走進低碳館相關作文20篇
走進低碳館 篇1
國小四年級作文 ,586字放暑假了，我很高興參加了蕭山日報小記者“走進低碳館”的活動。一早我就和爸爸興致勃勃地來到了濱江區的杭州低碳科技館，遠遠地看去，低碳館像一艘金光閃閃的船，停泊在錢塘江岸邊。
進入低碳館，小橙姐姐給我們每人發了一張活動流程和採訪提綱。大家集合後，講解員姐姐先把我們帶到了氣候變暖展廳。在裡面，我們帶上3D眼鏡，坐上軌道車。首先看到的是一副美麗的西湖風光，我們就像坐著小船划行在湖面上，水鳥從我們頭上掠過，真美啊！接著我們看到了氣候變暖導致冰川融化，北極熊無家可歸、可憐的樣子。然後，氣候變暖引發了森林大火、洪水和雪災，就像我們親身體驗一樣可怕。宇宙中地球只有一個，所以我們要保護地球、愛護環境，減少二氧化碳的危害。
接著我們來到了4樓，採訪了館長吉爺爺。大家先聽了吉爺爺對低碳環保的介紹，以及太陽能汽車、水力發電等環保能源問題的說明，小記者們紛紛踴躍提問。然後，我們又參觀了低碳生活館，看到了精彩的機器人跳舞，那個機器人非常的靈活，上半身一會兒躺下一會兒站直，像真人一樣動作，現在的科技可真發達啊，可是，機器人為什麼跟低碳有關呢？我有點糊塗了。最後，我們還在巨幕影院看了一部電影哦，是講小座頭鯨在母親身邊長大的故事，看完電影，我深深地愛上了可愛的小座頭鯨，我們要愛護動物，維護地球生態。
這次活動真的很好玩，同時也讓我意識到了保護地球的重要性，低碳生活可以讓我們的地球更美好。
走進低碳科技館 篇2
國小二年級作文 ,310字這天，蕭山日報小記者帶我們去參觀了低碳科技館。
在這個低碳科技館中，讓我覺得最好玩的是第二樓。這裡有汽車模擬器、飛機模擬器、火車模擬器……
汽車模擬器是一個讓大家坐在上面，就會感覺在汽車裡開車一樣。還能控制方向盤，讓虛擬的汽車轉動。模擬器上還有剎車、按鈕……
飛機模擬器跟汽車模擬器差不多，只是外殼和內部是飛機的外殼和內部。裡面玩的遊戲也是有關飛機的，有怎樣操作，和怎樣上升和下降。裡面還有許許多多的按鈕，一個拉桿，還有兩個人的座位。
火車模擬器是一個很長的車頭。有好多好多座位，最最前面是一個車長的座位，座位上有一個方向盤、一個拉桿、還有幾個通話器。在後面的車廂裡，旁邊有許多的窗戶，窗戶上放映的圖片。
今天真有趣啊！
走進低碳環保新時代 篇3
國三作文 ,1045字地球是我們的母親，毫不保留地為人類提供各種賴以生存的資源，而我們卻不知道珍惜，還隨意地毀壞自然資，比如森林砍伐，比如廢氣排放，導致泥土流失，樹木被黃沙替代，破壞性風暴增多，生物種類減少，這些都是人類造成的。
科學家發現，至少有100多種大氣汙染物對環境產生危害，其中二氧化硫，氮氧化合物，一氧化碳，氟氫烴等都對人體有著較大的危害。工業生產與交通工具排放的尾氣和塵埃是造成大氣汙染的主要途徑。工業廢氣中的塵埃顆粒還會吸附許多有毒有害物質，這些汙染物在大氣中還會發生各種化學反應，生成更多汙染物，形成二次汙染。大氣汙染物在空氣中積累導致空氣質量下降，直接危害人類健康，並且使臭氧層受到破壞，致使全球氣候變暖。環境問題已經發展成為全球性的問題了，甚至影響著全人類的生存與發展。最新研究表明，當年的尼德蘭人就是在氣候突變中滅絕的。
氣候變暖真的導致災難嗎？人們的疑慮不是沒道理的。二氧化碳的排放？這和我們有關係？當然，人類只要呼吸便會排放二氧化碳，可是總不能不讓我們呼吸吧？這應該是那些轟轟向天空吐出一團團黑煙的化石能源企業的責任吧，化石能源消耗產生的二氧化碳才是導致氣候變暖的罪魁禍首。可是我們和那些能源企業的距離真的不相干嗎？會有誰想過，這些消耗製造大量二氧化碳的企業最終把生產出來的能量輸送哪裡？誰又是他們的消費者？我們的日常生活中，電腦，手機，熱水器，空調，電燈……哪一樣不需要消耗能量？在升入高空的二氧化碳中，你“貢獻”了多少？
