高山世界仿寫相關作文20篇
海底世界仿寫第四自然段 篇1
續寫改寫 ,1412字【篇一：海底世界仿寫】
作者：程語涵
你可知道，那座山上的石頭有多麼奇妙嗎？
它們的形狀多種多樣，有的像一隻躍出水面的海豚，它的眼睛圓溜溜的，很可愛；有的像一隻小鳥正一動不動地立在山頭；有的像一頭威武的雄獅，它把背挺得筆直，眺望著遠方；還有的像一隻調皮的猴子，站在山頂望著翻滾的雲海。
它們的顏色也各不相同，有灰色、白色、紅色、黑色，還有藍色。
它們有的巨大無比，有四、五層樓那麼高，有的嬌小玲瓏，和橡皮一樣大。
山上還有很多奇形怪狀的石頭，只有細心觀察的小朋友才能發現它的奧祕。
【篇二：海底世界仿寫】
作者：鄧蘊豪
你們可知道，那座山上的石頭有多麼奇妙嗎？
它們形狀各異。有的形成了一個天然山洞，上面凸了出來，垂著一些千年不化的冰柱，挨在一起像一排潔白的牙齒，看上去像一隻張著血盆大口的老虎頭。有的模樣像頑皮的猴子，蹲在地上用手指著前方，顯是看見了什麼東西。
石頭的大小不一，有的比摩天大樓還高，有的卻矮得不到1米。有的比山丘還大，有的卻比人還小。
顏色就別說了。有的紅如火，有的白如雪，有的藍如海，還有的半灰半紅，半白半綠、半白半藍等，五顏六色，光彩奪目。
大家說怎麼樣？這是不是名副其實的石頭山呀！
【篇三：海底世界仿寫】
作者：歐陽紫茜
在過中國傳統節日的時候，在石頭山那地方，人山人海。最有趣的是形狀各異的石頭山，那些石頭可奇妙了！
你可知道，那座山上的石頭有多麼的奇妙嗎？
有的石頭像在石椅上座著；有的像在遙望著遠處的風景；有的像猴子一樣在戲耍……
還有一群石頭，像一群調皮的小猴子，一個一個的爬上山，在觀看美麗的風景。一會兒它們覺得無聊了，就讓仙人為它們指明正確的方向吧。
這就是一堆石頭的奇妙的故事。
【篇四：海底世界仿寫】
作者：豐澤昊
你可知道，那座山上的石頭有多麼奇妙嗎？
山谷裡真是熱鬧非凡呀！看！冬天時，岩石上垂著很多銀色的冰柱，如同老人家的白鬍子。彷彿這些岩石“老爺爺”正邊捋鬍子，邊跟上面的小樹聊天呢！
在一個寬闊的平山上，立著一塊石頭。這塊石頭活像一個馬頭，而且還在嘶鳴呢！聲音如泉水那樣叮咚，非常動聽！
這座山裡的石頭不但形狀各異，而且顏色也不單調。落日時，山裡的顏色就會從灰色變成了橙色。遠望去，真像一片廣闊的橙色沙漠！
山裡是否沒有一點兒人呢？不是的。之所以熱鬧非凡，恰恰是因為人很多。每當人們想爬上高山時，石頭們就會製造出各種各樣的困難，想要阻礙行人的腳步。
在一座山的頂端，有一塊石頭又大又高，活像一個大拳頭，正高高地舉起，使勁兒地把天空頂住，生怕天塌了下來似的。
這座高山的奇石多麼“奇妙”啊！
【篇五：海底世界仿寫】
作者：邱曹??
你可知道，那座山上的石頭有多奇妙嗎？
在山底的時候，你可以看到一塊很像毛主席頭像的石頭，他正眺望遠方，手裡還捧著一束綠油油的鮮花。
你往上走一點，會看見另一塊石頭，很像一位母親拿著兩根長針在織衣服，這讓我想起一首詩“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
再往上邊走一點兒，你可以看見兩隻石頭怪，一個是胖娃娃，一個是上百歲的老人，他們正湊在一起說悄悄話呢！
走到山頂，還有一隻石企鵝正在看夕陽西去。
白天從山上看，一片綠油油的；下午看卻是一片紅彤彤的。
是的，世界上的事物是無窮的，只要我們用心去尋找。
海底世界仿寫4自然段 篇2
續寫改寫 ,1392字【篇一：海底世界仿寫】
作者：唐屈堯
你可知道，那座山上的石頭有多麼奇妙嗎？
咦！這是什麼石頭啊？這是一個與眾不同的石頭，它像一隻大猴子正抱腿坐在懸崖邊眺望遠方，好像在找什麼寶貝，這就是“石猴望遠”。
這有一個巨大的雕塑。原來是兩個巨人在討論什麼。它們的身後立著一根“金箍棒”，它們好像正在為怎麼隱藏“金箍棒”發愁呢，怕石猴看到了，過來搶奪。
看完巨人，我們來看“大肚佛”。這個“大肚佛”的肚子比它的腦袋還要大100倍，不知道它的智慧是在肚子裡，還是在腦袋裡。
那座山上的石頭太奇妙了。
【篇二：海底世界仿寫】
作者：孫銘
你可知道，那座山上的石頭有多奇妙嗎？
山上的石頭多種多樣，有的像半個桃子，有的像萬里長城，有的像大手移山，還有的像佛祖等等。
你認為石頭就樣子多嗎？不是的，其實它的顏色也很多，有的半橙半紅，有的全白，有的呈灰色，有的呈半灰半黑，還有的呈硃紅色，真是色彩繽紛啊！
這裡，奇妙的石頭不只這樣，連他們的大小也不同，不信你看！有的小的只有我們小孩子這麼大，有的大的連九個成年人都圍不了，還有我們這種小孩子三個人就能抱得住，很奇妙吧！
大自然是一位畫家，我們身邊的美景都是她畫出來的，讓我們保護它們吧！
【篇三：海底世界仿寫】
作者：何子誠
你可知道那座山的石頭有多麼奇妙嗎？
它們的顏色五彩繽紛。有灰色的，有棕色的，有白色的，有紅色的，有黃色的，有橙色的……哇！顏色太多了，看得我眼花繚亂。要是把所有的顏色都列舉出，這支筆的墨都用幹了！
它們有大有小。大的高萬丈寬萬里；小的高一米寬一尺大大小小組合在一起，非常好看。
它們的形狀更奇妙。我還給它們各取了一個名字：長鼻子，大嘴巴，千層糕，孫悟空，紅孩兒，吃樹鳥，古樓蘭，豬疊豬，半張臉，火焰山，大胖子，大頭豬，越野車，恐怖谷這些名字是不是很有趣？
你不覺山上的石頭奇妙嗎？
【篇四：海底世界仿寫】
作者：王拙力
你可知道，那座山上的石頭有多麼奇妙嗎？
山上的石頭有大有小，大的，大概有五六百米高，直衝雲霄，小的用一個手掌就能握住，大大小小，許許多多。
它們的顏色各異，有灰的，有紅的，有半紫半黃的，有半灰半白的……
它們的形狀奇奇怪怪，有的像一隻灰色的公雞在跳公雞學院的公雞體操，該有的像一個大巨人，有鼻子、眼睛，可惜一隻胳膊沒有了，還有一個石堆，遠看紅紅的，像一座廢棄的小城，還有一座山，石壁滑溜溜的，十分陡峭，所以要帶上攀巖工具才能登上去，最好是準備一個傘包。
這些各種各樣的石頭，各有各的形狀，各有各的特點，真是奇妙的石頭！
【篇五：海底世界仿寫】
作者：許澤鬆
你可知道，那座山石頭有多麼奇妙？
夏天，太陽照著石頭，石頭就變成紅的、黃的、灰的，真像個換衣服的小孩兒。冬天雪花覆蓋了山，石頭一瞬間面板就變白了，真是太愛化妝了。
我告訴你個祕密，這些石頭不僅會化妝，而且形狀各不一樣，最神奇的是石頭上居然還可以長樹，這真是太奇妙了！
現在我就介紹一下它們的形狀。第一個石頭的形狀像一隻猴子坐在一個很光滑像盤子一樣的石頭上，望著藍。第二個像一根手指，第三個像萬里長城，不，應該是紅綠長城……
這些石頭可真有趣。
當世界年紀還小的時候仿寫 篇3
國小五年級作文 ,5457字【篇一：當世界年紀還小的時候仿寫】
劉豐寧
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。
老虎開始學捕獵，學著怎麼撕咬獵物。她也試過別的事，但是都沒有成功，譬如說爬樹，他那種能力，連小貓都不如呢。
豹子不知道自己該學些什麼，學捕獵嗎？晚上她覺得這主意不好，白天他又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好一下子跑到這裡，一下子跑到那裡，他學會的是高速奔跑。
蝸牛開始學習爬動。它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是：一直向前爬，向前爬，向前爬……
那時候，生活就是這麼簡單，每樣東西只要弄明白做什麼最容易就行了。
世界在慢慢變化，萬物在自由生長。葉子從樹上飄下，滋潤泥土；人睜開眼睛，就可以看見一切……，只要萬物都做他最容易做的事，這世界就很有秩序了。
這世界還相當有秩序……
哦！不要往下講了，最好再從頭開始。這個故事沒有結局，卻有很多開頭，很多很多開頭。
很久很久以前，當世界年紀還小的時候……
【篇二：當世界年紀還小的時候仿寫】
王梓葳
當世界年紀還小的時候每樣東西，必須學習怎麼生活。
地球開始學著轉動，學圍著太陽轉和自己轉。它也曾嘗試過做其他事情，但是都沒有成功過，比如它學習跳舞，圓滾滾的身子一下子把水星碰著了，一下子又把火星給撞倒了，把這個世界弄得一塌糊塗。
雷，開始學打鼓，它搬出自己的大鼓，咚咚咚的打起來。轟隆隆、轟隆隆，閃電聽見了，也扭動著自己細細的腰肢，高興得跳起舞來！雲也出來了，叮叮咚、叮叮噹下起雨來，彷彿在給雷伴奏一樣呢！
小鳥開始學飛翔。它用力扇動自己的翅膀，不知折斷了多少根羽毛，也不知道從高空中摔下來多少次，但是小鳥沒有放棄，它堅持不懈地練習，終於飛上了天空。
世界在慢慢變化，萬物在自由生長，雨滴從雲裡落下，滋潤著大地萬物，人們只要一睜開眼睛就可以看到這美好的一切。
這個世界還很有秩序。
哦，不要往下講了，最好從頭開始。
這個故事沒有結局，卻有很多的開頭，很多很多的開頭。
很久很久以前當世界年紀還小的時候……
【篇三：當世界年紀還小的時候仿寫】
袁鈺
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。
原來的時候，土地上光禿禿的，什麼也沒有，它覺得非常難看，於是它慢慢長出了小草、綠樹和莊稼，給地球穿上了綠色的外衣。
樹一開始是一根一根的長棍子，上面什麼也沒有，後來它就開始生根發芽、開花結果，它還為人們做事，比如：遮風擋雨、製造氧氣。
魚開始學著怎麼遊動，它很快就學會了。因為它只有一種方式：一直歡快地擺動、歡快地擺動、歡快地擺動……
那時候生活就是這麼簡單，每樣東西只要弄明白自己做什麼最容易就行了。
世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雨從雲裡落下，滴進泥土，人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好……只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。
這世界還相當有秩序……
哦！不要再往下講了，最好從頭開始。這個故事沒有結局，卻有很多開頭，很多很多開頭。
