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春風拂面，有你相隨 篇1
國二作文 ,808字春中憶舊，柔和春風在記憶長河畔飄蕩。經久不絕地在心坎裡迴盪，有你的春天才美麗。—題記
那段我和你的回憶如同璀璨煙花綻放在星空點綴的天幕。又如同月下呢喃的蟲鳴，怎麼也抹去不掉。我們之間的互相勉勵，都是伴春裡四月的風。那股暖流沁入心脾，給予了我成長道路上的勇氣。你不在我身旁，我只能託清風捎去安康。
童年裡映入眼簾有紅、有綠，但也少不了那一抹灰黃。不知是天意弄人還是命裡難避的坎坷，讓我剛好遇見了你。家裡逢上不濟的我們才嚐到了生活的百般無奈。心裡總是掛記著家裡的不易，使得我們一次大考的失誤，一齊被老師留下訓話。回家的鄉間小路上，春風吹過綠葉，我們談起了各自的不易，結下了深厚而堅定的友誼。
春的腳步一刻也不肯停歇，四月的春風呼嘯著。我和你結伴而行在回家的鄉間小路。一路上，和煦的春風沒停過，鳥的鳴叫釋緩了我們生活中的苦惱。記得忽又刮來一陣猛烈的春風，它還夾雜著野花的清新。它使你豁然開朗，吹開了你燦爛的笑容。頓時，心裡好暖，充滿了力量。春風更加地肆虐了，我再也按耐不往自己的的滿腔熱血。年少的我們，迎著春風，伴著空氣裡春的味道，抒發了自己心底的豪言壯志。我們一心要改變生活的窘境，想讓自己的生命發出耀眼的光芒。春風還在吹，暖流留心底……
那年春天，我輾轉回到千里之外的故里。可早已物是人非，忽記辛棄疾的那一句“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”你早已和父母去異地打拼，我也去了城裡學習。當年的點滴，對未來生活的憧憬，都有我們之間的勉勵。我拾起那一簾凝香幽夢，玲瓏而望，看見的是有你的春天，它很美麗，很暖心，感謝你陪伴我的那段時光。
又值春裡，春的氣息透過窗的薄紗。勾起了記憶中的你我言語。記得曾經的那份感動，不忘初心，方得始終的信念。心懷不俱，方能翱翔於天際的勇氣。不甘平庸之生，不墜青雲之志的人生信條。這都是與你成長所積累的點滴。你永遠在那春風裡相隨與我，我永遠懷揣著那份回憶，努力讓自己的生命與春風媲美。
這裡擁有母愛 篇2
國二作文 ,950字我的家裡有一個嘮嘮叨叨的母親，她整天都像小鳥一樣嘰嘰喳喳的。
她的身材有點肥，不過在我的心裡一點兒也不難看；一雙稍微偏小的眼睛，卻常常流露出喜悅，扁平的鼻子，小小的嘴巴，卻常常說出讓我難過的話。
今天，我懷著高興的心情在看電視，啊！實在是太好了，今天媽媽應該會因為我剛從學校回來，就會網開一面“饒”了我吧！終於可以安靜地看一回電視了，沒有人管束的日子可真好啊？可是一切都是我的想像而已。
“你要走得這麼近看電視麼，你難道不知道這樣很容易會近視的，還有現在是什麼時候了，難怪你的成績一直往後退，如果你再不做作業，再不把成績提高的話。你就別看電視了。”媽媽邊說著邊去關電視，啊！我最愛的節目《海賊王》，好不容易才看到的，現在……
我頓時像是冬天被冰了一樣，難受死了，我憤恨地看著她：“你為什麼不讓我看，為什麼？”我對著她大吼。“我不讓你看，這所有的東西都是我的，你平時用的、穿的、吃的、喝的都是我的，你憑什麼來跟我講重要條件。”媽媽毫不容讓地跟我爭執著。
啪，我把房門給鎖上了，我很傷心，為什麼我做的都是錯的，而你呢？你無論做什麼都是對的，你不明白我，你只會罵我，你只會不講道理，我恨你！我曾經想過，你到底是不是我的媽媽，你根本就不愛我，你根本就不關心我，愛護我，你真的是我的媽媽嗎？
過了很長時間，門外傳來了一陣喊聲：“吃飯了，阿瑩快點出來吃飯吧！有你喜歡的美食哦！”我一聽這個聲音就很生氣，“不吃”我堅決地回答了她。
大概是過了兩個多小時吧！大廳裡好像沒有什麼吵雜的聲音了，應該睡覺了吧！我輕輕地推開房門，小心翼翼地走出房間，迎來的卻是一個溫和的笑臉，“肚子餓了吧！我特意把飯菜加熱了，快吃吧！剛才真是對不起。”媽媽笑著對我說。“媽媽”，我已經淚流滿面了，“我—我，我對不起您，愛您。”我哭著說。媽媽笑得更燦爛，更開心了。她說：“你是媽身上的一塊肉，媽能不知道你嗎？只是人長大了，做事要有分寸，不要傻頭傻腦的，不要只看電視，不要……”
當時我哭得更厲害了。我再打量一下這個家，這個媽媽，一切都變了。我覺得家變得更溫暖，更幸福；媽媽不再那麼小氣，而是一個溫柔、善良、善解人意、愛護我的好媽媽，此時，我感到我出生在這個家庭裡是我的榮幸，因為在家這裡我擁有母愛。我很幸福，媽媽！謝謝您給我的愛！
我的表情包裡沒有嘆氣 篇3
國三作文 ,779字黑色悄悄漫上了天際，那一抹橘紅逐漸消失—那唯一一抹照在我身上的溫暖也逐漸散去，一股寒意透過單薄的衣服，使滿身疲憊的我打了個顫，拖著笨重的行李在昏暗的燈光下緩緩移動。生活為什麼這麼累呢？
回到家，在網上與好友閒聊，幾年前的美好時光變成了一個個方正舒展的宋體字，那彩色的螢幕就像是一潭池水，映出了往昔的繽紛年華。這時好友發了一條資訊：可惜我們以前並不懂得珍惜，到了現在才懂得什麼是痛苦，以前的日子和現在比簡直就是天堂！那句話的後面，是一個嘆息的表情，低垂的眼角，無力落下的嘴巴，整個臉黯淡無光。
看著那張臉，我不知道該說些什麼，這不就是我們現在的狀態嗎？
好友說的沒錯，往日的回憶確實是十分美麗的，而當時的我們卻不懂得珍惜，讓美好的年華從指縫中溜走，留下的是無盡的遺憾。可現在呢？生活是否真的那麼痛苦？誠然，與過去相比，現在我們身上的壓力大了很多，可這是否就說明現在的生活就痛苦不堪？有誰知道將來的我們會不會像現在一樣感慨著過去呢？我們無法提前知曉未來會發生什麼，但唯一一點可以肯定的是，錯過的幸福便不會再來。那，此時此刻，我們是否正在錯過某些幸福呢？
幼時讀辛稼軒的《醜奴兒》，一直疑惑“少年不知秋滋味”卻“為賦新詞強說愁”，“等閒識得愁滋味”“卻道天涼好個秋”。隨著經歷的事情越來越多，每次重溫都有更深一步的理解，如今倒也能對詞人的心境感知一二。也許現在我們是那還未真正識得愁甜味的少年，失去了青年本該擁有的朝氣，也錯過了身邊的幸福。
想著想著，手指在鍵盤上打出這麼一句話：“過去的我們只能緬懷，未來的我們無法預言，把握好現在吧，珍惜這富貴的青春！”在後面，我從表情包挑了一個開心微笑的表情。在點選“傳送”的剎那，我感到了前所未有的輕鬆。也許，生活沒有那麼累。
表情包，是一個人情感表達的載體，希望我的表情包中，永遠沒有嘆氣。
—後記
這裡也有樂趣 篇4
國三作文 ,587字淡藍的天幕，遼闊無垠。我在山頂，仰望著這片我們曾看過無數次的天空，山風從發間拂過，涼涼的—這裡有屬於我的樂趣。
南山，是小鎮附近的一座山，青色的山體，彰示著它的寧靜、質樸。喜歡南山，是因為它的僻靜，山上的草木自由茂密地生長，蜿蜒的山路向上攀騰，一路無聲，唯花草鳥鳴作伴。
總是在陰鬱的陰天，獨自前往南山。曲徑通幽，寂靜的山路，沒有了陽光的溫暖，變得別樣了。風帶著它的自由，跑過我的身邊，笑著說：“像我一樣放縱吧！”於是，我和風一起在山間嬉鬧，盡情地揮灑快樂。山上的小花，小草，是我的好朋友，它們或低垂似在沉思，或高昂似在鼓舞。很多的時候，相對於複雜的人，它們更顯真情，更溫柔地為我好！
在山上大吼大叫，也是一種樂趣。飛奔在山間，風的呼嘯在耳膜裡鼓振，由於重力和慣性的原因，身體也跑得越來越快，是件既危險又刺激的事。大吼著，把一切不好的、不明白的，統統拋掉，能像野孩子一樣囂張，肆無忌憚，我展現著我不能暴露的一面。因為這在那些正經的人眼中，是有失教養的，通常他們會說：“嗨，發什麼神經！”所以，我大叫著，在內心裡偷著樂，真是別提多逍遙自在了。
