螢幕線相關作文20篇
螢幕怎會飄來書香 篇1
高一作文 ,1160字2008年第五次中國國民閱讀調查資料顯示：我國網際網路閱讀率為36。5%，圖書閱讀率為34。7%—這是我國的網路閱讀率首次超過紙質圖書閱讀率。時隔5年，越來越多的電子產品更是青春洋溢、活力四射地闖入我們的生活，身為“小弟”的網路新聞、電子書籍越來越吸引大家的“閱讀”視線、擠佔人們的閱讀時空，紙質書籍報刊這個“大哥”漸漸失去昔日的風光。於是有人預測：電子閱讀將是趨勢，網路終將“統治”世界，電子產品必定取代紙質書刊。
我要說：網路衝擊了紙質書刊，有效地彌補了紙質書刊的不足，因其方便、快捷獲取大量資訊的優勢而得到人們的親睞，但網路怎會取代紙質書刊？因為，螢幕怎能飄來書香？對著螢幕閱讀，怎能領會“悅讀”的最高境界？
閱讀，需要靜謐的氛圍，需要心靈的恬然。藉助電子產品來閱讀，能完全達到這個境界嗎？面對音樂、新聞、遊戲、聊天軟體等眾多的選擇，有多少人，尤其是有多少充滿好奇心、缺乏自制力的青少年能經得住誘惑，專注地閱讀，完成閱讀的初衷呢？恐怕很多人會六神無主地左弄一下，右碰一下，讓讀書成為一種隨意、無趣的行為吧？
閱讀，是為了開闊眼界，陶冶情操，豐富情感，修養身心。冰心老奶奶曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”我們閱讀的書籍，飄著“文化”的古韻幽香。書籍報刊的出版、發行經過層層稽核，“綠色”效能大大高於網路。當今網路，雖然有些網站專門提供名著、詩集等好書，但網路“環保”的程度，遠遠不敵紙質報刊。網路世界，充斥著道聽途說來的虛假資訊、“濃縮”的快餐文化，消極無益的垃圾文章，甚至是荼毒青少年身心的“毒品”文章。古人云：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”不健康的網路新聞或書籍也是藥，可這是毒藥，多讀不僅無益，還會讓人中毒，這怎能保證我們借讀書來陶冶情操，修養身心？
“閱讀”，還要“悅讀”。圖書館內，書香濃濃，閱讀室裡，肅靜神聖。一冊在手，端坐修習。累了，嗅嗅這瀰漫著墨香的空氣，看看周邊專心閱讀的“夥伴”，目光，又投向手中緊握的書卷。或者桃花樹下，清風習習，落紅片片。藤椅一把，香茗一杯，書卷一冊，風翻哪頁讀哪頁。抑或隨意靠在枕上，心神散逸，閒書漫卷，目落哪篇讀哪篇。也可以在雨天的涼亭中，伴隨雨敲芭蕉的叮咚聲，吟誦“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的詩句，可以在臺風雷雨夜，停電的黑暗世界裡，點一隻蠟燭，潛心於文字之中，忘身於塵世之外……何等的詩情畫意，何等的享受！敲擊鍵盤，或者點選螢幕，忙忙碌碌，又怎麼能享受“悅讀”的詩意呢？遇到惡劣天氣，電子產品黯然退場，我們又怎樣閱讀、“悅”讀呢？
我們不能排斥網路新聞、電子書籍，但要選擇性地去讀，自覺將垃圾資訊與毒品文章關在我們的心靈之外。我們還要認識到：螢幕不能飄來書香，紙質報刊書籍，永遠不會淡出我們的生活。讓我們手握書卷，品著書香，盡情地享受書籍的無窮魅力吧！
螢幕碎片外的重逢 篇2
螢幕碎片外的重逢作文 ,800字看著破裂的手機螢幕裡的電視劇，我從未想到過有一天，略顯狗血的劇情竟然會發生在我的生活中，發生在我的身上。
爸爸離開上海去美國做生意、生活已經有幾年了。種種原因，我不能跟著他去，媽媽也因此留下照顧我。
剛開始我並不覺得不自在。只是家裡有些空曠、飯桌上少了一雙碗筷、沒什麼人和我用上海話說笑而已。有空了想起他來就用微信打打招呼—畢竟有晝夜時差，不可能聊起來。
直到半年後的一天，同學突然問了我一句：“你爸呢？怎麼老看不見他？”我一時竟突然語塞，答不上這個像碎片般細小突然，缺扎進心窩的問題。
當天晚上，我盯著與爸爸的對話方塊，一次又一次地輸入“爹爹，我好想你”，卻一次又一次地刪掉。雖然是真情實感，但畢竟是個爺們兒，說出來怪不好意思的。
一個月後，難得地，我收到了爸爸的視訊通話請求。不知是激動還是興奮，或許都有，我點選“接受”的手竟有些抖。我真想告訴他我很想他，可是話到嘴邊剛張開口，又礙於面子了，最終又是沒能說出來。
歷經了兩次的欲言又止，我突然發現，我與爸爸之間被碎片化了—碎片化的時間、碎片化的對話、碎片化的相見。截然相反的作息、依稀可數的問候、數月一見的會面，使得我們的生活也被碎片化了。儘管如此，這些珍貴的碎片居然還都是隔著手機螢幕！那麼幹脆就讓螢幕也變成碎片好了！
當破裂的手機螢幕摔在桌角邊，映著一張破碎的臉，我才意識到：我想爸爸已經想瘋了。我想要飯桌上有三雙碗筷，想要有人和我用上海話說笑，想要有爸爸在校門口等我放學被同學看見。我好想他，我不要碎片化的生活，我要完整的、爸爸在身邊的生活！可是不知為何，我還是再一次沒好意思告訴他。
又煎熬地熬了兩年，正當我舉著破裂了的手機螢幕，看著電視劇中複合的主角們，三聲門鈴打斷了我。而我伸手欲要開門之際，門卻從外面開啟，站著那個我朝朝暮暮在想念的人。我再也不能忍受了，不再猶豫，終於撲向他，打破了面子：“爹爹，我好想你！”
