”成己為人，成人達己。成人之美是一種修養，也是一種高尚的品德，它需要有寬廣的胸襟和與人為善的心態！
【篇六：成己為人成人達己】
“成己為人，成人達己”，它告訴我們人與人之間要互相幫助、共同激勵、共同進步，對此我也有深深的體會。
“溫明巨集，今天晚上我給你佈置的作業是：抄寫字詞，背書……”一天的課程結束了，我又要為我的“徒弟”佈置作業。在老師建立的“一對一”活動中，小巨集是我的輔導物件。為了做一個“好師父”，我每節下課都要輔導他，晚上要為他佈置特別的任務。他一開始對我並不理睬，作業一樣不交，成績一直下降，但他自己倒也不在意。為了改變他，我準備用成績樹立起榜樣，在第二次語文測試時，我勇奪了全班第二名的好成績，讓小巨集對我多了一分敬畏。
剛開始，我用強硬的方法逼他更正，但都不收效，他還埋怨我過於嚴格。我只好用三十六計之“誘惑計”，我先是跟他說：“你要是更正好錯題，就給你獎勵。”然後用手擺弄著一本《世界名人傳》，他頓時兩眼發光，拼命地更正，第二天就受到了老師的表揚。那一刻，小巨集受到了鼓舞，接著一週下來，小巨集都完成得很出色。慢慢地，小巨集不需要獎勵，而是自覺地更正、做作業了。
他的成績漸漸提了上來，我們展開PK，你追我趕。課堂上，我們一起競答問題；課間，我們一起討論難題。看著他一天天進步，我也暗暗加把勁，不甘落後，成績也不斷提高。在期末考試時，小巨集語文考得了90。5分，躋身尖子生行列，成為一位自信心滿滿的尖子生了。我第一次覺得，成人達己，是一件如此幸福的事，不論是小巨集獲得了表揚，還是我的成績有一個質的飛躍，我都從心底裡感到欣慰。
成人達己，造福別人，同時也造福自己。我們應該多在別人需要幫助的時候伸出援助之手，自己取得了成績，也不忘對別人付出，做一個有愛心的人。
【篇七：成己為人成人達己】
“成己為人，成人達己”是一脈相乘的文化理念，也是中華民族歷代以來傳承的美德。而這種美德也至今縈繞我們的心間。
正所謂“人人為我，我為人人”。在學校中也有一個為我們付出很多的人，那就是老師。老師在我們學習有困難的時候，給我們幫助；老師在我們成績不好的時候，給我們鼓勵……老師每天晚上還孜孜不倦地為我們批改作業，為我們備課……老師真的為我們付出了很多。作為一位優秀的班幹部，我要幫助老師管理班的工作，不讓老師再這樣勞累。
正如“成己為人”，指的是隻有不斷髮展和完善自己，才能更好地為他人服務。所以，我想要管理好班的工作，首先當然要把自己身上的缺點改成優點，這樣才能為同學做榜樣，為班集體服務。於是，我變得更刻苦學習了。我每天都爭分奪秒，早早地到學校帶同學們讀書；在課堂上專心致志，心無旁騖地聽講；在下課我也沒有一刻能停歇，我在書的王國裡遨遊，那裡遍步我的腳步。這比在外面追追跑跑的樂趣大的多。我放學後也會早早地回家，依時完成作業，複習功課，書寫自己的輝煌……我和時間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，時間老人終於放慢他匆匆的腳步，給我帶來智慧、力量與喜悅。我的成績直線上升，許多同學都以我為榜樣，變得努力學習了。因此，也為班集體爭得了不少榮譽。
現在，我已經做到成己為人了，我已經能通過自己優秀的成績幫助他人了。於是，在每天的課間，我都會與一些成績好的同學去幫助成績差的同學背誦課文、聽寫詞語。與他們共同進步！
現在，我已經能做到“成己為人，成人達己”了！因為，我已經通過不斷完善自己去幫助他人，更好地創作自己的價值，最終實現自己的理想—幫助老師，為班集體出一份力！
成己為人成人達己 篇4
國小五年級作文 ,810字“成己為人，成人達己”，這句話我由最初的不認識到逐漸瞭解、至有深刻體會，最終成為激勵我進步、為己為人的源動力！
記得那天中午，我正在託管班裡做作業。突然，旁邊有位同學用手拉了拉我，我扭過頭去，看到一臉茫然的他正指著本子上的一道題目對我說：“我不理解這條作文題，好難啊！怎樣做啊？”我看了看，考慮了一下，然後認真地和他分析起來，並告訴了他題目的要點、思路的開展方向、步驟，直聽得他連連點頭，視線一步也沒離開本子。說完後，他便立刻埋頭寫了起來。
