鋼筆風波相關作文20篇
鋼筆風波 篇1
國小五年級作文 ,555字“不好了，不好了……”的聲音從我嘴裡飛出來，迴盪在整個教室。這是為什麼呢？且聽我慢慢道來。
媽媽給我買了一支鋼筆。這可不是一支普通的鋼筆。它的身上閃著亮光，摸起來十分光滑，看著就非常名貴。
第二天，我拿著這支鋼筆在我最好的朋友小陸陸前顯擺。小陸陸剛看見就讚歎不已，他還把鋼筆捧在手上，像捧著個寶貝似的。“這就是我一直想要的，可媽媽沒給我買。”突然，他發問了：“這支鋼筆能借我一下嗎？”“不行！”“求你了！”“不行就是不行！”小陸陸看了看鋼筆，垂頭喪氣地還給了我。
又過了一天，我早早地來到了學校。可我剛開啟鉛筆盒，卻沒發現鋼筆的影子。這才發生了開頭的一幕。後來呀，我檢查了前後左右同學的桌肚和書包。這時，我發現小陸陸正在一邊走一邊笑。什麼事讓他這麼高興呀？此時，我想起了昨天的事，氣沖沖地來到了他面前。“你有沒有偷我的新鋼筆？”“沒有呀！”“還敢說謊？”“我真的真的沒有拿呀！”“不會再相信你了！”說完，我把他的鋼筆扔在地上，再踩上一腳，墨都流出來一大片，才忿忿不平地轉身走了。
一天困難地過去了。我回到家，我從檔案袋裡拿出作業本準備做作業，竟然發現了我的新鋼筆。原來我沒有放在筆袋裡，唉，一支鋼筆居然讓我失去了一位好朋友。我長嘆一聲，看著天空。
後來小陸陸轉學了，我再也沒見過他。
友誼的小船真是說翻就翻呀！
鋼筆風波 篇2
國小六年級作文 ,852字“嗨，小葉……”我曾經的好朋友小夏正在向我打招呼，我心裡忽然顫抖了一下，不由自主地回想起那件難忘的往事。
我和小夏是很要好的朋友。她是一個留守兒童，從小和奶奶相依為命，家境貧寒，父母都常年在外地打工。我同情小夏，所以經常在生活上給她一些幫助。
一天，我正想拿鋼筆來寫作業，開啟鉛筆盒一看，我的鋼筆不見了。“怎麼辦？怎麼辦？”我心急如焚。那隻鋼筆是我最心愛的，而且也比較貴重，丟了肯定要被媽媽罵了。我只好向同學求助，就這樣一傳十，十傳百，我丟鋼筆這件事全班都知道了。大家都很熱心地把每個角落、每個空隙都找遍了，但始終沒找著。我傷心極了，老師知道了對全班同學說：“同學們，大家互相把同桌的書包檢查個徹底，把鋼筆找出來還給這位同學。”
老師說完之後，大家熱火朝天相互地翻查著彼此的書包，不一會兒便找著了。罪魁禍首原來是小夏。我心裡很納悶，心想怎麼會這樣？小夏怎麼會偷東西？她不會是這樣的人吧？我看著小夏慌張的神情，一下認定她就是小偷。她著急地辯解：“不……不……不是我偷的！”“證物都在你手上了，還說不是你？”我生氣地說：“這明明是我的！”
這時老師說：“小夏，快把鋼筆還給她吧，人家的東西怎麼能偷呢？”我一把奪過鋼筆，小夏卻哭著跑出了教室。我和小夏的關係就像一條斷開了的繩子，從此沒有交集，即使碰面也只是擦肩而過，形同陌生人。
直到有一天，我偶然發現我那隻鋼筆在我的書包底部的一條很隱密的縫隙裡夾著，竟然一模一樣！我這才恍然大悟，原來小夏真的沒有偷我的鋼筆，我誤會她了。想到這裡我心裡非常內疚。
後來，小夏轉學了。她在我的抽屜裡，留下一張小紙條，上面寫著：“小葉，你知道嗎？那支被你搶走的鋼筆的確是我的，那是我上海的姑姑在我生日的時候送我的，希望你能明白。小夏。”我懊悔不已，於是買了一支一模一樣全新的鋼筆，還買了許多小夏愛吃的零食寄給了她。小夏收到後很高興，誤會解開了，我們也和好了。
雖然後來我們沒有再見過面，但小夏成為了我遠方的閨蜜，這件事也深深地烙印在我的腦海裡，讓我懂得了要更加珍惜朋友之間的情誼。
鋼琴風波 篇3
國小四年級作文 ,355字會彈鋼琴的人，讓人喜歡。人人都覺得他們心地善良、很文靜、才高八斗，但是他們不知道，想成為鋼琴家，背後要付出多少努力。
昨天晚上上鋼琴課前，我臨時抱佛腳，彈了幾下。可是，我越彈越煩，越煩就越懷疑當時為什麼會選擇鋼琴。唉，看來我真的不是彈鋼琴的這塊料啊！於是，我的眼淚大顆大顆地流了下來。要上課了，我還是不會彈。
去學鋼琴的路上，我對媽媽說：“媽媽，我不想學鋼琴了！”媽媽對我說：“寶貝，如果你想放棄，我也不會阻攔你，但是，你要想想，如果現在你被鋼琴打敗，那麼以後你就可能被語文、數學、英語等等打敗，所以你要想好啦！”聽了媽媽的話，我頓時打消了不學鋼琴的這個念頭。
所以，每件事都不能中途放棄。想做一件成功的事，就一定要不斷地努力、付出，在這個基礎上，還要堅持。