最喜歡山上的小動物了。同學說，他曾在山上看到過鬆鼠，這可羨慕死我了。想著，一個叫小松的松鼠，它抱著一個松果，那靈動的眼睛小心地瞪著你，多麼憨態可掬！
南山，是我的樂園，我的淨土。比起外界的嘈雜，這裡有屬於我一個人的樂趣。
這裡擁有回憶 篇5
國三作文 ,1110字時間的沙漏無聲無息地流著，驀然回首，我發現消逝的光陰，原來如此迅猛。
黑洞的天空中點綴著幾顆繁星，晚風微微徐過，使平靜的湖面激起了一圈又一圈的漣漪。月光如輕盈的窗紗，灑在蒼翠欲滴的枝葉上、空寂的柏油路上和我的臉上，閃現出一種神聖且純潔的光。我邁著沉重的腳步孤獨地走在漫漫長路上。未來的日子，又有誰能與我並肩走下去呢？
紅色的光如火箭般射到地面，火辣辣地似乎要將我們全體吞沒。但即便是汗水浸透了衣服，即便是淚水模糊了雙眼，我們依舊堅定挺拔地站立著。2008年的八月份，我們初次見面，帶著些許羞澀，帶著些許童真，我粉紅著臉蛋，但卻異常堅定地說：“大家好！我叫方栩如，未來的三年，我們一起奮鬥吧！”
或許是有些陌生，彼此之間並不太瞭解，那時的我們少不了誤會，我也總認為我們格格不入，不會融入這個集體，不會和你們成為知心朋友……
殘葉隨凜冽刺骨的寒風飄進陽臺，殘月帶著無限的愁意透過玻璃射到床邊。初中的第一個冬天來臨了，那個晚上我依稀記得。寒冷使我們無法入眠，我們三人披著小被褥頂著寒風站在陽臺上，仰望著這月明星稀的夜空，傾訴著關於自己心中的小祕密，冒著被宿管抓的危險，開心地嬉戲大鬧。你們知道嗎？即使那靜夜的風冷得令我們瑟瑟發抖；即使墨黑般的蒼穹中只剩一輪沉寂的殘月；即使天空飄著淅淅瀝瀝的雨粉……但，那夜裡我們無疑是一體的，在我的記憶中，那是最美的夜啊！
我們一起度過了一個春夏秋冬。雖然在這兩年裡，我們不時的爭吵打鬧，但是隻有我知道，在我心中隱藏著對你們的愛，你們永遠是最可愛的。
我們似乎都換上全新的面孔，迎接我們初中生活的最後一年。教室裡傳來朗朗的讀書聲，窗外的鳥兒樹立在枝頭，餘音嫋嫋的鳴叫聲，在我耳際延綿不絕。初三，多了一份努力，多了一絲奮鬥，在這期間，我相信，我們能並肩作戰，向著自己的目標，勇敢邁進！
朋友們，你們是否還記得，那個充滿嬉笑的不眠之夜？你是否還記得，我們一起逃課，被老師抓到後，痛罵一頓的悽慘經歷？是否還記得我們一起躲在小小的被窩中，聊天到凌晨，最後不知何時，我們抱在一起安詳睡著？還有還有……
三年的光陰，即將成為過去，現在，我們又能做些什麼呢？真的非常捨不得，因為這裡擁有太多美好的回憶了，因為這裡擁有我成長的腳印啊，還因為這裡曾經擁有你們。
秋風送走了枯黃的落葉，老師也即將把學生送到更高的山峰。或許我們只能用拼搏換取的成績，來讓我們無憾地離開吧。是的，只要不放棄追求和拼搏，小草也有點綴春天的價值。朋友啊，希望我們一起度過的這三年日子，將會是你們生命中彌足珍貴的回憶。
站在欄杆前，眺望著峻峭的山，耳邊傳來熟悉的旋律，“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”
這裡也有樂趣 篇6
國三作文 ,781字生活中處處充滿著樂趣，生活中也從來不缺少樂趣。然而，生活在快節奏都市的我們卻很難感受到生活的樂趣，是因為太忙碌，還是因為壓力太大。無論如何，我們何嘗不放慢腳步，靜靜地感受生活中那一點一滴的樂趣。
每天的培訓班一個接一個，作業堆擠如山卻沒有時間做，我的時間似海棉已經彈盡糧絕，只能擠出可憐的一點水。
和往常一樣，每天都是早出晚歸，剛回到家，把書包一扔就像一團稀泥灘在了床上，一天的勞累已經使我沒有體力起來去寫作業了。四處張望，突然發現窗戶上那嫩的不能再嫩的嫩葉，幾瓣小小的葉子抱在幾尺像牙籤般的枝幹上，這一個在我的小天地中唯一的綠色讓我驚喜萬分。我這才想起這不是我上週種下的向日葵嗎？我驚訝怎麼不知不覺中長大了。可能是我平時太忙碌沒有注意吧。多虧我父母每天充當臨時園丁幫忙每天晚上澆一次水才不至於使小苗死掉。
幾乎每天回家第一件事情就是看看小貓長的怎麼樣了。這也是我忙碌生活中的樂趣之一，它給我帶來了歡樂使我放鬆。
漸漸地，許多課都已上完了，我開始抽空來親自照顧這株小苗。不，是一株大苗了。每當給他澆澆水，當那晶瑩剔透的小水珠停留在綠葉上時很是可愛。
小苗越長越大，我的任務越來越少，看著它亭亭玉立的枝幹和鬱鬱蔥蔥的小葉子，令人百感交集，從當時的不屑一顧到現在的精心照顧，我驚奇地發現原來這裡也有樂趣。
現在，向日葵在我的呵護下長的枝繁葉茂，我的生活也因它的存在而充滿著樂趣。
還記得一個故事，在以前的美國，窮人羨慕富人，大家都認為窮人在苦苦生存，富人在吃魚吃肉。但一個聰明的廣告設計師解決了這一切。他僅僅放了一段廣告，使這個觀念發生了翻天覆地變化，在畫面中，一個人在高空一邊刷玻璃，一邊帶著笑容哼著歌，而另一邊卻是富人面對著堆積如山的檔案愁眉不展。
其實生活並不如人們所說的那樣的苦悶，而是有很多精彩，放慢腳步，細心觀察，你可能會聽到一句話“嘿！這裡也有樂趣！”
這裡也有樂趣 篇7
國三作文 ,729字我自幼學習美術，因此總是在小學時幫助老師做些手工。正是一次佈置教室，我和幾個同學在教室中協助老師。用五顏六色的卡紙，剪出大大小小的蝴蝶。一個同學見狀，便來幫助我們剪出蝴蝶。可沒過一會兒，他便放下剪刀。因為剪蝴蝶的工作太枯燥而離開去室外玩耍了。我看著手中，右手握著的剪刀，剪刀靈活地在卡紙上繪出一隻只欲飛的蝴蝶，在旁人覺得無聊的工作，我卻覺得充滿了樂趣。
看著一隻只彩色的蝴蝶被粘在牆上，不由想到杜甫的《曲江二首》中：“穿花峽蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。”蝴蝶一觸即飛，他們沉重的翅膀變得輕盈，飛躍到半空中，一群蝴蝶，不，一群群五彩斑斕的蝴蝶羽翼相連地撲向天空。陽光由翅翼相疊的縫隙中撒下，撒落入眼中，瞳仁中閃爍著羽翼的五彩和陽光的鵝黃，宛若金黃的麥田上劃過彩虹。
每隻蝴蝶都有自己的形態，當這些形態各異的蝴蝶聚集在一起時彷彿記載了一件件有趣的事。眼見一隻藍觸黑身的胖蝴蝶緊跟在一隻黃白相間的大蝴蝶，彷彿正在你追我趕；左邊兩隻纖巧的蝴蝶，面對著面，彷彿老師正在對學生淳淳教誨，又如同兩隻蝴蝶在認真研究對方身上奪目的色彩。
在別人看來無趣的地方，我卻饒有興趣。劉禹錫雖在陋室卻寫到“孔子云“何陋之有””。陋室不如別處的富麗堂皇，可沒有官府的擾亂，絲纖的亂耳。陋室這裡也有樂趣。歐陽修因上書替參加政事的范仲淹等人辯護被貶至滁州卻寫下千古流傳的《醉翁亭記》。他在滁州發展生產，使當地都過上和平安定的生活，又有一片“林壑優美”的山水伴隨，這裡也有樂趣。
許多事情，看似乏味，卻也別有一番樂趣。其實樂趣就在這裡。同學從遠處跑來，“剪蝴蝶太無聊了，和我去教室外面玩吧！”她用手撥撩著蝴蝶的觸角：“你看，蝴蝶剪來剪去也就是那個樣子，多無聊。”
我笑著對她說：“這裡也有樂趣。”
這裡擁有什麼作文 篇8
國一作文 ,3590字【篇一：這裡擁有真誠】
這裡有真誠，真摯的友情，友愛的同學。小學的生活的班級是美好的，它陪我度過了六年時光，分開時，是多麼難捨難分難以接受，但這是現實，到了初中，就等於站在新的起跑線上，開始新的學習征程。於是，我來到現在的班集體。