請將發著幽光的螢幕帶出人間 篇3
請將發著幽光的螢幕帶 ,730字隨著時代的發展，我們的生活都被碎片化了，例如碎片化的時間、閱讀、社交、購物……生活被手機、平板電腦等手持電子裝置所深深地影響，越來越頻繁地使用，它那三到五寸的螢幕對人們來說有著巨大的吸引力，那小小的螢幕不僅佔據了大量時間，還影響著我們的健康。
記得我第一次擁有屬於自己的手機時，是那樣地興奮，雖然那只是個媽媽用下來的二手貨。我很快下載了各種軟體，它那即時通訊功能和便捷的特性極大地方便了我的生活。
也就是從那時起，我的生活被肢解得支離破碎，成了一個小“低頭族”。時不時被手機的通知音打斷，微信上的閒談，QQ上的晒圖，遊戲的定時提示，這些小插曲看似短暫，但一天積累下來卻也佔用了好幾個小時的寶貴時間。
由於手機導致的碎片化的時間，還影響到了我生活的方方面面。做作業的思路會被突如其來的微信群或朋友圈的訊息打斷，使學習效率明顯下降。週末的時候，我也不願意出門活動，而更願意在家看手機。和家人在一起的時候，我也不願意去聽家長心靈雞湯似的嘮叨，而是一個人埋頭玩手機。這樣不僅身體得不到鍛鍊，也無法促進家庭關係。
隨著時間的流逝，我越來越依賴手機了。要是一個小時不看下那個小螢幕就好像少了什麼，渾身不自在，每天在手機中睡去，手機中醒來。
直到我上課都看不清黑板上的字了，爸爸媽媽帶我去檢查視力，才發現我的近視一下子增加了很多，我才意識到事情的嚴重性。視力變差固然可怕，然而更可怕的的是碎片化幾乎影響著每個人的生活。
我開始反思，我也要擺脫對於電子裝置的依賴，並且防止成癮，用更健康的方法和態度來對待這些發著幽光的螢幕。
現在，我開始保護視力，每天做眼保健操。儘量不看，甚至不看電子裝置。少看電子書籍，多閱讀紙質書。
唉，都是碎片化惹的禍。請將這些發著幽光的螢幕帶出人間。
螢幕背後 篇4
國三作文 ,1446字“大家好，我是網紅白雪。”終於鼓起勇氣說出了這句話。本來，我非常不想被冠以“網紅”這個稱號，似乎“網紅”從誕生起就飽受爭議。在這個詞前，大家爭論不休。一類是熱烈追逐，時時關注的粉絲；一類是喊著“堅決抵制網紅”的“黑粉”；還有些網友冷眼盤觀，保持中立。無論你喜不喜歡，但誰都抵擋不了網紅大軍攻陷網路的步伐。
我正在直播。剛打完招呼，就看到無數“贊”鮮花一樣在螢幕上綻開，進入直播間的人數刷刷刷一路上漲。好在是虛擬的，要不，我房間的門早就被我的那些粉擠破了。
我的網名叫“白雪”，取白雪純潔、美麗之意。我想做一位正能量的博主。我的粉絲叫“雪花”，這是他們自發組織的“雪花團隊”。他們穿印有雪花圖案或字樣的衣服，吃雪花牌糕點，喝雪花牌啤酒和一種叫雪花的飲料。他們關注我，勝於關注他們自己和他們的親人。我的一點小小的改變，都會讓他們放聲大哭或縱聲大笑。他們為我喜，為我哀，為我癲狂。說到底，像我們這類博主成為網紅，大部分是粉絲的功勞。不像明星出作品，出專輯，用“硬體”吸引人們的關注。而我們，只是稍稍包裝一下，就可透過螢幕自由表達，我們憑藉的是軟實力。沒有粉絲便沒有收入，我們靠粉絲的打賞，過上我們想要的生活。粉絲多了也就成了網紅，主播便就成了我們的職業。
在此之前，我一直以此而自卑，輿論常常指責我們是靠外貌欺騙粉絲，靠虛情假意打動粉絲，靠矯揉造作吸引粉絲，甚至我的家人也並不認為當網紅是個光彩的事情。而現在，越來越多的粉絲站出來為我們發聲，我終於鼓起勇氣應粉絲的要求開了直播。
“白雪，分享分享你當主播的經歷唄”。當我看到螢幕上出現的五顏六色的彈幕，我很開心。自己開心，也讓別人開心，這是網紅的神聖使命。我是一位健身博主，在大學之前，我因為身材一直被同學嘲笑。偶然一次關注了一位博主，她堅持健身，嬌美的身材吸粉無數。她的“好身材是練出來，愛拼就會美”的勵志名言，深深地打動了我。我開始健身，不僅重拾信心，還考上心儀大學的研究生。我成了她的鐵桿粉絲，就像“雪花”關注我一樣。當我熱愛上健身的時候，我才發現榜樣的力量竟有如此之大，而當一名粉絲，又收穫如此之多！所以我也成了一名博主，分享我的經歷，分享健身方法，讓更多的人像我一樣。還有粉絲中很多學弟學妹向我傾訴成長煩惱，我也樂意為他們解答。就這樣，我也成了一位名副其實的網紅。
粉絲支援我，是因為他們以我為榜樣。我下定決心，要堅持不懈地努力地奮鬥，讓粉絲不是盲目的追捧者，而是理性積極的共同進步的團隊。
螢幕的背後卻總也有負能量，也有瘋狂的粉絲，但我相信正能量一定可以戰勝負能量，螢幕背後也能真正地白雪般純潔。
螢幕的背後，我玩命地揮灑汗水，用心體驗生活的點滴，深入感悟人生的絲縷，我要把最好的、最美的，奉獻給我的粉。
我叫白雪，是一名網紅。有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場。你們的支援，是我網下去紅下去的唯一理由。我想說，生活就是直播間，每個人都是主播。只要你願意，人人都能成為網紅。
我打心底謝謝我的粉，我親親的粉！是你們，讓我的人生更有意義。
看著像花兒一樣綻放的“贊”，我笑了。我知道，這一場直播成功了。
