請聽得禮貌相關作文20篇
我懂得了禮貌 篇1
國小六年級作文 ,702字我們在一天天長大，時間讓我們懂得了許多。我懂得了禮貌，禮貌是中華民族的傳統美德；我懂得了孝順，孝順是子女不可缺少的“必修課”；我懂得了尊重，尊重是人與人之間一座友誼的橋樑。
記得那一次，我放學了，肚子餓得咕咕直叫，正在抱怨沒有東西吃時我看到了一旁買豆腐花的攤子，便走了過去。人太多，都擁著擠著爭著買豆腐花。我也擁了過去排起了隊。
打豆腐花的阿婆很忙，但並沒有因為人多而手忙腳亂，還是有條有理。輪到我前面那位女生了，只見她趾高氣昂地大聲說：“一碗豆腐花，快點兒！”打豆腐花的阿婆沒工夫應聲，埋頭賣力地打著豆腐花，只見她嫻熟地舀了兩勺豆腐花，有經驗地放了剛剛好的鹽、紫菜、榨菜……她把蓋子蓋緊，遞給了那位女生，沒想到那位女生沒有拿了走，而是高傲地說：“你不知道我買了那麼多次的豆腐花要放辣的嗎？真是的！”打豆腐花的阿婆還是沒有應聲，默默地開啟蓋子，放了一勺辣，遞給了女生。
我走上前，阿婆貌似沒有看到我，正在擺弄著自己放錢的罐子。我笑著說：“阿婆，我要一碗豆腐花，要放辣。”“好！”阿婆爽快地答應著，在打豆腐花時，她竟和我閒聊了起來，問我幾年級，幾歲了，我也跟她聊得很歡，她把一碗豆腐花遞給我。“謝謝！”我還是一樣給了她一個微笑。“沒事，下次再來啊！”我點了點頭，便跟她揮手再見了。以後我每一次買豆腐花，阿婆都是很熱情地與我打招呼，我也一樣。雖然這是一件小事，我只是用我的尊重與禮貌換來了別人的微笑和別人對我的尊重。從此我深深地感到禮貌在人與人交往中的重要性。
禮貌待人是人人都應該具備的，有了禮貌，世界就會多一份和諧與美好；有了禮貌人與人之間才會建起一座友誼的橋樑。只有你有禮貌，你才會贏得別人對你的尊重。
文明禮貌伴我行 篇2
國一作文 ,577字文明是一隻小舟，帶我們駛進理想的港灣；文明是一隻雄鷹，帶領我們搏擊長空；文明是一匹駿馬，帶領我們奔跑在廣闊的草原上。所以，我們每一名學生都應該牢記文明，在生活中真正做到文明。
一個充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來愉快和信心。一個不講文明禮貌的城市，設施再好，也難秩序井然，讓人賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個人形象、城市形象、市民素質，也在一定程度上反映了社會的文明程度。這一點，越來越成為大家的共識。
講文明懂禮貌，需要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的現象時憂心忡忡，輪到自己了，卻照樣不講文明禮貌。其實，一個簡單的問候，一個真摯的微笑，都顯出了我們內在的文明禮貌，同時也傳遞著一份友誼，一份溫暖，一份真誠，一份熱情，彼此享受來自對方的關愛與溫暖，為我們的生活增添一份快樂，一份祥和。
文明禮儀是要從小做起，從身邊的一點一滴做起，要持之以恆，堅持不懈，讓人人都要知道不講文明不懂禮貌的危害性，要知道，一個人的文明禮貌，決定了這個人的自身素質，文明禮貌也是提高自身素質的基本要求。
我國是一個文明的古國，講文明懂禮貌應時時刻刻銘記在每個人的心中，請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過每一個人的共同努力，共同堅持，一定會營造出一個文明美好的家園，一個充滿愛的世界！
倡文明談禮貌 篇3
國小五年級作文 ,731字中國曾有“君子不失色於人，不失口於人”的古訓，意思是說，有道德的人待人應彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，恰當的使用禮貌語言，是我們中華民族的傳統美德。
我有這樣一段經歷：有一天，我和樓下的朋友小明一起去小區玩捉迷藏。他先藏，我找。正巧，我看見旁邊有一位老爺爺在晒太陽，我上前去問：“老爺爺，您知道剛才有個穿藍色T恤的孩子藏在哪兒了？”老人見我很有禮貌，便耐心地給我指路。在老爺爺的幫助下，我不費吹灰之力就找到了小明。我贏了，我好高興啊！該小明找我了，我也找了個隱蔽的地方藏起來。這時，小明也去問老爺爺，他吼道：“老頭兒，看沒看見一個身高1米60左右的男孩藏在哪？”老爺爺不但沒給他指路，還罵他是個不講禮貌的孩子。結果小明始終沒找到我，甘願“受罰”。這正如俗話所說：“禮到人心暖，無禮討人嫌”。
