豐收·快樂相關作文20篇
豐收·快樂 篇1
國小六年級作文 ,448字“啦啦啦，收芝麻，我們一起收芝麻。”是誰哼著歌呢？原來是同學們啊！今天，我和同學們來到了學校的芝麻田裡體驗收芝麻嘍！
今天早上，我和同學們來到學校田裡收芝麻，一提到幹活，同學們個個都精神飽滿，像個個“火箭”似的衝出“飛”到了芝麻地裡，看見一大片芝麻，同學們個個興奮極了。
我看見了一個黃芝麻，便說：“嘿嘿，你束手就擒吧，我要剪了你啦！”我抓著芝麻，剪刀一揮，“呀！怎麼這麼難剪啊！”我說。我用力地連續剪了幾下，芝麻終於被我剪斷了，我抬頭看看身邊的同學，他竟然一下子剪掉了很多芝麻。真是讓我佩服。我也不氣餒，繼續努力，畢竟，我才是第一次收芝麻嘛。同學告訴了我技巧，我收穫的速度大幅提升，我回頭望了一下我收下來的芝麻，一棵連著一棵歪歪扭扭的堆放著，看上去竟然連成了“一條蛇”，我對自己的表現驚訝不已。過了好久，終於把芝麻收割完了。接著，我們又把芝麻整理了起來。
勞作了一節課時間，我們回到了教室，都趴在桌子上，讓我體會到了深深地體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的意義，真是又快樂又累的芝麻豐收日啊！
豐收快樂 篇2
國三作文 ,1135字曾經我問過爸爸，“你們小時候最快樂的事情是幹什麼？”我原以為爸爸會說“夏天去河裡捉魚捉螃蟹”或者“玩陀螺”什麼的。但是爸爸卻抬頭望向天空，滄桑的眼中充滿了對過去的回憶，雙手不自然地抬起又放下，似乎在醞釀著什麼。過了一會兒，爸爸感慨的說：“最快樂的事，當然是去田裡割麥，收玉米啊！”
我驚訝極了，在田裡幹農活？那多累啊？那有什麼快樂的！這時，爸爸好像看透了我的想法，臉色嚴肅起來，“你想想，過去家裡那麼窮，沒錢，經常連飯也吃不飽。吃飯時還不能掉飯粒兒，要是掉了飯粒兒被你爺爺看到就要捱打的。”說著爸爸又笑了起來，“秋天一豐收，玉米堆得跟小山一樣高，哪個看了不開心？一天忙完回到家，你奶奶就會給我們弟兄幾個做頓好的，大家多高興啊。”爸爸說完我就沉默了是啊，那個時候簡簡單單的快樂是多麼容易，哪像我們現在……
今年秋天，我爸對我說：“你三伯家今年玉米大豐收，咱回家掰玉米去，帶你體驗體驗生活！”就這樣，懷著激動的心情，跟著老爸回家掰玉米了。
到了地裡，我看見三伯三姆還有很多哥哥姐姐們都在那兒，一邊收玉米還一邊招呼我說：“嘿，娃兒，回來了，快快快，今年這玉米好啊。”說著又掰了一杆玉米。我就跟著學樣兒似的弄了半天，累的我是腰痠背痛，四肢無力，可我爸跟叔叔們還是很有幹勁兒，我忍不住問道：“爸，伯，你們都不累嗎？這都半天了快。”說完我爸和我叔都笑了，跟我說：“娃兒，知道啥叫三轉一響不？”啥？三轉一響？沒聽說過。我非也似的搖了搖頭“所謂三轉，就是縫紉機，自行車，手錶，都是會轉的，一響就是收音機。”我爸向我解釋到，並抬頭45度看向天空說到“那個時候男孩子都稀罕自行車，就想著多幹活兒，攢點兒錢買一輛。不過現在好了，咱也富了，不再那麼窮了，但是這一干起活來，收不住……
等幹完了活，我趕緊坐下來休息，可把我累壞了，但是看著旁邊一下午的勞動成果??一堆小山似的玉米，臉上洋溢位豐收的喜悅……
豐收，農民最喜歡的詞彙。只要談到豐收，每個農民臉上都會流露出幸福的笑容。豐收是由農民“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的辛勤勞動換來的。正是因為有了辛勤的勞動，才會得到“夜來南風起，小麥覆隴黃”的喜悅。
豐收節，收穫快樂和喜悅。一年中最快樂的時光莫過於此……
豐收的樂曲 篇3
國小五年級作文 ,489字有人喜愛城市的熱鬧，喜愛城市的繁華，而我卻愛鄉下的寧靜，鄉下的自由，尤其喜愛這裡遍地飄香的瓜果蔬菜。
這裡有清新甜潤的空氣，這裡有湛藍深遠的天空，這裡有悠揚悅耳的鄉音，這裡是我的家鄉。鮮花朵朵，小溪流淌，就連小草也會和我們打招呼。
走在鄉間，眼前出現的是一片翠綠的茭白，成熟了的茭白沉甸甸的，一棵靠在另一棵上面，微風拂過，茭白地掀起了一層層翠綠的浪，激起的浪花發出一陣陣悅耳的聲音，和微風共同譜寫了一首動人的田園樂曲。
置身於茭白地，我彷彿覺得自己是一棵白白嫩嫩的茭白，有著纖細的腰肢，迷人的身段，在陽光下翩翩起舞。小青蛙過來了，呱呱地叫著，好像在說：“醒醒呀，茭白姑娘，太陽出來啦，咱們一起來跳舞吧！”小蜻蜓飛過來了，撲打著翅膀，好像在說：“茭白姑娘，你長得真好看，你的舞蹈可真美。”小魚游過來了，在我的腳底下穿梭。過了好久，我才反應過來，我不是茭白，原來我在這美麗的茭白地裡做了個美夢呢！
茭白成熟，豐收時節到來了，農家又忙活起來了，田地裡大家都熱火朝天地幹起農活來，收割茭白，買賣茭白，成了農家接下來一段時間的主要活動。歡呼聲，買賣聲，茭白收割聲，奏出了鄉間的動人豐收曲！
我收穫了豐收的快樂 篇4
