開學真快樂相關作文20篇

開學真快樂篇1

國小五年級作文 ,565字

開學了，又能見到老師親切的面容，又能重溫同學間深厚的友誼了，開學真是一件非常快樂的事。

就說今天，語文老師讓大家給祖國媽媽畫像，這可讓大家犯難了。拿我來說，別的還難不住我，但繪畫卻是我的弱項。一時間，我無從下筆。其他同學也好不到哪去，有的抓耳撓腮；有的在咬著筆桿發呆；有的站起來東張西望，想從別人那獲得靈感；還有的趴在桌上一動不動，對自己完全沒有信心。時間一分一秒的過去了，我的內心很糾結，到底給祖國的英雄兒女畫像呢？還是以祖國的版型圖畫像呢？……

就在這時，老師在教室裡巡迴了一圈，很快收集到了幾張畫像。她將這些作品展示給我們看了，全都樂的哈哈大笑，你瞧，有人畫了一隻老鼠，還怪異的長了六隻小爪子；有人畫了一隻非羊，非牛，非雞的怪物；還有人畫了藍天白雲，讓人費解……

當然，也有很優秀的小畫家，比如鍾依錦畫了一個美少女，因為在她心中，祖國媽媽是最美麗的人，何金傑畫了一隻英姿勃勃的大公雞，意味著祖國會雄起在世界的東方……看了他們的畫作，聽了老師的點評，讓我感受到班上人才濟濟，同學們各有特色。

在歡聲笑語中，我們結束了這堂快樂的語文課。

開學真好，一切都是新的開始，一切都是快樂的模樣，我想大聲告訴你——我愛新學期。

上學真快樂篇2

國小三年級作文 ,370字

今天要開學了。早上我趕快起床，穿好衣服，高興地揹著書包去上學。很快我就看到了校園，我飛快地跑到教室門口，看到多日不見的老師和同學，走上去和他們打了個招呼。

上課後，同學們一如既往地認真聽課，積極思考問題。看到那些認真學習的同學，我也端正坐好，認真地聽老師講課。

下午，老師對我們上個學期優秀的學生進行了表彰。當校長唸到我的名字的時候，我激動地走上講領獎臺，我的心裡通通通地跳，不敢看同學們。我從校長手裡接過獎品，轉過身來，拍了一張照，我真驕傲！這學期我被評為優秀學生，我是班裡的領頭羊，我要繼續努力。

我喜歡上學，因為我要為我的前途而奮鬥，我相信我一定會登上世界巔峰，只要有信心，就一定能成功地達到目標，不管前方有多麼困難，我都會堅持到底，勇往直前。老師說過：世上無難事，只要肯登攀。我想，總有一天我會成功的！

我喜歡上學上學，上學真快樂！

開學了真快樂篇3

國小二年級作文 ,267字

開學了我感覺真快樂。因為我又可以聽老師講課、學知識，又可以與同學們一起玩耍、做遊戲了。

早上，我穿著整整齊齊、乾乾淨淨的校服，揹著嶄新的書包，迎著美麗的朝陽，高高興興地去上學。我向校園裡的小草、小花、小樹打招呼，向親愛的同學問好，向敬愛的老師敬禮。

“叭叭。叭叭。”上課的歌聲唱起來啦！上課了，老師用幽默、生動的語言講課，我們聚精會神地聽課。在老師動聽的聲音中我學到了新知識，真快樂！

下課了，我們興奮地衝出教室。在草叢裡捉蝸牛、找蘑菇，在坪地上跳繩、玩遊戲，在教室聊天、玩叉盤。在同學們的歡聲笑語中我真快樂！

開學了，我感覺真快樂！

學習真快樂篇4

國小五年級作文 ,536字

人們常說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”但你如果要是去細細的品嚐它，一定會體會到“苦”的深處充滿了快樂。

記得上三年級時，我酷愛數學，特別是奧數。為此爸爸特意為我買了本奧數書。有一次遇到了一道難題，我整整用了五天，反覆琢磨，有時氣的將筆一扔，有時氣得大叫，眼淚都差點掉下來。我感到很沮喪，很想放棄，心裡想：哎，這道題太難了，不會做也是正常的，放棄吧。這時，爸爸悄悄的走過來把筆撿起來，看懂了我的心事，用和藹的目光看我說：“艾艾，你不要像縮頭烏龜一樣，學習是一種快樂，不是一種負擔，如果腦子實在太亂，就休息一會兒，放鬆後再做，只要功夫深，鐵杵磨成針。”我想：嗯，也對，如果遇到挫折就放棄，那麼世界上就沒有人會成功。這時我便信心滿滿，重新燃起了希望，把剛才的沮喪扔掉。

大約三十分鐘過去了，我做完了，給爸爸檢查結果正確。我當時高興地大叫，開心地跳起來，感覺很喜悅。心裡的憤怒釋放出來。當時我特別想哭，不僅僅是因為作對了，而是我懂了。我想：我懂了爸爸的話，我懂了什麼是學習，學習是辛勤勞動後的享受，每當我們做對後，得到的不僅是一個優，是一種快樂。

