論讀書相關作文20篇
論讀書 篇1
議論文 ,1723字“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍，可以說是人類瞭解精神世界的最佳物件，它作為一種物質而存在，卻能給我們的思想、思維、認識、認知帶來巨大的改變，是我們在人生成長的過程中不可或缺或者說是不可替代的。那麼回想一下我們這些年讀書的種種情況，我不禁要發問，我們會讀書嗎？
讀書不只是一項人類社會的普通活動，它更是一門藝術，因為書作為知識的一個載體，它只是一個單純的客觀存在，但人類去讀書，這就成為了一種主觀能動的行為，所以讀書不能只是很枯燥的去讀，一定要帶著你的思想進入到書本構建的世界中去，即有思考地、有思維地、辯證地讀書，才是使讀書這一行為變得有意義的方式方法。國學大師王國維的讀書三境界，就是在教我們如何去讀書。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也，說的是讀書首先要博覽群書，讀遍世間所能讀之書，看盡世間所言之事，開闊眼界，做到讀書多；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也，說的是讀書達到一定的數量以後，我們在讀書的過程中，不禁要去探索書中所講之事，所講之理的深層奧祕，讀書是為了豐富自己的知識，陶冶自己的情操，所以我們在讀書時讓自己的思緒融入書籍中去，帶著思想去讀書，去思考，將所言之事與現實社會去比較，就會有所得；“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境也，也是我所追求的讀書境界，當博覽群書並且做到有所思地辯證地去讀書後，你會慢慢發現閱讀已經不單單是停留在書本里了，書海中所蘊藏的深邃的知識和道理已經通過一本本書和一次次思考產生了千絲萬縷的聯絡，原來一切都是道法自然，就像《大學》中所說的：“在明明德，在止於至善”，我們已經能夠通過讀書去體悟自然的規律，並順應於此“從心所欲不逾矩”。
就像上段所說的，要想達到第三境界絕非易事，但我們可以努力去實現它的一小部分，這就要求讀書要有選擇性地讀，也就是我們常說的讀好書。書山書海之所以謂之書山書海，說明書這種知識的媒介存在數量相當的多，但是不是所有書都值得去讀，也不是所有出版出來的書能稱為真正意義上的書。就拿外國名著《魯濱遜漂流記》來說，讚揚的是充滿冒險精神和開拓精神的“魯冰遜們”，但從另一個角度來看，這則冒險和求生故事的背後，似乎充斥著英國早期殖民主義的思想，“星期五”對主人魯冰遜忠心耿耿，他實際上已經被魯冰遜所征服，這本書是在西方資本主義殖民擴張時期產生的名著，它宣揚冒險主義和殖民精神也就不足為奇，但在當代平等自由的文明社會背景下就要有所取有所不取，這時候看書的角度就決定了一本書的好與壞。讀好書其實就是在做選擇，選擇符合時代發展洪流的書中觀點，摒棄被時代和歷史淘汰的糟粕，才是解答這道選擇題的答案。
最後要說的是閱讀方式，現代社會隨著手機、電腦、iPad走進千家萬戶，電子書所帶來的電子閱讀已然成為大部分人的首選閱讀方式，這種方式使得書變得如同快餐一般變得更易獲取，更易被閱讀，彷彿一夜之間，閱讀變成了一種全民普及極高的文化行為。但事實的資料是，中國人每天的平均閱讀量還不及同為亞洲人的韓國人的一半，日本人的十分之一，更枉談和西方世界去比較了。那麼電子媒介之於讀書到底給我們帶來什麼呢？在古代，書籍是很珍貴的物件，雖然有紙的發明和印刷術的完善，但大量發行成品書還是一件又費錢又費時又費力的事，一般貧苦人家甚至無法真正擁有一本屬於自己的書籍，大部分都是靠抄書來獲取更多的書籍和知識。