看著他很是認真的做起來，我心裡突然就想到：假如我不懂這個題目，或者說他拿了另外更難的題目來找我，我該如何幫助他呢？看來呀，以後我還得要在各個方面多加努力，不斷提升自我，這樣我才能更好地幫助到別人啊！明白到這個道理，我很是高興。這時，他又轉過身來主動跟我交流他所擬好的提綱與思路。我驚訝於他的悟性之速，並被他構思的精妙所吸引，不斷嘖嘖稱讚，並再次和他討論了一些相關的細節問題、注意事項。經過交流，他有如茅塞頓開，思路源源不斷，一篇佳作很快就完成了。我高興的發現，他最後的定稿讓我對這篇文章的理解比之前更加全面了，我沒想到當了回小老師的收穫會是如此之大！他連聲跟我說謝謝，我心裡也樂開了花！原來，用自己的能力幫助別人，真是件有意義的事，而且幫助了別人還能更好地促進自己，我又何樂而不為呢？我開始明白：這大概就是人們常說的“成己為人，成人達己”了吧。
為了進一步理解這句話的含義，我專門查了一下字典。“成己為人”就是不斷自我發展，完善自己，為他人服務；“成人達己”就是幫助他人使他人成功，從而也能創造自己的價值，實現自己的理想，一舉兩得！我一下子愛上了這句至理名言，我想，如果我們所有人都能這樣做，我們的社會進步一定會更快！當然，我也知道“成己為人，成人達己”，可不是說說這麼簡單，它需要我們無私的付出與艱辛的努力，我衷心希望我們的同學能從現在開始就行動起來，讓這種美德一直髮揚下去。
成己為人，成人達己 篇5
國小六年級作文 ,654字記得小時候，爸爸通常會對我說：“你要成己為人，成人達己。”可我卻滿臉疑惑地看著爸爸，爸爸摸著我的額頭是，說：“你現在還小，長大就明白了。”……我漸漸長大，在我升入三年級開始，也漸漸明白了“成己為人，成人達己”的道理。
還記得那一次，我和爸爸一起去商場買東西。到了商場，我看見商場旁邊有家公司的一位門衛。我指著他，問：“爸爸，他是幹嘛的？”“他是要……”就在爸爸說話時，有一個人揹著一個揹包想竄出公司的門口，門衛馬上攔住了他。那陌生人不死心，拿著刀刺向那門衛，門衛一擋“啊”的一聲，手上裂開了一道長長的口子，鮮血直流出來。我想那門衛會馬上去包紮傷口，但我想錯了，門衛奮起反擊，轉身一扣一押，就逮住了那個小偷。公司的保安聞聲而來，幾個人牢牢擒住小偷。受傷的門衛這時才去醫務室包紮傷口。這時，我清楚地看見，公司門口的地上血跡模糊。離開商場，走在回家的路上，我還不斷想著剛才的畫面。我想：公司的門衛為了維護公司的利益而受傷，他應該是開心的，因為“幫助別人快樂自己嘛！”想著想著，眼前又出現一個畫面：幾個清潔工在打掃著公路，我又指著那幾個人問：“爸爸，他們在幹嘛？”爸爸說：“在打掃公路呀！”
“可他們為什麼要打掃公路呢？”“因為他們要美化這裡的環境呀！”可他們為什麼不打掃自己的家呢？”因為如果美化了環境，就是美化了自己的家呀！”我點了點頭，似懂非懂地看著他們不斷往下滴的汗水，心裡又明白了許多。
時至今天，我清楚地懂得“成己為人，成人達己”的道理。我將努力學習，做一個對社會有用的人，因為“幫助別人，快樂自己”嘛！
人成熟的標誌——善於思考 篇6
高一作文 ,795字成熟是指往成功道路的方向牌，是黑暗中的一盞明燈，是茫茫大海上得得一艘勇往直前的帆船。人成熟了，思想變得穩重了，自己學會了正確地思考生活中的每一件事，所以，人成熟的標誌是善於思考。
要想成熟，就要學會善於思考，因為它能指引我們成功。牛頓在小的時候讀書不認真，經常受到老師的批評。但在牛頓長大後，自己變得成熟了，不會像小時候那麼頑皮了。一個蘋果掉落砸在牛頓的頭，這引起了牛頓的思考。正因為牛頓成熟了，善於思考讓他得出地球具有引力、任何物體都有重力這個結論。牛頓得出這個偉大的結論，善於思考的牛頓取得了成功。他被稱為“近代科學之父”，是因為他善於思考為人類社會作出了巨大的貢獻。
要想成熟，就要學會善於思考，因為它能讓你不畏困難做好自己，韓寒是一個個性的獨特的人，在他18歲時，他毅然決然離開自己美麗的家鄉，到了另一個城市去追求他所向往的生活，其實在當時他的思想比一般的同齡人要成熟。他成熟的心智是因為善於思考，他的寫作就是對人生的思考。在他面對著重重困難時，他並沒有放棄，而是思考人生努力寫作，成為了深受廣大青年喜愛的一位作家。韓寒善於思考戰勝許多困難，令他越戰越勇。只要學會了正確地思考，就等於向成熟邁進了一大步。善於思考令韓寒站在了時代的前頭，正確地思考人生。