減少二氧化碳的排放，選擇“低碳生活”是每個公民應盡的責任。電腦，電燈，空調，任何電器一旦不用了應隨手關掉；手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；使用節能電燈泡，一隻11W節能燈的照明效果頂的上60W的普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節電80%，如果全國使用12億隻節能燈，節約的電量相當於三峽水電站的年發電量；選擇節能空調，溫度不要開的過高或過低，這樣不但耗能，而且讓人不舒適，削弱了人體自動調節體溫的能力；多步行，騎自行車，坐輕軌或地鐵；電視機螢幕不要太亮，調成中等亮度，則既能節能又能保護視力，3億臺電視機，僅調暗亮度這個小動作，每年就可以省電50億度。
我們面臨是日益惡化的環境，即將枯竭的化石能源，居高不下的生活成本……其實只要舉手之牢就能讓世界變的更美好。保護環境，節約能源是我們是基本國策，我們要實現可持續發展，既要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口，資源環境相協調，又要堅持走生產發展，生活富裕，生態良好的文明發展道路，保證一代一代永續發展。
走進低碳生活 篇4
高二作文 ,948字我常常躲在夜的寧靜裡，在生命的另一個角落，思索……。
“你好，歡迎來到綠淨家園做官，我是你的小導遊，心心。”一陣稚嫩的聲音傳入我的耳朵，抬頭看，眼前是一個與自己同齡的小女孩。揉揉眼睛，呈現在視網膜並隨著視神經傳送到大腦皮層的畫面，不得不讓我認為是眼睛欺騙了自己實在是太非同一般了！太夢幻了！
“你去洗洗手吧，馬上就要開飯啦！衛生間在這直走往右拐。”心心對我說。“好的”說罷，我便來了衛生間，再一次被眼前的洗手盤吸引住了。這個洗手盤分了3層，每一層都一套導管把水街道下一層。這是怎麼回事呢？正當我迷惑時，心心走了過來倒問我：“你可知道分3層的作用？”我搖搖頭。這是一個二次用水器，可以用來收集洗臉，洗澡，洗手等廢水，然然後在用來沖廁所或者澆灌戶外的綠地。哎呀！你瞧我，忘了帶你去看看我的小花園了，我感謝你還來不急呢，怎麼會介意呢！
她拉起了我的手，來到客廳，進行午餐。午飯過後，幫心心媽媽洗碗後，心心媽媽指著我潔白的衣服上那朵特別顯眼的黃花說：“孩子，衣服沾到油了，換下來吧，阿姨幫你洗洗”“對對”，髒兮兮的哪像我心心的朋友呀！來來來，我的衣服給你穿！心心還沒等我答應，便牽著我的手來到她的房間衣櫃前。我開啟木質的小衣櫃，裡面三三兩的衣服與我想象的琳琅滿目，形成鮮明的對比。”“怎麼才一件，兩件……九件？”我終於問了出口。“還少嗎，已經夠了，九件外加我身上的一件共九件，一年四季，每一個季兩件，少買衣服，也可以綠化環境的喲，你還不知道吧！一件衣服制成需要2。5千克的二氧化碳，說簡單點，就相當於買少一件不必要的衣服，可以減少2。5千克的二氧化碳的排放！嘿嘿，老實交代，你的大衣櫃裡有幾十件衣服啊！”心心詭異地笑了笑問題。“哈哈，取之不盡，用之不竭！”我半開玩笑半當真的說。超過一件的部分沒收！以後不許再買了啊，否則本小姐饒不了你！……
“心心，我該回家，在這綠淨家園的這幾天，我很高興，也很喜歡與你在一起走過的低碳生活。”心心揮著手笑著跟我道別。
我常常躲在夜的寧靜裡，在生命的另一個角落，思索，為什麼這個夢那麼短暫，卻又那麼讓人難以忘記。
或許，明天就可以。讓我們每一個都成為低碳生活小衛士吧！做到節水，重每一滴水開始，做到節電，節氣，節油！讓我們一起走進低碳生活，讓我們地球和綠淨家園一樣美麗。
走進圖書館 篇5
