飲料節相關作文20篇

飲料節篇1

國小四年級作文 ,601字

大人們總是說飲料是洪水猛獸，會傷害小孩的牙齒，會導致小孩長胖……所以，我們小孩可就慘了，一瓶飲料都喝不上，只能眼巴巴看著。而大人們呢，卻左手一瓶可樂，右手一罐雪碧，汽車後備箱裡還放兩箱脈動。看著垃圾箱裡一個一個的空飲料瓶，我眼饞得不行，決定設立一個“飲料節”，一解對飲料的相思之苦。

我，作為“飲料節”的開創人，“綠色環保”是我們的主題，我當然要保證大家的人身安全啦！於是，我買來了世界上最精準的測量儀器，帶領科研團隊仔細地研究了維生素A、B、C等元素，以保證我們的身體更健壯，我們的骨骼更堅固。

讓大家期待已久的飲料節終於開幕了。瞧，樹上掛了一瓶瓶飲料，馬路邊也堆了一箱箱飲料，多種多樣，各種口味應有盡有。人們只要拿起一瓶，擰開蓋子，就能喝到免費的飲料了。當然有些飲料不適合所有人，別急，一個個彩色燈泡裡，全是由我們科研團隊研發的各種各樣稀奇古怪的無汙染無公害飲料。我們還特意用紅色標語列印了大字：請到你們的專區，喝專屬你們的飲料。找不到也沒關係，有專業飲料達人給你帶路。

瞧，一個胖子走到了胖子專區，拿起一大瓶減肥飲料“咕嘟咕嘟”喝起來。看來味道還不錯，只見他一瓶見底，眉毛揚了揚，又抓起一瓶。

多麼狂歡的節日啊！唉，可是還在籌備中，那我們一起努力創立這個美好的節日吧！

“多味”飲料——寫我的老師篇2

國小六年級作文 ,416字

優秀。這種“咖啡”開始入口是苦的，喝完後卻是甜的。

最後介紹我們班的“百事可樂”—李老師。李老師是我們班的語文老師，也是我們學校的副校長，班上大多數同學都是她的粉絲，當然，我也不例外。李老師說話略帶幾分風趣，語言有些幽默，她常用這種方法來教我們做個好學生。“叮零零……”下課鈴聲響了，可李老師還沒有宣佈下課啊，只見小狀同學便大方地拿起水杯就倒了一茶蓋兒水，李老師見狀便笑著說：“小狀同學，小心燙嘴啊！”可他紋絲不動，李老師又問旁邊的同學，居然有人說：“這是保溫杯，水很燙。”李老師無奈地苦笑著，這時，大家異口同聲地說：“上課不能喝水。”是啊，李老師不僅教育我們知識，還教我們做人。教室裡哪裡不乾淨啦，同學們何時不守紀啊，她都要對我們負責到底。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這些老師，不論是什麼味道，他們都有一個共同的出發點：那就是讓我們快快成長，早日成為國家棟梁！

無味的飲料篇3

國二作文 ,421字

一杯甘甜可口的水，一杯不新增的水。—題記

涼白開，無味、透明。

涼白開沒有飲料多彩繽紛，但它卻平凡。涼白開沒有飲料裡的甜味道，但它卻可以解渴。

正是因為解渴，我的爸爸總會說：“涼白開是最解渴，比飲料強多了。”我的媽媽當然也很喜歡涼白開，所以，我的家中一年四季常備涼白開。有時，沒有涼白開的時候，媽媽說：“沒有涼白開真是彆扭。"如果準備到涼白開時，媽媽說：“別扔涼白開，到時需要沒有。”

涼白開，先嚐一口，是沒有味道的，但當你熱得很、渴得很時候，你才可以喝出白開水味道。

涼白開，是家中的符號。喝一杯涼白開，手裡拿著書，是最開心的事。涼白開，是傳遞的符號，生活哪裡也離不開涼白開，它總是在人們需要的時候，遞一杯涼白開，好可以幫助他人。涼白開，沒有開水那麼燙，但是很渴的時候，還能和熱水兌一兌。

