起走進國學相關作文20篇
起走進國學 篇1
國小六年級作文 ,588字我們從一年級開始就每天誦讀《朝讀經典》、《國學讀本》等書籍，裡面既有《三字經》、《弟子規》，也有《朱子治家格言》等。我覺得《弟子規》對規範我們小學生的行為舉止、為人出事大有幫助。
我以前做事老是拖拖拉拉的，不到最後一刻都不想做，就算做也是馬馬虎虎做，遇到難題就想繞過，有不懂的問題也不去請教爸爸媽媽，這種情況經常發生，使我學習、生活中的效率變低。在讀過了《弟子規》中的“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確意”等經典語句，使我終於明白了自己的缺點所在，如果今後能抓緊時間、統籌安排，不懂的問題及時請教，相信我的學習效率一定會更上一層樓。
《弟子規》則以孝為主題，告訴我們應該懂得孝順父母、尊敬師長、友愛兄弟、團結朋友。“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承”則是最基本的要求。在孝方面，現在想起自己的過去，雖然沒有做過對爸爸媽媽不住的事，但對他們也沒有盡過多少孝心，反而他們對我千依百順、照顧到家，我想得到的東西，想方設法地滿足我。爸爸媽媽為自己所做的一切都覺得是應該的，有時，爸爸媽媽過於關心自己，哆嗦了幾句，反而頂嘴、責罵他們、討厭他們，那是多不應該啊！
讓我們一起走進國學、感受國學的風采、品位國學的魅力，培養孝親尊師、溫和謙遜的品德，以恭敬的心、謙卑的態度、彬彬有禮的行為來對待生活中的人和事，不斷提升自己的品行修養。
走進國學經典伴我快樂成長 篇2
國一作文 ,667字中華文明博大精深，千百年來的歷史、漢字、四大發明等，無不體現出中華兒女的聰慧。而國學更是經典，融入了每一位古人畢生的智慧，直到今天對我們仍然深有啟發。孔子作為萬世至聖先師，他的語錄伴隨著我慢慢成長，也讓我懂得了許多道理。
正如孔子所說：“三人行，必有我師焉”。沒錯，每一個人生下來就不可能十全十美，而和我在一起的人中，必有別人懂得的知識可以彌補我的缺陷，同時可以用更多的知識，去培養我、教導我、啟發我。這段經典語句，折射促一顆滿懷謙虛好學的心，它告訴我們，人與人之間可以互幫互助，用你的優點來彌補我的缺點，讓我的不足漸漸減少。這麼經典的道理，又早在數千年前，就被孔子所悟到。若此看來，孔子是多麼的才華橫溢啊！
不僅如此，他還教會了我許多道理。讓我請教別人時要謙虛，即不失禮節，又可以“補拙”；讓我在滿懷興奮中去迎接好友的遠道而來；讓我明白做事要換位思考，自己都不願做的事不能強求別人去做；讓我認識到做人就要有信譽，對自己的決定要負責任。
孔子門下弟子眾多，很多弟子的品德才華都很出眾。沒錯，“孔融讓梨”就是一個很好的例子。他清楚地告訴了我“做人要寬容、善良、為他人著想”。這些雖然經常說但又常被忽視的道理，一點一滴觸動著我的靈魂，讓我在國學文化中不斷汲取營養，慢慢的影響著我的生活習慣和學習習慣。
不僅僅是孔子的語錄，還有很多唐詩宋詞，四大名著等等，無不讓我感受到中華民族傳統文化的無窮魅力。我喜歡國學經典，它給了我想象的空間和快樂，給了我戰勝困難的勇氣和信心。我會繼續走進國學經典，因為在我成長的道路上，它將是我勇敢前行的無限動力。
走進童學館，學國學 篇3
國小六年級作文 ,907字國學是傳統文化之一，更是幾千年人文精神的沉澱。今天就跟隨著我們太報的小記者們來童學館，體驗感受中華民族傳統文化的魅力吧！
剛走進童學館，一幅巨大的孔子畫像便印入我們的眼簾，他似乎期盼著我們的到來。在老師的幫助下，我們身著精緻的漢服，”穿越”時空，變成了一個個文質彬彬的小書童。9：30體驗活動正式開始，在教室裡老師教我們學習茶道，教我們如何泡茶，敬茶，品茶；教我們學習弟子規……。
開蒙禮開始了，在老師的帶領下，我們這些小書童閃亮登場。第一環節師正衣冠，老師為我們整理衣服，以示尊重；第二環節我們認真地雙手重疊，拇指相扣，頂住額頭，連鞠三個躬，莊重地集體行拜孔禮，以示對孔子的尊敬；第三環節我們誦讀國學經典《弟子規》，小小弟子規，句句大道理；第四環節擊鼓明志，每個小記者們舉起雙捶，在鼓上用力敲打三下，並大聲地說出自己的理想。輪到我時，我緊張地咽咽口水，使勁地在鼓上敲了三下，並大聲地說出了自己的理想：”長大後，我要當作家！”第五環節開筆寫字，我們拿起毛筆，在紙上先寫了一個人字，接著在旁邊又寫了一個人字，意味著從小要學會做人，又在從字上方寫了一個人字，意味著要團結友愛，雖然我寫得不是很好，但我會朝著這個方向去努力的。