很久很久以前，當世界年紀還小的時候……
【篇四：當世界年紀還小的時候仿寫】
韓宇航
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學會怎樣生活。
地球開始學旋轉。它也試過做別的事情。譬如說跳舞，它的動作把全世界的東西都晃動起來了，樹倒了，房子垮了，平靜的小溪開始奔騰了……
嬰兒開始學哭，它很快就學會了哭，因為只有一種方式，那就是：哇哇大哭，餓了也哭、不舒服也哭……
那時候，生活就是這麼簡單。每樣東西只要弄明白自己做什麼最容易就行了。
世界在慢慢變化，萬物在自由生長。陽光從雲裡穿透下來，照謝植物；人清醒過來，就可以聽到一切美好的聲音。牙齒學會了咬東西，鼻子學會了呼吸……只要萬物都做血最容易的事情，這世界就很有秩序了。
這世界還相當有秩序呢……
【篇五：當世界年紀還小的時候仿寫】
曹煜乾
當世界年級還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。
小鳥開始學飛翔，學著怎麼覓食。當然它也學著做別的事，但都沒有成功。比如游泳，它撲通一下跳進水裡，被嗆了好幾口水，連喊救命。
以前大地是光禿禿的，像地球媽媽沒有頭髮，難看死了。所以，大地就慢慢長出了小草小花，給地球媽媽打扮的十分美麗。
河馬想學唱歌，它粗糙的聲音把整個敏感的新世界嚇壞了，河馬它放棄了唱歌。
那時候，生活就這麼簡單，每樣東西只要知道自己做什麼最容易就行了。
世界在慢慢的變化，萬物在自由生長。雨點從雲裡落下，滴進希望的泥土裡，這世界是多麼美好。
這個世界很美好。
哦！別往下講了，這個故事沒有結局，卻有很多開頭。
很久很久以前，當世界年級還小的時候……
【篇六：當世界年紀還小的時候仿寫】
任晉溢
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。
地球開始學自轉，學著怎麼圍著太陽轉。它也試著做過別的事，但是都沒有成功。譬如說發光，它那全是水的身子根本不可能發出光。
星星不知道自己該學什麼，學眨眼嗎？白天它覺得挺好，晚上又覺得不錯。它一直無法決定，只好反反覆覆，它一陣子眨眼一陣子不眨眼，它學會的是不斷變化。
雪開始學習飄，它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是：一直往地上飄，往水裡飄，往樹上飄……
那時候，生活就這麼簡單。每樣東西只要弄明白自己做什麼最容易就行了。
世界在慢慢變化，萬物在自由生長，雨從雲裡落下，滴進泥土裡；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好……只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。
這世界還相當有秩序……
哦！不要往下講了，最好再從頭開始。這個故事沒有結局，卻有很多開頭，很多狠多開頭。
很久很久以前，當世界年紀還小的時候……
【篇七：當世界年紀還小的時候仿寫】
符雅焱
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。
小花開始學化妝，學著怎麼變黃、變紅、變藍……它也試過做別的事，譬如說打鼓，它響亮的聲音，把這個安靜的世界嚇壞了。
小草不知道自己該學些什麼。學跳舞嗎？雲朵它覺得不好，風兒它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反覆覆，一會兒這樣，一會兒那樣，所以看起來有時跳有時不跳。
玫瑰開始學習穿衣服。它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是：一直往裡穿，往裡穿，往裡穿……
那時，生活十分簡單。每樣東西只要都知道自己做什麼就行了。
世界在變化，萬物在生長。太陽的陽光從天空照到了泥土裡，泥土裡長出了小草；我們睜開眼睛後，可以看到一切美好……
這個世界非常有秩序……
哦！我不要往下講了，最好從頭來講，這個故事只有開頭，沒有結局，卻有很多開頭，很多很多個開頭。
很久很久以前，當世界年紀還小的時候……
【篇八：當世界年紀還小的時候仿寫】
趙仁萍
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。
地球開始學自傳，學著怎麼圍著太陽轉。它也試著做過別的事情，但是都沒有成功。譬如說跳舞，他把這個世界弄得天翻地覆的。
星星不知道自己該學些什麼，學跳舞，唱歌嗎？他白天覺得好，晚上又覺得這主意不好。星星一直無法決定，只有晚上眨一眨眼，反反覆覆，所以看起來晚上在眨眼。
花開始學習開放。它過了一會兒就學會了，因為只有一種方式，就是：一直開花凋謝，開花凋謝，開花凋謝。
那時候人們的生活就是那麼簡單。每樣事物只要學會自己該做的事情就行了。
世界在慢慢變化，萬惡的自由生長，雨“嘩嘩”下起，滋潤萬物。人爭開眼，可以看到一切是多麼美好……只要萬物都做自己最容易的事，這世界就非常有秩序。
這個世界還相當有秩序……
哦，請不要往下講了，最好再從頭開始，這個故事沒有結局，但卻有很久很久以前，當世界年紀還小的時候。
【篇九：當世界年紀還小的時候仿寫】
鄒梓豪
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。
星星學眨眼睛，厚厚的空氣捂住星星的眼睛。他往前面一躲，就又看到星星一閃一閃的。
大樹不知道自己應該做什麼，學穿衣服嗎？春天穿綠衣服，夏天穿的也是綠色的，秋天她穿黃衣服，她不怕冷，所以冬天不穿衣服。
鯨魚開始學噴水，很快就學會了，因為只有一種方式，吸進去噴出來，吸進去噴出來，吸進去噴出來。
原來的生活就這麼簡單。自己最喜歡和能做到的就行啦。
哦！不要往下講啦！最好應該從頭開始，這個故事沒有結局，卻有很多開頭，很多很多開頭。
很久以前，當世界年紀還小的時候……
哦！不要往下講了，這個故事沒有結局，卻有很多開頭，很多很多開頭。
很久很久以前，當世界年紀還小的時候……
【篇十：當世界年紀還小的時候仿寫】
程柯文
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學會怎樣生活。
種子開始學發芽，學著怎樣紮根，結果。它也試著做別的事，但都沒有成功。譬如說跳高，可是它已經紮根了，所以無法跳起來。
蝙蝠不知道自己該學什麼。學捕獵嗎？白天它覺得這個主意不好，晚上它又覺得這個主意不錯。它一直無法決定。只好等天暗了才出來捕食。它學會的是在夜晚裡捕獵。
袋鼠開始學跳遠，它很快就學會了，因為只有一種方法，那就是：一直向前跳，向前跳，向前跳……
那時候，生活就是這麼簡單。每樣東西只要弄明白自己做什麼最容易就行了。
世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雨從雲裡落下來，滋潤萬物。人只要睜開眼睛，就可以看到美好的一切……只要萬物都做自己最容易做的事。這個世界就很有秩序。
這個世界還相當有秩序。
【篇十一：當世界年紀還小的時候仿寫】
思源
當世界年紀還小的時候。每樣東西都必須學會怎樣生活。
星星開始學發光，學著怎樣編織圖案，組成不同的星座，也試著編織其它的圖案。他們編織的很成功。
大樹不知道自己該學些什麼。學穿衣服嗎？春天它穿著綠衣服，秋天它穿的黃衣服。他無法決定，只好反反覆覆。一陣子這樣一陣子那樣。所以看起來有時候綠有時候黃。他學會的是不斷變顏色。
地球開始學習旋轉，他很快就學了，因為只有一種方法。那就是一直不停的轉，不停的轉，不停的轉、……
世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雪，從天空中落下來，滴進莊稼裡。把害蟲凍死了，人從出生就可以聽見美妙的聲音。
只要萬物都做他最容易做的事，這個世界就很有秩序了。
這個世界相當有秩序……
哦！不要往下講了，最好再從頭開始。這個故事沒有結局，卻有很多開頭很多開頭。
很久以前，當世界年紀還小的時候……
【篇十二：當世界年紀還小的時候仿寫】
張瑜函
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。
小鳥開始學習飛翔，學著怎麼嘰嘰喳喳的唱歌。它也試過做別的事，但是都沒有成功，比如說跳，它一跳就會把螞蟻洞踩癟了。
白雲不知道自己該學些什麼。就學飄吧！一整天都在天上飄著玩，白雲還有兩個好朋友叫烏雲和彩虹呢，它們可友好啦！
雷開始學習打鼓。它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是：用手打鼓，打鼓，打鼓。
那時候，生活就是這麼簡單。每樣東西只要弄明白自己做什麼最容易就行了。
世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雨從雲裡落下，滴進泥土裡；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好……只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。
這世界還相當有秩序……
哦！不要往下講了，最好再從頭開始。這故事沒有結局，卻有很多開頭，很多很多開頭。
很久很久以前，當世界年紀還小的時候。
【篇十三：當世界年紀還小的時候仿寫】
堇桐
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。
獅子開始學捕獵，學著怎麼撲和咬，它也嘗試過學做別的事情，但是都沒有成功。譬如說跳舞，它邁著沉重的步伐把森林都嚇壞了。
螢火蟲不知道該學什麼，學發光嗎？白天它覺得這個不好，晚上它又覺得這個主意不錯。它一直無法決定，只好反反覆覆，一下飛到這，一下又飛到那，它最終學會的是不斷的變化。
樹開始學習長高，它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是不停地往高長……往高長……