國小四年級作文 ,482字今年國慶節我回老家了，因為姥姥打電話，讓我們回家幫他們掰玉米。
一回到老家，剛吃完飯，爺爺就說：“一起去掰玉米！”我也想去，可是他們說：“你太小，去只會幫倒忙。”我想：“你們真是隔著門縫看人……把人看扁了，說不定我讓你們刮目相看。”
一到田野，眼前一片豐收的景象。向日葵垂下了沉甸甸的花盤，大豆翻動著金色的波浪，玉米像一排排士兵挺直了腰桿。我迫不及待跑進玉米地裡，我看看這個又瞧瞧那個。終於找到了一個大的，我胸有成竹抓上玉米杆使勁往下一拉。玉米杆、玉米和葉子都向我撲來，把我砸得生痛，真是出局不利。奶奶向我走來，對我說：“你手抓住玉米穗，一扭往下一拉，它就掉下來了！”想不到掰玉米，還有點學問！我只好學著大人的樣子，一個一個掰，掰了一會我就汗流浹背，腰痠背痛，我真想休息一會可又想到農民們每年都這樣收穫從不叫苦不叫累，我這點苦算什麼，於是我又開始掰起玉米。
天色漸漸黑了起來，我拿著一筐的玉米裝上車，我趴在玉米車上，看著一車玉米，別提多開心了，我吹著涼風，哼著小曲，我望著天空中的小鳥，它們叫著，好像在說：“你真能幹！”
今天我幫姥姥收了一車的玉米，也收穫了快樂。
快樂的豐收節 篇5
國小五年級作文 ,741字早晨，一縷陽光透過窗戶照到了我的小床上，我興奮地爬了起來—今天是中國第一個“豐收節”，我們要去七甲鎮廟曲村體驗農村生活的樂趣，與農民們一起度過這個快樂的“豐收節”。
經過四十多分鐘的車程，我們來到了目的地。下了車，一片喜洋洋的景象映入了我的眼簾：兩個氣球做的小丑迎風舞蹈，做著各種高難度的動作；一個大大舞臺上男女老少在歡歌勁舞，分享著豐收的快樂；一個小女孩瞪大眼睛好奇地看著周圍的風景。我們看到了大人們挑著裝滿玉米的筐子賽跑，每個人的臉上都露著燦爛的笑容。被這樣的氣氛感染，我們也兩人一組，五人一隊進行了接力賽。我們隊的第一組是兩個男生，他們一開始就領先於其他小隊，第二組是我和一個女同學，我們拼命地跑，跑到一半時，那個女同學腳下一滑差點拉著我一起倒下，直到第四組出發了，我的心還在怦怦直跳，慢慢地有一個小隊超越了我們，幸好我們的第五組同學奮起直追，反超了他們，最終獲得了第一名—這是我們團結合作，共同努力的結果。我為此感到很自豪。
隨後我們又一起去採摘園摘水果，到漆黑神祕的洞裡看娃娃魚，最後我們還一起挖了地瓜。種地瓜的老爺爺幫我們把地瓜先翻一下，讓我們自己去挖去找，我隨便找了一個地方去挖結果廢了好大的勁一個地瓜也沒找到，卻挖出了一條蟲子。頓時，尖叫聲和笑聲穿插在了一起。我沮喪地問老師，老師告訴我：“兩個地瓜之間的距離一般在十釐米左右，只要算對位置就一定可以挖到。”我按照老師說的方法去做，不一會就挖出了我的第一個大地瓜，我高興極了，信心倍增，繼續挖下去，不一會又挖出了四個大地瓜。農民伯伯們看著自己的勞動果實在笑，我們看著今天自己經過努力得到的勞動成果也在笑，笑聲充滿了整個“豐收節”！最後，我們帶著自己的收穫，滿載而歸。
真是一個快樂的“豐收節”！
因收拾而快樂 篇6
國二作文 ,905字運動員因獎牌而快樂；鳥兒因有蟲吃而快樂；兔子因胡蘿蔔而快樂；小魚因水而快樂；我，因收拾而快樂。
在陽光明媚的週末誰不想要睡一個懶覺呢…可是我媽偏偏就是那個週末不想睡懶覺的人…。一大早就叫我起來幹家務—讓我收拾好自己的房間。
聽到這個任務的時候，我有種五雷轟頂的感覺，因為我的床雖然不大但是上面堆的東西可就多了…書啊，衣服啊，一些禮物盒啊，報紙啊…本子啊，而且還放了好多…。我開始後悔什麼東西都往床上放了，心想：慘了…這麼多東西，收拾起來肯定要花好長時間的了…還有書桌也要收拾又要擦…幹嘛非得收拾呢，收拾完了我又會吧床上堆滿東西，還不如不收拾呢。我呆呆地站在房門前站了幾分鐘遲遲不肯動手收拾，懶人精神開始在我腦內宣傳了，我看著那亂糟糟的床…。唉…不禁想起老媽以前對我的那些嘮叨：“你看看你的床，亂七八糟的！什麼都堆床上，一個女孩子家這樣過，我看你以後高中住宿怎麼辦！”“有空就收拾一下你的床啦！你看看衣服也放在那，要是你要出去都不知道能不能找到衣服！”可是我對老媽的嘮叨總是左耳進右耳出。現在想起來…。真的是該好好收拾的！
收拾吧！反正都快要過年了，寧願自己收拾也不要老媽翻我的床！說幹就幹！我拿出三個收納盒，衣服放一類，書、報紙、本子放一類，雜物放一類。我捲起袖子在我雜亂的床上把所有衣服都找出來疊好放在盒子裡，像指甲鉗，耳機這一類的雜物就在盒子裡擺好。
要收拾書，本子了！我看見已經整潔了不少的床，心裡一陣歡喜。剩下的就只有書和本子了！收拾完我就“解放”了！我拿起床上的書一本一本的放好，突然看見以前小學六年級的語文書，我拿起來隨便翻了幾頁，一邊看一邊回憶起在小學上課時做的事情、筆記，嘴角不自覺地向上揚了起來。放下語文書開始收拾本子，都是一些小學六年級還有初一那時寫作業、做筆記用的本子，看著上面的字型一點一點的開始變得不同，就會想到自己從小學生變成初中生，心裡有些懷念以前比現在要輕鬆的學習生活…。