剛來時，一切都是陌生的，陌生的學校，陌生的同學……我有些無所適從，我感到了孤獨。於是，我想到了，結交新的朋友。
慢慢的，我融合進了這個集體，和許多同學成了朋友，在一起既友好又熱鬧。一起學習，一起活動，有時到了週末，我們還約出來玩。我又體會到擁有朋友的快樂，明白了擁有朋友的重要性。而且，我要有了困難，他們便毫不猶豫地伸出援助之手。
有一天，我們在體育場玩。我由於跑得太快，一下子失去了平衡。跌倒時下意識的用胳膊支了一下地。肘部著地，受了傷。鮮血和灰塵覆蓋了傷口。我痛得幾乎要哭出來了。同學們一下圍過來了，怎麼了？”我勉強笑笑“沒事的。”他們看到我傷的這麼嚴重，也很驚訝。有的說：“流血了，先包紮一下。”有的說：“傷口有灰，小心細菌感染，要先清洗一下。”馬上就有人去買水，買來水，他們熱情地幫我清洗傷口。剛才受傷沒哭，現在我卻鼻子酸了，這些熱情的同學們！
兩個星期後我的傷口好了，兩個星期裡，同學們不再和我追逐嬉戲，也刻意不去碰我受傷的胳膊，這些微小的細節真正體現了大家對我的關心。
現在，只要一看見肘部的傷痕，就想起不久前的事情，他們的熱情溢於言表，自然地流露，讓我深受感動。這個小小的事例，正是我們友愛互助，團結進取的縮影。我也衷心希望，能在這個真誠的集體中，圓滿走過三年。
這就是我們擁有真誠的班集體！
【篇二：這裡擁有親情】
這裡擁有親情，親情會暖人心。
我生活在一個不算富有的單親家庭裡，家庭成員只有我和爸爸，可是就在這個小小的家庭裡，也擁有溫暖的親情。
一次，爸爸去鄉下考察，說晚上就回家。可到了晚上，似乎是誰把老天爺惹怒了似的，竟下起了狂風暴雨，這時，我就想：唉，爸爸肯定回不來了，我還是趕緊睡覺吧。當我躺到床上時，才想起廚房的窗戶沒有關，於是我趕忙去把窗戶關上了。正當我準備走的時候，忽然看到開門的鑰匙在廚房的水龍頭上掛著，這時我感到十分著急，心想：爸爸沒有鑰匙怎麼回家呀？我越想越著急，於是，我就索性坐到客廳等爸爸回來。
我十分無聊，一直坐在沙發上乾等卻等不到。我覺得時間好像靜止了，不動了，就像是沒了電的時鐘，怎樣都不走。這時，我更加焦慮不安了，心想：這麼晚了，爸爸怎麼還不回來啊？是不是出了什麼事情？我越想越著急，心裡亂成一團，站也不是，坐也不是，覺得自己就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
我強迫自己想別的事情，不想這件事了。可是這件事情彷彿佔滿了我大腦的全部，使別的事情擠都擠不進去。後來我乾脆拿一本書來看，看著看著我竟打起了哈欠。一看時間，嚇了一大跳“哇！已經凌晨兩點了”。我有些猶豫了，“到底還等不等爸爸呢？”轉念又想：外面下著這麼大的雨，如果不等爸爸，爸爸回來進不了屋，豈不是要淋雨？不行，我一定要等爸爸回來，在這個家裡，我們父女倆相依為命，所以，我有這個責任，也有這個義務去孝順爸爸。
於是，我又開始了漫長的等待。不知不覺，竟在沙發上睡著了。
第二天早上醒來後，卻發現自己已經躺到床上了。原來，是爸爸從一樓的窗戶翻進來，把我抱到了床上。
我懂了，親情，就是我在漫長的夜晚孤獨的等待；親情，就是爸爸生怕驚擾了女兒的睡夢，翻窗入室。
【篇三：這裡擁有幸福作文】
幸福如咖啡，苦澀中散發著淡淡的清香；
幸福如棉襖，厚厚的外衣中蘊含著暖暖的感覺。每每想到幸福，就想起了媽媽帶回來的那件粉色衣服。
我從小就渴望得到母愛，因在我很小很小的時候，幾乎還沒有一歲，母親去外地工作了，將幼小的我留在家中，是爸爸含莘如苦的將我帶大，漸漸地隨著時光的流轉，我慢慢發覺我的生活總缺少著什麼，一種孤獨總伴隨著我成長。
每當看見別的孩子拉著父母的手去公園遊玩時，看見夥伴撒嬌的投入母親的懷抱時，看見夥伴撒嬌的投入母親的懷抱時，看見夥伴受傷時，她的母親親切地安慰著她時，淚水情不自禁的湧出。那時我多麼渴望得到媽媽的愛。
一年365個夜晚，曾有多少個夜晚，我都夢見母親，她拍著手，滿面笑容看著我，彷彿夏日的荷花，當我起身去迎接她時，她卻默默的走了，一句話也沒有說，陪伴著我的只有無盡的黑暗與悲傷，有時，早上醒來，發現，眼睛紅紅的，枕頭全溼了，奶奶告訴我，我昨晚一遍又一遍的叫著“媽媽”這兩個熟悉而又親切的名字。
在五歲生日那天，彷彿夢幻一般的母親回來了。她擁有著桃花般燦爛的笑容，她對我無微不至，她還帶來了一件粉色的衣服，每當我穿上這件衣服時，她總會開心的說：“真漂亮，像個小公主似的！”那時，我認為，我是全世界最最幸福的人！我認為我是幸福的海洋中的一艘巨大的快樂的帆船。那時的我似乎生活在蜜盒裡，每天都像個小蜜蜂似的飛來飛去，快東極了，老師也說我變了，變的愛笑了。
可是秋天的來臨是大樹與葉子分別的日子，就在兩個星期後的家長會，她卻沒有來，我左顧右盼焦急等來的只有奶奶，放學後我不顧奶奶的追趕，含著淚跑回了家，家裡空空的，一個人也沒有，她走了，母親離開了，留下了那件衣服。
那件暖暖的粉色衣服，記下了我曾擁有的歡樂，讓我懂得了幸福的含義！
【篇四：這裡擁有真誠】
金秋九月，我懷著激動的心情踏入了老河口市三中，成為一名中學生。
進入初中後，我很興奮，也很好奇。興奮是因為進入了一個新的環境；好奇則是因為我想知道這個新的班級體是一個什麼樣的集體。沒想到，僅在開學一個月之後，我的這個疑問就得到了答案。
那是一個陽光明媚的下午，窗外，小鳥歡快地鳴叫著，而教室裡的我卻煩躁不安，因為我被一道數學題給難住了。
“叮鈴鈴”，“下課嘍”，同學們像一隻只歡快的小鳥，跑出了教室。坐在我前面的A正準備出去時，發現我愁眉苦臉地坐在那兒，便問我：“你怎麼了？”
我嘟著嘴說：“這道數學題我不會做。”
A聽了什麼也沒說，也出了教室。我無奈地想：唉，到底是新同學，不像以前的同學會給我講題。過了一會兒，只見A拉著她的好朋友B進了教室。我以為她們是來拿東西的，沒想到卻向我走來。A對我說：“這道題我也不會做。問了好幾個人都不會，B會做。我把她請來了，讓她給你講講。”說罷，她便讓B給我講解。
我萬分感動，連連說：“真是太謝謝了！”
A和B都說：“同學嘛，就是要互相幫助，真誠相待。”
B在給我講解時，有幾個同學圍了過來。待B講完後，好幾個同學都說：“我還有一種方法，你要不要聽？”“你聽懂沒？要是沒聽懂，我再給你講一遍。”
我感激地望著大家，說：“謝謝，謝謝大家！”
大家都說：“真誠對待每位同學，都是自己應該做的，不用客氣了。”
這時，C又說：“你以後要是有不懂的、不會做的題，儘管找我好了，包你聽懂、會寫，還能舉一反三。”
“真的嗎？那真得好好謝謝你。”
“剛才不是都說了嗎，這是我應該的！”C微笑著說。
這件事讓我深切的體會到這個新班集體同學的真誠。這不再是一個陌生的集體，這裡擁有真誠。
窗外，小鳥依舊歡快地叫著，而教室裡的我不再煩躁不安，而是感到寧靜溫馨。
【篇五：這裡擁有競爭】
競爭！這個熟悉而又陌生的詞語，對於我們這些剛進入青春期的溫室裡的花朵來說，既驚奇又充滿畏懼。沒有經歷過風雨的我們，根本不懂得什麼叫競爭。可那一次，“競爭”這個詞語在我心裡烙下深深的印記。
漸漸長大，很想嘗試一下賺錢的滋味。於是，我和幾個夥伴，手捧報紙，帶著父母的叮嚀，走出了家門。、
街上人很多，和我一同賣報紙的也很多。
“啊，這麼多賣報的，競爭可真夠激烈的啊！”同行的夥伴發出感嘆。
這是我第一次從夥伴嘴裡聽到“競爭”這兩個字。它彷彿有千斤重。
我手捧著報紙，愣愣的杵在那兒。不知如何開始這“繁重的第一步”。在人來人往的大街上，會有人買我的報嗎？