要想成熟，就要學會善於思考，因為它能讓你勇往直前。袁隆平研究出來的雜交水稻讓糧食產量增加，令大部分人不用經受飢餓的痛苦。正因為他有著善於思考的成熟心智，他沒有就此停下來，而是繼續研究水稻。成熟的他善於思考，他希望他研究出的水稻能讓所有人都有飽飯吃。袁隆平如此成熟是因為他善於思考，造福社會。
牛頓思考世界，韓寒思考人生，袁隆平思考民生，這都是他們善於思考，有著成熟的心智，會認真思考生活上的點點滴滴。
成熟，讓人的心不在幼稚，讓人學會思考，而善於思考往往體現出人的成熟。之所以我們要學會認真地思考，是因為人成熟的標誌是善於思考！
坎坷使人成功 篇7
國三作文 ,72字忙，可以讓人成功 篇8
高二作文 ,700字忙，是人生的一個步驟，每個人所忙的事務不同，所得到的收穫也就各不相同，忙可以讓人成功。
忙，能充實自己的生活。每人可以在忙中獲得樂趣，因為忙能快樂，因為忙你就不會想那些讓你絞盡腦汁的事，因為忙你就不會有更多的時間去想那些亂七八糟的問題。這樣你就會因為這個而干擾工作，你會認真工作，完成了工作中該完成的事。老闆很開心，你不會煩惱，你就會很幸福。忙不是累，而是在苦中作樂，更好的去展現自己，展示自己的擅長，這樣你便充實了自己的生活。一天都有自己該做的事，便會感到快樂。
忙，能在其中感受到幸福。有事情做的人和肯努力做事的人才有成功的可能，然而忙碌之餘我們何嘗不去嘗試心無所憂、無拘無束地生活，但現實的世界不允許我們偷閒，我們要享受生活要創造生活，在這其中得到樂趣，感受出幸福的味道，一個人只有他得到幸福了，他離成功還遠嗎。幸福可以使他去追趕成功，幸福可以使他成為有才能之人，只要努力做事，忙中找到快樂，找到幸福感。幸福的力量是無窮之大的，因為忙你會得到別人的關心，你可以感到幸福；因為忙，一杯水的溫暖真是幸福，在忙中尋找幸福，讓幸福去追趕成功。
忙，能讓人成才。才子怎麼養成？99%的汗水加1%的靈感而成的。汗水是在忙中體現的，只要你勇於去拼搏，你有可能成為你想成為的人。只有你全身心地投入到其中，在裡面去感受幸福，去實現自己的生活，天才就是這樣形成的，因為感到幸福可以去做，可以把她做得很好很好。拼盡了全力，只有你不想做的事，沒有你做不好的事，這樣便把一件事做好了，才子便可以形成了。成功其實並不難，只要我們勤奮，把忙當做一種快樂。
在忙中取樂並不是件壞事，只要我們在忙中去感受幸福，那才是真正的幸福。
逆境更有利於人成才 篇9
國二作文 ,474字生活中難免會遇到逆境，有的人可以在逆境中成長，然而有些人卻在遭受了逆境後一蹶不振。
在世界歷史中，有許多在逆境中取得了巨大成就的偉人。
我國古代有一位著名的人物—李時珍，他的《本草綱目》是我國的醫學名著。李時珍年輕時，由於李家世代從醫，經常受到官紳的欺負，他的父親就想讓他讀書應考，將來做官。可是李時珍一心想要學醫，放棄了科舉做官之路。
李時珍遠涉深山曠野，遍訪名醫宿儒，親嘗百種草藥。有一次，他在寫百花蛇時，為了真實細緻地瞭解這種劇毒蛇，不顧自身安危，找到捕蛇人，在捕蛇人的幫助下，親眼目睹了捕蛇、制蛇的全過程。
就這樣，在李時珍三十幾年的艱苦努力之下，終於著成了中國醫學的空前鉅著—《本草綱目》。
還有一位我們人人都熟知的德國音樂家—貝多芬。貝多芬面對著失聰的困難，以及無人問津的壓力，克服重重困難，終於創造出了《月光曲》《歡樂頌》等聞名世界的鋼琴曲。
許多名人的背後，是苦難與挫折，是逆境造就了他們輝煌的成就。逆境儘管有時會擊垮一個人，但是，只要我們敢於面對，樂於堅持，逆境往往會成為幫助我們成功的墊腳石。
讓尊重他人成為習慣 篇10
國二作文 ,695字尊重他人，這是中華民族流傳千年的古老美德。我們只有尊重他人，才能贏得他人的尊重與認可，而不尊重他人，我們只能享受殘缺的快樂，甚至是痛苦。