第六環節終於輪到我與其他四位小記者，在老師的帶領下一起展示茶道二十四式。我們井然有序，有模有樣地跟著老師開始了：葉嘉酬賓，孟臣淨心，高山流水，烏龍入宮，芳草回春。看著老師流暢地表演，真可謂臺上十分鐘，臺下十年功。從小學習練習茶道可以修心養性，可以培養良好的禮儀習慣。同時讓孩子們在嫋嫋茶香裡感受古人尊重父母，孝順父母，“父母呼，應勿緩“的道德理念。第七環節美德善行，我和幾位小記者一起表演了兩個話劇《手錶去哪兒了》和《爸爸的煩惱》，在表演中我明白了在還未清楚事情的真相之前不能妄下定論，把懷疑當成真相；對待長輩，不能在長輩面前顯擺自己的才能，藐視長輩。最後第七環節我們向家長們展示了手語舞《跪羊圖》，懂得了百善孝為先，要尊敬父母，尊敬長輩，報答他們的養育之恩……
在走進童學館，學國學的小記者活動中，讓我們受益韭淺：穿漢服，拜孔子，習禮儀，學茶道，誦讀弟子規，希望更多的人熱愛國學，學習國學！
走進中學 篇4
國一作文 ,610字經過六年的努力，我的小學生涯結束了。我進入了中學，這標誌著我的中學時代已經來臨。
走進中學，環境改變了。校園裡沒有了小學的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜，給予我們的是良好的學習環境和寬闊的學習空間。
走進中學，同學們改變了。見到的不是小學那張幼稚的臉，而是一張張全新成熟的面孔。大家都長大了，變得懂事了，不再像小學那樣頑皮無知。
走進中學，老師們改變了。個個變得嚴肅起來，沒有小學老師的和藹與慈祥，但中學老師那種渴望自己的學生長大成才的心情比小學老師要強烈幾十倍啊。
走進中學，學科增加了。一下子就從幾科增加到了十幾科，每一科都要牢記，每一科都有作業。同學們的壓力增加了，漸漸變得疲憊了，但是再難以克服的困難也阻擋不住同學們求知的慾望，一步一步向勝利邁進的步伐。
走進中學，學習上的競爭更加激烈了。大家都是來自四面八方的優秀學生，都在朝著自己理想的學校奮鬥。上課，稍一不留神，或許已經比其他同學少學了一點知識；下課，稍一貪玩，或許已經比其他同學少做了一科作業。特別是考試稍一粗心，或許已經被其他同學遠遠地甩在了後面。由此可見，中學的學習是多麼緊張，競爭是多麼激烈啊，簡直如打仗一般，不會停止。所以，我們必須做好充分的準備，以良好的心態去迎接“戰鬥”。
走進中學，什麼都變得更艱難了。也許有的人會想到放棄，而我不會。因為我堅信：勝利一定是屬於我的。雖然現在苦點，累點，但我一定會到達勝利的頂峰！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
走進科學深處 篇5
國二作文 ,665字重慶為什麼會有那麼多霧呢？霧是從哪來的？當太陽出來後它又跑哪去了呢？在看了一些相關的書籍，在問了老師後，我知道了：原來重慶市長江和嘉陵江的匯合處，兩條大江把市區團團圍住，水蒸發到空中，空氣比較溼潤，加上風力不強，四面高山阻擋，空中的水蒸氣不易被吹散。每到秋、冬兩季的夜晚，冷風襲來，氣溫下降，一部分水蒸氣由於氣溫低，變成小水滴浮在離地面很近的地方，就形成了霧。霧氣隨著太陽升高就會被蒸發掉。
還有通訊衛星。通訊衛星又稱同步衛星。它的特點是運轉方向和繞地球儀周德時間與地球自轉方向，時間相同。從地面上看去，它像一個和地球賽跑的運動員，速度和地球自轉“旗鼓相當”。它在遠離地球的軌道上執行速度比地球的自轉速度可是快多了。
還有魚化石。在課本中看到了它就對它產生了濃厚的興趣。一個偶然的機會我在一古生物陳列室裡看到了一塊魚化石。泥黃的石上是凸起的紡錘狀軀幹，一片片魚鱗排列得整整齊齊，背鰭、腹部、胸部、尾部等清晰可見，嘴角閉著，眼珠處事一個圓圓的小坑。看著它，我眼前浮現出一連串景象。
遠古時代，太陽炙烤著大地，魚兒在海中焦躁地遊動，像預感到不幸的來臨。轟然一聲巨響，劇烈震動，海底火山爆發了。沸騰的海水使每條魚兒無法逃脫這場浩劫，被深埋入海底的泥海中。日子一天天過去。魚兒的遺體的堅硬部分保留下來了，又經過長時間的演變遺體中的有機物質被代替了，它就變成了魚化石了。又幾千萬年過去了，地殼經歷了無數次變化，魚化石露出地表，得見天日。
生活中有意思的事物很多，只要我們肯留心做生活的有心人，就一定會有很多收穫，我們的生活也會更加多姿多彩。
走進中學 篇6
國一作文 ,680字轉眼間，我步入中學的大門。中學，既是人生中的新起點，又是成長裡的接力者。我不想離開童年，但生活卻讓我面對現實。於是，我終究還是懷著期待而又害怕的心情，邁向了我未來三年所在的地方，走進校園，走進教室。