那時候生活就是這麼簡單，每樣東西只要弄明白自己做什麼最容易就行。
世界在慢慢地變化，萬物在自由的生長。雨從雲裡落下來，滴進泥土裡，人睜開眼，可以看世界多麼美好……只要萬物都做自己最容易的事，這世界就很有秩序了。
這世界相當有秩序……哦！不要往下講了。最好再從頭開始，這個故事都沒有結局，卻有很多開頭，很多很多開頭。
很久很久以前，當世界年紀還小的時候……
當世界年紀還小的時候仿寫作文 篇4
國小二年級作文 ,1661字【當世界年紀還小的時候】
應浩宇
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。
人類開始學說話，學著怎麼走來走去，他也試過做別的事，但是都學沒學成。譬如爬樹，他那點點的力氣總是爬到一半就掉下來。
天空不知道自己該學什麼學微笑嗎？他覺得這個主意不錯，但是很難保持，所以他有時烏雲密佈，有時陽光燦爛。
小苗開始學長高，他很快就學會了，因為只有一種方法，就是一直往高處長，往高處長，往高處長……
世界在慢慢變化，萬物在自由生長，蝴蝶在花叢中飛舞，和我們玩捉迷藏；人學會咀嚼，就可以品嚐到一切美食……只要萬物都做力所能及的事，這個世界就很有秩序啦。
【當世界年紀還小的時候】
黃子??/p>
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎樣生活。
星星開始學發光，學著怎麼眨眼睛。它也試過做別的事，譬如說唱歌，它尖尖的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了。
雲朵不知道自己該學些什麼，學走路嗎？白天它覺得這主意不錯，晚上他又覺得這主意不好，它一直無法決定，只好反反覆覆一陣子這樣一陣子那樣，所以看起來有時像人，有時像動物，它學會的是不斷變化。
小苗開始學習長大。它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是一直往高處鑽，往高處鑽，往高處鑽。
那時候生活就是這麼簡單，每樣東西只要弄明白自己做什麼最容易就行了。
世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雨從雲裡落下，滴進泥土裡，人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好，只要萬物都做自己最容易做的事，這世界就很有秩序了。
世界還相當有秩序……
哦！不要再往下講了，最好再從頭開始，這個故事沒有結局，卻有很多開頭，很多很多開頭。
很久很久以前，當世界年紀還小的時候……
【當世界年紀還小的時候】
陳涵宇
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。
小鳥開始學飛翔，學著往上飛，往下飛。它也試過做別的事，但是都沒有成功，譬如說游泳，它的腳不像鴨的腳一樣，所以它學不會。
雲朵不知道學些什麼，學走路嗎？白天它覺得這主意不好，晚上，它又覺得這主意不錯，它一直無法決定，只好反反覆覆，一陣子像狼，一陣子像羊，它學會的是不斷變化。
小樹開始學習長高，它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是，一直往高處長，往高處長，往高處長……
那時候，生活就這麼簡單，每樣東西只要弄明白自己做什麼最容易就行了。
世界在慢慢變化，萬物在自由生長。小樹長成大樹，淨化空氣；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好……只要萬物都做它最容易的事，這世界就很有秩序了。這個世界還相當有秩序……
哦！不要再往下講了。最好再從頭開始，這個故事沒有結局，卻有很多開頭，很多很多開頭
很久很久以前，當世界年紀還小的時候……
【當世界年紀還小的時候】
陳家裕
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎樣生活。
小苗開始學長高，學著怎麼長葉。他也做過別的事，可是都沒有成功。比如說站立，她細小的身子。風一吹身子就完了。
白雲不知道自己該學些什麼。學習飄動嗎？雨天他覺得這個主意不好，晴天他覺得這個主意不錯，他一直無法決定，只好一會兒變小馬，一會兒變小羊。他學會的是不斷變化。
小鳥開始學飛翔，她很快就學會了，因為只有一種方式，那就是：一直扇動翅膀，扇動翅膀，扇動翅膀……
那時候，生活就是這麼容易。每樣東西只要弄明白自己做什麼最簡單就行了。
地球在漸漸變化，萬物快樂生長。太陽照耀的世界，把陽光送給大家……只要萬物都做它最容易的事，這個世界就非常有秩序了。
這個世界還相當有秩序……
哦！不要往下講了，最好從頭開始。這個有趣的故事沒有結局，還有很多開頭，很多很多開頭。
很久很久以前，當世界年紀還小的時候……
仿寫當世界年紀還小的時候二年級 篇5
國小二年級作文 ,1805字【當世界年紀還小的時候】
作者：小萱
很久很久以前，當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。
燕子開始學飛行，學在天空怎麼轉彎。它也試過做其它的事，但是沒有成功。比如說說話，它嘰嘰喳喳的聲音，把這個安靜的世界破壞了。
兔子不知道學些什麼。學吃草嗎？它瘦的時候覺得這主意不好，胖的時候覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反覆覆，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時高興，有時不高興。它學會的是蹦蹦跳跳。
風箏開始學習飛。它很快學會了，因為只有一種方式，那就是：一直往高處飛，往高處飛，往高處飛……
【當世界年紀還小的時候】
作者：小哲
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。
種子開始學發芽，學著怎麼長高。它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說跳舞，它醜陋的舞姿，把這些愛美的蝴蝶嚇跑了。
向日葵不知道自己該學些什麼。學跟著太陽走嗎？白天它覺得這主意不錯，晚上它又覺得這主意不好。它一直無法決定，只好反反覆覆，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時抬頭向著天，有時低頭向著地。它學會的是結出飽滿的葵花籽。
雲朵開始學習飄浮。它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是：一直向前飄呀飄，飄呀飄，飄呀飄……
【當世界年紀還小的時候】
作者：小蓮
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。
老虎開始學捕獵，學著怎麼撕咬獵物。它也試過別的事，但是都沒有成功。譬如說爬樹，它那種能力，連小貓都不如。
豹子不知道自己該學些什麼。學捕獵嗎？晚上它覺得這主意不好，白天它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好一下子跑到這裡，一下子跑到那裡。它學會的是高速奔跑。
蝸牛開始學習爬動。它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是一直向前爬，向前爬，向前爬……
【當世界年紀還小的時候】
作者：小勳
很久很久以前，當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學會怎麼生活。
樹木開始學發芽，學著怎麼結出又大又甜的果子。它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說跳舞，它粗壯的身體扭得地面都裂開了，把整個山坡都嚇壞了。
星星不知道自己該學些什麼。學發亮嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反覆覆，一陣子這樣，一陣子那樣，所以有時看得見它，有時候看不見它。它學會的是眨眼睛。
竹子開始學習長高。它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是：一直往高處長，往高處長，往高處長……
【當世界年紀還小的時候】
作者：小達
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。
小鳥開始學飛翔，學著怎麼扇動翅膀。它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說游泳，它一飛下去就遊不上來了。
貓頭鷹不知道自己該學些什麼。學爬樹嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反覆覆，一下子這樣，一下子那樣。它最終學會了在夜裡捉耗子。
魚開始學習怎麼游泳。它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是：一直襬尾巴，擺尾巴，擺尾巴……
【當世界年紀還小的時候】
作者：小星
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。
地球開始學習轉動，學著怎麼圍繞太陽轉。它也嘗試過做別的事，但是都沒有成功。比如說跳舞，它那圓滾滾的身子，一下子碰著了水星，一下子又把火星給撞倒了，把這個世界弄得一塌糊塗。
雷開始學打鼓。它搬出自己的大鼓，咚咚咚地打起來。轟隆隆，轟隆隆，閃電聽見了，也扭動著自己細細的腰肢，高興得跳起舞來。
小鳥開始學習飛翔。它用力扇動翅膀，不知道從高空中摔下多少次，也不知道折斷了多少根羽毛。但是它沒放棄，堅持不懈地練習，終於飛上了天空。
【當世界年紀還小的時候】
作者：佚名