國二作文 ,762字現在的圖書館完全不是我想象中的那樣美好，圖書館雖然大，藏書豐富，可是也有不少的缺點—找不到自己想看的書。諮詢工作人員，她也不理你，繼續幹她的活兒。在茫茫書海中探索，終於找到了我想看的書，可時間又超過了半小時，又該回家寫作業了，本該在圖書館裡學些知識，卻只能空手而歸。
想著想著，我便進入了夢鄉。
當我睜開眼睛時，眼前出現了一扇巨大的門，我走了進去，只見裡面有好多好多書，比我見過的圖書館大多了，可大又有什麼用呢？想到這，我打算出去，剛轉身就看到一位漂亮的工作人員：“尊敬的顧客您好，歡迎來到全宇宙最大的圖書館—聖心圖書館。”說完，她就牽著我的手來到了二樓。
這二樓的風景可跟一樓不一樣，二樓沒有一本書，只有兩臺巨型機器人，還有上百張桌子和幾千張凳子。看到這些景象，我腦子裡滿是疑惑。工作人員又說話了：“孩子，不知你進入二樓後，有沒有聞到一陣香味？”隨著她的話，我的確聞到了香味，這個香味可比筆、紙、墨好聞多了。這大概是智慧之香吧。她又說：“一樓的圖書館是假的，二樓的才是真正的圖書館，這兩個機器人可以用超能力從一樓抽取一本你想看的書。”“哇，這麼先進。”我激動地跳了起來。“是的，孩子，去看書吧。”
然後，我走向了機器人，說出了想看的書，果然不錯，隨說隨到，這可比我見過的圖書館好多了。之後，我就坐在凳子上，翹著二郎腿，津津有味地看起書來。不一會兒，肚子就餓了，我想出去買吃的。工作人員看見了說：“孩子，餓了也不必出去買，我們的機器人有食物呢。”我再次疑惑不已，這不是圖書館嗎？吃東西不是會影響到別人嗎？工作人員幫我點了一個麵包，我聞了聞，心想一點味也沒有，能吃嗎？我嘗試著吃了一口，這味道好棒啊，可以一邊吃一邊看書，真幸福啊！
很快夢就結束了，我多麼想走進這樣的圖書館啊！它將是我們智慧的無盡能源！
走進圖書館 篇6
國二作文 ,647字如果你走進圖書館，置身於這充滿墨香味的書海里，一種莊嚴、高雅的神聖感就會油然而生，這裡是讀者的天堂，學者的金礦，睿者的樂園，是人們取之不盡用之不竭的知識源泉。
有道是“讀書萬卷，行萬里路”。圖書館為每個人打開了一扇通往知識世界的大門，引導人們追求知識，拓寬視野，成就事業。圖書館為人們打造出了一所優雅而神聖的殿堂，人們可以在這兒感受中華上下五千年的歷史風采，領略先人的足智多謀，體驗名人筆下各地景物的美麗。
或許我們心中有這麼一首美麗的童謠，希望在紛亂擾攘、嘈雜不安的世界裡依然有一份寧靜的心；或許我們的靈魂世界有這麼一處美麗的家園，希望在爾虞我詐的世界裡依然存留著一個純潔的夢想；或許，我們的思想內部有這麼一顆智慧的種子，希望在光陰似箭、歲月如梭的宇宙裡依然固守一塊精神的土壤……而圖書館恰恰給了我們營造這氣氛的可能。
靈魂可以在此休憩。走進圖書館，我的靈魂才有一個自由徜徉的園地，一個存在於心靈深處的祕密花園。走進圖書館，她可以讓我的生活更加豐富和寧靜，彷彿是我的生活中不可缺少的一部分。正如魚兒離不開水，花草離不開陽光雨露一樣，無法割捨，無法拋棄。
在這裡，我們可以飽覽人類文化的經典，感受到歷史的悠久和曲折，以及人生的短暫和甘苦，可以借鑑古今。學之道，在厚厚的史書裡找到家族興衰成敗的規律，汲取當代科技精華，豐富各種社會技能，達到提高我們的社會認知能力，完善自我，強化社會角色的目的。
掩卷長思，當我們回首那些曾經在圖書館留下過的足跡與取得成功的人們，我感於圖書館的海納百川，博大精深。
走進科技館 篇7
走進科技館作文200 ,288字今天，爸爸說要帶我去科技館參觀，我高興極了！不久我們便出發了，在路上我坐立不安，心情非常激動，想快一點到達科技館，當爸爸告訴我已經到達時，透過車窗我看見一座雄偉的建築，這就是科技館了！
走進科技館，我懷著好奇的心，玩了“蝴蝶拍打遊戲”、“傾斜小屋”、“籠中鳥”、“花兒時鐘”……
