運河邊的小路相關作文20篇
運河邊的小路 篇1
國小六年級作文 ,323字運河邊的小路是各種各樣的。有的坑坑窪窪，有的平平整整，有的非常古老。我感覺小路非常美麗。
運河邊有非常多的小路，路上有螞蟻，我還看見了運河裡的船，還看見了螞蟻洞。哇！這次採風真的太好玩了！我踩在小路上，有的感覺很平整的，有的踩上去感覺癢癢的，有的小路坑坑窪窪的，走上去要很小心，不然就會扭到腳。路上有很多落葉，給小路穿上了衣服。地上有很多螞蟻，它們跑來跑去，小路就是他們的遊樂場。小路旁邊有小草，還有柳樹，柳樹的枝條就像頭髮一樣。小路旁邊還有一條運河，你知道這條小路幾歲了嗎？對，它是一條很古老的小路，已經有一兩百歲了，它是路爺爺啦！我忍不住跟它說：“路爺爺，你好！”
我告訴你們，小路每天都很漂亮哦。我在小路上做遊戲，玩彩陽光的遊戲，好開心啊！
走在塘河邊的小路上 篇2
國三作文 ,647字有的人喜歡攀登峻峭的高峰，有的人喜歡馳騁廣闊的草原，我卻喜歡漫步在家鄉塘河邊的小路上。
在一個週末，我與同學打完籃球后就走到了這條小路上。河風送來田野的香氣，河風吹走了身上的熱汗。我和同學漫步河岸小路，一同欣賞塘河風光。
走過一條幹淨的水泥路，來到西邊鵝卵石路上。那些花花綠綠的鵝卵石異常光滑，有的紅如瑪瑙，有的黃如金塊，有的白如玉石，它們擠擠挨挨地湊成一條色彩斑斕的綵帶，美麗極了。凹凸光滑的鵝卵石小徑誘惑著我。我索性脫掉籃球鞋，光腳踩在上面。這些鵝卵石毫不猶豫地給我的腳掌按摩，雖然有幾絲痛意，但還是很舒服的。
河邊的灌木叢長得又綠又密，就像一道綠色的柵欄。放眼望去，葉片有淺綠色的，有深綠色的，也有濃綠色的，各自唱著綠色的歌謠，在河風吹拂下搖曳。
灌木叢中不時點綴著朵朵鮮花。喇叭花悄悄爬上枝頭，吹起了嬌小玲瓏的喇叭；小蘭花欣然怒放；還有花中之王美人蕉亭亭玉立，花枝高舉，花朵紅彤彤，嬌豔欲滴，從遠處看好像一團正在熊熊燃燒的火焰。河邊的垂柳已是一把巨大的遮陽傘。路人經常在垂柳下歇息，欣賞她們婀娜多姿的倒影在水中梳妝打扮呢。
塘河水悠悠向東流。無風時河面像一面巨大的鏡子，倒映出高高的樓房藍藍的天。微風輕輕吹過，河面便漾起層層漣漪。喔，“綠水本無憂，因風皺面”。河面上還有幾隻白鷺飛過，它們張開翅膀掠過湖面，多麼自由，多麼快樂。河對岸還有幾位垂釣者，握著釣竿靜候魚兒們上鉤。
我和同學走在塘河邊的小路上，陶醉在這一幅長長的畫卷中，把這幅畫存放在我少年的記憶裡。
運河邊的紅領巾小隊 篇3
國小五年級作文 ,478字每當眼前出現亂丟的垃圾，我就會感覺心裡一陣難受；每當看到渾濁的河水，就會感覺自己的內心被什麼東西紮了一下……我相信你看到這樣不美麗的環境也會跟我一樣吧！有誰會不喜歡美麗的環境呢？
“綠水青山就是金山銀山”，我和同學們懷著一顆保護水資源、從我做起、從點滴做起的心，一起舉行了小隊活動：捐出我們滿滿心意的圖書，進行相關採訪瞭解，讓我們感悟到了“愛心”的意義；接下來的撿垃圾和水質檢測更是讓我們收穫滿滿。
穿著紅色志願服，拿著各自的小工具，我們走在運河拱宸橋段的河邊上，每當發現菸頭或是紙團就會興奮不已。我剛把一個菸頭放進垃圾袋，又看到河面上漂著一個塑料瓶，此時我多麼希望自己有兩隻翅膀，飛過去把那個塑料瓶用鉗子夾起來啊！
撿好垃圾，我們給運河的水做了水質檢測。檢測要分很多個區域，因為條件不足，我們只做了河沿的檢測。兩個同學一個取水，一個接水配合默契，取好水我們拿出測量筆測水的度數，100度及以下只需要普通的淨化過程，100~200度就需要比較複雜的淨化過程，200度以上就更復雜了。
這次活動真精彩，每當我回想起被我們撿得乾乾淨淨的小路，都會感到十分自豪。
小河邊的美景 篇4
國小四年級作文 ,370字今天，我來到爺爺家的小河邊，那裡似乎一點也沒變，還像之前那樣美，還和之前的空氣一樣清新。