還有一次，我在坐公交車時，不小心踩到了一位大姐姐的裙子，大姐姐回頭看了看，我連忙說：“對不起，猜到您的裙子了。”那位大姐姐微笑著說：“沒關係。”於是一場可能發生的糾紛，就這樣避免了。看來禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋樑，減少相互間的矛盾。可見文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養。
近期，我認真閱讀《品經典悟人生》這本書，其中《昂貴的單純》這個故事，使我受益匪淺。我深深體會到：在與他人交往的時候，我們也要尊重別人的意願，不要強迫別人去做事，即使以為自己的建議對他人有好處，也要讓他人在明白後自覺採納你的建議，而不能強迫他人。記住，尊重別人，就等於尊重自己。
人在社會生活中，總要和別人交往。學會文明禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，就能使人與人之間的關係更加和諧，社會生活更加美好。
倡文明談禮貌 篇4
國小五年級作文 ,731字中國曾有“君子不失色於人，不失口於人”的古訓，意思是說，有道德的人待人應彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，恰當的使用禮貌語言，是我們中華民族的傳統美德。
我有這樣一段經歷：有一天，我和樓下的朋友小明一起去小區玩捉迷藏。他先藏，我找。正巧，我看見旁邊有一位老爺爺在晒太陽，我上前去問：“老爺爺，您知道剛才有個穿藍色T恤的孩子藏在哪兒了？”老人見我很有禮貌，便耐心地給我指路。在老爺爺的幫助下，我不費吹灰之力就找到了小明。我贏了，我好高興啊！該小明找我了，我也找了個隱蔽的地方藏起來。這時，小明也去問老爺爺，他吼道：“老頭兒，看沒看見一個身高1米60左右的男孩藏在哪？”老爺爺不但沒給他指路，還罵他是個不講禮貌的孩子。結果小明始終沒找到我，甘願“受罰”。這正如俗話所說：“禮到人心暖，無禮討人嫌”。
還有一次，我在坐公交車時，不小心踩到了一位大姐姐的裙子，大姐姐回頭看了看，我連忙說：“對不起，猜到您的裙子了。”那位大姐姐微笑著說：“沒關係。”於是一場可能發生的糾紛，就這樣避免了。看來禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋樑，減少相互間的矛盾。可見文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養。
近期，我認真閱讀《品經典悟人生》這本書，其中《昂貴的單純》這個故事，使我受益匪淺。我深深體會到：在與他人交往的時候，我們也要尊重別人的意願，不要強迫別人去做事，即使以為自己的建議對他人有好處，也要讓他人在明白後自覺採納你的建議，而不能強迫他人。記住，尊重別人，就等於尊重自己。
人在社會生活中，總要和別人交往。學會文明禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，就能使人與人之間的關係更加和諧，社會生活更加美好。
外公外婆教會我如何講禮貌 篇5
國小五年級作文 ,843字剛過完國慶，就迎來了重陽節，重陽節是我國的“老人節”。這個節日是提醒每一個人都要：尊敬老人，愛護老人。提起老人，這讓我想起過去許多的美好回憶！
小時候，我被外公外婆帶到了他們的老家—肇慶。他們的老房子就在一個居民區裡，我剛到那裡非常不適應，沒有電視，沒有空調，就連我最喜歡的玩具都沒有，這下可把我惹急了，嘩嘩嘩的就對外公外婆耍賴皮氣。我見他們把這不當回事，我這下發“大招”了，一爬起來，就對外婆又“打”又“罵”，這下好了，打“虎”不成，反而被“虎”吃了。外婆發火了，出了個“絕招”後，好不容易把我“安頓”好，然後慢慢地跟我講起道理來。