涼白開，是中國兒女的符號。人們心裡記著涼白開不尋常的味道，它是一個美麗的舞臺，傳遞者需要的人們。涼白開，是中國的驕傲，更是人們心中的港灣。

書是一種飲料篇4

國二作文 ,605字

大文豪高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”

書究竟是什麼呢？眾說紛紜：有人說書中自有黃金屋，有人說書中自有顏如玉，還有人說書中自有千鍾慄……而我卻覺得書是一種飲料。

書—有時是一杯白開水。一句“人之初，性本善”。當你泛泛而看是，它是無味的，宛如白開水；當你真的用心去品讀時，它就像淋浴在陽光下的玉石一樣晶瑩而瑰麗。在經我一次次地品讀以後，書彷彿化為了一汩汩清冽甘甜的山泉，滋潤著我的心田，讓我悟出了它深奧的內涵和它的美。

書—有時是一瓶冒泡的可樂。在我孤獨寂寞時，也許我會捧上一本小說。《飄》是我最喜愛讀的一部小說！甚至是摸一摸它的封面，心中便感到莫大的慰籍。我喜，是為了郝思嘉的堅強；我悲，是因為有情人未成眷屬。在我眼中，書就如同一瓶可樂，那麼強烈，那麼愜意，時刻挑逗著我的味覺，觸動著我的心絃。

書—有時又好像一杯濃郁的茶，散發著淡淡的幽香，輕拂我的思緒。我的床頭，總放著一兩本書，或是《繁星春水》或是《唐詩宋詞》。只要有書供我品讀，即使再寒冷、漆黑的夜晚我也能安然入睡。一句“明月鬆間照，清泉石上流”，一句“童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑”都不知不覺中已停留在我的腦海，引我走進美妙的人間情境。舒適一杯清茶，淡淡的苦澀中帶著幽幽的香甜，讓我怡然自得。

書！有時淳淳溫潤如瓊瑤；書！有時光華璀璨似鑽石。讀書讓溫潤與璀璨一併裝入我的心中。

飲料的味道篇5

國小一年級作文 ,215字

下午放學的時候，奶奶給我買了一瓶飲料，叫“營養快線”，是椰子味的，我用力地開啟瓶蓋，喝了一口，嗯，真甜啊！我自言自語地說：“這是我有史以來喝過最好喝的飲料！”彷彿我來到了天堂，飄飄欲仙。

天又熱，39度呢！我喝了這瓶飲料感覺一陣涼爽，像是從火爐中逃到了冰雪世界。一路上喝著這瓶顏料，嘴裡有淡淡的香味，心裡更有一陣陣幸福的感覺。

可是，到了家飲料喝完了，但我的嘴裡還有這種味道。這種飲料真好喝！我下次應該多買幾瓶，想喝時就拿出來喝。

大人的“飲料” 篇6

國小六年級作文 ,667字

“熬夜喝杯咖啡頓時神清氣爽啊！”聽見老爸同老媽的對話，躲在一旁的我禁不住好奇蟲的軟磨硬泡，站了出來大聲問道：“咖啡是什麼呀！”老爸老媽，看到我突然冒了出來，顯然被嚇了一跳。“都12點了，你怎麼還不睡覺啊！”不愧是老媽大人迅速回過神來。“哦，我睡了，不過剛剛醒了”我理直氣壯的說。“那……”老媽，剛準備開說我又頂了回去。“先告訴我咖啡是什麼？”“是一種大人才喝的飲料，得了你快去睡覺。”“可…………”我剛準備繼續問下去的時候就被“拎”回了房間按進了被子裡。