週日，我寫完作業出去玩了好長時間，等我回到家時，爸爸一邊遞給我一杯水一邊對我說：“剛才有個同學找你，打了好幾回電話，可能有什麼事，你給他回個電話。”我一聽，不以為然地說：“他呀，能有什麼事，不用回，有事他會再打來的。”爸爸見我不想回，也沒說什麼就走開了。後來看電視的時候，不知道怎麼突然又想起了電話的事，也許他真有事，想著看完電視再打，可看完電視便把這事給忘了，直到臨睡前，才又想起，看看點又覺得太晚了，便沒打。
第二天我剛進教室，他就朝我走來，關心而又急切問道：“昨天沒出什麼事吧，怎麼沒回電話，你爸爸沒告訴你嗎？”隨後又有些埋怨地說道：“就因為你沒回電話，我昨天作業做到了十一點多。”而我聽了覺得不好意思，只好淡淡地說：“我爸爸告訴我了，我想你有事會再打來的，所以沒回。怎麼，有題不會呀？”這時只見他的臉變得通紅，咬著牙，一字一頓地想我擠出幾個字：“好，你……你行！你……你原來就這麼看不起我。”說罷，扭頭便走開了。從那以後，他就不願再理我，即使迎面碰上也不主動打招呼，更別提給我打電話了。一開始，我還固執認為沒什麼，可時間一長，我總覺得心裡有個地方空落落的，而每次看到他對我失望的臉，心中便開始隱隱作痛，想起以前與他一起在風雨中狂奔嬉笑的場景，總會有一種剪不斷的思緒纏繞心頭，讓我備受折磨。
讓尊重他人成為習慣，別人才會尊重認可你；讓尊重他人成為習慣，才能讓友情緊緊跟隨著呢；讓尊重他人成為習慣，才能真正享受生活。現在我就給他打電話，希望還不晚。
逆境助人成長 篇11
國三作文 ,532字逆境給人動力，逆境使人情分，逆境使人堅強。逆境好比一臺鍛鍊人的機器，幫助人成長。在逆境中生存與成長的人往往比其它的人更出色，更堅強。
在逆境中成長的人往往為了使自己走出逆境，從而更加的努力工作與學習，做任何事情都堅持到底，獲得成功。
逆境給人動力。我國偉大的史學家司馬遷在遭受宮刑之後，被他人說成“苟且偷生”他天天在別人的嘲諷中生活。可是他卻將逆境轉化動力，最終寫出我國第一步紀傳體通史—《史記》。這部五十二萬餘字，一百三十篇的鉅著，記述了從黃帝帶漢武帝約兩千年的歷史。《史記》不僅給我們後人留下許多史學資料，更給我們留下了寶貴的文學篇章。《史記》被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
古話說的好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”人生也是這樣，只有經過逆境的經歷才能變得更堅強，才能克服困難通向成功。
逆境使人堅強。美國女作家海倫凱勒，自幼因病稱為聾啞人，但是她並沒有被逆境所嚇倒，而是變得更加堅強，她自強不息。克服巨大困難讀完大學。她一生寫了十幾部作品，被授予總統勳章。她的精神值得我們去學習。
逆境像森林，逆境像高山，逆境像沼澤，他們雖然很難去穿越或攀登。但是隻要你女裡你就會克服他們。在這個過程中你會變得更勤奮，更努力，更堅強。
逆境助人成長！
勤奮使人成材 篇12
勤奮使人成材作文70 ,719字怎樣才能成功？“成功是99％的汗水，加上1％的靈感”愛迪生的這句話一語點破了成材的關鍵所在：勤奮。
牛頓小時候並不是一個成績優異的孩子，而是在一次做手工時，老師同學們嘲笑他的作品，說他愚蠢。於是他下定了決心，努力讀書。終於成為一個偉大的科學家。由此，我們看出一個成材的關鍵並不是以為智商的高低，而是後天的勤奮。
古今中外的勤學事蹟數不勝數，牛頓的故事只不夠是九牛一毛。
“熟能生巧”中過古代書法家王羲之小時侯就在父親管教下勤奮練習書法，九歲的時候就很有名氣。然而，正在此時他開始驕傲自大，不過一次刻骨的經歷改變了他。一次王羲之進了一家餃子店，來到了廚房看到一位老婆婆熟練的包餃子，然後把包好的餃子扔入牆那邊的沸水之中。王羲之十分驚訝並問老婆婆包餃子如此熟練的祕訣，而她的回答出乎王羲之意料。老婆婆說這個祕訣就是勤奮，同時老婆婆還批評那個小書法家王羲之，有了成就不好好勤奮練習書法，到處炫耀。老婆婆的回答讓王羲之無地自容，回去后王羲之更加刻苦練習書法，終於成了一個書法爐火純青的大書法家。王羲之小時候的努力和老婆婆的教導終於使得王羲之成功。