轉筆風波 篇4
國二作文 ,791字大概從上週起，我們班開始盛興轉筆，而且是化學老師“帶頭”的。
化學老師經常轉筆，讓筆繞著大拇指轉一圈，最後重新回到手中。筆像精靈一樣圍繞著大拇指跳舞，非常的優雅，非常的瀟灑，非常的摩登，非常的酷。
我們班大多數男生被這優雅的轉法打動了，紛紛開始模仿化學老師轉筆。我也不例外。當天就有許多人學會了，不得不說他們學習這種本領的能力真強。他們的媽媽若看見了，肯定會說：“讀書怎麼沒見你這麼厲害啊！”
沒過幾天，更多人學會了這種優雅的轉法。還有人發明了用雙手轉，一手轉一支，好不瀟灑。更有甚者用一隻手轉兩支筆甚至三支筆，還有人轉記號筆，固體膠、眼鏡盒甚至刻刀，顯得更優雅，更瀟灑，更摩登，更酷。
但我的天賦並不好，一開始就學習轉筆，但到現在都沒有學會，周圍的人都會轉，而且還有幾個如我所說會轉一些高難度的轉法。每當我轉筆失敗後，周圍的人總會開玩笑地說：“太差了，不行的。”
我失敗很多次，被嘲笑很多次後，下定決心想買一支專業的轉轉筆，苦練這項技藝。
可就在當天，有人玩轉轉筆被蔣老師發現了，當場繳獲。同時，“轉轉筆大掃蕩”開始了，無數支轉轉筆被扔進垃圾桶，無數位轉筆高手哭得死去活來，全都一副傷心欲絕的模樣。
幸好我還沒有買轉轉筆，不然我也是痛哭大軍中的一員。但是第二天，他們又開始轉筆，不過用的是普通的筆而不是轉轉筆。唉，真的是“野火燒不盡，春風吹又生”啊。你們這麼有毅力，這麼鍥而不捨，你們的媽媽知道嗎？
好景不長，普通轉筆也被蔣老師發現了，罰一支紅筆並站一節課。蔣老師說：“再看到有轉筆的，當場罰一支紅筆。有錢轉筆，不如多買幾支紅筆給老師改作業呢！”
儘管如此，還是有人控制不住自己，不過被罰幾次就老實啦！
唉！估計我永遠學不會轉筆了。
借筆風波 篇5
國小五年級作文 ,934字看見文具袋裡那一支流沙筆和手中這一段熟悉的字，我又想起了那一件往事。
記得那還是上個月，一個週一的早晨，我一走進教室，就看見我的閨蜜小何正在靜靜地看著她的一支筆。咦，不對呀！她平時可不是如此安靜得呀，這是什麼神奇的筆？
“嘿，小何，看什麼呢？”我一邊問一邊拍著她的肩問道。
小何舉起筆，在我眼前晃著，那筆筒裡的沙飄來飄去，亮晶晶的，可美了。小何驕傲地對我說：“這可是流沙筆，好看吧？是我用零花錢買來的！”
我再一次拍了拍小何的肩膀，用羨慕的口氣對她說：“真漂亮，借我玩玩，借我玩玩。”
可是沒想到，小何毫不猶豫地把我推開了：“明天吧！”
聽見小何這麼說，驚呆了，心想：怎麼那麼小氣？我以前新買的四十六色水粉畫都借你用了，你連個流沙筆也不想借我？我推了推小何：“我們是不是好閨蜜？你這筆到底借不借我？”
小何依依不捨地把流沙筆蓋上了蓋子，慢吞吞地把筆放在了我的手中，對我說：“放學前一定要還我。”
“切，一隻破筆，有什麼好稀罕的？”我心想。接著，我一手抽過小何手中的流沙筆扔了出去，筆不偏不依地砸到了桌子角上，“??rdquo;的一聲，筆殼碎了，沙流了一地。
小何見了，呆立了半晌，臉色通紅，立刻衝到她的筆旁，看著沙子流光，卻不知所措。
我開始有點後悔了——我不該把她的筆摔碎。可我的嘴卻硬的很，小聲嘟囔著：“誰讓你那麼不耐煩的！”
小何回過頭來，憤怒地盯著我：“你來賠！”說完，她哭著跑出了教室，我呆在那裡。
下午放學了，想起上午的借筆風波，我拿出零花錢去買了一支流沙筆，寫好字條：“對不起小何，請原諒我，我希望我們還是朋友。”
我又回到學校，把筆塞到小何的課桌裡，急衝衝地走了。
第二天一早，我來到學校，看見我的課桌裡也有一支流沙筆，和一張紙條：“對不起熹好，是我太沖動，我們還是閨蜜！”
謝謝你，小何！
一支亮晶晶的流沙筆，一位知心好閨蜜，就是一段美好的友誼。
借筆風波 篇6
國小四年級作文 ,1176字“筆記借我一下！”
“不行！嘿嘿，不借怎麼著？你能把我怎麼樣？”
“你——”我看著眼前嬉皮笑臉的同桌，不禁想起上週發生的一件事。
我的同桌總是喜歡拿我的東西。今天去社會實踐，這不，他又拿了我一支藍色可擦筆，在手裡玩。同桌看到我在看他，對著我做了個鬼臉。我瞪了他一眼，意思是：居然敢拿我筆！膽大了！他又對著我做了個鬼臉，我不理他。過了一會兒，我有點困了，於是就找車上睡著了。
