象棋高手相關作文20篇

象棋高手 篇1

國小六年級作文 ,895字

我們班的每個人都有自己的特點和長處，如“羽毛球達人”施邁，“開心果”蔡振華，“體育達人”朱儁濤……而最讓我佩服的還是“象棋高手”徐思源。

他是我們班的副班長，中等身材，瘦瘦的，臉很白，有一頭烏黑的短髮，那炯炯有神的眼睛裡寫滿了智慧。

在我五年級的時某個星期六，我正在象棋班裡下象棋。突然，徐思源想跟我切磋一下。這時，我心裡想道：他是象棋班的第二名，我卻是第六名，實力有很大的懸殊，我要不要和他下呢？就在我猶豫不決的時候，徐思源似乎看透了我的心思，說道：“你可以試一試啊，萬一贏了，那你不就是第二名了嗎？”聽他這麼一說，我思考了一會，想道：如果我輸了，排名還是不變，對我沒有損失，還可以學習到點技巧；如果我贏了，我就是第二名了，徐思源就是第六名了，這樣很多人都會羨慕我，所以說，無論出現什麼情況，都沒有損失。於是，我便接受了他的挑戰。

我們擺好了棋子，就開始對弈。

我先來了個當頭炮，向對方黑將前的“卒”發起了進攻。只見徐思源不慌不忙地把馬提了上去，局面便穩定了下來。過了一會兒，“戰鬥”已經達到了高潮，黑方的兩個“卒”就像兩個吸鐵石，分開了又合了起來，把我的“?”給耍得團團轉，還惹得圍觀的人哈哈大笑。可不到一會，我剛把兩個“卒”給控制住了，徐思源的馬又不知道從哪兒冒出來了，一下把我的將給“將軍”了。我手忙腳亂，不知從何處下手，這時，我心裡想到：“怎麼辦呢？往上？不行！這樣‘?’會給‘將’吃了的，真是進退兩難啊！”過了一會兒，我實在是百思不得其解，也只好甘拜下風了。

從那以後，我又多了一位好榜樣——“象棋高手”徐思源。我相信多和高手切磋，以後我的棋藝一定會大有進步的！

挑戰跳棋高手 篇2

國小五年級作文 ,745字

有一天晚上，我在整理房間的時候，在抽屜裡發現了一副跳棋，這勾起了我以前慘敗的回憶。不行，我要一雪前恥。於是，我拿著跳棋對奶奶說：“奶奶，我今晚要向你挑戰。”“好啊！”奶奶毫不猶豫地回答。可是想打敗奶奶可是不容易的，因為，奶奶可是家裡的跳棋高手呢！所以我表面很鎮定，心裡卻在為如何打敗奶奶而發愁。我把跳棋放到桌上，迫不及待地開啟盒子，擺好棋子，準備開局。

我們採用石頭剪刀布的方式來決定誰先走。很幸運我猜羸了，獲得了先走的優先權。“耶！”我有點小興奮，感覺今天奇蹟會降臨到我身上。

第一局開始了，我毫不思索地就走出了第一步，準備為後面“搭橋”。起先還很順利，可是被奶奶左堵右攔後，我之前設計好的局，全被奶奶打散了，我的棋開始越走越偏。糟糕，這樣不是離對面的領地越來越遠了嗎？奶奶卻藉著我的棋連續地跳了過來，我開始陣腳大亂。“哎呀，我的路都被堵死了！”看著局面越來越不妙，我想：敗局難挽了。果然，奶奶最後輕易地戰勝了我。我心裡不服氣，要求再來一局。