勤奮能使人成材，當然如果一個天才不勤奮，也許只有成為常人甚至庸人。
仲永是古代的一個天才，他2歲時就向父母尋求字筆玩耍，3歲時就可以作詩，並且比一般人寫得還好，於是他便名揚天下。但是天妒英才，他父母不讓他學習，仲永也勤奮學習，最終仲永變成了一個平常人。雖然仲永是因父親的原因，但是根本原因是仲永不勤奮學習，從側面看出後天勤學的重要性。
“我的成功是把別人喝咖啡的時間，用來工作”魯迅的從自己的成功經驗總結的這句話充分的闡述了勤奮對於一個人影響是多麼巨大的，組成成功，使人成功的最重要的元素就是勤奮。
國學使人成長 篇13
高一作文 ,1159字中華上下五千年，沉澱下來的是古人的智慧；春春秋秋萬餘載，教的是我嗎如何做人。中華文化博大精深。源遠流長，而他的統稱便為國學。
在我來到世界的這一刻起，國學便伴我成長。那時只聽說“人之初，性本善”我便一心向善，從不毀花害草，也從不殘害生靈，但漸漸的，我有陷入了迷茫。
我在小學時整天無所事事，一天到晚只想著吃飯，覺得學習毫無意義，這時老師來開導我，也非是嚴厲管教，而是循序漸進引領這我，而那導線便是一篇篇國學文章。
他常告訴我“逝者如斯夫，不捨晝夜”讓我充分利用每一分每一秒，同時有說“花有重開日，人無再少時”來告誡我青春易逝。在我漸悟人生的真諦，確立成長目標並百折不回地為之奮鬥時，老師便又來告誡我“小心駛得萬年船”教我做事謹慎。當老師在對我說少年易逝時，我便會反駁道“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞”老師聽後笑道“孺子可教，孺子可教”於是我漸漸轉變了，不再像以前一樣頑皮，也不像以前一樣愚昧，我懂得了自己活在這個世界上的意義。
真正的勇士敢於直面強烈的打擊，敢於正視耳不忍聞的嘲諷，可我正要當作這樣的勇士中的一員，面對別人的冷嘲熱諷只會長嘆一聲“也罷”隨即便拋之腦後，“不以物喜，不以己悲”正是這種心境的最好體現吧。孔子曰：“吾十有五而至於學，三十而立，四十而不惑，五十二知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”我們身為中國的青年就不該學習嗎？我是一個平凡的人，自不如古代聖賢，他們能超然物外，而我卻也能控制自己的言行舉止，“知錯能改，善莫大焉”管好自己才能順利地成長，才能完成自己的目標，達到自己的理想之地，而國學正如前進路上的一盞明燈，它照亮你，催促你，引導你，讓你少走彎路，步入正軌，修成正果。
國學並不只拘泥於古代詩詞及文言文中，其實古代的文學作品也有很豐富的內涵，例如四大名著中所蘊含的道理也要深刻許多。讀《三國演義》看三國爭霸，會了解古人的戰術，讀《西遊記》看人神互助，師徒互助，堅持不懈，讀《水滸傳》看梁山好漢，重情重義，推翻反動統治，再讀《紅樓夢》看愛情佳話，豪家沒落。這些書都是國學中的經典，更有二十四史。四書五經層次更深，思想更豐富，但理解卻相對較難，但倘若能領悟他們，哪怕只是一絲，那也會對你的將來的發展帶來巨大的影響，使一個人的成長更加順利。
縱觀歷史發展的軌跡，凡是不凡的人物，均有國學文化底蘊。任公先生博聞強識，瞭解很多古文，組織變法，雖失敗但對當時社會產生了深遠影響；再看毛主席，滿腹經綸，一手提筆，一手握槍，創造了戰爭史上的一個個奇蹟，在看看那歷代的中央領導，提筆成文，怎麼說都有些文化底蘊的。
國學使人思考，思考後才明白許多道理 ，而道理又為人的成長而指明方向，所以說國學使人成長，成長離不開國學，只有於國學融為一體，讓國學深入骨髓，才能在成長的道路上綻放光輝。
縮小夢想等人成功 篇14
國三作文 ,801字有一隻青蛙，他的夢想是登上高高的泰山，每次想到他的夢想，他的心就不免的澎拜一番。但當他在山腳望著那高聳入雲的山峰，還有不禁想起這樣一個現實我沒有蒼鷹那樣有力的翅膀，沒有小鹿那健壯的長腿，怎樣才能登上？
突然一個小松鼠蹦出來問他說：“你可以跳上一級臺階嗎？”小青蛙自信地回答說：“當然可以。”小松鼠饒著頭髮反問道：“那你為什麼不把你的夢想分成一級級的臺階，這樣遲早會實現的。”
