身邊人相關作文20篇
傳遞正能量，帶動身邊人 篇1
國小五年級作文 ,939字正能量好比溫暖的陽光，給世間萬物以生命的活力；正能量如同強勁的東風，讓生命之舟揚帆遠航。社會擁有正能量才能不斷進步，民族充滿正能量才能不斷興旺，國家凝聚正能量才能不斷富強，人人釋放正能量，世界才會更加美好。
當今社會需要正能量，也有許多正能量在感動人，鼓舞人，引領人。我曾讀過這樣一個故事：在一個偏僻的小山村裡，有一個不幸的小男孩，因為從小骨骼發育不全，無法像正常兒童那樣站立、行走……不可能和小朋友玩，不可能上學讀書。但他並不向命運低頭，從不自卑，反而對生活充滿信心。人難於改變命運，但可以改變自己對生活的態度。他愛學習，在父母的輔導下，他認識了許多字，看過不少書。這是一個多麼剛強的孩子啊！我深深的感動著，自信自強的正能量支撐著他，讓我看到了一個身體殘疾而精神挺拔的同齡人。
小孩的家庭貧窮，但父母從沒把孩子當累贅，從沒放棄孩子的治療，而是四處求醫，想方設法為孩子治病。孩子父親不顧勞累，在外打工，幫別人扛水泥，扛砂石料，把辛辛苦苦掙來的血汗錢，一分一分的攢起來花在孩子治病上。“不管多苦，無論多累，只要能治好孩子的病，我們都無怨無悔。”一句簡單樸實的話，道出了天下父母博大無私的愛。正是這種世間真愛大愛的正能量，在支援著這對苦命而執著的夫妻，在維繫著這個貧寒而溫馨的家庭。看到這裡，我的心被一種正能量撼動了：家庭需要正能量，父母長輩的勤勞、儉樸、關愛、教誨……有形的、無聲的、可見的、可感的……都是在向我們傳遞正能量啊！
後來，這個孩子的命運和這個家庭的遭遇引起了當地政府和社會的關注，許多好心人慷慨救助。也許是感動，也許是慈悲，也許……無論是因為什麼，都讓我感覺到了一種正能量正在引領人性向善，激發人心思上。經過多次手術和治療，他終於可以站起來了。他最大的願望就是長大了當醫生，要讓更多的殘疾兒童早日康復。我深信，只要他堅持正能量，不放棄，只要社會充滿正能量，他一定能早日成就夢想。
看完這個故事，我對正能量有了一種新的認識：正能量並非要有驚天動地的威力，平凡之人，點滴小事也能感天動地。其實，當今社會並不是缺少正能量，而是缺少發現正能量的眼睛和釋放正能量的勇氣。我們要從小事做起，從自己做起，凝聚正能量，釋放正能量，傳遞正能量，帶動身邊人，推動社會進步，促進人類文明。
影響我的一個身邊人 篇2
國一作文 ,803字時間最不偏私，給任何人的都是二十四小時，時間也最偏私，給任何人的都不是二十四小時。漫長的時候，是自卑的時候，短暫的時候，是自信的時候。
時鐘滴答滴敲來了夜晚，深夜一束燈光見證她的勤奮，她的努力，她的辛苦。作業、書本—她的朋友，深夜也仍然陪伴著她。十二點鐘的秒針劃過，燈光仍然亮著，因為她的心亮著，所以燈光也明亮著。
充滿詩情畫意的她偶爾也沉默，一個微笑，像蒙娜麗莎，給人以溫暖、湖泊像她的眼神，清澈見底，然而又讓人難以捉摸，難以揣測。
“自暴自棄，這是一條永遠腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走了心靈的新鮮血液，並在其中注入厭世和絕望的毒汁。”馬克思曾說過這樣一句話。而我就是那個注入厭世和絕望毒汁的人，但是，她卻吸走了我的毒汁，並給我注入了新鮮的血液。是她，給我了鼓勵，給了我勇氣，讓我不再那麼懦弱，而變得更堅強、更勇敢、更自信。
第一次看見她哭了，因為感動了，因為她懷有一顆感恩的心，所以她哭了，而我卻沒有，也似乎習慣了……
有時候她會沉默許久，有時候她會可愛至極。似乎她扮演了許多類人，而每一種都那麼魅力，那麼有氣質。每一種都能引人深思，每一種都令人沉默。
她堅強，她勇敢，她可以永遠做第一。她成熟，她幼稚，她總是讓我矛盾糾結。是因為她堅強的個性，所以改變了我，想起以前的自己，都覺得可笑，然而如今卻不同了，她剛毅的個性影響著我，激勵著我，我只能向前，不能後退。
要多少努力，才能完成別人的期望？要多少勇氣，才可戰勝心靈的惡魔？陽光總在風雨後，而彩虹卻似乎很害羞，很尊貴，總讓風雨交加把她催出來，有時候，她那麼不給面子，躲在雲層永遠不出來……
每一次和自己戰爭的時候，都會那麼迷茫，那麼不知所措。她就像一面鏡子，能反照出我的不好，也能照出我的好。那麼神奇！
如果不是她，我就不會成長，如果不是她，我就學不會感恩，在人生的一個轉折點上，遇見了，真好！她是我最好的老師，她就是影響我的一個身邊人！
最熟悉的身邊人 篇3
高一作文 ,923字一雙明亮有神的大眼睛，一個並不是很高的鼻樑，架著個大框黑邊眼鏡，披著長髮，留著劉海的，是我的王媽。
“王媽”這個稱謂或許放在一個老師身上有些奇怪，可我還記得當我懷著忐忑不安的心情打量她的時候，這位老師告訴我的話：
“從今天起，我就是你們初中學習生活三年的班主任，我姓王。”
“在接下來的三年中，我會陪伴你們度過風風雨雨。”
“你們可以選擇叫我王媽，也可以選擇叫我王老師，但你們決定的稱謂也決定了我對待你的態度到底是孩子還是學生。”
“以後你們就是我的姑娘們和兒子們。”
於是我懷著陌生、不安與緊張的心情開始了我的初中生活。
“以後每天早上八點五十進班做題，第一天上課，別遲到。”她從第一天起就嚴厲要求我們。
別人上課做一張卷子，我們做三張。別的班一學期做兩本練習冊，我們班做六本甚至更多。第一次期中考試，我們成功逆襲，從全年級十四個班中的倒數，搖身一變成為全年級第一名。
全班都在歡呼，可她也只是露出一絲微笑後便冷著臉說：“保持第一名比得第一更加困難，得第一名只是第一步，保持才是關鍵！”
過了一年，我逐漸與她加深瞭解，發現她真的是一位很負責任的老師。
初二，我因為違反學校校規校紀被德育處老師揪到辦公室一通狂罵。可是我並沒有做那樣的事，我澄清無果後鬱郁回班，她聽說後，也不深究我到底有沒有做過那樣的事，就已經和我站在統一戰線上，默默支援我。
臨近初三畢業，她給我們唱了一首《時間煮雨》，全班哭成一團，那是她第一次在我們面前落淚。
其實我們在暗地裡說了些她的壞話—最近脾氣太大、動不動就發火、總是罵人……
可是她是出於母親對待兒子、女兒的情感，用一腔真誠與我們交流。
初三畢業，填報志願，她一個一個幫忙參謀，即使教育局規定老師不能給學生建議，她還是想讓我們每個人都有最好的選擇，也不想讓任何一個同學脫離我們這個大家庭。
也許再也沒有一個老師會在我困頓時為我指點迷津、指引方向了，也許再也沒有老師會在對我說話之前加上一個“親愛的孩子們”了，也許再也沒有一個老師能讓我稱之為“媽”了。從一開始叫“王媽”的彆扭到最後不叫她“媽”都彆扭，她教會我的，不僅是初中的知識，更是對人際交往、生活方面的啟示。
她是我遇到過最好的老師，至少是目前為止。
善對身邊人 篇4
國二作文 ,818字中國自古以來便是推行善的國度，而嘉善更是以“民風淳樸，地嘉人善”著稱。
善，並非轟轟烈烈，或許是一個細緻入微的動作，或許是一句微不足道的話語，或許一件不值一提的小事……但是，它可以在無形之中給我們力量。
善，是理所當然的。至少，我認為是的。行善之人不應有所圖，更不應去索取回報，否則，便不是善，是利用。