外婆皺著眉頭說：“做人，最主要是講究一個“敬”字，如果一個人失去了這個‘敬’字，這個人終究不成大事，你剛剛是不是失去了這個‘敬’字？”“恩恩，這裡啥都沒有，那我怎麼辦吶？讓我怎麼玩嘛，哼！”我有點賭氣地應著。外婆耐心地說：“玩具沒有可以買，空調沒有，但家裡有風扇，況且這是冬天，你吹什麼空調啊？電視沒有就沒有，小孩子看那麼多電視幹什麼？你就是有那顆好奇心，不收不行！”“但是……”我的話沒出口，就被外婆制止了。外婆又說：“禮貌，是排在第一位的，人處處都要講禮貌，出門要說一聲‘我走了’，就像弟子規裡說的：出必告……”“反必面！”我緊跟著說道。外婆又說：“你看你，這就是不講禮貌的表現，大人說話不能打斷，這是對別人的尊重，如果打斷了，別人會說：這個人真沒家教。你願意別人這樣說你嗎？”我說：“不願意！”“就是嘛，鍇鍇，你要記住，出門在外，包括在家裡都要把禮貌放在第一位！”
那天，外婆跟我講了許多，我不知道記住還是沒記住，總之，外婆是對我好，知道要對老人家有禮貌。
時隔那麼久，我的小時侯的“根”沒徹底拔掉，你看，我舊病復發了……
隨著一絲“火花”我暴躁的脾氣又開始復發了，外婆仍是說道：“鍇鍇，你還是沒有聽懂我以前對你說的話，哎！”隨著一聲“哎”，我徹底後悔了，因為，我知道我傷了外公外婆的心。
我從那時起，我決定改過自新，重新做回自己！
文明禮貌你我傳承 篇6
國小五年級作文 ,779字陽春三月，萬物復甦，桃紅柳綠，所有的一切都充滿了生機和活力。而我們更是活潑好動。可是，我們除了活潑好動之餘，有沒有思考過這樣一個問題：今天你的言行舉止，文明瞭嗎？禮貌了沒有？
中華民族自古以來就是文明禮儀之邦，經文明，懂禮貌，是我們中華民族優良的傳統。在《說岳全傳》上有這麼一段：牛皋向一位老者問路。他在馬上叫吼：“呔，老頭兒，爺問你，小校場往哪兒去？”老人不但沒有給他指路，反而生氣地罵他是個“冒失鬼”。過了一會兒，岳飛也來到這兒。他先離蹬下馬，然後上前施禮：“請問老丈，方才可曾見一個騎黑馬的？他往哪條道上去了？”老人見岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路。這無疑是“禮到人心暖，無禮討人嫌”。朱師傅為周總理理髮二十多年。有一次刮臉時，周總理咳嗽了一聲，臉上被颳了一道小口子，朱師傅深感不安。周總理安慰他說：“這不能怪您，怪我咳嗽時沒有及時向您打招還幸虧你刀子躲的快哩！”周總理的話語像溫暖的春風一樣撫慰著朱師傅不安的心，使朱師傅深受感動。可見，文雅、和氣、寬容的語言，不但能溝通人們的心靈，而且反映出一個人高尚的的思想情操和文化修養
可是在我們學校還有一些不文明的現象。例如，我們總能目睹同學之間不該發生的衝突與“脣槍舌戰”似的大罵；有的同學在雪白的牆上亂塗亂畫；有的同學在嶄新的課桌上亂塗亂畫；有的同學甚至在嶄新的課桌上刻字留念。
作為一名小學生，傳承中華民族的美德是我們的使命。如果我們每個人都能見到老師時問一聲好，見到同學時打一聲招呼，同學們之間和睦相處，事事講文明講禮貌。那我們就能生活在在一個美好的世界裡，別人也因我們的存在而感到快樂。
同學們，讓我們與文明同行，與禮貌通行，讓文明，禮貌伴隨我們的一生。從自己做起，從現在做起，把文明、禮貌當作我們人
生中的一座里程碑。同學們，我們一起攜起手來，讓文明、禮貌絢麗之花，處處綻開，共建和諧美好的社會。
三月文明禮貌月 篇7
高一作文 ,862字中國自古以來就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統美德。在我們這個美麗的校園裡，文明禮貌也無處不在，同學們互幫互助，互相理解，團結友愛，文明之花常開放在我們美麗的校園。
但是在我們的校園裡還存在著一些不文明現象，這些不文明現象與我們的校園格格不入，希望通過“三中文明禮貌月”的宣傳，同學們的不文明的行為都得以改正。
一個充滿文明禮貌的校園能夠給人帶來愉悅的心情和信心。一個不講文明的校園，就算設施再好，也難秩序井然、賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個人禮貌、校園形象、學生素質，也在一定程度上反映了社會文明程度。這一點越來越成為大家的共識。
講文明，懂禮貌，需要開展廣泛持久的教育。社會教育，學校教育，家庭教育與自我教育應成為一個有機結合的系統，以強化人們講文明，懂禮貌的自覺意識；公德意識培養和完善公民的道德人格，形成無論在家庭、學校、社會、都能夠自覺自願地講文明，講禮貌的習慣。