那裡有一座大山，聳立在小河面前，山上呈現著一片綠色的景象。有大樹、小草還有巨大的石頭，都生機勃勃、氣勢昂昂地站在山上。在遠處看，幾座大山連綿起伏，雄偉壯麗，像幾個正在堅守崗位的士兵，一動不動地在執勤放哨。
小河歡快地流淌著，河水清澈見底。游魚和水藻可以看得清清楚楚，河底的石塊色彩斑斕，在陽光的照映下，發著炫目的光彩。不光是河底的石頭很精彩，河岸的大石塊更是豐富多彩，有的是暗紅色的，有的是雪白色的，還有的黑漆漆的。形狀也千變萬化，有的像把手槍，有的像大刀，還有的像是一個圓圓的大饅頭，真是有趣極了。
順著河流往上看，你會看見一座石橋安穩的站在水中，橋墩上被綠綠的青苔覆蓋著，真不知道是哪年建好的。
我就在河邊一直玩到太陽快落山才回家，真是捨不得啊！
小河邊的夏天 篇5
國小六年級作文 ,812字綠茵茵的稻田，鮮豔的野花，高高的大樹……我生活在有著“魚米之鄉”，“絲綢之府”美譽的江南水鄉。這裡處處是美景，走出門，步步是景，處處是美。不過，我最喜歡的還是我家旁邊那條悠長的小河。
我最喜歡夏天的小河，每當烈日炎炎的午後，我總會纏著奶奶帶我去小河邊玩。走出家門，穿過那片小竹林，踏上幽靜的小路，很快就來到了小河。首先映入眼簾的是兩棵挺拔的香樟樹，它們，就像兩個高大的衛士，守護著“小河王國”的入口。抬頭仰望，一束束利劍般的金光穿過茂密的枝葉，在兩棵樹之間熨出了一圈圈光環，刺得我眼睛都睜不開了，忍不住低下頭來，看著半陰半亮的河面，幾條淘氣的小魚也像捉迷藏似的，一會兒晒晒太陽，一會兒又伸出頭來冒個小泡泡。看著看著，我也忍不住小心翼翼地邁下臺階，離河水越來越近，我甩掉拖鞋，兩手來不及提起裙襬就把腳探入水中，“啊！”當我的腳剛碰到河水的那一剎那，我還是情不自禁地叫出了口，真是太棒了，在熱浪滾滾的夏日中，我玩著河水，聞著香樟樹的清香，坐在綠陰下任由微風輕輕撫摸著我的臉龐。腳邊還有一條條小魚在歡樂的嬉戲。
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”正當我陶醉在自己的世界中時，我聽講見遠處傳來一陣叫聲，眯眼一看，原來是一群鴨子，我偷偷一笑想了一個惡作劇。我用力把水劃出去，水滴落在鴨子們身上，它們如臨大敵般地一鬨而散，撲騰著翅膀，“嘎嘎嘎”地一隻只都逃回了岸上。看見這情形，我如同打了勝仗的戰士，握拳助威，哈哈大笑。過了好一會兒，我猜停止笑聲重回自己的世界，靜靜地享受這夏日的午後。鴨子們再次下水了！我故計重施，鴨子們果然又被耍了，我又玩了好幾次，直到鴨子們再也不上當為止。看著鴨子們的狼狽樣，看著他們敵視的眼神，我捧腹大笑，奶奶每次在這個時候總會笑著罵我幾句，拉著我回家，可每次她總禁不住我的軟磨硬泡，只好放任我。
一玩就是一個下午，直到太陽公公要回家了，我才戀戀不捨地離開了小河，拖著長長的影子回家，我在心裡默唸：再見了小河，明天我還來看你！
村邊的小河 篇6
國二作文 ,926字我們村的西邊是一條小河。所謂的小河其實是一條稍寬點的溝，裡邊的水常年靜靜地流淌，像一首抒情的小夜曲，河邊的蘆葦為其指揮，鳥兒為其伴奏，藍天白雲以及我們則是忠實的聽眾。
曾經這條小河是我們的樂園。上放學我們從小河邊走，鳥兒在樹上唱著動聽的歌，水鳥在河裡跳著優美的舞，魚兒高興地躍出水面，大娘嬸子們在河邊洗衣服，拉家常，歡快的笑聲佈滿整個小河。假期裡，我們在河裡摸魚，洗澡，打水仗，成天似泥猴子。傍晚，夕陽染紅了天邊，河水也被披上了粉紅色的輕紗，散發出瑰麗的光。幹了一天活的牛兒在河邊飲水，牛的叫聲傳得好遠，牧童的笛聲給晚霞鑲上了金邊。晚上，我們在河邊的樹林間捉知了猴，回家炒熟，盡情享受大自然的饋贈，或者在河邊圍坐在大人身邊聽故事，漫天的星星也像是著了迷，眨著眼睛認真品味故事的內容，有的乾脆拖著長長的尾巴來到地面近距離聽，也許是聽不大清楚吧！我們被故事引得一會哭，一會笑，或恐懼，或驚奇。冬天，我們在河面上破冰逮魚，滑冰車，抽陀螺，笑得小河中零星的蘆葦頻頻點頭。秋天，我們看水鳥帶著孩子覓食，欣賞落葉飄到河面上，似小小的船兒，靜聽落葉的聲音，踩在厚厚的落葉上，軟綿綿的，似厚厚的地毯，格外舒服。春天，我們看冰面融化，看樹變軟，變綠，看水草露出尖尖的腦袋。小河四季充滿生機，充滿情趣。
