螳螂的奧祕相關作文20篇

螳螂的奧祕 篇1

國小四年級作文 ,627字

星期天的早晨,我在小區花園裡散步,突然我發現在草叢中有一隻綠色的昆蟲,它長得非常特別,當它一動不動時,咋一看好像一片“葉子”的樣子,它的身體長形,頭部略呈三角形,但是當它轉動起來可靈活啦;我看到它從一片上快速地跳到另一片葉子上,動作異常靈敏。我蹲在草叢裡不敢輕舉妄動,靜靜地觀察著它,它的腹部肥大,胸前還有兩對翅,後翅呈扇狀,休息的時候,收起來疊在背上;前面有一對粗大的鐮刀狀的東西,腿上有鉤狀刺,這是什麼呢?

我懷著無限的好奇心,馬上回家上網查詢資料。原來這種昆蟲叫“螳螂”。螳螂多為綠色,就像我剛剛看到的那樣,但是也有一些是褐色或有花斑的。這是它的保護色,它的顏色與周圍的環境近似,可以防止周圍天敵昆蟲對它的襲擊,能更好的保護自己,也有利於捕食多種害蟲。螳螂獵捕各類昆蟲和小動物,在田間和林區能消滅不少害蟲,因而是益蟲。螳螂也可以用來入藥,或作為一種營養豐富的高蛋白質食用昆蟲。原來螳螂還真是人類的好朋友呢!但是當我在法布林《昆蟲記》中看到描述螳螂殺夫時,真是讓我震驚得說不出話來:“螳螂在吃它的丈夫的時候,雌性的螳螂會咬住它丈夫的頭頸,然後一口一口地吃下去。最後,剩餘下來的只是它丈夫的兩片薄薄的翅膀而已。”這讓我不得不相信大千世界無奇不有,“每個生命都有一個不朽的傳奇,每一個傳奇背後都有一個精彩的故事”。

我今天只是瞭解到了螳螂的一點最基本知識,我知道自然界還有更多更奇妙的生物和有趣的事情等待我去了解,以後我一定要多努力學習去了解更多的知識。

蟑螂的奧祕 篇2

國小四年級作文 ,379字

一天我正要去書架找書時,來了一位不速之客“蟑螂”。我二話沒說,對這四害之一踩了一腳。過了一會兒,我才把腳移開,它已經死在了我的腳下,我把他掃進了小垃圾桶。

過了幾天,家裡又出現了四隻小蟑螂,我想家裡怎麼還有蟑螂?後來我才知道即使有些蟑螂媽媽死了,但是肚子裡的蟑螂寶寶沒死。“蟑螂的生命力好頑強!”我驚訝地說。

後來我給蟑螂設了一個食物陷阱,蟑螂果然中計了,我把水一?o,我想蟑螂肯定死了,仔細一看蟑螂沒有死,竟然逃之夭夭了。後來我從一本書上得到答案,蟑螂身體碰到水的時侯,就會分泌出一種油膩的物質,如果這些物質被溶解,它才會被淹沒,最終窒息而死。因為地球上絕大部分生物都靠呼吸遊離的氧來維持生命。在水裡,沒有遊離的氧,所以蟑螂在缺氧一段時間後就會死去。

原來小小蟑螂身上竟然藏著這麼多小祕密,真是不可思議!

螳螂的祕密 篇3

國小四年級作文 ,552字

“穿綠衣,戴綠帽,手舉兩把大砍刀,莊稼地裡忙巡邏,它為豐收立功勞”你們知道這是什麼動物嗎?它就是螳螂!

螳螂是綠色的,好像一片會跳動的綠葉。學名為螳螂,亦稱刀螂。它是無脊椎動物,屬食肉性昆蟲。在古希臘,人們將螳螂視為先知,因為螳螂前臂舉起的樣子像正在祈禱的少女,所以又稱禱告蟲。

螳螂家族種類很龐大,世界已知2000多種左右,我們南方最常見的就屬“綠靜螂”了。這種螳螂非常凶猛呢!有一次,我回到鄉下,看望外婆。無意間在門上發現了一隻很小的螳螂。因為門很大,也是綠色的,所以沒被發現。我急忙指著那隻螳螂,說:“哇!螳螂!這種冷天氣居然能見到螳螂!”因為那天雨剛停,外婆家的大楓樹還滴著雨點。沒想到那隻螳螂竟然凶我,跳了一下,沒夠著;跳兩下,差點咬到我。看著那對“大鐮刀”正朝我砍來,我心裡不由自主地冒起一絲恐驚恐,連忙跑回家了。網上一查才知道是“綠靜螂”。所以碰著螳螂還是有多遠跑多遠吧。