回來後的一節數學課上，我猛然想起同桌還有一支筆沒還給我。我拉開筆袋的拉鍊，拿出了一支水筆，又撕下一張便利貼，寫上：“你借的藍筆呢？那支筆可貴了！一支就要21元！快還我！”寫完後，我把便利貼對摺幾次，折成一個小小的紙團。趁老師轉過身去寫字的時候，我把便利貼扔到了同桌的桌上。過了一會兒，同桌又把便利貼扔了回來，我開啟一看，上面寫著：叫你炫富！我頓時覺得很委屈，同桌看我的眼神，就像是我責怪了他一樣，我一下子有點不知所措。“周沫同學！請你回答一下∠1等於幾度？”啊！老師居然讓我回答問題！哎，我死定了。
下課後，我看到同桌還是有點悶悶不樂，我有點尷尬。我應該……去安慰他？他可能會更生氣把。我一邊想，一邊扭頭走了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。同學們陸陸續續地跑進了教室，這節是語文課。我看到同桌，又想起了以前語文課的情景：每次要記筆記時，“討厭”的同桌總是一把搶走我最喜歡的筆，拿去做筆記。我看著他那花花綠綠的筆記本，心想：哈哈，怎麼配色的！一會兒紅，一會兒綠！每當這時，同桌又會拿走好多筆，可是今天呢？他不會到現在還覺得我很傲慢，很討厭吧？可讓我沒想到的是：這次，他把整個筆袋都拿走了！我看著他，他也看著我。“怎麼？不借？”同桌問我。“呃……”我頓時不知該說什麼好。“那件事，你還在生氣嗎？對不起，我會把那21角還給你的。”同桌一臉真誠地看著我，我也點了點頭，準備向他說明我的想法。可是這時，我忽然意識到他說的不是21“元”，是21“角”！這時他也反應過來了，有點不好意思。我笑了笑，對他說：“沒關係的，我也有錯！”同桌笑了。我們都原諒了對方，並且感情更好，更牢固了。
“哎哎哎！你怎麼搶我筆記啊！”
“啦啦啦啦啦！怎麼著？嘿！”看著同桌，我覺得，我們又要掀起一場“風波”了！
鉛筆盒裡的風波 篇7
國小四年級作文 ,349字夜晚，小主人已經熟睡了，鉛筆盒裡傳來了嘰裡呱啦的爭吵聲，好像發生了什麼大事情。
“你們有我有用麼？”鉛筆驕傲的說。“小主人每天拿著我寫字，你們都沒我厲害。”“是嗎？”橡皮輕蔑地說：“哪次字寫錯了不是我來擦掉的，不然哪兒來的優+？，我才是最厲害的。”我幫鈍鉛筆削尖，讓寫出來的字每一個都很漂亮，橡皮居然把它們都擦掉，真不要臉。還有鉛筆你老是把自己用的那麼鈍，害的我要花費更多的時間和力氣來把你削尖！”鉛筆刀惱羞成怒的說到。
它們就這樣無休止的吵到了半夜，就在這時，鉛筆盒開口了：“你們每一個人都有自己的優點和缺點，你們要學習人家長處，來取長補短看見別人的發光點，別總看人家的缺點，這樣才能讓自己更優秀。”
鉛筆、橡皮、鉛筆刀非常的慚愧都默默的低下了頭，後悔自己只意識到自己的優點，沒有看清自己的缺點。
鉛筆盒風波 篇8
國小四年級作文 ,656字今天，我換了一個十分酷的鉛筆盒。
一來到教室，我二話不說把鉛筆盒拿出來顯擺顯擺，這時，吳迪和何樂不懷好意的看了我一眼，我感到了不祥的預感，就把鉛筆盒塞進了書包。
下午吃完飯回來，準備拿出我的鉛筆盒裡的鉛筆，突然我發現我語文書怎麼在桌子上，我緊鎖眉頭，果然，我的鉛筆盒“飛”了，我看了何樂一眼，我的鉛筆盒被他偷了，我飛快地跑了過雲，拿起鉛筆盒說：“你為什麼要偷我鉛筆盒？”他憤怒地說：“我昨天就有了，可今天就沒有了，不是你偷了還有誰？”是的，我昨天看見了他鉛筆盒很酷，所以才買的，聲音吸引了許多幸災樂禍的同學們，我豪不示弱的說：“我剛剛買的。”他說：“我昨天就有的。”就這樣你一言，我一語的吵了起來，最後決定用“石頭剪刀布的方式來決定是誰的。我輸了，像一個洩了氣的皮球悶悶不樂，而何樂像一隻快樂的兔子跳回了他的座位，看到他的樣子真今我反感。同學們見“好戲”沒了，就一鬨而散了。
第二天，我只好把舊的鉛筆盒來用了，何樂一來就把我的鉛筆盒拿來對我說：“對不起，我不應該來搶你的鉛筆盒，當時是我大意了，我以為這是我的，回到家才發現我的鉛筆盒在家裡，真是抱歉。”我看見自己的鉛筆盒的抑制不住自己的心情，就：“沒事！”
俗話說：“不打不相識”我看這是“不說不相識”呀！
筆蓋風波 篇9
國小四年級作文 ,706字“看，我新買的筆！”江孜昀回過頭，炫耀他的筆。“哇！真好看！”我瞪大眼睛，滿臉羨慕之情。這時，同桌李王浩探過頭來，伸出手：“借我看看！”只見江孜昀滿臉憐惜地看了看了他的筆，極不情願地拔下只筆蓋入在他面前。