每當我學習遇到困難時，便會想起爸爸說的：“逆水行舟，不進則退。”讓我們一起去快樂學習吧，讓我們去知識的海洋快樂的汲取營養吧！

學舞蹈真快樂篇5

國小一年級作文 ,241字

學舞蹈真快樂！要不怎麼學舞蹈三年多了，我感覺就像在昨天？哈哈！學舞蹈的樂趣可真多！

今天在課堂上，高老師教我們做“搖搖船”，剛開始，我動作稍硬，老師學著我的樣子衝我笑，我也感覺我的樣子像個搖擺的小黃鴨，就咯咯地笑起來。後來，我按高老師的指導，跳得可好了，小舞伴們鼓掌，連高老師也誇我哩！

一小時過後，每個小舞伴們的動作都那麼的標準，那麼的整齊，在鏡子裡面我彷彿看到了藍藍的大海里一艘艘小船在整齊的划動。跳舞累，可我不怕；跳舞苦，我從不叫苦。因為我喜歡學舞蹈，苦中才會有樂嘛！哈哈……

學國畫真快樂篇6

國小六年級作文 ,625字

一個調色盤、一支毛筆、幾盒顏料、幾張潔白的宣紙，金老師帶著“文房四寶”來上課了。

“這節課畫菊花，現在先放鬆心情。”金老師微笑著說。

畫金燦燦的菊花嗎？我瞪大眼睛，充滿期待地看著他。

金老師提著毛筆，一邊優雅地示範畫菊花的過程，一邊用生動的語言有條有理地講解作畫的技巧。我真想馬上拿起筆，立刻開始繪畫之旅。

終於等到動筆的時刻了，我麻利地拿出繪畫工具，迅速調好顏料，既緊張又興奮地開始作畫了。淡墨勾畫出菊花頭，從顯露最完整的花瓣畫起，逐漸向兩側及前後新增……花畫好了，多麼茂盛的菊花！我津津有味地去添葉子，完全沉浸在筆尖和宣紙之間。忽然，老師在我身邊停下了。我的神經一下繃緊了，心想：“老師不會說我畫得不好啊？”

我的心砰砰直跳，拿筆的手也不由得抖起來，生怕他會瞧不上我辛辛苦苦的傑作。然而意想不到的是，金老師連連稱讚，還意味深長地說道：“只要肯鑽研，堅持不懈，一定會不斷進步！”

聽到這番話，我的手腕頓時靈活起來。金老師在旁邊指點我，一幅栩栩如生的菊花圖躍然紙上。金老師拿著我的畫，小心翼翼地貼在黑板上，讚賞地說：“瞧，這幅畫多好！恰到好處地體現了菊花豔麗的姿色和瀟瀟灑灑的姿態……”

我羞澀又驕傲地望著那幅菊花，柔軟的毛筆好像一筆一筆畫得我心花怒放。學國畫，真快樂！

游泳真快樂篇7

國小五年級作文 ,870字

夏天到了，暑假也來了，緊張的學習生活也告一段落了。這時，我的運動細胞開始活動起來。在夏天，我最喜歡的運動就是游泳了。

到了游泳館，換好游泳褲，戴上游泳鏡和泳帽，一切準備就緒，就可以下水了。我看著這裡蔚藍的池水，就迫不及待地跳進了游泳池，拍打著池水，弄得水花四濺。

等我玩夠了，爸爸叫我把去年學的蛙泳複習一遍。我原以為自己遊得很好，但是游完後，爸爸給我挑出了好多處錯誤：例如腿沒有併攏、伸直，五指沒有併攏、划水和踢腿的時間不對……在以前，我以為游泳特別簡單，而現在，我才發現，原來游泳也是一門大學問呀！於是，為了遊得更快，我按照爸爸說的做：腿併攏、伸直，五指併攏划水……經過好多次的練習，漸漸地，我遊得越來越好，也遊得越來越快了。接著，爸爸還教了我踩水，這樣就能在腳踩不到的深水區頭露出水面了。

我就像一隻魚兒一樣，在水中歡快地遊戲著。一會兒游泳，一會兒潛水，一會兒在水中“散步”，一會兒在水中“打坐”，一會兒拍打著水面，弄得水花四濺，活像一枚枚重磅炸彈落入水中……這個時候，我真真切切地感受到了游泳的樂趣。

遊著遊著，爸爸問我：“敢不敢遊200米呀？”我在心裡默默地算了一下：這個游泳池的泳道長25米，200米就是來回4趟，好長呀！之前，我最多隻能遊100米，就筋疲力盡了。不過，我還是打算試一試，說不定我真的可以遊200米呢！於是，我堅定地回答：“當然可以呀！”雖然嘴上這麼說，但心裡還是有些忐忑。如果游到一半力氣用完了，怎麼辦？如果……我一邊想著這些，一邊開始遊。遊著遊著，我發現，遊200米也不是特別難呀！於是，我開始放開手腳遊起來。游到最後25米，我已經筋疲力盡了，真想找個固定的東西靠著休息一下。但是我轉念一想，只剩下最後25米了，不游完，實在是太可惜了。於是，我用盡全身的力氣，總算游到了終點。“耶……”我在岸上歡呼雀躍，因為我超越了自己，能夠遊200米了！