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。
獅子開始學習捕獵。它也試過做別的事，但都沒有成功。譬如說唱歌，它可怕的聲音，把這個敏感的新世界給嚇壞了。
螢火蟲不知道自己該學些什麼。學發光嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反覆覆，一陣子這樣，一陣子那樣，所以它看起來有時亮，有時不亮。
變色龍開始學習變色。它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是：危險時變色，危險時變色，危險時變色……
走進書中的世界——讀《湖光山色》有感 篇6
讀後感 ,744字書，就像一片凋零的楓葉。它在空中旋轉飄舞。跌落在平靜的水面。讓你泛起一圈圈漣漪。書，就像漫天飛舞的雪花，他把漫山遍野妝點成銀裝素裹的童話世界，帶給你歡聲笑語。
古人常說：“書中自有黃金路，書中自有顏如玉。”書能帶給我們豐富的知識開啟一本好書，就像進入童話世界。我的意志深深被其吸引。我感到此時，我就是書中的主角。偌大的天空任我翱翔，我騰躍到空中，傲視群山。是書，讓我有了探索的空間。使我充實我的精神世界。
閱讀群書，發現書中常湊起一曲撩人的歌曲，靜靜地聆聽。是荷塘月色的沉靜，是《紅樓夢》的優雅。伴隨它的節奏，我的精神也慢慢地昇華。內心隨著書中的節奏，伴著舞蹈。音樂的節奏時而激昂憤概，時而無聲寂靜。就像初生的紅日，沉靜有帶著幾分絢爛。
書中的文字能帶領我們領略其中的意境。以無聲襯有聲，給你縈繞不絕的音樂之美，“別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”帶你領略荒漠景色，以極逼真生動的語言，簡單的文字書寫“大漠孤煙直，長河落日圓。”抒發個人的真摯情感，寫出一片忠誠“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”這就是書本帶給我們的真切感受。書與我們的感情深深交織在一起，難以割捨。
書可以陶冶我們的情操，昇華我們的人格。一本好書，可以磨礪我們的內心，影響我們的品格。一個有道德，有修養的人，背後一定有一本值得信仰的書。讓我們拿起一本好書，走進書中的世界。領略書中帶給我們的歡樂。不知不覺中，我已經被書中的情節深深感染。是書改變我們的人生；是書讓我們得以揚帆起航。我手中握著一本書，它為我在黑暗中點亮了一盞燈；我手中握著一本書，它為我在迷航中指明前進的方向。是否可以讓我帶著書去航行世界？
走進書中的世界，與化成生活的點點滴滴，生活在書中的世界，使我感到萬分幸福。暢遊在書中的世界，像是握著時代的領航標。
我的寫作世界 篇7
國三作文 ,895字“人類的一切發明和創造，都來自於想象”，這是二十世紀最富有創造力的科學家愛因斯坦的名言。我也愛想象，但我怕想太多會忘不了他們，所以，我選擇用一種比語言更具體的方式將它記錄下來—寫作。於是，我常進入寫作世界。
我愛復古的東西，我的思維也常穿越到古代，那個文明的根源，那個興衰起伏的過去。我常用鋼筆描摹那張憂傷的臉和那身潔白的衣。他說：“身在高樓廣廈，常有山澤魚鳥之思。”那時的他正年少，對於皇宮這個巨大的金碧輝煌的籠子，他想飛，於是，我便會去揣測他的心意。當他面臨一次低潮，在《木蘭花令拟右決絕詞》中寫道“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閒變卻故人心，卻道故人心易變。”有時便是如此，明明自己變了，卻總說是別人變了，這一刻所有的感想，都會被我用文字的形式記錄下來。
生活是最好的老師。我的心靈常會被牆角的一株小草而震撼，會為樹上的鳥兒而驚喜，會因春天的到來而興奮，會為冬天的持久而冷靜。叮咚的泉水和潺潺的溪水交會時的聲響；南飛的大雁與金黃的稻穗告別時的留戀；嬌媚的花兒與燦爛的陽光擁抱時的歡心；玻璃杯中的魚兒重返大海的激動，無一不被我記錄在潔白的書卷裡。
寫作不僅有讀後感知對現實生活的敘說，還有一些憑藉作者豐富的想象與紮實的文學功底寫出的改編、後傳。
魯迅筆下的孔已己深受封建社會的荼毒，他若來到現代，看到現代的考試製度，他會作何感想呢？西施有沉魚落雁之貌，閉月羞花之容，他若來到現代，會不會有不法商人請她代言商品呢？武則天心狠手辣，他若成為劉備的女兒，會不會代替軟弱的阿斗，重寫劉氏家族的輝煌呢？成吉思汗在世時將中國版圖有史以來擴張到最廣，他若知道中日釣魚島爭端，會不會挽起他的雕弓，直接對準東京呢？愚公提議子孫後代挖平擋住去路的兩座大山，他若活到現在，會不會親自駕著“殲14”把山炸開呢？
我的寫作世界，有對歷史人物的獨特見解，有對大自然真實的刻畫，有對古今世界的思考。寫作既少不了嘔心瀝血的創作，也少不了對他人優秀作品的借鑑和模仿，更少不了自己別具一格的想象。
我的寫作世界是充實的，有我天馬行空的想象，也有充滿希望的現實，現實與想象結合，曰：妙哉！妙哉！
站在半高處看世界 篇8
國三作文 ,714字山腳下的景色固然秀美，卻終歸是小家碧玉；山腰處的視野縱然祥略得當，卻逃不過目光的短淺，惟有登上山頂，才能將世界盡收眼底，統籌帷幄，沒有遺漏。
莊子一生都超脫淡然，“不汲汲於富貴，不悽悽於貧賤”是他人格的寫照。曾與他人辯於橋上，用相同的理論辯駁他人“子非魚安知魚之樂”的質疑，換作他人，怕只氣急地拂袖而去。也曾夢見化為蝴蝶飛舞於世間，卻深刻思索著究竟是自己夢為蝶還是蝶夢為自己，思慮之深刻可見一斑。
正是思維攀上山頂才能一覽世界，感世界之變幻無窮，感人生之喜樂無常。思維跳出山腰，乘風登上山頂的莊子才稱之莊子。
觀李白浪漫飄逸的詩歌，雄奇壯偉，浪漫多情。從小便才情嶄露，至及第，登上那金碧輝煌的殿堂，卻因才華出眾遭人妒忌、無意摩擦惹怒妃子、直言進諫激怒皇上。這是揮毫潑墨的天堂嗎？不，這只是束縛李白的山腰。李白選擇離開，浪跡山水之間登上自由的山頂、登上豁達的山頂。書寫下“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的氣魄，是雄壯，是王者。
成就李白的並非金樽、玉箸，那只是捆綁他步伐的山腰。是在自由的山頂，李白才揮毫潑墨，留傳奇於人世間。
雄據峰頂，以王者之姿態才能帶領世界隨他一起奔跑。諸葛孔明手中的羽毛扇輕輕一搖，千軍陣退卻。好一個空城計！面臨大兵壓境的局面仍舊臨危不亂，只在空城上撫著馬尾琴，遠處林中寥寥的兵馬卻造出驚天的氣勢。孔明未被這危急的局面困在山腰，而是登上山頂，孤擲一局，用王者風範鎮壓危機。
登上山頂眺望，無遺漏，更能把握大局。諸葛孔明用他的智絕向世人詮釋這一義理。
登上豁達的山頂，悟東坡“也無風雨也無情”，登上自由的山頂，感李白“黃河之水天上來”，登上思辨的山頂，體味莊子飄逸思緒。
登上山頂看世界，這世界盡在你眼中。
這世界需要你高中作文 篇9
高二作文 ,11473字【篇一：這世界需要你高中作文】
世界需要誰呢？誰都不需要。
世界需要什麼呢？什麼都不要。
沒了誰，地球都一樣轉；無論什麼消失了，也別指望時間停下一秒。
哪怕天塌下來，不過沒了天；地裂開了，不過沒了地；小行星撞地球了，不過生靈塗炭，又與這世界何干？
人不該把自己需要的，看成是世界需要的。世界是什麼？世界就是上帝，就是公理，就是天，就是道。也不知道是誰說的“天若有情天亦老”，“天”又怎麼會有情呢？這是多麼沒有意義的假設。人這根葦草，又如何去猜度世界的心思？
有太多的東西，人和世界看法不同。人無法忍受慘絕人寰的大屠殺，無法理解好人沒好報，禍害遺千年的不合理，無法接受人生而不平等的無奈現實……呵，這不過是人拿自己的價值觀去評判罷了。人反對，而世界贊成，那麼錯的一定是人。世界運轉，沒有善惡，沒有好惡，存在的就合理，合理的就可以存在。所以世界一定是對的，錯的也是對的。而這其中真正的矛盾點就在於，在世界看來的“合理”，合的是天理，是規則，而不是人所謂的因果報應。
這樣說來，世界唯一需要的，該就是規則了。即便世界本身被毀去了，只要規則仍在，無盡的時空下，照樣會重新衍生出另一個世界。反過來說，一旦規則有殘缺，這個缺口也會隨時間流逝越變越大，直到整個世界崩潰。
所以說，世界需要規則，也只需要規則。世界裡的一切事物，都是規則的體現。值得一提的是，世界上的事物，從來不能同時體現所有規則。被體現的規則或者說規則的投影，任何時空下，都在變化，都不全面。大衍之數五十，其用四十有九。說的就是這個情況。
正是由於這種片面性，世界需要的這個“你”，實在是難以準確描述了。“你”無疑就是規則，但究竟是完整的規則，還是不完整的規則？時空無限，規則也無限，那麼在時空的盡頭，世界需要的規則未必就完整。可若是選取的規則不完整，那就可能在這兩個無限的任何一個點上出現漏洞。
而人，本身就是規則的一部分體現。人當然可以對規則有所瞭解，但是看到或者看不到，都在規則裡，規則的軌跡，無論完整與否，終究無從阻擋。
【篇二：這世界需要你高中作文】
這世界需要你—我覺得現在寫這個命題，不禁有幾分自嘲的意味。
世人說：“莫管閒事。”顧炎武卻說：“天下興亡，匹夫有責。”
古語有云：“不在其位，不謀其政。”而曾子曾道：“士不可以不弘毅，仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”
學者和哲人們提出了眾多的處世之道，綜而述之，亦不過“迎”與“避”兩種態度，這裡並不存在孰優孰劣的問題，而是關於何者更有利於社會的進步和發展的思辨。
這世界需要你，自然毋庸置疑的，無論物質基礎還精神財富，皆來自人的勞動和創造。可關鍵在於這社會需要的是怎樣的你！
這次去杭州，在賓館的車庫裡遇見一位衣衫襤褸老伯，他在那兒幹了不知多少年了，身上那件背心卻從未換過。那件背心前面開裂，“領口”低到肚臍上方，上面還佈滿的大大小小的破洞，背後也是開裂，只留有邊緣的一小塊布料，在風中飄蕩。這塊殘破不堪的“遮羞布”又怎麼能擋得住這個社會的冷漠，無情與悲涼呢！我縱使心中有千般同情，卻連下車給他買一件背心的“勇氣”都沒有，可見我又是怎樣的一個懦夫，在這個深不見底的大染缸中，我沒能保住自己的原色。夫子有云：“君子名之必可言也，言之必可行也。”用一句比較時髦的話來說：“任何不以實踐為目的的思考都是耍流氓。”