這一則簡短的寓言也反應著每一個人們生活中普通存在著問題“我的夢想能否實現？”我想並不是夢想太難實現，而是你沒有把它切成一個個小塊，讓你有些畏懼。但不要畏懼，他只是過於遠大罷了。
在魯迅的身上我看到了縮小夢想更有成功。你現在很年輕的時候就已經確立了獻身報國的壯志。為此他不斷地改變他的專業，當他學醫的時候，他立志要治病救人，強健國民的體魄。但看到看客們一張張麻木的臉，他果斷地七一崇文，他用他的比他的文章，一次又一次地呼喚著人們的近乎麻木的熱誠。沒有濟世行醫、沒有就是，但卻有著那一篇篇強而有力的文章，也正是這是他成為革命時期偉大的思想家，文學家和革命家。
在長丹努的身上我看到了縮小夢想更易成功。長丹努在他十幾歲的時候就立志要成為一名富翁，為了這個夢想他輾轉於世界各地去尋找大生意，他倒賣過軍火，辦過工廠，甚至挖過金礦，他將這個大夢想銘記在心，但多年的輾轉之後，他幾乎一無所有，除了那一堆的債務，在這時他可就看開了，到社群開了一個小商店。但令人驚訝的是，商店的火爆就像滾雪球一樣越滾越大，到現在，美國曼哈頓的一家大型百貨商場，就是卡丹努的。
現在的我們面臨著學習的壓力，都對未來有著美好的願望。一邊對清華北大垂延欲滴，一邊又拿著自己的成績黯然神傷。但誰說不可能實現，將這個大夢想化成一個個的小目標去克服，才更容易成功。
縮小夢想更容易成功這是我所堅信的，我也在努力做，努力地將它做好。
假若人像機器一樣思考 篇15
國二作文 ,1117字當今社會，資訊化、自動化發展極其迅猛—谷歌AlphaGO擊敗世界圍棋冠軍李在石、賓士辛德芬根工廠自動化高達98%、掃地機器人在各家各戶逐漸普及……而一個問題也開始被人們所提及：是否機器人會真的像人類一樣思考，從而統治人類呢？對此，一位該領域領軍級人物—蘋果公司CEO庫克作出了出人意料的解答：“我不擔心機器像人一樣思考，我更擔心的是人類像機器那樣思考問題……”
機器是如何思考的？在機器的眼中，世間萬事萬物萬理，“0101”即可。簡單的“0”和“1”，“開”與“關”，“是”與“非”，“利”與“害”……在機器的思考中，彷彿就可處理好一切問題。在我看來，這是欠妥的，而庫克的擔憂也是正確的。先別疑慮，就讓我來大膽猜測一下—假若人像機器一樣思考，會如何呢？
假若人像機器一樣思考，“0101”，同情心喪失了。同情心是人對境遇不如自己的人所表露的感情，顯然機器並不具備這種情感。街邊落魄的乞丐，與我何干？我的救濟能徹底改變他的生活嗎？不能。我的幫助能讓我謀取什麼好處嗎？不能。我幫助他，是否要花費金錢？是否要消耗時間？是的。為了滿足自身的同情心，這種百害而無一利的事情，我應該做嗎？不應該。“0101”。（機器人語言）當利害是非一次又一次被提起，被強調。這世間，也就此少了一份溫暖。
假若人像機器一樣思考，“0101”，價值觀扭曲了。我不是什麼哲人，社會上深奧的核心價值觀，以我之淺陋不敢妄加言論。所以就簡單的以生活中常見的相親來說吧：對於相親，“程式設計師”早早就把程式碼編在了人們腦子裡—車？房？工作？家室？經濟能力？……伴隨著這種價值觀，人類千百年前便瘋狂歌頌、讚美並嚮往的愛情沒有了。剩下的，只有逐名追利，眾叛親離—政治婚姻，財產婚姻；閃婚，閃離；離婚，又再婚……多可悲啊！婚姻的墳墓，也許，正是由“機器人”搭建起來的。
但是，沒有假若啊！老人倒地了，“他會不會訛詐我？”“0101”，一個一個冰冷的身影從一旁匆匆而過；醫患糾紛，“醫生拿著這份飯碗，不就應該救死扶傷的嗎？”“0101”，衝動的家屬向無辜的白衣人亮出了手裡的刀……“0101”，……“0101”。……“0101”！當人們還擔心著機器人是否會像人一樣思考，想要毀滅並統治人類時，當這一類設想一次又一次被搬上好萊塢，被搬上大熒幕，藉此警戒人們、引發共鳴時。另一方面的，鮮有人覺察的“0101”的一幕幕，也許還在上演，而最初的“大膽猜測”也已然成為了現實。
假如人像機器一樣思考，我們不會去考慮如何毀滅人類，因為出於顧慮，這個想法從未被編寫入我們的思想；而我們也不必去考慮如何毀滅人類，因為，人類，會自取滅亡的。
名人成長故事讀後感 篇16