第二局開始，我決定改變戰略部署，先兵分2路，再向中間包抄。我吸取了之前的經驗，每走一步棋，都在心裡默默估算下一步的路線，生怕被奶奶堵住。結果，真是怕什麼來什麼，還是被奶奶發現了我的“祕密通道”，堵住了我的最佳路線。不過，我不放棄，努力突破奶奶的重圍，向對面跳。正在我愁眉苦臉，絞盡腦汁的時候，我有了一個重大發現—奶奶居然有一顆棋子落隊了！看到奶奶的疏忽，我暗自高興，不過，我假裝若無其事，生怕被奶奶發現。這真是“天賜良機”，“柳暗花明又一村”呢！等我所有的棋子快要全部到對面的時候，我才幸災樂禍地把這個發現告訴奶奶，奶奶這才反應過來，但是已經追悔莫及了。

最終，奶奶因為“一子錯，滿盤皆輸”，而輸掉這盤棋，我終於戰勝了“跳棋高手”！

我是圍棋高手 篇3

國小五年級作文 ,1016字

我有許多愛好：架子鼓、足球、讀書、羽毛球……，但我最鍾愛的卻是圍棋。因為我棋力高超，所以班裡的其他棋手都把我叫做“班上的弈秋”。

我每天回家都要寫幾道圍棋題目；每週都要上網“大戰”幾盤；每三個月還要去賽場“試練”一次。

我下棋有時能冷靜沉著地把對手殺得“片甲不留”；有時能依靠一記妙手“扭轉乾坤”，出奇制勝；但有時卻會被打得“丟盔棄甲”，狼狽而逃。

記得有一次我參加升段賽，在關鍵的第六盤中，我遭遇了一個強大的對手。棋至中盤，對手勢如破竹，把我逼得節節敗退，眼看就要打到我方“大本營”前了。我眼見敵人奪走了一座座“城池”，心裡鬱悶極了：怎麼才能收復失地呢？於是，我環顧四周，卻失望地發現邊界處都被安插了大量“兵力”，唯一沒有設防的地界也因周圍“兵力”不足而無法“進攻”。我幾乎快絕望了：這局輸了就不能升段了，怎麼辦呢？

就在這時，我的目光落在了一處角落裡：這裡沒有防禦，並且裡面的“殘兵敗將”似乎還有一絲“復生”的希望。雖然這希望很渺小，但是這可是我唯一翻盤的機會呀！我可不敢馬虎，思考了足足3分鐘後才落子。

子剛落下，我便看見對方的眉頭皺了起來。但實在出乎我的預料，對方在苦苦思索後竟然沒做任何抵抗，讓我輕鬆地把這塊棋“起死回生”，我的形勢也因此“東山再起”。雖然對手在最後向我發起一次次衝擊，但我頑強地挺住了這一波波猛烈的“攻勢”，最終險勝。

通過這次不可思議的逆轉，我找回了那喪失已久的自信與早已衰落到谷底的士氣。雖然第七局我遇到了更大的挑戰，但是六連勝的對手此時似乎已是“強弩之末”，被我輕而易舉地殺得“落花流水”，大敗而歸。我知道這場勝利對我來說意味著我將成功升段！在確認我獲勝的那一刻，我高興得快要跳起來了！

雖然我現在已經是業餘5段了，但是5段對我來說僅僅是踏上了一個新的臺階，我還要繼續奮進，才能取得更輝煌的成績！

來源公眾號：淺嘗輒止、365線上學堂

和高手下棋 篇4

國小六年級作文 ,812字

在不少人眼中，我是一名下圍棋的“高手”。可是就在上週末的時候，我和一名真正的高手下了一盤棋，他就是我的老師。

這是一局讓十三子棋，我執黑棋，賽前事先在棋盤上的九個黑點和每個角上的“三三”—第三行，第三列上擺上十三個棋子。因此，對我而言，棋盤上的四個角可以說是固若金湯了。

棋局開始了，老師對我的角部發起了進攻，我卻無視了自己角上“三三”位置上的棋子，繼續走守角的“定式”，走了幾步，老師佔領到了角附近的一小塊邊部。很快，老師又開始向另一個角發起了進攻，我仍然執迷不悟，覺得這個“有危險”的角需要再加防守，於是又走了一遍和剛才一樣的“定式”。此時我心想：“這可真有意思，兩邊是對稱的。”只見老師思考了片刻，開始對我的邊上的黑點上的一顆孤子發起了進攻，我恍然大悟，頓時嚴肅起來：“原來老師這麼做不是為了奪取角地，而是在聲東擊西，夾擊我邊上的棋子。”我後悔莫及，只得倉皇逃出一條路，好不容易才突破了包圍圈。