講文明，講禮貌，需要自覺行動。有些人談起不文明現象時嚴厲指責，但沒過多久，他們卻成了不文明中的一分子，這有何用？一切都只停留在口頭上而不付出行動，這是無法改變不文明現象的，所以我們需做到言行一致，從自己做起。
作為一名學生，愛護校園，美化環境也是我們的一個重要使命。當你扔出手中的垃圾時，請多走幾步，將垃圾從手中送入垃圾桶中，而不是讓垃圾在外風餐露宿；當你看見地上有廢紙時，請你彎彎腰做個好心人送垃圾回家；當你隨地吐痰時；請回想一個自己看見別人隨地吐痰時的厭惡的表情，說不定此刻你的旁邊就有人這麼看著你。如果我們每一位同學都能這麼想，這麼做，那麼，我相信我們的校園一定會更加美好。
願我們所有的同學都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明之花始終在我們身邊綻放。文明禮貌月不只侷限這三月，我們應當時時講文明，事事講禮貌。從自己做起，讓文明禮貌成為我們人生中的一個重要課題。
同學們，行動起來吧！從此刻出發！讓我們成為一個文明的青少年，讓我們攜起手來共同努力，讓文明禮貌之花永久盛開在我們這個美麗的校園之中，同時盛開在每一位同學的心中！
媽媽，請聽我說 篇8
國一作文 ,731字媽媽，你一天比一天憔悴，甚至有時記性也不大好，事情多了剛要做的事也會忘記。您為我操心太多，白頭髮好似春天生機勃勃的小草兒，怎麼剪都剪不完。
媽媽，您聽我說，不要再為我操心了，您從我吃飯穿衣到生活中的每一件大小事都管得好好的，自從去年爸爸到桂林做生意後，您更是繁忙。工作要加班也放心不下我、擔心我，在生活各種各樣的壓力下，讓您原本豐滿的身材變得瘦弱無比，我悄悄嘆氣，而您卻不以為然的笑笑說：“我以前太胖了，剛好減肥嘛！你以前老說我胖，現在不是更好嗎？”我只好跟著乾笑幾聲附和。
每次寫作業早些九到十點，晚則十一、二點鐘才會結束，而您卻一直陪著我，直到我寫完為止，寫完之後還不厭其煩的為我講解寫錯的題目，講完後還看我訂正，訂正完了才可以睡覺。為了我您辛苦的工作，為了給我提高成績，您星期六星期日送我去培訓班，而自己卻沒有休息，用您的話來說就是：星期六星期日也在外上班。
媽媽，您聽我說，為了自己休息一會吧，我長大了，不用您操心了，以前您沒時間也沒精力打扮自己，現在您給自己添置幾件新衣服吧，我會自己努力、加油的。你每天快快樂樂就好，不用擔心太多，只有適當的休息才能有更多的動力。
媽媽，您聽我說，您把您無私的愛奉獻給您的兒女，卻不顧及到自己病弱的身體。為了您的兒女，努力為創造好的條件和環境，卻忽略了自己。您為了您的兒女長大後有更多美好的選擇，卻放棄的自己那份選擇。
我生活在您創造的無憂遠慮之中，卻忘記了您身上揹負的壓力，小時候我不懂事，把您的好放在一邊，卻把您的責怪記在心間，現在我知道您的壓力，工作上我雖然不能幫助您，但至少能夠讓我自己做到更好。
媽媽，這些話我一直都很想說，今天我把它告訴了您，您就別再為我過多的操心了，好嗎？我更想告訴您的是：媽媽，我愛您！
母親，請聽我說 篇9
國一作文 ,761字秋風，從來都是這樣帶著一卷枯黃落葉拂面而去；清露，從來都是帶著一抹朝陽拂袖而去；彩虹，從來都是伴著雨水的氣息點亮人的眼球；母親，這個偉大的詞語在人們腦中是那樣深刻……
從我記事起，就有一個身影始終陪伴著我，那個身影在我無助的時候給予我力量，在我傷心的時候給我講笑話，在我驕傲的時候告誡我做人要謙虛，十三個春秋，我便在身影的教導下走過一段又一段艱辛的歷程，而這個日夜陪伴我的身影就是我偶的母親啊！
母親，多少歲月，多少時光耗費在我身上，母親，您為我做了多少，在您為我而汗流浹背時，我驀地發現，您的兩鬢已經開始斑白，汗順著花白的頭髮緩緩滴落，更映出了您的蒼老。
就是如此，淘氣的我從不讓您省心。在學校的我沒有您的約束，到處闖禍，是您苦口婆心地與老師交談，管好我，讓我認真學習。年幼的我懵懂無知，常與您頂撞，讓在工作崗位上忙碌了一天的您回家後繼續苦惱。母親，您實在太累了，休息一下吧。
我的學習曾一度下滑，您操碎了心，為了這件事，您一直思考到深夜，而且現在回想起來，那段日子您就沒對我甚至所有人露出過昔日那甜甜的酒窩。母親，你聽我說：“別愁苦了，笑一個吧。”
在家裡，一直是您擔著所有的重任，一致於您人憔悴啊！您總是在角落裡默默地、無聲無息的注視著我，悄悄的幫助我，就是不想我分心是嗎。走在外面，您是掛著一絲微笑對待他人，從不把壞情緒感染給他人，把所有的心事全攬在自己心底最深處，用一塊大石頭壓著它們。母親，別再一人承擔所有的委屈與痛苦，聽我一句，讓我們一起幫你分擔把！