不知何時電鋸的刺耳的轟鳴在河邊響起，一棵棵大樹呻吟著倒地。河邊建起了化工廠，黑乎乎的髒水流進了小河，小河痛苦地扭動著身子，喘著粗氣。鳥兒含淚依依不捨地飛走了，魚兒露出了白白的肚皮。小河成了臭水溝，失去了生機，變得孤寂無聲。我們不得不掩鼻而走，惡臭飄出很遠遠。小河病了，哭了。年輕人不得不背井離鄉外出打工，老人和孩子不得不在臭氣熏天中痛苦度日。美麗的小河你在哪裡？難道只留在了夢裡？
讓人高興的是，人們已經意識到保護生態的重要性。河邊又栽起了樹，種上了草，養上了花。化工廠徹底剷除，變成了綠色蔬菜基地。河裡進行了清理，換上了乾淨的黃河水。小河脫胎換骨逐漸恢復著生機，鳥兒又飛回來了，呢喃在樹林裡。魚兒成群結隊暢遊在小河裡，河邊花紅樹綠，蝶飛蜂舞。牧童的短笛又悠揚的在河邊響起。
我愛村邊的小河，更愛生態文明的東營，讓我們攜起手來為把東營建設成生態文明典範城而努力奮鬥吧！
路邊的小狗 篇7
國小四年級作文 ,497字星期天，我和媽媽從菜市場往家走，路上看見一隻小狗，它渾身長著金黃金黃的長毛，兩隻尖尖的小耳朵直直地向上豎起，一雙眼睛烏黑烏黑的，像兩顆晶瑩的黑珍珠，四處張望著，彷彿對外面的事物充滿了好奇，一條毛茸茸的大尾巴，在屁股的後面不停地搖晃著，模樣十分可愛，我立即喜歡上了它。
我停住了腳步，從媽媽的菜籃裡拿出了一根火腿腸，放在離小狗不遠的地方，小狗看到了，立刻跑過來，用鼻子仔細地聞了聞，才小心翼翼地咬了一小口，咂了咂嘴巴，慢慢地嚥了下去，又用舌頭舔了舔自己的嘴巴。它似乎覺得火腿腸非常好吃，接著便狼吞虎嚥地吃了起來，兩三口就把一根火腿腸消滅了。吃完後，小狗抬起頭，用它那明亮的大眼睛望著我，又用舌頭舔了舔嘴巴，似乎在說：“真好吃，小朋友，還有嗎？”它眼巴巴地望著我，我無奈地擺了擺手說；“不好意思，沒有了，要不我明天給你送來吧！”小狗搖了搖尾巴，好像聽懂了我說的話，衝我點了點頭，好像在說：“謝謝你！”接著，它跑著去找它的主人了。
第二天、第三天……我拿著火腿腸到老地方去找那隻小狗，卻一直不見它的蹤影。雖然，我和它只相處了短短几分鐘，卻讓我喜歡上了它，它那活潑可愛的模樣，時不時會出現在我的腦海裡。
春天的運河邊 篇8
國小五年級作文 ,377字今天，中午，春雨濛濛的下著。
剛下課的我，又走在了回家的必經之路—運河邊。
咦？那是什麼？粉紅粉紅的，在細雨中十分明顯？哦，是桃花！那羞羞答答的花苞兒，那嫋嫋娜娜的枝條，那一群群小姑娘們嬌滴滴地站在枝頭。雨，喚醒了姑娘們，她們慢慢地綻放出了微笑；風，吹散了她們，她們便紛紛揚揚地翩翩起舞。
呀，那又是什麼？潔白無瑕的，在細雨中十分精神？哦，是玉蘭！那雪白的花骨朵兒，那顫巍巍的枝幹，那銀裝素裹的身子猶如一位位凌波仙子遙望遠處。仙子們的衣裳，白如雪花，透明如冰，挺立如軍，又彷彿一位位芭蕾表演者在翩翩起舞，猶如一位位聖潔的公主在風中吟唱。
額？那……真的，我真不知道了。那朵花，是綠色的，倒過來就像一位位穿著綠色蓬蓬裙的公主呢！
看！那兒！綠色的髮辮隨風搖曳著，在河上輕輕的撫摸著，點出一條條波紋。
啊！我愛春！我愛運河！但我更愛那春天的運河！
路邊的小攤 篇9
國二作文 ,641字風景在路上，人心在身上，皆來都是客。——題記
走在大街上，你會看見一排排的楓葉映入眼簾，穿過這條街，你又會看見許多的小攤。
早上，來到校門口，你會發現最多的除了學生以外就是買早飯的小攤，有賣土豆的，有賣包子豆漿的，也有賣面的，你只要走在路上，隔多遠都可以聞見食物散發出的香味。