老師絲毫不給我留下喘息的機會，打完上面又開始打左下角。吸取了上一場戰鬥的經驗，我在攻擊老師的棋子的同時，又加強了自己左邊黑點上的棋子，可是“人外有人，天外有天”，老師的子效更高，藉助上面的一些棋子，同時對我的左下角和左邊發起猛烈的進攻。我對老師的敬佩之心也油然而起，我心想：“‘金角銀邊草肚皮’，還是守角更重要。”於是就為了一個角把整個左邊讓給了老師。老師嚴厲的幾步把我左邊的棋吃光了，這盤棋的局面也從我大大領先變成了勢均力敵。

接著老師又將戰場轉移到了上面。我的棋子雖然“佈滿天下”，但是老師左邊的棋子和上面的棋子通過一系列的配合，又殺死了我上面的棋子，這局棋也就到此結束了。

棋局結束了，以我的失敗告終，但在棋局中我卻看到人生要顧全大局，把自己的棋子配合起來，遙相呼應；不能丟了西瓜揀芝麻；也不能對於所謂“好”的“定式”和諺語生搬硬套；做事時也要像下棋一樣，把自己的能力發揮好，配合好，才能達到更高的效率。

我的拿手好戲下象棋作文 篇5

國小六年級作文 ,620字

在我的生活中有很多感興趣的事，都讓我記憶深刻，但是我最拿手的還是讓我領會最深的中國象棋了。

兩年前，我看到爸爸和哥哥在下象棋，我便物件棋產生了興趣。我就讓爸爸教我下象棋，首先學會規則和方法，比如：馬走日，象走田、兵卒不過河是不能……誰的老將先被吃掉，誰就輸了。我只要有時間，就背誦下象棋的規則，有時和哥哥“戰”幾回合，每次下棋，我還沒反應過來就輸了，有時候我快要贏了，可卻被哥哥搶先了，

為了能贏哥哥，我有時就在網上看一些高手下象棋的視訊，學習他們的棋藝，經過長時間的努力，終於有一回我戰勝了哥哥。我高興得一蹦三尺。

這一天，我的一個同學找到我，說要和我下象棋，因為我下棋也變得厲害了，就毫不猶豫的答應了。來到“戰場”上，我沒有先進攻，而是做好了陣形，誰知他很快攻擊，我也向他返攻，經過一場激烈地廝殺，只有我剩下一個“馬”。沒了“車”，“馬”的他只能被我吃，我利用“馬”的攻擊優點，向他的“將”進攻，但是他守得密不透風，而我把他也堵得水洩不通，沒有想到下棋這麼好的人，也有粗心之時，最後他失敗了，不過他能堅持到最後也很厲害了。

下象棋讓我懂得了一個道理：失敗是成功之母。從此以後，每當有人問我的拿手好戲是什麼？我都會自信地告訴他是下象棋。

我的拿手好戲下象棋 篇6

國小六年級作文 ,923字

每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲便是下象棋。

有一天，我發現爸爸正在跟外公下象棋，就在旁邊觀戰。爸爸見我看得津津有味，便問道：“你也會下象棋？”“不會，但我想學。”我回答道。之後，只要有空閒時間，我就跟爸爸學下象棋。漸漸地，我的棋藝有所長進，開始找小夥伴一起下。在和小夥伴下棋時，我經常是贏的一方，它也慢慢成了我的拿手好戲。我開始飄飄然，有一天竟向爸爸發起了挑戰。