我喜歡游泳，我覺得游泳很快樂，因為它可以鍛鍊身體，是一項自救的本領，也可以讓身心得到放鬆，而且，更重要的是—我喜歡它。游泳讓我感到了快樂！所以，我喜歡游泳！

那一天，真快樂篇8

敘事作文 ,892字

今天我整理自己的房間時，無意間發現了一本包裝精巧的書，我小心翼翼地撕開包裝紙，映入眼簾的是一本天藍色的書《那個騎輪箱來的蜜兒》。啊，我想起來了！那一天，我的幸福快樂都在那一天……

《那個騎輪箱來的蜜兒》是著名兒童文學作家楊紅櫻的作品。楊紅櫻阿姨是我一直以來的偶像，是我最崇拜的作家。所以那天，當老師告訴我們楊阿姨這位享譽文壇的大文豪要來我們這座小城開小櫻桃籤售會時，我激動的心情不言而喻。

放學鈴一響，我用盡全身力氣往家奔去，看到媽媽的身影時，我累得氣喘吁吁，來不起多平息一口氣，便上氣不接下氣地說：“媽媽，楊紅櫻阿姨要來我們這裡開籤售會了，你一定要帶我去啊！”媽媽拍了拍我的背，欣然答應，我興奮得一蹦三尺高。

坐車來到了目的地，一下車，我就聽見了一陣嘈雜的聲浪不斷迴盪在小城上空，似乎要將耳朵震聾了。順著聲音尋去，我們很快發現了不遠處的黑壓壓的一片人海。“那一定就是籤售會了，媽媽快點，快點！”我掙脫了媽媽的手，湧進了熙熙攘攘的人潮。只見一個樸素的大臺子下面坐著一位身穿黑色長衫的阿姨，面板白皙，黑色的波浪捲髮披散子肩頭，臉上是淡淡的微笑。我一眼就認出了這是楊紅櫻阿姨。她正笑眯眯地注視著眼前的小讀者們，雙眼泛出了柔波……

這片地啊，簡直要被大家踩塌了。看吧，小孩子的手中都無一例外地捧著好幾本書，像剛剛出生的野鴨子不停在人群中唱唱跳跳；大哥哥大姐姐手中也帶著不少書，推推眼鏡，伸長了脖子不停向前打望；還有些大人像母雞護小雞仔一樣護著自己的孩子，不停地朝前擠……大家組成了一條彎彎曲曲的黑色長龍。我焦急地站在這條長龍中間，不時地朝前望望，生怕見不到楊紅櫻阿姨了……

終於，眼前的長龍散盡了，我拖著站得有些麻木的腿來到了楊阿姨面前，此刻我和她只隔了幾米！我能清楚地看到她柔和的面龐，炯炯有神的眼睛。楊阿姨握起她的筆在那本《那個騎輪箱來的蜜兒》的第一頁的扉頁上刷刷簽下了楊紅櫻三個俊秀的大字，然後，站起來將書送還於我，還對我投以一抹母親般的微笑。我心跳加速，嘴像粘了膠水說不出話來。興奮、幸福、快樂交織在一起，我簡直要升入雲端了！

是啊，這世上還有什麼比見到自己的偶像更值得快樂的事呢？

今天，我真快樂篇9

國小五年級作文 ,589字

今天是週五，我真是太快樂了。因為離我們少年兒童的節日—“六一”兒童節只有三天了，為此，我們學校特地安排了一節課來慶祝我們的節日。下午第二節課，我們班進行了慶祝活動！

這次的慶祝活動以遊戲為主：有運乒乓球、背對背夾球、吹乒乓球、筷子夾彈珠等，每次做好後都會有獎品。遊戲是快樂的，但是遊戲中的一些小插曲也很有趣。

這不，我正在參加運乒乓球的活動，好不容易就要到終點時，搗蛋鬼小李過來，“哈秋”一聲，我一驚，球掉了，前功盡棄了，我又氣又急，旁觀的同學卻哈哈大笑。李峰站在那裡，尷尬地看著我，他看起來很想笑可又怕我揍他便拼命忍住了，這讓他的臉看起來有點扭曲。我不由得“噗嗤”一聲笑了出來，氣全消了。

在背對背夾球的時候，小廖和他的搭檔一本正經地夾著球前進，我突然想逗一下他們，便假裝吃了一驚，說：“哎呀，那球上怎麼有蟲子？”他們聽了嚇得趕緊分開，球“砰”地一聲掉在地上。大家笑得前俯後仰。

當然，背對背夾球也是我最喜歡的遊戲。我找了李操做搭檔，我們夾好球，為了確保球在我們這一寬一窄的背上站穩腳跟，我們像散步的螃蟹，慢吞吞地前進。可是當我們看見下一組的同學一就要趕上來了，便抓住對方的手向前飛快地“橫行”著。可能我們的樣子太滑稽了，老師和同學都笑了。我們可不管，趕快走到了終點，然後飛也似地上去領禮物。教室裡又是一陣笑聲。