可我並沒有放棄在心裡盤算著怎樣才能嚐到，咖啡的滋味。

為了喝咖啡，我7點便從床上跳了下來，平時是八九點被從床上拉下來的。潛伏在老爸老媽門前不出所料沒過一會兒她們便出來了，我趁機溜了進去，在一個櫃子上發現了咖啡粉，可在我出門時卻被門撞到了頭，不過沒關係，為了喝咖啡值了。

等我把咖啡粉倒在杯子裡後看到四周沒有出現“敵人”的身影，便以為他們出去了，殊不知有兩雙眼睛默默，盯著我的一舉一動。

我大步走出房門，裝作要喝水的樣子往杯子裡倒水，然後走回了房間關上了門，心裡暗喜事情進展如此順利

“啊好苦！”在把咖啡倒入嘴中的一瞬間，我由衷地感嘆道。

“嘎吱”晚上我翻來覆去得讓床發出各種奇怪的聲音，到了最後我忍不了衝進老爸老媽的房門大鬧了一陣老媽盤問我是不是偷吃了什麼？沒辦法我把事情一股腦兒，一五一十的全說出來了，他們聽後哈哈大笑，說早就知道了，正如你所想，我又耐不住好奇蟲的疑問，問他們是怎麼知道的，他們就把事情也告訴了我可是他們也不知道怎樣讓我睡著，於是我又暗暗發誓，再也不喝咖啡了。

睿智飲料機篇7

國小四年級作文 ,655字

飲料提取輸送機是未來餐廳、飲料廳的實用設定裝備。它是圓形的，能快速生產出果汁飲料來。因此餐廳裡的飲料萬不會因為缺乏飲料而長期運貨進貨了。

飲料提取輸送機的後面分為三大層，最底下的一層是極小型的冰櫃。你別看它小，它能容量許多水果。並且它還有分層，有蘋果層，有橙子層，有椰子層，有冷熱水加調料層……各式各樣。小型冰櫃的上面一層是：“水果分化成汁層”。這層十分特別，它的裡面也同樣分成“水果層”，在沒一個小水果層裡，都裝有專門分化水裡的水果分化器。它能將水果直接在10秒鐘之內分化成果汁飲料，並且都是純的，沒有一點摻假，鮮榨現做。最頂上的那一層，同樣也有“水果層”，在每一層中都有一根塑料管子通向飲料的出口流入我們的飲料罐了。在這三大層的連線之處，都有“連線輸送帶”將下面的物件輸送到上一層。這樣飲料也就不會缺乏了。

你也許會想，這個底層“小型冰櫃”中的水果遲早也會用完的呀？這可沒關係，你只要在冰櫃上的插口插進未來的水果信用卡，一張卡就可以抵上半年的水果呢！

在“飲料提取輸送機”的旁邊有一隻機械手託著一個小型電腦螢幕顯示器。在這顯示器上“飲料提取輸送機”上的所有飲料，只要有一種飲料缺少了，就會有另一隻機械手點選這種缺少的飲料。

點選了這種飲料，會有另一隻手開啟“飲料流放開關”，飲料就會流進一隻機械手拿著的相應飲料瓶。這一切程式完畢後，另外的幾隻機械手會將飲料瓶包裝、密封，放入“飲料提取輸送機”與營業櫃之間的那條輸送帶上。這樣飲料就會自動送到營業櫃了。

這種“飲料提取輸送機”會給餐廳、飲料廳帶來很大的方便。

愛在一瓶飲料中篇8

國小六年級作文 ,705字

媽媽的愛是細膩的、是無私的，當然也體現在很多地方，而媽媽對我的愛總是那麼的真實，但我有時卻總是常常忽略。

在放寒假時，我偶然喝到了一瓶特別好喝的飲料。於是，我每次來到超市，都要買上一兩瓶。

馬上就要回到學校去了，我心裡最擔心的不是別的，而是我回到學校後就不像在家裡那樣，想吃什麼吃什麼，所以我一定要把‘糧食’準備齊全。在開學前一天，我和媽媽去了超市。我在超市裡轉了轉，買了一些零食、水果和學習用品。媽媽看著一車的零食並沒有說什麼，我想媽媽應該知道，我這個人是離不開水果的，所以也就沒怎麼在乎。