第一局開始了，我率先吃掉了敵方的一員大將——?。之後，我趁勝追擊，沒想到第一局竟然贏了。我開始得意起來。

第二局，我的“?”本來不應該送到敵方的炮口上的，但不知為何，我把這份“大禮”送了上去。敵方看見了，毫不客氣地收下了這份“大禮”，而我的另外一份“大禮”也不小心送了出去，這可是我的最後一個“?”。沒有了這兩個棋子，我就等於“皇帝失去了宰相”一般，只要敵方的“炮”打過來，我就一定死翹翹了。我已經無力迴天，敗局已定，只能投降。

第三局開局，我慘遭對方“圍打”，敵方又唱起了“空城計”，引誘我的“?”殺死“將”。我的“?”經不住誘惑，被“拐”了過去，結果被包圍的“風雨不透”，慘死在“將”的九宮格中。敵方趁勝追擊，我只能啟用“防禦工事”——用很多棋子幫忙防禦。結果擅長遠攻的“炮”來打我的“帥”，它的“出路”早已被其他棋子擋住，這真是“搬起石頭砸自己的腳”啊！

這次對決，以我的慘敗結束。雖然我沒能贏爸爸，拿手好戲也搞砸了，但中國象棋的內涵值得我深入練習。我要努力練習棋藝，爭取下次打贏爸爸。

我是象棋小能手 篇7

國小六年級作文 ,925字

我下象棋已經有四年了。我上一年級時，爸爸經常帶我去看他和幾位長輩下棋。耳濡目染，我不知不覺地物件棋產生了濃厚的興趣。從那以後，每次看爸爸下棋時，我都會在一旁仔細地看，並在心裡記著每個棋子是怎麼走的，爸爸也邊下棋邊教給我很多象棋上的技巧。後來，我也開始學著大人的樣子和小夥伴們一起下象棋。日復一日，年復一年，我學會了上百種應對的方法，象棋技術也鍛練得十分純熟，周圍的小夥伴們都不是我的對手了。

今年六年級一開學，我便參加了學校的象棋社團。那裡有許多與我旗鼓相當的象棋愛好者，我們經常在一起切磋棋藝，但是他們都敗在了我的手下，我成了夥伴們心目中的棋神。

關於我下象棋，還有許多有趣的故事呢！有一次，我們象棋社團舉行了一場比賽，比賽以淘汰制進行預選，再依次進行晉級賽和總決賽。勝出者將獲得“象棋小能手”的稱號，還頒發獎狀呢，社團成員們紛紛報名，我當然也不甘示弱了。

在預選賽和晉級賽中，我打敗了一個個對手，輕輕鬆鬆地進入了令人期待的總決賽。可在總決賽中，我遇到的對手是我們社團中一位相當厲害的棋手。我們以前也經常對弈，但他從未勝過我；再加上在總決賽前，我贏得十分輕鬆，於是我就以為冠軍已經十拿九穩了，就輕視了對方。剛開局我就開始發起進攻，步步緊逼，很快就吃掉了對方半邊人馬，我越發自信，感覺勝利在向我招手。我洋洋得意地催著苦苦思索的對手：“你還走不走了？要不你乾脆認輸？”對手意味深長地看了我一眼，簡單地把一個卒向前推了一步，我感覺閉著眼都能贏了，我隨意地走了一步，誰知就是這一步，卻給了對手一個轉機，漸漸地我被對手引入了陷阱之中，發現之後，我緊張起來，接連幾步出現了失誤，丟掉了一個車和馬，將前期的優勢丟了個精光，形式又變得旗鼓相當，就在這緊張時刻，對方趁我心神不寧之際，竟然又來了一個“沉底炮”。我驚慌失措：完了完了，這下冠軍要丟了，這可怎麼辦？但我很快就冷靜下來，仔細觀察，反覆斟酌，思前想後，最後付出了兩個炮的代價，才化險為夷，並設法將對手逼上了絕路。經過近一個小時的鬥智鬥勇，險勝對手，贏了比賽。