其中最讓我感興趣的要數“絕緣體和導體的區別”了，有四個道具，分別是水、碳棒、沙子、木頭，當水和碳棒接觸時，燈就會亮，裡面的小鹿就會敲鈴鐺，可是，當水和木頭接觸時，他們就沒有反應了。講解員叔叔告訴我們人也是導體，我試探著用手摸了一下，燈果然亮了，我自言自語地說：“真是太有趣了！”
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走進科技館 篇8
走進科技館作文300 ,279字走進科技館，會看到些什麼？
走進科技館，迎接我的是一個巨大的地球儀，它被一圈紅色的小花包圍著，像一個威武的軍官被士兵包圍著。科技館裡的東西真是應有盡有，使人目不暇接，首先看的是“萬丈深淵”，開啟燈，下面就像無數個燈一樣，模仿的是太空星辰吧。接著又看了太空旋轉、磁鐵的力量、同胞兄弟……
上了二樓，簡直就是一個兒童遊戲樂園。好玩的東西很多，投球練習時，我在兩分鐘內投了90多個呢。我們又去了四樓的鍛鍊廳，和媽媽打了會羽毛球，我總是能發出去球，接不住球。我們又玩了會乒乓球，我打的很在行，無論媽媽怎麼打，可愛的小球總是往我球拍上落……
我們玩的都快不知道歸家了。
走進博物館 篇9
國小五年級作文 ,484字聽爸爸說滁州博物館開館了，我饒有興趣地約了幾個小夥伴，去參觀滁州博物館。
來到城南，巍峨聳立的滁州博物館映入眼簾，那古樸建築彰顯著“有亭翼然”的典雅大氣。
走進博物館的正門，首先看到的是一座白色浮雕。整個浮雕描繪出滁州山水之色，有琅琊山的秀、清流關的險、淮河的史蹟……
我帶著求知若渴的心境邁步來到“襟江帶淮、名山秀水”的自然風物陳列展區。一條似“時光隧道”的進口，把我帶入歷史自然風貌中。慢慢深入展廳，熔岩地貌、溼地天堂、遼闊草場、生物遺蹟……一幅幅畫卷鋪展蔓延，我有種身臨其境的感覺。聽，潺潺的流水在我腳下流淌，啼鳴的鳥兒在我耳旁歌唱……
帶著意猶未盡的情懷邁進二樓的“風雲江淮、詩詠琅琊”歷史文化陳列展區。這裡的風格來了個360度大轉彎，立刻帶我穿越到遠古時代。歷史人物，詩文墨跡，軍事要塞，近史風雲……一件件曲折而豐富的歷史程序鑄造出滁州地區獨特而動人的文化品質。看壁牆上的人物在向我講述他的故事，古文詩詞帶領我們徜徉歷史的蹤跡……
經過1個多小時的參觀，我走出博物館，不禁感慨我們的祖先如此智慧，滁州如此富饒。同學們，有時間你也親自去感受一番滁州的歷史輝煌！
走進紅石館 篇10
國小二年級作文 ,334字4月22日下午，我跟隨小記者團來到河上紅石博物館參加活動。
一走進博物館的大門，我就已經被那些奇形怪狀的吸引住了：海獅護寶、國寶熊貓、大大元寶、壽桃……個個栩栩如生，惟妙惟肖。
讓我印象最深是紅石館裡那一塊塊紅色的石頭，它們有的通體紅色，有的紅色裡面又夾著另外的顏色。只見它們被雕刻成了各種形狀，有老鷹，有印章，有十二生肖……
朱館長告訴我們，蕭山石又稱西山石，珠紅石，紅葉蠟石，現在又稱珍慄紅。是中國古老的印石，產於浙江省蕭山區河上鎮偉民村西山，距今已有7億年了，屬於稀貴的不可再生資源。蕭山紅石因其石性溫潤細膩，質地縝密平和，極易受刀，所以被雕刻成珍貴的工藝品，做為國禮，走出了國門。
今天的活動讓我深深的感受到大自然的神奇，貌不驚人的東西，也許就是一件無價之寶。
走進童學館，學國學 篇11
國小六年級作文 ,907字國學是傳統文化之一，更是幾千年人文精神的沉澱。今天就跟隨著我們太報的小記者們來童學館，體驗感受中華民族傳統文化的魅力吧！
剛走進童學館，一幅巨大的孔子畫像便印入我們的眼簾，他似乎期盼著我們的到來。在老師的幫助下，我們身著精緻的漢服，”穿越”時空，變成了一個個文質彬彬的小書童。9：30體驗活動正式開始，在教室裡老師教我們學習茶道，教我們如何泡茶，敬茶，品茶；教我們學習弟子規……。