我遲遲不敢叫喊。眼看著夥伴已經跨出“第一步”，且越戰越勇。心理多少有點不甘。我醞釀了半天，在心裡把要喊得賣詞反覆說了幾遍之後，終於“打響了第一炮”。
“叔叔您好！買份報紙吧？關心關心國家大事！”我怯生生地說道。
“報紙？我家訂的有”，說完，擺擺手就走了。
為什麼？為什麼我的就沒有人買呢？聽著夥伴一次次高呼：“我又賣出一份！”心裡很難受。我不甘落後，也要和他們競爭！
“阿姨，買份報紙吧！”
“不用不用。”那人不耐煩的說。
“阿姨，買份報紙吧！關心一下新聞！我的報紙價格比別人都便宜！”我賣力的說著。在這競爭激烈的人群中，不努力，就註定要失敗。
一次次受挫後，我忽然明白了媽媽說的：“孩子，好好讀書，將來競爭激烈啊！”這句話也可延伸為：你們的報紙都一樣，就看賣詞了，你的賣詞好聽，別人的就不好聽？
是啊，不競爭，不努力，不好好讀書，就不會在這競爭激烈的社會中立足。我要努力，要競爭。我們90後不僅僅是溫室裡的花朵，更是競爭中的佼佼者！
這裡也有樂趣作文 篇9
國三作文 ,3086字【篇一：這裡也有樂趣】
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這是李白寫的一首詩。這不禁讓我想起了今年中秋節的事情。讓我明白了原來樂趣就在我身邊。
中秋節到了，各家各戶都歡喜地吃著團圓飯。可對於我來說，並非如此，家裡只有我和媽媽在家，爸爸在外上班很忙，姐姐到新疆去了，他們狠心地把孤獨和寂寞留給我和媽媽。這一天，我嚐到了“度日如年”的味道……
時間在一分一秒地過去，終於熬到了夜晚，心想睡著了就不那麼難過了。可就是在這時候，媽媽突然靈機一動，對我說：“女兒，咱倆去賞月吧！”我瞪大了眼睛，驚訝地對媽媽說：“您沒事吧！賞月？您又不能像李白那樣，賞完月就能寫詩，還是睡覺吧！”我翻了一下身，就沒理媽媽了。可是令我詫異的是媽媽獨自一人打開了大門，慢悠悠地走出去，向天空仰望著，不禁感嘆：“啊，這月亮太圓了，好美呀！”沒過一會兒，媽媽跑進屋裡，高興地對我說：“女兒，出去看一下吧！今天的月亮真的很美。”說完就拉著我向外走去。我懶散地抬起頭，向月亮看去，我顫抖了一下，揉了揉朦朧的睡眼，打起了精神，情不自禁地讚歎道：“啊，好久沒看見過這麼圓的月亮了，真的好美！”我彷彿看見了漂亮的嫦娥仙子，手中懷抱著一隻潔白的玉兔，仙子還不停地用手輕輕地撫摸著玉兔，而玉兔也溫馴地躺在仙子的懷裡，可愛地注視著他的主人……
我心想此時的嫦娥仙子會不會思念著她的愛人後弈呢？我陷入了深深的思考中，我突然明白了什麼，什麼呢？原來是我在想念爸爸和姐姐，此時的我和嫦娥一樣，心裡在牽掛著遠方的親人，同時我也體會到了宋人蘇軾對弟弟的思念，我也真正地領悟到了“但願人長久，千里共嬋娟”的含義了。而此時我的爸爸和姐姐會不會同我一樣對著月亮抒發著對我和媽媽的思念之情呢？此時的我盡情地享受著思念和牽掛的味道，那是多麼地令人回味呀！
過了十幾分鍾，媽媽把我喚醒了，我們一起回屋裡，躺在床上，我甜甜地進入了夢鄉。我夢見了我的一家人在皎潔的月光下圍坐在一起，吃著團圓飯，有說有笑。
雖然我不是一個飽讀經書的淵博學者，但我同他們卻有一個共同點：思念的情懷。
啊！原來賞月也有樂趣呀！
【篇二：這裡也有樂趣】
我們在社會中扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。一旦我們作出自己的選擇，就應該義無反顧地擔當起我們應負的責任。其實學會承擔責任，它是一種樂趣。
“你們這抬的是什麼呀？”我看著五個男生抬著幾箱東西，疑惑地問道。“這是老師叫我去領來的學生奶。”其中一個男生答道。我點了點頭，然後看到教室裡的同學們都虎視眈眈。我心想我現在讓他們把學生奶都領走，老師事後會不會表揚我呢？猶豫片刻後，年僅九歲的我就拿出了班長的架子，對著下面說道：“現在大家把這些都領下去。”話剛說完，他們就蜂擁而至，不一會，幾個箱子就空空如也了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了。老師進來了，看到講臺的一片狼藉，一臉平靜地問：“誰叫你們拿走的？”眾人都齊刷刷地看著我。我只好站起來，輕輕地點了點頭，但我不敢抬起頭來，因為我意識到了事情好像並不是我想象的那樣，只聽見老師的聲音在頭頂處響起：“下課到我辦公室來一趟。先坐下吧。”我坐下之後，翻到老師所指定的頁碼……
以前一節課對於我來說是十分漫長的，可是這一節課卻如一把利箭，“嗖”地一下就過去了。下課了，我跟老師進了辦公室之後，老師在坐下來之前，先環顧了一下整個辦公室，等確定沒有其他人，才坐下來語重心長地對我說：“今天這件事你覺得你做錯了嗎？”我嗯了一聲，她又問：“你知道你錯在哪裡嗎？”我說：“我不應該自作主張，沒有徵得你的同意，就私自地讓他們把學生奶領走了。”“不，這不是重點。”她一臉嚴肅地說道：“是你有沒有想過事情的後果呢？輕則學生們當中有的會多拿，重則不小心誰把誰撞倒了，又被其他人踩傷了呢，那後果由誰來承擔呢？你身為一班之長，應該要明白什麼事情該做，什麼事不該做，更應該具有責任心，明白了嗎？”我似懂非懂地點了點頭。
直到現在，我才徹底明白老師話中的意思：承擔責任，是要付出代價的，例如時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。但在付出低價的同時，還會得到回報，例如良好的自我感覺，他人的讚許，獲得新的知識或技能等。當然，更重要的是培養了自己的責任心。
所以，我認為，承擔責任也是一種樂趣。
【篇三：這裡也有樂趣作文】
趣由心生，是呀！只要放鬆身心，生活哪裡沒有樂趣呢？
我喜歡安靜，一般不喜歡去熱鬧的地方，一天，一次上臺的機會打破了我的沉靜。
鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴。喧鬧聲、音響聲、摩托車聲打成一今天是個好日子，隔壁的商店今天開業了。為招攬生意，搭建了一個舞臺，請來演員表演。主持人為了能與臺下的人互動起來，以獎勵杯子的方式來鼓勵人們上臺表演，場下無人響應，就在這時，媽媽推我上了臺。我站在臺邊，感到無比尷尬。我繃著緊張的心情，走向後臺中央，瞬間感覺舞臺這麼大，走了這麼久還沒到中間。主持人看到我便歡喜迎來：“小姑娘，表演什麼啊？”我帶著顫抖而無力的聲音說：“我唱歌！”頓時我面紅耳赤。主持人看到我這麼害怕，於是熱情地說：“大家來點掌聲好不好？”語音剛落，一陣響烈的掌握隨之而來。這使我的勇氣大增。“小蘋果。”我向主持人示意，伴奏開始了，我放下心中的種種錯雜的心情，沉浸在音樂中，因為時間有限，只唱了一段，唱完後，我感到無比滿足，得到一陣響亮的掌聲。我大步走下舞臺。主持人給了我兩個杯子。我非常高興，我高興的不是因為得到獎品，而是因為我戰勝了自己。
回到家，我把兩個杯子貼上“挑戰自我”四個字，小心地擺在桌子中間，認作紀念，同時並許下願望：“願我以後能變得更加自信。”
當我垂頭喪氣的時候，看著杯子上面的字，我會信心滿滿，對明天充滿期待。
暑假中，又是一次同樣慶祝臺會，這次我沒有猶豫，昂首挺胸，勇敢邁向舞臺，得到的同樣是熱烈的掌聲。
以前的我認為這樣的場合只是慶祝，沒有什麼樂趣可言，但是我發現我錯了，它是一個挑戰自我的平臺，是一個趣在挑戰，樂在享受的平臺。
我不禁感嘆道“原來這裡也充滿樂趣啊！”