視線裡的那一幕 篇5
國小五年級作文 ,643字走進歲月的長廊，翻閱生命的相簿，重溫那曾今視線裡的那一幕。
漫步在公園，微風拂過，空氣中瀰漫著沁人心脾的清香，幾株桃花悄然綻放，落一地殘紅，有誰知，一樹舞盡傾城。遠處傳來一陣笛聲，悠揚悅耳，餘音嫋嫋，恍若一首田園詩歌，和雅清淡，恬靜悠遠；
隨著那笛聲，我看到了遠處難忘的那一幕。
不遠處的石凳上有兩位老人，白髮蒼髯的老者捧著陶笛，他面色紅潤，精神抖擻，而旁邊的老奶奶面色蒼白，眼睛深邃，滿口的牙掉的只剩了幾個，宛若被砸碎的玻璃窗。
“還是早晨的空氣好啊！”老爺爺將老奶奶從石凳上扶起來，他一手扶著老奶奶的胳膊，一手攔著老奶奶的腰，動作格外嫻熟。
“是啊。”老奶奶無力地應著。
“等你的病好了，腿也好了，我就帶你一起去遊覽各處的風光，咱們去爬黃山，去登長城……現在，我陪你多鍛鍊鍛鍊。”老爺爺又輕捧起了陶笛，笛聲緩緩流逝，婉轉低沉，迴響天際，似雨打芭蕉，遠聽無聲，至今猶在耳畔，老奶奶陶醉在這低沉的笛聲裡，蒼白的臉露出一絲笑容。
老人的身影已經互相攙扶著越來越遠，他們之間的愛，已經化成了一股相濡以沫的親情。
過去，多少的日子裡他們不離不棄，多少的日子裡他們風雨同舟。現在，在人生的最後時刻，依然攜手同行，面對病魔，他們還是一起戰勝。
儘管他們的身影已經在我的視線中消失，可那股親情的暖流，卻在我的心中蕩起層層漣漪。
那一幕，在我心中常常浮現，每每想起，心中都彷彿有一縷陽光溫暖著我。
溫暖的一幕進入我的視線 篇6
國二作文 ,809字你如一縷陽光，進入我的視線，將溫暖射進我的心。
夕陽，暖暖的，我和母親用過晚膳後，約定一起去公園散步，一如既往。
我們一前一後走在公園的小路上，迎面吹來一陣和煦的風，夾雜著淡淡的花香，分外香甜，天空中沒有棉花糖似的雲朵，露出了寶藍色的天幕。
當天空抹上了橘紅色的胭脂，母親才意識到天色不早了，於是準備返回。我欣賞著小路旁的花兒，原本嬌媚的花在渡上金黃色的光暈後，倒顯得有些尊貴和神聖，遠處一位年輕的婦人，挽著一個剛會走路的嬰孩。走進之後，我也沒怎麼在意，母親倒是有些興奮。微笑著向那位婦人說道：“小孩長得好漂亮，濃眉大眼，和妹妹你如此相似，這麼會走路，一歲多了吧？”我感到有些莫名其妙，怎麼從來沒有見過這個阿姨，可是看母親的神情應該認識，於是我禮貌的叫了一聲阿姨好。那位婦人也是面帶笑容的說：“你家小孩也挺乖巧呀！”
寒暄幾句後，就準備再次啟程，剛走幾步，就聽見一聲響，接著便是小孩撕心裂肺的哭聲，我連忙轉過頭，之間剛剛和媽媽寒暄的阿姨緊緊地抱著懷裡的孩子，那孩子的眼淚像斷了線的珍珠，止不住的掉下來，那位阿姨責備道，你這個壞孩子，都讓你慢慢走，這下摔疼了吧。那孩子豆粒大的淚珠更多了，那位阿姨又柔聲安慰道，媽媽幫你吹，吹了就不疼了，咱不急，慢慢走，這次要小心，別再摔了，咱們在試最後一次，好嗎？那個孩子又點了點頭，阿姨便把孩子放下來，手裡緊緊握著小孩肉呼呼的小手，走得很慢很慢……
過了一會，那位阿姨又走到離小孩幾步遠的地方，拍了拍手說：快來，到媽媽這兒來。小孩蹣跚的步伐，雖然有些不穩，但充滿了堅定。
最後一個飛躍，便撲進了阿姨的懷裡，她們臉上洋溢著幸福的微笑，最後的一線陽光灑在他們身後，散發出愛的光輝，我不禁想起來了，小時那雙溫暖的雙手牽著我一步步走。
那小路上一幕溫暖的畫面，直牽我的思緒，那串溫暖的回憶進入我的視線，溫暖我心。
那一幕進入了我的視線 篇7
國二作文 ,765字在北風呼嘯的日子裡，我坐在教室，周圍全是陣陣寒意，想要找到一絲溫暖，卻無從找起，寒冷的天氣令我想起了那個同樣寒冷卻溫暖人心的那一幕布。
那是去年寒冬的週六下午，我坐在車上，目光懶散的打量著窗外地事物。忽然，一對母女吸引了我的眼球——那是一位腿部殘疾的母親帶著孩子站在銀行臺階前，臺階上積滿了雪，四肢健全的人走在上面也要小心翼翼，對她而言，更是難上加難。看著那對於她們而言如高山般難以跨越的臺階，她，沒有退縮，而是帶著一股決然，奮力向上爬。終於！她成功了，成功地上來了！看著孩子還在臺階下，母親撐著柺杖向孩子伸出手，可她的身體搖晃得厲害，彷彿馬上就要摔倒了，周圍的人行色匆匆，冷眼看著這一切，始終沒有停下他們的腳步！
就在這時，從大廳中走出一位青年，他三步並作兩步的走到那位母親身旁，一把扶住了即將倒下的那位母親，再伸出他那寬大厚實的手，拉住孩子，牽著她，耐心引導她，看著孩子與母親的距離不斷的縮減，青年的臉上緩緩的露出了欣慰的笑容。終於！孩子終於牽到了母親的手，青年將母親與孩子的手緊緊的握在一起。
母親牽著孩子時，她的嘴脣顫抖著、囁嚅著，想說什麼卻沒說出來，好像一時找不到合適的話語，只是用手拭著眼角的淚水，不時注視著青年，眼眸中滿是感激之情。看到孩子的手正靜靜地躺在自己的手心，她立即便反應過來，滿懷謝意地向青年道謝，可青年卻在事後頭也不回的走了，好像在說“舉手之勞，不必言謝。”那位母親看著青年那瀟灑的背影，想要挽留他，但最終還是帶著孩子離開了。