這次比賽，也使我明白了：棋藝無止境，仍需再提高。謙虛是美德，萬事莫驕傲。

我的拿手好戲下象棋 篇8

國小六年級作文 ,564字

有人的拿手好戲是跑步，有人是炒菜，還有人是拉二胡，而我的拿手好戲是下象棋。

人小的時候，總能在放學路上看見好多人圍在一起有說有笑，卻不知道在幹什麼，等我跑過去，也總能看見兩人坐在棋盤邊廝殺，有時緊張得大家眼睛不眨，有時都抱胳膊嘖嘖稱讚，只聽“馬快走，不然就要被象飛了。”話音剛落。“絕殺！”一方敗了下來。

從此，我愛上了下棋，不知道是哪一天瞭解到我爺爺會象棋，於是我每天摟著他教我，他一本正經地回答道：“等你上四年級，再教你下最基本的幾個方法，馬走日子、象飛田、炮打隔山這幾句口訣，你可以先記記。”

過了一年左右，終於要到四年級了。一個暑假，爺爺終於要教我了，我抱著激動的心情去學，爺爺卻告訴我，技巧是練出來的，於是我又天天跟爺爺練習，暑假結束我終於明白了所謂的“千戰一勝“——我和爺爺大戰了一千次，只贏了最後一次。不過在千戰裡，我摸出了自己的一套祕訣——炮直入，向前走到我方兵前，對著對方的卒一打，然後退回來，一會兒再配合抽將。

開學後，恰好我補習班開展象棋大賽，我一路所向無敵打進了決賽，最後毫無懸念的贏了。

我喜歡我的拿手好戲，我要繼續練好下象棋，和別人一起探討下棋的絕技。

有感於下象棋 篇9

國三作文 ,548字

初學下棋，是因為爸爸。

老爸愛棋，在我看他與別人下棋的過程中，我也萌生了學下棋的念頭。

“一副象棋有三十二枚棋子，每一枚都至關重要。”老爸這樣說著，我便牢記他的話，重視每一枚棋子。

“每一枚棋都要謹慎地下，一步走錯有可能全盤皆輸。”老爸這樣說著，我便謹記他的話，每步棋都下的小心。

棋下的越多，感悟也就越多。漸漸發現，很多事都像下棋一樣，比如學習，每個知識點，都像一枚棋子般重要，而每次考試都像下每步棋一樣，必須仔細小心。

人生如棋，勝敗就在那下每一步棋的斟酌之間。

面對逆境，要做衝鋒陷陣的“車”，不畏艱難；面對挑戰，要像勇往直前的“卒”，奮勇直前，全力以赴；面對榮譽，要像謙遜的“相”，穩重的走出人生的田字格。

沒有常勝將軍，下棋亦然。有時和老爸下棋，儘管思量再三還是會敗得一塌糊塗，就像學習，很多時候努力與回報不成正比，但是，一盤棋的失敗是為下一盤棋積累經驗，一次學習得失利是為了下次的進步作鋪墊。

下棋的目的是為了“將”對方的軍，同樣，學習的目的不是為了應付考試而是為了增長知識。

每一枚棋子也許不能成功過河去殺敵，每一次考試也許會不理想，然而，凡是隻要盡力而為，不留遺憾，便是最好的結果。

有感於下象棋，他教會了我該如何面對人生路途中的成敗；有感於下象棋，是它讓我領悟到人生處事的真諦。

我喜歡下象棋 篇10

國二作文 ,644字

古人云：衝車馳突誠難御，飛炮憑陵更逸群！我第一次領略了這詩中的韻味……來自家庭的象棋。

每次看到爺爺坐在老槐樹下與人對弈，好不奇怪！一會爺爺眉頭緊鎖，緊握著棋子，不知從何下手；一會彷彿茅塞頓開，將棋子小心翼翼的放入棋盤，隨後便哈哈大笑起來！“無聊！不就是幾個棋子麼？有什麼好擺弄的呢？”我在一旁起鬨。剛開始，並無多大興趣，可漸漸地，卻被象棋那神奇的魅力所吸引。象棋一共才32個棋子，不像圍棋那樣繁瑣，可卻蘊含著種種道理，每一步棋都要小心謹慎，否則……一招不慎，滿盤皆輸！