如今的我，已然長大成人，已不再是那惹您生氣的小孩了，你對我那無私的愛，讓我深深感動，我想對您說：“我愛您！”母親，今後的我不會再讓您擔憂了，我會用我的行動來證明，我會用的深情來回報您，母親，您應我說：“讓辛苦了半輩子的身心從此開始放鬆吧，您會如願以償的！”
請聽一下我的心聲 篇10
敘事作文 ,549字爸爸，我十分十分地討厭你，你或許不知道吧。但是我討厭你的地方很多。
你還記得嗎，那是星期五的晚上，我和表妹鬧翻了。原因是因為，她把我的轉筆刀弄壞了，那個轉筆刀並不是我的，是我同學的。我罵她，她就和我頂嘴。最後，是你護著她的，你知道我當時有多傷心嗎，明明我是你親女兒，你不護著我，卻護著她。
最後，你扇了我一巴掌。事後你知道我有多恨你嗎。去學校後同學是怎麼說我的你知道嗎。她有多得意，你又知道嗎。
同學說我不守誠信，以前和我交好的朋友紛紛遠離我，不和我說一句話。看著他們在操場開開心心地玩耍，我心裡有多委屈，你知道嗎。
有時你總說我不夠理解你，不能體諒你的辛苦。可是我有換位思考過，我也知道你真的很辛苦，可在我換位思考時你在做什麼。你在小賣部打牌，你在那些狐朋狗友那裡賭博，你在和表妹做相信相愛一家人的苦情表演。
真不知道她是不是你的親女兒，不然怎麼會連自己的女兒都不管，去管一個別人家的女兒，你是想她下輩子做你的女兒吧，那就等下輩子吧，下輩子我想我即使不去輪迴，也不要做你的女兒。做你女兒上有姐姐壓著，下有弟弟妹妹。
為什麼呢因為姐姐是你們的第一個孩子，妹妹是你的最後的女兒，弟弟呢又是唯一的男孩子，表妹呢又是你大哥的女兒，我呀就是個沒人疼沒人愛的孩子。
我說這些並不是讓你心疼我，我只想你理解我。
爸爸請聽我說 篇11
國小五年級作文 ,444字10歲，本該是無憂無慮的年齡，可我，卻常常被煩惱困擾著，我真的好壓抑。
爸爸，我想對您說，我的煩惱來自於您的愛，因為我是您的獨生女，所以您百般寵愛我，真是含在口裡怕化了，捧在懷裡怕摔了，恨不得裝進盒子才保險。
比方說，許多同學請我去參加一些活動，當我請求您同意時，您總是毫不猶豫地一口拒絕：“現在社會這麼複雜，萬一你和同學走散了，迷了路，被人拐騙了可怎麼辦？”我無可奈何，只好謝絕了同學們一次又一次的邀請，時間一長，我漸漸和同學們疏遠了。
有一次，我和小夥伴們相約去溜冰，還沒換上溜冰鞋，卻見您氣喘吁吁地跑過來牽著我的手說：“你呀，不會滑，萬一摔了怎麼辦？還是我牽著你滑吧！”就這樣，您一下午都陪著我，弄得我跟同學都玩得不自由、不快樂。我知道您是為我好，怕我摔著，所以才不讓我獨自滑，可是您這樣做，讓我至今都沒有完全學會。
爸爸啊爸爸，您對我的愛我能理解，可您想過嗎？如果我一直都在您的保護下，又怎能面對這個競爭激烈的社會呢？什麼時候，我才能像小鳥一樣自由自在地獨自飛翔呢？
我期待著……
我們應懂得禮讓 篇12
高三作文 ,792字材料中老太太把座位讓給了孫子，而要求大三學生王丹丹讓座，王丹丹理應讓座給老太太，因為尊老愛幼是中華美德，讓一下座也不會怎麼樣。王丹丹的做法，是不懂禮讓的。老太太的孫子一直低頭玩手機更是不對，身為年輕人，手腳健壯，更應給老人讓座。總之，不管是王丹丹，還是老太太的孫子，他們做為年輕人，都應主動讓座。懂得禮讓，才能避免這場爭吵！
懂得禮讓，不僅是弘揚中華美德，是對自身品德和素質的昇華，更是營造和諧關係的法寶。許多成功的人，都是從“禮讓”做起的。
三國劉備，仁德愛民，懂得禮讓。他對屬下禮讓，得到下屬的忠心；他對人民禮讓，受到人民的愛戴；他曾三顧茅廬請諸葛亮出山，每次都謙虛禮讓終於打動了諸葛亮。因為他的禮讓，讓他擁有了大量的謀士、忠心的臣民，讓他後來三分天下打下了堅實的基礎。
試想，如果劉備不懂禮讓，他永遠只是那個一窮二白的皇親，那來三分天下，稱王稱帝的輝煌呢？可見，懂得禮讓，能幹好大事。禮讓，是成功的基礎。
反之，不懂禮讓，又會如何呢？
秦始皇橫掃天下，一統中國，大權在手，一人獨霸。可他不會禮讓。朝廷中，宮殿外有誰令他不滿意，不高興，馬上抓來殺掉示眾。對大臣對百姓更是一副高高在上的樣子，修長城、築宮殿，置百姓生死於不顧。所以才會有“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土”的落魄。
