遇事要冷靜相關作文20篇

冷靜面對困難——讀《威尼斯商人》有感 篇7

讀後感 ,494字

人生道路上會遇到大大小小的困難。在這些困難中，有些人面對困難有著不同的看法和對待。不同的人同時面對，卻有著不同的結果。

其實我們在面臨困難時，心態十分重要。當我們面對困難切不可退縮和逃避，我們要勇於面對和挑戰，需要冷靜的對待。

在考試時，若有一道你冥思苦想了許久的一道難題，而又加上時間的短暫，你這時或許會先責備自己的上課不認真、不用心等，這會使你焦慮不安，從而導致你把快想出來的答案趕走，使你越來越煩心，把你會做的題目都出錯了。所以，你的心態十分重要。

我們要像《威尼斯商人》中的主人公鮑西婭那樣沉著與冷靜，在故事裡，寫了她為幫助巴薩尼奧和安東尼奧的一場官司，這是因為狡詐的夏洛克借錢給安東尼奧，簽下了一份契約，可因事故安東尼奧未能如期還回，夏洛克就要割下安東尼奧身上的一磅肉作為賠償。鮑細婭面對這種情況時，沉著冷靜地面對難關，才導致她成功解救了他們。所以，即使是我們不在考試中，而在面臨著生活中發生的許多大大小小的事情裡，我們需要的是冷靜思考，而不是魯莽行事或大發脾氣。我們要明白這樣做也是無濟於事，反而將事情弄巧成拙，而以冷靜的心態對待，才可以成功。

好的心態，才是一個好的開始……

成功的祕訣是冷靜 篇8

國小六年級作文 ,721字

這一次乒乓球比賽，我憑藉著冷靜、沉著和實力，過五關斬六將，一路殺到半決賽。這時候的比賽可不再那麼簡單了，各路高手已經出現，誰將是最後的勝出者呢？

果然，我第一個就碰到了我們班之前深藏不露的高手黎奧爾，雖然我曾戰勝過他，可他經過一年的苦練，實力也增強了不少，我也必須嚴陣以待。首先我發球，我把球輕輕一拋，球拍在碰到球的一瞬間我把球拍用力一抖，球就旋轉著飛向黎奧爾，黎奧爾第一次接我這球，他試探性地推了一下，球就像一隻不聽話的小鳥，飛出了界線。第二球，我又這樣發了過去，黎奧爾把球拍向右一偏，球就又彈了回來，我本來想一記扣殺來結束這一球，可轉念一想，成功機率不大，就搓了過去，黎奧爾也搓了回來，我抓準時機猛地一搓，本來就在快速度旋轉的球飛速旋轉起來，黎奧爾一接到，球就彈飛了。面對我的冷靜沉著，比分一步步拉大，最終他又一次成為了我的手下敗將。

接下來，我進入到了決賽，對手是戰無不勝的向書盈。他曾連獲兩次冠軍，我也只能甘敗下風，但我並不灰心。球賽一開始便異常激烈，他首先發了一個旋球，我一接，球就彈了起來，向書盈一個分健步衝上前，在球落到合適位置前蓄力，我也連退兩步，準備迎戰，果然，向書盈一記扣殺，球一聲巨響，飛向了我，我拿球拍輕輕一擋，借力打了過去，向書盈一不小心，失掉一分。之後，我改變接球方法，把向書盈的球搓了過去，向書盈也搓了過來，我們互相搓了幾個球，我以技高一籌的搓球連續得分。向書盈又發了一個高球，我一見，並沒有衝動，而是冷靜地想用攻球攻過去才是最好的辦法，果然，他的球內暗藏玄機，不是我經過了冷靜的思考就要丟分了。

最後，我的冷靜使我以11：9險勝高手中的高高手—向書盈，坐上了第一名的寶坐。原來，成功的祕訣就是冷靜。

不要冷眼看待這個社會 篇9

國二作文 ,1152字

一位母親在女兒第一次上學，千叮萬囑要求女兒在路上不要和陌生人說話，小心他們是壞人。女孩兒照母親的話做了。一路上，有很多熱心人要幫助這位女孩兒，可女兒始終牢記母親的話。一位好心的哥哥要幫女孩兒安全過馬路，被女孩兒警惕地拒絕了，並大步跌到了馬路的另一側。在回來的路上女孩兒走到房屋拐角處，碰到一位老爺爺，老爺爺也好心勸女孩兒不要朝前走，危險。女孩不聽勸，頭也不回地朝前走，結果，前方拆屋，女孩兒的頭部被砸傷。在去手術室的走廊內，母親安慰女兒說：“不怕，有媽媽。”可女孩兒卻說：“我再也不相信你了。”