第一次與爺爺對弈，不用說，小小的菜鳥怎麼能與天空中翱翔的老鷹相比呢？爺爺乾淨利索地把我的棋子收拾出局，氣的我滿臉通紅，眼眶裡早已噙滿了淚水。爺爺看我這樣，便安慰我說：“孩子，這象棋裡面的學問多著呢，慢慢學，不著急！”我思量著話。經過了千錘百煉，我相信—我已不再是那隻小菜鳥了！再次與爺爺擺開那熟悉的棋盤，擺起了象，架起了馬，做好準備，便開始攻擊！我飛起了車，單槍直入，一連吃了爺爺的好幾個子，便開始洋洋得意，想要將爺爺一舉拿下……“爺爺，別做無謂的抵抗了，投降吧！”我得意地說道。可剛一放鬆，我的車就被爺爺給吃了。這時，爺爺的棋子可不得了了，猶如千軍萬馬，朝我方陣地進攻，把我的將士全部衝散……最後，我還是敗北！

幾年了，我物件棋的興趣卻一絲不減！不斷地切磋棋藝，不僅讓我養成了仔細，認真的好習慣，還讓我懂得了怎樣在重壓之下鎮定自若！

我喜歡象棋！那晚，在“將帥”的帶領下，我又踏上了那場殊死拼殺的戰場！

我喜歡下象棋 篇11

國二作文 ,649字

我的爸爸是一個象棋迷，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，在爸爸的影響下，我也漸漸地愛上了下象棋。下象棋中最重要的就是“擒賊先擒王”，只要你吃掉了對方的“將”，那即使他有千軍萬馬，也都是“浮雲”。

有一次，我和爸爸下棋時就忽略了這一點。剛開局，我們都排兵佈陣。接著，我率先攻入了爸爸的陣營，爸爸沉著應戰，一絲不苟。這使我走的每一步都十分艱難。突然，爸爸的一個馬送到了我的嘴邊，我不禁竊喜：到嘴的肥肉，哪有不吃之理。所以，我毫不猶豫的吃掉了。從這之後，爸爸的子源源不斷地送入我的嘴邊，我則“獅子大開口”統統吃掉。正在我吃得不亦樂乎時，爸爸笑著說“還不趕快投降？”我也不甘示弱的說道“你的子都被我吃得差不多了，該投降的是你吧？”“將軍！”爸爸頗有大將風度的直起腰板，雙目炯炯有神的注視著我。這句話把我嚇了一跳，我一看自己的陣營，已經快被攻破了。原來爸爸故意讓我吃他的子，而他卻趁機進攻我的陣營，好一個“瞞天過海”！我趕緊調兵回守，但終因“遠水解不了近渴”而輸掉了這一局。我那個悔呀！

爸爸意味深長的說“孩子，這次你輸了，是因為你僅僅看到了眼前的利益，而沒有顧全大局。這就像人生一樣，當我們面對各種各樣的誘惑時，要冷靜思考，做出正確的抉擇，只有這樣，你的人生之路才會越走越開闊。而如果被眼前的蠅頭小利衝昏了頭腦，就往往會一失足成千古恨啊！”爸爸的話讓我如醍醐灌頂，對“棋如人生”有了更深刻的理解。