【篇四：這裡也有樂趣】
青春永駐，快樂永遠。
—題記
生活中有許許多多有趣的事，我們總是與他們擦肩而過。最後回過頭來，只好無奈的一笑。
“時間都去哪兒了？”我旁邊的同學正在一展她的“優美”歌喉，我也想知道時間都去哪兒？每天面對堆積如山的作業，我們的課餘時間和樂趣都被無情的奪走了。但是，如果你是一個樂觀的人，你就會驚奇地發現，其實生活處處有樂趣，包括做作業。
早晨的陽光透過樹梢，正照在我的身上。我打了個哈欠，伸了個懶腰，看了看太陽，又開始了我的做題生涯。我真有點像李白的詩句一樣：“舉頭望明月，低頭做作業。”就這樣，我開始了新的一天。
我低著頭做作業。看看旁邊的同學正在那裡“瀟灑”，這道題太難了，我絞盡腦汁都沒有想出來。難道是我太笨了。我有點懷疑我的智商，“世上無難事，只怕有心人。”在我快要放棄的時候，這句諺語本能地出現在我的腦海。對，我不能放棄，我仔細回憶老師以前講的方法，突然一下子，我思如泉湧地把這道題做出來了。內心的喜悅無法用言語來形容，再抬頭看太陽，太陽已經悄悄移了點，射進來的陽光比先前更強烈、更暖和。手也不知不覺地翻開了《陽光課堂》。嘴角上揚，大腦也在認真地思考。
現在我終於明白了為什麼古人說：“書中有黃金屋，書中自有顏如玉。”這次我嚐到了前所未有的喜悅，也給了我勇往直前的信心，我不禁感嘆這裡也有樂趣，只是我以前沒有發現罷了。
生活處處有樂趣，我希望我可以把它裝在我的背囊裡，讓它一路陪伴我前行……
這裡也有樂趣 篇10
國三作文 ,680字小時候，我最討厭離家不遠的一條小徑，那是因為那兒夜晚又漆黑又幽靜，使我心生害怕。因此，我從沒從那條小徑走過。然而，那次我卻徹底地改變了對它的看法。原來，那裡也有樂趣。
暑假裡的一天早晨，我早早地就起床了，迎著濛濛細雨，離開家散步，邊走邊欣賞著路邊的美景。不知不覺，我踏上了那條小徑。於是，我頓時心生害怕，之後，看這裡並沒有什麼可怕之處，便大可放心了。不過，小徑裡的景色還真別有洞天。
單說那青石板吧，一塊接著一塊，平鋪於鬆軟的泥土之上。它的顏色，綠得鮮豔，綠得耀眼。那青石板一直向遠處延伸，綠色的線條更像是綠色的河流在流動，流向遠方，在遠處交匯於一點……
“嘀嗒，嘀嗒……”聽，雨滴兒撞在青石板上，發出好聽的聲音，我驚喜萬分，伴隨著嘀嗒聲哼唱了幾句。而在這裡，我每每都能尋到屬於我自己的東西。或是一朵無名的小花，或是一滴晶瑩的露珠，或是一片綠的縮影……我都覺得這是小徑送給我的幸福，使我無以名狀的驚喜。
這時，我忍不住跳進了小水坑中，水花濺起了我一身，頓時，我身上涼颼颼的。於是，我跳得更歡了。我像個頑皮的孩子左一腳右一腳地踩來踩去，我開懷大笑，沒錯，笑得正是我自己呢！
我乾脆拋開了傘，接受著上天的洗禮。
我打算爬上樹去，一睹小徑的風光。終於，我千挑萬選，終於選中了一棵最茁壯的。但—人算不如天算，我東拉西扯，甚至把自己的褲子都磨破了。還是沒辦法。“哼！敢惹本姑娘，要你好看！”我使勁兒地搖它，真是“偷雞不成蝕把米”！樹上的雨水掉落下來，砸落到了我的頭上、臉上和肩上。我俯身望著水中的自己，看到自己狼狽的樣子，我竟捧腹大笑。想不到，這裡也有樂趣。
他們眼裡只有我 篇11
國一作文 ,1025字我擁有一個完整而幸福的家。
家庭裡的每個成員都非常愛我，把我視為榮譽勳章般地往胸前戴。爺爺奶奶對外人說起我來總是讚不絕口；媽媽說我琴棋書畫樣樣通，雖然都只是一點兒皮毛；爸爸剛才又對我說，原來我家醜乖乖也不笨咧！我為生活在這樣一個家庭而倍感幸福。
上幼兒園時，為接送我上學，大家爭執不休。爺爺奶奶說自己平時啥事沒有，接送我就是他們的事情。媽媽說：“我長這麼胖，腰上的贅肉快成游泳圈了，我接送孩子，還能順便減肥。”爸爸的理由更好：“我上班離幼兒園這麼近，帶她吃個飯，順便就送過去了。後來大家都讓步了，晴天是爺爺奶奶接送，下雨天爸爸媽媽接送，但很多時候，總能看到大家前呼後擁的把我圍在中間，讓別人羨慕了很久呢！
上中學後，接送我下晚自習又一次被提出來。爺爺奶奶年紀大了，下晚自習再出來不方便，爸爸不讓他們來，媽媽說爸爸上班本來就很辛苦，雖然和我同在一所學校，但下班比我晚，不適合送我回去，於是這個光榮的任務就落到媽媽身上。
這個星期四的晚上，媽媽因為單位有事，不知道什麼時候能回。本來我決定等著爸爸下班一塊兒回去，可下自習後剛走出教室，就看見一個熟悉的身影向我走來，媽媽拿著一個檔案袋，說話也氣喘吁吁的，見我出來，一把拉過我，說“謝天謝地，還好趕上了！”我正嗔怪不讓媽媽接的時候，聽見幾個好朋友的媽媽喊我們，原來他們也來接自己的孩子，我問媽媽：“你怎麼沒先和他們打招呼呀？”你猜我媽媽怎麼說？她說：“時間趕得緊，沒顧得看，再說我的眼裡只有你！”聽到這麼美的回答，我高興地要暈過去了。
這還不算，爸爸媽媽合演的一齣戲劇更有意思。
去年過年的時候，五歲的表妹到我家來玩。我們剛準備進我的房間玩玩芭比娃娃，聽得媽媽大喊：“苗子！”我應聲跑出去，站到她面前，她卻揮揮手，“我喊的不是你”，她手一指，我明白了，隨即大叫：“貝貝，快過來，你姨媽叫你！”“哦，我來了！”貝貝顛顛地跑過來，氣呼呼地說：“我叫貝貝，不叫苗苗！”媽媽摸摸她的手，對正玩遊戲的爸爸喊：“你上街給貝貝買雙手套去！”
爸爸馬上執行命令，過了很久，爸爸頂著一頭雪回來了，他把手套遞給貝貝，可一戴，壓根就不是貝貝的號，媽媽責怪爸爸說：“一個小孩子，能戴這麼大的手套？這麼大個人，連這點小事都辦不好，真是！”爸爸說：“只說給孩子買手套，我就想著苗苗手的大小，沒加考慮就買回來了，那我再去買一雙。”說完爸爸又頂著大雪出去了。
我幫妹妹戴上溫暖的手套，看著爸爸、媽媽，眼睛不由得潤溼了，原來，他們眼裡只有我。
那裡也有童年 篇12
國三作文 ,855字重重的大山裡藏著別樣的童年。
一一題記
他們是一群大山裡的孩子，他們生活在一座挨一座，一座連一座的大山的深處。他們一出生看到的就是山，一下地踩的也是山。他們的家在雲飄霧繞的半山腰上，他們吃的喝的全部全自這些大山，可以說他們的生命緊緊與山相連。
幼小的他們肩上早已有了揹簍，手上早已有了鐮刀。貧窮的生活讓他們從小就與山外的孩子有著很大不同。但貧窮奪不走他們的快樂與歡笑，他們也有快樂的童年。
清晨，雄雞的啼鳴將他們喚醒，他們揹著揹簍，拿著鐮刀到山腳下給豬找食物。伴隨著清晨大自然的歌聲，孩子們蹦蹦跳跳地向山腳走去。露珠撫摸著他們的腿腳，樹葉親吻著他們的臉。此時此刻他們的睡意全無，到了地方，他們將揹簍放在綠油油的草地上，然後迅速脫掉布鞋，猴兒似的躥上了樹。別看他們小但在這裡他們個個都是攀爬高手，他們一會兒從樹的這邊盪到那邊，一會兒又從樹的那邊盪到這邊，在樹上他們同在地上一樣靈活敏捷。樹上的果實還是青青的，放入嘴中極澀，但這絲毫不影響他們的食慾。他們可以在桑樹上尋找野蠶寶寶，將正在熟睡的它們摘下，輕輕地放入腰間的小竹簍裡，用它們的絲來換取他們想要的東西。他們可以屏住呼吸輕輕地將蟬捉住放進口袋裡。但他們的口袋大多是破的，蟬被驚醒後就偷偷地從破洞處逃走。當孩子們互相比誰的蟬多時，一摸口袋是空的，再一摸，指頭從口袋裡出來了，夥伴們便相互指著對方大笑起來。當太陽露出紅臉蛋時他們迅速而又熟練地把豬草裝好，打道回府。
打土豆粉是他們最快樂的時光。
太陽升到高處時，他門隨著父母一起來到溪邊，溪邊的土豆和打粉機早已經準備好了。大人將土豆放到水中，他們將褲腿挽起來，雙腳踏進溪水中，在溪水中將土豆的髒泥洗掉，溪水柔柔的，像母親的手。