可見，不懂得禮讓，即便強大得如同秦王朝，終歸還是要滅亡。只有“禮讓”才會讓自己的事業走得更遠。
在我們的生活中，懂得禮讓也是好處多多。在學校裡懂得禮讓，會讓你得到老師和同學們的關愛；在家裡禮讓長輩，會讓家庭其樂融融；在社會上禮讓他人，你前面的路就更加平穩，你離成功就會更近。
如果不懂禮讓，便會妄自尊大，處處樹敵；便會受人拋棄，孤獨寂寞；便會坎坷曲折，舉步維艱。這種生活，不是我們想要的。
所以，學會禮讓吧！其實禮讓一點也不難，以關愛之心對人，以包容之心處事，便可把禮讓做足。懂得禮讓，從現在開始。
時間請聽我說 篇13
國三作文 ,610字從襁褓中的嬰兒到咿呀學語的孩童，再到目光炯炯的少年，時間都在以秒為單位，“嘀嗒，嘀嗒”飛速流逝。時間，請聽我說，你走得慢些吧。
爸爸說，我小的時候總喜歡賴在他的懷抱。在別人懷裡啼哭不止的我，一到爸爸的懷裡，就會破涕為笑，然後緩緩睡去。時間，請聽我說，在這一刻靜止吧。我是多麼想一直躺在爸爸的懷裡，是多麼的安心。
從我有記憶開始，就喜歡騎在爸爸的肩膀上，好似高得可以飛起來。等到再大一點，爸爸就揹著我。再然後，我就把我的小手放到爸爸的大手裡，慢慢地走。到現在，我已經可以和爸爸並肩跑步了。時間，請聽我說，我想回到那無憂無慮的童年。
依稀記得以前的金鄂山公園，有成群的白色和平鴿。每次去旁邊的小店買一袋食物，倒出一點，放在手上，就會有白鴿來我手上啄，癢癢的。有幾隻怕生的，搖搖晃晃地不敢上前，著實可愛極了。喂完之後，我會心滿意足的回家。可現在，那群水靈的小白鴿我再也沒有見到過了。我眼睜睜地看著湛藍的天空漸漸佈滿霧霾，潺潺的小溪由清澈變渾濁。時間，請聽我說，請時光倒流，還我一片純淨的大自然。
當簡單的加減變為複雜的幾何，簡易順口的詩歌到晦澀難懂的文言文，輕鬆的玩耍變為繁忙的學習。
當你看到母親頭上的第一根白髮，看到爸爸筆直的腰背開始下彎，看到父母眼角笑起來時出現的細紋，看到自己健康平安的成長。時間，請聽我說，你在以肉眼可見的速度走遠。
時間，請聽我說，若你執意要離去，我將不再挽留。但我會好好珍惜，不在浪費每一寸光陰。
媽媽請聽我說 篇14
國小五年級作文 ,555字窗外，皎潔的月光俯瞰大地，柳條兒迎著晚風在翩翩起舞。媽媽，在這靜謐的夜晚，我多麼渴望您能坐在我的身旁，聽我說說心裡話呀。
媽媽，我不知道您是否記得幾年前冬天的那個夜晚，北風呼叫著，河面上都結了冰。趁著僅一個小時的時間，您叫我自己洗衣服。這時，隔壁家的大娘過來串門。她詫異地盯著我看，對您說：“今天可真冷的厲害，你怎麼叫孩子洗呢？”聽了這話，您那張熱情的笑臉立刻變了樣。您無動於衷地對大娘說：“學習不好，哪個管她……”說著，您和大娘走進了屋裡。聽了這話，我的心頓時比冰還要冷上一萬倍，淚水不由自主地流了下來……
媽媽，我不敢奢求您有多麼疼愛我，我只求您別對我太冷漠，不要放棄我，好嗎？我知道，您常常對親戚、朋友們慨嘆我笨、腦子不好使，做事笨手笨腳、橫衝直撞……最要命的是我的成績一天天下滑。於是，您便對我越來越失望，越來越冷漠。
媽媽，我知道爭強好勝的您希望有個特別出色的女兒。難道我不想奮發向上嗎？每當我考試失利時，您不是打就是罵，您從來不安慰我，鼓勵我，給我信心。更使我受不了的是，您總愛當著別人的面傷我的自尊。
媽媽，請您多給我一份理解、一份鼓勵、一份關懷吧。也許唯有如此，女兒才能不辜負您的期望，使學習突飛猛進。
窗外，柳條兒依偎在柳樹的懷抱裡，輕聲交談，月亮在頭頂上甜甜地笑著。媽媽，這樣的夜晚多美啊！
媽媽請聽我說 篇15
國一作文 ,715字媽媽，請聽我說：您誤會我了，真的，您誤會我了！我悔恨，我苦惱，我悲傷，我無助，我的心已經開始受傷。媽媽，請您聽我說，好嗎？
是的，我曾經做過錯事，但我真的不是有心氣您的。由此，也缺少了我們之間的溝通。媽媽，您知道嗎？我還是那樣愛您，我好希望得到您—很久以來未給我的關懷，於是，以前悲傷的事又浮現於腦海。
記得那是一個陰得不能再陰的日子，我和您去拜祭了外婆後，懷著悲傷的心情一起回家了，正巧第二天上學，我接過您給我的少得可憐的10元錢，心裡很不是滋味，又偷偷地拿了衣櫃門鑰匙，看見裡面全是100元的鈔票，便不顧後果地拿了一張。我當時根本沒考慮什麼，心裡充滿了有錢用的喜悅。可惜，我想錯了，天下哪有不透風的牆，竟然一週帶了110元，得到了同學們的驚歎。然而更多的則是疑惑。終於，露出了真相，我也像被打入了地獄一般，同學們不信任我了，您也不理睬我了，至此，我就一直消沉下去，媽媽，您知道嗎？其實我真的很悔恨。女兒求您的原諒好嗎？