土豆是阿姨現榨現賣的，炸得金黃金黃的之後加上一點獨特的辣椒和醬料，攪拌在一起，吃起來又辣又香。賣面的有湯的也有拌的，湯是老闆自家煮好的，喝起來有一種回味無窮的感覺，拌麵是老闆自己獨創的，放上油，加上面，最後再加上一點老闆祕製的辣椒油，翻炒在一起，味道真是好極了。不過，這些都不算什麼，我最喜歡的還是豆漿包子和油條，這幾樣民間小吃我可是從小吃到大的，包子是老闆早上兩三點鐘起來現做的，油條是現炸的的，豆漿也是現磨的，還有我最愛的小籠包，蘸上醋，吃上一口，有肉有湯汁，簡直是人間美味啊！
這是早上路邊的小攤，到了學生放學的時候，又有賣串串的，漢堡之類的，學生們都很喜歡吃。最受歡迎的一家是路邊的陳記串串，他們家已經在這裡開上好幾年了，沒有關門過，老闆娘說只要還有人吃，還有人買，就不會關門。他們家的串串是炸好之後再拿來烤，這樣才會熟透，最後撒上老闆獨家的香料，吃到嘴裡回味無窮。放心老闆家的衛生，他們都是一天換好幾次的，不會有汙染。
每天，這條路邊的小攤都會人山人海的，每一家都排滿了人，有時甚至還要等上很久才能買到。路邊的小攤既是小孩又是大人的“天地”！
路邊的小麗花 篇10
國小五年級作文 ,788字在萬花叢中，玫瑰豔紅無比，嫵媚多情；牡丹高貴典雅，國色天香；茉莉花潔白無瑕，香氣撲鼻。可我最喜歡的就是那熱情似火，越開越豔的小麗花。
週末的清晨，火紅的太陽才冒出地平線，我和爸爸便開始了每日的必修課——晨跑。臨近國慶，南京城的大街小巷都掛上了紅燈籠和國旗，小區裡的廣場和路邊也擺上了五顏六色的花。牡丹、玫瑰、黃菊……紅的似火，黃的似金，白的似玉。太陽照在它們身上，更加凸顯了它們的美。這時一種不知名的小花闖入我的視線，它們一叢叢、一簇簇長得生機蓬勃、熱烈奔放。於是我便問爸爸：“爸爸，這是什麼花呀？”“這是小麗花，是從非洲引進過來的。”“噢，原來是這樣。”說完，我便俯下身子，仔細觀賞它。
小麗花有紅黃粉三種顏色，每一種都十分好看。它那綠棕色的枝幹插入泥土，在土下分成許多細根，既能有效吸收養料，又能在颳大風時不被吹倒。它的葉片狹長，邊緣呈鋸齒狀，綠油油的充滿生機。枝幹的最頂端是一簇花朵，花朵的形狀是圓盤狀，就像一個個小太陽。它的花瓣層層疊疊，密密匝匝猶如眾星捧月般襯著最裡的花心。花瓣像塗了一層蠟，在陽光下閃閃發光，還沒盛開的是一個花骨朵兒，雖然看起來並不驚豔，但它內部正進行著日新月異的變化。剛剛盛開的就像青少年，在成長的道路上奮勇前進；完全盛開的正處壯年，在出彩的時光中完全釋放自我。花瓣隨風搖曳，反射著金光。
小麗花的花瓣很美，顏色從白到淡黃再到金黃，優雅地舒展著，讓人看了非常舒服。花蕊如同小米粒一般被包裹在花瓣的中心。輕輕地撫摸花瓣，感覺像打了蠟一樣光滑又細膩。
小麗花默默無聞的裝點著這座城市，它對我們的要求很少，只需一束陽光，只需一絲雨露，它便能蓬勃盎然地為這座城市帶來生機和美意。
回眸再看一眼小麗花，內心油然升起一份喜愛之情。
路邊的小野花 篇11
植物作文 ,521字每天都會有許多美麗的花兒綻放，為綠色的大地增添不少的色彩，讓大地變得更加生機勃勃，其中最旺盛最多，為大地增添了色彩的花，當然要數那些在地層上生長的默默無聞，而又被別人瞧不起的小野花了。
四月時地上的小野花就開得最茂盛的花，恰逢這時許多大樹上那些開得奇豔的花，已經沒有了，多半是落下來被掃走了，只留下一根樹幹和許多綠葉，這時也只有地上的小野花星星點點，但還不是很顯眼。
在這些小野花中，最多的要數那種不知名的黃色小野花，這種小野花的樣子十分奇怪，它的花瓣是黃的，裡面是一些彎曲的像刺一樣的東西，我不知道叫什麼，但是卻知道這個小刺長大後像一粒小小的綠綠的辣椒籽，整體看上去，就好像是一個黃色的中間還有綠色的小球立在一根綠色的枝柱上。
同時，它不僅長得怪，味道也怪還可以放在嘴裡去嚼，雖然它不是辣椒籽，可味道一點也不亞於辣椒籽，他比辣椒籽就像芥末一樣，我終於明白芥末是怎麼來的了。
其次的是一種看似像豌豆又不是豌豆的花，這種花主要是綠色的，只有開出的花瓣是紫色的，哎，為什麼這個世界綠色的這麼多，而鮮豔的色彩卻那麼少。