走著走著，不知不覺就轉到了飲料區，我心裡想買一兩瓶飲料。我推著小車走了進去，拿了一瓶，當我準備離開時，媽媽叫住了我，對我說：“我知道你愛喝這種飲料，多拿兩瓶吧。”說罷，便又給我又拿了兩瓶，我高興地對媽媽說了聲“謝謝媽媽”。

我當時並沒有在乎這件事，買完東西的第二天，我便高高興興的上學去了。

在學校的一週，我過得很開心。放假回來了，我去了趟姥姥家。我玩耍時，無意間聽到小姨和姥姥的談話。小姨說：“這個冬天，家裡還剩多少白菜啊？”姥姥邊擇菜邊說：“沒剩多少了，上週李方回家要了好多白菜。”我疑惑的問小姨：“我媽為什麼要那麼多的白菜呢？”小姨也不知道，我便去問媽媽，媽媽笑笑，回答我說：“沒什麼，上個月月供不夠了，省一點是一點，白菜吃了對身體無害，可以做成醃白菜、醋溜白菜……”

我的眼睛溼潤了，媽媽是為了給我買那幾瓶飲料，才省吃儉用的，她吃了一個月的白菜，而我在學校吃零食、水果是卻從來沒有想過媽媽。其實，媽媽完全可以就給我買一瓶，可是媽媽寧肯自己吃白菜，就是想讓我高高興興的去上學……

我只想對說：媽媽，我永遠愛你。

揭開飲料的面紗篇9

國小二年級作文 ,481字

這個星期六的下午，我們小記者在蕭山日報社上了一堂有趣的科學課，這堂課不僅讓我們學會了如何製作飲料，同時也讓我們認識了飲料的面紗。

我們平時聚會都愛喝飲料，因為那味道酸酸甜甜，喝起來很可口。水晶老師告訴我們，市場上飲料的主要成份都大致相同，如色素，檸檬酸，檸檬酸鉀，果葡糖漿，香精和小蘇打等。拿可樂舉例吧，可樂是水和各種新增劑調製出來的。它的顏色是咖啡色的，首先將亮黑色、紅色和棕色的著色劑倒入水中，混合調勻。接著，倒進檸檬酸、甜蜜素等成份，攪拌一會。最後一步，可樂要起泡就要加上小蘇打了。很快，水晶老師的可樂就完成了，我們仔細觀察，發現這杯可樂和超市裡的可樂顏色一模一樣。大家已經忍不住了，爭先恐後地舉手要嘗一嘗老師親手製作的可樂。大家用舌頭舔了舔，真香啊！味道和我們平時喝的幾乎一樣，真是太神奇了。原來可樂就是這麼做出來的，我們終於揭開了它的面紗。

可樂雖然很好喝，但是不能代替水來補充身體所需的水分哦，喝多了會引起骨質疏鬆。它裡面的碳酸會對我們的牙釉質產生腐蝕作用。另外，裡面的二氧化碳會在胃裡生成大量氣泡，加重胃的負擔。所以我們平時偶爾喝一喝，來解解饞啦！

揭開飲料的面紗篇10

國小四年級作文 ,541字

今天，我參加了一場有趣的飲料製作活動。在水晶老師的講解下，我知道了平時喝的飲料分為很多種。今天就由老師帶我們來解開飲料製作的祕密！

當老師說到邀請小朋友製作可樂的時候，我把手舉得非常高，希望老師選我上去試試。竟然真的被選到了，因為老師不僅看到了我舉得高高的小手，還看到了我的蛀牙！

還有其他兩位小朋友也被選中一起製作。我第一個飛向講臺，拿著杯子先去接了半杯礦泉水，然後加入大半勺檸檬酸鉀，再加入小半勺甜蜜素，一勺調味糖漿，攪拌一下，聞一下，嗯，真的有點可樂的味道了。