洗好土豆後就是他們最快樂的時候了，他們順著溪水向下，在淺淺的溪水中躺著大塊大塊的石頭，他們躺在石頭上，靜靜地享受著陽光，不知是誰先撩起了第一把水花，於是他們都揮灑起來，水花漫天飛舞，銀鈴般的笑聲在山間迴盪，似乎要衝破大山，傳到遙遠的山外去。
童年，不分地點，不論哪兒都有它輕靈的身影。
這裡擁有溫暖 篇13
國二作文 ,633字“溫暖”在以前是隨處可見的，不過，在當今社會，溫暖幾乎已經消聲匿跡了。現代社會，當一個老人摔倒在地，圍觀的人很多，不過沒有一個敢上前去扶。有些圍觀的人更可恨，他們錄影、拍照，傳到網上，批判大家的這種行為。既然自己沒有做到，為什麼要去批評其他人。在這些圍觀者心中，已經早已不存在“溫暖”這個詞語了。不過，“溫暖”雖然少，但還是有的。
在一群叢林探險的人中，一個小男孩和他的媽媽走散了。小男孩很慌亂，緊忙四處尋找他的媽媽。遺憾的是，找了許久，也沒找到半點媽媽的蹤跡。小男孩失落地在叢林裡走來走去。他一直低著頭看，沒想到，看到了一個狩獵用的袋子。袋子裡面裝著一隻狼，遠處也有一隻狼，用充滿希望的眼睛望著小男孩。小男孩很快就明白了他的意思，他對遠處的狼說：“別擔心，我現在就救你的夥伴出來”。小男孩言出必行，立刻將袋子裡的狼救了出來。兩隻狼很感謝他，他們不但沒有吃它，還一路陪伴著他找媽媽。找了好久好久，可惜還是沒有找到他的媽媽，小男孩非常難過，忍不住大哭了起來。就這樣，兩隻狼擔任起了撫養一個六歲的小男孩的重任。兩隻狼每天給小男孩尋找食物，小男孩也逐漸學會了把食物烤熟，養活自己。就這樣，日復一日，年復一年，小男孩也長大成人。兩隻狼教會了他勇敢、堅強、自立……
這是“小男孩與兩隻狼”的故事，小男孩和兩隻狼之間有無限的溫暖。人和動物之間都有溫暖，更何況人和人之間了。難道人還不如動物嗎？如果你真的遇到了老人摔倒，請你勇敢點，上前扶一下。讓世界不再那麼冰冷，讓世界溫暖起來！
心裡也有一盞燈 篇14
國一作文 ,631字那盞燈，永遠亮著，永不熄滅。
還記得嗎，爸，或許您早就忘記了吧！可我，卻始終牢牢地記著，就像眼前才發生的那樣。
還記得，小時候家裡真的很窮，家裡除了房子，基本上是沒什麼了。一個人兩套衣服，夏天還好，一到冬天，家裡人無不冷得發抖，尤其是晚上。
一到晚上，爸媽就生火，讓我們烤暖和了再去睡覺。每每看到那少得可憐的柴火和那斑斑火光，我鼻子總是一酸，我不會哭，只會伸出雙手去感受那一絲微弱的暖意，然後慢慢地走到房間裡，雙手抱著自己，緊緊地，生怕一絲一毫的暖氣息從身上逃出去。到了床上，自己蜷縮起來，睡在了冷冰冰的木板床上，蓋上了薄如紙片的被子，到手腳麻，非困得不行了，才得以入眠。
那晚，我冷醒了，一個大黑影兒佇立在我眼前，睡眼惺鬆的我看見大黑影兒似乎還在顫抖，稍稍動彈一下，感覺身上重了些許，我手掌支撐著，一看，那是爸，是爸的衣服。“爸，快穿上吧！會凍感冒的，我又不冷。”“沒事，這屋還蠻暖和的，不冷。”多麼違心的話啊！不冷，那是騙人的。
我起身要把衣服還給爸。可爸用手推回來，“沒事，你蓋著吧！你爸我可暖和著呢！”可他哪裡知道，在他推手的那一瞬，他的手已經出賣了他，他手上的冰冷凝聚成一股巨大的力量凍得人心寒啊。
我再也控制不了自己的情緒，任由淚水肆無忌憚地流著，而心裡卻氾濫起一股暖流。最後爸向我說了一句：無論如何，我們都得堅強。
“我們都得堅強”這句話仍然印在我的心坎上，它像爸給我點亮的燈，而這盞燈卻永遠不會熄，因為它是由爸的愛作的燃料，將們我到永遠，永遠……
這裡也有樂趣 篇15
國三作文 ,553字樂趣無處不在，包括這裡。
我去過的地方很少，但住過的地方卻不少。因為親戚很多，所以小時候住過很多地方，這對一個經常獨自呆在一個地方的人來說是令人難以想象的經歷，我要寫的就是其中之一。
那一次好像是一個生日吧。當然不是我的生日，應該是我爺爺那一輩的人的。那一天我覺得很無聊，沒電腦，電視被兩小傢伙霸佔了，又沒有書，只好一個人到處亂走。
在胡思亂想中，我憑藉身體的本能到處亂走。迷茫間，看到抬起的腳下面那一抹綠意，神經立即繃緊，以前進時幾倍的速度後退。
還好，沒踩到，不然就罪過了，阿彌陀佛，無量天尊！調整重心，身子蹲下，低頭俯視小草。這株草有三片葉子，但如果不仔細看的話，絕對會認為是六片，它的每一片葉子中間都有一道小溝，所以很像兩片。眼前的植物漸漸與記憶中的某一影象重合……
“三葉草！”我心臟狂跳。三葉草不是什麼珍貴東西，但它變異成的四葉草可是代表著幸運的！大約每一萬株三葉草中就會有一棵四葉草。浮上腦間的記憶在我那火熱的心頭澆了杯冷水，而且是剛從冰水混合物變過來的那種。一想到這，頓時又開始無聊起來。
但這時，眼角的一點東西吸引了我。那是什麼？一、二、三、四！四片葉子！四葉草！本著珍貴生命的原則，我沒有去採摘。因為佛曰“相見即是緣”。我的運氣一定不錯！
有時候，心情只為那一剎那變化，樂趣就在這裡了。
這裡也有樂趣 篇16
國三作文 ,605字樂趣總在不經意間降臨到人們身邊，如果你執意“眾裡尋他千百度”，到頭來很可能“踏破鐵鞋無覓處”。靜下心來，你會發現燈火闌珊處，樂趣正靜靜地等待你。用心感受—這裡也有樂趣。
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的柳宗元，一生仕途坎坷，可人生的大起大落並沒有擊倒他。離開京城，遠離權貴，告別官場，那又如何？沒有大展巨集圖的機會，卻多了遊歷山川的機會。在漫天飛雪的天空下，披上蓑衣，戴上草笠，拿著魚竿，感受這份獨特的樂趣。
“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，厭倦了官場的阿諛奉承，毅然摘下烏紗帽，歸隱田園。寧可在香葉中種田，也絕不為那五斗米而折腰；寧可讓清晨的霜露沾溼自己的衣角，也不願沾染一絲官場惡俗。在官場，爾虞我詐，整日提心吊膽，山珍海味擺滿一桌卻未必有胃口；在田園，朝出暮歸，無瑣事牽掛。日子雖過得清貧，卻也自得其樂。
“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫，因參加政治革新而得罪權貴，被貶為和州通判，在城南面江而居，“對大江觀白帆，身在和州爭思辯”；接著他又被安排到城北的一間半的面河房屋中，“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京”；最終被安排到破漏的小屋中，他還能以書為伴，體會個中樂趣。
我們每個人都會遇到困難，與其整日糾結，不如換個角度去思考，或許樂趣就躲藏在困苦的背後。泰戈爾也曾經說過：“只管走下去，不必逗留著採集鮮花去儲存，因為這一路上，花自然會開放。”我們要正確面對逆境，因為—這裡也有樂趣。
米飯裡也有父母的愛 篇17
國二作文 ,474字爸爸媽媽的愛，是道不盡、說不完的，他們的行動一次次感動著我們。當我們無能為力時候，卻從不埋怨著我們，這就是爸媽的愛。
爸爸媽媽都很不愛吃米飯，吃完後，就很難受，媽媽到晚上還不能吃飯，他們就有點吃不慣的感覺。可是，我和弟弟愛吃，所以，家裡一星期吃兩次。我是個聽話的人，每提吃米飯的要求，都有點不好意思開口，因為是心疼媽媽。
餐桌上，儘管媽媽沒有埋怨我們要吃米飯，可還是津津有味的吃著。我想，他們多麼想喝一碗湯，有時爸爸媽媽說：“米飯有什麼好吃的？”“多好吃，”我和弟弟異口同聲說著。