這下總算是看到了兩種顏色——白色和黃色，這是兩種再平常不過的顏色了，但是現在在我眼裡已經是難得一見。
路邊的小草 篇12
國一作文 ,946字天空藍得像清澈的海，雲朵白得像雅緻的素紗。陽光燦爛，撒下一片金黃……
我哼著小調，戴著耳機在公園散步，走著走著颳起了大風，路旁的小草像下級對上司一樣，恭恭敬敬地低下了頭，彎下了腰。突然，風向變了，小草也順風彎腰，這一場面讓我想起了一件後悔莫及的事。
六年級上學期的一個期中考試，老師讓我們前一天晚上覆習，可我違背了“聖旨”。我考試前一天盡在玩耍，做題目時我的心像有一隻小兔子似的怦怦直跳，我的腿像煮熟的麵條一樣軟綿綿的——因為我有一題不會做，這是一道連環“地雷陣”，只要有一顆“雷”沒排除，後面都會“引爆”，這題的分就會丟下我，自己“逃”了。不知多久後，我眼前突然一亮，趕緊提起筆，開始“唰唰唰”地“排雷”。等我掃清所有障礙後，我認為最後一題還是不放心，就使用了“白鴿傳信”，企圖讓我旁邊的人告訴我答案。我旁邊的人可是一個學霸，正確率那是“槓槓滴”。不一會，他折了一個“飛刀”，嗖地一下丟了過來，我慌忙接住，看了一下答案後認為不對勁，我像一個丈二和尚一樣——摸不著頭腦，就低聲問他，沒想到被“偵察兵”給逮到了，還扣了我五分。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，在收卷前最後一分鐘，我不知當時怎麼想的，竟破天荒地把答案給改了，最後才發現我做的是對的，而那個“混蛋”卻把我的答案改到他的卷子上去了，我和他“角色”互換了。
我至今想到這件事還哭笑不得，誰讓我當時天真地相信那個“學霸”的答案。
我繼續向前走，大片小草順風彎腰，我們生活中不也有許許多多的“路邊草”嗎？不堅持自己的主張，輕信別人的建議，向強大勢力彎腰的“路邊草”！
我又拐過一個牆角，牆角那兒有一株青草，在風雨之下毫不動搖，散發著自己本身堅強的綠色……
路邊的小草 篇13
國一作文 ,708字荷花凋謝，蟬兒逝去，夏天悄悄地走了。小麥低頭，水果微笑，秋天哼著小曲，蹦蹦跳跳地來了。想起驕陽似火的夏天，我回憶起了去年夏天的一件事。
那是個烈日當頭的中午，天格外的熱，就像一個大蒸籠，炙烤著世間萬物。當時，我行走在回家的路上，路上的人渺渺無幾，我被“熱情”的太陽晒得筋疲力盡，但仍堅持回家。
突然，我發現了一株小草。
那是一顆孑然一身、孤苦伶仃的小草，從它殘缺不齊、暗黃髮黑的葉片中，可以看出它滄桑的經歷。烈日當頭，可這棵小草仍頂著烈日，繼續堅持著，維護他那脆弱又卑微的生命。儘管如此，我仍然用鄙視的眼神看著這棵苟延殘喘的小草，覺得它已經沒救了。它既沒有別的植物強壯，又沒有別的植物高大，它所在的地方又給烈日直射著，早晚它會向這烈日屈服的。它正在向死神禱告，在做臨死前的掙扎，但它註定要滅亡了。我搖搖頭，便唉聲嘆氣地走了。
日子越來越熱，我也漸漸忘了那棵小草。一個月後的一次上課，老師跟我們講述了生命力的強大時，我猛然想起那個卑微弱小又固執的小草我在懷疑：它是否真應了這個規律？。放學後，我不管三七二十一，就一個勁地跑到那棵小草的所在地。
我被眼前的一切震懾了。這棵小草竟沒有死亡，還舒枝展葉，在它那綠茵茵的葉片中，展現出來的是生機勃勃。看著它那剛勁挺拔的身軀，霎時間，我對它的看法發生了翻天覆地的改變。我對它不再是鄙視，而是敬仰。原來它並沒有脆弱，它的生命是那麼頑強。只要有一顆堅強、頑強的心，不放過一切生的希望，堅持到底，勝利終究屬於你。
在這片夕陽中，看著那淡紅的太陽，懵懂的我悟出了重要的人生哲理。生命是不可藐視的，因為生命是頑強的，是永遠不會低頭的，有毅力的人，才能獲得成功。
河邊的路 篇14
國小四年級作文 ,500字路和我們的生活息息相關，它不僅給我們帶來了方便和快捷，而且承載著希望，承載著人們對美好生活的嚮往，就像我家小河邊的那條路一樣。