可是，這個時候看上去的顏色是透明的。接下來呢，老師讓我們放入了祕密武器-食用色素。棕色兩滴，亮黑色兩滴，橙紅色一滴，再次攪拌一下，哇！真的是可樂的棕色顏色出來了！講臺下小記者們都很激動，大家覺得我調的顏色最像。最後一步最關鍵，放入一小勺小蘇打，氣泡一下子就往上冒，成功了！一杯新鮮出爐的可樂做好了！我品嚐了一下，味道好極了！給大夥聞聞味道，小小品嚐了一下，大家都很興奮。

但是知道了可樂是這麼做出來的，我們都更加明白這些碳酸飲料可要少喝呀。

這些都是對我們小朋友身體不好的，比如會帶來蛀牙，會發胖。如果吃飯前喝很多飲料，就會覺得肚子漲漲的，不好好吃飯，就會營養不良，所以我們要儘量少喝飲料。小朋友們，你們也一樣哦。

揭開飲料的面紗篇11

國小三年級作文 ,481字

這個星期六的下午，我們小記者在蕭山日報社上了一堂有趣的科學課，這堂課不僅讓我們學會了如何製作飲料，同時也讓我們認識了飲料的面紗。

飲料雖好喝，且喝且謹慎篇12

國小三年級作文 ,560字

人們都愛喝飲料，超市裡的飲料品種繁多，琳琅滿目，有碳酸飲料，雪碧、可樂、美年達；有果汁飲料，橙汁、桃汁、蘋果汁；有茶飲料，紅茶、綠茶、王老吉；有運動飲料，脈動、尖叫、紅牛；就連水都有好幾種，礦泉水、純淨水、蘇打水……

這麼多飲料的配方都是什麼呢？現在請大家跟隨我來到蕭山日報小記者團製作飲料的現場，今天由石頭哥哥來教我們如何製作飲料。首先，石頭哥哥向小記者們介紹了飲料的分類，飲料可以分為酒精飲料和無酒精飲料。酒精度在0、5到65度之間的都屬於酒精飲料。無酒精飲料分為碳酸飲料、果蔬汁飲料、功能飲料、茶飲料、乳飲料和咖啡飲料。介紹完飲料的分類後，石頭哥哥開始製作飲料，他先往乾淨的紙杯里加入了三分之一的礦泉水，然後加入一滴黑色色素和可樂香精，一勺調味糖漿和甜蜜素，兩勺食用小蘇打和檸檬酸。石頭哥哥說加入小蘇打是為了讓這杯飲料能像可樂雪碧一樣冒泡泡。最後，石頭哥哥用勺子輕輕地攪拌均勻。一杯簡單的可樂飲料就製作完成了。

看了飲料的製作過程，我們可以知道飲料的配方中有很多對身體不利的成分，會危害身體健康。多喝飲料的害處有很多，會增加腎結石的風險，造成腸胃功能失調，容易患糖尿病，腐蝕牙齒，導致肥胖，不利於骨骼的生長髮育及各種營養的吸收。所以我們要少喝甚至不喝飲料，要選擇健康的水和新鮮的牛奶果蔬。

飲料雖好喝，且喝且謹慎！

飲料誕生記篇13

國小三年級作文 ,416字

生活中我們經常會喝飲料，可你們知道飲料是怎麼做出來的嗎？二月二十四日我來到蕭報9樓。瞭解飲料誕生的祕密。

首先我們先了解了世界三大無酒精飲料，然後為了讓我們更直觀的明白飲料的產生過程，石頭哥哥讓我們親手製作一種碳酸飲料。可以選擇各種顏色，檸檬黃，葡萄紫，日落紅，日落黃……也可以選擇各種口味，可樂味，檸檬味，葡萄味，哈密瓜味……應有盡有。我能選擇我最喜歡的口味檸檬味。選擇檸檬味當然要配上檸檬黃啦！再加上檸檬酸、檸檬酸鉀。剛好湊成檸檬四件套。還有糖精……就這樣我的碳酸飲料就完成了。我喝了一口味道酸酸甜甜的，非常好喝。

