那時，那紅葉相關作文20篇
那時，那紅葉 篇1
國小五年級作文 ,533字秋風颯起，吹皺一池湖水。荷葉枯落，水冷風涼，一切似乎都染上了一抹蕭條和寒意。
我坐在窗邊，看風撕扯著棉絮狀的雲。秋風吹落了樹葉，也吹落了我的成績。我裝作風輕雲淡毫不在意的樣子，垂下眼簾掩飾內心的焦急。
放學後，我一個人去了公園後的一片小樹林。曾經鮮綠的朝氣蓬勃的葉如今變得枯黃，我倚著一棵樹，掏出成績單，卻不經意間翻出了傷痕累累的試卷，利劍一般的紅叉刺痛了我的眼睛，我竟有些想哭。
是多久沒考這麼差了呢？我翻出作業本，撕下一張紙在上面寫起來：“秋風過，枯葉落，這一場秋風，不知吹黃多少曾經綠意盎然的葉子？這一場考試，不知愁壞了多少像我這樣失意的人？”
我寫完，讀一遍，又覺得太過矯情，把紙團成一團丟開，低著頭慢慢走了。
似乎是一個星期後吧，我路過那片樹林，發現一棵樹上貼著一張便箋，我好奇地走過去，見上面寫著：“秋風掠過樹梢，膽怯的葉子褪盡綠裝變得枯黃，勇敢的楓葉卻轟轟烈烈地紅起來，把自己燃燒成一團不熄的火。”
我心頭一震，撿起便箋下的一片楓葉，轉過頭，看見一片楓林，漫山紅遍，層林盡染，真如一片沖天大火。
我不知道那張便箋是誰貼在那的，可那上面的話，讓我的心也燃成了一團火。
下一次月考後，我驕傲地望著成績單，眼前似乎又浮現出了，那時，那漫山遍野，火一般的紅葉。
那時那柳葉 篇2
國二作文 ,787字我好想像一朵花兒，傾吐出沁人的花香，迷倒眾人，可我的花卻那麼渺小，醜陋……
我好想像一隻雛鷹，在空中展翅翱翔，凌駕萬物。可空中卻是那麼寒冷，刺骨……
我曾想過，有付出就會有回報。於是，我開始拼搏……
日復一日，我的努力將要得到體現—期末考試！這似乎是我展現成果的舞臺。我要成功，要從拼搏之樹上擷取果實，享受成功的喜悅。我迫不及待的進入了考場……
黎明咬破夜的脣，將那抹血跡留於天際。時間從我的耳邊悄悄地去了，我迎來拿成績單的一天。我早早地起床，便與父親一同去了學校，因為正值秋季，路上落滿了枯了的柳葉，風一吹，捲起一片，彷彿千萬只蝴蝶在空中飛舞。經過曲折的路，我走進夢想的教室，拿到了成績。結果，我考的一塌糊塗。於是，我哭了……
下午，我獨自倚在楊柳旁，若有所思。一片柳葉打著旋兒從樹上掉了下來，像一隻斷翅的蝴蝶，靜靜地落在我的腳邊。我撿起柳葉，枯黃色的葉片，枯黃色的莖，如此的醜陋、渺小。這不就像我一樣嗎？我不禁悲傷起來。父親邁著穩健的步伐走來，拍了拍我身上的泥土，便一同坐在我的旁邊，他看著我手中的柳葉，似乎在想什麼。我們默然相對，半天沒有說一句話。過了一會兒，父親開口道：“這柳葉太太弱小了，風一吹，便從樹上落了下來。”我見狀，低語道：“嗯，就像我一樣。”他並沒有發火，只是站了起來，拍了拍我身上的泥土，指著樹說：“可是他使樹活了下來。樹葉是樹的一部分，樹為了活下來，只好吸走養分，你明白嗎？”我抬起頭來，似乎明白了什麼，說：“這麼說樹沒死，葉子還可以長出來？”他轉過身來，嘴角邊掛著一絲微笑，眼中放出一種奇異的光。他拍了拍我的肩膀，在我耳邊輕輕地說道：“和你一樣。”隨後便轉身離去。父親走後，我想了很多：一時的失敗並不意味著什麼，整個人生的道路才是最重要的。我要像柳樹一樣，雖身陷險境，卻總能找到出去的路。
望著夕陽，我堅信：未來的我一定比這夕陽更燦爛！
與你相識在那年葉落的秋天 篇3
國一作文 ,892字沒有一點點防備，也沒有一絲顧慮，當我冷不丁地被輔導班老師告知自己即將離別那個熟悉的二班而轉到那個高手雲集的一班，我的心情正如那秋天的早晨，不熱，微涼。
忐忑不安的心驚膽戰的夢寐以求卻絲毫不敢涉足的一班大門。一整個班的俊男美女不約而同的緩緩抬起頭。窗戶沒關。一陣微涼的秋風吹來，我深吸一口氣，努力讓自己鎮定下來，走到老師事先給我指定的座位上。旁邊是一位臉如紅蘋果班紅潤，扎著長長馬尾的女孩—當時似乎也是沒有想到，你就是如今與我形影不離的，互相以“閨蜜”相稱的女孩。
在這人生地不熟的地方，沉默便成為我的無奈選擇。你微微側過頭，窗外吹進的一陣秋風將你的一縷頭髮隨意吹起，你的笑靨如花，如風鈴般悅耳的聲音響起：“我們，認識一下吧。我姓劉，名陽，也可以叫我羊肉包。你呢？你叫什麼？”自始至終你都忽閃著你水靈靈的大眼睛，讓同為女生的我也是看呆了，“哦，我？我，我姓張，我名字挺繞口的，所以……叫我宣墨吧。”“宣墨，好文藝的名字，你爸爸是文化人吧。”你抿著嘴細細品味，依舊笑容如水。之後我們越聊越投機，竟然在課上歡快的小聲聊天來……
放學了，夕陽西下，你挽著我，我摟著你，我改口叫你叫“陽陽”，你叫我“墨墨”。你拉著我到你們小區的小山上，看夕陽與晚霞相映成趣，看行人如織，看殘花凋零，看落葉飄落。秋風載著被那輪殘陽映成赤金色的“蝴蝶”打著卷落在你身畔，你抬手輕輕拾起。“好美。”你喃喃道。我們相視一笑，我們好像認識了一個世紀那麼久，你在我心中的地位，變得很重要。