讀後感 ,970字《名人成長故事》中寫了許多偉人小時候的故事，訴說著他們是怎樣成名的。
從萊特兄弟的：像小鳥一樣飛翔一篇開始，我便被他們的執著和永不放棄的精神感動了。
很久以前，人類一直以為飛翔是小鳥的特權，而人是無法飛上天空的。小萊克兄弟卻一直堅信自己可以創造出帶人類飛上天空的發明，為人類文明進一大步。萊克兄弟每天只要一有空，就會到後山觀察老鷹是怎樣翱翔的，經過他們不斷地努力，終於，為世界做出了非常大的貢獻。我感受到了萊克兄弟的努力和堅持：做科學家不是嘴上說說，喊喊口號就可以的。光是巨集偉目標而不腳踏實地去努力，要實現夢想只是痴人說夢。
盧瑟福：次次都拿獎學金。盧瑟福家裡很窮，孩子又多，為了上學讀書，他們全靠自己打工掙錢。盧瑟福把工作安排的滿滿的，賺夠了學費錢。可是，打工太累了，盧瑟福在課堂上眼皮總是打架。下課老師把他叫到辦公室，盧瑟福覺得他一定會被捱罵，沒想到老師並沒有責怪他，而是溫和地說：“老師很欣賞你，你打工掙錢來讀書，還要賺夠家裡的生活費，你很了不起，可是，你沒有把精力和時間花在學習上，不就是本末倒置了嗎？”從那次以後，盧瑟福開始刻苦讀書，每次都拿到獎學金，一直讀完大學為止。
我十分欣賞和看重盧瑟福的努力，正所謂“讀律看書四十年，烏紗頭上有青天”：用自己的努力換來的機會，用汗水鑄造成功。盧瑟福不但在物理方面做出了巨大的貢獻，成功實現了人工核反應，論證了原子的核模型，人們稱他為物理學之父；在化學方面他的成就卓越。
童年，像初夏的第一支水荷，潔白無瑕，淡雅芬芳；名人，如清晨的第一束陽光，催人奮進，引人向上，他們，是人類珍貴的寶藏，是我們學習的榜樣。當我們把他們奉為人生良師時，我知道，他們不是天才，不是神童。當他們睜開懵懂的雙眼，看到了偉大的目標，一步一步地朝著自己的夢想努力奮鬥。而他們即將成為我新的目標，向他們學習。
這本書，它告訴我：這些震驚世界的科學巨臂，如何用心創造奇蹟；這些用人如神的管理奇才，如何用淚打造奇蹟；這些富可敵國的理財高手，如何用夢想積累財富巨塔；這些妙筆生花的文藝泰斗，如何用靈感構造繆斯福堂！
讀完這些，我發現：天賦，是看不見的翅膀，生在我們身上，只要努力打磨，就能抗風擊浪！
我明白了：要相信自己，找到最適合的發光點，喚醒內心潛在的力量，小火柴也有燎原的光芒！
讓我們一起鍛造出堅強的翅膀，越飛越高！
能讓人成長的年味 篇17
國一作文 ,604字今年是在初中階段過的第一個年，我非常期待我在初中階段的的第一個年，我的身體會怎樣情不自禁的做什麼。
大年三十終於到了，一清晨，就聽見有小朋友在玩鞭炮，我拉開窗簾發現道路上幾乎沒有人在行走，沒有車在路上行駛，而幾乎所有的店鋪也都不營業了，道路上本來就很冷清，還時不時地刮來一陣陣冷風，簡直就是雪上加霜。再望向室內，一清早，就聽見鍋鏟敲擊鍋的聲音，我看見爸媽滿頭大汗，看到這一幕，我抓緊時間洗漱，洗漱後，我開始整理客廳，不一會兒，客廳一乾二淨，只有沙發，和桌子沒有清理，我整理完後，我的身體情不自禁地將碗筷整整齊齊地擺在桌上，沒過多久，客人們便逐個來到了我的家裡。
午飯時間到了，熱騰騰的飯菜都上了桌，客人們也都坐在了座位上，客人們邊吃邊聊，熱鬧極了，而窗外還是那樣的冷清。
午飯過後，客人們依依回到了自己家中，匆匆吃過晚飯後，我們一家人便守在電視與手機前，看著春節聯歡晚會，搶著紅包，與家人聊著天。
零點到了，四處都放起了鞭炮，春晚結束後，人們都熄燈睡覺了。
正月初一到了，人們都在十點鐘起床，每年都是如此，彷彿這是人們的一個習慣，拉開窗簾，窗外白茫茫一片，這是放零點鞭炮的結果，如果不放零點鞭炮，也許空氣會好許多，但是如果不放，卻又感覺少了一點什麼東西。
我拿出一副嶄新的對聯貼在門外，還在門上貼了一個倒福。
沒過多久，今天的客人來了，我的身體又情不自禁的將碗筷擺好。
我感覺在初中階段過年時，我成長了不少。
三人成虎 篇18
國小五年級作文 ,353字天氣預報：星期三有雪。星期三的早晨，媽媽說下雪了，我馬上起床，可媽媽笑著說，逗你玩兒呢，就走了。
第二天媽媽又告訴我下雪了，可這次我怎麼也不想起床，生怕媽媽再用“狼來了”的把戲騙我。我蒙著被子繼續睡。