唯恐天下不亂的李王浩露出一絲奸笑，隨即擺出一個“彈”的姿勢放在筆蓋前。江孜昀認為他的筆蓋馬上要“遭殃”了，像一隻受驚雛鳥。“不要。”他破音地尖叫著，又好像別人把他的食物搶走了一般。我嚇了一跳，拍拍胸脯，殊不知一場暴風雨在醞釀著。
“啪嗒”一聲，同樣受了驚嚇的李王浩手一亂，碰到了筆蓋，筆蓋便消失得無影無蹤。江孜昀馬上由剛剛的害怕變成一隻憤怒的獅子。只見這頭獅子眉頭扭曲，臉漲得彤紅，露出一口尖銳的牙齒，狂吼著：“幹什麼？”隨即拿起李王浩的修正帶，卯足了勁兒往地上一摔。“啪”，修正帶頓時一分為二，“血跡斑斑。”李王浩這個好哭包馬上淚如雨下，像極了一隻受傷的小貓。一場脣槍舌之戰開始了。
“你賠我筆，不賠我就不還你修正還”“什麼——？我根本不是故意的，是你碰到我的！”我一看形勢不妙，馬上做個和事佬，勸架。“哎呀，別吵了”我發揮了獅子功。可這倆個就像掐架的小獅子，不爭個你死我不善罷甘休。
大家千萬不要學以上倆人的行為，同學之間應該和睦相處，千萬不要為一點小事而爭吵。
筆的風波 篇10
國小六年級作文 ,616字前幾天我生日，姑姑從國外給我買了一支筆。那支筆很好寫，也很好看。當時我拿到後，愛不釋手，寫字的時候也很小心，生怕摔到地上了。
後來，我把我心愛的筆帶到班裡給同學們欣賞。一下課，同學們都圍著我，七嘴八舌討論我的筆，很多女同學也都很想買這樣的筆，問我在哪裡買的，我很驕傲的說：“是我姑姑從國外買的筆。”同學們都很羨慕我，有個同學則在旁邊說：“不就是一支筆嘛，有什麼好炫耀的。筆能用就行。”許多人用不屑的眼神看著他，彷彿他不懷好意。很不幸的事情發生了，上體育課時，我的筆袋沒有拉上拉鍊就離開教室了，我心愛的筆就在裡面。回到教室的時候我怎麼都找不到那支筆，我心急如焚。我把整個書包都翻遍了，可還是沒找到，問了同學，都說沒看見，我心想：要不就是有人拿了我的筆又不承認，或者是別班的人拿走了。我向老師求助，老師就在班上寫了一行字：人非聖賢，孰能無過，過而改之，善莫大焉。又對著全班人說：“如果有人拿了別人的東西，現在還給她，我不責怪你，可是如果你拿了又不承認的話，我可能會找你的家長來。你也可以下課後偷偷還給別人。過了這段時間，還沒還的話，我就會調查這件事情。”
下課了，我上完洗手間回來，看見我心愛的筆又回來了，我很高興。看見旁邊還有一張紙，原來是我閨蜜借了我的筆沒有還給我。
通過這件事，我明白了，做什麼事情我們不能偷偷摸摸，一定要光明正大的做事。不然會產生誤會。
一支筆的風波 篇11
國小四年級作文 ,1009字在一節體育課上，文宣被留在教室罰寫生詞。
她聽說我們班“學霸”欣彤有一支“金筆”很好用，自己用時都非常小心，更不會外借給別人。文宣聽說了此事，一顆好奇的心驅使她去看個究竟，因為她心底裡藏有一個小精靈，好奇心極強，每次都會讓自己像福爾摩斯一樣去探個明白。
她躡手躡腳地走到悅悅身邊，小聲低語：“我要去看看欣彤那支傳奇金筆，你可千萬不要告訴她呀！”悅悅滿懷疑惑地把嘴湊到她耳邊道：“這……這樣不好吧！老師和同學們都不在班級，你就可以……”文宣馬上打斷她的話，滿不在乎地說：“沒什麼的，十分鐘之內還給她就行了！”說完，她便快速地朝欣彤的座位跑過去，開啟文具盒，映入眼簾的正是她夢寐以求的那支“金筆”。她興奮地抓起筆，轉身跑回自己的座位，迫不及待地寫了起來，書寫如此順暢，真不愧是一隻好筆。
這時，廣播裡響起了體育老師渾厚的聲音：“請所有教師立刻到錄播室開會。”文宣心裡一顫：糟糕，同學們應該馬上回來了。她剛要起身，同學們就陸續走了進來。欣彤走到座位上，一眼就發現了自己的寶貝金筆不翼而飛了，一歪頭髮現在文宣手裡。她怒目圓瞪，氣洶洶地衝到文宣面前，一把搶回筆，臉氣得通紅，像火山爆發似的，暴跳如雷地問道：“為什麼偷拿我的金筆？”大家循聲望去，不知道發生了什麼事。
文宣理直氣壯地狡辯道：“我的筆沒油了，拿你的筆借用一下，馬上還給你！”
鄰桌的彬彬也幫文宣說話：“人家的筆沒油了，不能借一支嗎！”
“你趁我不在的時候拿我的筆，這是借用嗎？”欣彤氣憤不已。
文宣還在極力為自己辯解。這時，同學們你一言我一語，議論了起來，大多數都在指責文宣。文宣意識到了自己的錯誤，臉紅的像柿子一樣，低下了頭，不敢再看同學們一眼。