此後，我們一起哭，一起笑，一起玩，一起鬧，一起邪惡，一起做了太多太多。你的地位，變得尤為重要，變得無可替代。
可是，即將小升初了吧，我們的聯絡，就像其他的朋友之間一樣，越來，越少了。
又是一年葉落時。我們相識，快一年了吧。去年我們於落葉中相遇，今年我們於葉落中別離。我知道，我們保持聯絡不是不可以，但那如鏡子般直照人心的友誼，一有裂痕便難以復原了吧；就像我們之間，一旦生疏便有隔閡了吧。
如果可以，我們可以回到那初識的那天嗎，同樣的時間，同樣的地點，同樣的笑臉，看秋日殘陽如血，枯葉似蝶，行人如織……
天亮，葉黃，心傷。
尋找那紅色的足跡 篇4
國三作文 ,1557字2016年9月3日，抗日戰爭勝利71週年紀念日。
去年的今天，在北京天安門廣場舉行了盛大的“紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年閱兵式”。那雄偉壯觀、氣勢恢巨集的場面，至今回想起來仍然讓我心潮澎湃，由衷地感覺到祖國母親的繁榮強盛。
今年，爸爸決定帶著我到榮成聖水觀風景區的“將軍碑廊”看看，去尋找一下身邊的紅色足跡，來紀念這個特殊的日子。
驅車前往的路上，爸爸給我講起了將軍碑廊的典故：
從小老師常說我們榮成，是英雄的故鄉。從我們榮成走出了許多戰鬥英雄，有許多英雄事蹟。從二十世紀三十年代的埠柳鄉校起義、古蹟頂起義、黃山起義至今，已有5。1萬人參軍入伍。在中國人民解放軍將星閃耀的行列中，有約170位榮成兒女鍛鍊成長為將軍和副軍職以上領導幹部，是全國聞名、實至名歸的“將軍市”。
我們榮成是革命老區，這裡人傑地靈，素有忠貞愛國、從軍習武、保家衛國的光榮傳統，自古就是一方英雄輩出的沃土。榮成偉德將軍碑廊是一九九六年興建的，廊中展現了130多名榮成籍將軍的書法手跡和鏖戰沙場的豐功偉績，中央軍委副主度遲浩田為其題詞：人傑地靈，英雄輩出。現已被列為山東省愛國主義教育基地。
到了景區，只見碑廊以山勢而曲折，而升高，青石著階，黑瓦掩頂，兩排紅柱牽長廊，與青山碧空相映成輝。拾階而上，我懷著虔誠的心瞻仰著一位位將軍萬古流芳的大名，忽然“姜培玉”這個名字吸引了我的目光。“咦，媽媽，這位爺爺真的是姥姥村的人嗎？王連鎮南也子口村！”我驚喜地問。“對啊！我從小就聽過好多有關這位將軍的傳奇故事……”媽媽的話匣子譁一下就打開了，說這話時，媽媽臉上流露出的神情是我從未見過的敬佩。
啊，原來是這樣的。
姜培玉爺爺出生在一個農民家庭，家裡爹爹因為有點文化所以在村裡負責了會計這個工作。從小姜爺爺就表現得很有遠大志向，思想先進，大約十四歲就加入了中國共產黨，成了村裡年紀最小的黨員。大約十五歲時候，村裡號召青年入伍，姜爺爺就自告奮勇報了名，在他的帶動下，村裡幾個青年一起參了軍，投入到抗日戰爭和解放戰爭中。他參加了保衛煙臺，解放威海和青島的戰鬥，在威海戰鬥中榮立三等功一次。中華人民共和國成立後，姜爺爺任中國人民解放軍陸軍步炮連政治指導員。參加過福建省南平地區的剿匪戰鬥。大約二十歲，姜爺爺調任中國人民解放軍空軍第三航校政治部幹事、祕書、政治協理員。二十二歲時，他開始學習飛機駕駛技術。因學習成績突出，榮立三等功一次。二十四歲時，姜爺爺任中國人民解放軍空軍飛行大隊副大隊長。二十五歲時，他任飛行大隊長、團長、師參謀長、師長。期間參加過1958年寧波反敵偵查空中戰鬥，擊傷敵機兩架，榮立二等功一次。毛主席還親自接見了他呢！五十二歲時，姜爺爺任海軍北海艦隊航空兵參謀長。姜爺爺曾榮獲解放獎章和獨立功勳榮譽章。提起姜爺爺，姥姥村的村民都豎起大拇指，自豪地說，這可是咱村裡出來的最大的“大官”啊！是全村人的驕傲！
聽了媽媽講的姜爺爺的事蹟，我的心裡感慨萬分，原來英雄離我們並不遙遠，英雄就在我的身邊！用當下最流行的話來講，姜爺爺簡直就是有洪荒之力啊！姜爺爺小小年紀，就樹立了如此的遠大志向和抱負，並且為了實現理想而付諸很多的努力和血汗，雖然在戰爭中遭遇到很多傷痛，卻毫不畏懼、毫不動搖地勇往直前！同樣做為十幾歲青少年的我，是不是也應該有所行動，有所做為呢？
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”要想我們的祖國勝於歐洲，雄於地球，其中堅力量就是我們青少年！
“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。”我們將沿著包括姜爺爺在內的革命先烈們的“紅色足跡”繼續前行！
懷念那落葉紛飛的日子 篇5