我喜歡下象棋，不僅僅是因為我在下象棋中獲得了搏殺的快感，更重要的是我明白了怎樣才能做一個“棋中高手，人生智者”。

我喜歡的傳統文化——象棋 篇12

國小五年級作文 ,415字

我們中國有五千年的文明史。從古至今，有許多豐富多彩的傳統文化，如皮影、剪紙、象棋、書法、國畫、糖人……，要說最喜歡的，那要數象棋了！

象棋在我國有著悠久的歷史，據史書記載，從戰國的時候就開始流行了。

記得去年的一個週末，爸爸第一次教我下象棋我就物件棋產生了深厚的興趣。爸爸教我基本的走法：馬走日字，象走田，車走直路，炮翻山。從此以後，我就經常纏著爸爸和我下象棋。每次下棋的時候，我就覺得我們像在戰場上一樣，我們就像軍師一樣，要掌握全域性，每走一步棋都要瞻前顧後，因為走錯一步，將可能被“將軍”，那可就全軍覆沒了。雖然現在和爸爸下象棋我還沒有贏過，但我也不氣餒，相信總有一天，我會贏過爸爸的。

雖然我贏不過爸爸，但在和同學下象棋的時候，我可算是“高手”了。有一次在綠園玩的時候，我看到有兩個我們實驗學校的學生在下象棋，看著看著，我就加入了他們的行列。我就和他們下了兩局，沒想到，我還贏了呢！哈哈！

同學們，你們喜歡的傳統文化是什麼？

你也能成為記憶高手讀後感 篇13

讀後感 ,779字

我從《你也能成為記憶高手》這個故事中感受到，不是因為你笨你學習不好，也不是因為你笨，記憶就不好，而是因為你懶惰。俗話說笨鳥先飛早入林，工夫不負有心人。故事中的阿卓覺得現在書上的知識學起來很難，特別要背誦，要寫默的內容。

比如說：上英語課，英語老師說拿出本子來默單詞，可有些人不會默。其實英語老師提前已經說過要默單詞，可有些人說不把這事記在心上，等到了英語課默單詞時他們就不會默；而有些人，他們就會把這事記在心上，有時間他們就把單詞拿過來看一看，記一記，等到了英語課，他們就能很輕鬆地默出來，這就是所謂的笨鳥先飛。所以要想成為真正的“高手”，只有自己去努力才會取得成功。

有一次，老師叫回家去背課文，第二天來檢查，可有些人到了家不去認真背，而是跑出去玩了。等老師檢查的時候，他們就會背不出來了。這時，老師就讓他們會背了才能下課出去玩。他們就會覺得先會背了的人佔了便宜。其實他們在玩的時候，先會背的人在用功。現在是他們用功，別人玩，都是一樣的。正如數學老師常對那些成績不好的同學說：“其實你們不是笨”，而是你們懶。

不過，記憶還要講究方法。如果你看過虎年的CCTV春節晚會，那位7歲的小姑娘表演的《記憶百家姓》的節目就一定會讓你記憶猶新—在直播現場，主持人和現場觀眾隨意報出百家姓中的某個姓氏，小姑娘都能準確地回答這個姓氏排在姓氏表中第幾行第幾列。其實這個小姑娘不是靠死記硬背的方法，而是用科學的記憶方法，才取得如此好的效果。所以說，要想把一件事做成功，也要掌握方法

就像愛迪生所說的“失敗也是我需要的，它和成功一樣有價值，只有在我知道這件事做不好的時候，我才能去探索找到做好這件事的方法是什麼。”

每個人的成功不是隨口說出來的，是用一雙勤勞的手幹出來的。不會有現成的“肉”給你吃，只有你去努務，才會有“肉”吃。只要有一雙勤勞的手，笨蛋也會成為高手。

象棋的啟示 篇14

國三作文 ,755字

人生如棋，世事如棋局。從下棋中我們也能悟出許多人生哲理。

小卒過河能定乾坤。卑微的出生或許註定了他的人生並不會為鮮花掌聲所簇擁，但是他一步一個腳印，踏踏實實的向著他的理想進發，他不惜生命追求著“跨越河界”的輝煌，將自己從那不起眼的砂礫磨鍊的金光閃閃。我們也要像卒那樣，回首往事，無怨無悔。古語云：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。人生的軌跡就是一個個腳印組成的，每一步對於我們來說都是重要的。面對人生的每一步，我們要腳踏實地的走好，只有這樣，我們才能看到人生不一樣的美麗。