或許，女孩兒的“我再也不相信你了”一句話說得很重。可是正因為母親的叮囑，最終換來了女兒的傷痛。女孩兒當然後悔聽了母親的話。換做我，我也會後悔把母親的話記得太牢。

其實，在這個社會上，有很多母親都像這位母親一樣，從小就教育孩子“不要和陌生人講話”。這完全是出於做母親的責任和對晚輩的諄諄教誨。從父母的年齡可以看出，他們看這個社會，更多的是看到了這個社會的醜與惡，這個社會的壞與髒。當然，他們多少也看到這個社會的美與善，這個社會的好與淨。可是，他們教導子女，不可能把社會的太多太多的好告訴子女。因為，告訴的太多，會對這個社會有太多的憧憬和希望，對這個社會有太多的熱愛和夢想。他們只會把自己經歷的種種困難和遭遇，失敗和痛苦轉告子女，他們不希望子女重蹈覆轍。他們希望子女能對自己有保護意識，對外界有很高警惕。他們認為這們，就可以讓子女平平安安志生活著。但是，他們萬萬沒有想到，把這些告訴給子女，只會引起子女對社會的種種敵意，對社會的太多不滿，對社會的太多擔憂……

其實，我們不需要冷眼看待這個社會。

這個社會也有很多的好，很多的快樂。每一位在這個社會生活著的人都會深深地愛著這個社會，畢竟，這個社會是由和們一手組成的。社會的發展，靠我們；社會的進步，靠我們；社會的環境的好壞，也和我們有著不可分割的聯絡。總而言之，這個社會與我們是緊密相連。社會中的種種遭遇，是鍛鍊我們的磨石。父母不僅要告訴子女這個社會的種種不良現象，更要告訴子女，社會中的種種不良現象是可以抵制的。遠的不說，就說我們周圍的一些熱心人，他們經常無私的幫助老人兒童，卻不求任何回報，難道這不是社會中好的一面？相反，有些人卻打著別人的旗號向被幫助的索取自認為應得的報酬，這是一種很不好的社會道德，法律無從制裁，但是道德規範卻限制了這些人的惡行。父母可以針對這個問題，向子女說明這個問題的嚴重性，然後把那些熱心人的事情告訴子女，讓子女從小樹立無私的助人為樂的精神。

社會中有太多太多的事情，我們無從評價社會中的太多太多不好。因為，這些都是出人意料的。但是，我們不要對這個社會失去信心。畢竟，這個社會也有看好的一面。我們要把眼光放大，放開，不要冷眼看待這會。

保持一顆冷靜的心 篇10

國三作文 ,706字

當晚風從樹叢中傳來晨的訊息，夕陽的紅色就將夜幕拉開。在這日升日落的輪迴中。生活一直都在忙碌地奔跑著；五彩繽紛的世界充滿了生活，也散發著不可阻擋的誘人的香味。當我靜靜地走過喧鬧的街，看著湧動的人群，面對眼前這個熟悉而陌生的場面，充滿了畏懼。?

人的慾望是貪婪的，面對誘惑總是怦然心動。?

那天，步行街中間圍滿了人，原來是一家珠寶店做推銷，推銷的人說要免費送給在場人一副首飾，但他要測驗一下是否是真誠的顧客朋友，是否能為他們作宣傳。就讓每個人將一百元錢舉過頭頂，他一個個地問，是否真心，他試的第一個人將錢給他了，拿了首飾就走，那人叫做了他，將錢還給了他，並說他是真心，就免費送給了他一副首飾。此時，周圍所有人都讓錢往推銷員王中塞，都想和前面那人一樣免費拿到首飾，這時推銷員接過所有人的錢，並給他們首飾，但與第一個人不同的是他並沒有退回錢，而是直接宣告活動結束。頓時，所有人都愣了，再看看首飾，其實都是假的。?

我站在街邊，看著人們懊惱地散場，心中硬硬地像被什麼堵住了一樣，直想發洩。但最後仍是沉默。?