國三作文 ,635字金秋時節，金黃的葉子展現在人們面前，片片飄飛的落葉像一隻只飄舞的花蝶，翩翩落下。地上壓滿了落葉，遠遠望去，一股溫暖與美意隨風襲來，輕輕地踩在厚厚的落葉上，聲聲清脆進入耳中，一種奇妙的樂曲縈繞在孩童的心頭，然而現在卻很少再看到這曼妙的落葉了……
在十月到十一月期間，離家不遠的這片小樹林總會迎來不少人群。素不相識的人們只因這美妙的落葉雨不約而同地歡聚一堂：孩子們在落葉上奔跑，追逐嬉笑，在一棵棵大樹間捉迷藏，那聲聲天真的歡笑在空中久久飄蕩；年輕人坐在落葉上，望著空中孤獨的飛鳥，眼神充滿了對夢想的渴望，似乎心中那團燃燒的火點燃了對未來的希望，本來平靜的臉上蕩起了一層漣漪，一絲微笑迎向了陽光；年邁的老夫婦三五成群地聚集在一起，伴著清脆的踩踏落葉的聲響，似一隻只安詳的大雁，在樹與樹之間漫步，不緊不慢地聊著往事，不時傳出幾聲爽朗的笑聲。
而現如今，那樹林沒有了，取而代之的是灰色的施工地；那清脆的踩踏落葉的聲音沒有了，取而代之的是重型機械的轟鳴；那安詳嬉笑的人群沒有了，取而代之的是來來往往忙碌的人；那孩童的笑聲沒有了，取而代之的是聲聲的指揮聲；那美妙的落葉雨不見了，取而代之的是灰色嘈雜的施工地……
那時的人們，他們愛的是一片樂土，可以傾訴煩惱，放飛夢想，讓心情愉悅的樂土；他們愛的是一片淨土，一片沒有汙染、沒有嘈雜的淨土，他們只因樂土、淨土而匯聚，卻又因灰色嘈雜而消散……
在夢中，有一顆金色的樹，唱著美麗的歌謠，越走越遠，留下了一片枯黃的落葉，留下了一串永久的淚水……
她留的那片葉 篇6
高二作文 ,929字地球公轉，牽連著四季的變化。冬過春來，一年又是一年，又有誰會留意這自然的規律引起世間的千變萬化？如果不是她，我還未發覺。
一次她將一片葉置於我的手中，我拿起仔細端詳著。感覺似曾相識，腦細胞間開始發生碰撞，追溯到過往的記憶。
這片葉原來曾被她帶到過我初中的校園。
那年的夏天，豔陽掌控天地，收起身邊的雲彩，猖狂地吸收著每一滴水。教室裡的我們被折磨地趴下了，沒有人再有心聽老師上課。那是一節語文課，黑中滲些綠色的黑板上，伏著一層粉筆末，拼湊出“郭沫若《雷電頌》”。老師見這樣的場面，頓時說：“同學們，讓我們一起來朗誦這篇課文吧。一起召喚清涼的一刻！”我們拿起書，讀著讀著開始有了激情，大聲地讀著：“風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無天日的時候，一切都睡著了，都沉在夢裡，都死了的時候，正是應該你咆哮的時候了，應該你盡力咆哮的時候……”這時烏雲飄過，天漸漸暗淡下來，突然一陣雷陣雨猛的下來。沖走了空氣中乾燥的塵埃，順手帶走了睏倦的氣息。淅瀝的響聲讓我們驚呆了，這樣的呼喚竟然讓豔陽膽祛地鬆開了手，放走了被困已經的水分子。雨過之後，清新的空氣中帶著一點自然的芳香。這時她走過我的身邊，在桌角留下了那片葉。
來年的那個季節，又與那片葉相遇了。初中的校園很小很小，但同時也多了些溫馨的空氣。從教學樓到小賣部，有一條走廊。校園裡只有那條走廊邊有一排的座位，走廊旁有唯一的一片綠地。以至於飯後，我們習慣到那邊去休息。那天午後，我與幾個要好的同學又坐在老地方。一位同學說：“我們來接龍吧？”“那接什麼呢？”另一位同學問。苦思冥想之後，那位同學說：“接做菜的方法吧？一個人說一種。”我們點頭表示同意。“煮、蒸、煎、燒、炒、烤……”偶爾的停頓間伴有笑聲一起度過。走過的同學時不時地回頭看看我們，皺皺眉顯得疑惑的樣子。或許只有我們自己才懂得這中間的快樂吧。尖利的鈴聲切斷了我們的談笑，我們急速跑向教室。身後那條走廊上，她留下了那片葉子。
時光像從指尖漏下的細紗，在不經意間悄然滑落。
那一次她放置在我手中的這片葉，又為褪色的記憶重新上色。我收起那片葉，沒去拭乾眼角的水分。一陣風再次拂過我的臉頰，又是她。但她留下的是另一片完全不同的葉。我又繼續漫步在高中校園邊的小路上……
留住童年的那片葉 篇7
國二作文 ,1082字兒時的我，總喜歡與同伴們在姥姥家樓下的院子玩耍。我們總是在一起觀賞著門前那棵樹上的葉子。
春天，看著那嫩嫩的綠芽冒出枝頭，再看著那小芽兒又長成葉片。初春時的葉兒是那樣的讓人憐愛，柔弱的身軀在枝丫上隨著春風左右搖擺，時而旋轉，時而跳躍……
夏天，我們感謝那綠綠的葉兒。玩耍後大汗淋漓的我們因為有了那一片片的樹蔭而心情舒暢。它就像是一把大傘，庇護著我們，讓我們不再為天氣的炎熱而苦惱，讓我們毫無顧慮地在草地上奔跑……
秋天，我總愛問姥姥：“為什麼葉子到了秋天會變成紅色的啊？”姥姥告訴我：“那是因為葉子生氣了！”那時，天真的我相信了姥姥的玩笑話。所以，總希望有一天自己也變成一片葉子。因為我也希望自己生氣時變得那樣的美麗，那樣的絢爛……