他，是一個十歲出頭的孩子。家裡並不富有，但家中人都比較勤勞。他的爺爺在水泥工地上工作。在那邊，由於早晨去的比較早，乾的又都是體力活，每每不到開飯時間，他的爺爺就已經餓得飢腸轆轆。
一次，他的爺爺在跟奶奶抱怨時，他聽到了，卻不說話，只是覺得心裡很苦。想起他的父母常常教育的話，心中一動：“是啊，爺爺是那麼辛苦，我應該好好慰勞他。”
於是，晚上爺爺奶奶都已經睡覺了，他才偷偷的溜進車庫裡，看看四周無人，把一直藏在背後的父母買給自己的餅乾和牛奶放進去了一些，又把它掩蓋好，知道瞧不出端倪了才放心。再看看四周，確定沒有被發現，才偷偷摸摸地離開。
連續好幾次，他的爺爺車籃裡總會出現一些零食。終於，有一次被發現了，不過，他的爺爺並沒有說出來，而是尊重他的選擇。不過，由於他爺爺每天都會帶零食，他們工地上的人都好奇了，問了他的爺爺，他爺爺總是自豪地說：“那是我孫子給我放的。”工人們聽著他誇自己的孫子，聽著他道出種種好處，無一不羨慕萬分，都希望自己有一個這樣的好孩子。
這件事，我也是聽別人說的，滿滿的，都是誇獎他的語言，毫不忌諱。
百孝善為先，這是中國曆來都有的，對長輩無禮之人，又豈能做到善對他人呢？
有多少人希望在這個世界上，有人來關心自己；有多少人，總是在“傻傻”地付出，從不求回報；有多少人，因他人無意間的善，而溫暖了心扉……
不要為做善事而做，要為幫助他人而做；不要為得到表揚而做，要為呵護身邊人而做。
我想，“向善，學善，揚善”是我們每個人的做人基本準則。善在我們的身邊，在我們的身上。試想，當善深入人心，便是理想中的大同社會了。
最美身邊人 篇5
寫人作文 ,7971字【篇一：最美身邊人作文】
有一種人，就像老芭蕉一樣，將養分給予小芭蕉一樣的我們；有一種人，就像園丁一樣，將身心奉獻給花兒一樣的我們。這個人，就是朱巧茹老師。朱老師，就是我身邊最美的人。
她不高，略顯發黃的黑髮整齊的盤在腦後，鼻樑上總有一副從不摘下來的黑框眼鏡，猶如一個睿智的數學家。她的眼睛就像馬的眼鏡一樣，帶著美麗和柔和卻絲毫沒有馬的眼睛中那淡淡的憂鬱—老師的眼睛裡充滿著用言語無法表達的無形的希望，那麼的有神，還有一絲絲的犀利，我們的祕密在她的眼鏡之下好像無所遁形。好一雙神奇的眼睛！
我喜歡和朱老師聊天，她就像我的朋友，每一次和老師聊完之後我總是會大有收穫，解決了我不少的難題困惑。在初二上學期的時候，我因為學習成績的不斷下滑而深受苦惱，每一天最害怕的事情就是放學回家後看到爸爸媽媽失望的，憤怒的，無奈的臉色。從小到大幾乎沒有做過噩夢的我在那段時間常常無法入眠，只要閉上眼腦海中就會浮現父母的臉，那讓我無比驚恐，甚至要瘋掉了。似乎關上房門看書是我唯一能夠讓自己的內心平靜下來的方式。在極度驚恐，悲傷，孤獨下的我孤立無援，同學不能解開我的心結，我該怎麼辦呀！這時，我想到了朱老師，“老師會幫助我嗎”我這樣想。
抱著試一試的心態，我將我的煩惱告訴了朱老師。老師聽後，想了想，然後心平氣和的對我說：“XX，你有沒想過自己成績不斷下滑的原因呢？這是因為你沒有將心思全部放到學習上的結果。你的父母對你很失望，因為他們認為你可以做得更好，所以，你現在要做的是把心思都放到學習上，好好學習，給父母一個滿意的成績。回家後要和父母道歉，知道嗎？”我點了點頭，“謝謝老師！。”
回家之後，我按照老師的方法，認真的和父母道歉，並交給父母一份我的學習計劃。他們微笑著說，“你長大了，希望你在下一學期不要讓我們失望，考出好成績！”沒想到爸爸媽媽竟然原諒了我，朱老師真是太厲害了，我可不能辜負爸爸媽媽和老師對我的期望，在下一學期考出一個滿意的成績！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，朱老師，你是我身邊最美的人！
【篇二：最美身邊人作文】
“社會需要正能量”！這句話是當下最流行的一句話，的確，我們所生活的這個世界需要正能量，而在我的身邊，有一位我心裡的最美身邊人，她是一位一直傳播正能量的老師。她就是我的班主任：“柳楠楠老師”。
雖然她沒有做出那些驚天動地的大事，但她對於我們班來說，一直盡職盡責，永遠傳遞著正能量，在任課老師的心目中，她也是最負責任的老師。
用“匡扶漢室”這四個字來形容也不為過，因為在當時，我們班是全年級最差的一個班，如果我們沒有遇到柳老師，我們班恐怕只能永遠被人叫做“差班”。她用了各種各樣的方法，儘可能讓我們變得更好，她用自己的努力和汗水，以及對我們“不拋棄，不放棄”的努力，使我們班完成了從“奔跑”到“超越”的完美蛻變，終於使我們擺脫了“差班”這個並不光榮的稱號，因為有了柳老師，從大小活動到每週評比，我們和別的班級不相上下，這一切的一切都是柳老師的功勞。
柳老師不僅要用自己全部的精力去管理我們，而且還要照顧自己的孩子，可以說，這個沉重的包袱，在我們的學校裡，也只有柳老師能承受了，她不惜把自己的身體累垮，也要將我們管理的井井有條，課間時，她不能像其他班級的班主任一下回到辦公室休息，而是在每節課下課和中午吃飯的時候來管理我們的班級，她付出了一般班主任兩倍的精力和時間來管理我們，可她卻沒有一絲怨言，沒有一絲愁眉苦臉，盡職盡責，無微不至，把我們這個全校老師都不願意踏進的這個班給救活了，沒錯，她就是我們班級的“救世主”。是我們的最美身邊人。
有一次，原本應該三點下班的柳老師，硬是陪我們快到五點，她犧牲了太多太多，我們所做的只是惹她生氣，因為每一次的生氣，對她來說都是身體上的負擔，有的時候我們表現不好，她會教育我們，導致了柳老師的嗓子變得沙啞，讓她的身體一天不如一天，她還是硬撐到了學校，她就是我們最美身邊人。
作為我們班的頂樑柱，她用自己的健康來換取我們班級的成功和蛻變，雖然她有時會教育我們，但是這都是“恨鐵不成鋼”，我們是即將結束三年初中生活的畢業生，馬上就要面臨人生中的第一次的轉折點“中考”，柳老師每天都會更加努力的輔導我們，給我們認真講課，為我們的打氣，這一切的一切都是為了讓我們在未來中考的戰場上能沉著應對，讓我們更多人能考上高中，她就是我們的榜樣，我們要學習柳老師負責任的這種精神，我們要像柳老師一樣，對待任何事都不能有一絲馬虎，都要盡力，這也是我從柳老師身上學到的最寶貴的人生哲理，我們要像柳老師一樣爭做最美身邊人，讓正能量傳遞到社會的每個角落！
【篇三：最美身邊人作文】
老師，這個稱呼一直是受人尊敬與愛戴的，每一個人都有自己的老師，我們的成長過程中離不開老師，有教我們學習的老師、有教我們技能的老師等等，所有能教導我與幫助我的人都是我的老師，現在的我是一名中學生，我更離不開老師對我的幫助與教導。
從小學一年級到現在，我有過很多老師，教我學習的老師、教我彈吉他的老師、抬拳道的老師等等，我就是在這些老師的幫助下長大的，這其中對我幫助最多的應該就是我的歷任班主任。
我的第一位班主任是陳老師，是她把我從一個一年級的小朋友一直帶到三年級，這三年的時間裡老師付出了辛勤的汗水，因為那時的我太小也太不懂事，讓老師特別費心；第二位班主任是艾老師，是她接替陳老師一直帶我到小學畢業，在這期間，我獲得了許多的榮譽，這些榮譽裡，是老師的預設關心與支援，並且使我知道了學習的重要性。