進入棗林中學的大門，首先映入眼前的，便是學校的食堂。我緩步走入食堂中，看到的便是深藍色的坐椅和整潔白淨的桌面交相輝映，給人以簡潔大方之感。地板、牆磚和玻璃在陽光的照射下，反射出明亮的光芒。面對這明亮乾淨的食堂，我的嘴邊勾起了一抹微笑。
走出食堂，在它的前方十幾米的地方，有一座小小的花壇，碧綠的草配上粉紅的花，給人以耳目一新的感覺，再加上花壇中傳來的蛐蛐的叫聲，給整個畫面更增幾分動感與生機。花壇的後邊和右邊，有一片幽靜的小園和一個報刊欄。前者使人在其中散步的時候感到平靜與安心，後者使人在閱讀之時感到愉悅與充實。
隨後，我向右看去，便看到了一個旗杆。鮮紅的紅旗在旗杆上迎風飄揚，旗杆瞰俯著大地，如同一位戰士，守衛在這一方土地。
我又向左看去，一棟雄偉巨集觀的教學樓令我眼前一亮，紅色的牆，白色的磚，似是嶄新的樣子，但細看之下，仍能看出些許歲月殘留的痕跡。
我走上樓梯，步入窗明几淨的教室裡，我的手著迷地撫摸著課桌、講臺和黑板。在這裡，有多少學子日夜奮鬥；在這裡，有多少老師不眠不休；在這裡，有多少日子徹底難眠。一想到我即將成為它們的主人，我的心中就激動了起來。我一定要勤學奮進、努力向上，讓我因為教室而自豪感動，讓教室因我而生輝。
這就是我未來三年所在的地方、這就是我未來三年要為之拼搏的地方、這就是我未來三年實現夢想的地方……讓我從這裡揚帆起航，走進夢想！
走進文學 篇7
高一作文 ,1235字還記得搖身一變成為白天鵝的醜小鴨嗎？我為它而笑；還記得那個被冰冷的社會逼迫致死的祥林嫂嗎？我為她而哭；還記得一邊葬花，一邊獨泣“花落人亡兩不知”的黛玉嗎？我為她而悲……我笑，我哭，我悲，只因有你—文學，我的生活更多彩！
走進文學，領略那一米陽光的溫暖，體味那潭湖水的清澈，感受那縷清風的柔媚。走進文學，走進文學的殿堂。
走進童話。兒時最大的快樂莫過於捧上一本厚厚的童話書，躺在床上亦或是坐在草坪上，慢慢品味，獨自陶醉其中，以至於忘了吃飯，忘了睡覺，忘了我是我。將我帶進文學殿堂的人使媽媽，還記得我看過的第一本童話書就是《安徒生童話》。我陪著灰姑娘一起，尋找著幸福的玻璃鞋，一起在黑暗中等待；我陪著白雪公主一起與可惡的皇后和魔鏡鬥爭，一起期盼著王子；我陪著賣火柴的小女孩一起遊走在冬日的街頭，一起尋找著光明；我陪著井底之蛙一起努力跳躍，一起渴望著外面的世界……小小的孩子總有小小的夢想，他們充滿了我的心靈，我的世界，我的童年突然變成了一副彩色的畫卷，成為我人生中最美的一段回憶。
只因有你—文學
走進小說。在童話世界之中我幸福地成長，漸漸長大，我接觸到了一種嶄新的文字形式—小說。這就像我在文學領地挖到的一大寶藏，讓我欣喜若狂。於是，我沉浸於小說的世界裡。說起小說，我最喜愛的便是魯迅先生的了。儘管有人說他的文筆太鋒利，的確，他是沒有徐志摩的浪漫，歐陽修的閒逸，莎士比亞的細膩，但如果那個時代留給我們的竟是如此吟花弄月的感性之言，我們又怎能瞭解當時的黑暗？品味《孔乙己》，我痛恨人與人之間的冷漠；品味《阿Q正傳》，我震驚於那個荒謬的時代；品味《社戲》，我苦嘆封建禮教對人們的毒害之深；品味《祝福》，我更清楚地看到到了那個悲涼的社會所孕育的一些殺人的人……先生的厲文嚴字，給我的世界留下了一段空白；時時讓我思考，思考古今，思考人生，我漸漸走向了成熟。
只因有你—文學
走進詩詞。漸漸長大的我，對文學的興趣與日俱增。而如今，我更是對詩詞情有獨鍾。我感受到了“花謝花飛花滿天；紅銷香斷有誰憐”的悲情；我體味到了“抽到斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的愁苦；我慨嘆“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的淒涼；我佩服“人生自古誰無私，留取丹心照汗青”的豪情……在詩詞的世界，我的心靈得到淨化，我的人生有了明確的方向，這是中華最偉大的文學的力量！我堅信“會當凌絕頂，一覽眾山小”的那一天一定會到來。
只因有你—文學，我深愛著的文學。
走進童話，走進小說，走進詩詞……文學的殿堂中我已長大，也因文學，我淡然面對著世間的一切浮雲，無論現實多麼殘酷，無論社會多麼骯髒，這世間，總有那麼一捧淨土讓我停息，讓我的心靈停息。
走進文學，你會滿載而歸。你會感受到來自太陽的溫暖，你會感受到來自人間的溫情。不論你年幼還是年老，不論你的身份與地位，文學的殿堂之中都有你最想得到的東西，這就是文學的力量。
朋友，走進文學，讓心靈起舞，讓夢想高飛，讓精神永恆！
走進文學殿堂 篇8
國二作文 ,730字文學殿堂，不敢說現今的我已完全融入其中，但我敢說這已是我第二個生活天堂。平日裡，憑著自己的靈感寫下了許多所見所聞，這裡是抒發自我情感的最好空間。