這就是我這一個下午的勞動成果了。石頭哥哥親自品嚐了我們所有人的飲料。喝完之後石頭哥哥難受的不得了，逗得我們大家笑得都樂呵呵的！

回到家後我把飲料給了爸爸媽媽喝，他們喝了都沒說話，最後一點點，終於知道他們要表達什麼意思了。他們要表達的只有酸一種味道。雖然這次我做的飲料有點酸，不過如果有下次我肯定能做出最好的飲料！

飲料風波篇14

國小五年級作文 ,407字

現在喝飲料的時候，我總會想起那一次：

體育課到了！體育課到了！今天考50米跑！跑步可是我的弱弱項啊！怎麼辦！我的心臟都快跳出來了！

離考試的時間越來越近了！我也越來越緊張了！輪到我跑步之前，老師公佈了一件讓人非常興奮的事情：只要跑得好，就可以拿到一張問卷，答完以後可以換一杯飲料！我一下高興起來：“哇！大熱天有飲料喝！不是在逗我吧？”於是，我和張笑菁說好，如果一個人“上榜”了，另一個人幫她做問卷，換來飲料，第二天一人一半。

輪到我了！我用了吃奶的勁兒，衝了出去。跑的時候，我的鼻涕瘋狂的往我臉上跑，使我的臉不停地癢，分散了我的注意力，讓我的腳不由自主的慢了下來。

大家都跑完了，老師要公佈“榜上有名”的名單了！我憋著氣，豎起耳朵，生怕聽漏了一個字眼兒。唉！還是沒有我！

幸運的是，張笑菁“上榜”了！我換來飲料，本來是一件好事，但看著同學們一個一個把飲料喝完，我多麼希望時間能快進，讓我快快喝到這瓶飲料啊！好饞啊！

飲料的真像篇15

國小五年級作文 ,824字

提到飲料大家一定很熟悉吧，夏天的時候來一杯真是美味又解渴。我也這樣覺得，以前在外面吃飯的時候就常會點瓶可樂、雪碧、果粒橙或是王老吉。但如今，通過一場實驗，改變了飲料在我心中的地位。

星期日上午，我來到了《青年時報》牛通社實驗室，參加了《甜蜜的誘惑》現場活動。看著桌上擺著的各種飲料，我兩眼放光，心中暗喜，今天能把這些飲料都嘗一嚐了吧？但後面的實驗卻讓我大吃一驚，原來我們是要揭開飲料的真像。

來自杭州市啄木鳥食品安全中心的Amy老師給我們展示了果粒橙的調法。她先取了半瓶礦泉水，再加了一點點“檸檬黃”的新增劑，蓋上蓋子搖一搖，水立刻變成了黃色。但現在看起來還不像真正的果粒橙的顏色。於是，老師又加入了“落日紅”的新增劑，搖一搖後和果粒橙的顏色就不相上下了。但是，我們聞了問這水的香味卻和果粒橙差得遠，沒有飲料的果香。於是，Amy老師又拿出了祕密武器—一小瓶“橙味調料水”。一開啟，近處的同學們就聞到了一股濃濃的飲料香。不可思議的是，Amy老師告訴我們這小小的一瓶能調五大缸的飲料！所以，老師只往那半瓶自制飲料里加了一滴。“果粒是怎麼來的大家知道嗎？”老師問道。“是橙子裡挖出來的吧？”一個男生搶著回答。我看過果粒橙的廣告，覺得也是橙子裡挖出來的肉。老師卻搖搖頭說：“其實，這是用果膠做出來的。”她放了一點果膠在自制飲料中，搖了幾下後給我們看，果然和果粒橙一樣了！天啊，這下我明白了，原來果粒橙是這樣做出來的！