開蒙禮開始了，在老師的帶領下，我們這些小書童閃亮登場。第一環節師正衣冠，老師為我們整理衣服，以示尊重；第二環節我們認真地雙手重疊，拇指相扣，頂住額頭，連鞠三個躬，莊重地集體行拜孔禮，以示對孔子的尊敬；第三環節我們誦讀國學經典《弟子規》，小小弟子規，句句大道理；第四環節擊鼓明志，每個小記者們舉起雙捶，在鼓上用力敲打三下，並大聲地說出自己的理想。輪到我時，我緊張地咽咽口水，使勁地在鼓上敲了三下，並大聲地說出了自己的理想：”長大後，我要當作家！”第五環節開筆寫字，我們拿起毛筆，在紙上先寫了一個人字，接著在旁邊又寫了一個人字，意味著從小要學會做人，又在從字上方寫了一個人字，意味著要團結友愛，雖然我寫得不是很好，但我會朝著這個方向去努力的。
第六環節終於輪到我與其他四位小記者，在老師的帶領下一起展示茶道二十四式。我們井然有序，有模有樣地跟著老師開始了：葉嘉酬賓，孟臣淨心，高山流水，烏龍入宮，芳草回春。看著老師流暢地表演，真可謂臺上十分鐘，臺下十年功。從小學習練習茶道可以修心養性，可以培養良好的禮儀習慣。同時讓孩子們在嫋嫋茶香裡感受古人尊重父母，孝順父母，“父母呼，應勿緩“的道德理念。第七環節美德善行，我和幾位小記者一起表演了兩個話劇《手錶去哪兒了》和《爸爸的煩惱》，在表演中我明白了在還未清楚事情的真相之前不能妄下定論，把懷疑當成真相；對待長輩，不能在長輩面前顯擺自己的才能，藐視長輩。最後第七環節我們向家長們展示了手語舞《跪羊圖》，懂得了百善孝為先，要尊敬父母，尊敬長輩，報答他們的養育之恩……
在走進童學館，學國學的小記者活動中，讓我們受益韭淺：穿漢服，拜孔子，習禮儀，學茶道，誦讀弟子規，希望更多的人熱愛國學，學習國學！
走進博物館 篇12
國小五年級作文 ,518字“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。為了讓我們能更深入地瞭解到中國華僑的歷史，學校組織六年級的學生來到了華僑博物院。
華僑博物院是由陳嘉庚先生建造而成的，院內有珍品展覽、華僑歷史介紹等很多個展區為大家展現了許多豐富多彩的內容。一進入院內，復古的建築，以及老師的細細講解，使我的心似乎回到了清朝時期，有種身臨其境的感覺。聽完老師的介紹，心中便產生了許多的疑問。接著老師讓我們到展館內自己去尋找答案。館內，有很多關於中國華僑的故事，看著一行又一行引人深思的文字，望著一張又一張令人心痛的圖片。曾經的中國，清政府是那樣的腐敗，在鴉片戰爭爆發全國人民處於水深火熱之中時，清政府簽定了非常多個不平等條約，而許多國民則是在不懷好意的外國人威逼利誘之下被騙出了中國。在國外我們的中國同胞受到了外國人的排擠，過著非人生活，給外國人做牛做馬的幹活，還得不到相應的報酬……看到這些怎能不令人感到痛惜及憤慨。
再看一看今天的中國，通過幾代人的努力已是屹立世界之林的大國，以前所受的屈辱也將一去不復返。
通過這次活動，令我明白了：過去的屈辱歷史不能忘，更不能忘我們現在的“使命”，祖國的未來要靠我們，相信這種屈辱永遠是過去，未來我們譜寫的，一定是更璀璨的詩篇！
走進圖書館 篇13
國小六年級作文 ,71字走進科技館 篇14
國小三年級作文 ,727字為迎接一年一度的“世界氣象日”，同時也為了培養科技興趣，今天我們牡丹晚報50名小記者們一起參觀了菏澤市科普館。在這裡我學到了許多奇妙神祕的科技、氣象知識，科學那高深莫測、變幻萬千的獨特魅力也深深地震撼了我的心靈。
進入館廳，首先映入眼簾的就是一個顏色鮮豔、形體巨大的地球儀—“小球看世界”。我和同班的好朋友馮丁一、王帥都被這個巨大的“地球儀”牢牢地吸引住了，我們仨一起認真仔細地尋找我們國家，都看到了版圖好像一隻昂首挺立的雄雞一樣的祖國。我不禁興奮地指著祖國喊起來：“快看！那裡—我們可愛的中國！”。