我注視著那一幕，心中感慨萬千。那位青年，與母女素不相識，卻在他們需要幫助時伸出了熱情地雙手，給艱難中的母女送去了一份溫暖。
一陣風吹來，我不再感到寒冷，那一幕帶來的暖意足以抵禦那令人害怕寒冬，讓我的心裡如陽春三月般溫暖美好。
風箏與線 篇8
國三作文 ,561字風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。
我與家人
家人的愛是世界上最無私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時，我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次，我和我的同學去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學玩一定很快樂。於是我拋棄了爸爸，我和同學去爬山，風和日麗，滿山的迎春花，大自然就像一個沒有修飾的大花園。
“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我。”
回到家，心海沒有落下來，媽媽發現我腳受了傷，馬上給我包紮。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點點的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。
風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。
有一次，與同學一起迎來期末考試，同學爭分奪秒的住進複習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎麼在一起復習了。臨終，有一個月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉，輕輕的對她說：“下一星期，我們能在一起復習嗎？”“當然。”之後我們一起攜手走向期末。
風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。
風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。
風箏與線 篇9
國三作文 ,561字風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。
我與家人
家人的愛是世界上最無私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時，我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次，我和我的同學去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學玩一定很快樂。於是我拋棄了爸爸，我和同學去爬山，風和日麗，滿山的迎春花，大自然就像一個沒有修飾的大花園。
“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我。”
回到家，心海沒有落下來，媽媽發現我腳受了傷，馬上給我包紮。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點點的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。
風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。
有一次，與同學一起迎來期末考試，同學爭分奪秒的住進複習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎麼在一起復習了。臨終，有一個月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉，輕輕的對她說：“下一星期，我們能在一起復習嗎？”“當然。”之後我們一起攜手走向期末。
風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。
風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。
風箏與線 篇10
國三作文 ,981字坐在草地上，我迎著已褪去了冰冷外殼的三月的風，嗅著花草樹木透發出的生機，微抬起頭，望著天空。那廣袤的藍，沁人心脾，幾朵雪白的雲點綴的恰到好處。忽然，我的目光被吸引住了—在天與雲的交匯處。定睛一瞧，哦，原來是一隻風箏。它的姿態多麼優美，張開雙翅，隨風浮動。連線著風箏的線，在陽光的照耀下，向我撒出點點金光。看著此情此景，我的思緒早已飄到遠方。
“為什麼不讓我去？！”突然，震耳欲聾的聲音從房間裡飛了出來。
“你還小，自己照顧不了自己，我們不能放心的讓你去。”房間裡，我的爸爸媽媽正在苦口婆心勸說我。