雖說抄書同樣費時費力，但這是一次你同書籍親密接觸的大好機會，通過對每一個文字的抄和閱，抄書人既是讀者也是傳承者，當你去體味書中每一個字所帶來的活力，你將會更深刻地去了解到這本書傳達給讀者的一切精神內涵，這是一種對於文字和知識的虔誠態度。把一本紙質書籍捧在手裡，你能夠感受到一種文字的厚重感，當你去親自開啟一本書，翻過一頁頁或新或舊的書頁時，那一行行文字和一縷縷書香所帶來的文化感，這些都是電子書替代不了的。我並不是否定電子閱讀這一方式，它的快捷、方便、龐大的資訊量等等好處，都是對普及閱讀有益的，我們需要的，只是能暫時拋開塵世的喧囂，給自己一個去靜靜讀一本好書的心境。
讀書，是一門藝術，帶著思考，揣著夢想去讀一本好書，更是我們每個愛讀書之人的畢生追求。
泛論讀書 篇2
國一作文 ,693字我們讀書不再是因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，也不是“光耀門楣”，更不是為了“敲開官府的大門”，只是為了震響那一聲“為中華之崛起”。
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，勸誡人們要勤奮學習，不要錯過讀書的好時光。因此，我們要珍惜時光，好好學習。
首先，讀書可以明我們智，可以開闊視野，增加知識，多了一扇瞭解社會的視窗。其次，讀書可以陶冶我們的情操，潛移默化，完善我們的思想。第三，讀書對我們的寫作也很多幫助。
西漢的時候，有個農民的孩子，叫匡衡。她小時候很想讀書。可是，因為家裡窮沒錢讀書，買不起點燈的油，有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。揹著揹著，突然看到牆壁上透過一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，啊！原來從壁縫裡透過來的是鄰居家的燈光。於是，匡衡想了個辦法：他拿了一把小刀，把壁縫挖大了一些。這樣透過來的光亮也大了一些。他湊著透過來的微光讀起書來，刻苦地學習，最終成為一個有學問的人。
匡衡的鑿壁取光體現出當時社會的腐敗，貧窮落後。從獸骨到獸皮，從竹筒到白紙，不知經過幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書！一本本只是豐富的書，包含著無限美麗的文字，續寫了無數壯麗的詩篇。
現實當中，不少人條件優越，卻白白浪費了珍貴的時間，長大後才感到“書到用時方恨少”，有些人花錢買了一大堆書，只作擺設，從不閱讀，最終一無所獲；還有少數人雖讀書，卻讀的是壞書、邪書，結果受到不良影響，甚至走上犯罪之路。看來，我們要讀書，而且還必須要有選擇地讀書。要懂得取其精華，去其糟粕。悟出書中的真諦，不斷充實自己，厚積薄發，使自己有“取之不盡，用之不竭”的知識，實施“可持續發展戰略”。
論讀書 篇3
國小五年級作文 ,651字讀書，說起這個字眼，不少人會說：讀書算什麼，我讀過很多書，讀書可以讓人知識豐富哩；讀書可以陶冶人的情操，修身養性……是啊，在讀書這一方面，我毫不謙虛地說，別人一點都不如我，是，在同齡人裡，我讀的書絕對遠超他們之上，什麼《吶喊》呀，《彷徨》呀，我都如數家珍。然而，今天要論讀書，我就和大家分享一下我是如何讀書的，和我的讀書歷程。
偉大現實主義詩人杜甫曾說過，“讀書破萬卷，下筆如有神”；還有那恃才傲物的潮林學士蘇東坡也說過，發憤識盡天下字，立志讀盡人間書的願望。可見書對人類的進步有著多大的作用啊！
古人曾說，開卷有益，讀書就要讀好書，不然不就是“開卷有害”了嗎？讀書一定要選擇好書，在老師或家長的推薦下去讀，才能起到真正書的作用。