天下沒有免費的午餐，在慾望的催逼下不能失去理智。或許衝動在即，也願你不要忘了保持一顆冷靜的心。?

當理智輸給了慾望的衝動，收穫的往往是懲罰。面對燦爛的花朵，不要馬上伸手摘下，它或許是牡丹，也或許是帶刺的玫瑰，小心被後尖尖的刺棘傷手指。?

“人生在世，俯仰一世之間，向之所欣，俯仰之間，已為塵跡。”生活的道路繁如網織，面對一路的鮮花，一路的繁華，不要被這些風景迷住雙眼，保持一顆冷靜的心，緊記心中千百遍的誓言，堅持走到終點，認真地走過迷人的“風景”。?

生命醇香，就靜心品味，用清醒冷靜的頭腦去靜心感悟，去收穫成功！

絕知此事要躬行 篇11

高二作文 ,756字

古聖雲：知行合一。面對浩如煙海的文化經典以及其背後高聳參雲的文明之峰，思想之海，我們既不能只用眼觀其巍峨，亦不可只用心感其巨集闊，而是要背起行囊，做一個行者。

知在行中始。行，行走，字面意思看，我們不能閉門造車，將自己囿於象牙塔中，而是應該走出自己的世界，走一走前人的路，重訪過去的歲月。登泰山，於九曲十八彎處仰望南天門，登頂後於玉皇頂放眼四面，“會當凌絕頂，一覽眾山小”之感油然而生。遙想當年酈道元窮天下名川臨萬里河山，終成就《水經注》的通古絕今。李時珍踏遍神州大地，躬行效法神農嘗百草，終著《本草綱目》萬古流長。很難想象，他們若沒有“行”，筆下如何揮舞生風的文字，自身又怎能流芳百世？

知行合一不是附庸風雅的旅行，而是帶著問題上路，用路上的所見所聞所想為心靈解答疑難。出發前全然不知或一知半解，這是再正常不過。魯迅東渡日本前，想的是治病救人，而幾年後歸來，懷揣的是治國人心病的壯志，在“行”中，他清楚地明白到，身上的毒瘡，可以害死一個人，而國人心靈的毒瘡將置整個民族於萬劫不復。他以筆做刀槍，衝進革命的洪流中，向萬萬青年學子開啟了“知”的大門。我們不是生命的程式設計者，亦不是人生的解碼器，知道的總比不知道的少得多。生也有涯，知也無涯，有限的時間裡，惟有把握住思想片刻的星羽，懷瑾握瑜，在冷酷的現實中摸索屬於自己的窄道，然後一步一步堅實地走過，才能渡過“知”的海洋，達到知行合一的境界。守仁格竹，窮格七日也未得果，卻在被貶謫到窮山惡水的途中參透心學至理。唐僧取經，歷經九九八十一難方達西天修成正果。說明的也是這個道理。

當達到“絕知”的境界時，回頭望，生命是飽滿的生命，人生是無憾的人生。知顛撲不破的真理，曉陰晴圓缺的禪機，行自己的道，櫛風沐雨，走自己的路，披荊斬棘。於浮世中，心靈的塵埃拂去，留下一片空靈。

學習路上需冷靜 篇12

國一作文 ,524字

一次上數學課，老師佈置了一道奧數題考我們。這道題實在太難了，以致於十分鐘過去了，依舊沒有一個同學做出來。

十五分鐘過後，才有一個同學拿著本子給老師看。老師對他給予了肯定，他滿心歡喜地回到了座位上。沒幾分鐘，又有幾個同學滿臉笑容地回到了座位。他們都做對了，就剩我了！頓時，我急得直撓頭，像熱鍋上的螞蟻—團團轉。越是著急，心裡越慌張，整個人就像被捆綁了一樣，題更解答不出來。怎麼辦？怎麼辦？我反覆地問自己，心裡焦躁不安。

這時，我抬起頭，看到黑板上方赫然張貼著“冷靜”兩個紅紅的大字。是啊，每次考前，老師一再叮囑我們：務必要冷靜，千萬不要慌張。我深吸一口氣，又重重地撥出來。再深呼吸一次，彷彿心中的慌張都吐了出來，心中平靜了許多。