寬容大度的欣彤看到文宣羞愧的樣子，便鬆開了緊握的拳頭，把竄到喉嚨眼的火苗硬壓下去，平靜地對文宣說：“以後不要在別人不在的時候去拿別人的東西，更不要說謊了！”文宣默默地點了點頭。
多一點對別人的寬容，我們生命中就多了一點空間，多一點溫暖和陽光，其實寬容永遠都是一片晴天。
成績風波 篇12
國小五年級作文 ,804字我已經上三年多學了，經歷了無數大大小小的考試，但在我的記憶深處，有這麼一件事，讓我刻骨銘心，難以忘懷。
記得那一次，考試數學，剛發下卷子，我一看，心裡樂了，全都是一些簡單的題目。於是，我拿著筆，在試卷上龍飛鳳舞起來。不一會兒，就做完了。做完後，我也顧不上檢查，就心裡哼著歌，玩起尺子、橡皮和和鉛筆了。
考試過後，我高興地回家了，告訴媽媽這次的題目特別簡單，考個一百沒商量，媽媽聽了之後，也是特別高興。但她還是又問一句：“考完後檢查了沒有？”“檢……檢查了。”我有些語無倫次。
考試卷子發了下來，我一看分數，差點兒魂兒都沒了，不要說一百了，就是九十分都沒考到。再看看錯的內容：不是得數算錯，就是抄錯，有的竟然還謄錯。大牛都已經吹出去了，這可怎麼辦呢？
在回家的路上，我小心翼翼地試探媽媽：“媽媽，如果我這次考得不理想，您會怎麼樣？我是說如果……”媽媽聽了，說：“那就要看錯的原因了嘍。如果是不該錯的題錯了，那就要嚴厲批評；如果是不會的題錯了，再接再厲好好學習，爭取下次不出錯就行了。”聽了媽媽的這番話，我忐忑不安的心放不下。媽媽的說的“嚴厲批評”到底能有多嚴厲呢？
回家寫完作業後，我緊握著試卷，踮起腳尖，輕輕地推開父母的房門，把試卷小心地放在桌子上，緊閉著雙眼，等待著一場暴風雨的來臨。可是一分鐘過去了，五分鐘過去了……我睜開雙眼，雖然我已經做了充分的準備，可眼前的景象，卻讓我大吃一驚：媽媽和爸爸不但不生氣，而且還幽默地說：“不錯，‘小馬虎’變成‘大馬虎’了！，這次的考試成績已能寫入你的吉尼斯記錄了。”接著，他們又開始討論起我的錯題來了。而我則靜靜地站在一旁聽著，心裡暗下決心，一定要改掉馬虎的毛病。
雖然那次我預計的暴風雨沒有來，但是到現在這件事對我來說仍記憶猶新，父母的寬容讓我感激。在以後的每次考試中，我都時時提醒自己：不能讓我這個馬虎再長大，不然的話，我的成績很有可能真的又要破我的吉尼斯記錄了。
麻辣雞風波 篇13
國小四年級作文 ,646字經不住我的軟磨硬泡，今天晚上，媽媽終於要給我買我朝思暮想的食物—麻辣雞了！
我假裝鎮定地在自己的房間裡等著，一聽到開門的聲音，立刻跳到了門廳。還沒等媽媽放下手裡的東西，我就一把搶過來，把麻辣雞挑出來，飛速地拽開袋子，連筷子也顧不上拿，一隻手抓一塊兒雞肉，狼吞虎嚥地吃起來。不料，因為吃得太急，我一失手，雞塊“嘭”的一聲，掉進了湯裡，湯水濺起“萬丈高”，直飛到我的眼裡。不好，可能是一粒芝麻鑽進了我的眼睛裡。我捂著眼睛，疼得腰都直不起來了。溫水洗，毛巾擦，這粒芝麻好似在我的眼裡安了家。我想：麻辣雞、麻辣雞，倒吃出了麻煩！早知道……媽媽也皺著眉頭說：“你就不能慢慢吃呀！走，上醫院吧！”
冬天的夜裡，行人很少，我坐在車後座上忐忑不安，心裡想：到了醫院一定會被護士阿姨笑話的，我這臉往哪兒擱呀！唉，會不會動手術呀？在半路上經過一家藥店，媽媽停了下來。我猜媽媽是為了不讓兜裡的幾百塊錢在幾分鐘後消失不見。我們抱著最後一線希望走進了藥店，買了一瓶眼藥水。我睜一隻眼閉一隻眼想：這肯定不行！不料，滴上後，驕傲的芝麻粒竟然在眼藥水面前低下了頭，乖乖地出來了！我心裡的一塊石頭終於落了地，媽媽的臉上也由陰轉晴了。
回到家裡，已經七點多了，媽媽說：“別好了傷疤忘了疼，要記住這個教訓。”我擺擺手說：“不敢了！不敢了！”接著，媽媽又跟我講了她因為吃飯猛惹的笑話。
經過這次風波，我知道了吃飯猛的壞處。快吃趕不上慢吃，慢吃總會吃飽的，快吃還會產生不可預知的後果。在這個寧靜的夜晚，我明白了這樣的道理。
“怪物”風波 篇14
國小五年級作文 ,563字媽媽從水果店買回來一個全身長刺的“怪物”。這個“怪物”全身披著尖銳的“鎧甲”，能夠對“外來入侵者”釋放“臭氣彈”！對此，我也皺起了眉頭。
“這是什麼鬼東西，全身長刺，還叫什麼水果？”我提著裝著“怪物”的塑料袋，準備大顯身手，除此一害。
“停！”手急眼快的老媽躥到我面前，一把搶過塑料袋，振振有詞地說：“這種水果特別貴，人稱‘榴蓮’，是‘水果之王’呀！它含有豐富的維生素、蛋白質、脂肪等許多營養。買給你嚐嚐，讓你見識見識，你還……”