別看螳螂很凶猛,吃相可是細嚼慢嚥,很紳士呢!就是吃蛇也是嚼了再吞呢!它用前臂帶刺的關節夾住小蛇,用它的尖嘴巴啃,也能把蛇啃成兩半,再把頭去掉,不吃,剩下的帶回去慢慢啃,啃個精光剩點殘渣留在那,然後把頭丟在那裡,算是給它個墳墓吧。螳螂的胃口很大,連蒼蠅也是它的美食。真是“無憂無慮的小螳螂”呀。

這螳螂,真是霸氣十足。

我發現了螳螂的祕密 篇4

國小四年級作文 ,520字

上週,老師讓我們調查一種小動物。我選擇了螳螂。通過調查,我發現了螳螂的諸多祕密。

螳螂是無脊椎動物,最典型的特徵是有一對突出的“大砍刀”,所以它又叫刀螂。在古希臘,人們視螳螂為先知。螳螂有許多別稱如祈禱蟲、草猴子等。已知世界上的螳螂種類有2000種,我國有51種。河南地區最常見的螳螂有中華大刀螂、狹翅大刀螂、廣斧螂、棕靜螂等。螳螂是中國農、林果樹以及觀賞植物害蟲的重要天敵之一。

螳螂是昆蟲中體型偏大的昆蟲。身體為長形,體表顏色多為綠色,也有褐色和花斑色的。它的頭呈三角形,能靈活轉動;它有兩隻複眼,每隻複眼中有三隻單眼;它的口器是咀嚼式口器;絲狀觸角;有三對足,兩對翅。前翅發達用來捕捉食物,後翅用於行走。

螳螂是食肉性動物,是農業害蟲的天敵。它在食物奇缺時會出現吞食同類弱小現象,另外在交配後會吃掉雄性同類。個別螳螂甚至會以小鳥、蜥蜴、青蛙為食。它動作靈敏,捕食時最快可在0。01秒內完成。它的壽命一般6到8個月左右。即使在失去腦袋的情況下,也能存活10天左右。

螳螂可以做成美味食品,據說它體內的的蛋白質含量比牛肉都高。螳螂鞘可入藥,主治身體虛弱,難以入眠症狀。

螳螂的密祕密太多了,等著你我去探索發現。

螳螂的祕密 篇5

國小四年級作文 ,590字

你有聽說過螳螂會吃頭髮嗎?也許你會疑惑不解地問“什麼?螳螂會吃頭髮?不可能吧!”但是,耳聽為虛,眼見為實,讓我們在大自然中去尋找答案吧!

那天,我在院子裡玩,突然,我發現了一隻正在舞動著“大刀”的一個傢伙——氣勢洶洶的螳螂。我興趣盎然:聽說螳螂吃頭髮?先試試看吧!想到這兒,我便用手小心翼翼地捏起它那薄如輕紗的翅膀,跑進屋裡。

我從頭上拔下一根頭髮,放到螳螂跟前,只見螳螂轉了一下自己那芝麻般大小的眼睛,就轉過頭去了,難道它不吃頭髮?我剛想下結論,卻被它下一串動作驚得目瞪口呆:它迅速走到頭髮旁,舉起那兩把“大刀”,夾起頭髮,送到嘴邊,脖子一伸,猛地咬下一口。五釐米,三釐米,一釐米……天哪!小小的螳螂竟把一根頭髮給吃了!我還不信,又扯下一根頭髮,可它依然是外甥打燈籠——照舊(舅),將頭髮一截一截地吞下了肚。

等它吃完了頭髮,我起身往外走,回頭一看,它竟像跟屁蟲一樣,從屋裡一蹦一跳地跟了過來,抬起腦袋望著我的頭髮,那副滑稽樣,使我一邊暗笑一邊拉下幾根頭髮,丟到這位“饞貓”面前,任由它津津有味地吃著……

同學們,現在你們相信螳螂會吃頭髮了吧?如果還不信,就趕快做個實驗吧!