杭州最近計程車事件鬧得也是很凶，司機們罷工兩天要求漲價，現在事情還在協商中，杭州是個開明的城市，至少給你坐下來談談的機會，可是我坐車的時候，那位司機師傅卻說：“他們愛怎麼的就這麼的吧，我們玩不起！”
還有一君談及追尾、漏油等事，竟說道：“這很這很正常嘛，世上哪有剛出世就十全十美的東西。”首先要宣告一點，此人非官非爵，卻能如此死心塌地地為大局著想，鄙人認為著實可惜了人才。當時，我就想說這種話你怎麼也講得出口！可礙於長幼尊卑，只得爛在肚中。
這些功勞究竟歸誰？這便是文化潛移默化的力量，且讓我們看看大多數國人的精神境界—中國人喜歡接受這樣的想法：只要能活著就是好的，至於活成什麼樣子無所謂；“不要做前面的那幾個，也不要做後面的那幾個”，在群眾裡面，我們會很安全，更大多數人一樣，就不會被發現。史懷澤曾說：“我們看到所謂人成熟的標誌是：順從命運的理性化。”這與屈服有何差異？
這社會究竟是誰的社會，這點希望大家都能考慮清楚。社會責任感不僅是一種義務，還是一種道德。而道德上墮落是人類放棄自身功能的表現，等於否定了人類本質與最終目的—亞里士多德如是說。真正的責任感應如海明威一樣—任何人的死亡的都是對我的縮小。
這世界需要你，一個不麻木，不屈服，不放棄的你！
【篇三：這世界需要你高中作文】
這世界需要你，需要你去證明，需要你去發現，需要你將這個世界領向新的輝煌。
90後是眾說紛紜的一代。有人搖頭嘆息，中華會因此沒落，有人感嘆有永遠說不完的失落。他們說90後在蜜罐裡泡的漲開，因此眼睛深深地陷進了肉裡，只能看見自己，看不見別人，看不見整個中國。
然而你是新葉。舊葉早己匍匐在樹根旁，為你提供養份，你才剛剛綻開你的綠意，這些評論，實在是為時過早。
在這片綠意裡，吳子尤大喊：誰的青春有我狂！這是我們90後要揚帆起航的象徵，也是你積極進取不盡的動力，你會時刻想起，你需要這個世界，這個世界也需要你。
伽利略17歲時發現鐘擺原理。伽羅華17歲創立群倫，牛頓20歲創立微積分，愛迪生21歲取得第一次專利。他們的歲數與我們相差無幾，我們的青春也應相差無幾。
有人說我們長不大，始終是個小孩。有人說我們太脆弱，經不起一點風吹雪打，雨淋日晒。有人說我們太嬌氣，經常上演一哭二鬧三上吊的姿態。但是請看看汶川地震的現場，看看北京奧運會的現場，看看世博會的現場。閃動著的是18歲的身影，也許我們只能幫助極小的一部分，那是因為我們還太年輕。我們有資本去揚帆，而你就應該去那船頭掌舵，掌握自己，也掌握中國的方向。
花開花落一季又復一季，潮落潮漲一年又復一年。
轉眼即將進入大學，那又是你新的一個起點。青春，上面譜寫的樂章是璀璨的，你需要在下面填上歌詞。
我們父親已經累了，我們的前輩已經為我們做了太多太多，他們已經累了，也需要休息，他們把這個世界交給你，交到你的手中。你緊緊地握住他，像擎著火炬一樣，將它舉高，讓它燒的更旺。
小到大街小巷裡的一舉一動，小到學校食堂裡的一行一言，小到考場上的一思一念，小到路過網咖時的躊躇，小到電腦上的遊戲畫面。小小的事，正等待著你去做，只有做好了這些，更大的事在等著你。那是國家興亡，匹夫有責。
樹的生長不能沒有地，雲的浮動不能沒有天，魚的生活不能沒有海。
因為你生活著，所以你愛這個世界。因為你愛這個世界，所以這個世界需要你。你繼續小白菜的身影，學吳子尤向天空吶喊：誰的青春有我狂！
你登上船頭，去馳向世界需要你的地方。
等到你也累了，等到把風景都看透，那就坐在岸邊看細水長流。
【篇四：這世界需要你高中作文】
每個人心中都有兩個世界，一個是你需要的世界，一個是需要你的世界。這源於審視世界的不同視角—利己與利他。
尼采曾自詡過太陽，雖然我無法斷定他是否真的像太陽一樣為人類做出了那麼偉大的貢獻，但他那不顧一切的，熾熱的奉獻精神，深深打動了我。奉獻精神建立在責任的基石上。羅素在回答自己活著的理由時說：“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏止的同情心。”正是這“對人類苦難不可遏制的同情心”促使馬丁路德金為人權奔走，鼓舞南丁格爾為傷員醫護，激勵著偉人們為人類共同的事業而前仆後繼，為需要他們的世界而奮鬥終身。
雖然偉人為大眾做了表率，人們仍在利己與利他之間徘徊不定。他們心中存著疑問，那麼微小的力量能有多大作用呢？請看吧，平凡的人們也在為自己的世界裡做著力所能及的事情。最美媽媽吳菊萍，一個簡單的伸手，卻挽救了一個生命，在平凡中孕育了偉大。這恰恰是平凡人責任心和善舉的折射和放大。更多的人們，雖然沒有驚天動地，卻是一種細水長流。深圳大運會的志願者們，動車事故中深夜排隊獻血的溫州市民……社會需要我們每一個人的奉獻，星星之火，在寒冷的冬天溫暖人心。
可是，有時候人們往往選擇利己。利己到了極端，反而傷害了自己。我相信在藥家鑫拔刀刺向張妙時，他眼中浮現的只是他需要的那個世界，而非需要他的，於是殘忍與自私化作鋒利的尖刀。我也相信，李啟銘的車裡只裝了一己私慾和恃權傲物，而將社會道德與責任拋之腦後，才會有“我爸是李綱”的理直氣壯。人們或許不清楚事情的前因後果，但是卻看到了真實的冷漠。
喪失了信仰的人會在物慾橫流的社會迷失方向。失去了責任感的人成了一個只會索取，不會奉獻的黑洞。收起一己私慾，收起自私與冷漠。讓世界感受你的歡樂和熱忱，接受你的愛與奉獻。這個世界需要你寬闊的肩膀。
【篇五：這世界需要你高中作文】
朋友需要你，家庭需要你，這個世界需要你。
草原需要你，森林需要你，這個世界需要你。
正義需要你，真理需要你，這個世界需要你。
是的，天生我才必有用，每個人的存在都是有價值的。我們為了實現價值而努力活著，同時活著是為了更好地實現價值。
自比管、樂的諸葛，自詡太陽的尼采，領導辛亥革命的孫中山，以及千千萬萬拼搏奮鬥的人，無論是流芳百世抑或是遺臭萬年，無論是聲名遠揚抑或是默默無聞，每個人都能找到自己存在的理由，這也正是世界需要你的理由。
許攸的狂妄出了名的。他這人恐怕也沒幾個朋友。照理說這樣的人活著就已經是個奇蹟了，誰還能想到他能建功立業呢。但是，他卻在最關鍵的時刻，做出了改變整個歷史的決定。被逼入絕境的曹操在他的籌劃下取得了官渡之戰的最終勝利，翻身成了勝利者。這便是許攸的價值，不鳴則已，一鳴驚人。
楊繼盛，大家也許並不熟悉。但他卻是?T階戰勝嚴嵩的關鍵人物。死劾，多麼有重量的兩個字，卻出自這位並不出名的仁兄身上。少年艱辛的他剛過上幾天安穩日子，卻為了百姓疾苦，毅然走上了不歸路。獄中三年，經歷無數次痛苦的折磨，他始終沒有屈服。他是平凡的，他卻又是如此偉大。他的堅忍，體現了他的價值；他的不屈，證明他還活著。他的價值，並不會隨時間的流逝而減少。我們要在他的光輝形象下奮鬥，堅持自己的理想。真理是不會改變的。
再說最美媽媽吳菊平，這個名字相信大家不會陌生。她只是個平凡的人，過著平淡的生活，在社會的底層掙扎求生。但是，她卻伸出了足以改變這個世界的一雙手。才幾十秒，一個生命就被救下了。你會說，那時我不再場，不然我也會救他。是的，你有這顆救人的心，這就是你的價值。
也許你會說，發動戰爭的罪犯，屠殺無辜百姓的軍隊，以及威脅到世界治安的恐怖分子，他們也有活著的必要嗎？答案是肯定的。在你看來，他們對社會的發展起了阻礙，人性已經泯滅。但是他們在家庭裡，他可能是合格的丈夫，孝順的兒子；在學校裡，他可能是助人為樂的同學，尊師重教的學生。就說希特勒，別看他是二戰元凶，他卻是個不折不扣的素食主義者。有多少動物被我們捕殺食用，他卻在拯救它們。正是有不少他這樣的人，我們才能見到如此多彩的世界。日軍因慘無人道的屠殺而被唾罵，可在國內卻是絕對高素質的國民。他們在為世界金融的發展中提供了無可替代的作用。
我們每個人都是大海中的一滴水，看似無關緊要，卻起著不可替代的作用。正如“禿頭理論”所提到的，沒有人能準確定義掉了多少根頭髮才算禿頭，只有一根根頭髮的累計才能達到。一棵樹是不能成為一片森林的，一滴水是不能成為海洋的，一個人是不能組成一個世界的。
世界需要你，正如一棵樹不能缺你這根枝條。
世界需要你，正如一朵花不能缺你這片花瓣。
世界需要你，正如一枚鑽戒不能缺你這顆鑽石。
活著，才能有價值的體現；活著，價值才能體現！
這個世界需要你。
【篇六：這世界需要你高中作文】
你，重要的是，你不是除了你以外的別人，你和他們不一樣，你無法成為他們，他們也無權變成你。但是，更重要的是，這世界需要你，真的。地球沒了你照樣轉？那全是屁話！世界此時正擁有你，至少，世界在正確的時刻正擁有正確的你。
從最近的來說，你的存在對你的父母來說是絕對的獨一無二。無論你衝他們大吼大叫，無論你偶爾是多麼反感他們的存在，他們就在那，以他們各自的方式愛著你。你是他們施予愛的物件，無論他們為了你放棄了多少，奔波勞累了多久，你一離開，他們愛的城堡就會徹底崩潰瓦解。父母需要你。
或許你覺得受到了朋友的冷落，原來你們總是黏在一起，但是突然他不見了，或者他不再完全屬於你，你覺得突然變成一個人了，不再被需要了。但是請相信，他不會忘記你，你的愛會支援他走得更遠，因為有你，遇到挫折時，他才能前進得更加義無反顧，你永遠是他無形的堅強後盾。朋友需要你。
或許你極其厭惡那些對你指手劃腳，至少不那麼友善的人。但你卻是他們生活的佐料，沒有佐料，再好的主材也只能煮成一鍋清湯。如此平淡的一生，怎能讓他們留戀？於是你出場了，你的“邪惡”讓他們更加認清了生命的美好。對你橫眉怒眼的時候，他們會對另一些人更加友善。當然你沒必要非得多惡毒，人類是最會妄想的動物，有時你們的誤會會解開，有時只是你們合不來罷了。這世界偶爾也需要你出演反面角色。
往遠的說，愛因斯坦小時候，誰會想到他對這世界如此重要。那誰又能斷言，將來的你就不能有一番大作為？也許你不能得到全世界的肯定，但你不能否認你正以“蝴蝶效應”的方式影響著這個世界。風靡全球的披頭士在沉浸於他們的音樂世界中時，大概不會想到他們的音樂能夠陪伴多位政治巨頭的成長，沒有他們，這世界也許就是另一番模樣了。