記得小時，在外婆的一串串故事，媽媽手把手教我寫字時候，我已好奇不經意間推開了這殿堂之門。小小的手使勁地推著那扇閃著光芒的大門，先是一個充滿好奇的目光，隨後便擠進了圓肥的身體，稚嫩稚嫩的，非常可愛！
那時，我開始背詩，編一些小童話，坐在外公的膝上，講著，笑著，搖晃著。那時候的童趣令現在的我還萬分羨慕。
長大了，我漸漸地懂得寫作是怎麼一回事了。在殿堂中，我已可以獨自逛上一會兒了，好奇心沒變，只是慢慢地比從前成熟了許多。我逐漸學會如何去發現美的事物，並加以描述，因此作文稿上一個個生動活潑的人物形象便出爐了。但那時，我肯定，自己僅僅只是在為了作業而寫，只是為了得到更多的稱讚而寫。
那時我還在小學階段，似乎編造也佔據了我的童心。我總是刻意、無意地去揣測老師的想法，照著那個永遠不變的套路不停地在寫。
後來，又長大了好多，我發現文學殿堂裡有些角落，它瀰漫著濃郁的詩意；有些角落，它散佈著尖銳的批判；有些角落，它飄蕩著無盡的悲傷……文學之殿，你是如此錯綜複雜，神奇變幻！但在大師們的心裡，這裡是塊聖地。至今，我才悟到這一點。
現在，我才懂得寫作，要掏出心來寫，盯著心來寫，千萬千萬用心去寫，這樣才能真真實實地表現自己，這才是真“我”。
自邁入文學殿堂，我想我的確在不斷成長。我記得著名女作家三毛說，別把自己永遠封鎖在一個黑暗的房裡，走出去透透氣，享受享受四面的柔暖的陽光，你就自由了。我也意識到，文學殿堂，金碧輝煌，寫作是自由的，不為讚美，不為考試，不為休閒，只為自己的心而寫。這是我的目標，這也是在文學殿堂中成長的我！
走進新學期 篇9
國二作文 ,840字又是一個金秋，送走了剛入中學的稚嫩，帶來了一份新的責任。隨著時間的流逝，我們自然而必然地成長。新學期，新起點。我已逐漸成為初二的學生，新學期，新氣象，一切似乎都已經變樣。
春去秋又來，花落還會開。金色的秋天，我們播下種子；來年的今天，我們收穫成功。一個新的學期，熟悉的同學，陌生的老師，一切的一切，都說著這是個新學期。
當我再次跨入熟悉的班級的時候，發現同學們都長大了。在新的學習環境中，我們和新的老師一起暢遊在書海里。從語文中長征路途的艱辛、戰士們的大無畏到數學的軸對稱對稱軸……已經過去兩個星期了。在這已經過去的兩個星期裡，大家和老師也從陌生逐漸變為熟悉了，大家相處的都很開心，老師也融入了我們這個大家庭。在第一週的班會課上，語文老師給我們佈置了一個每週必做的作業—手抄報。似乎是很有趣的事情呢！於是，我懷著好奇心回家拿出白紙開始構思這手抄報該怎麼做。誰知，構思了半天，竟無從下筆。原來這手抄報很難做的，唉，沒辦法，只得從網上搜尋有用的資訊了。懶散散的趿拉著拖鞋上了樓，打開了那久違的電腦，登上了熟悉的QQ，看見了認識的人，閃爍的頭像不停的跳動著，我忽然發現開學前立下要戒掉網的誓言是不可能的事，算算有好多東西都是要查資料的，戒網這個夢想肯定就是實現不了。在塵封已久的貼吧裡面找一些有趣的東西可是卻遲遲沒有找到和手抄報有關的資料，於是我手又癢癢，竟然在Q群裡面聊起天來，所以說，全網時代，人們還能脫離“網”這個東西嗎？明星用微博要網，電視播放也要網，就連我們的家校通也是通過一個平臺通過網來傳遞給家長的，我認識到了網的重要性，突發奇想的我居然想以此出一份手抄報，不過，最後還是沒有完成這個突發奇想。抱著一份第一次，質量差沒關係的心態，我完成了手抄報，準備迎接第二週。
又是一週過去了，算算，開學也過去了14天了。又一次迎來了手抄報，在這一週，可以說在接下去的每一週，我都要認真完成手抄報，絕不像第一次那樣，沒質量保證。
新的學期，我要努力奮鬥，爭取與大家共同進步！
走進新學期 篇10
國二作文 ,813字隨著盛夏的結束，迎來了一個美好的秋天。新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的旅途。在過去的旅途中，不論過程和結果是怎樣的，這都已經過去了。新的學期就是一個新的開始，從現在開始，一步一個腳印，腳踏實地的走好每一步。
新學期裡要有新氣象，每個人對新學期都會抱有新的期盼，希都望自己在新學期裡可以有一個優異的成績。所以我們每個人都要為自己制定一份學習計劃，但口說無憑，一百句承諾都不如一次行動，只有這樣，我們才能使希望的種子長成豐碩的果實。