今天，我真是快樂極了！真希望每天都是“六一”節呀！

今天真快樂篇10

國二作文 ,693字

有些人每天都愁眉苦臉、眉頭緊鎖，總是接觸不到那簡單的快樂。他們總是在遺憾昨天、憧憬明天，卻忽略了離他們最近的今天。我就把每一天過的都很快樂。

今天出門，我無意中看見了花壇中一個嬌羞的花骨朵兒，她藏在稀疏的草堆中，正在悄悄的吸收營養，獲取力量，只為那一刻美麗的綻放。想到那一刻，我笑了。今天真快樂！

走在馬路上，看見三五成群的小孩子，他們手牽著手，一路蹦跳著。那胸前原本整齊的紅領巾也隨著蹦跳了起來。現在變得歪歪扭扭好不難看！孩子們嘴中還哼著新學的歌，那清脆的聲音從稚嫩的小口中發出來。聽著吐字不清的兒歌，一股暖流湧入心中，真熟悉。看著這些朝氣蓬勃的孩童們，追思到我小時候的模樣，今天真快樂！

上了擁擠的公交車，雖然會難免會踩到別人，但總是會聽到一句歉疚的“對不起”和一句溫和的“沒事而”。一位老大爺顫抖的手握著冰冷的欄杆，幾度幾乎都差點要摔倒。這時，一張座椅空了出來，“老大爺，你坐吧”。這位老人滿懷笑容的坐了下去，沙啞的喉嚨努力的擠出了“謝謝啊！”周圍的人都向那讓座位的人投去了讚許的目光。車上一下子溫暖了起來。今天真快樂！

回到了家，爸爸在書房裡玩著電腦，媽媽在廚房裡忙碌著。桌子上擺著五顏六色的菜，我垂延欲滴。放下沉重的書包，與爸爸媽媽一起享用這美味的晚餐。然後控訴著一天的煩心事，講述著所見所聞，評價著媽媽做的菜……飯桌上洋溢著歡樂的笑聲。媽媽看著橫掃光了的碗盤，欣慰的笑了；爸爸看見我嘴角的米粒兒，快樂的笑了，我看著他們這麼開心，幸福的笑了。今天真快樂！

快樂就是這麼普通而平凡，只要你去找它，它一定就會來到你的身邊。讓我們把眼光落在今天，讓今天變得快樂，那麼每一天都很快樂。

閱讀真快樂篇11

國二作文 ,543字

喜歡這樣一種狀態：陽光很好地照著，面對散發出墨香的新書，微笑。我們相逢必是緣分，心裡萌發出淺淺的歡喜，就像相逢一棵樹，笑對一株花。

喜歡在古籍裡探索高深莫測的“孔子曰”“老子云”，喜歡和朱自清一起感嘆時間的《匆匆》，喜歡走進席慕容那《槭樹下的家》。喜歡丁立梅的煽情，喜歡畢淑敏的溫暖，喜歡冰心的慈愛，也喜歡三毛的孤寂，更喜歡餘秋雨的深邃。喜歡書中一個個憨態可掬的大熊，也喜歡一個個活潑頑皮的猴子；喜歡書中一個個蒙著輕紗的女子，也喜歡一個個手搖摺扇的男子，還有那可親可敬的老人。喜歡與書中的人物同喜同悲，時而笑逐顏開，時而又潸然淚下。

喜歡讀書，喜歡讀書的快樂，喜歡找到一本好書的快樂，也喜歡喜歡上一本書的快樂。喜歡讀“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”，喜歡讀“吾生也有涯，而知也無涯”，喜歡讀“不悔夢歸處，只恨太匆匆”，喜歡讀“生命是終將荒蕪的渡口，連我們自己都是過客”。是的，人短暫的一生到底能經歷多少事，又能做多少事？我以為，不如靜下心來讀書，以感受生命的美好與快樂，讓生命“起舞”，不要讓自己成為真正的“過客”，而“辜負”我們美好的生命。

漫遊書海，有多少祕密等著我去發現？有多少哲理等著我去體悟？自然是無窮無盡。而我卻固執捧著書，清醒地審視自己，在書海的快樂中“沉淪”。

快樂學習學習快樂篇12

高三作文 ,877字

子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”

翻開一本書，樸實的紙頁，簡單的矩形紙張，白底黑字，溢位油墨的香。回首學習的日子，充實，多彩，快樂。一路走來，書香一直跟隨我左右。那行雲流水的詩句，雨花繽紛的意境讓我著迷；那活潑生動的數字符號，激情四射的背景令我陶醉；那金戈鐵馬的戰場，英雄輩出的歷史讓我神往……覽遍語數外，看盡史地政，是他們令我快樂的學習。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”此話果真不假。快樂讀書，使我內心從貧瘠變得豐富，從喧囂走向了平靜。當讀到瑰麗的上古神語，優美的先秦散文，雋永的唐詩，飄逸的宋詞，靈秀的元曲以及一些傑出的明清小說，身心為之舒展，心情為之愉悅。讀之感人美好處也情不自禁潸然淚下，掩面而泣……也許這就是快樂學習的妙處吧。