在我小的時候，爸爸媽媽總是帶我到河邊去散步，在我印象中它是那麼難走，路面坑坑窪窪，高低不平，走在上面深一腳淺一腳。特別是下完雨以後，完全變成了大大小小的水坑，讓人寸步難行。
可是現在卻煥然一新，經過修路工人的精心鋪設，這條路被修成了一條彩色的柏油路，有紅色的自行車道，還有黃色的跑道。
在路的旁邊種著各種各樣的花，它們開的爭奇鬥豔，美麗極了，紅的似火，粉的似霞，白的是雪，色彩明麗，這就是人們喜歡來這的原因了。
早上，有很多人來這裡散步，跑步，鍛鍊身體，跳廣場舞，他們每個人臉上都洋溢著幸福的笑容。
到了暑假，小朋友們也來到這裡開始跑步鍛鍊了，這不，有個小男孩跑累了，想半途而費，他的爸爸就鼓勵他說：“加油，要不咱們來比賽吧，看看誰先跑到那頭怎麼樣”？一聽到這，那個男孩就來勁兒了，一眨眼，跑的比爸爸還快呢。
我們要謝謝這些鋪路的人，給我們鋪設了這麼好的道路。還要感謝勤勞的環衛工人，天天把路打掃得乾乾淨淨。要不然我們怎麼會有這麼美好的生活呢？
小河邊的發現 篇15
國小四年級作文 ,552字春天，我在一條小河邊玩耍。在這條小河邊長著幾叢嫩綠嫩綠的小草和五顏六色的花朵，那些鮮豔的花把嫩綠的草裝飾的更加生機勃勃。
這時，我猛然發現水裡有動靜，往水裡一看，啊！一條小魚從我面前跳了起來，水濺了我一臉，然後“嘩啦”一聲，就消失的無影無蹤了。咦，那邊的小草一直在動，裡面有什麼？我悄悄地走近一看，原來是一隻翠綠的青蛙在享用它的美食——兩隻躺在葉子上的蟲子和一隻正在東逃西竄的小青蟲。
正在這時，我又發現前面有一個小不點兒在移動，仔細一看，原來是一隻小螞蟻正在東瞧瞧西望望。它似乎發現了一個只有針眼那麼大的小洞，就動了動它的觸角。過了一會，又來了八隻螞蟻，兩隻大螞蟻，六隻小螞蟻。一隻大螞蟻看了看那個小洞，又用自己的身體試了試洞的大小，然後用觸角左右搖擺，和同伴們互相交流著什麼，活像一名指揮官。有幾隻勇敢的小螞蟻陸續爬進那個小洞，“螞蟻將軍”轉過身，看向身後的另外一個小洞，幾隻小螞蟻從那個小洞裡鑽了出來。原來，這時那個洞的另外一個出口啊！“螞蟻將軍”看到夥伴們安然無恙地爬出來，就開始指揮那些馱食物的小螞蟻們往洞裡搬運食物了……
春天的小河邊，到處都是生機勃勃，真有趣啊！
我家旁邊的小河 篇16
國小四年級作文 ,537字我們家的旁邊有一條小河叫“建設河”，剛剛修建好的時候，小河裡的水清澈見底，能經常看到小魚兒在河裡自由自在地游來游去，人們快樂地在河邊散散步、鍛鍊鍛鍊身體。
但是近幾年它在我們這裡的名氣越來越大，可不是因為它越來越美了，而是因為它的“臭名昭著”。為什麼會這樣呢，原來是因為這附近的居民，為了節約家裡的水，或者是為了方便，來河邊洗被子等大件衣物，有的甚至還把家裡的髒拖把也放在河裡洗。更有不文明的人把雜物，生活垃圾都往小河裡扔。漸漸地，河面上漂浮起一層油膩膩的東西，水質也變得越來越差，河裡死的小魚也越來越多，小河慢慢地失去了它原有的生機，人們也漸漸地遠離了它。
去年隨著G20的召開，小河慢慢地在有關措施的實施下變回了它原先的模樣，有關部門在河邊搭起了公示牌，建起了欄杆，還裝置了活水系統，種植了很多水花生、浮萍、金魚藻等水生植物，現在每天都有工人打掃河道，清理河面的垃圾。又能看到人們有說有笑地在湖邊散步了。
為了讓我們生活的家園變得更加美麗，請大家增強下環保意識吧！不要對河邊的公示牌視而不見，不要隨手亂扔垃圾，再也不要為了方便在河裡洗衣物。讓小魚能在清澈的水裡自由自在的嬉戲吧，相信小河在不久的將來一定會變得生機勃勃。
理解多好——讀《窗邊的小豆豆》有感 篇17
讀後感 ,598字“那該多麼好呀，多麼好，能夠得到理解多麼好……”這首《理解多好》唱出了我的心聲，《窗邊的小豆豆》更是寫出了我的心聲。
書中，小豆豆被要求退學了，一個全新的學校“巴學園”接受了她，“巴學園”是一個與眾不同的地方：兩株矮樹組成的校門、一節節的電車教室、善解人意的小林校長、獨特的教學方式……在這裡，小豆豆與那些和自己一樣在別人眼中特別的孩子們一起玩耍、學習，十分快活。