我的大腦飛速地運轉起來，思路也清晰了很多。很快，我發現了這道題的切入點，找到了解題的方法。

當看到老師在我認真書寫的答題結果上清晰地畫上“√”時，我的心從嗓子眼落了回去，總算把它攻克了！

後來再遇到難題，我吸取教訓，不再心浮氣躁，而是儘量平靜下來，認真讀題，冷靜思考。

人生中，難免會遇到這樣那樣的困難或挫折，但只要我們保持良好的心態，勇敢地面對它，並積極認真地尋找解決的方法，自然會“攻無不克，戰無不勝”！

做事要持之以恆 篇13

國一作文 ,677字

有人問著名的組織學家聶弗梅瓦基為什麼一生都花在研究蠕蟲的構造上。聶氏說：“你可知道，蠕蟲這麼長，而人生卻這麼短。”他這一席話，說出了一個深刻的道理：一個人的生命是有限的，而科學研究是無止境的。所以說要取得任何一項事業的成功，就必須持之以恆，付出畢生心血。恆心就是力量！

在人類歷史的長河中，有多少文化科學名著不都是這樣產生的嗎？宋代司馬光編寫的《資治通鑑》，歷時19年才截稿，但他已是老眼昏花，不久就去世了；明代李時珍撰寫《本草綱目》，跑遍了名川大山，收集了多少資料，用了整整27年光陰；談遷作《國榷》花了20多年才完成，不料書稿被竊，多少心血付之東流。可是他毫不洩氣，下決心重寫，又用8年終於完成了；居里夫人提煉鐳元素，第一次獲得諾貝爾獎後，並沒有沾沾自喜、停步不前，而是把價值幾十萬美元的鐳獻給醫院。她又繼續研究放射現象，終於成為迄今為止惟一兩次獲得諾貝爾獎的女性。這一切的一切不正說明只有持之以恆，嘔心瀝血，竭盡畢生，才能達到成功的巔峰嗎？

小學時，我語文成績不是多麼理想，於是，我下定決心學好語文。我要求自己每天都要“自找苦吃”，多讀書多背書，要博覽群書，早讀夜誦，即使因此而“口舌生瘡”也要堅持不懈，以求最好。另外就是要善於思考，積累生活素材，識別書中真偽，消化語文知識，用認真的態度對待作文和練習。久而久之，我的語文水平提高了。這說明，要有恆心才能取得成功。

古人云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”一個人只要有恆心，邁著堅定的步伐，義無反顧地向前走，最終會沐浴到勝利的光輝。生活告訴我：做事要有恆心，持之以恆才能摘取成功的果實。

辦事要考慮重點 篇14

高三作文 ,856字

在我們日常生活中，不論做什麼事情，都要考慮周全，要放在重點上。任何事情都有本末和輕重之分，我們不能捨本逐末，否則最終也只是事倍功半或一事無成，如果我們做什麼事情都考慮到重點，那麼我們將會事半功倍，收益良多。

那麼凡事抓好重點對於我們又有什麼益處呢？就拿我們的學習來說，有的人學習很刻苦，很認真，但學習成績卻比一個比他懶的人差，這是為什麼呢？就是因為他沒有掌握學習的方法，沒有在重點知識上花功夫去學，這樣即使付出很多，得到的也只是不可觀的收穫。而那個比他懶的人則懂得尋找學習的重點，利用較少的付出獲得了不錯的收穫。由此可見，在學習上注重學習重點的內容對我們來說十分重要。

辦事考慮重點的做法在企業方面也體現出它的重要性。一些企業在經營不景氣時，經營者首先會想到的就是裁員和減少財政支出，卻並沒有想到自己的企業在經營策略上存在著哪些不足，自己的產品有沒有什麼嚴重的問題等。如果企業的經營者沒有發現問題的本質，那麼企業就依然獲取不了利潤，長期處於虧損狀態並最終導致破產。這就是辦事沒有考慮周全，沒有想到重點所帶來的嚴重後果。因此，一家企業要想成功地經營下去，企業的經營者就必須富有智慧並保持頭腦清醒，找出關鍵的問題，不要一味採用無效的方法做無用功。

辦事考慮重點在國家和社會的問題上也十分重要。一些國家在對待毒品的問題上採用的方針不正確，一味地懲治那些吸毒的人，卻沒有好好地打擊那些生產和販賣毒品的人。這樣做是“治標不治本”，一個國家中的毒販數量得不到減少，那麼這個國家中吸毒的人就會越來越多，毒品問題也就得不到緩解。而像墨西哥、菲律賓則派出軍隊去與毒販作鬥爭，斬除禍根，這樣他們國家中吸毒的人也會隨之而減少。毒品問題得到了緩解，這個國家才有出頭之日。