快樂學習，在快樂學習中領悟先秦孔子“道不行，乘桴浮於海”；在快樂學習中體味霸王“騅不利兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的血淚；在快樂學習中學習嵇康一首蕭瑟的《廣陵散》；在快樂學習中仰慕李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不羈……歷史的長河滾滾流去，卻掩不住一個個真正的英雄。在快樂中學習，學習那些歷史英雄的志存高遠。

有人說學習很乏味，我們正在永久性地被束縛在學習的囚籠之中。那麼我就站出來駁倒他的觀點，因為我學習很快樂。我時常陶醉於唐詩宋詞的典雅，數學殿堂的奧祕；時常徜徉於地質地理的海洋，崢嶸歷史的博大精深。帶著一顆快樂的心去學習，狂風暴雨也罷，烈日酷暑也罷，它們只不過經歷了一場場生死輪迴，而新的生命正在悄然綻放！

假如你不夠快樂，也不要把眉頭深鎖。人生本來就很短暫，為什麼還要栽培苦澀？讓我們開啟塵封的門窗，讓陽光雨露灑遍各個角落。讓快樂的風兒熨平前額。微笑吧，在學習的過程中。只要你微笑，整個世界的呼吸就會和你一樣勻稱；只要你微笑，彼岸的鮮花與掌聲就會被引送到你的心扉裡；只要你微笑，我相信知識的珠穆朗瑪峰之上定會留下你的印記！

學習是一齣戲，酸甜苦辣是戲中的幕場，奮鬥史劇情，快樂才是每個人都渴望的結局。在學習中快樂，任爾東西南北風；在快樂中學習，任雲捲雲舒。

淡淡書香，悠悠我心。

游泳真快樂篇13

國小六年級作文 ,676字

我是一隻名副其實的“旱鴨子”。看到這個題目，你一定會有許許多多的問號，下面就讓我來告訴你我學習游泳的經歷吧。

一開始，聽說媽媽要給我報游泳班時，我十分地不情願，因為我聽學過游泳的朋友說，那裡的教練十分恐怖，如果你不敢下水的話，教練會趁你不備一腳把你踹下水。後來我在媽媽的“軟磨硬泡”下，終於走進游泳館的大門。

和教練的對話中，我知道了這位教練姓孫。我們把衣服換好後，教練讓我們在岸上熱身，免得下水時會抽筋。開始下水了，接著一些尖叫聲就在我耳畔邊響起，原來這裡水實在是太涼了。教練首先教我們練習憋氣，他先示範了一下，然後讓我們開始練習。我戴著游泳鏡，屏住呼吸，慢慢地讓水浸漫頭部，大概憋了十幾秒，才把頭抬起來。我發現，有一些小朋友不會憋氣，被水嗆得哭了起來，教練讓他們上岸休息。接下來，教練教我們用腳蹬四周的牆然後四肢不動，自己慢慢向前，這個我在全班做得最好，那份喜悅與自信真是蹭蹭往上漲。這時，老師讓我來吹口哨，讓其他人練習做。我十分地神氣，像個大將軍一樣發施號令，心裡甭提有多得意。

到了下一節課，老師教我們學蛙蹬腳，我學得越來越好，並牢記口訣“劃手腿不動，收手再收腿，先伸胳膊後蹬腿，併攏伸直漂一會兒”，很快就成了班級的領軍人物。通過多天的訓練，終於，我是第一個學會了蛙泳，並在一次游泳比賽中只有我一個人游到了終點，其他的人要麼是氧氣不夠，要麼是四肢痠痛，那份勝利帶來的喜悅在臉上、心中放大放大……

我把這個好訊息告訴了媽媽，她拍了拍我的肩膀，給我豎起了大拇指。下一次我還要繼續學習游泳，因為我想學習高難度的仰泳，更想繼續體味游泳給我帶來的快樂……

初一生活真快樂篇14

國一作文 ,701字

初中，是人生中的第二個起跑步線，是從少兒到青年的中點，走向社會的第一步，將來是否能考上一所好的中學，一所好的大學，就是靠在中學學習所取得的好成績。當然，有一個美好的初一生活更能決定著學習成績的好與壞。我的初一生活，是快樂的。

在初一下學期的時候，我們班換了一位語文老師，他姓郭，名春根，是個男老師。

郭老師上課非常幽默，經常讓大傢伙笑，搞得大家的學習興趣大增，非常喜歡上郭老師的課。有時候，老師也會鑽“牛角尖”，明明是同學說對了的東西他就是說錯，並指出那一丁丁丁點兒錯誤。有時候，他也會惡搞，在上課的時候，總是叫沒有舉手的同一個同學回答問題，把大家弄笑起來，這又提高了學習的興趣和主動性，基本上每一個同學上他的課都非常認真。以他這樣的教育方法再加上我以前的一個滑稽的同學，可以說郭老師的教學是翻了翻了。

我以前有一個同學叫郭萬豐，他也是一個非常搞笑的人，每次上語文課的時候，他回答問題的答案都會讓人料想不到，又有些沾邊，但常令捧腹大笑。有了這種“不走尋常路”的精神，讓同學們的學習效率也都提高了不少。