所有人都認為學習是很苦的，但是如果沒有苦哪來的甜啊？不經歷風雨怎麼能見到彩虹呢！付出一份努力才會換取一分收穫。我們不要認為學習是為父母和老師學的，把學習當做一種負擔，我們要把學習當做一種樂趣，一種責任，在學習的過程中不斷進取，對自己要有自信心，要學會嘗試，每個人都不是一步登天的，要用“天生我才必有用”這句名言來激勵自己，有了信心，你就夠膽去奮鬥，去拼搏。相信自己，你一定行，你一定能成為一名優秀的中學生。
我們不能因為小小的成功而沾沾自喜。也不能因為小小的失敗而失去信心。我們要勇敢地面對一切困難和挫折。在挫折面前我們需要勇敢地笑，我們應該在困難和挫折中找尋希望，在失敗中總結經驗和教訓，要做到勝不驕敗不餒，一時的成功算得了什麼，一時的失敗又算得了什麼，俗話說的好："失敗是成功之母。"化失敗為自己前進的動力，這樣就會一點一點的進步，我們要把大困難分解成一個一個小困難，然後一一解決。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。所有成功都不是白來的，我們總會羨慕那些成功的人，但是成功背後包含了他們無數辛勤的努力和汗水。沒有耕耘哪來的收穫，只有付出才能得到。向著我們的目標，奮力前進，新學期開始新的路程，在實現理想的路上會有無數的坎坷和挫折，但是我們要努力克服，不放棄。讓我們架起希望的小舟，在實現理想的海洋中，朝著我們理想的彼岸，乘風破浪，揚帆起航。
走進文學 篇11
國一作文 ,613字走進文學，便使我從兒時的懵懂走向了成熟，便有幼時的無知走向了感性。
一抹墨香潤畫廊
有了詩詞，我便有了自豪。中國的文化，剛柔並濟，源遠流長。詩詞之美，是那樣的令我愛不釋手。開啟書卷，一幅幅動人的畫卷在我眼前展現：一輪明月照竹林，淙淙的溪水靜靜流淌，竹林中有歸家的女子，漁舟旁有唱晚的睡蓮……王維的《山居秋瞑》令我心蓮搖曳；湖上悠然飄來一葉小舟，正傷感物事皆非之際，月光卻滿西樓，花，自在得漂；水，自在得流，怎奈那一席晚風，卻將一種相思吹成兩處悠閒……李清照的《一剪梅》令我惆悵頓生。走進詩詞，走進唯美。
一瓣心象散書房
有了名著，我便有了夢想。恍惚間，我聽到了加西莫多那嘶啞的呼喊，昔日的鐘聲不復存在；又是誰，孤零零的寄居於桑菲爾德，雖然孤苦伶仃，無依無靠卻充滿自尊，敢於追求於自己的真愛？無數個日夜，福爾摩斯先生機智的推理，絲絲入扣的分析令我擊掌叫好，心馳神往；還有那魯濱遜堅定的信念，為生存創造出一個個奇蹟令我心生敬意，無比欽佩。然而，我也曾落淚，羅密歐與朱麗葉那回腸蕩氣的生死戀情令我潸然淚下；埃及豔后為免受侮辱而毅然讓毒蛇咬死的氣概令我淚如雨下……走進名著，走進感悟。
在大徹大悟中，心潮澎湃中，我看到了作為文化的繼承者的自豪，動人的書本，陪伴我的青年，使那個傻乎乎的女孩漸漸走向成熟。
在人生的道路上，我與文學為友，它和我在人生的旅途中不斷前行，獲取屬於自己的幸福、理想、自豪。文學是我的朋友，有文學為友，此生足矣！
走進科學，親近自然 篇12
國小二年級作文 ,778字“科學是什麼？”“大自然又是個怎樣神奇的世界？”帶著好多的疑問，我們走進了植物溫暖的“家”亚熱帶植物研究所。
在老師的帶領下，我們走進了亞林所，一路上有許多植物，很多都是我們沒見過的，老師跟我們說：“這裡有成千上萬種植物，有很多品種因為引進的稀少，都是靠人工培育出來的。那什麼人這麼厲害呢？這就是我們亞林所的科學家”。“科學家有三頭六臂嗎，這麼厲害？”我心裡有千萬個問號。我們走到實驗大樓門口，迎接我們的是亞林所的叔叔阿姨們，他們很熱情的歡迎我們的到來，還有老師口中的“卓爸爸”，他親切的接待了我們這些“小客人”，在卓爸爸的帶領下，我們走進了實驗大樓。
首先，卓爸爸帶領我們去了會議室聽講座，讓我們瞭解什麼是植物的基因，植物是怎麼樣培育出來的，原來基因可以培育新的品種，我們聽的津津有味。我們還學習了光學顯微鏡，學習了它的應用和在生物學中它的作用。我們聽完講座後，卓爸爸帶領我們去實驗室做實驗，這裡的實驗室好大，比我們學校的實驗室不知道大多少倍。所有的實驗都要按照老師說的來操作。在實驗室裡要小聲說話，也不能玩裝置，因為這些裝置都是很精確的儀器，我們不能隨便亂動。如果你感興趣的話可以問裡面的科學家，比如怎樣操作。我們做了有趣的實驗，瞭解了很多知識。在實驗過程中還玩了一些小遊戲，每次我都很開心。在看光學顯微鏡的時候，科學家教我們怎樣使用，怎樣從模糊到清晰。我看到了零下196度的液氮，那寒氣啊，手都快結冰了。裡面的叔叔說，液氮是不能隨便玩的，手會凍傷的，我是又好奇又有點膽怯。
很快一上午的時間很快的就過去了，我們依依不捨的離開了實驗大樓，這次的活動要結束了，我心裡想：我多麼成為一名科學家啊，他們真是太偉大了。謝謝老師組織了這次活動，不但讓我學到了很多知識，同時也讓我開了一次眼界。我是第一次參加這樣的活動，希望以後我可以參加更多的活動。