過了一會兒，又有一個聲音打擾了我的美夢，這次是姥爺：“寶，再不起床雪就化啦。”我開始半信半疑，是真的嗎？我尋思著，昨天還晴空萬里呢，怎麼可能？就說：“不可能，我再睡一會兒。”
又過了一會兒，姥姥也走過來說：“寶貝呀！真的下雪了，快點兒起床吧，要不雪就真的沒了。”我伸了個懶腰，迅速穿好衣服，跳下床。這次應該真的下雪了吧！快速走到窗邊，拉開窗簾。呀！白茫茫的一片，大地換，上了羊毛大衣，真美呀！
我馬上洗漱吃飯，下樓和那可愛的小精靈，來一場快樂的遊戲。真是三人成虎，我應該自己看一下有沒有下雪，而不是聽說。
謀事在人，成事在天 篇19
國一作文 ,603字你是否有過這樣的經歷，在自己精心謀劃了一番的事情上得到的結果總是不盡人意，由此而灰心喪氣，情緒低落好幾天。
我曾經也是這樣，可我的觀點在聽過一個故事後大大的改變了……
一個小男孩的奶奶問他：“你長大了想要做什麼啊？”他仰起天真的臉蛋，笑著說：“航海家！”
幾天後，奶奶又對他說：“奶奶去看過了，你以後的工作是和機械、水打交道的。以後，你的錢每天都會堆得像小山似的，數也數不過來……”
小男孩就帶著這樣一個願望，一天天長大了。後來，他從大學航海專業畢業，來到了美國留學，遇到了他的太太，兩個人過起了和樂的小日子。
他的太太開了個美容院，他自己開了家洗衣店。有時，他也會仰望星空，回想起兒時的願望—會和機械、水打交道的，數錢都數不過來的航海家。
又是一個夜晚，他從洗衣店放錢的小櫃子取出了一天“碩果”。那些錢呀堆在桌子上，小山似的數也數不過來。
他又望向滿屋子的洗衣機和還滴著水的衣服，笑了。他對著漫天的星辰想：奶奶，您真是神了啊！
他曾想成為一名航海家，可最後作為一個洗衣店老闆不也挺開心？有時候，順其自然挺好。不要太過於在意最終的結果，勝或負，有時沒有那麼重要。
《紅樓夢》中寶釵、黛玉與寶玉的而愛情又何嘗不是呢？寶釵守寡，黛玉香消玉殞，寶玉出家……雖然最後是個悲劇的收場，但他們的生活不也多姿多彩？
一句話吧：謀事在人，成事在天。
不要太過於在乎最終的結果，應該捫心自問，是否盡力，是否盡心？
器能助人成事 篇20
高一作文 ,816字器者，不僅在物也可指人。利器，是“扶搖直上九萬里”的海風，是“平步青雲”的天梯，是成事者的“終南捷徑”。
找到自己的“倚天劍”“屠龍刀”，無論是古今中外的哪部英雄作品，少不了尋找自己的利器這一步。自然，利器的擁有，大大提高了個人的“武力值”。藉助外力有時會有如魚得水之感，劉備不正是如此嗎？他為了尋找自己的臥龍先生，三顧茅廬，虛心請教，最終憑著孔明這件利器，立足於三國天下。如果沒有諸葛亮，劉備怎麼可能單憑關羽、張飛打天下呢？可能早就戰死，或是回去賣草鞋了。《勸學》中“君子生非異也，善假於物也”說的也是這個道理。利器是工具、是助力、是不可或缺的幫助。人行於世不可能不用器，那就尋找自己的利器，然後再去走天下。
打好自己手上的“牌”。找到了利器後，不用好它，等於沒有，只有做到物盡其用、知人善用，才能發揮出利器的真正威力。歷史上項羽和劉邦完美地證明了這一觀點。項羽麾下有范增這一賢士，但他雖然尊范增為“亞父”，但卻經常不聽其言、不從其議，許多良機佳計就這樣被他白白浪費。而且他還“有眼無珠”，韓信在他手下荒廢了好久。反觀劉邦，不僅挖掘到了韓信，還讓他成為大將助其成就了帝業。蕭何、張良亦是如此，他真正做到了將人才變為自己披荊斬棘的利刃。利器是可以助人成事，但要用好它才能真正地起到幫助。
做一個有頭腦的“執子者”。並不是有了利器就能成匠心之作的，也有拿了一手好牌，打的個滿盤皆輸的。像劉備的兒子，明明從父親那兒接過了蒸蒸日上的國家，明明有孔明這一賢臣與他一起挑起重擔，可他偏就“樂不思蜀”而誤了國家大事。所以說，只有利器是萬萬不夠的，還要提高自身“修為”去配得上發揮利器的最大威力。提高自己的才智，一個傻子就是有無數的良臣良將，也打不下一座江山；提高自己的能力，一個什麼也不會的人，即使給他最好的槍也能走火殺了自己；提高自己的德行，一個無德之人是不可能服眾的。要下一盤好棋，還得看下棋者本身。
有了利器，用好利器，提升自己，事成也。