螳螂的祕密 篇6

國小三年級作文 ,584字

都說龍拳裡有螳螂拳,螳螂拳就是大拇指到食指前,五指彎曲,威力無比。古時候,人們觀察螳螂與動作,發明了螳螂拳。

我到老家去,抓了一隻螳螂放進盆裡,觀察到螳螂的手和螳螂拳一樣。螳螂有四條腿,左兩條,右兩條。螳螂的手像大閘蟹一樣,夾人不止夾出血,還可能大人也會痛暈的。它有一雙牛角的眼睛,像個正直的打手正在暗笑。

我倒很想看看螳螂格鬥是怎麼樣的?我抓了一隻天牛放到花盆裡,不久天牛就和螳螂打了起來了。我看到的是亂鬥,天牛要用手去打螳螂的頭,螳螂一閃,天牛沒有打到,螳螂用頭把天牛碰在地上。第三回合天牛一下子衝過來,螳螂伸出它的魔爪,天牛被螳螂絆倒。

最後,天牛用腳踢螳螂。螳螂用它螃蟹似的手,天牛一聲慘叫,就被螳螂夾死了。螳螂有綠的,有土的。上次我和綠螳螂大戰,今天我和土螳螂大戰,只見我一手把螳螂抓起來,只見土螳螂把嘴一張,發出了它的“雷射炮”。吐了我一手的口水,我只有饒了它,去洗手了。

螳螂365天裡做了很多事,比如找食物、保衛自己、搬家、建新家等。“一年之計在於春,一日之計在於晨。”一大早,它就起來找冬天要吃的食物,晚上它還要摸黑回家。它就是這樣生活的,它還會面臨強敵。

螳螂的祕密就是壽命太短了,大約一年就結束了一生。現在我們應該好好學習,天天向上,不要浪費了人生。

我們的生命這麼長,應該好好學習,建設祖國。

我發現了金魚的奧祕 篇7

國小四年級作文 ,646字

今天,我發現了金魚的奧祕,它們的奧祕就是可以睜著眼睛睡覺,餓的時候不停地張大嘴巴,搶食時也很有趣。

中午吃完飯,我就去觀察金魚。有的金魚在歡快地你追我趕,有的卻無精打采,還有的悠閒地游來游去。忽然,我發現了一條金色的金魚“小金”好像生病了。我就趕忙告訴了爸爸,爸爸說:“它不是生病,而是在偷懶睡覺喲!”我就上網去查,原來金魚是沒有眼皮的,不能像人那樣閉著眼睛睡覺,它睡覺的時候只會遊得像蝸牛一樣慢。

第二天,我又去觀察金魚,這一次是在吃晚飯的時侯。我看到了金魚把嘴巴張得大大的,然後再合上,好像在說:“主人我好餓了,快點給我吃的吧!”我覺得它們看上去就好像一個個乞討者。我看它們可憐巴巴的樣子拿來一些魚糧餵給它們吃,它們一看到吃的就迫不及待地游來搶魚糧吃,它們看起來就好像一群好多天沒吃飯的孩子呀!就在這時候,有兩條金魚在為一顆魚糧而爭搶起來,只見全身金黃的“小金”一個急轉身用頭使勁地撞上張嘴吃不遠處的魚糧的“白雪公主”。“白雪公主”一不留神給撞歪了,看要到嘴的魚糧卻給“小金”吃了,她也生氣了,尾巴用力一撥,回頭張嘴咬了“小金”的尾巴一下。“小金”好像知道自己錯了,馬上就遊走了。我就只好再給它們喂一些。但是書上說過金魚不能喂太多,它們吃得太多會撐死的。

金魚雖然調皮,但是,有時也很聰明,每當它們在吃食物的時候,它們都是先觀察一下週圍情況,看看有沒有危險,如果沒有危險它們才會放心地吃著。如果我在魚缸周圍拍一下,它們就會立刻“跑開”等危險解除了再回來吃。

我們家的小金魚是不是很有趣呢!

螢火蟲發光的奧祕 篇8

國小六年級作文 ,650字

我很喜歡螢火蟲。夏天,到了晚上它就在田野上、草叢中飛來飛去,還會發光,像天上的星星,一閃一閃的。

螢火蟲為什麼會發光呢?我很好奇。難道它身上有電?還是他身上有傳說中的夜光石?還是它的細胞很特殊,跟別的昆蟲不一樣?還是……?好多的猜測一直在我腦子裡縈繞!