等我收拾完房間的所有東西之後，都將近花了一個小時了，收拾，雖然累是累了點，但至少能從收拾的東西中回憶起過往的快樂。
收拾不一定是辛苦的，但可以是快樂的，因為至少能想起曾被我們遺忘的那些快樂…。
讀書收穫快樂 篇7
國二作文 ,1112字我從小便酷愛讀書。或厚重或精簡包裝的書一拿在手裡，就再也不願意放下。沉醉在書中的我，能領略到陶潛“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的堅守節操的隱士風采；能領略到范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的巨集大政治抱負；能領略到文天祥“留取丹心照汗青”誓死報國的豪情壯志。書，伴我成長。
高爾基說，書是人類進步的階梯，戰國的蘇秦苦學縱橫術，讀到疲憊時用錐子刺自己的大腿，長時間的苦學使他同時佩掛了六國的相印。漢代的孫敬酷愛讀書，晨夕不休，讀書太累時，用繩子繫住頭髮驅走睡意，從而受到世人的敬仰。讀書讓我明白了許多道理，從孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉？”中體會到母親無私的奉獻和偉大的母愛，書讓我學會了站在母親的角度看女兒的言行，學會了去愛身邊所有關愛我的人。從朱自清筆下那父親蹣跚而又頹唐的背影，我看懂了父親深沉的，不言於表的愛，學會了給支援整個家庭重擔的父親帶去關懷和微笑。我的童年，書一直是我的良師益友，書就像春日裡的暖陽照耀著我，包裹著我，使養分源源不斷地注入新生兒的體內。
在我三年級的時候，一些普通的書已經不能滿足我的味口了，我開始像顧炎武一樣渴望“讀遍天下書，”於是，世界名著開始被我翻閱。荀子說，君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。當我開始接觸名著時，我終於驚歎於來自不同國家大師們思想之深刻、眼光之獨到、分析之精湛。我驚歎於凡爾納筆下科學與幻想結合的巧妙，驚歎於托爾斯泰眼光的銳利與獨到，就像高爾基說的“這對眼睛有一百隻眼珠”，驚歎於恩格斯學識的淵博，就像馬克思對他的讚譽“一部真正的百科全書”。在我不斷拜讀各地大師的作品時，想起了美國格拉索說的一句話：涉獵多方面的學問可以提供開闊的思路。原來，讀書也不是僅僅是憑自己的愛好隨意選擇的，像魯迅說的“廣然後深，博然後專。”從那以後，在驚羨於大師們的作品時，我也開始廣泛的涉獵一些其他方面的書籍，樂衷於學習書裡面的豐富學識。這時，我發現書讀多了竟然還可以提高我的數學，物理成績。
書，帶給我快樂。
從小到大都保持看書的習慣使我漸漸離不開書了，去到哪兒手裡必須捧著一本書，否則心裡就覺得空空的。而泰戈爾的作品則讓我最為享受。他的作品內容十分廣，有的洋溢著反對帝國主義，反對封建主義，對熱愛祖國的情緒，也有他光風霽日的一面：白雲、流水、月夜、星空、似錦的繁花，潺潺的細雨。英國的葉芝說過：每天讀一句，可以讓我忘卻世上的一切苦痛。泰戈爾的詩就像迷藥使人愛不釋手，無法脫離敏銳，清新與優美。每每讀他的詩，就會沉醉於書中描寫的景色，美不勝收。每當這時，心裡就被快樂填充不留空隙。
徐特立說：必須多讀書，多讀書才可以增益見聞。是的，書，伴我成長，書，使我快樂，書，讓我收穫。
在成長中收穫快樂 篇8
國一作文 ,797字每個人一出生，就在成長著，無時不刻都在成長著。而在這個過程中，每個人都會有不同的感覺，包括：喜怒哀樂，七情六慾…。而在我的成長過程中，得到快樂。
還小的時候，懵懂，常常以為玩小動物，給小動物建造一個小家就能感到無比快樂。玩是一顆天真的心，我在其中不僅快樂，更添加了我的人生的一筆。那時候我經常去池塘邊玩水，捉青蛙，撈小魚。我挽起褲腿，光著腳，在水邊歡快地嬉戲。拿著撈小魚的網，踏進水中，一撈便有三、四條，自豪而歡欣。把小魚放進小桶後，我聽到在遠處吵鬧的青蛙，我躡手躡腳地走到那邊，小心翼翼地伸手一抓，便抓到了一隻。看著可愛的青蛙，我彷彿登上勝利的寶座。於是帶上小魚，把它們都帶回家中，養了起來。不過兩三天後，魚兒全部都浮在水面，它們是那麼的安靜祥和，之前激動的心情被打破了，我依依不捨地將它們丟掉。心裡想：魚兒不屬於我的，它只屬於它們自己的家，在池塘中才能在生存下來。我突然明白了什麼，也把青蛙放回了它的家。它馬上活潑起來，我想自己真的錯了。
隔日，我再也不捉魚兒和青蛙，它們有自己的人生，有自己的自由，而我是不能主宰的。我似乎長大了。我又來到池塘邊，水面在陽光的照射下閃閃發光，魚兒在水裡與同伴嬉戲，青蛙和它的孩子在學游泳，風兒在為柳樹梳頭，園中的寧靜和歡樂永遠印在我的心中，我很快樂，是它們讓我懂得了人不僅需要自由，各種生命都有生存的意義與價值。