但是，你不能等待世界來肯定你，一切外界的肯定都是次要的，是虛無的，重要的是，你自己是否相信，這世界需要你。
【篇七：這世界需要你高中作文】
這世界需要你。無論你是誰，什麼身份，此刻身處何方，做著怎樣的事，都請不要忘記，上帝賜予你寶貴的生命，讓你降臨此地，你便有了存在的意義。你出色也好，平庸也罷，甚至就算你這一生活得並不算光彩，你也沒有絲毫權力輕視或者放棄自己。只因你是地球上獨特的六十億分之一，你便被這個世界需要著。
首先，我希望你明白一個事實：你作為一個整體而並非個體生存於此。的確，你有自己的形體、容貌，也有自己的名字、性格。這一切的確只是“你”。但也正如你所知道的，世界作為一個統一的有機整體而存在。試問：離開了周圍的環境的你，還能被稱作為你嗎？你無時無刻不在與周圍事物接觸並對其產生影響。所以，對於這個問題，顯然假設是不成立的。你離不開周圍的環境。換句話說，周圍的環境離不開你。而若我們將周圍的環境這個範圍擴大，它便可以指代整個世界。因此，你應該清楚地明白了，這個世界需要你。無關你自身，這是一個事實。
有了這個事實作為前提，我想，無論你遇到怎樣的棘手的問題，你應該都有了堅持下去的最重要的理由—這世界需要你。
世界需要你。當清晨的第一縷陽光穿透玻璃窗打在你身上，世界便需要你起身開窗迎接新的一天。出了門，腳下堅實的土壤期待你鏗鏘有力的步伐。在前行的路上，花香靜候你的傳播，鳥鳴迎接你的身影。每一個行人，無論行色匆匆還是悠閒踱步，都等待著你的微笑。然後，對於每一個不同的你，世界都為你分配了不同的角色。此刻，一定有某處空間需要你的到來，等待你用勤勞的雙手為這個世界付出。加油幹吧，人生難得幾回搏。你的付出不僅成就了你，更成就了這整個世界。
世界需要你。你的父母，那心甘情願為你付出半輩子心血的人，需要你純粹發自內心的愛的回報。你的朋友，那些願意與你一起奮鬥、給你鼓勵的人，需要你緊握的雙手傳遞出的溫度。你的愛人，那願意日夜伴你左右，給你愛與希望抑或只是默默在你身後鼓勵你的人，需要你盛滿濃濃情意的懷抱。還有很多很多人，他們與你的世界有著千絲萬縷的聯絡，他們以各種各樣的不同姿態等待著你。
世界仍在無休止地運轉。終有一天，你將長眠於墓碑之下，緊闔雙眼。但直至死亡來臨的前一秒，無論如何都請深深地記住，世界需要你，無論你是生，是死。你曾經的存在便是最好的證明。
【篇八：這世界需要你高中作文】
每時每刻這個世界都處於變化，淘汰，進化，唯一不變的是世界由千千萬萬個“你”交織而成。任何一個位點，任何一刻時間都存在著“你”的倩影。這變幻多端，瑰麗四射的世界需要平凡的“你”。
“你”不論高低貴賤，美醜胖瘦，機智笨拙都被世界需要。
偉大的人物能夠做出巨大的貢獻推動世界向前發展，他們所做出的事蹟會成為一個里程碑矗立在這片土地，被這個世界銘記。但沒有人一出生便被視為偉人，他們只不過是堅定自己存在的價值，堅信自身被世界所需要罷了。
平凡的人們同樣在努力著，拼搏著，在自己的崗位兢兢業業的完成使命。他們力所能及的範圍有限，他們的作為或許不是很大，可誰能否認即使如螢火蟲般微弱的光芒亦是能夠驅散一片黑暗。時時存在默默無聞的人物在奉獻著。譬如那位在雨中為殘疾老人撐傘的姑娘，在滂沱大雨中，因腿部殘疾而只能靠討飯維生的大爺來不及避雨，只能望雨興嘆，孤零零的坐在木板上遭受風雨無情的襲擊。而這位美麗姑娘的出現正是他此刻的需要。又如那位最美的母親，在嬰兒急速下墜的過程中，它需要的那一雙托起她的幼小身體的手及時挽救住了它的生命。
因此，無論你身處何處，都存在自身的價值。星星的光輝雖弱，但月華也比不上群星的光輝般耀眼炫麗。魯迅先生曾在文中寫過“刪夷枝葉的人，決定得不到果實。”那麼在此我想說的是，世界若是刪夷否定部分人物，也是決定得不到美好結果。這世界需要你。
其實，每個生命的降臨於世必有其一定的意義。當你睜開第一眼前，你早已被滿心期待你出生的父母需要著。你的歡聲笑語同樣成為他們的甜蜜與幸福；你的憂愁煩惱會帶來他們的關心詢問與呵護擔憂；你的成長會成為他們的期待與生活的動力。倘若設想你不復出現於他們眼前，他們的生活會失去多少的憧憬與幻想。你的存在，是最好的禮物。並且，在他們邁入暮年之時更需要你在身邊的嘮叨叮囑照料。
當你愈長愈大，需要你的人愈發增多。你的朋友需要你。在困境中，有你的陪伴才能化險為夷，共度難關；在快樂降臨時，有你的分享，才會幸福增倍；時常的鬧鬧情緒，發發小脾氣，吵吵小架，也可以增添生活的色彩，增長生命的篇章。你的對手需要你。有了你，會更加激發他們的求勝心與進取心。在追逐的道途中，有了目標才能走得更遠，更長。
看似普通的你，在人人的眼裡也十分平凡無奇，你只是戴上了與他人不同的面具。但，世界絕不能缺少你。這世界就像倒立的金字塔，而你就是最底下的尖端。
【篇九：這世界需要你高中作文】
窗外一縷低掛著彷彿“無限滄桑盡在其中”的斜陽，拋灑它的輝煌在我的手心，一小團溫暖細細透來。我抬著頭望著講臺，不斷無聊的敲擊著桌面，將一縷縷的斜陽擊顫……
耳畔時不時的傳來幾個小學生無憂無慮的嬉笑聲，如電線杆上的麻雀嘰嘰喳喳的多嘴，擾人清靜。手指在桌上肆意勾勒出一道道沉重的弧線。我依偎在壁上嘟吶著小嘴，斜陽如絲如綢靜伏在臉頰，落落的塵埃從光線中灑脫飄過，上個月的憂傷浮上心頭，摻雜了太多的驚歎、執著、哀傷、悽絕和等待。所有這些滄桑的感受猛然向你砸來足以令你昏厥。……我曾努力的去學會遺忘，但一些傷太痛就不能忘卻，沉澱成傷痕鐫刻在心。思緒沉湎於往事，時間滴滴答答滴滴答答的流逝……
良久，飄遠的思緒被一簇吵雜的鈴聲打亂，隨即而來的是同學們苦難煎熬後的歡聲。教室內歡歡擾擾，止不住同學們散亂的腳步。稀稀落落的腳步隨時間的徜徉悄然離去。
望著匆匆離開的人影，不知怎麼的老天一下沉下臉來，氣氛也變得寂靜，一切的一切在夜的安眠曲中昏昏欲睡，我扶起身來準備的回家，臉上依舊印著固執的鬱悶，固執如同瑪格麗特？杜拉斯中年以後容貌急劇變化的照片不可理喻……
“嘿，來幫我拿一下東東，快。”熟悉的聲音打斷了我的行動，應聲回頭的我看到欣然探入的腦袋，沒有一絲絲惆悵。同樣受“傷”的你，讓我不解。“哦，這個嗎？給你。”
“謝謝，”稍稍停頓的你考慮著，然後輕拍著我的肩膀，開朗的笑著道：“過去的都算了吧，珍惜眼前吧，傻孩子。”
我先是一愣，讀她的話就像無意中闖入了我的宮殿，在那個燥動不安的夏日午後，掀起帷幕的一角，偷窺到我內心的隱痛一樣，即使隻言片語也足以讓孤寂的夜空頓時被閃電全部撕破，語言帶著雷電，從天上直撕毀到地上，讓一切的一切徹亮。同時，也領略到了她的覺悟、固執和泰然。隨後欣慰如泉從傷心的地表噴湧而出，如漂流的人重登上陸地的人一樣充滿重拾的溫暖，我的心從陰霾的深林踏上了光明。這種欣慰突如其來。我顧著感動，卻忘了去向你道謝。只見你的身影在路燈下越拉越長。望著你的背影我衷心的說句謝謝，感謝你的關懷。視線望著你你轉身踏出了大樓……
我將身子抽了回來，在快速的整理後，我踏出了學校的大門。
在黑得純正的夜幕下，一個人，碎碎的腳步，我尋著回家的路。腦海中不斷倒映著當時，像一位情有獨鍾的影迷反覆著那些瞬間定格的美麗，去體會那續續的溫存，“它會在做夢時，在夜間工作時，在翻閱一本書或拐過一個街角時浮現出來”……路燈昏暗的光線，在一個街角將我的影子拖得很長，投射到街的那端，看不見的前方。模糊的繞過一個個梧桐樹，踏著閃現微微銀光的柏油馬路，我將我對你的感謝珍藏，化作天邊的一顆星，綴在長穿於空的星辰中，點入橫跨蒼穹的銀河，望著它一人獨自前行……
靈魂與靈魂超越時空與肉體在詩句中對歌，歲月的滄桑在愛意下屈服。人之於世界，過於渺小。但世界還是需要你，不要自我拋棄。無論艱難困苦，只要抱有一顆向上的心，走面前的路。記住這個世界需要你。
【篇十：這世界需要你高中作文】
這世界需要你？這世界真的還需要你嗎？時代在發展，人們的思想在進步，你的存在是否還有必要，這世界還需要你嗎？
你，原本是人們發自內心的一種產物，後來，卻被有些人當成了人們虛偽的表現。你的到來給許多人帶來了歡樂，當然，也帶來了人與人之間的疑慮和猜忌，你的存在是否是一種錯誤的表現呢？
曾幾何時，你曾被人們無數的提起到提倡，如今，似乎已開始被人們漸漸淡忘了，人們總是在自己的思想中與這種你激烈鬥爭著，總想著能有一種合理的說法能將自己說服，然後，自己便心安理得的忽略了你的存在，就這樣，你開始在這個世界上消失，甚至“滅絕”。
於是，人們不曾一次的發出這樣一種疑問，這世界還需要你嗎？
眼前浮現出這樣一幅畫面：迎面走來了一個天真活潑的小男孩，他臉上洋溢著微笑，他邁著輕快的步伐，蹦蹦跳跳，活像個無憂無慮的小鳥。他路過一處停車場，發現其中的一排的車輛都倒在了地上，一輛接著一輛。男孩看到此處，毫不猶豫，走上前去將自行車一輛一輛的扶起來，臉上同時帶著甜甜的微笑。直到一位自行車車主衝到男孩的面前，厲聲斥問著男孩，自行車是不是你弄倒的，任憑男孩怎麼解釋，車主卻怎麼也不相信他。因為，在有些人心中，他們總認為這世界早已不需要你了，你早已在人們心中漸漸淡去了，他們認為你的存在早已過時，所以他們寧可認為，每個人都不是善良的，也不相信你的存在。
於是，你的存在再一次被人們給無情的抹殺了。
這世界還需要你嗎？
前些時間的達芬奇傢俱事件，直到現在還鬧得沸沸揚揚，至今仍未塵埃落定。大有名氣的外國的進口傢俱，卻屢次發現質量不過關，事後才知，涉嫌造假。現在人們買傢俱時都格外謹慎，唯恐再中圈套。
這才發現，你的缺失不僅在生活上，還在商業上。人與人之間的信任。誠信的缺失。
這世界還需要你嗎？答案是肯定的，你的存在才能讓這個世界充滿生機，才能化解人與人之間的隔閡，信任。
沒錯，這世界需要你，信任，需要更多被信任和相信信任的人。
【篇十一：這世界需要你高中作文】
如今的社會愈加的混亂，昔日的正義都不復存在，而展示在我們眼前的，是官，不再清；賈，不再誠；友，不再義。“誒，義氣小哥，你何去何從，這世界需要你啊！”
忠，對上不二；義，對友不二。可見義在交往中起著頂樑柱的作用，無義則不友。
生在大同的花花世界，豈能無友？交往，如水一般清澈，一般和諧，一般溼潤，以義共生共榮。