因此，凡事考慮重點對我們個人、集體、甚至國家所產生的意義都十分重要。如果我們對待問題不注意重點，那麼這個問題可能經過一千遍、一萬遍也得不到解決。而如果我們抓住了問題的關鍵，那麼往往就能一針見血，順利地解決問題。凡事考慮重點，抓重點辦事，我們才能達到事半功倍的效果。

我學會了冷靜思考 篇15

國二作文 ,1099字

馬上就到十一點鐘了，數學老師說必須將黑板上的一題做完才能回家。由於想早點兒回家，我就匆匆忙忙的掃視了一遍題目，就將目光投入到了圖中。

我心急如焚：“怎麼辦？怎麼辦？如果回去晚了，爸爸一定會罵我的。”我的心怦怦直跳。雖然我一直在想題目，但卻絲毫沒有頭緒。最終，我決定重新讀題。為了找到突破口，我認真讀題，結合圖形一點一點兒的分析。

“已知△ABC與△ABD是等邊三角形……”好像可以用全等的辦法證明兩個三角形全等，自然的，兩個對應角就相等……我立即投入到緊張的計算之中，可一直缺一個條件，看來此路不通，我無奈地搖了搖頭，表明我不會做。難道……難道是老師把這道題抄錯啦？我便鼓起勇氣，問老師：“老師，這第一題是不是有問題？”只見老師眉頭緊皺，認認真真地審視著黑板上的題目……

我在心底裡暗暗自喜：看我，多聰明！我期待著老師的回答。

“沒有問題。”老師的這一句話使我的心瞬間跌入谷底，只感覺一陣涼意從指尖瞬間傳遍全身……又有同學向我擠眉弄眼，我尷尬至極。

我雙手抱頭，不知所措，老師似乎看出來我不會做，就走到我身邊，小聲地問：“怎麼啦？”

“證這兩個三角形全等還差一個條件。”

“嗯，這一題難就難在這裡，他們也都是在這裡卡殼了。試一試，看能不能用角與角之間的轉換，不要學了後面的，忘了前面的。”

“可……怎樣利用角與角之間的轉換呢？”我停下手中的筆，想啊想啊……噫，這個角等於三角形的內角和減這兩個角，而另一個角又等於周角減另兩個角，前兩個角與後兩個角又相等，這樣，全等就不差條件了。我激動萬分：原來這道題也不是很難，只要認真一點，就可以想出來。

我飛快地將答案寫了出來。“我做完啦！”我情不自禁地大叫一聲。我將我的答案交給老師，老師迅速地瀏覽了一遍，丟下了一句：“思路是對的，做的很好。想想看還有沒有其它的辦法。”

我回到座位上直跺腳，我回家的想法再一次被收起來了。我冥思苦想著，再一次沉思……過了一會兒，我的好朋友胡文也做完了，我為他鼓掌。

我突然發現有一種證法跟前一次證法相類似，但不同的是可以少證一次全等。就這樣……第二種證法我也證完了。老師點了點頭，走上講臺，說：“今天白駿翔和胡文兩位同學表現得非常好。我們解題時應學會冷靜思考，不要操之過急。俗話說‘心急吃不了熱豆腐’。”聽了老師的這番話，我開心極了。終於可以回家了，我就如一隻被囚禁的小鳥迴歸了夢寐以求的大自然一樣……

可回到家中，心裡卻滿是懊惱，早知道是這樣，我就應該冷靜思考，認真讀題，這樣不早就回來了嗎？

經過這件事，我明白了遇到難題不能過於慌亂，必須學會冷靜，學會鎮定，必須沉心靜氣，深入思考。只有這樣我們才能找到突破口，解決難題。

留點冷靜給自己 篇16

國二作文 ,923字

俗話說：“非寧靜，無以致遠”。凡事都要保持一顆清醒，冷靜的頭腦。像湖水一樣，湖面越平靜，不管應對什麼事，都能正確處理，擺脫困難。既然如此，何不留點冷靜給自己呢？

記得，那是我8歲時的一個下午，天空中依然飄著幾朵淡淡的雲，黃金色的油菜花滿滿開了一片。我和幾個小夥伴在小路上說說笑笑。突然有人提議要玩捉迷藏，我們歡歡喜喜地在一起捉迷藏。夥伴們東跑西逛找到一個可以藏身的地方。