有時候，前天剩的飯，每到吃米飯的時候，媽媽寧願吃剩飯，都不想吃米飯，而我和弟弟卻吃著米飯。這真的讓我有點不好意思，可我總問媽媽：“要不要吃米飯？”媽媽說：“不吃，你們吃吧！”看著媽媽吃的很香，要是吃米飯的話，就不是香，而是難受。
弟弟有一次問道：“媽媽，你不是不愛吃米飯嗎，為什麼還要蒸？”媽媽說：“可你們愛吃啊！”一句話，包含了對我和弟弟的愛。
我們確實愛吃，但每吃一次，卻能讓您難受一天。您儘管這樣，卻從不說一句埋怨話，仍然滿足著我們吃米飯的要求！謝謝您，媽媽。
這裡也有樂趣 篇18
國一作文 ,708字我不喜歡中午，很不喜歡。
大好陽光射在漆黑的木桌上，但也沒帶來一絲生氣。慵懶如我，正半眯著眼睛趴在木桌上。中午附加的東西，我只喜歡陽光。
“嘀嗒”這是什麼聲音？
那時的我置氣似得把電視關掉。剛一推開門，就陷進了波光粼粼的海洋裡。已收割完畢的稻草正平鋪在地面上。我深一腳淺一腳地在偌大的庭院裡肆無忌憚地跑起來。腳下“嘩啦啦”的聲音好像是奏樂般動聽。偶爾，一些稻草被我踢飛，在空中劃出一道弧線又在陽光下閃爍。跑累了，躺在稻草上，嗅著稻草發散的氣息。靜靜在鬆軟的稻草中閉上眼睛，漸漸地進入夢境，哪兒也都是陽光和稻草……
那是六年前，我喜歡上了陽光。
“嘀嘀嘀”鬧鐘上出現了兩點的字樣。揉揉眼睛，站起身。我想再去嗅嗅陽光的味道。
不愛油柏路上滿地的梧桐葉，不愛小斜坡上邊洋洋灑灑的紅色楓葉，也不愛輕輕落下如夢如幻的海棠花，我獨獨偏愛那不勝平凡的狗尾巴。這時的狗尾巴應該是青中帶黃的，極長的樣子。滿懷的興奮投身進尋找狗尾巴的草叢中。花邊的草叢，那本是應該是無處不在的狗尾巴怎麼都像被吃掉一樣，一個不剩，任我找了很久也不見蹤跡。失落萬分也無可奈何的我悠閒地漫步在回家的路途上。無意間，一小叢綠意。那是幸運草，我兒時經常喜歡去尋找象徵幸運的四葉。湊上前，我正打算好好觀察，又是意外，令我啼笑皆非的是，這不是幸運草，而是一種長的小而且精緻的，但我從未見過的小草。我抱著極其複雜而又愉快的心情回家了，在黃昏的籠罩下。
也許中午也沒那麼無聊，我這樣想。
有了稻草的陽光氣息，狗尾巴的期待和不期然相遇的無名小草的陪伴，中午不再無聊和孤單。
在這種無所事事的中午，放慢腳步，感受陽光、青草、陽光的氣息，就好像在交朋友。我也在這裡找到了樂趣。
這裡也有樂趣作文 篇19
國三作文 ,4049字【篇一：這裡也有樂趣作文】
草兒的樂趣是能夠在困境中發芽，花兒的樂趣是能夠在百花中散發芳香，大樹的樂趣是在風雨中茁壯成長。
陽光穿過窗戶，零零碎碎地掉落在書桌上，灑在那本厚厚的相簿上，往事如風，回憶撞進了我的心房。
那年，我12歲，照片定格的瞬間，時光又回到那個場面，那個瞬間。
小學畢業那天，我們辦了一個班級晚會，那是我們最後的狂歡。“我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念。”帶著哭腔的顫音，那時的我們是多麼青澀，一首《再見》唱出了我們六年的辛酸與情誼。我試圖改變那班上的氣氛，莞爾一笑：“同學們，再見啦！以後不要太想我！”大家揩了一把淚，又笑了。
“吃蛋糕了！”班主任推著蛋糕進來，對於我們來說，那是我們班級的生日，最後一次生日。純白的蛋糕，像我們的情誼一樣純真無暇。蛋糕上的的花草水果象徵著我們的酸甜苦辣，那一根根蠟燭就是我們最後的心願。“啪”一塊蛋糕扣到我頭上，當我反應過來時，蛋糕早已遭了秧，全班已經亂成一團。樂趣卻悄悄溜進了我們的心裡。那歡樂情景充滿我的相簿，如今歷歷在目。
最後，我們彼此對視，互相看著對方的“窘態”。看到這歡樂的場面，我們好像突然意識到要畢業了，要我們怎麼捨得離開？“來，讓我們歡送一下我們的小學時光，友誼萬歲！”我們將手中的飲料一飲而盡。
曲盡人還在，人在，情也在。此時，我懷裡的相簿靜靜地躺著，但在我心裡刻下了那段美好的回憶。陽光的碎片早已悄悄地跑到了樹梢上，我看到了友情的光芒，嗅到了友誼的味道，那味道像學校當年那棵丁香花的味道……
分別時，就算那首曲子已經不在，就算沒有了丁香花的香，但情誼卻一直還在，我們彼此的心裡都明白。
最後一滴眼淚掉在相簿上，原來，這裡也有樂趣。
【篇二：這裡也有樂趣作文】
輕駕一葉扁舟，在畫筆下徜徉，在書海中漂盪，在學習裡奔跑，在我的生活中尋找樂趣。
—題記
繪畫，我樂趣的一部分。
輕執畫筆在白紙上繪出夢。我從小喜歡繪畫，因此媽媽給我報了素描班。起初我對素描的興趣極高，或許是因為有些許好奇吧。漸漸地，我的興趣減弱了，有時還打起退堂鼓，我總覺得每天重複地畫著那些幾何體，真是無聊至極！時間慢慢地消逝著，這種牴觸的情緒越來越明顯，我的美術老師似乎有所察覺。某天下課後。她對我說：一個好的畫師不是看他的素描畫得有多好，也不是看他色彩運用得有多好，達芬奇可以日復一日畫著雞蛋，你為什麼不可以畫這些幾何體呢？因為好的畫師是建立在好的基礎上的，成功的旅途本就是坎坷的。鉛筆在消逝，畫紙在堆積，歲月在流逝，黑白對比的樂趣教會了我堅持。這裡的樂趣甚好。
閱讀，我樂趣的一部分。
徜徉在午後的陽光裡，靜坐窗前，投身於書海。平常的功課壓在肩上，讓我很是勞累。我終於卸下擔子，輕鬆度過課餘生活。在詩歌中，我看到了屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的愛國情懷；我看到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的捨生忘死；我看到了陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的壯志難酬。在外國文學作品中，我看到了來自外星球的小王子的童心；我看到了天空中飄揚的風箏，想起那個追風箏的人的正確選擇；我看到了哈里的天藍色的彼岸和對生命的追求。原來書海的樂趣教會了我求知。這裡的樂趣甚好。
學習，我樂趣的一部分。
踏入校園，在知識的海洋中學習生活。學習語文，讓我感受到中華文明的博大精深；學習英語，讓我感受到有趣的外國文化；學習歷史，讓我瞭解了中國與世界的蓬勃發展；學習數理化。讓我知曉了人類的不斷創新，不斷探索的堅持。學習是辛苦的，幾乎每天都過著從家到學校，再從學校到家兩點一線的生活，如此往復。總有被各種難題擾得心房發酸的時候，但總有老師的循循善誘，讓我們重拾信心，踏上新的征程。聽，那優美的旋律，便是老師用手中粉筆在黑板上傳授知識的音律。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。原來學習的樂趣教會了我不斷探索，不斷積累。這裡的樂趣甚好。
繪畫，讓我受到藝術的薰陶；閱讀，讓我開拓了視野；學習，讓我增長了知識。這些豐富的領域構成了我興趣的世界，原來我的興趣便是找尋樂趣。
這裡也有樂趣，這裡的樂趣獨好。
【篇三：這裡也有樂趣作文】
當黑夜再次降臨後，夜空又再次被一群叫星星的傢伙佔領了，它們數量之多，以致於我不論走至哪，走得多遠，只要抬頭就能看見它們。它們有的暗淡，有的閃耀，有的美麗，有的散發著令人動容的光輝。
夜漸漸的深了，我靜靜地躺在床上，品味著那些曾使我的生活變得有滋有味的樂趣。其中有的樂趣並不是現實生活中的樂趣，而是我入睡後夢境中的樂趣。
在我看來，夢就是另一個世界，而床則是通向那個世界的大門，睡眠就是開啟那扇大門的鑰匙。只要打開了那扇大門，無限的新奇和樂趣就不斷地湧現出來。