接下來，講解員帶領我們小記者一起參觀了館內二樓介紹人造衛星、月球、宇航服、氣象災害等科技事物的各種各樣豐富多彩的展板和模型，這些製作精美的展品引起了我們的濃厚興趣。講解員全程細心地為小記者們耐心地講解各種氣象問題，幫助我們感受氣象奧祕，一個個生動鮮活的奇聞引領我們自由地徜徉在知識的海洋裡。講解員還向我們介紹了中國航天事業所經歷的艱辛歷程：最初是敬愛的毛主席提出了“航天夢”，經過幾代航天人一步步不懈的努力，我們國家已經成為了世界上第三個有能力建造航天飛船的國家，這怎能不令人驕傲和自豪呢？說起這次參觀體驗活動最讓我印象深刻的啊，就屬龍捲風的形成這一塊領域了。因為龍捲風的風力非常強，給我以巨大的衝擊力。我還是第一次知道龍捲風是怎麼形成的呢！還有航天衛星、播種機、坦克這些我從科幻電影《流浪地球》中才看到的事物如此鮮明的呈現在我的眼前，引得我駐足觀賞，久久不忍離去……
這次科普體驗活動使我受益匪淺。沒想到我們生活的地球蘊含了這麼多的奧祕。真是生活處處皆學問啊！今後我要更加努力學習，從我做起，從身邊的小事做起！愛護我們的地球！
走進圖書館 篇15
國一作文 ,1077字“書籍是人類進步的階梯”，這些知識的寶藏，都在圖書館裡等著我們去發掘。
它不像城堡那樣華麗美觀，也不像宮殿那樣金碧輝煌，但它卻蘊含著豐富的知識和進步的能量。
走進圖書館，就能看見大大小小的書櫃上全部擺滿了書，這些花花綠綠的書，整齊而有序地排列著，讓人眼花繚亂，書的芳香也散落在圖書館的每一個角落。
在圖書館中，有各種各樣的書，散文類、名著類、小說類、歷史類、科普類……不同的書，帶給了我不同的知識，不同的感受。
“大漠孤煙直，長河落日圓”，讀著文學類的書，我不禁身臨其境，眼前彷彿出現了大漠孤煙的廣闊，長河落日的景緻；科普類的書，讓我感受到了物理的趣味，化學的神祕，科學的奧祕；藝術類的書讓我見識到了素描的栩栩如生，色彩的別具一格，雕塑的精妙絕倫；名著類的書讓我知道了曹操的生性多疑，林沖的重情重義，沙僧的憨厚老實……這些書，給了我巨大的幫助。
有一次的考試，老師想測一測我們平時積累的知識，特意出了一張關於書籍的卷子給我們做。我沾沾自喜，這張試卷上的書籍我都在圖書館裡看過，題目也當然會做，於是取得了很好的成績。看來，圖書館中的書不僅能豐富我的知識，還能提高我的學業成績。
我經常去圖書館看書，也常被書中所寫的故事所迷住。有一次，我在挑書時，突然看到一本武俠小說，剛一拿出來，就被那帥氣的封面迷住了，我連忙開啟書，津津有味地看著，像一個飢餓的人貪婪地撲在麵包上。一頁，兩頁，三頁……書“嘩啦嘩啦”地翻著，時間也“嘩啦嘩啦”地流淌著。當書中的主人公遇難時，我為他感到恐懼，當主人公歡樂時，我為他感到高興。不知不覺，時間一點一點地過去，我抬頭一看，早已超過了該回家的時間，我回過神，迅速把書放到書架上去，飛快地跑出圖書館。回家的路上，我還不能忘掉書中的故事情節，腦海裡還會浮現出武俠小說中的畫面。
圖書館給了我知識，給了我樂趣，給了我精神的財富，讓我懂得了很多。
走進圖書館，豐富的知識等著我們去探索。我們能知道歷史中的故事，我們能看見美麗的圖畫，我們能知道岩石怎麼形成，地球怎麼運動，我們能瞭解種子怎樣發芽，動物怎樣進化，我們還能知道科技的發展和作用……書，能豐富我們的知識，書，能增長我們的見識。它能讓我們變得淵博。
圖書館，知識的大門在這裡開啟，智慧的火焰在這裡點燃，它是我們心靈的港灣。走進圖書館，我們能聞到書香，我們能找到進步的力量。
走進科技館 篇16