其次是還要把書讀透，吃透，“讀書破萬卷”，這裡的“破”便是讀熟、讀透。怎麼把書吃透呢？首先要求讀書時要認真，全身心投入到書中，這樣才能明白書中講的什麼。宋朝有個人叫陳正之，他向著名學者朱熹請教，為什麼自己讀了很多書卻還成不了才呢？朱熹對他說，切記，讀書切莫讀死書、走馬觀花，要聚精會神。再加以理解就可以了！陳正之馬上這樣做，果然，不久，他就名揚天下，盛耀滿堂了。
再來談一談我的讀書歷程。這讀書，開始我也是走馬觀花，不認真讀，因而，我對讀過的書沒有什麼印象。不過後來我看了魯迅先生和居里夫人的事，深受感動，發憤要多讀書，又要讀活書，靈活運用，這樣才有了今天學習，品德優秀的我。
著名教育家高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”。今天就和大家論到這裡，我要回家讀書了！再見！
論讀書的重要性 篇4
國三作文 ,601字顏真卿說：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”讀書對人究竟有什麼重要性呢？
閱讀可以校正人生觀。2014年的娛樂圈可以說是風起雲湧，短短一年時間中，多位明星因涉毒翻船，“壓力太大、缺少靈感”等藉口撲面而來。我認為這一切的原因就是讀書太少。劉向有一句話說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”是的，書是人們的精神良藥，通過閱讀，你能夠與先賢們談古論今，能夠與文人墨客煮酒論詩，能夠從無數反面的故事中吸取教訓，增長見識，形成具有正面導向的人生觀。
閱讀可以開闊視野。人們都說眼睛是心靈的窗戶，而想要從這扇窗戶看見更廣闊的世界，最重要的途徑之一就是豐富自己的閱讀量。文學家魯迅在《雜說青年》中提到“愛看書的青年，大可以看看本書以外的書”，點明瞭閱讀量對一個人的視野、見識有很大影響。
閱讀可以提高修養。法國作家雨果說過：“書籍是造就靈魂的工具。”當你真正地靜下心來研讀一本書時，你的內在修養、品性、談吐都會有很大提升，會給人一種寧靜、一種淡然，對於性格上的一些缺點可以得到修正，讓人在對待各種事物上更加從容、淡定。
英國文學家莎士比亞曾經說過這樣一句話：“書籍是全世界的營養品。”生活裡沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。如果一個人的生活中沒有閱讀，那他就好比一個沒有靈魂、任人擺佈的木偶。當你靜下心來認真研讀一本書時，你就會發現，閱讀是人生不可缺少的一部分。
論讀書 篇5
國二作文 ,826字書是人類文化的載體，它為全球各地的人們的溝通提供了一個理想的渠道。
俗話說：巧婦難為無米之炊。沒有好的原料，即便擁有極高的科技，那也不能完成預期的目標。所以，看書，就要看好書。例如，中外名著，畢竟它們經住了時間的考驗。好書也可以是與自己的專業有關的書籍，因為它們可以幫助自己提高專業素養。所以，對我們有幫助的書就是好書。但是，書中的垃圾是絕對不能看的。它們浪費了我們的時間、精力，使我們無力工作，甚至荒廢人生。
做任何事情都要講究方法，掌握了有效的讀書方法，就可以達到事半功倍的效果。如果不掌握一些方法去讀書，就只能像一隻無頭蒼蠅一樣亂飛亂撞。行里人看門道，行外人看熱鬧。讀書，就要運用所學的知識去分析，去學習。將其中的精華收錄下來，以豐富自己。取其精華，去其糟粕，這樣去讀書才可以達到最佳效果。