後面，老師又給我們調了營養快線和可口可樂。通過實驗，我知道了它們的真像：水、白砂糖、奶粉、食用香精、近10種新增劑調出來營養快線其實一點也不營養！看著誘人的可口可樂，成份其實就是水、二氧化碳、焦糖等幾種色素和新增劑。

通過參加這次活動，我明白了誘人的飲料背後的真像是如此不堪，原來飲料就是各種新增劑合成的。現在，飲料在我心中的地位一落千丈，看來媽媽平時勸我少喝飲料是對的。喜歡喝飲料的小朋友們，為了健康著想，請把它拒之門外吧。

關於飲料瓶的作文篇16

國小三年級作文 ,739字

【篇一：飲料瓶】

潘舒婷

一個飲料瓶，非常普通，到處可見。但對我來說，它卻有不小的作用。

我可以做成小花盆，種上美麗的小花；我可以在上面寫字，當成我的小筆筒；我做成噴壺，讓媽媽掃地更方便。

朋友們最喜歡到我家來玩“保齡球”了。把幾個瓶子放在前面擺好，站在遠處，拿球向前一扔，誰撞倒得多，就是誰贏。

快輪到我了。我在一旁對著可愛的小瓶子說：“小瓶子呀，一會兒到我的時候，你一定要幫我一把呀！”飲料瓶似乎聽懂了我說的話，挺著大肚子說：“包在我身上。”

比賽開始了，我拿起球，手臂掄了幾圈，使勁往前一扔，只聽到“砰砰砰”連續幾聲響，瓶子就都倒下了。我高興的像一隻小白兔一樣上躥下跳。我跑到小瓶子邊，撿起瓶子：“謝謝你，讓我贏了。”“不用謝，是你自己靠實力贏的。”小瓶子說道。

一個普通的飲料瓶，帶給我無窮的樂趣。

【篇二：飲料瓶】

潘錦鴻

一個飲料瓶非常普通，根本不起眼，可是卻非常有用。

在家裡，爺爺也會用到飲料瓶。他把瓶蓋子鑽幾個小孔，往瓶子裝些水，瞧！一個實用的灑水器就完成了，掃地的時候用得到，澆花的時候爺爺也用它，水噴在花朵上，發出“淅瀝瀝”的聲音，那是飲料瓶在歡笑。

奶奶也常用到飲料瓶。她把瓶子的上半部分剪去，就成了一個圓口的小杯子，餵豬量飼料的時候，每餐就裝個漫漫一杯，小豬吃的可歡了。小瓶子，你這也算是廢物利用了吧！

我的夥伴們，也時常拿飲料瓶做遊戲。站在同一起點，拿著瓶子，滿空氣，使勁擠壓瓶子。“嘭”的一聲，瓶蓋飛了出去，瞧，又是我最遠，可神氣了！

我總喜歡把它改造成小花盆。一個飲料瓶中間剪開，就成兩個實用的小花盆，裝滿泥土，種上不同的花種。平時只要給它多澆澆水，晒晒太陽，稍微打理下，就是一盆漂亮的小花，可漂亮了！