昔日一百單八好漢齊聚梁山，拼的就是義。他們似寇非寇，正因為他們行的是仗義。梁山的勢力日益強大，越來越受百姓的擁戴，是因為他們以義待民。他們的俠義狂風暴雨般席捲全國，激起了心底萬千丈被壓迫的怒氣。“兄弟生離兩行淚，兄弟死別一枝花”就是對義完美的詮釋。如此義薄雲天的氣概，天下誰人不服？這世界正需要這樣的氣概啊！
與情深意重的人交往，必是如魚得水，總能比其他人多份快樂少份感傷。而那些不義之人，就像潛伏在你身邊的炸彈，無論幾時都能把你拉下痛苦的深淵。交往需要你。
賺很多的錢-要是你一生的目的僅在於此，那倒也不算難，如果你萬一心術不正，那奸商的帽子就非你莫屬了。經商失去了義，就如橋墩填滿泥沙的大橋，虛則“一橋通南北，天塹變通途”，實則不堪一擊。最後總會在正義的圍攻下，四面楚歌。古代商人胡雪巖，在功成名就之後，他大興錢塘江義渡，以自己力所能及的義舉造福了為自己賺取第一桶金子的杭州千千萬的百姓，他的名字在人們的口中日夜傳誦，成為了當地眾人膜拜的偶像。正是那次的義舉，讓這位商人的名字傳遍了商界，為後來成為大資本家奠定了基礎。歷史表明經商需要你。
通常，升到公司的27層需要許多年的辛勤奮鬥，但滾回街頭只需30秒就可以了，現在的官場亦是如此。請相信，你有能力支援他走的更遠，賜予他大刀闊斧向前走的豪邁，而他更不會忘記你，因為你把自己獻給了他。官場需要你。
而這一切的一切，在於你是否有一顆堅信你被這世界所需要的心。心若在，義就在；希望在，義常在；堅持在，義永在。
不要問為什麼，因為這世界需要你！
【篇十二：這世界需要你高中作文】
一首歌，一個回憶。我一不小心走進了你的回憶，喜歡戴上耳機靜靜聽那首Vae，從此我的世界裡再也不能沒有你。
—題記
這世界需要你，因為你是一個音樂的天使。你展開音樂的翅膀，縈繞在我們的耳旁，撫平我們的憂傷，美好的曾經，自廢的約定，夾雜著你的歌聲，如櫻花飛舞，如落英繽紛。輕輕聆聽，細細品味：清明雨上，折菊寄思；斷橋殘雪，白堤柳簾；粉色信箋，盛滿思念；如果當時，紅雨瓢潑；半城煙沙，金戈鐵馬；有何不可，解凍冰河；灰色頭像，墜落升空。你的音樂充滿回憶，眉目當年，流轉心間，最真實的喜怒哀樂全都埋藏在昨天。你的音樂溢滿傷感，人生若之如初見，又何須感傷離別，飛蛾撲火，單人旅途，彷彿都是無奈的選擇。你用音樂眷寫青春，你用音樂道出了學生時代最明媚的傷，我們的世界從此有了你。
這世界需要你，因為你是一位心靈醫生。你本該拿起手術刀救死扶傷，卻用音樂為我們療傷。你告訴我們，我做我的改變，又何必糾結；你告訴我們，不是穿上情侶裝，就可以裝情侶；你告訴我們，如果愛，就請深深愛；你告訴我們，我想牽著你的手，逃離這個星球；你告訴我們，一縷青絲，一生珍藏；你告訴我們，一起踏過了幾座春秋，領悟了愛不是追逐佔有；你告訴我們，玫瑰花的葬禮，埋葬著深深愛著的你；你告訴我們，花開後花又落，輪迴也沒結果；你告訴我們，緩緩流淌的愛，芳菲不盡；你告訴我們，你的城府有多深，我愛的有多蠢；你告訴我們，惟愛你，你的聲音是幸福的動力；你告訴我們……你已經佔據了我們半個靈魂，睡覺總會不自覺的聽著你的聲音，我們的世界需要你。
這世界需要你，因為沒有你的世界會降溫。你像夜空中的那輪清澈的廬州月，深深的烙在我們心上，給迷路的我們指明瞭方向；喜歡你那迷人的煙花笑，都說煙花易冷，而你卻獨自燦爛，溫暖我們的明天；喜歡聽你的雪花謠，像是時光倒流，睡在了媽媽的懷抱，安靜的獨享這久違的幸福感。你是個“壞孩子”，獨自承受這變化，因為你懂得“真情or假意，自知冷暖”。我們世界不能沒有你，沒有你的世界彷彿是世界末日。
這世界需要你，因為你是一道看不見的風景。你“潛伏”網路，保持著“猶抱琵琶半遮面”的神祕感，用你的低調譜寫了一首首扣人心絃的歌。你一直在那不遙遠的地方，為我們鼓掌，卻不被所謂的“正統”接受。你“破冰而出”，簽約海碟，空降全國，籤售專輯，走上熒屏，鍛鍊自己，我們終於看到了你這道靚麗的風景。我尋你千百度，你在那燈火闌珊處。你是我們心中最美的風景，我們的世界不能沒有你。
你的音樂才華令人歎服，你的低調讓人佩服，這個高調的世界，需要你的降溫。
你說，我們的戀愛是對生命的嚴重浪費。你說，該在的會在，該走的會走。我希望你是我們的珍貴，永遠都不要離開我們的世界。
寫給世界的一封信 篇10
寫信作文 ,612字世界：
你好！
沒錯！這封感謝信是給你的。感謝你給了我比生命更重要的東西，一出生就在你的懷抱中，第一次感受到了，如今一直在你的懷抱中成長。
世界你無比寬闊又美好，我看到的美麗，任何事物無法P匹敵。因為這一切都是你給於我的，你給的不止只有空間，也有精神，雖有無窮的磨難，卻可從中學會堅韌，雖有欺騙，卻可以讓人知道，應對他人多一點關懷，雖有貪婪，卻可以讓人更加堅守心中的道德。
謝謝你創造出了那麼多偉人，雖然平凡、不足和不幸缺爆發出了奇蹟的光，不斷地去體會，去感受他們的精神。教會了我比知識更重要的如何做人。
正是因為你給了人類心中的光，所以人們才沒被黑暗與惡所吞滅。因為你創造出了種種感動與精神，才使得人類出現的偉大的愛。愛使我們被稱為人，所以我們才是所稱的萬物之靈。
這麼多的品質如：善良、正義、公平、犧牲、堅強、勇敢、友善、勤勞和愛。可現在都沒人去說出他們。只因為覺得自己說出來，在別人看來很幼稚仔。自己會非常尷尬，為什麼會這樣？因為愛面子，怕別人說自己和小孩兒一樣。所以也就不去觸及這些詞了，漸漸地都忘了，忘了這比一切都重要的心，雖然是個小孩，卻心中充滿了這些偉大的品質。只有真正的人才會去擁有這些，因為這比生命都更為重要。很不巧，別人不想去接觸，不過我剛好學會了一些。雖然不全，但會去全部將它們裝在心中。
謝謝！世界你給予我的已經是這世界最好的東西了，我將會將他們一直裝在心中，不管任何時間和地點。
謝謝你！
你的孩子
遊蘇州上方山森林動物世界 篇11
國小三年級作文 ,488字一轉眼，一個國慶長假即將過完。可是，我們還沒有去過什麼名勝古蹟、旅遊景點。最後，我們決定去看看動物，放鬆心情。於是我們出發，去蘇州上方山森林動物世界玩。
到了動物園，我發現這裡綠草如茵、鮮花遍地，一旁的樹木鬱鬱蔥蔥、高大挺拔，真是美極了！
我們首先看到的是鴕鳥。這些鴕鳥長得很高，它的眼睛很有神兒，又大又亮，彷彿兩顆黑寶石。它的脖子很長，彷彿一根細細的竹竿。鴕鳥身上長滿了黑黑的羽毛。它的腳長而有力，跑起來可快了！
接下來我們看到了孔雀。它長得很漂亮：一身亮麗的羽毛，長長的尾巴五彩繽紛，像一把扇子長長地拖在身後。
接著，我還看見了憨厚可愛的黑熊。它們可滑稽了！它們有的四腳朝天，假裝睡覺，讓人看了就忍不住發笑；有的和同伴一起比賽、做遊戲……
最後，我們看見了調皮可愛的小猴子。它們十分淘氣：有些小猴子拍了拍大猴子的腦袋，又趕緊逃走，讓大猴子感到莫名其妙；有些小猴，搶了一個同伴的香蕉，又去搶另一個同伴的蘋果，真是太頑皮了。
遊玩了一天，我除了看到獅子、老虎、獵豹等威風凜凜的動物，還看到了可愛的金剛鸚鵡、巨嘴鳥、長勁鹿等。
最後，我們依依不捨地離開了蘇州上方山森林動物世界。
當世界年紀還小的時候續寫 篇12
續寫改寫 ,240字當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎麼生活。
太陽開始學發光，學著怎麼上山下山。它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說跳舞，它笨拙的身體，把這個世界搖得東倒西歪。
風兒不知道自己該學些什麼，學吹風嗎？晚上它覺得這主意不好，白天它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反覆覆，一陣子這樣，一陣子那樣，所以有時候涼快，有時候不涼快，可是，漸漸的，漸漸的，它發現這就是它要做的事。
白雲開始學習飄動。它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是一直往前面飄，往前面飄，往前面飄……
描寫海底世界的作文 篇13
國小四年級作文 ,498字大家好！你們知道我去哪兒了嗎？沒錯，就是海底世界。你們知道那是什麼樣子的嗎？那就聽我慢慢講來吧。
那裡是一座“城”，是一座在海底由魚兒搭起的一座“小城市”。
那兒的魚呀各種各樣，也可以稱得上是千奇百怪了，如：色彩豔麗的魚，胖得好似皮球一樣的魚，“骨”瘦如柴的小魚，細成一根皮帶且很長的魚，還有又細又短又小的小魚……這只是它們的外表，深挖它們的精神才好玩呢！
有些魚好比紳士一般，這些魚上一秒還活靈活現地在泥地裡打滾，下一秒就如紳士般優雅地在海底散步了。
有些淘氣、調皮的魚就只喜歡用尾巴掃來掃去，弄得海底烏煙瘴氣的，看都看不清楚。
有些魚天生好鬥，一打起架就要爭個你死我活。有些魚雖然文靜但是也很霸氣，可是見到那些好鬥的魚還是十分害怕，一聲不吭。
識過“廬山真面目”，我們海底世界一年一度的潛水大賽來臨了。選手們紛紛到達了水面，只聽一聲悶響：鯨魚一吼，所有選手猛把頭扎進水裡，迅速擺動魚鰭，抖動魚尾，彷彿一顆炸彈，鑽入水中，便不見了蹤影。
這就是魚兒的世界，它們都不一樣，有著不一樣的體形、外表……但，它們每天都像過節一樣開心。你想來參觀這個熱鬧的世界嗎？魚兒們歡迎你，海底世界隨時向你敞開懷抱！
山中訪友仿寫 篇14
續寫改寫 ,477字剛走出門，就和陽光來了一個親密的擁抱，陽光中有一股清鮮的青草味和令人舒服的花香。走在小路上，帶著愉悅的心情去遊玩。
走到河南橋，這是我要拜訪的第一個老朋友。啊，河南橋！你已有100多年曆史，我爸爸媽媽在的時候你在，我爺爺奶奶在的時候你還在，你就猶如一位母親，把無數人馬渡過對岸，把無數車輛送到對岸。滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望那水中的人影，魚影，月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進公園，魚兒在和我說笑，荷花在和我玩文字遊戲，蜻蜓在我身邊一遍一遍地叫著我的名字，樹木在望著我，好像要讓我和它聊一聊我的生活，每一塊地面，都是我的知己。它們供人們走在他們身上，它們看著我，好像在說：“快來和我們玩！”