“我已經長大，不再是小孩了！我可以自己照顧自己！”我用盡全力，歇斯底里的喊道。
“對爸爸媽媽放尊重些，不要大喊大叫！”媽媽似乎有些生氣了，微微皺起眉頭，對我說道，“我們是對你好。”
……
前幾天，我的朋友們告訴我，說他們打算一起出去玩，問我去不去。我當然想去了。但回家一問爸爸媽媽，他們一致不同意我去，理由是我的身體不好，並且不會照顧自己。為了這件事，這幾天我沒少跟他們吵架，就因為我覺得自己已經長大了，可以自己照顧自己。最後，在我的軟磨硬泡下，爸爸媽媽很不情願地同意了，但一而再再而三地叮囑我要照顧好自己。我至今還記得臨走前我一邊信誓旦旦地對他們說沒問題，一邊漫不經心地把他們的叮囑丟到了內心最不屑一顧的角落。
脫離了爸爸媽媽的束縛，我和朋友們爬山、騎車、然後去了海邊。積聚的壓抑猛地從閉塞了許久的心裡釋放出來，化作了源源不斷的活力。即使臉上的汗水浸溼了眼睛，疲勞的四肢已略感痠痛，我們也一刻不停。這自由自在的感覺令人著迷，與呆在家裡真的是天壤之別。奔跑，歡呼，大笑，無拘無束，酣暢淋漓。
然而，劇烈活動後又去海邊吹風的我，在回家的路上就感到頭隱隱作痛。第二天就感冒發燒了。
我已經記不清發燒後，爸爸媽媽數落了了我多少次。看著他們一邊訓斥一邊悉心的照料我，生氣中透著心疼的神情，我開始有些後悔和自責，為什麼我當時不聽他們的呢？我從什麼時候開始不想總是順從他們的想法呢？
陽光刺痛了我的雙眼，我回過神來。是啊，我不就像那風箏麼？總是想飛得更高、更遠；而爸爸媽媽不就是那線麼？束縛著風箏不讓它飛遠。但如果沒有了線，風箏不僅不會飛的更高更遠，反而會被風吹走，甚至墜落到地上。所以，就和風箏一樣，我要接受“線”的束縛，是為了長大後，能讓自己“飛”地更高更遠。
風箏與線分離是一種幸福的憂傷 篇11
抒情作文 ,437字“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”小時候最喜歡的就是在春天的時候和幾個小夥伴一起去放風箏，藍藍的天空、綠油油的草地，我們就這樣在這草地上奔跑著，嬉笑著。那時候就在想幸福就這樣也很好。
無數次的放飛風箏，每當風很大的時候，線對風箏而言都失去了它應有的作用，風箏掙脫了線，飛向了遠方，那時的我總是會哭泣。後來才明白自己一時的快樂只能換來風箏無盡的痛苦，因為無論你放飛的風箏有多遠，它們終會回到地面，有束縛的風箏就像是被關在牢籠裡的鳥一樣，沒有自由，只能一直等著他人的短暫的賜予來維持生活，風箏不會快樂。風箏和線的分離也許是一種幸福，幸福的飛走，而我就是那個只能選擇祝福的人，我望著風箏，望著一切不切實際的東西，我看著它飛遠和我手中僅存的的細線才明白它來過，現在它自由了，而我只能望著、祝福著。
人這一生也是如此，有很多的分離，又有很多次的相聚，我們總是選擇相聚時歡笑，分離時難過，卻不知道不管是相聚亦或是分離都是一種難能的幸福。
既然拴不住，那麼就放手，與人幸福就是與己幸福。
那一幕，我難以忘記 篇12
國二作文 ,657字今天，開學的第一天，我升入初中了，我心裡想著那是多麼值得驕傲的啊！剛踏入初中的大門，我有些害怕。怕什麼呢？不知道，怕老師會批評我？不知道，怕題目太難學不好？不知道，總之，心裡總是有一種異樣的感覺，怪怪的。
今天，正式來到了這所學校，走進了這個嶄新的教室，有一些激動與緊張，正當我還沉浸在這樣的胡思亂想時，災難來臨了，一位同學從教室跑了出來撞倒了我。當時我還不知道怎麼回事，就砰的一聲倒在了地上。我的手臂、臉、腿都碰出了一塊一塊的青，我連站都站不起來，這時，正好有一位老師走了過來。
他很高，有著一頭烏黑的頭髮；顯得她更年輕；烏黑的眼睛，炯炯有神；有點小的鼻子，調皮可愛；桃紅色的脣，像櫻花般的嬌嫩。好漂亮的老師！我正在沉醉的無法自拔時，他卻是一臉的緊張。那種神情如剛才那高傲的氣勢截然不同。
老師看到我跌倒了，馬上跑了過來。她問我要不要緊，我說沒關係的。老師的聲音是那麼的甜美，動聽，有一種讓人很想靠近她的感覺，老師又說了一遍要不要緊，我咬著牙忍著痛說沒關係。老師說那好，我把你扶進教室。就這樣，在老師的攙扶下我忍著疼痛一瘸一拐向座位上走去，在整個過程中，我整個身體的重量都壓在了這位漂亮的老師身上。終於，到了我的座位前，我吃力的坐下了。
坐下後，老師要準備離開，我又站了起來，朝著老師說了一聲謝謝，老師笑了，笑的好美，好漂亮。在踏出門的時候又把頭轉了過來，看了我一眼。我感到很滿足，因為在開學的第一天就遇到了一位這麼好的老師，看來這一次吃得虧，沒白吃。
這一幕，我會永遠記在心裡，不能忘記。因為她對我來說很重要。
風箏與線 篇13
國三作文 ,1172字少年如同斷了線的風箏，在天空中旋轉、飛舞、自由翱翔，而斷了線的風箏線，卻在每天日月星辰重複的360°旋轉中，消失得無影無蹤。
—題記
春，春風化雨，春意盎然，生機勃勃，萬物復甦。