國小六年級作文 ,599字星期一下午，陽光明媚。我們懷著激動的心情走到學校門口，今天我們要去科技館學習食物和人體，而且要坐高層巴士，我還從來沒坐過呢！我心裡想著更加激動了：坐第一排肯定很爽！我便衝向前趕緊搶位置。唉！太可惜了，沒搶到，不過沒事，還有一次機會，心裡想著，我的心又放了下來……
到了科技館，最先映入眼簾的是一個巨型大掛，裡面有藍色液體直流而下，好像怎麼流也流不完。我很好奇為什麼它能不停地流呢？不過我來不及多想，因為同學們已迫不及待地開啟了我們的人體食物旅行了。
我們的活動很豐富，令我最難忘的就是——走入“人體”世界，變成“草莓蛋糕”。
我先走進口腔，往上爬到了“胃”，體驗了被攪拌的感受，好暈啊……又體驗了被擠壓的感受。最後，我還沒回過神就直滑下了“小腸”，我還不知道我是怎麼滑下來的，我一下子感受到做食物的“痛苦”。小腸好長啊！好不容易才到了大腸，大腸比小腸短也寬多了，很容易就到了肛門，最後變成一坨“大便”出來了……
時間過得飛快，我還沒玩夠就要回去了。這次，我很幸運地把那好位置“佔領”了。果然超爽，有一種高空移動的感覺！
走進博物館 篇17
國二作文 ,794字走近彝州博物館，領略彝州人文與自然之美。
邁進博物館的大門，首先映入眼簾的是獨特瑰麗的彝風建築和大展廳中的大螢幕，放映楚雄“九縣一市”的區域劃分和各地的獨特風情。
首先，我們欣賞標本廳。只見各種溶液中漂浮著各式各樣珍貴的動物。奇特的青蛙，多彩的蛇，以及多種魚類，爬行類生物令你應接不暇。彝州大地的生物可真是令人驚歎！大自然鑄就了它們獨特的本領、與環境吻合的體態。原來，我們曾和如此多的生物一直和平相處。
緊接著是古生物廳，久遠的歷史滄桑早讓那些盛極一時的生物滅絕。但並非無跡可尋，它們通過幾千萬年的演變下，形成了化石，向我們傳達出它的生命密碼。各種各樣的蕨類植物、貝類、恐龍、劍齒象，那些龐然大物在人類的復原下，又以骨骼的樣貌站立在我們眼前。如此強大的生物是如何滅絕的呢？真是讓人百思不得其解，也讓我感受到在大自然面前，生物的渺小。
下一個展廳展示的是人類的進化歷程。真難以想象，幾千年前的元謀人已經會用石頭互相擊打製造石器用於狩獵和生產了。老祖先的智慧是多麼令人驚歎啊。
青銅器館又為我們展現了中華上下五千年的歷程。木棺，長矛，銅鏡，匕首，多麼精妙的發明啊！它們是在工匠一代又一代的努力下，在工匠精神的澆灌下產生的人類崇高的智慧結晶，他們是巧奪天工的藝術品，更是工匠精神的體現。
最後，我們步入“彝繡廳”，一幅生動美麗的壁畫吸引我們的目光。那是楚雄人民一代又一代的藝術創作的結合，它描繪出彝州人民的生活與起源，為我們揭開了彝族人民的神祕畫沙。壁畫廳的上層是彝裝的展示，以紅黑為主的貴族服飾，紅紫色的盛裝，織著多彩的複雜花紋的帽子。三百多種的服飾告訴我們，彝族寬廣的地域分佈和龐多的支系而產生的美的差異。擁有巨集偉瑰麗的彝族文化，是我身為彝州人的驕傲。
讀萬卷書，行萬里路。走近彝州博物館，我領略到家鄉的絢麗文化，我愛家鄉的彝州博物館。
走進博物館 篇18
國小六年級作文 ,949字陽光明媚的八月，我和爸爸來到了大理古城。我們走在一塊塊方正的石頭鋪平的路上，心情格外的爽。街道上，大大小小的商鋪，密密麻麻的遊人，古色古香的建築，讓我倍感開心。但讓我印象最深的卻不是這些，而是在大理博物館中所看到的展品，那些具有古典氣息的展品深深地記在我的腦海中。
我懷著激動的心情，走進了大理博物館。博物館裡的種種文物都在訴說著大理古國曾經的昌盛。
首先進入眼簾的是象徵權力的大鼎，正方體的大鼎顯得格外有氣勢，四面環繞著翱翔天際的飛龍，它們尖牙利齒，粗大的眼睛顯得野心勃勃，彷彿要爭奪大鼎上的翡翠明珠。
往左走，立馬看見了幾個青銅雕刻的女僕人。她們個個穿著由絲綢製成的豔麗多彩的裙子，舞的舞、跳的跳，顯得格外開心。她們妖嬈豔麗的舞姿，彷彿在述說著大理這個繁華的國度。