冬天，我與夥伴們會因沒有葉子的陪伴而變得有些傷感。雖然我們也喜歡那潔白玲瓏的雪花，可是我們更喜歡那綠綠的葉兒。我們會懷念那些與綠葉們度過的時光，就像現在會想起那些回不去的年少時光……
小時候，我們喜歡在樓下觀察那樹葉的影子，那好像就是一幅天然的水墨畫。不同類別的樹有著不一樣的影子，有的像大海上迎風而起的波瀾；有的像那晴空上漂浮的雲朵。風兒吹過，葉子們的影子似虛似幻，讓人暇想連篇……可是，為什麼這曼妙的影子就像是一個夢，過了夏季就再也不會有這般清澈的影子。我好想留住它們，就像想留住那童年的影子一樣，那奔跑著、追逐著的身影就真的再也回不來了嗎？
小時候，我們喜歡手拉著手圍成一圈，站在樹蔭下大聲地說出自己的夢想。因為我們喜歡透過那樹葉的縫隙去沐浴陽光。我們認為那裡的陽光因為有了葉子的遮擋所以顯得更加燦爛，好像只有這樣，那一個個小小的夢想才會實現。“我要當飛行員”、“我要當聯合國首長”、“我要當美國總統”……那些稚嫩的話語，幼稚的想法仍然會在腦海中激起陣陣漣漪。可是，那些純真的陽光下的場景，卻再也不會重現。
小時候，我們喜歡在下雨天中尋找飄落到地上的葉子。我們會將它輕輕撿起，拿回家晾乾，然後小心翼翼地夾進書裡。各種各樣的葉子，各種各樣的心情，記錄著童年中那些點點滴滴的時光……現在，再翻開那本書，裡面收集的早已不再是形態各異的葉子，那裡是我珍藏的童年時光。
慢慢長大的我們，雖然平日裡還可以看到一片片葉兒，可那再也不是童年的樣子。如果可以，我願留住童年的那片葉片；留住那奔跑著、追逐著的身影；留住那天真的、稚嫩的夢想；留住那樣的時光，那樣的溫暖，那樣的單純，那樣的美好，那樣的幸福……
風吹過，葉子飄落，這次的離開是因為風的追求，還是因為樹沒有挽留；思念劃過，悲傷遊蕩，我們的童年是因為時間的催促，還是因為我們不能夠停留？
那一葉梧桐的背後 篇8
高一作文 ,740字蒼蒼梧桐，悠悠古風。那一抹曾經的幽香隨心潛入，綻放美麗、笑靨、清脆，紫色的花香淡而悠遠，終是隨風而去，那一葉梧桐的背後，又承載了多少思緒。
—題記
山盟海誓的忠貞愛情
它是這樣美麗，美得讓人陶醉；它是這樣悽怨，悽怨得讓人落淚。孔雀東南飛，五里一徘徊，可悲、可嘆！最是你生命爛漫如花的季節，帶著你的尊嚴，純情來去匆匆，“東西植松柏，左右種梧桐，枝枝相覆蓋，葉葉相交通。”那一葉梧桐的背後，是劉蘭芝和焦仲卿對愛情的忠貞不渝，是對封建禮教最有力的反擊，當時間紅了幾次櫻桃、綠了芭琶，依舊誓死化作梧桐，將遠愛儲存，直到海枯石爛……
亡國傷痛的孤獨憂愁
流水落花，春去也，如何將達天上人間？試想化作一江春水，流過大江南北。無奈，無奈，那亡國的傷痛，那憂愁的思緒，無法排解，終將無法排解，又如何排解。“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”李煜啊！李煜，你也終在這座深院裡寂寞著，落魄著。重門深鎖，顧影徘徊，那一葉梧桐的背後，寂寞悲傷了你的心，只有清泠的月光從空中灑下，好不淒涼！
宛約動人的離情別緒
是國破家亡的傷痛麼？還是孤獨離別的心酸麼？你帶著彈出五瓣桃花的斷絃琵琶，我好心湧，這樣的年華，發黃的臉龐，寂寞、芬芳卻只得“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了了等待，”無限憂傷化作葉葉梧桐。雨打梧桐，打不了那一葉梧桐，卻打傷了等待，歸人的脆弱心牆，清照啊！清照，任憑它桃花落，閒池閣，終是聲聲淒涼。那一葉梧桐的背後，是踏在滿地黃花的羊腸小道，期待著做個幸福的人。
那一葉梧桐的背後，唱出了山盟海誓的忠貞愛情；那一葉梧桐的背後，感嘆了亡國的傷痛的孤獨憂愁；那一葉梧桐的背後，抒寫了宛約動人的離情別緒。一葉梧桐，千年情懷，萬種思緒，最是那一葉最美梧桐的背後……
那片葉子 篇9
國小六年級作文 ,748字天空又變成了暗淡的灰色，“滴噠，滴噠”，先只是幾顆稀疏的雨滴，慢慢地，雨滴越來越密集，在我的眼前築成了一道密不透風的雨幕。
我站在公交站臺，不時有幾滴雨打到了我身上，冷冷的。
雨，越下越大，周圍的樹木被打得東倒西歪，風也變得刺骨般寒冷，我不斷地向路望去，可公交車一直沒有出現。
不遠處的一棵樹上，有一片葉子吸引了我的目光。那是一片蒼翠的綠葉，此時，它正擋在了一片幼芽上，為她擋住了一切風雨。單薄的葉片在風雨中瑟瑟發抖，但它始終沒有從幼芽上方移開，努力地護住它，不讓幼芽沾上一點雨水。
風雨中漸漸地蒙上了周圍的一切景色，我的視野中，只剩下了那片翠綠。
“滴滴—”突然間，一道溫暖的光束穿透了雨幕。我驚訝地看去，是一輛我在熟悉不過的“小毛驢”。媽媽正坐在“小毛驢”上，微笑著向我招了招手。