這是奶奶最喜歡的季節，也是我最喜歡的季節。那時，我常端個小木板凳，坐在大門前，將奶奶教我折的兔子、風車、飛機、千紙鶴……一一排成一排，然後自娛自樂。我最喜歡她教我做的紙鳶風箏，什麼顏色的我已經記不得了，只記得輪廓外有一層金屬色的花邊，在天空放飛時被陽光照耀的亮閃閃的，好看極了，而我總是拿著風箏，在奶奶閒暇之餘，一扭一扭地走到她跟前，用空出的那隻手一把抓住奶奶的衣襟，左右搖晃著她的肩膀，央求著她同我放風箏去。奶奶摸摸我的頭，用粗糙的、彎曲著的食指刮過我的鼻尖，“好。”她含笑著，邊點頭邊接過我的風箏，然後拉起我稚嫩的小手，向田野走去。
去田野的路不長，經過一片油菜花田，就到了。奶奶鬆開我的手，從帆布包裡左翻右翻翻出了一團黑色又粗糙的線團。這線是那時爺爺特地去鎮上買的，很結實。她一圈一圈的在紙鳶尾巴處來回纏繞了好幾圈，三下五下便靈活地繫了個蝴蝶結，自言自語到：“這下可真是結實嘍！”說罷，向早已頑皮的去捉蜻蜓的我，招了招手，她含笑著，然後又撿起剛剛“裝備完成”的風箏，舉起她在空中向我揮了揮。我看到後，拋下蜻蜓，顛顛兒的朝奶奶奔過去，然後使勁蹦跳著搶過奶奶手中的風箏線。問我為什麼不搶風箏，那是奶奶的任務，我只負責拽著線四處亂跑。“掠奪”成功後立正站好，“我準備好了！”我莊嚴的向奶奶道了一句。“我也準備好了！”奶奶也不甘示弱，將風箏舉過離我頭頂好一段距離後，衝我喊了一聲：“起程啦！”聽到號令，我三步並兩步的向前跑。那時的我多容易滿足多天真，笑得都合不攏嘴。奶奶跟在我身後舉著風箏跑了一會後，累的氣喘吁吁，豆粒大的汗珠在額頭上閃爍，見風勢不錯，便鬆開風箏停了下來就地盤腿而坐，然後大拇指和其他手指併到一起，做出翅膀狀，放到嘴邊：“你自己放，加油阿。”聽到喊聲我回頭張望，看到是奶奶在休息，便又一鼓作氣，繼續“追風”。時不時來回晃動幾下風箏線，忽然頑皮的風娃娃朝我的“小燕子”迎面撲來，“小燕子”緊張地左搖右擺，在空中畫出一道道弧線，我連忙保護它，使勁上下拉扯風箏線，同時也不停的奔跑，生怕它會掉下來，但有心無力。這時奶奶朝我走過來，讓我定下心來，然後使勁將風箏向後扯了扯，又逆著風跑了幾圈，“小燕子”總算是安靜下來。在風娃娃的吹拂下，我的小燕子把天空點綴得更加美麗。
田野上，鍍著一大一小燙金色的兩個身影。
這是奶奶給我最深刻的記憶，在我的印象中，她溫柔、善良、寬容，忍受著爺爺的脾氣，並一如既往的關心他。而如今，奶奶已去了遠方，她過得好嗎。我這隻脫了線的風箏正在天空中自由翱翔，朝著自己的方向努力著。
奶奶，我好想你。
一夜思親淚，天明又復收。
有感於路邊一幕 篇14
國三作文 ,676字即使是九月，暑氣也照樣讓人難耐。這還沒到中午，毒辣辣的太陽就火一樣炙烤著大地。
我駕著愛車，戴著耳機，哼著小曲，朝著附近的冷飲店駛去。“咦？這麼一堆人擠在路邊，是不是又有什麼稀奇事發生？”冷飲店對面馬路邊圍著一大圈人，我決定去一探究竟，我費了九牛二虎之力好不容易擠進了人群，只見一個衣衫襤褸的老人跪在烤得發燙的水泥地上，旁邊還有個髒兮兮的碗，裡面零星的幾個硬幣。老人苦苦哀求道：“好心人啊，行行好吧—”可是竟然沒一個人有掏錢的意思，甚至還七嘴八舌的議論著：“說什麼找不到家，就是胡說，騙人唄！”“這麼大年紀了，還出來招搖撞騙，也不怕被人笑話，走吧走吧！”慢慢的，人群便散開了，我丟下兩元錢也離開了，留下的只有老人，碗，還有那毒辣的太陽。
當我走出雪糕店時，一群穿的花花綠綠的小姑娘打著太陽傘嘻嘻哈哈的走來過來。她們在老人身邊停了下來，“唉，老人多可憐啊，我們捐些錢給他吧。”一番詢問之後，一個女孩提議，幾個人便從包裡翻出錢，放到老人碗裡，老人不斷地說著：“謝謝你們啊，好心人！”還有一個女孩把自己手中的礦泉水遞給了老人，老人大口大口的喝著水，嘴角的水流下衝出了幾道顯眼的溝痕。“不如我們去找公安局幫忙啊，公安局一定會幫老人找到家的。”這些女孩唧唧喳喳商量了一會，便扶起老人離開了，很快便不見了蹤影，留下的，只有毒辣的太陽。
這件事過去了很久，但是那群女孩子的身影卻深深地印在我的腦海裡。是啊，生活中既有真善美，也有假惡醜，而我們要做的就是拒絕冷漠，傳遞溫暖，向每個需要幫助的人伸出援助之手，讓正能量永遠充滿我們的生活，讓我們的社會更加美好。
那一幕，又上心頭 篇15
國三作文 ,642字又是一夜的挑燈奮戰！面對一道道紅叉，提起筆卻毫無頭緒，黑壓壓的夜色向我撲來。“這麼努力又有何用？為什麼付出總沒有回報？”煩躁的我扔下筆，倚著靠椅。窗簾搖晃著，自夜的深處向我送來了幾許微涼的風。
恍惚間，一陣陣撲鼻的清香氤氳了小小的屋子。我忽然向窗臺上一瞥，剎那間映入眼簾的是花開成雪，滿室芳香的茉莉！
我忽地又想起了之前它那傷痕累累的慘狀。外面狂風大作，雷聲陣陣。媽媽衝進屋子，雙手捧著一盆支離破碎的綠色植物。媽媽告訴我這是茉莉。我惋惜地看著這可憐的傢伙：幾片葉子已被風雨吹打得脫落，餘下的幾片也可憐兮兮地被濺上了泥巴。雨水順著花莖向下淌著，彷彿是它在哭泣。素白的花瓣夾在棕紅的土裡，消瘦的殘枝在不停地顫抖著，一番蕭索、狼狽的模樣。“嗨，死馬當活馬醫吧！”媽媽嘆息著拿來一個花盆，我對它更不抱什麼期望。