走進科學 篇13
國一作文 ,764字科學博大精深，需要我們不斷去嘗試、探索，哪怕其中有些令我們畏懼的東西，我們也不應退縮。只要迎難而上，我們就會發現更多科學的奧祕，走進科學的神奇世界。
班裡一位同學的父母在動物研究所工作，請我和幾名同學去體驗牛蛙骨骼標本的製作，瞭解牛蛙的骨骼結構和特點。當時我沒有細想便同意了，直到一隻只全身癱軟、眼珠彷彿要突出來的死牛蛙擺在我面前的實驗臺上，我才驚覺：我們要解剖眼前這個令我們望而生畏，不願觸碰，甚至不想多看一眼的屍體。
我們互相看看，誰也沒有動手的打算。那位父母在這裡工作的同學率先戴上了手套，邊戴邊無所謂地衝我們說：“還愣著幹嘛？趕緊把手套戴上，準備解剖啊！我爸媽每天都這樣工作，科學研究就是要親自嘗試和探索啊！”我突然意識到，如果我們就這樣誰也不敢下手，那能學到什麼呢？我們難道不是來學習科學研究的嗎？我和幾位同學開始猶豫著戴手套，但不知是手套難戴還是畏懼心理作祟，五分鐘過去了，我們都只在擺弄手套。那位早已開始解剖的同學看不下去了，衝我們喊道：“喂！快點兒啊！有什麼可怕的？要是科學工作者都像你們這樣，連只牛蛙都不敢碰，那我們還何談科技發展和進步？”
是啊，要是科研人員都像我們這樣……
我終於鼓起勇氣，連著做了三個深呼吸，表情緊張地用發抖的手開始瞭解剖。咦？居然沒有血？我忍不住問那個同學。她告訴我，原來為了方便解剖，屍體都是煮熟的。漸漸地，我放鬆了下來，開始學著一點點把牛蛙分解開，遇到不懂的問題就問問那位同學，學到了許多關於牛蛙的知識。特別是通過“零距離”接觸，我親眼目睹和感受了牛蛙作為兩棲動物進化而成的堅硬骨骼、發達而強有力的後肢。
科學需要我們勇於嘗試，需要親自動手，這樣才能真正有自己的體會，學到更多更深的科學知識，甚至有自己的新發現，深入科學的世界。只有親近，才有感悟，才能學到知識、把握精髓、明白道理。
走進科學，放飛夢想 篇14
國小四年級作文 ,545字夢想，每個人都擁有，不同的夢想就會有不同的人生，不同人生就會有不同的終點。
現在，隨著中國曰新月異的發展，科學技術不斷提高，作為一名小學生的我們應該努力，以更好的更強的科學成績來報效祖國。中國上下五千年的文化，一次又一次的科學實驗成功，一次又一
次地向國外展示成功果實。在走向夢想的道路時，只要心中有一個目標，它會帶領我們一步步走向夢想的頂峰，就如今年的航空2號發射成功，中國驕傲的告訴全世界“中國站起來了！”
夢想，是我們美好的嚮往，可我們在嚮往的同時也會知道，它離我們很遙遠，要經歷許多磨難和汗水才能達到頂峰，我們要保持樂觀積極的態度，來渡過難關的考驗，我們頭頂著是先人的光輝，所有不服輸的小學生也逐漸走上了“發明家”的道路，也懂得利用我們所學的科學知識，來發明出一個又一個實用的生活發明。
雖然，在開往夢想的旅程中，會有很多絆腳石和困難，只要我們臨危不懼，堅持不懈，鍥而不捨你就會獲得更多更豐富的財富。
我們的理想不一定是最好的，只要我們不輕易放棄，相信自己總有一天能夠實現自己的夢想。是的，生活處處是科學，只要我們去觀察去探索就一定能發現。學習科學的樂趣，增長科學探究能力，獲取科學知識。
讓我們一起奮鬥，一起走進科學，放飛夢想！
讓我們一起走進陽光校園 篇15
國一作文 ,1096字校園，是我們的好夥伴，好朋友。走進他之後，一起玩耍，一起嬉戲。校園有親人，有朋友還有很多生活故事。耀眼的太陽，照耀著美麗的校園，照耀著一張張童真的臉。
從踏進幼兒到畢業，我們都是在學校裡度過的。人們常說“母校”，在我看來，學校就像是我們的母親，看看我們長大，期望我們成才。校園，是我們生活的象牙塔，在這裡，我們天真無邪，擁有純潔的友誼；在這裡，我們共同進步；在這裡，我們享受學習，幸福成長。
校園中，每一個同學都是孩子。在我們的初中，校園裡的點滴，是我們成長路上最美的陽光。然而，這些高年級的孩子們卻像小家長一樣，為低年級的弟弟妹妹們撐起一片純淨的天空。在這裡，我們都一樣，一樣的堅強，一樣的煥發金色的光芒。
星期六的時候，媽媽讓我去菜市場買一點菜回來做飯吃，我出去快到菜市場的時候，看到一個五六歲的小朋友，他正在學騎自行車，我看到他怎麼學也學不會，還被自行車弄傷了好幾次，又被摔了幾下，但這個小朋友他沒有放棄，他從哪兒摔倒，就從哪兒爬起來，後來不到20來分鐘，他學會了，還露出了燦爛的笑容。我們就應該像這位小朋友，哪怕會受傷，哪怕有風浪，我們也一樣要走下去，俗話說：“風雨之後見彩虹”。我們不經歷風雨，哪能見得到彩虹。校園中，我們是一個集體。單絲不成線，獨木不成林。一個人的力量總是有限的，一個人的知識總是有邊界的，若要擴大能力的邊界，求得更大的發展與進步，唯有團結合作。團結合作是一切事業成功的基礎，只有依靠集體的力量，把個人的願望和團體的目標結合起來，才能超越個體的侷限，發揮集體的協作價值，在校園中我們應你我他團結合作，共享合作的快樂，共同進步。