媽媽的一縷縷頭髮被雨水所沾溼，溼漉漉地貼在了她的臉上，是那樣的狼狽。但媽媽眼中所溢滿的溫柔，如同一片廣袤的海洋，沒有絲毫風雨的存在，包裹住了我。
我在出門之前，並未向媽媽提起過讓她來接我，可這風雨無阻的“小毛驢”依然準時的出現在了我面前。媽媽的“小毛驢”載著我在風雨中穿梭，為我擋開了一切的風雨。
幾周之後，我上完了課，依然是那個公交站臺，我又一次看到了那棵樹。循著記憶中的方向看去，那片幼芽已經長大，綠油油的，散發著生機勃勃的，奪目的光彩。可那片曾為它遮風擋雨的葉子，卻已經垂垂老去，逐漸變得枯黃。
又是一陣風吹來，幾片樹葉隨風而落，落到了我的心上。
人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便像鮮花插在花瓶裡，雖然還有色有香，卻失去了根。
有母親的人，心裡是安定的。世上無論什麼名譽也好，地位也好，尊榮也好，都比不上倚在騎著“小毛驢”的母親的後背上，為你遮擋一切風雨的幸福。
那紅豔豔的映山紅 篇10
國小六年級作文 ,773字前些日子收到了《粵北爭春》這本書，這是一本既沒有書號，更沒名家做序的書。但在我的心裡，這本書比市面上的暢銷書更有價值。不僅僅因為作者是我們讀高二時的英語老師—李開美老師寫的。
這本書與其說是李老師的人生自傳，倒不如說是李老師的心路歷程。“為人善、從教真、做事實“，貫穿了她的一生。她對任教的每個學校的學生、領導、同事和家長、鄰居等，都如數家珍。對別人早已遺忘的一些細節娓娓道來，使人看後大有受寵若驚之感，並以大量的照片喚起每個人的美好回憶！
除了教好英語外，李老師還發揮自己的藝術特長，幫所在班級編舞蹈、寫劇本、教唱歌，將美妙的歌聲、優美的舞蹈、歡快的心情傳遞給學校的每一個人。這在上世紀七、八十年代的鄉鎮中學，是一件多麼奢侈的事呀！
書中流露最多的是感恩與銘謝：既有學生和家長對老師的感恩與銘謝，也有李老師對一生遇到貴人的銘謝與感恩，更有領導和同事對李老師的感恩與銘謝！而這一切，都與李老師的做人善良、從教真誠、做事實誠的優秀品德分不開的。
從華南師範大學英語系畢業後，無論是分配到南雄高山峻嶺的百順中學，還是丘陵地帶的古市中學；無論是調到縣城的南雄中學，還是任教粵北地區第一中學—北江中學；即使退休後任職退管會，還是領舞金秋藝術團。李老師都以良好的師德，感染了領導與同事，培養了眾多的棟樑之才！難怪教我們高一的英語老師聶麗娟老師（也是她的學生）深情寫道：《長大後我就成了你》！
從這本書裡，我看到了一個獻身山區教育事業老師的美麗倩影，就象那一朵朵粵北山區最常見的映山紅；無論在貧瘠的山崗，還是在崎嶇的路旁；無論是在遙遠的鄉村，還是在繁華都市的一角，都開的那麼的紅豔豔一片，把粵北大地裝扮得奼紫嫣紅，絢麗多彩！
《粵北爭春》，李老師，您不就是那朵開在粵北大地上最鮮豔的映山紅麼？
我們愛家鄉的映山紅！李老師，我們更愛您！
那片葉那份情 篇11
國小五年級作文 ,584字秋是淒涼的，葉，卻是美麗的。
—題記
那天，秋風瑟瑟吹來……
在回家的路上，和著晚風，我隱隱看見一位身著金黃色禮服的舞娘在空中翩翩起舞。咦？是什麼？我驀然回首，啊，是落葉！
我接住了一片落葉，它冰涼的溫度在我掌心散開。攜著那片葉，正準備不再留戀時，忽的，我看見一旁有許多快化作春泥的葉靜靜地在地上躺著。我的心不禁猛然一顫—它們竟用自己小小的身軀為大地提供了營養！
春天夏天的葉固然開得旺，可我卻唯獨欣賞秋天的落葉啊！葉，它也曾輝煌過，也曾風過青春，可卻在落下的那一瞬間最有價值！在它落下後，能給予大地一絲微不足道的營養。多麼善良！它無私奉獻著，縱使生命短暫，縱使毫不起眼，它卻把有限的一生投入到無限的奉獻中去，從而，生命得以延續，靈魂得以永存……是啊，它落下後是冰涼的，可是，它卻把最後一絲溫暖留在了人世間某個角落……
回想當今社會，有多少擁有落葉品質的人吶！那些年老離職的人，無情的歲月奪走了他們的“工作證”，可是，在離職後，他們還在背後默默地為社會做出力所能及的貢獻。縱使年邁，縱使力不從心，可他們卻總把愛獻給社會！與落葉一樣，不再堅守在自己崗位上了，可他們的心，卻永遠停留在奉獻上！我彷彿能聽到他們鏗鏘有力的呼籲：“為社會奉獻，留給未來一片燦爛！”
風兒繼續舞著，葉兒，繼續飄著，仍舊在空中劃出一道道完美的弧線，繼續綻放它們真正的美麗……
難忘那片葉 篇12
國一作文 ,684字城市的空氣經過幾天重汙染的狂轟濫炸，早已渾濁不堪，好不容易熬到週日，我便去了梅花山。因為多日堆積的煩悶和那糟糕的天氣，我一直蔫著，提不起興致來。