媽媽說得唾沫星子直飛，我半信半疑地說：“真有這麼神奇？那就讓我一睹它的‘芳容’吧！”媽媽笑著說：“那是當然的，我買來就是為了讓你解饞的！”
我難以置信地看著它，有點對它“冷眼相看”。這時，媽媽找來刀，從中間切開。頓時，一股怪味向我襲來。“啊！這是什麼味兒啊！”我來不及看上一眼，就捂著鼻子逃之夭夭了。媽媽也捂著鼻子翁聲翁氣地喊：“快點過來！你想不想看啦！”
我只好捏著鼻子走過去，挖了一小勺吃進嘴裡，“咕咚”一聲，那塊果肉一下子滑進肚子裡了。“哇！又香又嫩又滑，太好吃了！”我接過勺子，一勺一勺地塞進嘴裡。
媽媽笑道：“好吃吧！怎麼剛才大喊大叫的，現在又甘拜下風了？”我又不禁羞愧的低下了頭。
真是“人不可貌相，海水不可斗量”。只根據外貌是決定不了內心世界的。通過吃榴蓮，我悟出了這樣一個道理。
考試風波 篇15
國三作文 ,816字作為一名學生，我們以學生的身份閱歷著一次又一次考試，大考小考無數，悲喜交加無限。
初一的升學考試，是一次成功的經歷，佔據了我許多晴天。是因為不太重視，下一階段的考試便落後了，以後的每次考試名次總排在後面，因此，我消極的情緒便一日得不到安撫，我沒有想過考試後的後果吧，考試中或許仍帶著一顆滿腹得意的心理，我想，這是一種自傲的表現，這明明是一種自負。
第一次模考剛剛過去，又增添了我不少擔憂，在考試進行時，那時間的一分一秒的流逝緊張著我每一根弦，我知道考試後意味著什麼，老師說過它的重要性。我也知道，我們學習為了考試考得更好。
談到學習，我想每一門功課，我好像都感到欠缺什麼，今天是五一的最後一天假期，但我卻把時間白白浪費掉了，好像，忘記了考試。
我不能這樣做，是的，作為一名畢業生，決不能這樣做了，這個有利於學習的時間，你白白浪費，那是一個多麼可悲的事，我們是學生，我們在不斷地考試和學習中迎接著中考，這的確是最重大的考試中，三年初中好像也是為了這一仗吧，我想要獲得最後一次的勝利想必要付出很多，我很後悔自己不能充分利用時間，要不然，這歷次考試也不會排名到她後面，更不會被她所嘲笑了，也許考試對我來說就是一種訓練和檢驗嗎，看看自己的用功程度怎樣。
當我在家捧著作業睡著時，我最痛恨這樣的結局，結果我忍不住就去睡覺，那麼時間便悄悄溜走了，這對考試來說是一敗筆。
在無形中我們在平時操辦著考試，勾勒著考試，考試確實應當要有平時的基礎，也就是所謂的基本功。
不能否認我是個沒經驗的學生，考試中居然總看錯時間，因為我考試從來不記考試時間，這的確為我帶來不少壞處。另外在讀題時，我想我更該細心，這次的數學又錯了一道計算題，我真後悔，你考試後是不允許改的你知道，我恨不得把我罰抄十遍，可事實我照做了，這是給我自己的懲罰。
我會永遠記住不論怎樣的考試要你的基礎和理念相結合，才可以問心無愧地說：“我盡了考試的責任。”到那時，考試成敗或也無關緊要了。
假幣風波 篇16
高一作文 ,1010字“這張紙幣，好像不是真的……”生活委員頗為老練的抖了抖那張五十元的鈔票，厚厚的眼鏡片下那雙眼睛閃爍著一絲精芒。“讓我看看！”身後一位小個子男生一把把錢搶了過來，“嗯，確實不像真的，你看這裡毛爺爺的頭像都有些模糊不清了。”“怎麼可能！”她有些慌張的喊了起來，忙奪回鈔票，狼狽的逃了出去。
淒冷的寒風吹過她的面頰，她禁不住裹了裹外衣。
她想起了他的爺爺。
她是個無依無靠的孤兒，十六年前的一個冬日，爺爺把凍得嘴脣發紫的她從垃圾桶邊抱了回去，一手撫養長大。爺爺沒有工作，只能從早到晚騎著“大金鹿”走街串巷賣糖葫蘆。無論收入如何，每到夕陽西下，他總會推著那輛破舊的自行車，沐浴著夕陽的餘暉，踏進那條佈滿青石的小路，然後把年幼的她抱在懷裡，從後座上抽出一支糖葫蘆，慈愛的看著她吃完。她的童年，曾因這些糖葫蘆而被小夥伴所羨慕。
生活就像糖葫蘆，有甜也有酸。
可她不以為意，她覺得，有爺爺在，再酸也是甜。儘管生活清貧，使她每星期只有幾張十元鈔票；儘管她渴望美麗，卻只能穿著土氣的衣服，與整個城市格格不入。她還記得，當她從爺爺手裡接過那張五十元鈔票時，爺爺那雙老樹皮一樣的手。