如今，這才幾天，它竟那樣頑強地生長著—光亮的綠色葉子配著如錦的茉莉。葉葉朵朵間，透著執著、不屈的生命力。這生命如此簡單，沒有繁華的點綴，沒有刻意的修飾，沒有人心複雜的慾念，有的只是一種健康的、飽滿的、積極向上的生命之光。
這小小的茉莉如此，我怎麼不行？難道被一次小小的月考就打擊得遍體鱗傷？金色的燈光照在茉莉上，那抹靈動的綠色和樸素的白色似乎融化了，即將流淌出來……我重拾起筆，繼續投入到題海之中。
時光隨著風流淌著走遠，往事如鏡中花叫人摸不清、看不明。每當我面對困難想望而卻步時，那一幕就會浮現於眼前。那抹綠色，那抹潔白，那縷馨香，那份頑強，就會帶給我深深地震撼……
那一幕，又上心頭 篇16
國三作文 ,731字陽光穿透細密的枝葉在地上灑下了碎汞。我站在樹下斑斑駁駁的陽光中，望著那不厭其煩地唱歌的知了，曾經捉蟬的一幕，又浮上心頭。
七月，透藍的天空，懸著火球般的太陽，雲彩好似被燒化了，消失得無影無蹤。一陣風迎面吹來，人就如同置身於翻滾的熱浪中。小草的葉子打著卷，垂頭喪氣，像失了水的棗一樣乾癟。唯有翠綠的香椿樹的葉子在悶熱中給人帶來清新淡雅的享受，在灼燒滾燙的地面上瀉下一片陰涼，成了我乘涼的好去處。我的思緒在翻飛著，一陣陣惹人厭的蟬聲地突然來訪讓我煩惱不已，我決定抓住它。
趁著它們陶醉在自己的美妙的歌聲時，我偷偷地從屋裡拿了一條凳子，又將以往做的捕蟬工具—小網兜亮了出來。我悄悄地躲到樹下，抱著凳子左顧右盼，為自己找一塊“風水寶地”—既能躲避敵人地偵察，又能輕而易舉地生擒敵人。
經過再三考慮，我選了一個比較滿意的地方決定下手，我小心翼翼地將身體抬高。沒想到，蟬兒鬼精。我的手剛一接觸到香椿樹，它就似乎感應到危險正在暗暗向它靠近，馬上停止了歌唱，橫衝直撞地逃開了，首戰失敗。
但我並不氣餒，屏住呼吸，踮起腳尖，立刻發現斜上方又有了新的目標。我趕緊拿著小網兜向它進攻，然後以迅雷不及掩耳之勢朝它身體上方一扣。蟬兒卻“吱”一聲尖叫，像泥鰍一樣向樹下俯衝，在不遠的另一棵樹上又扯開了嗓子。第二回合，又以我的失敗而告終。
在進行深刻地自我反思後，第三回合開始了。我吸取上次的教訓，把小網兜的竹竿部分又接上一根木棒，我加大了扣壓的力度和速度，把網兜從樹下直接伸到樹上，往蟬兒的正前方大力地一扣，哈哈，這次果然逮住了它！
夏日捉蟬，趣味無限。從中我也悟出了一個道理：做事情勤奮努力固然重要，但如果能夠掌握正確的方法，那就能事半功倍了。不信，你也來試試吧！
螢火蟲牽動我的情思 篇17
國二作文 ,667字逆境中的人應頑強的拼搏，樂觀面對一切，
因為前面的路還很長，要鼓起勇氣向前闖。
—題記
期中考試，我的成績是那樣慘不忍睹，把我的心撕得一片一片。近乎絕望的我，邁著沉重的腳步踏在鄉間的小路上。望著那殘燭般的夕陽，我蹲下無聲的抽泣起來，忽然草叢抖動了幾下，我小心翼翼地扒開一看，偶然發現：
幾隻小蟲在草間飛舞，它們時而圍成一個圈不停的轉著；時而一個追逐一個的在草間撞來撞去；時而動作一致的上下翻飛。我的思緒被小蟲們深深吸引，完全忘記了剛才的悲痛。這是些什麼蟲子？直到發現它們尾部發出的微弱的黃暈，才恍然大悟原來這就是螢火蟲。
它實在太小了，只有我的食指肚那般大小，而且尾部所發出的光，不仔細看不會發現。為何它會承受上天所賜予的渺小的生命？它不能享受白天溫暖的陽光，卻只能出現在這秋天悲愴的夕陽與漆黑的夜。它的生命是何等的卑微，難道這不令它傷心嗎？
但，你看它們仍在草間如魚一般的穿梭、嬉戲。附耳上去，聽到一串清脆如風鈴的般的笑，那是發自心底的快樂，幾隻螢火蟲軟軟的身子相互撞來撞去，猶如一個個輕盈的小仙子在天堂間無憂無慮的翱翔，繼而追逐著不見了，只在黑暗中留著裁如星點的微光。
驀地，我對它肅然起敬。看著那愈來愈弱的微光，我佩服它的樂觀與堅強。不禁想到了我自己：為什麼只因一次失敗而自暴自棄，為什麼總是用悲觀、消極的眼光看待一切，總是在逆境中告訴自己不行，不可以？我要頑強拼搏，要活出精彩人生，像螢火蟲一樣鼓起勇氣向前闖。
想到這兒，我的心情豁然開朗。昂起頭，看到天上的星星也在眨著眼睛，向我微笑，神祕莫測的夜空顯得格外絢麗。
風箏與線 篇18
國三作文 ,916字有人說，我們是漂泊的船，父母就是海岸上的指明燈，在茫茫黑夜中給予我們力量和希望；有人說，我們是被驕陽烤蔫了的草，父母就是潤物但無聲的細雨，在萬分炎熱中，為我們帶來一絲清涼和生的渴望。而我說，我是風箏，父母是線，在狂風中為我把定方向，在消怠中催我前行。
我是風箏，父母是線。當一陣陣風從遠處刮來，線一次又一次努力的抖動著，催促著風箏向遠方進發；而風箏總在盤旋，依賴著線，不肯離去。這是小時候。
我是風箏，父母是線。當風箏再也拗不過線的執著，再也頂不住風的催動，終於晃晃悠悠地、慢慢地升向高遠處。線始終是放心不下的，當半空中的風箏回頭看看時，他知道背後有線在陪著他，他不怕，也便安心。這是少年時期。
我是風箏，父母是線。風總是習慣性的在這時變得猛烈，呼嘯著，怒吼著，風箏禁不住熱鬧，使出渾身解數，左旋右轉，迫切地想掙脫著拉住他的鐵鏈般的線；他感到：線在限制他的自由。他無止息地、激怒地一次次鼓足勁地向前衝，一次、兩次……線明白，前方有去無回，所以他小心翼翼的拽著暴怒的風箏，不讓他離去，他想：風箏早晚會明白他的良苦用心。這是青春期吧。