天空的顏色讓我不順眼，是那種淡藍中摻著些許暗灰林木中不時穿行著鳥兒，轉瞬即逝，樹上的葉子掉了一半，褐黃的梧桐葉像被炸過一樣，乾癟無力，缺乏生機。一陣風吹過，片片枯葉飄落，一派蕭瑟的景象。
忽然，一抹不應在這個季節出現的明黃色進入了我的視線。我走近，那蘇州絲扇狀的葉片，那令人心醉的明黃。原來是銀杏。我停了步，彎腰拾起它來，細細地憐看。在陽光的照射下，它竟有些溫度。葉片上的細紋路清清楚楚，摸起來也有質感。我抓著銀杏的小柄，搓著，眯著眼望著這冬天的奇蹟。忽然，眼前倏忽一閃，溫暖的陽光灼傷了我的眼。我的世界通通變成了鮮榨橙汁般的明黃色。空氣中夾雜著成熟果實的濃郁氣息，風兒訴說著豐收的喜悅……一切，又重歸於魅力、靜好。那片葉，漫漫長夜裡的一束光，足以照亮我的整個心房。萬千情感齊匯於指尖，那是銀杏葉與我相接的地方。
再看你，銀杏葉。你來自一個古老的種族，它已在這個星球上生長了億年之久，也許，這個尋常的初冬，只不過是你生命中的短短一瞬，但你，一如既往，滿身金黃，全力以赴。每一片葉都有神聖的使命，悠悠時光鏤刻你的模樣。
銀杏，春天的時候，滿眼碧綠，但腰桿筆直，不媚不俗。猶如一個人的少年時期，心高氣傲，不識愁滋味；盛夏，枝葉繁茂，意氣風發，像一個人的青年，揮霍著旺盛的青春；到了秋天，它安靜下來，結著累累碩果，一如身著湖藍長衫的私塾先生，不動聲色，處變不驚。
謝謝你，那片銀杏葉，觸發了我無窮的遐想，你的模樣和氣質令我難忘。
我和那“紅紅的手掌” 篇13
國小五年級作文 ,494字一陣秋風挽著袖口，踮著腳尖，路過一棵棵楓樹，一個個“紅紅的手掌”像在風中蹁躚起舞的彩蝶，遠遠望去，就像一張撒滿金粉的油畫，在陽光的照耀下閃閃發光，我不禁回憶起了過往。
當秋風遊走過整個校園時，學校便披上了金色的外衣，衣角在風中不停地飛舞。我拾起了一片紅紅的楓葉，透過陽光，我看見了它的葉脈，細絲構成了這美麗的楓葉。
教室裡一道道羨慕的目光鎖定在這片片楓葉上，不知是誰心中升起了一種惡念，這把火在她心中熊熊燃燒，幽藍的火焰在吞噬著她。當我發現楓葉不見時，我便看見她躲閃我的目光，我不明白她為什麼那樣。在正午時，我看見她拿了那片楓葉送給了她的妹妹：原來她妹妹今天生日！她看見了我在窺視她，臉頰馬上就紅了起來，對我說：“對不起”，便把楓葉還給我。她妹妹不解的眼神讓我的心不禁打了個寒顫。我追上她，把楓葉塞回她手裡，她的目光裡似乎有一種感激！秋風捲來了一片又一片楓葉，她的妹妹像只鴿子一般拉著她遠去。那片楓葉在風中搖曳，葉脈像織布機上的線，交織在一起，形成了一面大網。
儘管我連她的姓名都不知道，但那個手掌把親情之線牢牢地拴在一起，再也分不開。
心底的那片葉子 篇14
國三作文 ,714字長媽媽，是大文豪魯迅兒時的保姆。雖然，她只是一個平凡到極致的窮女人，但是從她身上，我看到了一個真正的人。
一開始，魯迅在心裡不喜歡她。不喜歡她嘁嘁喳喳的說話聲，不喜歡她背地裡說些見不得人的話。挑撥家庭的和諧，甚至懷疑家裡發生的不愉快的事，都是由她引起的。並且他頑皮一些時，長媽媽總是主動去找他lxy的母親告狀。
這麼一看，我們會不會認為她是一個極度自私，甚至有些兩面三刀的人？
沒錯，她有時候確實比較自私。比如在床上擺一個“大”字，不給別人留一點空隙。幾次提醒她，她仍舊不予理睬。
但我們轉念一想，誰沒有自私的一面呢？世上哪有處處為他人找想，一點也不顧全自己的人呢？所以我們應該用大格局看待這種“自私”覺得也沒什麼了。
另外，她不僅僅是個服侍主人的女工，毫無價值。她同樣有自己的主見。
比如說，魯迅認為她是個下人，又生的不好看，頸子上游有許多舊瘡疤，所以她不用擄“長毛”，也就是她對太平軍沒什麼用處。
而她卻沒有預設，反而鄭重的對他說：“我們就沒有用嗎，我們要一排排的站在城牆上，外面的大炮就放不出來，再要放，就炸了！”
當她說完這段話後，魯迅便對她有了特別的敬意。只是因為她肯定了自己的價值，堅持自己的主見。
所以，她是個有著特別胸懷的人。
她更是個善良的人。
那時候，魯迅特別想讀一讀繪圖的《山海經》。後來長媽媽發覺了。過了十多天，她竟然給魯迅買回了一包書。其中便有《山海經》。她這個行為，令魯迅很震驚。
因為，只有長媽媽才會給他買這些書，他說這是別人做不到的。
魯迅的保姆，長媽媽，是個一貧如洗的人，也是一個靈魂澄澈的人。
紅葉谷之旅 篇15
國小四年級作文 ,621字今天，我去了朝思暮想的紅葉谷。在車上，我想著：去紅葉谷，一定要帶回最紅的楓葉作為收藏。紅葉谷在我的想象中是那樣的美，紅彤彤的葉子和金燦燦的葉子一簇簇的，有的積在地上，有的堆在樹上，格外醒目。車帶著興奮的我飛快的向紅葉谷賓士而去。
到了那裡，我立刻失望了起來，路很陡峭，而且四周都是山，看樣子非常難走。路忽上忽下，似乎車動一動，就會摔下去。