想到這裡，她不禁咬住嘴脣，手指關節也被握得格格作響，是哪個沒良心的人，將這罪惡的假幣給了一個眼神不好、頭髮花白的老人？他難道就沒有一絲愧疚嗎？心裡就不會像貓抓一般難受嗎？她又難過的想，這五十元，爺爺要賣多少糖葫蘆才能賺得回來？他要走過多少衚衕，走過多少斜暉脈脈的傍晚？
她伏在欄杆上，矛盾的心情如同一團亂麻將她的思緒緊緊纏繞。她轉身回到教室，翻開筆記本，讓娟秀的字跡行雲流水般揮灑在紙上。每次她感到煩躁不安時，寫字總會使她歸於平靜。她暗暗決定，不讓爺爺知道這件事，免得他擔心。接下來，該要考慮如何熬過這艱難的一週了，她輕呼了一口氣，將假幣折成了一隻紙飛機，小心翼翼的放在了鉛筆盒裡。
在去操場的半路中，她忘記拿東西，又急忙折了回去。“噓！小點聲，別被人發現，動作快點！”她剛欲踏進教室，便聽到兩個熟悉的聲音，探頭一看，只見生活委員和小個子男生偷偷摸摸的將她鉛筆盒內的假幣換成了真錢，還折成了與原先一模一樣的紙飛機。
她的鼻子一酸，險些掉下淚來。原來他們是關心自己的，他們這樣做正是為了維護她那小小的自尊心。
“充飯卡嘞！”生活委員和小個子男孩對視一眼，透出一絲狡黠，“不好意思哈，技術不到家，這張錢是真的，真的！”她不動聲色的把錢交了上去，內心卻是暖意盈盈。
讀書風波 篇17
國二作文 ,715字讀書給我帶來了無數的歡喜，也帶來了無數的悲痛。
小時候，我特別喜歡聽故事，每次都趴在媽媽的懷裡，讓媽媽講給我聽。一天晚上，我又趴在媽媽的懷裡，聽媽媽講“賣火柴的小女孩”的故事。媽媽講的娓娓動聽，讓我感覺好像在畫中一樣。聽完小女孩的悲慘遭遇後，我一時忍不住，為她流下了同情的淚珠。她的悲慘故事，在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。我害怕也會象她一樣悲慘，便整整哭泣了一夜，嚇的媽媽以後再也不敢給我講這樣的故事了。
大了一點以後，我也開始讀書了，可是剛剛入學的我，也不過是個“白字先生”，有時連書名都能讀破，記得有一次，媽媽為我買了一本《三毛流浪記》的漫畫，我高興極了，急忙接過書，看起書中那一個個搞笑的人物。不久，我就囫圇吞棗的看了一遍，隨後媽媽問我，這本書的名字叫什麼？“名字？噢，‘三毛偷糧記’。”片刻，屋子裡一片沸騰，大家都差點笑破了肚皮。
讀書不但給我帶來了悲歡，而且還幫我走上了正軌。
記得有一次，爸爸給我買了一本《三國演義》，說只要我能在一週內讀完，然後給他講出大意，他就帶我去兒童公園。為了去公園，我每日狂讀，可是那搞笑的動畫片，總是不斷的“勾引”我，沒辦法，我終於被它勾去了，把書拋之腦後，眼看一週限期已到，為了去公園，我絞盡腦汁的想辦法，終於想出一招—冒名頂替。把《三國演義》換成了《水滸傳》，爸爸聽後，一愣，好像看穿了我的心思，但他並沒戳穿我，還是領我玩了一天。回家後，他對我說，“兒子，今天我沒聽懂，下週你再給我講一遍。”我不好意思了，臉變得通紅。
書中常說：“誠信是金”我真不應該欺騙父親，於是我又拿出一個周來，把《三國演義》通讀了一遍，講給爸爸聽，爸爸高興極了，撫摸著我的小腦袋，開心的笑了。
雞蛋風波 篇18
國小四年級作文 ,432字那件事雖然過去了很久，但是我的腦海裡，卻像演電影一樣歷歷在目。
記得那是去年的一個寒假，那天正好是陳杭集，我和媽媽去探望姥爺姥姥。我們走在集市上，集市上人來人往，有吆喝聲，叫賣聲，響聲一片，非常熱鬧。
突然，有一位雙目失明的老人用杆子試探地向前走去。一不小心，把賣雞蛋的籃子推翻了，一個個雞蛋跳到地上摔碎了。一時間，雞蛋清雞蛋黃灑滿一地，正巧把兩位老人滑倒了。賣雞蛋的人立刻暴跳如雷，給了老人一巴掌，嘴裡還不停地罵著……引來了好多人看熱鬧。這時，一個熟悉的人影出現在我眼前，只見他連忙扶起兩位老人，從自己的衣兜裡掏出了一張皺皺巴巴的二十塊錢遞給了賣雞蛋的人，這樣，一場風波才算平息了。圍觀的人也散開了，我仔細一看，他正是我的姥爺。
我看著自己胸前的紅領巾，不由自主地想：姥爺都能幫助別人，我作為一名少先隊員為什麼不能呢？我感到十分慚愧。
俗話說：“鳥美在羽毛，人美在德行。”今後，我一定要學習姥爺這種善良、樸實，樂於助人的美德，做一個尊老愛幼，助人為樂的少先隊員。
家務風波計 篇19
國二作文 ,836字小時候的事很多很多，可是總勾不起我的回憶，原因似乎是情結不夠有趣，人物又覺陌生，結局尚少歡樂。可有件事刻在我的腦海中，一直揮之不去。