這是作者黑柳徹子上小學時的一段真實的經歷，看完後卻使我十分羨慕。就像歌中所唱的“……我們都有一些小毛病，你們可別天天氣得鬍子翹……”小豆豆和同學們都各有一些小毛病，但小林先生卻沒有氣得鬍子翹，因為他理解這些孩子，理解他們心中不願被掀開的傷疤。在運動會上，小林先生特地為不能長高的“小孩子”設計了比賽規則，使他拾起了自信；小豆豆剛入學時，小林先生整整聽她講了四個多小時，沒有一次不耐煩的打斷；面對一不小心傷害了孩子自尊心的老師，小林先生第一次開口批評……在這個美好的“巴學園”裡，所有的孩子都得到了應有的尊重，所有的缺點都被忽視，在他們身上的只有優點。
這是一份在大戰中的溫暖。可是在生活中，現在還會遇到像小林先生這樣的人嗎？長得胖了一些，有人說是“肥豬”；戴了一副眼鏡，有人說是“四眼田雞”；做事慢了一些，又有人說是“蝸牛”……其實誰有沒有錯，大家只是缺少了發現美的眼睛和一顆理解的心。
“……理解多好—理解多好……”
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇18
讀後感 ,993字暑假曲老師向我們推薦了一本好書—《窗邊的小豆豆》。回到家裡我便迫不及待地看了起來。這一看便愛不釋手了。我還是先向大家介紹一下這本書的主要內容吧：文中主要描寫了一個名叫小豆豆的孩子，因為調皮一年級的時候就被原來學校退學了，以後她進入了巴學園，在小林校長的引導和愛護下，由一般人眼裡的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。其實這本書之所以這樣吸引著我，還是因為我特別特別地像文中的小豆豆，從小豆豆的身上我總能找到自己的影子，哎呀，還是讓我跟大家詳細地說說吧！
小豆豆是一個總喜歡生活在自己的精神世界裡孩子。記得有一次老師讓小豆豆站在窗邊聽課，她由於看到窗外的宣傳藝人而按捺不住興奮地心情竟然在課堂上肆無忌憚地大聲跟宣傳藝人們打招呼，結果可想而知了，鬧得全班同學都認為她“怪怪的”。其實我也有過類似的經歷呢！記得那時我剛上一年級，課間的時候我去操場“勘探地形”意外地發現了“大野貓”（我認為的）的腳印，這是多麼令人興奮地事情啊！我必須找同學一起分享一下，可是事與願違，這時候上課鈴響了，當我跑到教室的時候，白老師已經開始上課了。這可怎麼辦？這件事情讓我坐立不安，於是我就衝白老師舉起了手，可是白老師就像是知道我要說什麼似的，示意我把手放下。這可怎麼辦呢？這件令人興奮的事情我必須告訴白老師！於是，我也管不了那麼多了，站起來大聲地喊道：“白老師，我告訴您，咱們操場上有大野貓，我看見它留下來的腳印了！”頓時課堂上一片鬨堂大笑，連白老師也忍不住地笑了，你們看，我是不是跟小豆豆有點相似啊？
當然我身上還有好多跟小豆豆非常相似的地方，比如說善良、調皮、好奇心重等等。小豆豆是因為有了巴學園、有了小林校長，她的生活才那麼地豐富多彩。而我也非常慶幸自己生活在407班這個大家庭，這裡有跟小林校長一樣的曲老師和白老師等一些好老師的用心地教導，有團結友愛的一幫好同學。短短的三年中我學會了很多，學會了用自己的好奇心去探究知識，學會了用自己的善良去交往了一群好朋友，我的積極向上地發展都來自於我所在的班級，來自於精心培育我的好老師們，我感謝我的班集體，我更感謝精心教育的老師們！
如今的小豆豆早已經是著名的電視主持人、聯合國兒童基金親善大使的世界名人了，那麼我該怎麼做呢？我想小豆豆就是我的榜樣，我也該像小豆豆一樣，用我的好奇、用我的聰明、用我的善良……去創造屬於我自己的美好未來。
愛上巴學園——讀《窗邊的小豆豆》有感 篇19
讀後感 ,628字一年級時，媽媽給我讀“小豆豆”，我笑她的傻勁兒；二年級時，我自己讀“小豆豆”，我喜歡她的有趣；暑假裡，我又捧起了《窗邊的小豆豆》，這一次，我深深地愛上了小豆豆，愛上了小林校長，愛上了巴學園。