剛剛走進紅葉谷大門時，我生氣地對爸爸說：“爸爸，說好了去的是紅葉谷，怎麼才那麼點紅葉！”可是，爸爸說了一句我聽不懂的話：去紅葉谷，不光是紅葉最美，還有其它的美的事物。於是，我半信半疑的進了紅葉谷的大門。
欣賞完紅葉谷的全景，我才明白剛剛爸爸說的話。山重重疊疊，水綠的像一塊深色的碧玉，遊船、畫舫從湖面劃下一道道波紋。水旁的堤岸上面栽滿了一簇簇高大挺拔的黃、紅葉樹。不遠處，一座六層紅漆的塔樓聳立在半山腰上，塔頂是尖的，最高層有一個舍利子。山山水水之間，一陣陣白色薄霧在舞蹈。張開手臂，看著山的影子，水的容貌，霧的舞蹈，彷彿自己是山谷中的精靈，沉醉在這美妙的景色中。
紅葉谷不但景色美，動物也惹人喜愛。鸚鵡，孔雀，天鵝，鴨子，各式各樣。鸚鵡有似人的舌頭，大大的眼睛，頭頂會收縮的羽毛足以讓人驚奇；孔雀五彩繽紛、種類繁多，得到了不少的稱讚；黑白天鵝成雙成對的嬉戲；綠頭鴨搖擺著身子，蹬著紅紅的掌蹼，大搖大擺的去吃水裡的食物。
走時，我沒有去撿紅葉。因為我想：景色已經印在腦海中，難道這不是一種更好的紀念嗎？
層林盡染遍，紅葉漫山坡——寒同山遊記 篇16
國小五年級作文 ,783字寒同楓葉古稱萊州八景之一，每當秋令時節，寒同山上的楓葉如火如荼，燒紅了山嶺溝壑，在蔚藍的晴空映襯下，氣象萬千，巍巍壯觀，煞是好看，屆時會吸引很多遊客前來觀賞。
今年，我和爸爸也約定去觀賞寒同山的楓葉。
一個週末，風和日麗的上午，我和爸爸驅車來到寒同山。剛到山腳，就看到車來車往，非常熱鬧。大概是週末的緣故，來的人特別多。由於塞車，爸爸無法將車開到停車場，只得停到路邊的空閒地裡。
我和爸爸步行向山上走去，來到資聖寺外。這裡已是人山人海，熙熙攘攘。人們有騎車健身的，有上香拜佛的，有遊覽觀光的……更有不少吆喝買賣的。
稍作停頓，我就和爸爸開始一起爬山了。放眼望去，漫山遍野都是楓樹。楓樹的姿態各不相同，有橫著長的，有彎著長的，有斜著長的，有豎著長的……風情萬種、千嬌百媚。葉子們都被秋姑娘神奇的魔法棒給變紅了。看，漫山遍野都是紅色，“層林盡染遍，紅葉漫山坡”。人們在紅色的海洋中遨遊。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，我的腦海裡情不自禁地浮現出這句詩。
出於對楓葉的喜愛，不少遊客紛紛止步收集楓葉留作紀念，人們或從樹上採摘，或從地上挑揀。還有很多人擺出各種姿態，與楓樹一起拍照留念。
隨著山路越來越陡，我感覺到爬山非常吃力了。於是，走走停停，停停走走。在爸爸的鼓勵下，我終於登上了山頂。順著山勢向下一望，頓時體會到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，山下的遊人就像螞蟻一樣緲小。
下山的路比上山的路更難走，我扶著路邊的欄杆，小心翼翼地挪著步子走著，就怕一不小心會一頭栽下去。我終於體會到“上山容易下山難”這句話所說的意思了。
回到山腳下後，我已經大汗淋漓，並感到非常累。但我卻非常開心、滿足。因為，我不僅觀賞到了寒同山美麗的楓葉，還實實在在的鍛鍊了一次身體，真是一舉兩得。
中午時分，我戀戀不捨地離開了寒同山。今後如果還有這樣的好天氣，我還要和爸爸繼續來爬山賞楓葉。
美麗的紅葉 篇17
國小三年級作文 ,362字秋天來了，我和爸爸在回老家的途中去太白頂玩。太白頂是湖北和河南之間的一個叫桐柏山的山峰之一。
我們一來到太白頂，就看見漫山遍野的紅葉像火焰一樣把整個山都點燃了。微風一吹，滿山的紅葉隨風飄動著，像舞動著的小精靈。在爬山的過程中，我看見地上有許多螞蚱的屍體，就想是不是這些像火焰般的紅葉把這些螞蚱給燒死了呢？
我們走上臺階，看見地上不止有紅色的葉子，還有黃色、橙紅色、綠色的。黃色的葉子像一把把小扇子，橙紅色的葉子像個個五角星，還有綠色、褐色，它們給大地鋪上了五顏六色的地毯。
綠色的葉子像一個圓圓的小被子，蓋在菊花小姐的身上，可是菊花小姐不喜歡它的好意，就把小被子給輕輕地推開，好像在說：“我要展現我最美的時刻，你擋住了我美麗的一面，給我走開！”
秋天不僅是一個豐收的季節，是一個五顏六色的時光，更是我們的火紅時代，我愛秋天。
紅葉也美麗 篇18
國二作文 ,761字每每讀到有關紅葉的文字，就深深感悟著她生命中的哲理，內心便油然而生一股欽佩之情，不是因為她的外表美，而是那種內在的無形的美。
從前，固執的我一直認為紅葉是那愛擺弄的巧婦，鉛華已去，仍舊不遺餘力地展現著她那顯明的火紅，她那在秋天裡獨有的“色彩”一下子便進入了我的眼簾，讓我心生厭煩。