讀書的重點在於“讀”。只有大聲朗讀，才可以讀出最佳效果，才可以發揮讀書的最佳效果。讀可以順暢身體，使身體中的氣息通暢。在讀書的同時也鍛鍊了身體，這豈不是一舉兩得的好事？身體是革命的本錢，在革命的同時也不忘記身體，這才是真正的革命。以身體為代價來獲取勝利是不值得的。因此，“讀”也是讀書的一個重要環節。
只是死讀書，而不將它運用到生活中去，這是不應當的。學以致用，我們要將讀書所學的對我們有幫助的知識運用到生活中去。我們讀了、記了就要用，將讀書讀到的運用起來。這可以提高我們的涵養，同時檢測我們讀書的效果。而讀書只是為了達到一些目標，不自覺去讀，或是隻讀一些毫無意義甚至有害的書籍來娛樂，那讀書還不如不讀，這樣讀書，只會浪費我們的時光，讀書也因此變得沒有意義。
總而言之，我們要將讀書作為生活的一部分。因為讀書對我們的成長有著不可替代的作用，認真讀一本好書會使我們獲益匪淺，它會使我們學到更多的知識，收穫更多的閱歷。這是課堂上老師教不到的。所以，有人說，書就是老師。看來，這話一點也沒錯。
讀書是一門高雅的藝術，只有善於讀書的人才可以領悟到這門藝術的真諦。
我論讀書 篇6
國小四年級作文 ,715字媽媽從我很小的時候就給我讀書，讓我讀書，所以，我現在養成了讀書的習慣。對於“讀書”，我有一些經歷，也總結了一些方法，下面，我就來和你們說說吧！
我愛讀書，我和書就像是一對好朋友。我已經先後看過：養成類、益智類、搞笑類、漫畫類、童話、小說、詩歌和科技等等類別的讀物。我每次看書雖然是“一目十行”，但也可做到“過目不忘”。我有時沒事的時候，就會給媽媽講述我自己看到書中的內容，覺得跟別人分享自己讀過的書是一件非常快樂的事情。我近期讀過印象最深的書有《幽默四大名著》《米粒的歷險》《花樣公主的幸福生活》等等。因為我看的書多，說話、寫作時就會有很多詞彙。有時，媽媽都會驚訝我是怎麼能有這麼多新詞的呢！
讀書，也應該是要有一些方法的哦！根據大家平時讀書遇到的問題，我有一些建議給大家。
給大人的，我建議最好不做批註，快速地瀏覽。千萬不要像我媽那樣，我一週可以看完的書，她有時一個月都看不完，並且看完了之後，一點兒也說不出書裡到底講了些啥。大人的時間不多，看得太認真，讀書會成為一種累贅，拖的時間長了，講的啥都忘了。讀書的時間最好安排在中午和晚上睡覺之前，時間定為半小時左右。在讀書前、後和讀書中，不要想其它的事情，比如“今天的午飯真好吃！”“明天我要出差要做什麼準備？”之類的。看完書之後，立刻睡覺，不要讀完書後又追劇，書中有用之處就全忘了。
給小孩子的建議是，到四年級以後可以做一些批註，一定是“適當”的批註。比如說不懂之處寫一個“？”，表示重點的打個“△”什麼的。小孩子看讀物，我認為開闊視野，培養興趣最重要。所以，自己想看哪類書就看哪類書，家長可千萬別逼孩子看自己不喜歡的書。
看了上面的文字，你是不是有所收穫呢？那就馬上行動起來吧！
論讀書 篇7
國一作文 ,955字我對讀書有著不可衡量的喜愛，無論是什麼時候，一旦有了閒時間，我總會抱著書狂讀不止，廢寢忘食。讀書給我的生活帶來了許多趣味，不僅是知識上的充實，還有生活及胃口上的幫助。
色彩，在這裡尤其指讀書時，書中或詩中的色調，對我們的心情影響是巨大的。“暗灰”“漆黑”這樣的冷色系色彩在書中描寫到時，人的心情會不由自主的低落，而“明黃”“霞紅”等暖色系顏色則會給人帶來一種溫暖的，舒適的感覺。而這些顏色不一定非要在書中提到，感情色彩才是更重要的。不同詩文中的意向和感情色彩大相徑庭。心情低落時，不妨吟一首《春日》，定會豁然開朗；而心潮躁動時，不妨吟一首《天淨沙·秋思》讓自己真正慢下來。如何呢？這樣你的情感就更豐富了，你的理解也越來越深入了，你在書世界裡成長了一大步，即用書中的感情色彩來調節自己的情緒。