我是風箏，父母是線。風箏升得更高了，飛得更遠了，風兒變得沉穩、方靜了許多；風箏不再衝動，不再莽撞，反倒因風的沉穩而變得老練，他一次次憑藉自己的努力，飛得更高遠。而線，卻變得鬆弛了，他對風箏的束縛不再那麼苛刻，留出更多的空餘任風箏去發揮。這便大概是中年了吧。
我是風箏，父母是線。當線對風箏的管束越來越力不從心，線對於風箏來說已變得若有若無時；風箏總會不顧一切的從高空向地面衝去，像俯衝機，迅捷而有力。但線往往纏作一團，風箏快要回歸時，線就“啪”的斷了，斷得那樣悄無聲息，但對風箏來說猶如天塌地陷。失去線的風箏不知所措，他變得無依無靠，在低空徘徊一陣後便會一頭猛地紮在地上，頓時無了動力。這便是父母暮年的時候吧。
我是風箏，父母是線。斷了線的風箏終於明白，明白了當時線的用心；而他在也不會飛起，因為他已成了線，等待著下一個風箏，幫助他飛翔藍天。
我是風箏，父母是線。風箏對線的依賴，便是我對父母的依賴；線對風箏的束縛，便是父母對我的約束；線對風箏的小心翼翼，便是父母對我的呵護；風箏與線，便是我與父母。
風箏與線 篇19
國三作文 ,825字小時候，老是喜歡和姐姐放風箏，美麗的風箏在天上飛來飛去，飄飄悠悠的，我羨慕極了，我幻想像風箏一樣輕盈盈的在天上飛來飛去，和白雲藍天握手，但就在這時，風箏線"崩"的一聲，斷了，風一吹，他就飛走了，並且越飛越遠，心想風箏自由了，可以無拘無束了，他可以去更遠的地方去看風景了。
而我，就好比是一個風箏，而媽媽就是那根線，牢牢的牽著我但總有一天，後一個叫成長的東西把我和母親分開，讓我在成人的天空裡飛翔，無拘無束。
儘管如此，一隻脫線的風箏自由了，但卻變孤獨了，整天處於驚慌狀態，獨自承受著狂風暴雨。
最近這幾天，天漸漸變涼，而我依舊穿著襯衣，不覺得冷，而媽媽卻沒完沒了的嘮叨我，說“哎呀，天都這麼涼了，就穿這麼一點，你也不怕感冒，臭美也得分時候啊！”覺得好煩，但轉念又想，你愛嘮叨就嘮叨吧，也許等有一天，我長大了，離開了家，想聽都聽不著了。
越長大越不安，也許我在長大，媽媽的皺紋也越來越多，青絲變銀髮，我也越長越大，漸漸地高過媽媽，漸漸的看清他的手不像小時候給我梳頭時那樣，那樣又細又長，現在，又粗又笨，上面手掌心裡也多了些黃色的老繭，那些老繭如同蟲子一般在媽媽的手上爬著滾著。
秋天的陽光是溫暖的，坐在暖暖的太陽底下看書，媽媽也跑多來一塊湊也鬧，媽媽在那是不是的和我說話，每次都是我看的正入迷的時候，時不時的打斷我，難得好情緒都被他打斷了，我朝他嚷道：“你煩不煩人啊，你上客廳看電視不行啊！在這光說話，害的我都沒法看書了。”
媽媽。看了看我說道：“好好好，媽不說話了。”媽媽的氣像是個做了錯事的孩子，我抬頭看了她一眼，他正在凝神看書，並且手指還指著。
媽媽頭上的銀髮越來越多，這是媽媽低聲說了一句：“唉，人老了，眼睛都看不清了。”
此時我的心中想中像是打翻了五味瓶一般，各種味都有。
我和媽媽就是那風箏與線，當風箏飛得高了，先輕輕拽一下，風箏右後到了原來的高度，而到了一定的時間，或會長大，媽媽也會變老，但我們中間卻又一根緊緊連著的線，不論我飛的多高。
一道美麗說的風景線 篇20
國一作文 ,741字美麗到處都有，大多數人都忙於生活，卻很少注意這身邊的美麗，如果我們多多留心，我們就可以發現身邊這一道道美麗的風景線。
溫暖的春日裡，家裡來了一群特別的客人—屋簷下唧唧喳喳的小燕子。巢穴裡有幾隻剛出生的小燕子和兩隻大燕子。一天，有一隻小燕子從巢穴裡摔了出來，一動不動。不久，大燕子叼著一隻小蟲回來了，看到那隻摔死的小燕子，立刻把嘴裡的小蟲扔到一邊，在小燕子身邊來回盤旋，時而用嘴動一下小燕子，可是小燕子卻一動不動，大燕子整整守候了一個下午，才依依不捨的離去。大燕子的母愛，著實讓我為之感動，動物界的真情，是春日裡一道令人感動的風景線。
一個暴雨的夏日，家裡忽然停了電，我從電腦桌邊走開，來到臥室，點上了一支蠟燭看起書，在這時，不知從哪裡來了一隻飛蛾，在桌邊徘徊者，我試圖將它趕走，可試了幾次都沒有成功，乾脆讓它在這兒算了。令人意料不到的事情發生了，它一頭撞向了燃燒正往的火苗，然後又落在了桌上。有人說飛蛾撲火很傻，是嗎？答案是否定的，火焰的光明是它的理想，是它的追求，它為了自己的理想而放棄生命，這一堅毅而悲壯的舉動，讓我感到理想高於一切，追求永不言棄，撲火的飛蛾，是夏日裡一道悲壯的風景線。
深秋，正趕上學校的文體藝術節，天上飛來了一排“人”字形的大雁，它們要飛往南方越冬，為什麼要飛往南方，是畏懼北方冬天的嚴寒嗎？不是，比起南遷途中的艱難困苦，風雪嚴寒，北方這點冷算什麼，雖然這樣，但它們而是毅然決然地向南方飛去，不為別的，飛向南方是它們的本能，是它們的追求，它們為了自己的追求，永不放棄，不達目的誓不罷休，這是一種多麼可貴精神啊！大雁這種永不放棄的精神，是深秋時節一道雄偉的風景線。
一道道美麗的風景線，在我的心中烙下了深深的印記。我相信身邊的小事都是最美麗的風景。