初一下學期，郭老師講一篇《音樂巨人貝多芬》的課文。老師講完了這篇課文後，就要同學把課本翻到前面畫有貝多芬像的那頁，問我們看到這一幅圖有什麼樣的感受。同學們聽後，紛紛舉手回答，有的同學說：“我看到這幅畫，我感到貝多芬非常地偉大，因為他的耳朵已經聾了，聽不到聲音了，但是他還拿著一個本子在堅持創作，非常值得表揚。”這時，郭萬豐他那種“不走尋常路”的精神又發揚光大了，他說：“我感到貝多芬非常神奇，因為他可以邊看天空邊寫字。”這句話讓大家非常開心，同時，學習效率又上來了。

初一生活真快樂，但願初二更快樂。

快樂學習快樂生活篇15

國小五年級作文 ,524字

學習是陽光，它可以驅除心中的陰影。

學習是雨露，可以滋潤乾枯的心智。

學習是春風，它撫慰著我們幼小的心靈。

不知不覺中，學習已伴隨我走過了好幾個難忘的春夏秋冬，在數個春夏秋冬中，我嚐到了學習五味瓶的真正味道。

學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題，佈置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了艱辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊！

緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野，歡樂的六一兒童節使動聽的歌舞圍繞著我們，同學們載歌載舞，沉浸在自己節日的歡樂海洋中……在學習生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競爭增強了我的信心與經驗。

忙裡偷閒，閒暇之餘，我常常纏著爸爸媽媽陪我去體育鍛煉，如打乒乓球、打籃球……或是一起去遊山玩水。這使我無論在學習還是在生活中都不再枯燥，不再乏味。

我想：每個人都應當用笑容去迎接學習和生活。因為快樂是學習的源泉，如果不快樂，什麼都是空的，學習又有什麼意義？學習生活是多姿多彩的，雖然學習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣後面透露出的總是快樂。

端午節真快樂篇16

國小三年級作文 ,557字

太好了！太好了！一年一度的端午節到了！在這一天，我可以吃上香噴噴的粽子，一想到那甜甜的味道，我就忍不住口水直流。

端午節這天可熱鬧了，我們家雖然只有幾口人，但也非常熱鬧。奶奶提前把包粽子的材料全部準備好了。奶奶一邊教我包粽子，一邊給我講端午節的歷史。每年五月初五是我們中國的一個傳統節日—端午節；又稱端陽節；重五節。相傳端午節是為了紀念春秋時期楚國大夫—著名愛國詩人屈原的。我聽得津津有味的，“你記住了嗎？”奶奶問我。“記住了！”我大聲的回答。

奶奶又樂呵呵地走過來教我怎麼包粽子。先把粽子葉做成一個像漏斗似的形狀；再把兩片葉子相互交叉；然後裹上一圈，漂亮的漏斗形狀就出來了。奶奶又慢不經心地抓起提前準備好的糯米餡小心翼翼的放進“小漏斗”裡。再用食指往餡裡使勁搓，直到把餡搓得緊緊的，奶奶才把頂部的“蓋子”封上。接著又拿起一根不粗不細的線把裹好的粽子捆得嚴嚴實實的。

我也歡天喜地的學著奶奶的樣子包了起來。我不敢相信，我居然和奶奶包的不分上下。奶奶誇我是個包粽子的小能手呢！把一個個漂亮的小粽子放進鍋裡。一會兒，鍋裡就散發出香噴噴的味道。嗯，真香啊！我忍不住開啟鍋蓋，拿起一個粽子，就狼吞虎嚥地吃了起來，享受親手製作的美味。

啊，這真是一個快樂的端午節！這個節日能讓我親自體驗包粽子的樂趣。

讀書真快樂作文篇17

國小五年級作文 ,2705字

【篇一：讀書真快樂作文】

週末打掃衛生時，抹布擦過落灰已久的書櫃，一點點擦過整齊排列的書籍，再次生起了讀書的念頭，這想法一旦生起，便無法抑制。當下匆匆打掃了事，洗淨手帶著神聖的態度翻開書櫃中的書。

秋日的陽光微醺，不溼不燥，細碎地灑上窗臺，跳過書頁，落下斑斑點點，暈開了圈，使得看書的我慵懶又愜意。半晌天色昏沉，不出半刻便下起豆大的雨滴來，雲朵低得可怕，電光從各個方向亮起，彷彿到了黑夜。

頭倚在窗上，微涼的空氣透過玻璃傳到屋裡，我的頭腦彷彿浸入薄荷水般涼爽。任憑窗外電閃交加，雷鳴轟動，我的心都如水面般平靜，只因我的手中捧著一本書。

文字是如此的有力量，能夠抗衡一切強悍的力量，緊緊地吸引著人，使人內心平靜。沒過多久，我稍稍抬頭才發現已然雨過天晴，溼爽的空氣中彷彿還看得見飽滿的雨滴。稍遠的地方，在兩棟高樓的夾縫之中，掛起了一輪淡淡的彩虹，淺淺涼涼的感覺，一如這雨後的天氣，一如這舒爽的書籍。