現在已經上初中的我，有了第三位班主任，那就是李豔老師，李老師與其她兩位老師不同，她更理解我的內心，跟她在一起我可以無話不談，李老師讓我知道了自己的目標，也知道了學習的方向，與其說是老師，不如說她更像媽媽，她關心著我們每一位同學，並且事無鉅細，從我們的學習情況、思想情況、身體情況、到我們的每一餐、每一杯水，她都為我們著想，有時我在想，她是怎樣做到的？是愛還是責任？應該是愛更多，因為老師沒有責任更沒有義務關心我們這麼多，只有她真正愛我們了，她才能做到，有時我覺得老師太難了，因為班裡有那麼多同學，老師需要耐心的教導每一位同學！
老師真的好累，有時在我們上別的課時，她也坐在後排看著我們的一舉一動，聽著我們每一次發言。每天早上老師都來的特別早，帶領我們早自習，晚上還要帶領我們跑步，其實我想對老師說：“有些事我們可以自己做到並且做好，您歇一歇吧。”
最後，我要感謝我的老師！是您傳授給我知識，讓我健康成長，今天的我還無力報答所有老師對我的辛勤付出，我所能做的就是努力學習，有一個積極向上的態度，更加明確自己的學習目標，不讓老師為我操心。爭取考上理想的高中，報答我的老師！
【篇四：最美身邊人作文】
天空以白雲展示它的美；森林以植物展示它的美；海洋以魚兒展示它的美，可是我認為美應該是有一顆樂於助人的心，有熱情的心的人，才有真正的美。
在我身邊就有一個無私奉獻的人她就是我初中的數學老師—張旅玲老師。
張老師沒有什麼壯舉，沒有什麼轟烈的事，她就知識一個平凡的教師，但是她卻讓我很敬佩，很崇拜她。張老師有著很有精神的一頭短髮，張老師戴著一副眼鏡，笑起來眼鏡就從大棗變成了“一線天”，她看起來並沒有仙女一樣的美，她沒有女神一樣的氣質。但她在我心中就是高大上。
剛進入初中樂園的時候；剛看見數學老師的時候；剛開始上數學課的時候，數學老師就是那麼和藹可親，一絲不苟。但是在剛開學一個星期的時候，數學老師因為隔膜長期批改作業，手累壞了，所以要去做手術，剛做完手術一週後，老師就帶病到來到了我們班級給我們講課，上課時，老師用她那隻剛剛才做完手術的手，在黑板上寫一個個漂亮的粉筆字，雖然很小，甚至只能在黑板的中下部寫字，但在我眼裡卻是閃閃亮亮的粉筆字。老師寫字的時候，頭上祕密的汗珠，在發抖的手，老師每當提問我們，看到我高高舉起手的時候，看到我們認真思考的時候，看到我們認真回答的時候，臉上有種遮不住的笑容。老師在黑板寫板書的時候，窮清清楚楚的看到老師的手好像已經支援不住了，抬不起來了。老師再用左手扶著右手在寫板書。
每天第九節課都是輔導課，正常數學老師應該四點半下班，可是數學老師卻在輔導課內，一直教，一直講，直到把我們教會，也不計得失，只為我們默默付出。
每天早上的晨考，晚上的作業，書中的難題，我們都會給數學老師，讓她批，向她問，讓她講。雖然累，但是數學老師卻很高興，雖然辛苦，但是數學老師卻很開心。老師默默付出，換來我們優異的成績。
我的身邊還有很多最美的人。雖然我不能一一寫出來，但是在我心裡，他們還是存在的。他們為我們的生活增加一道光彩，增加一道亮光。在我們心中增添了一道風景。
【篇五：最美身邊人作文】
你們知道嗎？有一個人，她有著陽光般的溫暖，卻比陽光柔軟；她有著雨露般的滋潤，卻比雨露更加清新。
她，便是我的班主任徐珩老師。
目光來到運動會。運動場上在激烈地比賽，跑的跑，賽的賽，揮汗如雨。徐老師是忙碌的，她臉上晶瑩的汗珠一點也不少於場上飛奔的運動員。她幫忙給同學們搬水，忙著發什麼加油的小物件，在班裡每一個運動員要到終點時都帶著陽光般的微笑迎上去，輸的給予最溫暖的安慰；勝的給予最誠摯的鼓勵……可謂是忙得不可開交。但她的臉上卻始終掛著標誌性的微笑，甩著長長的馬尾，忙東忙西。
還記得那時，有個同學的腳踝受了傷，不能參加比賽，可是下一場就是她。老師精心挑選了一個人頂上去，然後輕輕坐在她身邊，握住她的手輕聲的安慰她，她是那麼的溫柔……
說來也怪，老師每次笑，眼睛也在笑，像是會說話一樣。讓人一下子明白她要說什麼、做什麼。她的眼神總是很溫柔，像那泉水一樣清澈，讓人看了就忍不住想了解她，親近她……
她伸出手，給那位同學輕輕抹去眼角的淚，便又站起身，忙去了。我坐在看臺上，她清楚地看見老師的身影，如同精靈般輕盈。
我還清楚地記得，老師曾對我們說過：“我喜歡和你們在一起，喜歡看你們努力的樣子。”其實，老師，我也喜歡和您在一起，喜歡看您眼睛笑起來的樣子，喜歡您揮舞著粉筆認真給我們講課的樣子。喜歡您的溫柔和耐心以及微笑。
老師她年輕漂亮，並且有一顆清泉一般的心，任我們這樣一群的“小魚兒”在她的懷抱裡浸泡，暢遊，並且把我們帶到海洋，彷彿永遠也不會乾涸。
在我的心中，老師永遠都是一個溫暖如陽，輕柔如雨的大姐姐，永遠是清涼不斷的清澈山泉；永遠溫暖不斷的一米陽光……
【篇六：最美身邊人作文】
美麗的城市，美麗的校園，美麗的風景，自然也少不了美麗的人。如果說社會是一個大“朋友圈”，那麼校園就是一個小“朋友圈”。這裡有同學，有老師，他們都是我身邊美的人—心靈美的人。
說到校園的最美身邊人，首先得說說我們的班主任，劉翠穎老師。她是一位盡職盡責，誨人不倦的好老師，她既關注所有同學的學習成績，更注重同學的行為習慣。她為人和善，很會體諒同學，是我們師長，更是我們的師友。
在一週七天的時間裡，我們和劉老師呆的時間是最長的，她既能很好地管理班級，又能在適當的時間，適當地緩解一天緊張的氣氛。我們大家都很愛戴她，又很尊敬她，更是聽她的話。上她的數學課，總是一堂又有趣，又具有挑戰的課，在這節課，我們都非常積極踴躍，課堂的節奏有條不紊，課後也有適當的小練習。本來數學就是一門與眾不同的學科，數字堆積如山的解題套路，本來就枯燥無味，可從她的嘴裡說出來，總是那麼生動有趣。枯燥的數字，單調的線條，在她的筆下，變成了有韻律的五線譜，能奏出不一樣的旋律。在課下，她也是一個盡職盡責的老師：有一些同學在課上可能聽得有些雲裡霧裡，不太清楚，老師在課上就會一眼識破，在課下就會進行“追蹤練習”，直到搞明白為止。
劉老師的課生動有趣，劉老師的人更是寬厚慈愛。她雖然嚴厲，但是她濃濃的愛意我們深深體會了，所以我們理解老師的一片苦心。她可不是所謂的“沒事找事”，她是想讓大家在容易犯錯，容易衝動的黃金時期，改掉自己的小毛病，讓未來的路更通達。理解萬歲！我們深知她就是我們在學校的“家長”，我們要像聽父母的話那樣聽老師的話，因為他們都同樣愛著我們。
老師是黑夜的一輪明月，照亮了暗處迷茫的我們；老師更是一支蠟燭，燃燒自己照亮了面臨種種選擇的我們。但願我們能是她的一顆小太陽，讓有時焦頭爛額的她，有一絲希望的曙光照亮她偶爾有些煩悶的心。
心靈美比外表美更持久和永恆。因為再美的容顏也會如花般凋零，而心靈的美麗卻是歷久彌新的。我的初中班主任—劉老師，就是我在學校這個小“朋友圈”最美的老師，最親的“家長”，最好的朋友。
最美身邊人，美在我身邊。世界上不缺少美麗的風景，更不缺少美麗的心靈，但唯獨缺少一雙雙發現美的明淨澈亮的眼睛。
【篇七：最美身邊人作文】
心微動奈何情己遠，物也非，人也非，事事非，往日不可追。而我的記憶裡，最印象深刻的，要數我的老師—劉源老師。