清晰地記得，在讀完查幹雨的《紅葉歸處是秋風》後，我帶著深深的感動去尋覓記憶中的紅葉。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”古往今來，許多文人墨客都愛以她為題材題詩作畫……
她—最美的……
我久久的凝望，燃燒的紅葉在秋風中靜默偶爾有幾片紅葉會隨風搖曳，卻也是那般的坦然與安詳，也許，在她眼裡，從來沒有寒冬，只有她生命中惟美的舞臺，在舞臺上展現自己的渴望與期許……
心中的那片寒冰悄然融化，因為……
抵擋不住那旺盛的火苗。
但即便是紅葉，也會有落葉歸根的時候，也擺脫不了飛舞而下的結局，而且這結果來得太匆忙了，以至於我還沒有來得及欣賞她那無形的美，她就要帶著那優美的背影倏然而優雅地離開了，我想努力留下，卻一切成空，只留下一地的無奈。
我，突然感覺到了自己的渺小……原來是我的自私與憂傷驚擾了這片寧靜的樂土，自然萬物，生老病死，乃生命中的本色。
只是更加感動於紅葉的那份勇敢與頑強，看！她飄灑的是那灑脫動人，飄飄蕩蕩，像是在演奏一曲美妙的樂章……
又想到了《紅葉歸處是秋風》中的那句話，葉落，是一種美麗而莊嚴的過程，是一種天律，不可違背，不可牴觸。
只要，用心去感受……
紅葉用她的一生詮釋了生命的價值，不管你現在面臨怎樣的處境，怎樣的悲傷，你都不應該悲嘆，因為那是你生命中不可或缺的一部分，是你開拓未來的精神養料，只需像紅葉一樣，從容，淡定就好。
紅葉，你生命中的哲理帶動了我，走過年華，一直到老……
音符，隨她的淡然漫天飛舞……
楓紅葉落 篇19
高一作文 ,671字日薄西山，晚霞將原本湛藍的天空暈染成如血的豔紅。
我漫步在寧靜的郊區，不遠處有一片楓林，在這深秋的季節裡，它們美得多麼張揚。只見漫天的楓葉在風中打著旋兒輕飄在地上，有著晚霞為它們做背景，它們毫無顧忌地向我展示自己的千姿百態，極盡妍麗。
我彎腰撿起一片落葉，放在鼻尖輕嗅，我聞到的是與城市中不相符的泥土香。仔細端詳，它的每一根脈絡都像近乎完美的藝術品，精緻，美麗。我不禁輕輕撫摸它，心中卻牽起情思……
這些本可以在大眾面前炫耀的美麗，卻被一片片楓林深藏在了人跡罕至的郊外。但它們並未收起它們的美麗，它們不在乎人們的誇讚，只是將美麗自顧自地展現出來。它們不屑於變得媚俗。在它們身上，我彷彿看到了成熟。是的，成熟是秋日的一大特點。它是一種明亮而不耀眼的光輝，是一種圓潤而不膩耳的聲響，是一種看破世俗的淡漠。
我望著這遍地的紅葉，心中一股敬佩之情油然而生。是的，已經步入高中的我們也該像這些楓葉一樣，學著成熟了。我們不再是年幼無知的稚童，我們即將面臨成年。我們該學習它們那種無須聲張的厚實，而不是愚蠢地將青春浪費在無謂的攀比上。我們要從現在開始默默奮鬥了，否則，多年後，當日子成為舊照片，當舊照片成為回憶，固執地一步步遠離最初的目標，沒有雅典，沒有羅馬，再也沒有回去的路……
拿著拾起的這片落葉，我輕輕地沿著來時的路走回，輕輕的，輕輕的，不願破壞這一份成熟寧靜的美麗。我想，我走之後，一切依然是原來的樣子，只不過多了一個喜愛楓葉的人，多了一個被啟發的人罷了。
我將那一片紅楓夾在書本中，抬頭望向窗外，看見一隻剛學會飛翔的幼鳥笨拙地拍打著翅膀，不語……
遊香山賞紅葉 篇20
國小五年級作文 ,637字記得去年的國慶節，媽媽說要帶我去遊覽祖國的大好河山，第一站先去北京著名的香山公園。還沒出門，我想，香山風景一定別具一格。於是，我們全家開著汽車出發了。
來到了公園售票點買好票，我們就開始登山了，登山前就聽媽媽說北京香山一年四季氣候分明，春天山花爛漫，夏日清爽宜人，深秋紅葉似火，冬林銀裝素裹，四季景觀各有特色，每到深秋時節漫山紅葉層林盡染，這個時候雖然楓葉變紅還沒到時候，可總有幾片著急的葉子已經微微漲紅了笑臉，為楓葉增添了一絲可愛，給人一種耳目一新的感覺，我順手撿起幾片紅中帶綠的樹葉來，仔細看著那漂亮的葉片上清晰的脈絡一根一根的像人的血管一樣，我想，樹一定是通過這個“血管”把營養傳輸給葉子的，這樣才讓它們每片都看起來是那樣的別具一格，我收起了幾片放在口袋裡帶回家做書籤留作紀念，這樣我每次看書的時候都能看到它們，原來遊香山還真有趣啊！
我們接著往上走，這山越高越陡，咦！我忽然發現一些植物竟從岩石縫裡長了出來，那塊石頭上沒有陽光照著，雨水也澆不到，但它們仍然奇蹟般地活著。我可真佩服它們那頑強的生命力。而且，它們長得是那麼翠綠，那樣堅韌，與楓葉形成了鮮明的對比，給香山又添了一道亮麗的風景線。
我們大步大步地向前走，不停息也不放棄，一步步向勝利前進，終於到達了山頂，看見了那壯麗的“香爐峰”。我再看了看其他遊客，大都是坐著索道上來的，相比之下，我略帶幾分驕傲，幾分自信……
直到現在，我每次想到香山，還有些依依不捨，流連忘返呢。因為那裡，實在太讓我陶醉，太讓我沉迷了。