當我再也不帶網，不帶桶來到公園時，媽媽說：“你終於長大了。”我也正在發現自己正不斷成長，我也瞭解媽媽說的話了，從此做好了自己的事情，自己獨立了。經過那次的魚兒的死，讓我學會做人。雖然每次回想起都會傷感、心痛和不捨，但是它給我的不僅是快樂，還有成長。
當我走進池塘邊，我想著，雖然你們不能被我擁有，但是我的心被你們擁有了。我愛這個叫“大自然”的家，擁有這些刻骨銘心的故事，我很快樂。對於以後的生活，我充滿了希望。因為，我有了兩個溫暖而可愛的家。
收穫快樂作文700字 篇9
國三作文 ,1442字【篇一：收穫快樂】
窗外雨，淅淅瀝瀝下個不停，天陰沉沉的，好像沒有顏色的夢。
近日的天氣，總是那樣一蹶不振。閒逸的安靜中，血液都不平靜，它翻騰著，咆哮著，始終衝不破血管的阻撓。躁動的心不知何時就這樣被征服，愛上了雨天！
於是，乾脆拋開一切侷限，痛痛快快地去雨裡沐浴吧！
伸開雙手，接受上天的賜予，仰望天空，目睹灰濛濛的天，冰涼的雨滴落在我臉上，絲絲縷縷鑽入我心田，帶給我一陣陣的清涼。和上天擁抱，與雨水親吻，為她增添自然的音符，與她組成一道最美的風景線。連綿的雨珠，濛濛的水霧帶走了心中的惆悵，心中充滿的只是快樂和愉悅，獨自享受著獨到的氛圍。漫步在街上，任憑雨水敲打著臉，別有一番恬靜的風情與韻味。
有人說，這個世界上只要有一件事讓你沉浸，就是一種快樂，我認為對於我來說，下雨便是如此。
默默看著行走在雨中的行人，個個撐著傘，來來往往，穿梭其中，但無論怎樣，他們都會匆匆地朝著自己的目標前進，來也匆匆，去也匆匆……
“感動得要哭，不失為天大的幸福。”王菲唱到，是否感人的事總髮生在雨中，所以我才這般愛在雨中？
看著地上濺起的水花，才發覺這也是一種美，那聲音輕輕地敲打著心扉，漫步也許也是一種浪漫吧。許多人十分討厭雨天，認為雨水淋溼了衣服，也淋溼了心，怪難受的。而他們並沒有深入去體會雨，瞭解雨，我覺得它所帶來的是心靈上的一種慰藉，一種快樂。所以每當下雨時，我收穫了無限快樂。無數下雨天，我都這樣想：一片好心情，凡事積極，連寫字都用力。
其實，我感受得到，一滴滴雨也在述說著自己的故事，滴答滴答，也在收穫著快樂，我也沉醉其中……
【篇二：收穫快樂作文】
快樂，如清涼的雨水，熄滅內心的煩躁；快樂，如溫柔的春風，吹散頭頂的烏雲；快樂，如耀眼的陽光，照亮滿布的陰暗。
有一種快樂，從我牙牙學語時，就形影不離的陪伴在我身邊，從這快樂中，我找到了人生的方向，它彷彿在我心中點燃了一團火，揚起了一盞燈，在我無助、迷茫、破碎時，讓我拾起那零散的夢想，在那一次次如飛塵般消弭之際，將我拉出那回旋、流轉、黑暗的漩渦。
幼兒園時，白雪公主和七個小矮人的故事令我流連忘返，那夢幻、美好但又撲朔迷離的一切讓我痴迷，華袍金山、無憂無慮……上小學了，《吃水不忘挖井人》的古訓又在我心中緊緊紮根，周總理，毛主席的“不忘滴水之恩”讓我曉之於理，也讓我知道“滴水之恩，當湧泉相報”的道理。大一點，笛福的《魯濱孫漂流記》讓我無法自拔，魯濱孫的熱情、頑強、睿智，和勇於戰勝困難的毅力，值得學習，但同時也傳出一片唏噓聲，荒島之旅，二十四年無依無靠，隻手撐起一片天，征服命運……
雨果的《巴黎聖母院》中加西莫多與愛斯梅哈爾相擁而死，後世所現白骨，也未動搖，令多少人潸然淚下，流下滴滴晶瑩之淚……奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的嫉惡如仇，敢想敢做讓我讚歎不已，他的革命熱情如滔滔江水，奔流不息。後來雙腿癱瘓，雙目失明，也未曾放棄活下去的勇氣，他鋼鐵般的品質在我心中鑄下了永不言敗的誓言。
寒風吹落了樹枝上搖曳的黃葉，讓它深埋土地，萬物皆有輪迴吧，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”也許才恆久。南國的秋，寧靜的秋夜，燈火明，鳥孤啼，街邊的路燈投下淡淡的剪影，讓空氣蒙上了一層柔和的橘色，讓喧鬧了一天的城市安然入睡，深邃美麗的星空下，捧一杯秋色，靜靜劃過指尖的書頁，有點兒陳舊的氣息，但這，卻是我無窮快樂的源泉。從書中，我收穫了無窮無盡的快樂，收穫了春暖、夏燥、秋悲、冬涼……
這快樂，伴我走過悠悠歲月，伴我蛻變、成長。
播種寬容，收穫快樂 篇10
高二作文 ,676字哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”的確，生氣解決不了問題，反而還會自添煩惱，相反，若用微笑處之，便會獲得一份快樂。因此，寬容是一種智慧，收穫快樂的智慧。