可萬萬沒想到，那天您口袋的10元錢又不翼而飛。您馬上指著我罵道：“快說，錢放哪兒啦？”這又猶如晴天霹靂，我驚呆了。之後，在沉默中您搜了我的書包、衣服、褲子，任何一個能放進錢的地方。我只能望著您，淚水不住地流淌。而您也找出了那10錢，雖然不是在我的東西里找到的，但是，卻又好像是我拿了似的，您沒有表情，仍然板著臉呵斥我：“要不是你曾有那樣的行為，我也不會搜你的東西。”望著那零亂的房間，我茫然了。
我懺悔，我無助，內心充滿了悲傷，但我又能說什麼呢？夜深了，只有苦澀的淚水伴我入眠。媽媽請聽我說，我不再是那個劣跡的壞女兒，相信我，好嗎？媽媽，請聽我說，其實我們缺少溝通。媽媽，請聽我說，請聽我說……
我心中的文明禮貌 篇16
國小六年級作文 ,683字文明是什麼？文明是遇上同學時甜甜的微笑；文明是發現同學有困難時的熱情幫助；文明是在公共汽車上對老人的攙扶與讓座；文明是見到老師時的親切問候；文明是得到別人幫助後的一聲“謝謝”；文明是平時與人相處時的理解與寬容……
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，十月革命領導人列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給他讓路。這時列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現嗎？
還記得中央電視臺的一個公益廣告：一個晨練的年輕人，一邊跑步鍛鍊身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，他還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路。真的是“幫助別人，快樂自己”！
作為一名小學生，我們也應該從小事做起，從身邊做起。有一次，我在公園裡玩兒，看到公園裡的一個垃圾箱被風吹倒了，裡面的塑料袋都飛了出來。看到這一幕時，我飛快地跑過去，伸手搶起了滿天飛的塑料袋，把它們丟進垃圾箱。隨後，有一位叔叔也走了過來，幫我一起搶，我們倆忙活了好半天，終於撿完了，叔叔對我豎起了大拇指，我也給他豎起大拇指，我倆相視而笑。雖然累的滿頭大汗，但我的心裡特別高興，覺得自己做了一件有意義的事。
文明不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心和陽光的環境，還能給自己帶來快樂。讓我們行動起來吧，把文明深深地刻在我們每個人的心中。做一個講文明，講禮貌的好學生吧！
我聽得見你心臟的跳動 篇17
高三作文 ,799字我看見了你的眼睛，卻看不見淚水，這是我的悲哀。
—題記
秋風拂過，葉子旋轉埋入泥土，大地感覺到葉的溫暖，風兒搖動蒲公英的杆，白色飛揚，種子感到風的輕柔，魚敲打著世上最輕的交響樂，莊稼貪婪地吮吸著水分，禾苗懂的雨的甘甜。我們人呢，誰聽得見他人心臟跳動的節奏？
人，是世界上感情最豐富的動物，交流是人們的一種基本方式。大至兩國領導接見，小至菜市場討價還價，它都無處不在。
抱琴者拂動琴絃，樂音升起漫入空氣中，鳥而歡叫花兒綻放。樵夫尋聲而來駐足聆聽，嘆高山之情流水之意。抱琴者驚歎躍起，執手擁抱，感慨“人生得一知己，足矣！”這是高山流水的交流。次年樵夫死，高山流水再無人賞，琴者摔琴而走：既無人曉，留有何用！他們彼此一定聽到了對方心臟跳動。
05年春節聯歡晚會，一群少女身著彩裝。在煙霧瀰漫，燈光異彩的舞臺上時聚時攏，時分時合。手指忽上忽下猶如千手揮舞。真的像是觀音菩薩親臨現場，令人歎為觀止！更令人詫異的是，這樣一幕幕唯美，震人心絃的畫面是由北京一藝術團的一群聾啞人完成。當看到聾啞姑娘用大拇指彈了兩下後，淚水不自覺的從我眼中湧出。她們聽不見說不出，是心靈的跳動讓她們完成了如此美麗的畫卷！
《萊根潭》說：設身處地乃為人處世之基。我們必須站在他人的角度思考，千萬不能“唯我獨尊”。閱讀文章時我們也得從作者的角度出發，才能更好的領略文章，才能深層地瞭解作者的意圖和文章的美好。這是空間的交流。