校園中一個個陽光班級，是陽光校園的基礎元素。班集體是每一個人校園生活最深刻的記憶符號，班級裡的每一個小夥伴，都是班級中的重要一人，起著重要的作用。班級中的榮譽證書，一面面流動紅旗，一朵朵優秀紅花……都是班級中每一個人的齊心協力得來的。
校園中，有最最重要的一份子——老師，她就像我們的親人，良師益友。她們把一生所學到的知識全部都傳授與我們，甚至不止是直升機，還有做人的道理，這些她們都無條件的傳授給我們。她們常常批改作業到深夜，我們作業本上有一點點錯識她們都會我們糾正。在這裡我想對全天下的老師說一句：“老師，您們辛苦了。”
讓我們走進校園，去實現我們的夢想，去做一個自立自強的人，勇敢承擔責任。讓我們去邁進人生的第一步，去追尋我們的快樂。我們要相信，夢是真的，夢不是假的。我相信，青春無悔；我相信，我能行！
第一次走進大學校園 篇16
國小三年級作文 ,561字今天，我們小記者一行人來到了南京資訊工程大學，那裡的風景可美麗了，有百花盛開的草地，也有綠樹成陰的道路，還有一個最好的地方——操場，青草散發出淡淡清香，像一個巨大的綠毛毯鋪在地上，操場上有的人在踢足球，有的人在打籃球，還有的人在追逐打鬧，好熱鬧的一幅畫啊！
隨著一路的好風景，我們來到了南信大物電科協大樓，那裡的大哥哥給我們講解了我國航空事業的發展以及火箭發射的基本原理，我也知道了我國第一個登上太空的飛船是“神舟五號”，坐在裡面的人是楊利偉。
接著，就是自己動手製作水火箭啦！老師給我們分了小組，在我們小組成員的相互合作，共同努力下，原本普通的飲料瓶搖身一變，變成了一個威力十足的水火箭，我們還給它取了個響亮的名字“閃電隊”。
“水火箭”發射比賽開始了，每個小組的隊長紛紛拿出各組的作品，等待試飛。在學校大哥哥的幫助下，“水火箭”嗖地一下飛上了天。哇，真的飛起來了，好高呀！我按捺不住興奮的心情，大家一起在操場上奔跑啊，歡呼啊，開心極了。比賽結果出來了，雖然我們組是最後一名，但是我還是很開心，因為這個活動太有意思了。在以後的學習和生活中，我也要更加認真努力，學到更多的知識，建設我們美好的家園。
走進新學校 篇17
國一作文 ,1029字盼望著，盼望著，新學期來了，在這個秋高氣爽的季節，我邁著輕盈的步伐，攜著滿心的愉悅與好奇，與晨光一起踏入我心儀已久的新學校——南陽市實驗學校。
臨近大門，抬眼望去，一片靚麗的橘色映入我眼簾，使我原本在清晨微冷的身體也溫暖起來了，幾個硃色的大字“南陽市實驗學校”，字型剛勁有力，是多麼顯眼，字的旁邊，是一隻展翅欲飛的小鳥，它左邊小鳥的翅膀就像字母“S”，右邊小鳥的身體就像字母“Y”，SY加起來正是實驗學校的縮寫。
進入校園，一眼望到的便是一塊校訓石，上面刻著“為了明天”著四個硃紅大字。是啊，來到這個學校，為的就是發奮讀書，在中考時能夠一舉奪魁，金榜題名，為的就是可以使知識的帆船更加牢固，能駛向理想的彼岸，為的就是為學校爭光，為的就是明天的展翅翱翔。
細細環顧校園，一座座教學樓拔地而起，每座教學樓都有它的名字，還有春花園、夏盛園、秋實園、冬趣園，每個園裡都有甲骨文、金文、篆刻等古老的文字，看上去充滿了神祕感。校園兩側的小草生機勃勃，各種花兒爭奇鬥豔，在微風中擺動著，好像在歡迎我的到來。校中央有三座橋，名曰“泮橋”，意味著“三人行，必有我師焉”的寓意，從此便走上了“路漫漫其修遠兮”的求學之路。別稱“狀元橋”，意思是走過這三座橋，便會走上功名成就的道路，是學校對我們的祝福與期望。橋下是清澈見底的河水，清風徐來，河面微波盪漾，荷花開的異常鮮豔，幾條小魚在荷葉間快樂的嬉戲著，我不禁想到“魚戲蓮葉間”不正是這景色的寫照嗎？校園的美景真是令人陶醉。
看教學樓、泮橋、大門、巨石，校園中真是處處瀰漫著要努力讀書，奮發向上的濃厚氣息。
不知不覺，就已經進入七二班教室，看到幹練又溫和的老師就站在講臺上，環顧教室，牆壁上八個大字“立德立行，至善至美”，這便是我們的校訓，提醒我們是個都要做一個高品質的人，往下看，是乾淨的超智慧黑板，望眼看臺下笑容滿滿的同學，心情不由得放鬆許多。
講臺上的那位老師，姓苗，正是我們的班主任，正笑眯眯的望著我們，真像我們慈祥的媽媽。
展望未來，在以後的日子裡，和熱情似火的老師一起上課，和激情四射的同學一起玩耍。這裡的一切都是那麼美好！