我偷偷地貓在一個狹小的小木房裡。突然我聽到小夥伴來到了門外，在外面嘀嘀咕咕地想著法兒把我們找到。這時，我的心怦怦直跳，甚至感覺都要跳到嗓子眼兒了。我蹲下來低著頭，一動不動地，生怕他發現我。我焦急不安地想：“他們會不會發現，萬一被抓到可怎麼辦呀！”

時間無聲無息地流過，我待在這個狹小的地方感到有些害怕，卻因為他們始終找不到我而洋洋得意。

“如果我突然出現在他們面前，他們準會嚇一跳！”我狡黠一笑，躡手躡腳地去拉那扇破舊而很骯髒的小門。我使勁拉了一下，門竟然紋絲不動，多次嘗試仍然未果。頓時，我的腦海中一片空白，雙手開始顫抖起來。一屁股坐在凹凸不平的地上嚇得不知所措。

如果，我到了晚上還是不能出去的話，那該怎麼辦？爸爸和媽媽會來找我嗎？會的！一定會的！我就這樣胡思亂想了起來……

忽然我覺得臉上有絲絲的涼意。我猛得抬頭一看，居然有重大發現：我身後不高的牆上居然有一扇小小的窗子，絲絲縷縷的陽光投射進來。看著它，我彷彿看到了希望，心咚咚地直跳，眼淚都快出來了。可是我該怎麼辦。怎麼爬出去呢？我按捺著欣喜若狂的心情，慢慢使自己平靜下來。冷靜地思考該怎麼辦。好在天無絕人之路，在小黑屋裡我摸到幾塊石頭，把石頭摞起來，搖搖晃晃地跳在上面，墊著腳，小手努力抓住窗了，手腳並用的爬上了窗臺，並推開窗戶一躍而下，逃離這個小黑屋，雖然我的衣服變得髒兮兮的，手也被劃破了幾個口子，但心中那種慶幸和自豪感包圍著我。這真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”

這件事給我留下了非常深刻的印象，直到現在仍揮之不去。慢慢地隨著年齡的增長，閱歷豐富，終於明白：在身陷困境時，人總會驚慌失措，你不妨給自己留一點思考的空間讓自己冷靜冷靜，保持清醒的頭腦。不管在什麼時候，自己都要冷靜、鎮定、不衝動，不驚慌。

冷靜，助你成就人生之業 篇17

話題作文 ,741字

古人云“急則有失，怒則無慮。”人在著急的情況下常常會失去理智，做出讓自己後悔的事。所以，做大事者，遇事情必處變不驚、有臨危不亂的冷靜頭腦。

做事冷靜首先要求我們戒急戒躁，做事一定要耐得住性子。徐立平是位於西安的中國航天科技集團的高階技師。他在1987年參加為導彈固體燃料發動機的火藥進行微整形。在火藥上動刀子，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃燒爆炸。幹這個工作必須非常有耐心，否則會慘死當場。徐立平靠著這一份冷靜，成為了我國的大國工匠，為祖國做出了不可磨滅的貢獻。

說起做事急躁的後果，我們就不得不提到《三國演義》關羽被殺之後，劉備憤怒無比，誓要滅掉東吳。結果他被仇恨衝昏了頭腦，大意中了陸遜的計策，被火燒連營，大敗而歸。同樣，張飛也是如此，急躁之下強迫下屬範疆等人在三天之內做出幾十萬套喪服。範疆為了自保殺了張飛。可見急躁會使人失去理智，“怒髮衝冠”時下的指令多半會中了敵人的計。

在我們的學習中也是如此，我常常看到有的同學每次遇到考試都會緊張無比、睡不好覺，結果第二天考試慘敗當場。於是越來越沒有自信，下次考試更加緊張，周而復始形成了惡性迴圈。作為高考的過來人，我提醒那些遇到考試無法冷靜的人，一晚上睡不好覺第二天依舊可以發揮正常的水平，主要是在考場上一定要沉下心。如果考試緊張，可以看一看身邊長得漂亮的人緩解一下壓力。