“香氣”這個詞，看似與書無關。但實際上，書本來就有一種書香。讀書多了的人，身上自有一種香氣，是香水等無法比擬的。那就是書香。有書香的人，不會像江湖俠客一般不羈放縱，而是文質彬彬的，很有氣質。有這種與眾不同的香氣，你在書世界裡就又成長了一大步，即用書來陶冶自己的情操，使書香遍滿全身。
讀書還能給予我們良好的胃口。從“高大上”的主菜“東坡肉”說起，你若知道了蘇東坡是個什麼樣的人，這“東坡肉”豈不更有意義了嗎？讀過魯迅先生的《孔乙己》的人，怕是吃到茴香豆或鹽水筍，也會體會到當時酒館熱鬧的情景了吧！一碗菜湯，一想到陸機口中的江南“十里蓴?”，就算湯裡放的不是蓴菜，也會垂涎三尺吧！就算是家常的涼水衝蜂蜜，想到《三國演義》中袁術臨死都喝不上，也會萬般珍惜吧！一席飯菜品出中華上下五千年，你在書的世界裡又成長了一大步。
讀書與自然更是密不可分。倘若有閒情逸志，在萬里竹林中讀《竹林館》，在野居茅廬中吟《陋室銘》，豈不美哉？
讀書是生活中必不可少的一大成分，好似蒼茫宇宙中最璀璨的明星。冰心有言道“讀書好，多讀書，讀好書”。人的一生中缺不了書的陪伴，好書伴人一生成長。
讀書無用論可以休矣 篇8
高三作文 ,791字每隔一段時間，“讀書無用論”的論調就會出現在人們的生活中。鼓吹者們言之鑿鑿地舉出堵如“某某高中沒畢業，生意就做得有模有樣，而高學歷的某某如今卻仍是打工一族”之類的話，底氣十足，令人膛目結舌。
不可否認，在這個年代，高學歷可能不會帶來高收益，而成功者也不見得都是讀書人。這是讀書無用論甚囂塵上的重要原因。
因此，在這個湧動著反智情緒的社會中，讀書無用論總輕而易舉地受到眾多讚揚，讀書人的悲涼處境總是被帶著嘲諷的態度圍觀，讀書人的負面資訊總是被滿含鄙夷地放大。
然而，事實上，讀書從來就不該是為了謀求私利，它對人的影響是潛移默化的。誠如三毛所言：“讀一本好書，你自己尚無知覺，行行字字卻早已潛移默化中改變了你的容顏。讀書總會讓你散發出永久的由內而外的美麗。”
而人們怯與面對的事實卻是，不是讀書無用，而是你自己無用。你確實是個不錯的試選手，確實從字裡行間地咂摸出了些墨水味，但失去了書本廕庇，你再無半分優勢。
當視角侷限於幾本偏狹的書本里，卻不知所致—我失敗不賴我，賴讀書，要不是當初浪費那麼多時間去讀書，我也許就有用了。讀書無用論，藉此表達，有面子，有理由的庇護所，那麼理直氣壯地迴避了自己的無能。
當鑿壁偷光已成為塵封往事，當年的囊螢映雪又被棄置何方？難道蘭亭已矣，梓澤丘墟了嗎？以”讀書無用論”將“詩書氣自華”淡然處之，豈不悲哉！
讀書，不知不覺受薰染，臉上自然透露出一股清醇爽朗之氣；不讀書，現身於世網塵勞，困厄於名僵利鎖，自然面目可憎，安能言語有味？
夫明於《六經》指出：“涉百家之書，縱不能增益德行，厲風俗，猶為一藝，得以自資父兄”。因此，讀書並非無用，相反，大有有用之益。縱然讀書人的命運並無高貴，但至少，因為讀書，我們得以於嘈雜塵世中獲取寧靜，我們的氣質因讀書得以提升。
讀書永遠不是功利層面的計較，而是自我提升，成長，認同的過程，而於其中，讀書永遠是大用。
讀書能否“錢途”論 篇9
國一作文 ,818字最近幾天，我在語文報紙上看到一篇文章，叫《讀書不能“錢途”論》。
這篇文章大致講述了讀書的真正作用，以及告訴我們讀書的價值不能用金錢衡量。
看完之後呢，我有很多不解∶一、讀書為什麼不能“錢途”論；二、讀書的真正意義是什麼；三、讀書為了什麼。這三個問題，如果按照短文裡面解釋就是讀書是為了陶冶情操，修身養性。這種回答我無法理解。