美國總統林肯常以寬容對待他的政敵，引起了議員的不滿，指責他說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯卻微笑著回答：“當他們成為我的朋友時，難道不正是在消滅我的敵人嗎？”多麼睿智的回答。面對嫉恨自己的政敵，林肯並沒有憎惡對方，反而是視之為友，努力地用寬容化解他們之間的矛盾，他的形象愈發高大。假使他按照議員的想法去做，與政敵們勾心鬥角，爾虞我詐，最後也只會落個兩敗俱傷的結果。把對手看做朋友，這是高境界的寬容，是一種智慧。
寬容為心靈濾去浮躁，留下一片淨土。而心胸狹窄，不懂得寬容的人不會得到一絲的快樂。
吳國周瑜少年英俊，多謀善斷，但其器量很小，對出色的諸葛亮始終耿耿於懷。他的心中充滿著嫉妒、仇恨，容不下一丁點寬容。嫉妒讓他對諸葛亮暗下毒手，但每次結果都是事與願違。幾次的失敗讓他氣憤不已，最終含恨而死，而一句“既生瑜，何生亮”真正揭示了他失敗的原因，那就是不懂得寬容。退一步海闊天空，假使他虛心向諸葛亮請教，視諸葛亮為自己的朋友，也許他自身能夠吸取諸葛亮的優點，或許更能“青出於藍而勝於藍，”又怎麼會落到含恨而死的下場呢？
智慧善良的人，懂得寬容。他們能夠用一顆善心最大限度地包容別人的缺點，這樣的人，在生活中，必然會受到他人的尊敬；這樣的人，必然不會孤獨。
良言一句三冬暖，惡語傷人六日寒。學會寬容吧，用你那大海般的胸懷去容納細流，用你那大山般的胸懷去接納碎石吧。
快樂也是一種收穫 篇11
國一作文 ,616字在我人生的舞臺上，上演了一部好戲。
主角：曹書惠。配角：父母、老師、同學。
我揹著書包，頭深深地扎著，雙眉緊鎖，像一個個土疙瘩擠在眉間。入秋了，樹葉黃了，像我的心情一樣一片片落下，而我的心也一點點沉入深海。無人知曉，無人關心。這是為什麼呢？事情還要從今天早上說起。
上午，數學老師說要考試，要我們先複習複習，爭取考出一個好成績，回家給父母看。我自認為我的數學成績還是蠻好的，複習不復習也都無所謂的。於是翻開了我喜歡的動漫小說，沉浸在看小說的樂趣中。數學老師拿著試卷走進教室，我匆忙地把小說收起來，拿出考試用具。試卷發下來，我看了看題目，不由得吸了口冷氣，“這些題目怎麼那麼難啊。”旁邊的同學不以為然地說：“全是書上的。你沒有複習當然覺得難。”我當時很尷尬，但還是表現出一副很自信的樣子。隨著時間的流逝，我急躁地把試卷做完了。
第二天，試卷發下來，我只考了六十幾分。考試之前老師說過，要拿回去給家長看，這可怎麼辦啊？我從來沒有考過這麼差的成績。我的心忐忑極了。
回到家，我想把試卷拿給爸爸看，可是考了那麼差，爸爸會罵我嗎？雖然有一百個擔心，但還是得硬著頭皮把卷子遞給他。出人意料，爸爸看了我的卷子，不但沒有批評我，反而還給我講解我錯在什麼地方。我頓時覺得爸爸在我心中是最偉大的，不但教會了我如何成長，也教會我如何去學習，我一時好高興。
我想，快樂其實就是這麼簡單，不管發生什麼事，我們都要以一種平和的心態去對待，快樂其實也是一種收穫。
在幫助中收穫快樂 篇12
國一作文 ,705字花兒之所以綻放出清幽的花朵，離不開雨露的滋潤；天空之所以呈現出廣闊的胸懷，離不開雲朵的點綴；雛鷹之所以飛翔在高高的藍天，離不開母鷹的嚴厲。收穫幫助的同時，我們也需要嘗試著將愛傳遞下去，創造一個充滿歡聲笑語的和諧社會。
擁擠的公交車上，空調發出沉悶的響聲，卻感覺不到一絲的涼氣，只剩下一絲煩悶與枯燥。明明已經擠得水洩不通了，那黑心的司機還是硬塞了幾個人上來。看到那些辛苦站著，汗流浹背的人，我不禁竊喜，好在我上車早，憑著我大無畏的精神，能夠佔到一個位置。
當我優哉悠哉沉浸在欣喜的氛圍中時，我忽然注意到站在我旁邊的兩個人，那應該是對父子，父親緊緊地抓住兒子的手，防止車子的晃動使孩子摔倒。一顆顆豆大的汗珠從他的額頭滑落，但他似乎從來沒有放開緊握兒子的手，另一隻扶著椅子的手也從未移動過。我把目光轉向那個孩子，那是一個很可愛的小朋友，一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的，讓人有一種想捏捏他的臉蛋的感覺。車子裡很悶，我開始有些同情那對父子，突然有一種想讓座的衝動，但是，我遲疑了，若果讓座了，我怎麼半，他們需要坐下來休息，我也需要啊。從這兒到目的地還要好長時間，我一個女孩子，肯定會堅持不下去的。我糾結了，不知道該怎麼辦，心裡好像有兩個小人在打架，可是打來打去，就是沒有結果。唉，真是艱難啊！
那個小朋友的臉色不太好，肯定是暈車了，這個現象給了我無限的動力，我二話沒說，趕緊站了起來。“叔叔，你們坐吧。”“這…”見他有些猶豫，我趕緊說∶“ 我沒關係的。”只見他說了句謝謝，然後拉著他的兒子坐了下來。我笑了笑，挺直了身板。一路上，那個父親說了很多感激的話，而我，雖然很累，但心裡比吃了蜜還甜。
幫助他人，在幫助中收穫快樂。
收穫快樂 篇13
國二作文 ,621字在這條漫長的人生軌跡當中，我們播種了許多，但也收穫了許多，如今，回頭望去，每一站都有我們我們成長的足跡，每一站都有我們收穫的果實，而她卻讓我收穫了快樂。