合上書後，我伸了伸懶腰，清爽感隨之進入身體，舒展至各處。經過了一天與書的對話，心靈也得到了淨化。我不禁輕輕感嘆了一句：“讀書真好！”

【篇二：讀書真快樂作文】

記得小時候，我常常纏著媽媽給我講故事。一個又一個美妙的童話故事，像磁石一般深深吸引著我。在寂靜的夜晚，我躺在媽媽的身邊，聽媽媽講《白雪公主》《小紅帽》《賣火柴的小女孩》……我彷彿變成了一隻快樂的小鳥，在書籍的天空中自由自在地翱翔。書伴隨著我漸漸進入甜蜜的夢鄉，在五彩斑斕的夢境中，我夢見自己變成了快樂的尼爾斯、可愛的小紅帽、善良的小矮人。

書讓我美好的童年生活變得瑰麗無比。同時，書中人物的美好品德也潛移默化地影響著我、感染著我，使我能夠辨別黑與白、美與醜、善與惡。小裁縫的勇敢、約翰的忠實、牧羊女的智慧，這些童話故事充實著我的頭腦，使我明白做人的真諦、生命的意義、生存的價值。當我遠離了愚鈍、自私，變得聰慧、懂事時，我意識到：讀書，真好！

當我漸漸長大，讀書的內容也越來越豐富。故事教給我做人的道理，小說讓我認清生命的真諦，詩歌激發了我對生活的熱情。讀書的時候，我常常廢寢忘食，沉醉其中不能自拔。它們不僅給我提供了無盡的精神食糧，讓我覺得受益匪淺，而且也陶冶了我的道德情操，昇華了我對社會、對家庭、對他人的責任感。《西遊記》讓我懂得要想成功就要付出艱苦的努力，《十萬個為什麼》讓我知道大自然的神奇和生命的豐富多彩，《鋼鐵是怎樣煉成的》使我體會到保爾那頑強的毅力，它能引領我們走向成功的彼岸……

書是知識的寶庫，是它，豐富了我們的生活，開闊了我們的視野；書是智慧的源泉，是它，引領我們不斷提高，不斷進步；書是歡樂的海洋，是它，帶給我們快樂，帶給我們富足。它使我們心靈的荒園變得肥沃、無知的大腦變得睿智、冷漠的情感變得熱情……

同學們，讓我們熱愛讀書吧！它使我們縝密地思考，盡情地歡笑，它使我們每天都變得快樂和充實。讓我們由衷地說出我們的心聲：讀書真好！

【篇三：讀書真快樂作文】

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”李苦禪說過：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”我覺得，書像一盞明亮的燈，為我照亮了前進的路；書像一把鑰匙，為我打開了知識寶庫的大門。

記得有一次，媽媽在炒菜，我正津津有味地看著一本書。當我看得如醉如痴的時候，媽媽大喊了一聲：“竟語，幫我拿三個雞蛋。”我捧著書，慢慢悠悠地順手拿了一條毛巾遞給了媽媽。

“喂，蔣竟語，你幹嗎呢，拿著一條毛巾，真是的。”媽媽哭笑不得。“這不是你要的毛巾嗎？”我頭也不抬。“瞧你個傻閨女，我要的是雞蛋，不是毛巾！”媽媽嚷道。這時，媽媽的眼神轉到了我的手上，看見我緊緊地握著一本書，便幽默地說：“哎呀，一天到晚就知道看書，小啃書蟲。”媽媽的話音剛落，我倆就呵呵大笑起來。

每當我得到一本好看的書，我就會像傻了一樣。看到故事中難過的情節，我會跟著難過地掉眼淚；看到開心的情節，我會跟著哈哈大笑；看到精彩的片段，我會反覆品讀，也會邊讀邊想象，而且我還要把那些精彩的片段抄下來。

書，就是我的好朋友。因為它可以教我做一個十全十美的人；可以讓我知道很多知識；可以讓我明白很多道理……

我喜歡讀書，讀書可以給我帶來無盡的快樂！

【篇四：讀書真快樂作文】

從小，我就與書結下了不解之緣，它有時像一位使者，穿著五彩繽紛的衣服，閃爍著智慧的光芒；有時像一位無聲的老師，默默傳授著淵博的知識；有時像一位年長的智者，告訴我們成長的經驗和道理。

書開闊了我們的視野，不僅是開啟知識大門的一把萬能鑰匙，帶我們不斷攀登科學的高峰，也是我們生活中的知心朋友。

煩惱時，我捧著它，它把我帶進美妙的天堂。這裡也有鳥語花香，使人流連忘返；這裡有餘音繞樑，使人心曠神怡。這裡的確是一個釋放自我的好地方，我的煩惱頓時被拋到九霄雲外。

高興時，我捧著它，它把我帶進另一個世界，這裡有一些名勝古蹟，有名揚中外的萬里長城，有名不虛傳的長江三峽，有名滿天下的桂林山水。我盡情暢遊其中，彷彿身臨其境一般，將心中的情感融合在無窮無盡的風情之中。