一個飲料瓶，雖然不起眼，但是卻依然有價值。

一個飲料瓶篇17

國小四年級作文 ,552字

一個普普通通的飲料瓶，在生活中隨處可見。沒什麼稀奇的，可是它也有不小的作用。

我可以用它來種花，種出五彩繽紛的世界；我可以用它許願，帶著我的願望奔向希望的海洋；我可以用它裝筆，伴隨我快樂的學習。

媽媽也經常用到飲料瓶。她把瓶子對半剪下來，拿著蓋子那一半，擰開蓋子，就成了一個“小漏斗”，倒油、倒粉，可實用了。

小瓶子在我這可是個好幫手。每次放學，小夥伴們總喜歡到我家院子裡踢足球，家裡哪有那麼多足球呀？哎！每人一個小瓶子不就可以啦！

比賽準備開始了，這次比的是誰一腳踢的最遠。幾個同學都牟足了勁，一腳出去，瓶子就飛了起來，像一隻躍起的兔子，又像一隻蹦跳的小松鼠。

該輪到我了，我對著小瓶子說：“等會全靠你了，可得飛遠一些，不然同學們可會笑話我。”小瓶子似乎聽懂了我說的話，扭了扭腰，一副蓄勢待發的樣子。

我向後退了幾步，深吸一口氣，邁步向前衝，右腳伸出對著瓶身使勁一腳。“砰”，小瓶子飛了起來，像極了賽跑的運動員，在空中向下望著這一個個小對手，飛速的超過了他們。“砰”，“耶！”幾乎同時，我大喊了出來，瓶子落地後，帶著勝利的喜悅，我拿起小瓶子：“謝謝你，讓我得了冠軍！”“不客氣的，小主人，以後你一定要帶著我一起玩，不然我可就要去垃圾桶了！”小瓶子感激地說。

一個飲料瓶，雖然普通，但是卻依然有它的樂趣。

飲料老爸篇18

寫人作文 ,830字

我擁有一個飲料老爸，常常帶給我不同的滋味。

可樂

可樂是什麼味道呢？是甜中帶有一點辣的。我做完作業，剛坐下時要看電視，他就不知道什麼時候“飄”了過來。對我說：“作業做完了，你媽給你留的題做了嗎？我給你留的練字練了嗎？”我連聲答道：“幹了，幹了，都幹了，我要看會電視。”這下他無語了。過了一會兒，他一把拿過遙控器，對我做了一個類似於“奸笑”的表情，說道：“我給你出道謎語，你答對了，我就給你。”我無法只好答應了。謎語是這樣的：正大光明—打一自然現象。我不假思索地答道：“月亮！”他竟連連搖頭，我想了又想，可以說是用死了一堆腦細胞，也沒答上來。他說完答案，便拿起遙控器揚長而去了，剩下我坐在那裡，一臉茫然。答案是：“十五的月亮”。

咖啡

“這個咖啡怎麼這麼苦啊！”我叫道，很明顯我手中的這杯咖啡不是我的那杯。“那個是我的。”老爸那邊應答到，“我今天晚上要把這份報告寫完，所以泡了一杯特苦的。來來，正好你給我端過來。”我端去時看了一眼那份報告，好像有十來頁吧。我問他：“這是一份？要是換成我，我早就拖著不寫呢！”他卻一臉嚴肅地說：“你怎能這樣？虧你還看了那麼多書。別看它多，但它早晚都要寫，早寫早好嘛！要有堅持不懈的精神，還有……”他像機關槍似地開槍了。對呀，咖啡是越喝越有精神，大作家巴爾扎克很青睞它。

橙汁

橙汁是我最愛喝的，酸酸甜甜的。“老李，過來幫我把這根白頭髮拔了。”媽媽坐在鏡子前叫到。“來啦！”爸爸應和著。“我才三十多歲，就有白頭髮了。‘白髮三千丈，緣愁似個長’啊！”媽媽感嘆道。“我可不這麼認為，你看些寫老人時都會寫滿頭銀髮，我看你是有財氣，說不定你去買張彩票能中五百萬呢！”他一邊說還一邊做著興奮的表情。我在一旁忍俊不禁，可我媽卻說：“切！我可不喜歡你那黑色的幽默。我看網上說，羊肉可以治白髮。”“你就是好吃懶做。得，今天羊肉涮鍋，我請客。”但是還是我媽付的錢。他說，他負責請客，我媽負責付錢。

我的老爸很平凡，但卻是我心中最不凡的人。