記得那時一個寒冷的長假期間，寒風在呼呼地吹著，冷得就連水龍頭的水滴都快結成冰條了。
在清晨，天還沒亮，我在暖暖的大被窩裡躺著，正做著香甜的夢。“沙沙，沙沙。”這股聲音一陣陣地傳進我的耳裡，擾亂了我的美夢。我憤怒地站了起來，披著我的大衣推開窗戶，大開的向下喊了兩句“吵什麼呀！這大清早又這麼冷，還讓不讓人睡啊？”這之後什麼也沒聽見了。這時媽媽責備我起來了，我媽媽語重心長的話使我一整天新都非常沉重，難受。
第二天，一大清早，我爬下了床，穿好衣服後就拿著掃把，跑到樓下，果然，我又遇到了那個清潔工，她這次沒有拿掃把掃，只是拿大夾子在夾垃圾，這時，我的心還在處於自責當中，無法平靜。我羞愧地低著頭，幫她清潔著。
不知過了多久，我們終於清潔完了整條街道。在掃街道的過程中，我體會到了清潔工的辛苦和難處。這時，我才看清她的臉，她是一個非常漂亮的人，她穿著樸素卻顯現出高雅的氣勢，聲音甜蜜動聽。她雖平凡，但她的品格卻如此高尚，她使我收穫快樂。
這時一束暖暖的陽光，透過繁密的樹葉照射在她的臉上，競如此燦爛，耀眼，猶如一幅出自名師的油畫。這時儘管大風在狂吹，但我的心卻隨著她的寬恕慢慢平靜下來，溫暖了我的整個心房。
她在我心中留下了永恆，使我收穫了經驗，收穫了哲理和快樂，為我的人生軌跡上了重要的一筆。
暑假，我收穫了知識與快樂 篇14
國一作文 ,608字時間如流水，一去不復返。隨著時間的流逝，兩個月的暑假時光已經接近了尾聲。這兩個月裡，我收穫了許多，但收穫最多的就是知識與快樂。
這兩個月裡我可是漲了不少的知識啊！毫不吹噓的說，我已經對八年級的新生活做好了充分的準備，每一個科目我都做好了充足的學習準備（充足的預習），包括將要新增加的科目—物理。這其中要感謝我的那份《暑假計劃書》和我親愛的老爸。那份計劃書裡詳細地列出了我每天要完成的作業、要預習的知識點等，由我完成之後交給老爸檢查，寫的認真了，才算檢查通過。因此每一天的每一項作業我都認認真真的完成。除了預習部分的課內知識，我還閱讀了一些課外書，如《平凡的世界》《紅樓夢辭典》等，這些書開闊了我的視野、陶冶了我的情趣、讓我明白了許許多多的道理……這些都是滿滿的收穫！暑假，就是要在學中玩，在玩中學；暑假，是一個趕學比超的時間，如果把握得得當，就一定會有很大的提升！這個暑假，我充實了自己。
暑假，也讓我收穫了不少的快樂。到了暑假，我就有了更多的時間去做自己喜歡做的事情，比如下象棋、看漫畫等，還可以去臨沂、煙臺等地方玩耍。我喜歡煙臺的海，因為七八月份，我們一家人可以下海游泳，這是多麼的愜意！
這個暑假，我收穫的太多了！豐富自我、開闊視野、陶冶情趣……這些，都是我的收穫，暑假嘛，我們就要學的開心，玩的快樂。
時間總是過得那麼快，就讓我們把握好僅剩的暑假時間，充實自己，提升自己，再做一些有意義的事情吧！
分享讓人收穫快樂 篇15
分享讓人收穫快樂作文 ,598字“分享是快樂的前提。”因為我們學會了分享，所以才有了更多的快樂；因為我們學會了分享，所以才使快樂在每個人之間擴散開來。
那一次，分享也讓我感受到了快樂。那是一個星期天，我和小夥伴們一起坐上了大巴車，和爸爸媽媽一起去野外遊玩。沒多久，我們就到達了目的地，嘰嘰喳喳地下了車。我們光著腳走過了冰涼的小河，來到了河對岸的樹林中。我們穿好了鞋，在樹林裡探起了險。
突然，我在經過一株小草時碰了它一下，它的葉子竟然緩緩的合攏了。“咦，好有意思呀！”我一邊想著，一邊蹲在了它的旁邊。過了一會兒，它的葉子竟然又緩緩張開了。我又輕輕地碰了一下，它剛剛張開的葉子又一次合攏了。“大家快來看呀！”我呼喚著小夥伴們。不一會兒，大家都聚到了我身旁，我給他們看了那株小草，並向大家展示了它合攏的功能。大家看了，都爭先恐後地湊了上去，想親手摸摸那株小草。看到大家那麼驚奇，我開心地笑了。
沒多久，大人那邊用石頭架好的火爐就完成了。我們又跑了過去，開始飛快地撿起了柴。不一會兒，一堆火就在石頭架裡面燃了起來。我們拿起一些花生放在火堆旁的石頭上，看著它們慢慢變得焦黑。我試著拿起了一個烤好的花生，放在手裡吹了吹，然後把它剝開，分給了小夥伴們，我也收到了小夥伴們給的花生。不知是怎麼回事，這幾顆花生顯得格外好吃，這應該就是分享的味道吧。
時間過得飛快，天色已經慢慢昏沉下來，我們坐上了大巴車回了家。但這次遊玩卻讓我收穫了分享的快樂。
快樂的收穫 篇16
國小六年級作文 ,701字今天，我們要收穫上個學期辛勤勞作的成果—毛豆，同學們個個喜氣洋洋。
站在毛豆地前，看著一叢叢綠油油的毛豆杆，我們的心裡不由得湧起一股自豪感。
開始分工採摘。男生拔毛豆杆，女生摘毛豆莢。看著男生一個個滿頭大汗，拔得歡喜的俊臉，便想到女生裡什麼時候能出個大力士呢？這樣就不會招來男人的非議—“文文弱弱”。“喂！別發呆了，快乾活。”一聲清脆的聲音把我拉出了幻想的海洋。