媽媽是個標準的“家庭主婦”，洗衣，燒飯，做家務無所不能，可就算超人也會有累的一天。終於在家務的強大攻勢下，媽媽堅持不自住，敗下了陣來。這一敗，導致媽媽戰意全無，開始了罷工。
媽媽找了張大白紙，拿起記號筆寫了“家務勞動，人人有責”幾個大字貼到了牆上，然後拿起毛衣坐在沙發上打了起來。晚上，我放學回來見牆上的幾個大字，頓時心生困惑，再看看桌上沒有香噴噴的飯菜以，再坐在沙發上的媽媽，我恍然大悟。可轉念一想，如果我抽出時間幫媽媽做家務，那我不就沒有玩的時間了嗎？這可不行，我得想個辦法！我將書包放下，拿起桌上的一個蘋果，咬了起來。突然，我想到了一個絕妙的計策，我回房間裡拿出記號筆，然後走到字條前，在“家務勞動，人人有責”的第一個“人”上加了一橫，這樣就變成了“家務勞動，大人有責”，“大人”可不包括我這個青少年哦！欣賞著自己鬼斧神工般的傑作，喜滋滋地啃著蘋寫作業去了。過了一會，爸爸回來了，同樣看見了牆上的字條。在爸爸火眼金睛的洞察下，他很快就發現我動的手腳。於是爸爸來到我的房間找我借記號筆，看著爸爸的笑容就知道他要幹壞事了。原來爸爸在發現我動的手腳後，突然腦洞大開，依葫蘆畫瓢，仿照我在“家務勞動，大人有責”的“大”字上又加了一橫，於是，字條就被改成了“家務勞動，夫人有責”。這樣就既不包括我，也不包括爸爸了。可憐字條創作者媽媽，還不知道我和爸爸乾的“好事”。
晚上，窗外燈火通明，媽媽見我和爸爸依然沒有動靜，感覺奇怪，再回頭看看她寫的字條，頓時怒火中燒。我和爸爸老遠就感覺到了濃濃怒意，於是，飛一般從房裡的出來，做飯的做飯，掃地的掃地。媽媽見我們還有一點誠心，怒火也減少了大半。晚上吃飯時，再談到媽媽寫的紙條，我和爸爸頓時樂得開懷大笑，久久不回神。
家務風波計告一段落了，可我幫媽媽做家務的習慣延至現在。同學們，你們要體諒你們的媽媽哦！
班級風波 篇20
國二作文 ,1025字天是可愛的家，可當它是陰雨天時，變了臉的天成了各種可怕的歸宿。雨點瘋狂地砸來，重重地落在弱小的小池塘上，“啪啪”小池塘發出疼痛地哭叫。狂風憤怒地捶打著可憐的玻璃，拼命撕扯著成長的小樹，像藏獒欺負小豬似的。小草恐懼地縮著腦袋，緊貼地面。花兒也不曾美麗，躬著腰似衰老的姑娘。“轟隆隆”又是一片凶惡的雲在向天示威，驚嚇了學生，更打破了課堂的寂靜。
“哎！接著！”一個紙團從空中飛來，完美的弧形，乖乖地躺在十個纖細的手指裡。“喂，你在幹什麼？”“噓……”就這樣，紙團越拋越多，不再是完美的弧線。向上看，像是許多纏亂的毛線團，時不時夾雜著嬉笑聲和吵鬧聲。教室裡，唯有燈光陪伴我。安靜的教室被不起眼的小紙團攪成了菜市場。門被風吹得“吱吱”響，好像暗示著什麼將要發生。
門慢慢地被推開了，教室立刻安靜下來。突然“啪”，一個紙團從半空掉在我的書桌上，我不知所措。
開了！門開了！
老師進來了，桌子上的紙團顯得特別起眼。老師看了看，那目光就像機關槍掃射整個教室，然後露出滿意的微笑。頓時，同學們都把目光集中在我身上。老師的臉頓時拉了下來，嚴肅地開啟紙條。在這一秒之間，我的心臟都要蹦出來了。
雨似乎更大了。“你說，為什麼要帶漫畫書，這對你的學習有什麼好處？還煽動同學們砸紙團！你知錯了嗎？”老師氣紅的臉並沒讓我屈服，我堅信自己。“我沒錯，我沒帶漫畫書。”“還不承認，你站到下課為止！”
狂風吹著，我裹緊了衣服，心想：為什麼不追查地上的紙條？為什麼相信偽裝的同學？難道我誠實了，還有還有？我的心中滿腹委屈，但卻又無處申訴。
雨越來越小，下課鈴聲終於響了，同學們紛紛湧出，一如既往，但他們那種幸災樂禍的眼神，就像火柴點燃了我心中的熊熊大火。我對著辦公室的門大喊“為什麼不調查清楚，我是冤枉的！”空蕩蕩的樓道里迴盪著我的聲音。
也許是老師的冤枉讓我不禁想起了小學時的老師。小時候，在小學的大門前，久久不願入門，父親看著高掛的太陽催促趕快進教室。這時，迎面走來一位漂亮的老師，她溫柔地說：“小朋友，為什麼不願上學？”我被她吸引了。“不好玩。”我用稚嫩的童音回答。“有很多很多好玩的地方，讓我們一起去發現，好嗎？”我點點頭，因為我深信她是對的。她牽著我的手走進了大門，後來她成了我的小學老師。
眼淚在回憶中閃光，在我心目中用一百萬支蠟燭也襯托不了她的神聖。
和藹，乃與人之近；溫柔，乃與人之交；靈活，乃與人之佩；理解，乃與人之喜。我多麼希望有這樣的一位好老師能撫慰我心中的不平。