還記得那是我步入初中的第一天。懷著忐忑的心情迎接新的老師，新的學習生活。看到分班的名單後。安靜的站在那裡等待著老師，然後我看到了她，墨黑的頭髮被紮成馬尾，長長的，柔柔的散在背後。的睫毛忽閃著青春的光芒，黑水晶似的眼珠靈巧的轉動。亮得像一潭清池。陽光投下，融化在她的眸子裡，婆娑著碎銀般的光華。眨動之間透出一股聰明伶俐勁兒。整個人乾乾淨淨，像春日中的一縷陽光。
她將我們領到教室，坐了下來，給我們講關於新生入學的相關事項。並且讓每人都做了簡單的自我介紹。穩重而又不失溫柔而後。在我升入初中後的第一次考試里語文成績很理想，被老師所看好。
但是在一次放假後，我玩心不收，語文成績下滑的很厲害。老師看到我最近的語文成績，皺起了眉頭。招了招手讓我出去。我低著頭。默默的跟了出去，心想著沒有好事。
她沒有責備我。而是小聲的詢問我最近為何這樣，可當我不知道自己犯了什麼錯時，她又準確明瞭的點出我的錯誤所在。從今往後我便想著不能辜負著老師對我的期望，要努力的將每一課成績搞好
雖然時間已經過去很久了，她也已經離開了我們。但是我卻依然很懷念她。懷念和她在一起的校園生活。她既是我的良師，也是我的益友。
染火楓林，瓊壺歌月，長歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞玉磬，但此情依舊。
【篇八：最美身邊人作文】
人人都渴望成為世界上最美麗的人，受人尊敬，受人羨慕，於是，便有了一張張白得像麵粉一樣的臉，紅得似辣椒般的嘴脣……其實，做這些事情的人，根本就不知道“美”的內在含義，而是在用各種方式來偽裝自己，說白了只是掩耳盜鈴，自欺欺人。偉大的雕刻家羅丹曾經說過：“美是到處都有的……”不錯的，美，就在我們身邊。
九月的秋風傳遞著落葉別樣的香氣，迎著秋風，我來到了新的學校，告別了我昨日的過往，開始新的校園生活。
穿過寬闊的操場，走過走廊，來到了我的新班級，坐到了屬於我的位子。我滿懷著希望，憧憬著在新學校的未來，臉上不禁揚起了微笑。聽著英語老師的課，流利的英文鑽入了我的耳朵，享受著清早的文化氣息，記好英語課堂筆錄。
不知不覺，一節英語課就這樣過去了，合上書，向新教室的四周端望。教室中充滿了同學們的歡聲笑語，快樂的氣息瀰漫著。由於我是新生，所以沒什麼準備，正想著今天該怎樣度過，前桌的同學幫我解決了這個小煩惱……她轉過來，遞給我一張紙，上面寫著新學期要買的學習用品，接著又轉回去低下頭，彎下腰，抽出了一個新本遞給我。她正視著我，微微一笑，露出了雪白的牙齒，用甜美的聲音說道：“這是需要買的學習用品，這個本送給你，估計今天你可以用上”我寫過她，“你叫什麼名字啊，謝謝你”接著，我們互通了姓名，她，成為我在新學校的第一個朋友—鄭雅文
她生著一張瓜子臉，高鼻樑，烏黑亮麗的長髮，白皙的面板，這般精緻的五官不禁讓我想到了西施，頗為美麗的形象被我銘記在心。
又度過了幾節課，一上午就這樣過去了，到了吃午餐的時間，可我忘記帶飯勺了，正愁著如何解決午飯之時，她幽默的問道；“忘帶餐勺了嗎？童鞋？”我忍不住咯咯笑了一會，點點頭，她毫不猶豫的把自己的餐勺借給我，說道；“你先吃，我再吃”如此普通的六個字卻包含了滿滿的友好與同學之間的暖人情誼，令我好生感動。她笑的時候，醉人的酒窩嵌在白皙的臉頰邊，很美很美……
午後的休閒時光匆匆流逝，到了安逸的自習時光，開啟雅文送我的筆記本，開始了知識之旅，書寫著古文，聞著本子散發出的淡淡清香，使學習不在枯燥無味。抬頭眺望，目光不禁落到雅文身上，她全身心的投入學習，認認真真，一絲不苟。秀麗的黑髮鬆鬆散散的趴在背上，她的文靜美也印在了我的腦海之中，難以忘懷。
休息片刻，我繼續投入了學習狀態，不曾想到，知識的海洋也是那麼廣袤無垠。
漸漸地，下午的時光從指縫間流過，放學了。我對這個環境還有些生疏，車站的路也不知怎麼走。這時，雅文突然從背後躍到我的面前，驚了一下我。”小天，我帶你坐車吧，剛好和你順道。”我心中的擔子總算落了下來，有路可歸了。
她一直送我到樓下，才放心的離開，還時不時的回身向我揮手道別。她離開的背影，在夕陽下映出了一道別樣美麗的弧度……
什麼是美？是大方而毫不吝嗇的幫助別人；什麼是美？是在別人困擾之時伸出的援助之手；什麼是美？是樂觀嚮往、自信的微笑。美，就在我們身邊；美，無處不在。
【篇九：最美身邊人作文】
小巧而精悍的體形，光潔的額，輕挑著的眉，利劍般的目光—這的確是走上講臺後的班主任—宋淑美老師，也確實就是老師的這冰山一角。
並非是那懾人心魄的眼神令老師的氣場掩過了她的平易近人，而是老師自己就很少流露出自己的柔情。他希望自己給學生一個“東方不敗”的所向披靡，也不願流一滴小女子的柔腸粉淚。單就是受了學生們一聲感謝，她目光中透射出的璀璨也足以令一室的光華都黯然失色。好似她所受之物為和璧隋珠般千金弊帚。
我就那樣靜靜凝望，凝望著老師在轉移課題後，眼中輕蕩著的碧波柔水才得以宣洩，躲到窗前抹淚去。揹著我們抹淚的老師，即便只有一個背影，卻也不見了平時的鋒芒稜角。便只得了一個普通教師內心的夙願，便只有一個母親應有的的欣慰和心滿意足。饒是如此，那晚班會教室裡溫馨的氣氛和明亮的燈光，也的確沒能將暗處的背影一併攏過來好好安慰。
老師的眼睛很亮，亮如沒有微塵的海水，亮似永不斜視似的。她的眼睛如寒星，如秋水，如白水銀裡養著的黑水銀般顧盼神飛。端的是常人難及的霸氣，端的就是這份華貴逼人。遑論她言談間的大氣磊落，和一份歲月的厚重沉澱來的恣意灑脫。
這自然也是老師走下講臺後的樣子。
我姥姥初見宋老師便總私下對我說：“你們班主任多開朗的人啊！”我問：“何以見得？”
姥姥笑道：“你見過哪個老師，會先跟家長打招呼，跟我這個老太太臂挽臂肩並肩的走啊？一點兒架子都沒有！”我愕然：確實。有氣質的人很少有如此親切的，如此親切的人又很少有如此氣質的。故而實在難得。
我總是不太敢與老師對視，那洞隱燭微般的目光中，好似藏著一百雙犀利的目光，每每觸及都有種被看了個一絲不掛的窘迫，這種扼喉撫背般的致命感實在不太美妙。然而十分感謝她的仁慈，使她有時就算是看破了也只是浮起一個意味深長的微笑。因此長期以來，我也算是有所況味罷—心虛時千萬別盯著老師看，因她的目光猶如一個黑洞，流轉著神祕的漩渦，一個不小心，就會被她將整個心神都悉數吸光。被吃抹個乾乾淨淨。
瞭解一個人很難，而一些我們能夠捕捉到的更是寥若晨星。他們猶如一本攤開的故事書，這書的內容豐富多彩，而我不啻於只鼠目寸光地看了其中的扉頁，對其厚重的內容不能夠妄加定論，主觀臆斷。雖是這樣，但我還有很有理由驕傲的向他人介紹道：這就是我認識的宋老師，我們二班班主任！
偉大的身邊人 篇6
寫人作文 ,678字他不起眼，像路邊的燈一樣，路燈為我們照亮方向，指引前面的道路，但是卻被別人忽略，拋到了九霄雲外。他們身上有種品質—默默奉獻，值得我們去學習，尊敬。
就說在街上打掃的清潔工吧。他們在大街小巷忙碌的掃著地，剛掃完這裡，回過頭來一看，那兒又冒出了一些瓜皮。來來回回，反覆做著這些低著頭，抓著掃把，在地上掃來掃去的動作。夏日，清潔工們頭上頂著熱乎乎的太陽掃著地，白髮被陽光照耀的閃閃發亮。額頭上掉下了豆大般的汗珠，那汗珠真的晶瑩剔透，裡面蘊含了勞動的結晶。清潔工摸把額頭，又繼續幹活。在冬日時，寒風呼嘯，吹得人瑟瑟發抖，馬路上的人寥寥無幾，除了一位清潔工，風把垃圾吹跑時，清潔工還是耐心地掃回去。臉凍的蒼白，嘴裡吐著薄霧般的熱氣，掃著地。這樣一來，大街上一塵不染，乾乾淨淨，多麼美麗的家園啊！清潔工多麼偉大啊！