我們開始拔豆杆，但面對這成片的耀武揚威的毛豆杆，女生們不禁擔憂起來：這麼多呀！到底什麼時候才能拔完呀！不過，這種擔憂很快就被打斷了，比賽的號角已經吹響。
開始拔毛豆杆啦！這些毛豆莢長得可真是千奇百怪：有的像餓極了的乞丐，肚子癟癟的；有的像暴發戶，挺著個啤酒肚，搖搖晃晃的；有的可可憐啦，被蟲子咬得遍體鱗傷……
“啊！—哇—”一個大“雷”以迅雷不及掩耳之勢從天而降。定睛一瞧，原來是一隻毛毛蟲落在了一個女生的手上。旁邊的男生偷偷地笑，不用想也知道，肯定是他們搞的鬼。我是否該阿彌陀佛，慶幸被捉弄的不是我呢，還是接下來要小心提防，別被捉弄呢？
忽然，一個藏有毛毛蟲的毛豆莢出現在我們的面前，別的女生早就嚇白了臉，而男生正等著看好戲。我當然不能如他們所願了，我不急不慢地把毛毛蟲“物歸原主”—拋向男生。可男生們又丟向我這邊。一怒之下，我把毛毛蟲踩死了。
我繼續幹活，一邊的李思佳跟我開玩笑說：“你把法布林心愛的蟲子給踩死了，他不跟你拼命才怪呢！”我說：“那你的意思是，要我給它建個墳墓，再叩幾個頭，才行？”一邊的同學被我們的對話逗笑了。
今天，我們不僅收穫了毛豆，還豐收了另外的喜悅。
我收穫了快樂 篇17
我收穫了快樂作文50 ,511字有人說快樂是第一次做飯得到父母的認可，有人說快樂是跑步得了第一名時的快樂心情，有人說快樂是交了朋友煩人喜悅心情，而我的快樂是學會了騎自行車。
每當我看到別的小朋友，騎著自行車洋洋灑灑在小區裡玩耍時，我都回十分羨慕，今年的暑假我纏著爸爸給我買了一輛自行車，我的自行車是紅色和銀色的，騎起來就像一團火。
第二天，我要求爸爸教我怎樣騎自行車，爸爸答應了。爸爸說：“騎自行車要掌握重心，眼睛看向前方。”我坐了上去，按爸爸說的去做。眼看向前方，腳用力蹬者踏板，自行車終於搖搖晃晃、東倒西晃地向前駛去。就在這時，自行車一下子失去了重心向我倒來，如同泰山壓頂一般，我哇哇大哭，眼淚向泉水一般從眼眶裡噴湧而出。我正準備打退堂鼓，爸爸跑過來，把我腿上的自行車給搬走了，語重心長地說：“女兒，做任何事情一定要有耐心，人不是天生什麼都會的，而是通過自己的努力學習，世上無難事，只怕有心人。”
我爬起來繼續練，一顆顆像黃豆那麼大的汗水順著臉頰流了下來，練了許久，這一次我用力地瞪著踏板突然感到十分輕鬆，像飛了起來。這時爸爸大叫：“成功了！”原來剛才爸爸並沒有扶我，我開心極了在小區裡轉來轉去。
無論幹什麼事，必須要經過刻苦學習才會收穫快樂的心情。
我收穫了快樂 篇18
我收穫了快樂作文50 ,542字國慶節假期中，我和爸爸媽媽一起去山西遊玩。在假期中，大家一定都收貨了很多東西吧！我就收穫了快樂。
在去山西遙遠的路途中，我看到窗外美麗的秋景，心情格外輕鬆。到了遊玩的地方，我看見一個身披黑白相間長袍的巨人，微笑著俯視著我。原來，這是一棵特別高的白楊樹立在我的面前。這時，一片像裙子形狀的樹葉落到了我的肩上，我輕輕把它拿了下來，這是一片銀杏樹葉，金黃金黃的，特別美麗。火紅的楓葉都紛紛落在大地上，它們在風中跳起了優雅的華爾茲舞，美極了！忽然，地面上的銀杏樹葉也跟隨著微風跳起了舞，它們的顏色有深有淺，一點兒也不亞於楓葉。我戴上花環，跳進了它們的舞蹈隊中，在中間翩翩起舞。此時，我就像一個自然仙子一樣，被樹葉圍著在空中飛舞，簡直華麗極了！爸爸媽媽看到我如此開心，也忍不住加入了進來。媽媽在一旁拿著照相機抓拍我每一個好玩有趣的動作。爸爸也加入到“秋之舞蹈隊”中狂歡，我們三個人和樹葉們玩得開心極了。
天已不早，我們該走了。樹葉們停止了舞蹈，飄落在地上，好像呆呆地看著我們。我戀戀不捨地和它們告了別……爸爸媽媽平時工作忙，沒時間陪我，只有在法定節假日時，我們才能出去遊玩。我希望以後每天，爸爸媽媽都能像在這個國慶節假日裡一樣快樂！
這個國慶節後，我不僅收穫到了快樂，還感受到父母對我濃濃的愛！
我收穫了快樂 篇19
我收穫了快樂作文70 ,688字老師告訴我們今天要英語考試，我的心裡就像十五個水桶打水—七上八下，因為我英語學的很差。
到了第三節課，英語老師快馬加鞭的趕到了教室裡，卷子一發，同學們開始埋頭做卷子，只聽見刷刷的聲音。我大致地看了一遍題，對我來說就是小菜一碟。我不一會兒就把卷子寫完交給了老師。到了下午，老師把卷子交給了徐思琪，讓她星期一發給我們。
終於熬到了我期待已久的星期一到了，卷子發下來後，我迫不及待地翻開卷子一看。“哇，86分哪”我在一看同桌竟然是92分哪，哇！每次都比我考得好，同桌一聽說“我比你學習好呀！”一下課，我就興高采烈地去炫耀去了。忽然我看到了尹皓然就問他“尹皓然你考了幾分？”尹皓然失落的說“72唄你幾分”我自豪的說“86分。”