我們究竟如何做到鎮定自若，沉著應對各種困難呢？我們需要多加歷練。很多老師在第一次上講臺講課都會緊張的字都寫不好，然而多上講臺幾次之後就不會出現這種狀況。同樣的，我們遇到的事情多了，那麼自然遇事就會冷靜。大將之風並非天生而成，而是後天經歷多次生死戰場之後而形成的風度。

靜而有慮，慮而生智。我們在待人接物時要冷靜應對，切不可以在憤怒、激動之時做出不合適的決定。

這個故事告訴我做事要有始有終 篇18

國小三年級作文 ,509字

我們中國有很多成語故事，其中我最喜歡的就是《半途而廢》。這個故事告訴我做事一定要有始有終！

這個故事講的是：一個叫樂羊子的人，拾到了一塊金子，回家給妻子看。妻子看了之後讓他把金子放回去，然後安心去求學。因為她覺得只有通過自己努力得來的錢才用的踏實。樂羊子聽了妻子的話，放回金子，然後就外出求學了。一年後樂羊子回來了，妻子問他怎麼這麼快就回了。樂羊子說：“時間太長了，想家了”。妻子聽後，拿著剪刀，走到織布機前，說：“布是慢慢織成的，如果我從中間剪斷的話，這塊布就織不出來了。讀書不是一樣的道理嗎？”樂羊子聽後很受啟發，就果斷又去求學了，7年後終於學成歸來。

因為我的字寫的不是很好，爸爸媽媽給我報了一個練字班，有一次我不想去練字，就假裝肚子疼，後來被媽媽識破了。媽媽告訴我：“做事要有始有終，不能半途而廢。你今天假裝肚子疼，如果媽媽因為心疼你就縱容你的話，那你以後碰到不想做的事了就會繼續裝。”我聽了之後，覺得媽媽說的很有道理，於是就又去練字了。

後來，媽媽專門找到這個故事，和我一起讀。想起自己假裝肚子疼的事，感覺自己就和樂羊子求學一年就回家的事很像，我也要學習樂羊子後面踏踏實實求學7年的精神，努力做好每一件事情。

冷靜地思考 篇19

冷靜地思考作文100 ,1305字

“真正的人是有思想的人”的確，思想，對人來說極其重要，也是早期哲學家把人類和其他動物區分開來的依據，但是，有沒有人想過，人的思想，其實並不可靠？

在我闡述我的觀點之前，我想先同讀者玩一個小小的遊戲，很簡單，心算幾個算式而已，不過要快。

2+2=？

4+4=？

8+8=？

16+16=？

快，在5和12之間隨便挑一個數字。

遊戲結束，如果答案是7，繼續往下看，如果是其他數字，不說也罷。

其實遊戲很簡單，通過計算題增加認知負荷，使得大腦達到“偷懶”狀態，當讓舉例子的時候，舉出來的都是最不用經過思考，最具代表性的例子。但是不同人的選擇還是有差距，比如老外舉水果的時候往往是Orange最具代表性，而國人通常選蘋果。好了，這就涉及到一個問題，人的思維是受到環境影響的，那麼，環境是否會改變人的思維？這倒是個值得商榷的問題。

說到思維，我們首先要明白，思維，是由人大腦內複雜的化學反應以及生物電訊號的共同作用下所產生的一種無規律波動。那麼，當一個人還是未發育的胚胎時，他不會思維也沒有思維，而當他長大成人之後，他就有了思維。既然在這個過程中，思維不可能憑空產生，那麼就必定受到環境的影響，又或者說，人的思維，根本就是環境的產物。

什麼，你不信？那好，我們來看看，我們生活中的一切，都是由各種基本粒子組成的，往大的說，有中子。原子和分子，往小的說，有電子。質子。光子。介子。膠子和夸克等。引用《三體》裡的一句話“其實吧，從科學角度講，毀滅一詞並不準確，沒有真正毀掉什麼，更沒有滅掉什麼，物質總量一點不少都還在，角動量也還在，只是物質的組合方式變了變，像一副撲克牌，僅僅重洗而已……可生命是一手同花順，一洗什麼都沒了。”既然思維在環境中產生，就必定受環境影響。事實上，僅僅一個人的腦儲存資訊的容量就相當於1萬個藏書為1000萬冊的圖書館，理論上可以同時進行上萬個數獨運算，但是做不到。思維不過是一堆混亂而脆弱的大積木，外部力量可以輕鬆地將他改變。重組，甚至是摧毀。比如靜脈注射藥物經常用於各類祕密審訊。但最恐怖之處在於，你怎麼知道，你所想的一切，不是受了環境的影響呢？