在夢裡，可以發生許多原來不可能發生的事，就拿我上次的那個奇怪卻又充滿了樂趣的夢來說吧。
那個夢雖然背景和出場人物都不算多，卻足足讓我竊笑了小半年。甚至到了現在，我回想起來都還會忍俊不禁。
夢中的主角不是我，而是一位和我要好得死去活來的死黨。某天下午，天空湛藍湛藍的，幾縷陽光從樹枝間射向學校。放學後，小馨穿著一身簡約而又不失隆重的粉紅色禮服在學校團委辦公室前邊唱歌邊翩翩起舞，立刻引來了一些老師和同學的側目。我和另一個朋友跑去拉她離開，她卻不肯走，堅持要在那裡跳舞。她興奮地跳了整整一個小時。在這一個小時裡，校園裡的掌聲響徹了雲霄。第二天，在校園廣播裡，她居然得到了團委的大力表揚。
夢裡的一切是那麼的有趣，是那麼的充滿活力。
在那個充滿了樂趣和想象力的夢的世界裡，我可以隨時變為一陣風，去追尋那夢中的蝴蝶；我也可以瞬間變為巨人，為自然界的一花一木一動物遮風擋雨。
我也可以在那個富有樂趣的夢的世界裡做許多原本在生活中都不敢做或沒時間去做的事，比如去原始森林裡看野人跳舞，去海邊聽貝殼歌唱，聽細沙私語……
朋友，夢裡的樂趣多多，你不如也來述說一下你在夢裡的那些樂趣吧，讓讀者快樂無窮，回味無窮。
【篇四：這裡也有樂趣作文】
樂趣在於投入，只要你真正地投入到一件事情中，你就會發現樂趣。
—題記
最後一抹斜暉照射在這憔悴的大地上。乘著這憔悴的光明，樹葉在樹尖隨風跳動。斜暉瞧瞧溜走，不知不覺的，樹葉也停止了跳動，我也在其中發現了樂趣！
進入初三，我疲憊過、失落過、絕望過。但是，這並沒有成為我人生路上的絆腳石，只不過是路上的一點小坎坷罷了。因為我找到了樂趣，我發現了這裡也有樂趣，它激勵著我，推動著我前進的步伐。
初三並不是十分恐怖的，這裡也有樂趣。我們班的政治課均是下午的第一節。每到夏天，我每次上政治課，總是過得很難受。因為我上完一節政治課，幾乎只聽到“上課”這兩個字。還記得那節政治課，我又昏昏欲睡，同學們背書的勁頭突然催醒了我，我像被打了激素般有了精神，加入了同學們背書的隊伍。
“老師，這個知識點我可以背了。”爭先恐後的同學們讓政治老師措手不及，停也停不下來，似乎吃了炫邁一般。一場聲勢浩蕩的背書如一場比賽，沒有人想落後。各個角落響起“老師，我可以了。”時間過得很快，一節課便結束了。原來，這裡也有樂趣。
我們每天都要上晚自習。晚自習前，我們吃完晚飯後，便三三兩兩地坐在一起討論作業大事。我們一起做一樣的作業，這題不會，大家就共同討論。每次數學考卷上的最後一兩題總是有點難度。我們開始一起動手演算，每個人想的都是：我一定要第一個做完。我的數學還行，天天都是我第一個做完，那種快感，真是爽到了極點。原來，這裡也有樂趣。
進入初三，只要是體育課，跑步肯定是免不掉的。因為我胖，就認為跑步是件痛苦的事情。但跑步卻是初三學生的家常便飯。起初，我應付跑步，但通過訓練，我慢慢地適應了。後來，每次的奔跑，都讓我找到飛翔的感覺。原來，跑步也有樂趣。
上了初三，歡樂多多，樂趣多多。前提條件是，你要把自己融入其中，你才會發現樂趣。
初三並不是那麼恐怖，只是你沒有把自己融入其中罷了。如果你把自己真正的融入到一件事情中，你一定會發現，原來，這裡也有樂趣。
這裡也有樂趣，你是否能把自己融入進來呢？
【篇五：這裡也有樂趣作文】
黑夜聽到了鈴聲的召喚，漸漸收起了黑色的幕布。我用被子捂住頭假裝聽不見，但舍友匆匆起床的急促聲令我不得不從被窩中爬起。一陣忙碌過後，我開始無精打采地坐在教室裡聽著天書。上課，進食，上課，進食，上課……好不容易來了點精神想好好聽一節課，卻無奈聽天書，於是無聊與無奈就這麼日復一日進行著。
一學期，我就這麼混到了頭。第二學期開學時，我看著舍友們都拿到了獎學金，羨慕即可從我的眼眶中漫了出來。於是，我發誓，我要把學習當作樂趣，我要向舍友們一樣把獎狀和獎學金作為樂趣的報酬。
我向舍友們討教，學習這麼枯燥無聊，你們是怎麼克服的？一位舍友告訴我：“你想學好功課，就必須先愛上學習，把學習當作一種樂趣。”我又向其他舍友請教，答案都大同小異。那就是要在學習中覓到樂趣，並且愛上學習。
於是，我開始在枯燥無味的學海中探覓樂趣。上課了，也許是我認識到了學習的重要性，端證了學習的態度，課堂上，我一直沒走神，思路能跟上老師的速度，我的手不停地記錄著老師說的重點。我聽了老師教導的知識點與公式之間的聯絡後，腦海裡那些似曾相識又說不清道不明的記憶逐步變得清晰了。下課後，我在座位上回想著老師課堂上所講的知識，把所有的知識點和公式聯絡在一起。我弄清了它們彼此間的關係後，我第一次覺得其實學習也並不那麼困難，並不那麼無聊。
我回到宿舍後，越來越覺得學習原來也這麼有趣。尋覓到樂趣後，我找出作業本，集中思路，全身心投入到題海中去，我通過做題，來複習掌握與公式有聯絡的知識點。不一會，我平常不會做的理科難題也都迎刃而解了，這時我感覺到了前所未有的滿足感和成就感。
不知不覺中，我在學習中找到了樂趣，喜歡上了學習。
夜，又一次聽到了召喚，這次我在學習上，沒有一點不情願。我一陣忙碌後，又開始坐在教室裡進行樂趣的探覓之旅。因為我發現了學習中的樂趣，所以我會學得更好。
那樣的青春裡沒有文學 篇20
高一作文 ,954字曾幾何時，突然發現周圍的許多人莫名地安靜了下來，細看之下，發現在看書。他們看得甚是入迷，不光課間看。上課時逮到空閒也要在老師的眼皮底下偷瞧個夠。好一幅“寒窗苦讀圖”。
好奇心驅使下細看了這些書，發現真是特點鮮明，這些書大多裝幀時尚，白色的封面居多。一行蠅頭小楷往往在右下方呈縱隊排列，緊接的是作者的署名，署名一般無名無姓，疊字的居多。還有一種充滿“小清新”味道的款，如流年、流蘇、流星。開啟書本，紙張質量上乘，墨跡清晰，但一頁厚薄均勻的紙上只有寥寥幾個字，有大面積留白，很有詩集的味道。當然，這是不菲的價格換來的。翻到末頁，往往會有“新浪圖書”、“網易網路”的支援，還有“某某某文化傳播公司”字樣。書的編碼下面有上架建議，曰“青春文學”。
哦？青春文學，新穎的詞語。好罷，翻開讀了吧。淺讀輒止，故事多涉及一對或兩對男女之間的愛恨糾纏，矛盾和衝突不斷髮生，引發一系列離奇荒誕的故事，又引出一段塵封的往事，然後迴歸現實。最多的場景是一名男生在前面走，一名女生在後面紅著臉地跟著，也有跟著哭的、罵的。還有兩個人都無言相對而行，然後突然同時停止。接著，鏡頭就轉到了天空、轉到了光暈、轉到了文章的開頭。文章大多以這種方式結束，有一個悲傷的結局，或者有一個沒有結局的結局。博得讀者一陣心酸、幾聲嘆息，甚至幾滴淚水。然後讀者便心滿意足地結束了閱讀，接著大力向有同樣志趣的人推薦，說這本書怎麼樣怎麼樣。這情形倒像魯迅筆下喜歡聽祥林嫂講故事的老女人。這是訓練情感的，還有一種充滿“文藝氣息”的，多成一段一段，語言或繁綴或哀傷或頹廢或綺麗，深深吸引著“文藝青年”的心。忽然想象出一幅畫面，一名“文藝青年”雙手捧著一本充滿“文藝氣息”的書緊緊地貼在胸口，“哦，我的信仰”。然後雙眼呈星星狀。
大江東去浪淘沙，天地變幻風捲雲。時間是一把無情而準確的刻刀，那些無價值、無意義的東西終究逃脫不了被剔除的命運。唯有經過時間的考驗，10年，20年，30年，幾百年，幾千年，更久，仍能屹立不倒的書才能夠稱得上“文學”。你能保證30年後，你還喜歡你手中的那本書？
時光洗盡鉛華，精華沉澱在水下。浮在水面上，終究會被衝入茫茫大海而不可見。如果你還為搶到一本暫時填補空虛心靈的最新上架的“青春文學”而沾沾自喜的話，那麼，好罷，你的青春就“文學”了。