愛情是偉大的，卻也得學會交流。戀人間只需一個眼神，便可心靈神會。於是便造就了“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。”那麼多天的朝夕相處，如今想知的人兒不在了，最懂自己的人不在了，是何等的蒼涼啊！
雨悄悄地落在屋頂上，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。徐徐地叩吧，輕輕地打吧。這是雨點與瓦片的交流。我們要用心去感受風，感受雨，感受湛藍的天空，感受溫馨的世界，用心去與它們—交流。
你，聽的見我心臟的跳動嗎？
禮貌是一種美 篇18
國小六年級作文 ,492字走在大街上，要做有禮貌的人，這是人人皆知的。但是你在家中或是在一群你熟悉的朋友面前，你是否也有禮貌呢？
禮貌像一條清澈的小河，緩慢而清新。如果你走出家門，有人向你問路，一定要記住禮貌地回答，熱情地告訴人家。因為，不知道什麼時候，我們也會遇到同樣的問題。面對陌生環境的那種無助感，每個人都會面對。所以，禮貌地回答，熱情地指路，那麼大家的心情就會像那流淌的小溪，快樂而愉悅。反之，面對不禮貌的回答，每個人心裡都會像擁堵的馬路，煩躁且不爽的。
禮貌是含苞待放的花朵，暗香撲鼻。你精心呵護花朵，花朵會為你綻放迷人的花香。同樣，你禮貌地對待別人，別人也會禮貌地回饋給你。只要人人都多一點禮貌，這個世界將處處是文明的花香。所以，我們要從自己做起，做一個有禮貌的人，讓禮貌之花處處綻放。
禮貌是溫暖和煦的陽光，熱情奔放。當我們遇到禮貌待人的人時，內心就像一顆大大的太陽升起，暖暖的，亮亮堂堂的。反之，就像被烏雲遮住的天空，灰濛濛的。做一個禮貌的人，做一個37°的小太陽，照亮自己，溫暖別人。如果每個人都是一個小太陽，這個世界將會多麼和諧美麗啊！
無論何地，無論何時，讓我們做一個文明禮貌的小太陽吧！
做一個有禮貌的孩子 篇19
國小四年級作文 ,295字中國乃禮儀之邦，曾有’君子不失色於人，不失禮於人‘的古訓。當今社會有許多講禮貌的人但也有許多沒禮貌的人，經常會因為一件很平常的事而搞的頭破血流的，我的身邊也有這麼一些事情。
有一次我和幾個同學一起出去玩兒。有一個同學買了一瓶汽水，喝的時候汽水灑到前面那個同學的衣服上了，前面那個同學本來不想追究的，結果後面那個同學不但不道歉還說了一個字‘該’。前面的那一個同學就怒了，拿著汽水也往那個同學身上潑，於是兩人都怒了，拿著瓶子和地上的一些石頭打了起來，我和其他幾個同學多次阻攔都沒用，直到兩人都打打得頭破血流了才肯停止。
這本是一句’對不起‘就可以解決的一件事，卻因為一個‘該’字而弄得頭破血流。
禮貌走進我的生活 篇20
國小六年級作文 ,660字禮貌待人使用禮貌語言是我們中華民族的優良傳統。
暑假裡的一天，爸爸媽媽帶我去遊樂園玩。一大清早，開著自己家的轎車高高興興的上路了。在去遊樂場的路上，車很多，開得很慢。在我家車的前面，有一輛嶄新的紅色轎車，突然剎車不動了。開這輛車的是一位年輕漂亮的女司機，她正坐在車上摸索著，好像是一位剛拿到駕照的新手。這時，在我們後面的一位叔叔有過去，粗魯的大聲喊道：“喂，快把你的這輛破車移開，別擋老子的路，不然我把你的給費了。”可是，那位女司機卻手忙腳亂的不知怎麼辦了。這時爸爸走了過去，嚴厲地對叔叔說：“你話不能好好說嗎？***從小沒教育你禮貌待人嗎？”然後對女司機說：“不要慌，慢慢來。”不一閤兒，女司機就把車開走了。這正如卡萊爾所說：“禮貌比法律更有力。”
記得還有一次，親戚家辦喜事，爺爺奶奶帶我去吃飯。一到姑奶奶家，他們就客氣的給我喜糖，餅之類的很多東西。我連忙說道“謝謝！不用那麼多，夠了，你們也吃。”姑奶奶連聲讚道：“真是個有禮貌的好孩子！”
過了一會兒，到了吃午飯的時間。餐桌了擺滿了菜，還有水果。這時桌上的一位阿姨，她看見我一小孩坐在那邊，連忙把水果端到我前面，說：“這給小孩吃。”我連忙站起來，把水果端到桌中央，說：“不用了，叔叔阿姨爺爺奶奶，你們先吃，大家也嚐嚐。”旁邊的一位爺爺豎起大拇指說：“這真是一個聰明懂事，有禮貌的好孩子啊！老師和父母教育的好啊！”這正如梅里美所說：“禮貌可以替代最高貴的感情！”
禮貌待人，是我們的傳統美德，禮貌待人能化解一切矛盾，能促進人與人之間的情感，架起人與人之間的一座橋樑。