緊挨著她們的是一排排騎著高頭大馬的侍衛，他們英姿颯爽，手持利劍。像是在戰場上為國家而戰鬥。清涼的風，吹灑著他們滿頭的汗水。那威武的樣子，讓人覺得他們彷彿在呼喊著，“大理國萬歲”“大理國萬歲”的口號。
再往左走，是一群群大理國平民百姓，有漁民、紡織工人、農民……儘管職業不同，但他們都被雕刻得栩栩如生。在大理古國這個興盛的國家中，有哪個平民不覺得幸福呢？
上到二樓，看見一群大理國的大臣們在議論朝政。古代中原，人們總是把西南方的國家稱為西南夷。可是，大理卻是個例外。那些大臣們穿著的衣服，比中原的大臣更華麗。這個有著近似中原文明的國家，想不到竟如此強大。
大理國的佛教是很出名的。這不，馬上就看見了幾排佛像，他們都在念經，儘管只是雕刻品，卻讓人看得出他們唸經的專注。每個佛像都有一個名稱，如“尊勝佛母”“大勢至菩薩”等等，佛像之多，讓我驚奇，足以看得出大理國對佛教的信奉和推崇，也難怪人們稱大理為“佛都”。
離開博物館時，我感到格外高興，因為我一下子就“遊覽”了大半個大理古國。走進熙熙攘攘的人流，我彷彿穿越到八百多年前的這片土地，看見兒童在嬉戲、看見持著長槍的士兵在巡邏、看見市民在大街上買賣貨物……瞬間覺得這裡莊嚴而神聖。
走進博物館 篇19
國小四年級作文 ,525字在一個星期六的上午，我懷著激動地心情開開心心地走進博物館。
走進博物館，一股文化氣息撲面而來，讓人有種迫不及待想一睹真容的衝動。我們來到了第一展廳，我的眼睛應接不暇，各種各樣的化石讓我眼花繚亂，我左顧右盼，想把眼前的這一幅景象收入眼中，一會看看這個，一會看看那個。突然，一塊化石映入我的眼簾，我走進去一看，原來，是古人的兩顆牙齒，聽講解員說，著兩顆牙齒是住在村裡的一個小女孩撿到的，她把兩顆牙齒交給專家，專家說這是化石，她高興極了，專家告訴她要努力學習，長大成為國家棟梁，可她卻驕傲自滿，結果只能回家做農民。所以這個故事後，我們應該吸取教訓，做一個不驕傲，不自滿的人。
然後，我們來到了第二個展廳——場景廳，一進入場景廳，一聲聲可怕的叫聲飄進我的耳朵，讓人心神不寧，毛骨悚然，原來是一群野豬在嚎叫。遠處，我們的祖先們手拿長矛，使勁追趕著野豬。有的猿人在做陶罐；有的在追趕著野豬；有的猿人在用獸皮做衣服。看到眼前的這一幅景象，彷彿看到猿人們生活是多麼艱苦，彷彿看到古猿們相互廝殺的場面；彷彿看到猿人們捕食的場面。所以，我們要珍惜這大好時光，努力學習。
走出博物館，我的心還留在博物館裡，我真為自己時候一位元謀人感到無比驕傲。
走進圖書館 篇20
國小六年級作文 ,530字高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這句話一直深深印在我的腦海裡。今天下午，我懷著激動不已的心情參加了實驗小學舉行的大型活動——走進獻縣圖書館，和書籍進行了一次最親密的接觸。
下午第一節課，我們在操場集合，老師說完注意事項，兩點三十分，我們準時出發。一路上，我們歡聲笑語，雖說路途較遠，但我們絲毫沒覺得累，就到了目的地。哇！一個巨大的建築物矗立在路邊，真是引人注目。它大約有10米高，四周都用金黃色的油漿粉刷，讓人產生一種莫名的崇敬感。我們在館前合影留念，然後列隊進入。
一進門，首先映入眼簾的就是刻著“獻縣圖書館”五個大字的裝飾牆，真是美觀極了！聽講解員說：“這個圖書館佔地600多平方米，有四層樓，22萬冊圖書。上世紀60年代也建過一個圖書館，但僅有20多平方米。”我們隨著講解員親切的話語上了二樓，走進圖書館包間，哇！真讓人驚歎！一條長龍似的圖書架攀爬在屋內，書架上滿滿都是書，置身其中，彷彿在書的海洋裡遨遊。
快到放學的時候了，我們只好和圖書館依依惜別，說一聲再見，希望以後有機會能再來這個地方，和我的好朋友——圖書館一起玩耍。