老師像一位辛勤的園丁，培育我們的成長，讓我們的花開的更燦爛。上課時，老師課上講了許許多多的話，即使口已幹了，啞了，還是捨不得休息，喝水。
老師在黑板上寫字，不停地吸著雪花似的粉筆灰，發出咳咳聲。下課時，就在辦公室備課和改作業，不休息。早上見到老師，那疲憊不堪的臉，眼下的黑眼圈更深了，可想而知昨天晚上又熬夜了。老師每天為我們上課，為我們的學習，操碎了心。讓我們理解老師付出了多少，為我們流下了多少汗水。所以，老師也偉大，尊敬。古語云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！
這些偉大的人還有很多，他們雖不起眼，平凡。可是他們付出了多少，又有誰能注意，理解呢？他們的工作很普通，但是事蹟很偉大，他們的工作不是為自己，而是別人。他們也有不平凡的事蹟！
仰望身邊人 篇7
國一作文 ,689字風從日子中穿過，穿過樹影下細碎的陽光，穿過月華中婆娑的枝葉。
每個生命都在風中過著最簡單的日子，可是她卻偏偏要把生活譜寫成一首波瀾壯闊的歌。她堅毅的目光，穿過瑣碎的日子，望向遠方那個遙遠的文學夢！她就是嚴歌苓—現代文壇一顆璀璨的明星。
生活本可以過的平坦滋潤，但她卻讓自己走入鄉間、走入茅舍，走入她筆下每一個人物的生活。吃苦，不怕！流汗，不怕！於是她用一份堅韌執著的精神，收穫了一個個栩栩如生的靈魂。
生活本可以過的安逸無憂，但她卻偏偏要執著地讓生命走向更遠，走向更高！死啃英語，攻克英語難關；執著不懈，到國外深造；堅韌刻苦，由留學班最差一名，超越所有佼佼者，成為第一：一路走來，她用堅韌執著的精神收穫了自己豐碩多彩的人生！
品讀嚴格苓的人生故事，我景仰的目光投向她向前的背影！
每個生命都在最簡單的日子中過著單調而重複的生活，偶爾有風雨襲來，許多人的生命便在風雨前瑟縮顫慄。可是他卻偏偏要挺直脊背，在風雨中唱響一首不屈的生命之歌。他灼灼的目光望向黑夜，他用不屈點亮了黑夜中希望的燈火！他就是史鐵生—那個用不屈創造生命神話的英雄！
病魔致他癱瘓，苦難獰笑著要他低頭，他卻挺直了腰桿，向苦難說：不！他執著的拿起了一杆筆，沒有腿，那就讓信念來做自己的腿吧！沒有腳，那就讓這杆筆做腳向上攀登！困難成為了他生命的基石，他一步步登上了生命的頂峰！
品讀史鐵生的人生故事，我景仰的目光投向他高大的身影！
風從歲月中穿過，穿過每一個細雨濛濛的清晨，穿過每一個陽光明媚的午日，嚴歌苓、史鐵生……當他們的生命隨著風從最平凡的日子中走過，所有碌碌無為的生命都羞愧的低下了頭。
描寫身邊人的作文 篇8
國小六年級作文 ,853字賣肉的大叔
在菜市場的角落，有一位大叔，隨著時間的流逝，慢慢地消失在茫茫人海中……
它的小攤兒上，有著一些不起眼的東西，一把大的、剁骨頭的刀子，一把小一點的、剁肉的刀子，一些乾淨的塑料袋，一個小稱，還有幾塊新鮮的豬肉，牛肉，羊肉……
大叔常年坐在一個不起眼的牆角，過往的行人大多沒有注意到他，這個小店不禁顯得有些冷清。
他的背後，有一棵高大的梧桐樹，它藏在牆後，努力生長，它常年陪伴著賣肉的大叔，成了他工作的背景。
他穿著破舊的圍裙，帶著膠皮手套，坐在一把“咯吱”響的小板凳上。但他總是“坐不住”，時不時站起來，凝視著過往的人群。他的眼神中充滿了渴望，希望大家都能在他的小鋪上停留幾秒，看看他的肉，但也只會在人少時，輕輕地喊一聲：“新鮮的豬肉！”以便讓人知道自己的存在，無論有沒有人，他都笑眯眯的。
他很細心，自己有幾位老顧客，來了一兩次，他就知道誰喜歡羊肉，誰喜歡牛肉，誰想要瘦一些的、不油膩的，誰想要肥一些，不太硬的，老年人喜歡吃什麼，年輕人又愛什麼，他研究地清清楚楚，明明白白。
這位大叔不像其他人一樣，在招牌上寫“肉鋪”兩個大字，反而，他託人寫了“健康”，證明自己的肉是綠色的，無新增的。
經朋友的推薦，我來到了他的肉店，要了兩斤豬肉。他的眼睛裡充滿了驚喜和意外，我不屑於他的小店，把這次買賣，當成“高貴的施捨”。付過錢後，他給了我一個燦爛的微笑，我驚住了，從來沒有看到有人笑得這麼開心。
豬肉很新鮮，從此，我成了他的“老顧客”。又是一個星期天，我來到菜市場，見他不停張望，看到我後，趕緊向我揮了揮手—他稱好了肉，在等我。今天，他笑得更開心了。“生意不錯啊？”我主動與他聊天。“還行吧，一天能來一兩個人。”“才一兩個？那你還那麼開心？”“開心和不開心，都是賣肉過日子，還不如開心呢！”他笑了，我被深深震撼了，一個生活不富裕的人，竟能如此樂觀。
我又回頭看了那棵高大的梧桐樹，它更綠了，我彷彿看到了它在飛快生長，我想到了他—不只是賣肉的人，更是像梧桐樹一樣積極向上、樂觀的人。
仰望身邊人 篇9
國三作文 ,624字他，是我的朋友。個頭不高，身材適中，總是扶著白框眼鏡，露著八顆牙齒，舉手投足間，自有一番氣勢，值得我仰望。
數學課，是他表現的舞臺。同是白紙黑字，一堆枯燥的數字和運算子號。他稍微眯起眼，從筆袋裡摸出一根筆，緩緩拔下筆帽，像把寶劍緩慢拉出鞘一樣。那筆又確實是劍，在雜亂的、混沌的數字中斬開一條大道。寶劍入鞘，他的手也堅定地舉了起來。他站在講臺上，左手執尺，右手執筆，瞬息之間，白線交錯，像在黑板上發著光。一張開嘴，世界就安靜一般，只剩他一人在戰場上縱橫，不時扶下白框眼鏡，終於破解此題。這等自信從容，我只得仰望。
他並不只對學習感興趣。陽光之下，綠茵場上，他化成了一道光，別人追上他的殘影。一眨眼，球門前邊多了他的身影。只見他身形向左側斜身，右腳騰空，兩臂開啟，臉上還掛著笑容，彷彿對守門員感到無奈。隨著場上的幻影停下了腳步，足球越過守門員奮力撲救的雙手，攻破了大門。他扶下白框眼鏡，張開雙臂，飛奔向隊友慶賀勝利。這等張狂與敏捷，我只得仰望。
平常生活中，他像一位鄰家男孩，陽光開朗。常看到他與老師在一起，雙手比劃著，在和老師開著玩笑。老師夾著書，感興趣地問著。直到走到樓梯間，老師又停下來，聽完他活潑詼諧的一整件事，才又急忙上樓辦公。他又大踏步朝我走來，露著八顆牙，一攬我的肩膀，又和我說了起來。他似乎掌控著我，讓我和他一起笑，一起比著、走著。這等開朗與活潑，我只得仰望。
我仰望他，更希望我能成為他，走在走廊上，不時扶下眼鏡，走過三年，走過一生。
身邊人的絕招 篇10
國小四年級作文 ,590字你有絕招嗎？在一間教室裡，三十六位同學正在比絕招呢！
這下同學們要出場了，我遠遠就看見了他們的身影，領略到了他們強大的氣場。
你瞧！這位小仙女的舌頭都捲成花瓣，靈活極了！哇！是該“大耳朵圖圖”出場了，只聽見他在念：“動耳神功！”眼睛也跟著耳朵快速轉了起來，真不可思議呀！呵呵，恐龍小博士脫口而出許多我不知道的恐龍和動物英文，真是叫我大吃一驚。接著一位“少林寺女孩”跑了出來，只見她走到牆角，雙腳輕輕一蹬，輕輕鬆鬆來了個倒立……
最有趣的是兩位男孩——張毅晨和李昭辰。張毅晨憋氣時，鼓著自己的嘴巴，灰溜溜的眼睛東張西望，看樣子像在找什麼東西一樣。或許不開心了，愁眉苦臉，看來真是把他的看家本領都使出來了呢！
其他同學也鼓足了勁：有的在喊“開始”時，深深吸了氣，有的閉著眼睛站著，還有的在轉來轉去。最後是李昭辰最引人注目，他用一隻手捂著嘴，還捏著鼻子，真是各顯神通，惹得好多同學都破了功，捂著嘴巴偷笑。瞧，那麼多位同學都笑彎了腰！