它帶我暢遊世界，領略大自然的風光，瞭解大自然的奧祕，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識甘露，澆灌了我求知的心田。

讀書，充實了我的生活，使我活得比別人更精彩，使我的生活變得多姿多彩；讀書，給我帶來了莫大的樂趣，每當翻開書，我總會情不自禁地湧出一種感覺：讀書，真好！

【篇五：讀書真快樂作文】

書，散發著墨香，沒有故弄玄虛的張狂，每一個字都詮釋著這本書的靈魂。在一個寂靜的夜裡，呆呆地用眼神和它交流，痴迷那每一字，慢慢地沉醉在那駭人的波瀾中，百感交集，無法自已。幸福，莫過於此……

初三了，懷揣著那脆弱的夢想，我小心地抬起了頭，望著遠方那沒有盡頭的道路，迷茫了、害怕了！漸漸地，我折斷了夢想的羽翼。夜，黑沉沉的，瞧見那堆積如山的功課，那千瘡百孔的信念，有時，好想拋卻。月光透過窗紗灑入屋內，輝映著那一本本優雅地定格在書櫥上的寶石，不經意間，我的手已然伸向了他們。

恍然驚醒，從孤傲的時間中脫離出來，瞬間明白了些許，瞧見那大大小小的書本，已沒有了急躁的心情，拾起那份信念、那份執著，品一杯咖啡，讓苦澀充盈在脣齒之間，我的眼神已沒有了疑惑，我是我命運的主宰。

我的理想或許會變得越來越薄，但它的堅韌會磨礪出厚厚的繭，書依然捧在手心，它無聲地教導著我的靈魂，帶領它飛出黑暗。與書對視著，慢慢滲入它那柔軟的心，那份美妙，無法言語。那杯咖啡早已涼卻，書依然散發著墨香，我慢慢地把它們放進那深不可測的書櫥，那個躲在我夢想與幸福深處的海洋。

用書來和你的靈魂碰撞，當你痴迷於每一次衝擊產生的波瀾，你會真正明白：讀書真好！

學並快樂著篇18

高二作文 ,1067字

到現在才發現原來學習可以是快樂的，到現在才知道原來學習可以是享受的。當我真正發現這個真諦的時候，我學習並快樂著。

記得初中的時候，雖然還是照樣地學，可是我並不快樂。心中有著十萬個不願意：不願意這樣死板地學；不願意這樣痛苦地學；不願意這樣毫無積極性只是為了一個分數或者更確切一點只是為了一所好的高中而學……同時也有著十萬個為什麼：為什麼老師要硬逼著我們學；為什麼我們要學得這樣累；為什麼中國的教育制度不比外國，我們什麼時候才能解放……

我是帶著這許多的迷惘和疑惑初中畢業的，接著就進入了高中。

過去我一直以為只要初中畢業我就可以解放了，就可以不用那麼苦悶的學習了。因為一直記著初中一位班主任的那句話：“現在中考比高考難，只要進入了高中高考就很輕鬆了。”可是事實上我錯了。一進入高一我就知道過去我想得真的是太天真了。

或許是應了人們常說的那句“希望越大失望也就越大”的緣故吧，那時的我就像是受了委屈，遭了欺騙一樣，心裡難受極了，覺得再也忍受不住接下來的三年的苦悶，所以我選擇了逃避。我不再做老師面前的乖乖女，不再當同學眼裡的好榜樣了。我要沉默，我要反抗！

是的，我沉默了；是的，我也反抗了。我不願意再看書，不願意再做作業，不願意再聽老師講課。

我什麼都不願意去做，什麼都不願意去想，唯一做的就是整天的虛度光陰和整日的嬉戲打鬧。最終，我那所謂的“沉默”與“反抗”毫無意義，而唯一所得的就是一無所獲。

如今，我終於懂得了萬事所存在的矛盾是不會簡簡單單的只憑你個人無謂的掙扎而改變的。現在我們唯一能夠做的就只有努力地做好我們本分的工作，今後才能更好地創造我們的未來。

我終於明白了這個道理，然後我進入了高二，分了班進入了一個新的環境。原先我很害怕自己沒有那個毅力，會堅持不下去，所以我就硬逼著自己學。可是很快就發現其實一點兒也不需要這樣。因為我發現教我們的每一位老師和班裡的每一位同學都是那樣的可愛。老師們可親可敬，上課不但講解細緻，使我們容易接受，而且生動幽默，從不感到乏味。同學們活潑可愛，學習上互幫互助，你追我趕不甘落後；生活中團結一致，幽默風趣共享快樂。在這樣的學習和生活氛圍中，我感到了：學習並不失快樂！

終於明白其實生活就是如此。當你選擇面對它時，它就向你微笑；當你選擇逃避它時，它就會怒視於你。不要害怕一次的失敗，失敗了再爬起來會是你最好的選擇。

不要擔心你會不習慣，當你常常做一件事以後，它就會慢慢地成為你的習慣。哪天你若突然不去做它時，你反而會覺得不自然，不踏實。

其實學習也就如此。學多了學久了，你就會了解，你在學並快樂著！