於是,我決定要探個究竟。一天晚上,我抓了幾隻,放在玻璃瓶裡,觀察了好一會兒,發現它發光的部位在它腹部下方。不可能有電,也沒有傳說中的夜光石,我想很可能是它身體內有一種能發光的物質。

到底是什麼原因呢?我去問爸爸,爸爸說他也不知道,但他告訴我一定有人知道的,相信我會弄明白的。這天晚上,我躺在床上,老是在思索螢火蟲發光的奧祕,以至於一閉眼,螢火蟲就彷彿在我眼前飛舞著、閃爍著,好久才進入夢鄉,還夢見了螢火蟲在朝我擠眉弄眼地挑逗我。

第二天早上一醒來,我看到了我的“萬事通”—電腦,對!我連忙開啟電腦,點選毒霸網址大全,然後在百度上輸入“螢火蟲為什麼會發光?”一點搜尋,來了!我仔細一讀,明白了:原來螢火蟲的發光器官位於腹部後端的下方,該處具有發光細胞。發光細胞的周圍有許多微細的器官,發光細胞內有熒光素和熒光素酶。熒光素接受ATP提供的能量後就被啟用。在熒光素酶的催化作用下,被啟用的熒光素與氧發生化學反應,形成氧化熒光素並且發出螢光。這就是螢火蟲發光的奧祕。

哦!原來是這樣啊!我終於弄明白了。噢耶!不過,又一個設想在我腦海裡閃現:要是把螢火蟲的發光細胞移植到別的昆蟲體內,是不是也能發光呢?

大千世界,奧妙無窮!探究奧祕,情趣無限!

桿秤的奧祕 篇9

國小六年級作文 ,574字

科學課研究了槓桿之後,老師讓我們回家自制一個小桿秤。我找來工具和材料,用一根筷子做秤桿,栓一根線當提繩,用三根線掛一個圓紙盒做秤盤,六個大小相同的螺帽,用線穿一個當秤砣,剩下的備實驗用,很快就大功告成了。

接下來,我就來校準我的秤了。先是秤盤不放東西,提起提繩,左右移動秤砣,直至平衡,我便在秤砣線處劃下記號確定為“0”。然後在秤盤裡放一個螺帽,秤桿就翹起來了,我將秤砣向後移,調至平衡後劃下記號標上“1”,表示一個螺帽的重量。像這樣依次在秤桿上確定了2個、3個、4個、5個螺帽的重量刻度。

在這個過程中,我發現秤的提環和秤盤位置不動,所稱物體的重量與秤砣離提環的距離有一個類似於槓桿的規律。我想,改變所秤物體的重量,秤砣的位置就隨之改變。那麼如果改變秤砣的重量,會怎樣呢?

於是,我便用兩個螺帽當秤砣,在秤盤裡放兩個螺帽,結果秤砣要向前移動一格才平衡,也就是秤的讀數比前面的小了一倍。我又依次秤3個、4個,結果都比前面輕了,而且也有規律,與我們研究的槓桿知識一樣。我發現了桿秤的奧祕,也明白了“秤砣雖小,能壓千斤”的道理。

這時,我忽然想起了大人常議論的“秤大秤小”的問題。原來,一些不講誠信的商販“耍秤”的伎倆並不高明,我也能識破了。

小桿秤的製作與實驗,不僅加深了我對槓桿的認識,知道了桿秤的科學原理,還學到了一點社會生活經驗,真是收穫多多。

向日葵的奧祕 篇10

國小五年級作文 ,522字

我家小區有兩株向日葵,它們都比我矮一個頭。向日葵下有許許多多的小草,向日葵好像一位“明星”,而小草呢,就是“明星”的“粉絲”!

向日葵的莖較粗,莖上還有些小毛,顏色是偏深綠色的。向日葵的葉脈不算太多,很整齊。它還有一張棕色的“太陽臉”,邊上長滿了土黃色的大花瓣,真可愛!

向日葵的“大臉”特別喜歡對著太陽公公笑,所以每天早晨來臨,你總能看到向日葵又長高些。它長得可真快!向日葵“臉上”的“小麻子”就是瓜子。每到秋天,只要我從那兒走過,總能摘上一把瓜子呢!一剝開皮,嫩嫩的瓜子仁總能讓我想象到一個滿是向日葵的美好世界!

暑假裡,我準備去看看向日葵長多高了。到了那兒,我忽然發現兩株向日葵依偎在了一起。咦?奇怪!向日葵在動呢!有風?沒有啊!頭髮絲也沒飄啊!一下子問號塞滿我的頭腦。於是我跑回家,拿起手機就查。

啊,原來是這兩株向日葵在說話呀!啊?說話?它們會說話?我越想越不明白,只能繼續往下看。“科學家認為,植物之間的交流,是靠自身釋放化學物質來實現,用化學物質的味道來表達。”我一字不差地讀著。哦!原來是這樣!這麼說,它們正在說悄悄話。下次,我遇到花兒們,一定要仔細觀察,看看是不是這樣。

原來,植物世界的奧祕真不少,就看我們有沒有仔細觀察了!