在張毅晨超了兩分鐘的時候，大家情不自禁地鼓起了掌。啊——他被大家的掌聲憋不住氣了，張開了嘴，大家頓時鴉雀無聲了。
我們班的同學絕招真多，好羨慕呀！我一定要練一個屬於自己的絕招。
最美身邊人 篇11
寫人作文 ,604字無論是寒風中清掃大街的清潔工，還是早出晚歸辛苦賺錢的人們，在我的心中，最辛苦的還是我的奶奶。
奶奶一頭短髮，臉上的皺紋讓人知道她有多操勞。她是一手把我帶大的，那雙眼睛看著我時，總是慈愛而溫柔的；那雙大手雖然粗糙，但在我睡覺時拍過我，在我受傷時撫摸過我，在我過馬路時牽過我，在我吃飯時餵過我。只要奶奶在家，她永遠都是快快樂樂地做飯，快快樂樂地生活，任勞任怨，從不叫苦。而媽媽也會說：“要不休息一會兒吧”或是“等會兒再做吧”，可奶奶卻總是笑著回答說：“不累！”，然後又轉身去忙她的活兒去了。
奶奶給我的印象從來都是溫柔、慈祥的。在我生病時，奶奶總是用心疼的眼神看著我，甚至一整個夜晚都抱著我，嘴中哼著不成調子的兒歌，希望我能舒服些。在我情緒低落時，奶奶會摸著我的頭鼓勵我，讓我高興、快樂些。在我的生活中，奶奶也是無時無刻都在關心著我們。有一天，我放學回來又餓又渴，奶奶看到我，便問：“要喝些什麼吧？”，我瘋狂點頭，因為我口中乾巴巴的，連口水都沒有。奶奶飛一樣的趕緊跑到廚房，給我倒了滿滿一杯溫水，我一口喝了下去，感覺真好！接著奶奶又給我端來豐盛的飯菜，讓我快點吃。奶奶對我的關懷真的是無微不至的，她就像春風一樣始終溫暖著我，像春雨一樣細密地滋潤著我的心田。
雖然奶奶臉上皺紋很深了，但在我的眼中，她永遠是最美的。
身邊人的絕招 篇12
國小四年級作文 ,977字“啊…。嗚！啊…。嗯…。你搶…。我…。小車！”一聽這獨特的哭泣聲，令人哭笑不得，別人哭我見過不少，不過邊哭邊說，還運用擬聲詞的，我只見過我弟弟這一個。
在這大千世界中，沒有兩個完全相同的人，每個人都有自己的特長，每個人都有自己的“絕活”、“絕招”。但有些人的特長很奇怪，我表弟汕汕就是這樣一個例子，他的特長、絕招就一個字——哭。他特別能哭，眼睛裡像有座水庫似的。
家裡人都叫他“汕汕”，我在背地裡叫他“五娃”，因為他實在太能哭了。
一次，表弟來我家，舅媽和媽媽在樓下聊天，我被迫哄他玩。“五娃，想玩啥呢？”我不耐煩地說。“噢，我不叫五娃！”表弟激動地大喊。我怕被媽媽聽見，立刻小聲說“好，好，汕汕，想玩什麼？”“逗小人兒。”沒辦法，我只好拿出玩具人和弟弟玩了起來。
“為啥你老贏？”表弟惱羞成怒地用他那雙“白骨爪”撓了我一下。“你敢撓我，看我絕招！抓癢神功！”我伸出手向他的腋窩撓去，表弟滿床打滾，“咯咯咯”笑的眼淚都流出來了，我才滿意地停下來，表弟笑聲也隨之停了下來，可一見他的表情，我暗叫不妙，只見他已經眼角泛紅，眼淚在眼眶裡打轉轉；眉頭緊鎖，皺成了一團；嘴角朝下憋著，彷彿下一秒就要山洪開閘。完了，五娃要發功了！“啊…。哇…。嗯…。你打…打我…。欺負我！”媽媽以百米衝刺的速度衝上了樓。審問道：“怎麼了？”我用央求的眼神望著表弟，但他還是毫不猶豫地大喊：“小哥打我！”就這樣，我吃了一頓“竹筍燉肉”。
我冤枉啊！
表弟的“絕招”雖然令人害怕，但我還是很喜歡他。這個小“活寶”也是我們“家多寶”的一員。
身邊人的特點作文 篇13
寫人作文 ,648字我們這個大班級素來是個人才濟㳢的地方。有跳舞之星、有繪畫之星、還有音樂之星，我覺得最配得上“之星”這個稱號的，當屬我們班上的奔跑之星——李天陽。
李天陽英俊的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，身材高高瘦瘦的，個子在我們班上也是數一數二的。他不但長得帥，跑步也是一級快。在運動會上也會大顯身手。讓我們這些既沒長相又跑不過別人的人羨慕不已。
一年一度的校內運動會又開始了，各個班級都在為這次比賽精心準備著。終於到了比賽當天，運動員們個個都生龍活虎、摩拳擦掌，信心十足地走向賽場。終於到了男子二百米賽跑，我們班的祕密武器——李天陽上場了。他不慌不忙地活動活動手腳，自信滿滿地對我們說：“看我的，我一定會把對手打得潰不成軍的。”說完，還向我們調皮地眨了眨眼。只聽發令槍“嘣”地一聲響。一瞬間四名選手都像出膛的子彈一樣飛速地跑了起來。李天陽跑起來就像被哪吒附體了一樣，速度就像加滿油的飛機一樣快。另外幾名選手也不甘這麼被甩下去，都使出了吃奶的勁！拼命地奔跑。但還是追不上“開了掛”的李天陽。最終，李天陽以絕對的優勢碾壓了其餘班級。為我們班爭奪了榮譽。
這就是我們班上的體育之星——李天陽。希望他以後把學習成績提高，做一個人見人愛的“全能選手”。給我們班爭取更多更好的榮譽，變成一位品學兼優的翩翩少年。
寫身邊人人物小傳範文 篇14
國二作文 ,1310字在我母親的家鄉有這麼一個男人，每當母親跟我講起她時，我總是覺得超級不可思議，情不自禁地讚歎起來，那個人便是我的外公與眾不同的西北好漢。
外祖父生於1958年，來自甘肅張掖，外祖父在張掖軍馬場生活了20來年，他是他家裡的長子，所以家中的勞務活基本都是外祖父一個人完成的，幫弟弟妹妹們穿衣，換尿布都習以為常。天不亮就爬起來去搶著打水（當時西北很缺水），然後洗衣、做飯、上學……直到晚上把弟弟妹妹哄睡著才能消停，這時他才能躺在床上看會兒書，有時甚至還不能看書，因為，外祖父的父母嫌電費太貴。
有一回外祖父的父母親在除夕時把他落下了，他也沒說什麼，只是默默忍受，西北的冬天格外的冷，他哈著，氣搓著手，坐在大街上。幸好有流浪的老奶奶與她分享一條被子，外祖父才沒有被凍僵。第二天，他也只是默默地從張掖市中心走到鄉下親戚家中。西北與南方的教育思想是不一樣的，每個長在西北的孩子都沒少捱打，所以當外祖父的父親生氣時沒少吧，外祖父當充氣筒，每次外祖父都會被皮帶抽個半死。但這些事情從未給外祖父帶來負面影響，我的外祖父還是積極樂觀，熱愛寫作閱讀。雖然有這麼一個不快樂的童年，卻沒有給外祖父造成困擾。跟他經歷相似的“希特勒”，長大後成了一個人性扭曲的瘋子。但外祖父沒有，他還是積極地與生活作鬥爭。
當他是個帥氣小夥的時候，可謂是十個姑娘裡有九個喜歡他，他帥氣，人品也好，什麼都會幹，任勞任怨，後來他有了我的母親，一家人都很幸福，但好景不長，在我母親三歲的時候，因為外祖母在單位加班，所以家裡沒有人看著我母親不知為什麼他們家著火了，那時外祖父剛好出差回來，一看家裡燃起了滾滾濃煙，忙著從後車上跳下來飛奔向他家，衝入火場，急切尋找我母親。聽說當時外祖父把母親從火海中抱出來時，母親的頭髮著著火，外祖父沒管自己一直在捏母親頭上的火，雖然母親沒有什麼大礙，但外祖父的樣貌永遠丟失在了火海之中。不久後外祖母因為某種原因離開了外祖父，我實在敬佩外祖父，毀了容，妻子的離開，也沒有使他墮落，他選擇了接受現實，笑對生活。面對這樣打擊他還是認真的過著每分每秒，他拉貨時從未偷過懶，他是他們公司中拉貨最多最快的人，我相信外祖父的精神還是遼闊無邊的，他重新站了起來，牽著她自己的女兒與兒子的手面對新生活。我可以想象到一個大老爺們兒，帶著兩個娃過生活實在不容易。