我已經深深愛上實驗學校了！
走進新學校 篇18
國一作文 ,958字在這紫薇花和秋海棠盛開的季節，我懷著萬分激動的和喜悅的心情，走向夢寐以求的新學校——南陽市實驗學校。
走到校門前，那充滿活力的顏色一下子征服了我，與其他學校不同，她使用鮮亮的橙色作為主打色，配合藍色亮淨的玻璃，整個學校看上去大氣、活潑，校門口七個大字“南陽市實驗學校”字型剛勁有力，最吸引我的是它旁邊的校徽，像是S、Y的變形，是實驗學校的縮寫，也像是N、Y的變形，意味著南陽，形狀像一隻展翅飛翔的小鳥，充滿活力。
邁著輕盈的步子，走進校園，八棟雄偉的教學樓拔地而起，周圍綠樹環繞，花壇裡小草和花朵迎風擺動，彷彿在對我微笑。教學樓被分為四個園子：春花園、夏盛園、秋實園、冬趣園。
中央馬路正中建有三座潔白的拱橋，排成一排。老師告訴我們橋的名字叫“泮橋”，三橋聯建，寓意“三人行，必有我師焉”，泮橋又名狀元橋，意味著走過狀元橋，就能夠走向成功之路，代表著學校對我們每個學子的殷切期望。
走進七年級二班教室，我感覺眼睛都直了，教室裡全新的桌椅、板凳整齊、乾淨地擺放在教室裡，是我見過最好的教室裝備。教室前面的黑板上方有八個大字“立德立行，至善至美”，我才意識到校園中每棟教學樓的名稱，連起來就是我們新學校的校訓，教育我們要做品行端正的人，追求真善美。中間有一面五星紅旗，寄予著祖國時刻在我心中，也激起了我的愛國之心。
黑板是我沒見過的樣子，黑板的正中間多了一塊灰白色的長方形，後來老師介紹我才瞭解，著塊黑板也是學校精心為我們選擇智慧黑板，那塊灰白色的長方形是一塊顯示屏，是國內最先進的教學裝置。我偷偷看了看周圍同學的神色，無一例外，都面帶驚喜之色，既覺得不可思議，又都迫不及待地想上去試一試。
我們的班主任苗老師一項一項的給我們介紹學校、介紹教室、介紹老師們，通過短時間的接觸，我便喜歡上了這個老師，她是我見過的最親切、最活潑的老師。我暗暗下定決心，要在新的校園、在新的老師的帶領下，要用心學習，像校訓裡面告誡我們的，要立德立行，至善至美，成長為一個有用的人。
美麗的校園、寬闊的教室、親切的老師、友愛的同學，伴隨著琅琅的讀書聲，這是多麼美好啊！
這裡是我們夢想起航的地方，我愛你，南陽市實驗學校！
走進新學校 篇19
國一作文 ,505字不知不覺，暑假結束了，我要去自己夢寐以求的學校上學了。
走進新校園，映入眼簾的是由3座精緻的小拱橋搭建而成的泮橋，很有意境。低頭一看，泮橋下有數不清的荷花，在風中翩翩起舞，婀娜多姿。再看看那8棟高大的教學樓，給人一種威嚴又神聖的感覺。一束強烈的陽光照射在教學樓上，使教學樓變得金碧輝煌，如同神聖的殿堂。
我的班主任餘老師，她嬌小的身軀裡蘊藏著巨大的能量和魅力，不僅上課很有趣，而且講課思路清晰，容易理解，同學們都很喜歡上她的課。餘老師對每個同學都很好，在學習中給我們指導方法，在生活中經常幫助我們解決一些小煩惱，是我們的良師益友。
語文老師楊老師十分愛笑，總是用燦爛的笑容面對每一位同學。楊老師的笑使我們放鬆，也使我們溫暖，就像媽媽在旁邊一樣。她的課堂也很有意思，用“創意讀書”“問題搶答”的方式上課，既充足又開心，就像面對自己的好朋友一樣，沒有一絲緊張感。
英語老師MissLi，高挑的身姿很迷人，有一套自己獨特的教學方法。在讀課文時，老師會讓同學們分角色朗讀，課堂上充滿了歡聲笑語，每個人都覺得英語課很有趣。
今後，我一定要努力學習，給實驗學校增光添彩！
走進國稅局 篇20
國小六年級作文 ,485字5月16日下午，我們新華小記者來到武義縣國稅局，在國稅局工作人員的帶領下開展了“探稅零距離，稅收入童心”為主題的青少年稅法宣傳活動。
首先我們由劉璐楠阿姨的帶領下我們參觀了國稅大廳，有很多市民前來辦理國稅方面的相關業務，我們還參觀了現代化辦公裝置——自動辦稅終端機；接著，我們來到了二樓參觀法制示範基地、黨建工作室等；劉璐楠阿姨給我們講了稅收的知識和意義；最後在多媒體教室裡，由國稅局納稅服務科科長王霞阿姨為我們上了一堂稅法課，並和她進行了面對面的交流，我們問了很多有關稅收方面的問題，比如什麼是稅收？稅收是用來幹什麼的？等等。我問的問題是：什麼是“三多、四心、五主動”？王霞阿姨很耐心細緻的回答了小記者的提問，王霞阿姨還表揚我了呢，讓我更進一步瞭解了稅收的作用和意義。
通過這次活動，我知道了什麼是稅收，為什麼要稅收，稅收的用途是什麼。總的來說，稅收是和我們生活息息相關的。我們還要愛護公路，愛護學校物品等公共設施，因為這些都是稅收帶給我們的，大家一定要記住哦，不能偷稅漏稅做一個合法的公民。