三讀“小豆豆”，我知道了那個叫黑柳徹子的日本著名主持人，小時候曾經是一個被退學的問題兒童；三讀“小豆豆”，我知道了世界上有一種教室，建築材料不是磚瓦，而是廢棄不用的電車車廂；三讀“小豆豆”，我知道了有一位用愛心呵護學生心靈，把問題兒童塑造成天才的校長—小林宗作。
走進巴學園，當我讀到217頁“泰明死了”的時候，我的心不禁顫抖起來：“為什麼？泰明怎麼會死了呢？多麼聰明的山本泰明呀！小豆豆該有多麼傷心哪！越往下看就越傷心，活著多好呀！我禁不住潸然淚下，怎麼也停不下來。我感覺自己就是泰明的朋友一洋，以前那個快樂的泰明，後面的書中再也不會出現了嗎？小豆豆握著那隻手想：”這是我握過多少次的手啊！“此時，我也多麼想握握那隻手啊！我的眼淚就又忍不住了。
我不僅喜歡小豆豆，還喜歡小林校長。不論小豆豆做出多少可笑的事，校長總會說：“你真是一個好孩子！“我們班主任張老師也特別愛表揚我們：一年級時，她讓我和於金巨集一起去請美術老師來上課，我說：”辦公室、畫室我們分頭去找吧！”張老師對我說：“你真是一個會辦事的小人精兒！”我走起路來感覺特別起勁兒。
爸爸說我真像封面上的小豆豆，又瘦又小，我也經常被人叫成“小不點兒”“小豆兒”。我就是願意當一個快樂的“小豆豆”！
你是一個好孩子——讀《窗邊的小豆豆》有感 篇20
讀後感 ,1026字最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，覺得這本書很好，很像我小學一年級做的一些傻事。
小豆豆是一個因為淘氣，一年級就被退學的孩子：上課時，她把桌子蓋掀來掀去地玩，搞得全班同學都上不好課；她還會站在窗前，看宣傳藝人走過，並請她們表演……後來，小豆豆來到了一所叫“巴學園”的學校，她十分喜歡這所特殊的學校，不料它卻毀於戰火……而小豆豆長大後，成為了一名著名作家和知名主持人，她十分懷念在巴學園那段快樂時光，就寫了這本書—《窗邊的小豆豆》。
小豆豆剛來到學校時，看到這個學校的校門是兩棵大樹做成的，教室是由廢棄電車組成的，覺得十分新奇。當她見到校長時，校長認真地聽她說了四個小時的話，這是她在孩提時代，大人第一次這麼認真地聽她講話。因此，她喜歡上了校長先生—小林宗作。
巴學園的上課形式很獨特，每人可以從自己喜歡的科目學起，而自己不喜歡的科目，只需在下課前完成就行了。因此，在巴學園，大家上課都很認真，不會出現聽課心不在焉的情況。如果大家上午就完成了功課，下午就可以去散步了。
在巴學園吃飯也很有意思。校長讓家長給孩子們帶“山的味道、海的味道”，為的是讓孩子養成不挑食的習慣，並能從吃飯中學到許多東西。比如小豆豆第一天吃飯時，媽媽給她帶來了魚鬆，校長先生問大家：“魚鬆是山上產的還是海里產的？”大家經過辯論，不但知道了魚鬆是海里產的，還收穫了快樂。
我印象最深的是在巴學園被燒燬時，校長先生並沒有痛哭，而是平靜地說：“噢，下一次，我們辦一個什麼樣的學校呢？”這一句話凝結著校長先生對孩子們的愛，以及他對教育的熱情。而在這時，小學生小豆豆卻在疏雜湊車上，想著分別前校長先生對她說的話：“還會再見面的！”還有先生一直對自己說的那句話：“你真是一個好孩子！”……“不要忘了這些啊！”小豆豆對自己說。
讀到這裡時，我想，小林宗作是一個多好的老師呀！小豆豆是一個多好的孩子呀！在戰亂中還能情牽對方，真是太了不起了！假想小豆豆沒有遇見小林老師，沒有來巴學園上學，而在普通學校就讀，那麼在傳統教育方式的扼殺下，她可能就會失去她活潑的本性，變得消沉，很有可能會被認為是壞學生，走到哪裡都會被人指指點點。而她就會破罐子破摔，自暴自棄，對自己失去信心，從而走向了歧途。如果是這樣，日本就會少了一位著名的作家，就會少了一名知名的主持人！
當我再拿起這《窗邊的小豆豆》，再翻看一遍時，我彷彿回到了天真的一年級，和小豆豆一起玩耍，一起流淚，一起快樂，一起長大……