外祖父剛正不阿儘管生活條件困難他工作也從不貪小便宜從不偷懶贏得了許多人的敬佩與信任。
我特別羨慕我母親，她有一個豐富多彩的童年，外祖父不會無緣無故的打母親，也從來不給予母親壓力，我母親夏日草叢打滾，把雞蛋埋沙子裡玩累就可以吃了，冬天堆雪人兒，她的童年才是真正的童年。
外祖父可算是他們大西北的一代清流，他懂孩子，並用自己微弱而又龐大的力量支起了一個家。
他總是喜歡一個人站在陽臺上，兩隻被火灼傷。手微微彎曲，夾著香菸輕輕一口後，煙湧了出來像一層層霧氣慢慢地向遠方散去像輕紗最後消失的無影無蹤。他弓著背，眼神顯得有些憂鬱，他也許在感慨他的一生吧。
那位來自大西北的“硬漢”是我的外祖父，他用一生與命運作鬥爭，他是個堅強的人。
寫身邊人的作文 篇15
國小五年級作文 ,657字舅媽家的“小人精”
我有一個小弟，他剛會爬。你想知道他長得什麼樣嗎？下面讓我給大家來介紹一下吧！
他個子不高，才到我的腰，彎彎的眉毛下面長著一雙寶石般的眼睛，一個胖墩墩小鼻子，真想上去捏一下。他還有一個櫻桃小嘴，還沒有長牙，一張嘴就嚷嚷“媽媽”後露出牙床子，特搞笑的樣子。
記得有一次，那時他才會坐，我到舅媽家玩我弟弟的瑜伽球，弟弟不知道怎麼搞的，放聲大哭起來，弄得我一頭霧水，還以為弟弟怎麼了。媽媽看我傻傻的樣子說：“是不是弟弟不讓你動他的東西啊！你過來和小弟說說話，逗弟弟樂呵樂呵。”我就過來了，可是怎麼逗他樂啊！我就呲牙一笑，弟弟的哭聲更大了，這把可我嚇壞了。
再一次回姥姥家的時候，弟弟已經會翻身了。因為舅媽去購置佐料，姥姥在做豐盛的午餐，不得不由我照顧弟弟片刻，我和弟弟在床上玩，他滾來滾去像個球一樣，我都慌不擇路了，他還不像球那樣可以一下撲過去抓他入手，簡直愁壞我了！嗯，對了我可以管著他，而不讓他牽著我鼻子走。“看看，哥哥手裡有什麼？”他雖然不會說話，但好像能聽懂我的話，馬上安靜了許多，眼睛看著我的手裡，就這樣玩著玩具車，等到舅媽回來了。
現在的他爬地很溜，我手裡的玩具放到哪他都可以拿到，但我發現他很懶的，只要他能撲到的地方，他絕對不多爬一步，撲到手的東西就放在嘴裡，媽媽和舅媽講這是要出牙了。
這個“小人精”可是一天不停歇成長，我也在成長，我也可以哄弟弟了，成長真開心。
寫身邊人人物小傳範文 篇16
國二作文 ,3245字【篇一：外公小傳】
張鑫澤
一斛清酒，品味人生百味。
一簇紅花，展示歲月芳華。
我細細品味著暗黃色花盆上的字……
似淺似深，字跡早已模糊不清，加以這尋常普通的花盆，我不禁懷疑這是外公的手筆。
在我的印象裡，外公是一位詩人，用歲月在心田上寫詩。
他總愛躺在那泛青的藤椅上，拿著一本書，品一杯茗。任憑晨曦或夕陽的餘暉灑在他的臉上、身旁。兒時的我卻很淘氣，總愛搶過外公的老花鏡，要他陪我玩。外公假裝生氣，怒目圓睜，鬍子吹得比天還高，雙手似乎就要落下來。
我吐了吐舌頭，扮了個鬼臉，趕忙把眼鏡還給外公。他笑了笑，沒說什麼，開始用悠揚的語調為我讀詩……
那年我五歲，我們都很閒——我回到小屋，他擺弄著他的花。
外公獨愛蟹爪花，而我卻不。它沒有馥郁的芬香。河邊隨處可見的它顯得平凡而普通。
花開蟹肥，每年此時，外公總會把我領到小茶几旁。茶几上放著一杯清酒，一碗海蟹。酒是冷的，蟹是溫的；我品蟹，外公獨酌。
我很愛吃蟹，外公卻從未讓我剝蟹，怕弄傷我的手。他於是用那佈滿皺紋的手，顫抖著小心翼翼的為我剝蟹。他的眼似乎早已渾濁，手也沒年輕時的那份靈巧。但他卻很專注的剝著，似乎在擺弄那幾盆心愛的花……我夾起一塊蟹肉給他，他卻忙手一揮，端起酒杯，慢慢地品。他的手很大，似包容了千百條帆船的港灣，自然，他的手上滿是歲月的水流沖刷出的一道道溝壑。
那是我卻未注意，他已慢慢走向衰老，如夕陽的餘暉。如今，這才發覺。
離別時，他將他最愛的蟹爪花與那暗黃色的花盆贈給了我。如今，距聽躺在藤椅上的他念詩，已過去八年。兒時的我從未見過蟹爪花的葉，如今望見窗前蒼翠欲滴，不禁想起外公說過的一句話：“葉盛花待，花開葉護。”
是啊！外公像極了紅色蟹爪花的葉，似一位詩人，用筆寫下陪伴蟹爪花的一首首詩！
不知你是否還擺弄著那一盤盤花？不知你是否還品那一杯杯清酒？但你生活中的點點滴滴，你對我平常卻又無微不至的關照，在我心田已然成詩，與我相伴相隨，一生一世！
想起你，望見滿目蒼翠，我的鼻中已是芳香四溢。
幸會！如詩一般默默陪伴我的外公！
【篇二：同學小傳】
欣怡
閨蜜欣怡，姓佔，我的死黨，兼“損友”，芳齡13。作為一名21世紀的女生，佔同學具備許多“優秀”的品質，例如那前無古人後無來者、像堵牆一樣厚的臉皮，以及……特別是幾件始終印在我腦海裡揮之不去的往事。記得……
“你就寫我是一個笑不露齒，優雅從容，一看就像一個出身豪門的十九世紀名媛，且舉手投足之間有著一種名門淑女氣質的形象好了！”
得知我要在老師佈置的作文《好朋友》中寫她時，佔同學露出一副外表驚訝實則內心狂喜的表情，溫柔地指使著我：“作為3年幼兒園和6年小學的同窗好友，你是否該有所表示？”
說真的，像老佔這樣嗓門特大，在大庭廣眾之下笑得驚天地泣鬼神，動不動就拍桌子摔門，能把全班鬧得雞飛狗跳的女中豪傑，估計是打著燈籠都難找第二個了。
此人還有一個最大的特點，那便是大大咧咧，無論課上課下，都十分隨意，不拘小節，十足的男子漢氣概。特別上課時她那副隨意的樣子，總是讓老師忍無可忍。記得有一次，數學老師問我們：“一枚硬幣拋向空中，會有幾種結果？”同學們有的說一種，有的說兩種。在雙方爭論不休之時，一個熟悉的聲音傳來響亮的回答：“無數種”。嗯，你沒聽錯。我們且聽她娓娓道來？“一枚硬幣，拋向空中，也許被鳥叼了，被松鼠拿了，被老鼠偷了……”果不其然，一下課，她便和老師“親熱”地走在了一塊兒，去辦公室喝茶，一碗熱氣騰騰的心靈雞湯。她虛心聽取，積極認錯，照舊堅決不改。
隨著時間推移，歲月流逝，我也發現這個假小子感情細膩的一面。
記得，她在看《紅樓夢》時，常常被裡面的情節感動到哭泣。更多的則是振振有詞、氣勢洶洶地過來找我理論：“憑什麼人家林黛玉不被人喜歡？我就喜歡她。你看，她衣著講究，美貌驚豔，聰明伶俐，真的是完美至極啊。”每當她自我陶醉之時，作為“最佳損友”，我總忘不了在第一時間，朝她當頭潑一盆冷水。讀到黛玉香消玉損時，她更是淚流滿面。讀到劉姥姥進大觀園時，卻又會捧腹大笑。
誠然，長年累月的相依相伴，難免會有許多糗事。例如：為了學做一名貨真價實的淑女，她硬是堅持讓自己不說話，憋了才三節課，她就再也裝不下去了，於是高音小喇叭模式再次開啟。
或許，多年以後，她依然大大咧咧，如同往昔。但我們卻不得不承認，或許這就是緣分。於茫茫人海中，我們相遇、相識，並相伴同行。緣分也許就是這種說不清道不明的東西，伴隨著年華悄然而過，讓不斷聚散的我們，或深或淺，多了牽絆，有了牽掛。或許，在她自己心中，也一直期待著能夠被更深入瞭解吧。
【篇三：電工伍小傳】
張詩妍
電工伍可是社群裡的大能人，據說是從前在國企裡拜師學藝，沒讀過幾本書，卻練就了一身“練家子”的電工本領，聽的可不行，還是眼見為實，看看，三天一人，五天一夥，忙得電工伍是笑呵呵，別以為他賺了大錢，誰不知他碰見交情好的一份不收，還保管結實耐用。