將軍抽車預示著放棄也是一種智慧。當你面對這種情況，“棄車保帥”才是唯一的方法。生活也是如此，適當的放棄也是必要的。其實人生就像一張弓，而弓都有一定的承受限度。當你想把箭射得更遠時，那麼弦一定會崩地更緊。但是，當弦的承受能力超過極限時，弦必定會斷。下棋做事都是如此，當你想要得到的東西超過你所能捕捉到的極限，你將會回到一無所有的原始狀態到時候也只能是竹籃打水一場空。所以說，“棄車保帥”在生活中也未嘗不是一個明智的選擇。

連環馬讓我們懂得合作的重要性。兩個馬相互幫助形成了牢不可破的屏障，進可進攻，退又可防守，獲得了雙贏。生活也是一樣，聖地亞哥曾經堅定地告訴我們“人可以被毀滅，但不可以被打敗”，為什麼？因為只要有人在，就有抗爭，人們會一起為著心中的目標奮鬥，合作是一個有希望團體的靈魂。於是萬眾一心，便有了清王朝的破滅；便有了新制度的建立……所以說。人們能像連環馬一樣緊密相連，還有什麼樣的困難能夠阻擋的了前進的腳步？

在飽經風霜的老者眼中，一盤棋就是兩種人生的態度；在忙碌的白領眼中，一盤棋多少能看出企業的一些商機；在年幼的孩子眼中，一盤棋僅是一場遊戲……

只有運籌帷幄的下好人生的每一步棋，才能度完有意義的一生！

我們班的籃球高手 篇15

國小四年級作文 ,640字

他是我們班的體育委員，是我們班籃球隊的骨幹，是我們班的籃球高手，他叫孫文豪，他可是我們班名副其實的籃球高手哦！想認識一下他嗎，那就聽我繼續往下說吧！

他的各項運動都很好，尤其是籃球打得最好。每次的籃球比賽中看他搶球、傳球、上籃一氣呵成，動作十分熟練好像練過千百遍。他打籃球時，手和籃球之間像有一塊磁鐵般，籃球一直控制在他的手中。練習投籃總是他投中的次數最多。看他專注的神情和熟練的動作，球在他手中幾乎百發百中，同學們看得目瞪口呆，不禁對他豎起大拇指。這時，他總會謙虛地說：“這沒什麼，只要大家勤加練習每個人都可以做到的。”

當然，他籃球打的這麼好與他平時的刻苦練習是密不可分的。一次，班上有位同學過生日，約了我們一幫好朋友參加她的生日會。生日會那天我們陸陸續續都到了，可左等右等也沒看見孫文豪的影子，在大家都焦急萬分時，響起了一陣敲門聲，開啟門一看，只見孫文豪抱著籃球滿頭大汗氣喘吁吁地說：“不……不好意思……我練習籃球太入神，一時忘記了時間，來晚了請原諒。”

記得還有一次籃球比賽，我們班的對手是四一班，因為平時四一班水平不如我們班，所以我們班有些籃球隊員就很輕敵，甚至有些隊員不削地說：“一班，我們不費吹灰之力就能打敗他們！”可是，一班最近進步很快，連中幾球，而我們班才投中兩個球，現在同學們都著急了。只見孫文豪沉著應戰、一絲不苟半點不敢鬆懈，比分被一步步追平、超越，最後我們班贏了。同學們別提多高興了！

瞧，這就是我們班的籃球高手，聽了我的介紹，你們是不是也認為他很厲害呢？

我學會了下象棋 篇16

敘事作文 ,73字