舉個例子：假設你是一個火車司機，正開著火車行駛在軌道上，很不巧，軌道前方有五名工人在工作，但你只剩下一秒鐘時間，來不及提醒，而軌道前方有一條岔道，只有一個工人在工作，你會讓火車轉向嗎？多數人選會。如果我們把人物變一變，你成為了一名旁觀者，站在大橋上，你看見下方軌道上有火車在行駛，前方軌道上分別是五個人和一個人，你旁邊有一個大胖子正在站著打盹，把他推下去剛好能擋住火車，你會他推下去嗎？多數人選不會。這樣，同樣是犧牲一個人救五個人，為什麼產生了不同的選擇？這難道不是受到了社會環境的影響嗎？也許有人會說把出題的人抓起來，但這種耍無賴的行為卻將人類的思維漏洞體現的淋漓盡致—自大。虛榮，還有強烈的僥倖心理。

事實就是這樣，人們所謂的理性。睿智。博學都不過是表象，它們實際上不存在，過去沒有，以後也不會有，也許有些人看不透，但邏輯是最鋒利的刀，無聲的切開事物灰暗的表面，將漆黑的事實突兀的擱在慘白的桌面上—思考，真的是冷靜的嗎？

那一次我懂得了冷靜 篇20

國二作文 ,923字

每當我看到陌生的街道，都會想起那輛“賣萌”的105路公交車，每次想起，我都會心有餘悸，但那一次，我懂得了冷靜。

記得那是一個豔陽高照的中午，我在外婆家。下午2：00了，我該去上補習班了。我地個親孃嘞，都說了是豔陽高照，又是能讓人浮躁的夏天，太陽公公又不讓烏雲姐姐來幫我們乘涼，我一氣之下上了105。

悲劇就是這麼發生的，炎熱的夏天，開著空調的公交車就像一座移動的房子，我漸漸進入夢鄉，做起了英雄夢。飛簷走壁能飛多高，我坐船練習水上漂……在夢裡，我可以飛，我可以完成吉尼斯紀錄，做一些常人所做不到的事。正當我要完成輕功水上漂1000步的最後兩步時，“轟”的一聲，我沉入了水底，緊接著“啪”的一聲我醒了，又變成了現實中的小學生。原來是剛剛車的一次震動把我震醒了，車上報站聲響起：“光榮路站到了，請後門下車！”我吃了一驚，我本該在省話劇院站下車的，竟然多坐了兩站，來到了一個陌生的地方，來不及說話，我立即下了車。下了車我第一個想到的就是父母，或許他們知道路呢？接電話的是老媽，我焦急地問到：“媽，光榮路是哪兒呀？”我媽也不賣關子地說道：“那是哪裡？”，這時我爸搶了電話說：“哈哈，迷路了吧？你自己看著辦吧！”我也是各種的茫然與無奈。哎，聽說聽歌能緩解心情，我二話不說，接上耳機，立馬就聽。“摩擦摩擦在這光滑的地上摩擦……”沒錯，現在只有約瑟翰。龐麥郎叔叔能安慰我了。

我順著公交站牌走著，一路問著，一點線索也沒有。我就這樣茫茫然走著，74？我揉了揉眼睛，沒錯就是74！我心裡那個激動啊！我趕緊到剛剛74路路過的站牌去看看，那一路上可謂是“跋山涉水”，翻過一條天橋，跨過一條水塘，終於看到了公交站牌。楊南路口四個大字映入眼簾，九色鹿就在楊南路口旁邊，我喜出忘外。找了個大爺問了下路：“大爺，您知道楊南路口怎麼走嗎？”“知道啊。”大爺回答道，“如果你要坐車就到對面坐74路，但是你要步行可就麻煩咯。你要先直走然後右拐……”

每當我想起這一次難忘的經歷，都會心有餘悸，畢竟那種無力感實在太嚇人了。但這次事件也讓我受益匪淺，我明白了怎麼在陌生環境中學會冷靜，冷靜是什麼？保“命”的東西，能“救”你的東西，大家要記住魯莽一點兒用都沒有，反而會把你推向死亡的深淵。