可這電工伍還有個身份，就是我們家的“阿公”。雖說忙，可電工伍也十分顧家，在我才剛有記憶時，就記得他為家裡造了陽光房，電工伍畢竟是人緣好，那什麼泥工、水工、木工，只要一個電話，就湊到一起開工了。刷刷刷沒幾下功夫，便搭好了。房裡是婆婆的“麻將房”，房上卻是電工伍培養高雅情趣——養花養草之地。沒事的我總是竄上去亂搞，卻突然發現憑空出現的杆子。電工伍笑笑：“你看看這小身板，要多鍛鍊才行哦！以後每天上來吊吊杆子，長長個子！”之後，我便像個猴子似的，兩手抓杆，拼命拉長身子，順帶看看電工伍澆花，沐浴冬日陽光，倒也是修養身心。可當院子裡的小夥伴來喊我玩，便似囚人碰上赦免，頭也不回地飛下去。畢竟是“好吃懶做”之人的我，那杆子便是衣物的天下了。
這電工伍還有個怪癖就是東西越積越多。無論是做工的工具，還是用完的物件，再到可以稱為“破爛”的東西，就像生了根，電工伍怎樣也不肯扔掉。這裡一堆，那裡一坨，誰看誰心煩，可在軟磨硬泡“威逼利誘”下，無人撼動電工伍保護它們的心。不過有的時候，電工伍的“垃圾場”搖身一變“藏寶庫”，總能排上大用場。久之，家中再也沒人管了，看來這也能傳染。
像他的“寶庫”一樣，電工伍的話也是說不完的。要是半路遇上熟人，聊起天來，天黑前是別盼他回來了。可我最煩惱的，是他像唐僧一樣在我耳邊叨叨：“快來吃個蘋果！”“今天穿這麼少不著涼才怪！”“去把灶關了！”“今天考得怎麼樣啊？”“再來吃一口，早餐可得吃飽！”嗡嗡嗡……說個沒完！可慢慢地，當我沒吃蘋果口渴時，少穿衣服著涼時，未關灶把水燒乾時，中午餓得咕咕叫時，才猛悟，原來所有??祿壩鐗奈弊跋攏?撬?且豢挪恢?躚?澩鋨?業男陌 ?/p>
電工伍總是粗心。他小心翼翼搭好杆子怕人發現；他亂扔的物品總要人收拾；他隨意的話不知要打擾多少人。總是以為別人不知道其實早已“真相大白”。可這樣才是我的獨一無二的阿公，才是我最最愛著的電工伍啊！
仰望身邊人 篇17
國小五年級作文 ,437字捧一杯香茗，品讀時光，品讀生活的坎坷與磨難，氤氳茶香中，我看到：你用堅持不懈的努力，讓自己成為人生舞臺邁動華麗舞步的公主！
華麗的舞臺，多彩的燈光，一個翩翩起舞的天使！她那華美的舞姿中透露出堅強與自信，她輕盈的動作中透露出超凡與灑脫，可是有誰知道她曾經的傷痛！有誰知道她是個左腿殘疾的舞者！
她，就是芭蕾女孩李月。
從小熱愛舞蹈，併為之不懈奮鬥的她，卻在一場車禍中失去了左腿，也失去了一直以來不懈追求的夢想！她的人生陷入了低谷。
她在臺下看著昔日一同練舞的夥伴，眼眸中閃動著羨慕與期盼的光芒。夢就這樣破滅了嗎？不！她不甘！生命就這樣止步了嗎？不！她不甘啊！
她要用自己的行動扶起自己多彩的舞蹈夢！一遍又一遍的練習，一次又一次的跌倒，一次又一次的爬起……
終於，她用自己堅強不懈的努力，站在了華麗的舞臺之上，舞出了屬於自己的光彩。這一刻的她，讓所有人仰望。
捧一杯香茗，品讀時光，品讀你的堅強與努力，氤氳茶香中，我看到你在舞臺上翩翩起舞的身影。
仰望身邊人 篇18
國小五年級作文 ,479字儲存陽光，必有遠方，心中有暖，又何懼人生荒涼！
氣氛緊張的游泳賽場上，她蓄勢待發，“開始！”裁判一聲令下，她快速遊向終點，像一條魚一樣優雅從容，像一條魚一樣快速敏捷。她沒有雙腿，卻第一個到達了終點！頒獎臺上，她握著屬子自己的那塊沉甸甸的獎牌，流下了激動的淚水，——她就是王姍姍。
她自小雙腿高位載肢，在那個正是貪玩的年齡，失去了雙腿，也失去了生命的快樂！許是老天覺得命運對這女孩太過苛刻，於是讓她愛上了游泳。
游泳本就是一項不易練習的運動，對於失去雙腿的她更是難上加難，但她沒有放棄，她用自己的堅強與不懈，面對別人的冷嘲熱諷；用自己的刻苦與勤奮，面對練習中遇到的各種困難；她用自己的樂觀和對泳池的熱愛，戰勝了一個個對手。
她用自己的毅力做腿，登上了人生的頂峰；她用自己的信念做腳，走出了一條輝煌的人生路！
生命是什麼？生命是即使沒有雙腿雙腳也能站在頂峰，收穫世人仰望的目光！
我願於生命的江者之上，駕起一葉扁舟，帶上滿懷景仰，尋著她生命的足跡，放生命去竟逐。
心中有夢想，何懼人生荒涼，儲存陽光，必有遠方！
仰望身邊人 篇19
國小五年級作文 ,722字歲月荏苒，紅了櫻桃，綠了芭蕉，日子行走在時光中，漸行漸遠。
我曾一度認為自己淡忘了童年的所有事，但是直到它偶然在我記憶中閃現，才明白，原來它一直被埋藏在記憶深處。
忘不了，那個深冬的早晨，母親一把把我從溫暖的被窩中揪出來，“快起床，要遲到了”聽到這話，心裡一驚“不好！忘了今天要上學了”於是急忙跳下床去洗漱，刷著牙，突然覺得不大對勁兒，“嗯？不對勁兒啊，母親叫我起床時，嗓子是啞的，難道又感冒了？”我跑到母親跟前，盯著她“媽，又感冒了，是吧？”母親皺著眉說：“嗯，你離我遠一些，免得又傳染給你，發燒了要耽誤學習的，趕緊洗漱，吃完飯我送你去上學。”我沒動，只是盯著她：“我自己去上學，你好好在家歇著。”說完我便不理她了。
出了家門，總覺得背後有人跟著，猛的一回頭，母親果然在不遠處。我快速走到她身邊，牽起她的手，沒說什麼，只是往前走。“我擔心你，就跟著來了，你別生我氣”“媽，我就是想嚇嚇你，好讓你別跟來，在家好好休息，可你沒聽還是跟著來了，手還這麼涼。”母親看著我笑了笑，我沒接著說什麼，只是把她的手握的更緊，當我扭頭看向她時，她給了我一個欣慰的笑容。
“深冬的早晨，並肩行走的兩人，牽著彼此得手，還有她溫暖的笑容”這幅畫面是我生命中最珍貴的記憶，我給它取了一個名字，叫做：母愛！
母親，仰望您愛的光輝，我在您的呵護中幸福成長。
縱使光陰似箭，縱使日月如梭，有些故事卻從不會被淡忘，它埋藏在歲月深處，成為記憶中最珍貴的寶藏！
身邊人 篇20
國小四年級作文 ,660字馬雲是一位我們耳熟能詳的著名企業家，這位風雲人物對於我來說似乎是遙不可觸。
但他也是我們身邊的人。為什麼呢？他的阿里巴巴公司給我們的生活帶來了極大的便利，他為我們的美好生活做出了巨大的貢獻。而我們身邊，不是還有數不勝數的為我們美好生活做貢獻的人嗎？
暑假的某一天，我們一家外出遊玩。高速公路上，路邊一棵棵小樹疾速躍過我的視線，很整齊，像一堵綠色的長牆。突然一個橙色身影映入我眼簾。他應是高速路上的養路工人，正在修剪路邊的花草樹木。我透過汽車後擋風玻璃，看見他那略略駝背的身影漸漸遠去……高速上車來車往，多危險啊！而他冒著危險給路上乘客創造了一些美。
假期車流量大，交通阻塞了，路口來自四方的車流像四條長龍聚在此地。正在群龍無首之際，一位交警來了。車內的我感到悶熱，讓爸爸把空調溫度調低點。交警一來，挺直地站立在路口中央，擺出標準的手勢，成了人工紅綠燈。車流就流動起來，井然有序。到我們通行了，我們經過交警身邊，才發現他頭上豆粒大的汗珠順著額頭淌下，流進眼睛，眼睛在汗水刺激下，頻繁地眨。他卻始終沒有停下襬手勢。看到這兒，我心中的崇敬之情油然而生：交警為了交通的暢通，人們出行的便利快捷，頂著烈日，耐心地指揮交通，多麼偉大！
到了目的地，我們遊覽景區，度過了快樂的一天，觀賞了許多美景。我猛地想到：高速路上修剪樹木的養路工人和那位指揮交通的交警，也是一處值得記住的景。
其實，為社會做出貢獻的不僅是那些成功的大名人，還有我們生活中那些努力工作的普通人。他們都在我們的身邊，都是我們的身邊人。