在我看來，讀書應該“錢途”論。有人肯定要問我為什麼∶首先，看看短文裡的例子，一個研究生睡橋洞，這無疑是個笑話，一個研究生既然會如此地步；然後，我們再看看實際，平時家長總是教育我們，現在要好好讀書，不然以後過不了好日子，好日子是什麼？答：有錢。有人又要問了：不一定有錢才能過好日子，精神世界如果富裕，那麼物質世界就不用。提這個問題的話肯定是沒有注意上面的例子，那個住橋洞的是個研究生，他的精神世界不富裕嗎？所以，讀再多的書，上再好的學校，如果將來沒有錢，在這個社會將無法生存。
現在，我們解答最後的問題，讀書為了什麼。這個問題是我考慮了很久的問題：首先大家想想，你們父母告訴你們的讀書為了什麼，我想大多數是讀書過好日子，我家是開飯館的，家境一般，老爸經常說我：“你看我和你媽現在多辛苦，就因為我們沒文化，所以，你要好好學習，有文化你就不用下力還能拿高工資。”
這句話很明顯是告訴我讀書的價值就是為了錢。還有一次，期末考試，考的不好，老爸說的第一句話讓我很傷心，他說：“你考這麼差讓我以後怎麼吹牛？”我聽了後，感到傷心：我讀書就是讓你吹牛嗎？那我還不如不讀呢。
所以，按照我們上述情況，我總結了一個等式（此等式純屬個人實際理解所得，僅供參考）：
讀書為了獲得成功，成功為了過更好的生活
更好生活的前提是要有錢
所以讀書為了錢
這個公式無疑是個謬論，可是當今社會就這樣：你沒有錢，辦事難，你會被瞧不起，會被嘲笑，因為你沒有錢。可是錢再重要，家長也不能給孩子灌謬論，讓孩子從小就拜金主義，謝謝。讀書絕不能“錢途”論。
《你在為誰讀書》讀後感 篇10
讀後感 ,938字“讀書有什麼意義？甚至我們這一生有什麼價值？”這本書委婉地用故事、用一節一節的課，來對自己的付出，做一個解釋，我可能還無法全部懂得裡面的內容，無法全面理解，可能沒有經過，就沒有真正的所悟吧。
我原先對第八課怎樣選大學專業，並未抱有很大的興趣，直到我看到一篇文章上寫道：一家以色列的雜誌社，對年齡超過60歲的人進行調查，發現其中有67%的對自己的工作不滿意，都是古稀花甲的老人，經歷了大風大浪，無數磨難，但卻超過半數的人會對自己的工作有所抱怨，甚至認為最平常的上班都會是一種痛苦。想想心裡就感到一絲恐怖，怕自己將來也會掉進這無盡深淵，怕自己也要受到這殘酷的對心靈的折磨，背後都冒出了冷汗。
正如書上所說“選錯了專業，不但上學痛苦，找工作時又不忍心轉行，於是只好繼續痛苦下去。”事實如此，選錯了，然後將錯就錯，回頭路只會越來越難，越來越遙不可及，最後無論哪條，都是一種痛苦，於是沿著“老路”走下去，食之無味，棄之可惜，人生跟一場悲劇一般，沒有陽光去照耀。
“你在為誰讀書”看似這個和工作還有些區別，但其中也有千絲萬縷的關係，一個人，讀的書好，成績多，成功之門就大，不是說不學習者一定無所成，但其中的成功者，都是從門縫中鑽出來的，成功之門不可能是敞開著的。是誰，會敢拿自己的未來下這個賭注呢。
整本書通過幾章，從不同的方面，讓我們明白，讀書，是與自己，自己的未來密不可分的，而大學，更是學習知識的分水嶺，決定著未來的道路，一絲不同卻會完全改變一個人的命運。
專業對於社會來說，沒有好壞之分，只有對自己，能選出真正適合自己，喜歡學什麼，就學什麼，不要盲目跟風。社會上的專業是有冷門和熱門之分，但對於自己的興趣，才會有好壞之分，再冷門，對於自己只要熱愛，也能學得津津有味，日後也非不能大有所為。
人生就是由一道道選擇題組成，有些無關緊要，有些決定一生，讀書是一個選擇，怎樣讀書是一個選擇，往哪方面發展又是一個選擇，這些選擇是沒有標準答案的，只有瞭解了自己的興趣、天賦，合理的安排自己的人生，做最合適的自己，選擇最適合的道路。
這本書對我來說，忽遠忽近，好似就在身邊，又如毫無關聯，雖然現在並未能展現它的作用，但我相信，在將來，它會成為一盞明燈，當我需要時，我會點亮它，照亮我前進的道路。