英語課上，老師開始問誰誰誰幾分了，我都沒有聽。一直到“高雪智幾分”？我欣喜若狂地說“86分”老師伸起大拇指說“不錯，有進步。”分數唸完了，該去領獎品了。老師又在說誰誰誰進步了幾分，誰誰誰退步了幾分。又唸到我了，“高雪智進步了23分，過來拿獎品，一個糖或者一個英語本。”我健步如飛地跑了過去，拿了一個英語本回到座位上，此時此刻，我的心比吃了蜜還甜，恨不得馬上飛到爸爸媽媽身邊，告訴爸爸媽媽。
終於熬到了放學，我回到家給爺爺奶奶說，我把作業寫完了以後爸爸給我接回家了，我激動地告訴了爸爸，這時，媽媽也回來了，我又給媽媽說。媽媽滿臉笑容地說“不錯，希望下次繼續努力，更上一層樓”我信心滿滿地說“我一定會再接再厲，下一次比這一次考的更高不會讓媽媽失望的。”
這一次，我收穫了快樂，知道了快樂原來如此甜美，這一次，我終於明白了快樂如此簡單。
選擇平凡，收穫快樂 篇20
選擇平凡，收穫快樂作 ,1625字尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我叫成紅春，來自沁陽市第一小學。我演講的題目是《選擇平凡，收穫快樂》。
今年的十月一日，是祖國的60華誕，舉國上下都在為我們堅強而偉大的祖國歡呼慶賀。今天在演講臺上，我想和大家分享我工作中的點滴片段，來表達我對教育事業的熱愛，對我們祖國的熱愛。願大家能從我的故事中分享從教者共有的快樂。
我做了15年的老師，當了14年的班主任。我深切地感受到教師這一身份的特殊性。我們像媽媽，也像朋友；是導演，還是演員；是引路人、還是同行者……我既傳授知識，又教給學生做人的道理，時常在感動學生的同時也感動著我自己；在披星戴月、刻苦鑽研後，採擷累累碩果，收穫成功的快樂。
我們是媽媽溫暖孩子心田。前年教的班裡一個叫楊瑞慈的女孩在日記裡寫道：“老師，在我很小的時候，媽媽因為一點兒小事和爸爸吵架，想不開就離開了人世。我很想念她……我從沒向別人提起過這件事，我信任您，就講給您聽，請您為我保密。”讀到這裡，我的心不禁像針紮了似的。於是，除了上課，更多的時間我都用來和孩子談心，鼓勵她努力學習、做好爸爸的小幫手，成為最堅強的孩子。直到今天，這個上了初中的姑娘仍然時不時和我聯絡，彙報她的學習情況、送上她純真的祝福。
那年的“六一”兒童節，學校舉行詩歌朗誦會，我擠出休息時間幫孩子們選材、配樂、輔導。和數學老師一起為她們借服裝，梳髮型，化妝，把她們打扮成漂亮的小公主，給她們加油。因為曼曼初次登臺，我牽著她的小手送她們到舞臺前。表演獲得了成功，她們興奮得如小麻雀般圍在我身旁。恰巧那天，六年級兩個女生說了段相聲《老師是媽媽》。演出結束後，這些個孩子竟衝我齊喊：“成媽媽好！”那一刻，夕陽的餘暉透過樹梢灑在孩子們的臉上，也灑在我的心裡；那一刻孩子們的如花笑靨綻放在我眼前，也定格在我腦海裡；那一刻，面對孩子們的滿腔真誠，儘管我倍感突兀與尷尬，還是滿臉通紅地應了一聲。我不過是做了自己該做的事啊！從那天起，“成媽媽”便成了課下孩子們對我的稱呼，這是一項多麼獨特的殊榮！我相信，這種幸福會給我今後的工作注入無窮的動力；這種甜蜜，會悄悄地，一直甜在我的心底。
我們像導演，努力給孩子精彩課堂。為了提高課堂效率，激發孩子們的學習興趣，八小時外，我如飢似渴地向書本學習，向他人學習。總是想著怎樣創新、怎樣講得更好。時常為一個問題弄得半宿睡不著覺。
我積極進行課堂改革，想辦法讓孩子成為真正的主角。我鼓勵他們做小導遊，一起欣賞大漠戈壁、田園風光；讓他們做小演員，體驗人生的悲歡離合、喜怒哀樂；讓他們做小小辯論家，在爭論中激發靈感、鍛鍊口才。課堂也由此變得生機勃勃。很多時候，下課的鈴聲早已響起，孩子們還依依不捨地沉醉於課堂。我品嚐到了教學改革的甜頭，體會到了工作中的樂趣。這樂趣是一種幸福，是一種看到自己智慧在學生身上得以驗證的滿足感、成就感。
每年的暑假，學校裡組織的各種活動，我都積極配合，樂此不疲；還積極參加各類教師技能培訓，為提高自身素質而加油充電。
時常有人問我：“你們怎麼忙得那麼厲害？發多少加班費啊？”我告訴她我們沒有加班費，更沒有任何榮譽和獎品。告訴她只不過是看到了我的忙碌，而像我做的事情，在我的身邊，每天每刻都在上演。
在沁陽一小這個溫馨的大集體中，從我朝夕相處的同事們身上，我看到了人民教師真真切切的無私。我們同舟共濟，勤奮執著，爭當教育發展排頭兵；我們任勞任怨，紮根教壇，堪稱楷模；我們教書育人、默默耕耘無私奉獻；我們銳意進取、孜孜不倦……每個老師身上都有最質樸的故事，那是一首首平凡的頌歌。
我們的快樂是平凡人的快樂。不做教師的人也許永遠無法理解我們的感受，永遠體會不到我們的快樂。
我願做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土裡。我的目標只有一個，和我們所有的老師們一起，實實在在的做自己喜歡的事情，努力把普通發揮到極致，把平凡演繹到唯美。在平凡中感受精彩，在平凡中收穫快樂。
最後，我衷心祝願天下所有從教育者：祝大家健康快樂！