雨中的公園，像一個翩翩起舞的仙女一般，那清涼的水，倒映在我的臉上，它捧出一面明鏡，好像要我重新梳妝；那悠悠的白雲飄來飄去，那潔白的身軀讓天空充滿寧靜，更加湛藍；淘氣的鳥兒，在嘰嘰喳喳的聊天。雨過了，地面變得乾淨了，落花，落葉，石頭也變得美麗了。
到了傍晚，我該回家了。我輕輕地跟我的朋友揮揮手，告別了它們，帶回了一路的好心情。
山中訪友仿寫 篇15
續寫改寫 ,377字走出門就有微風撞了個滿懷，風中含著落葉和桃花的氣息。也沒帶什麼禮物，就帶上好心情，踏上寬敞的大路，去訪問我的老朋友。
那這擁有百年曆史的老橋，“河南橋”有多少人多少車從你身上經過，從小木橋到現在雄偉壯觀的大橋，經歷了多少風沙雨雪，您的外形像一隻靚麗的海鷗展翅高飛。晚上，月影倒映在水面上，有人站在你的身上欣賞河邊風景，呼吸新鮮空氣，他是我第一個老朋友。
那個美麗又精緻的延吉公園，“春、夏、秋、冬”都有自己與眾不同的特點，春天你身上長著一排排的柳樹，是人們乘涼的好地方；夏天，你有著不同姿態，荷花一朵朵，打扮著夏天；秋天籠子裡的猴子，活蹦亂跳，等待著人們的食物；冬天荷花池結冰了，可以在荷花池裡滑冰，雨後的公園更加美麗，雨水會在樹葉上停留。籠子裡的小動物都回家了，整個公園就安靜了。
我該回家了。我輕輕地揮手，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色！
仿寫山中訪友 篇16
續寫改寫 ,448字一束溫暖的陽光打破了校園的寧靜，它又熱鬧起來啦！
走在去學校的路上，我遠遠就望見了學校的大門。啊，大門，你如一位德高望重的老人，在這裡站了幾十年了吧！你讓多少人在風雨中安然無恙地走進學校，人潮湧動，歲月悠悠，唯有你依然如故。
走進這所熟悉的學校，大樹和我打招呼。你好，大樹！你熱切地和我打招呼，是怕我沒有注意到你嗎？怎麼會呢？我一進校門，就看見了你威武的身軀。你真高呀！高到平地都可以襯托出你挺拔的身軀。你的每一片葉子都充滿生命的氣息，巨大的樹冠上彷彿刻滿智慧。大樹，你真是一棵“智慧樹”！
這學校裡的一切，都是我的朋友。課桌，你好！你每天支撐著我，讓我能舒服地寫字。電燈，你好！你一閃一閃的，彷彿在不停地向我暗示學習的祕訣。黑板，你好！你黑色的身軀把粉筆的白色襯托出來，讓老師的板書更加清晰。喂，淘氣的書本！你們三五成群地聚在一起，是在討論那些沒有解決的問題嗎？是在討論如何讀懂課文嗎？
朋友們，你們是我最好的學習夥伴，感謝你們這五年的陪伴和幫助。謝謝了，我最好的朋友！謝謝了，母校所有的一切！
仿寫山中訪友 篇17
國小六年級作文 ,747字走出家門，就與微風撞了個滿懷，風中含著濃郁的桂花香味。早晨，好清爽！
不要同伴，不帶什麼禮物，就帶著滿懷的回憶，穿過熱鬧繁華的接到，獨自重返我的母校，去拜訪曾經的故友。
那個噴水池，是我在母校裡碰到的第一個朋友。啊，噴水池猶如一位生機勃勃的青年，每次看到你，你都在水池中開心的舞蹈，晶瑩透明的身姿在陽光的照耀下閃閃發亮，嘩嘩的水聲是你爽朗的笑聲。你總是那麼樂觀開朗，小魚以你為家，圍著你快活地游來游去；水草以你為家，在水底搖曳著婀娜的身姿；荷花以你為家，開出美麗的花朵。同學們站在你的身邊，欣賞你，稱讚你。歲月悠悠，光陰似箭。轉眼六年過去，我畢業離開了母校，而你依舊不變。
想當年，老師讓我們為你寫一篇作文。我們一吃完午飯就像一群飛出籠子的小鳥，嘰嘰喳喳叫著，圍著你，把你細細端詳。當我凝視著你的時候，你是不是有點害羞呢？
走過噴水池，我來到了管樂隊教室。我靠著門楣上，靜靜地看著。教室裡的每一件樂器，也都在望著我，似乎在邀請我再次加入他們的隊伍。我看著看著，彷彿自己已經變成了當年使用的銅鑔，正被小朋友握在手裡，輕輕碰撞，發出清脆的撞擊聲，成了整個樂曲的一份子。這讓我再一次感到熱血沸騰。想當年，就在這個教室裡，我用去了多少時間，流下了多少汗水啊！
這母校的一切，哪個不值得我懷念？我熱切地看著它們，輕輕地呼喚著它們的名字：你好，默默無聞的塑膠跑道。多少個日子，我用小腳板丈量著你的身長，在你的身上，流下了我多少的汗水；你好，綠油油的草地，還記得我們奔跑的身影嗎？是你，在我每一次摔倒之惡是，給我一個柔軟的擁抱；你好，心愛的足球場，小學六年，你給了我多少的歡聲歡聲笑語？
當太陽漸漸地爬上頭頂，熾熱的陽光照耀著我時，我該回家了。我輕輕地揮手，與母校的老朋友們告別。留戀，化作眼淚，輕輕落下……
於小千世界，揚崇高自我 篇18
高三作文 ,1089字我們現在似乎很少能聽到“崇高”這個詞了。在網路上，我們看見私慾的生長；在生活中安於雞毛的飄飛；甚至，在儀式中，我們都能嗅到滑稽的味道。崇高，正在離我們遠去嗎？
其實，“崇高”一詞並不高不可攀。除卻無可置疑的客觀崇高，我們每一個人也都能在自己的小千世界裡，實現崇高的自我。
那麼，何為“崇高”？顧名思義，它指代世界一切超越平凡、獲得昇華的人和事物。“崇”，即被社會所認可，“高”，即達到某一境界。所以，只要在社會提供的客觀條件下，努力發展自我並達到某種境界便可能達到崇高。
我們都認可的“崇高”者，必然包括那些致力於國家和人類進步事業的人們。于敏院士隱姓埋名數十年，為我國的原子能事業奉獻了一生；鍾揚教授深入西藏，為人類儲存了無數珍貴的植物種子；潘建偉讓墨子號遨遊太空，在量子碰撞中展現進步之光……這些崇高都毋庸置疑，令人由衷欽佩，正如馬克思所言，對於他們，“高尚的人們將灑下熱淚”。
然而，就算沒有那樣高的成就，平凡的人們也同樣能夠掙脫平庸的桎梏，實現崇高的生命價值。
在理想的指引下，外賣小哥雷海為在生活的縫隙中努力積累詩詞，最終憑藉深厚的積澱，在中國詩詞大會上一舉奪魁；在醫生使命的堅守中，農加貴使麻風村中的人們恢復了健康，尋回了對生命的希望；在父親愛國信念的影響下，卓嘎和央宗在玉麥譜寫了一曲戍疆愛國的大愛之歌……崇高的價值不在於財富多少，不在於地位高低，而在於我們是否能夠不負自我，不忘初心。
甚至，在自己的心靈層面實現從一而終的堅定，也算是一種崇高。三毛曾言，“不論是陽春白雪，還是青菜豆腐，我都要去嚐嚐，才不枉來走這麼一遭。”對自己生命的尊重，對人生目標的追求，又何嘗不是一種崇高？
我們要和《活著》中的老福貴一般，在苦難中頑強地生活；我們要像《窗邊的小豆豆》中的小豆豆一般，不做“有眼睛卻無法發現美，有耳朵卻不能欣賞音樂，有心靈卻無法判斷什麼是真”的人；我們要像《月亮與六便士》的畫家一般，要敢於追尋自己的夢想，奔赴孤島，尋心靈充盈。無論於何種境地，熱愛生活，不負自我，便可稱作是我們自身的“崇高”了。
林清玄說：“在大千世界裡，每一個人都應該擁有自己的小千世界。”若不能名留青史，那麼就在自己的小千世界裡隨風起舞，實現平凡卻崇高的自我吧！
童心寫世界 篇19
國小六年級作文 ,708字我們的童年是多麼有趣，多麼可愛。現在就快考初中了。現在回想起來，我們的童年充滿了一顆可愛、善良的童心。
記得我一、兩歲的時候，有一次，爸爸下班回來後，我和爸爸玩了一個遊戲。具體是什麼遊戲我都記不得了。玩那個遊戲的時候，爸爸不小心把我惹身生氣了，我當時好像說：“我要告訴兩個媽媽。”爸爸就說：“你哪來兩個媽媽？”“給一元錢買一個媽媽就有兩個媽媽了。”我傻傻地說道。結果把爸爸逗得哈哈大笑，我看見爸爸笑得那麼開心，我也迷惑不解得笑了。我現在想起來都覺得自己很傻。
還有一次，我記得好像是兩歲半的時候。有一次我在外婆家看見別的小朋友興高采烈地買了那種薯條還是什麼東西的還裹了一些黑色的巧克力。那些熱情的小朋友看見我呆呆地看著她們吃，就也給了我一根薯條。我看見她們裹了巧克力，而我卻沒有裹巧克力。我就跟在她們
的後面想向她們討一點。我突然看見面前有一坨黑黑的有點帶白，我以為那是巧克力，我就用薯條去裹一點，又去用手捏一捏，弄得滿臉髒兮兮的。外婆看見了說；“小英英，你怎麼弄得這麼髒呀！”然後，外婆仔細一看說：“英英，你的臉上怎麼弄得全是雞屎啊！”這時，我才恍然大悟。“這麼髒，香英英都要變成臭英英了。”外婆說。聽了外婆的話之後，我傻傻地笑了起來。那笑聲是世界上最好聽的歌曲，那快樂、傻傻、可愛的笑臉，我永遠都不會忘。因為，我覺得這是世界上獨一無二的笑臉，是甜蜜的、快樂的。
啊！我們的童年是多麼快樂，那一顆可愛、善良的童心是那麼的獨一無二。讓我們用童心譜寫中華最璀璨的詩篇吧！
童心寫世界 篇20
國小六年級作文 ,839字生活不是風平浪靜的，在生活中會有很多不好的事，但只要開啟童心世界的門，一切都是那麼美好。
自從上了一年級，每天都有成堆的家庭作業，可是也沒有辦法，因為每一個孩子都很怕老師，在孩子們的眼裡，老師就是張牙舞爪的惡魔，逼著他的學生寫家庭作業，但是幼小的我們卻不知道老師這樣做是為了我們，我們只希望老師能減少一些家庭作業，更希望老師能多表揚我們，這表揚蘊含著多少期望啊！我們寫完家庭作業已經深夜了，當我在床上躺下時，傾刻間就睡著了，我做了一個夢，一個很甜美的夢：我們夢見自己到了童心的世界，那個地方沒有哭泣，沒有悲哀，只有歡樂，只有自由；沒有成堆的作業，沒有老師的批評，只有無限的自由，只有蹦跳的歡樂。然而隨著隨著年級的增高，在一次次的考試中，我悟出了一個道理：堅強樂觀的面對學習中的挫折與困難，因為這樣才可以通往成功。面對成堆的家庭作業，雖然一看就會苦惱，但是這是通往成功的必經之路，唐僧不就是歷經九九八十一難才取得真經的嗎？
還有家裡自從有了弟弟，媽媽對我的愛比以前減少了，媽媽無微不至的關懷弟弟，少吃一口也要補上，在外面只誇弟弟，好像沒有我一樣。我有時候甚至認為我是媽媽撿來的。記得那一次，為了一個問題，我和弟弟爭執了很久，最後媽媽過來聽見了，明明我說對了，可是媽媽就是說弟弟對，我感覺心裡像被刀子刺了一樣疼。我當天就做了一個夢，夢見我進了童心的世界，只有媽媽和我，媽媽像關懷弟弟一樣關懷我，我幸福地笑了起來。一次，媽媽洗衣服時，總是先洗完我的衣服，才開始洗弟弟的衣服，我從這天看出了媽媽對我的愛，我把我隱藏在心裡多年的一句話向媽媽說出來：“媽媽，你愛不愛我？”媽媽停頓了一下，微笑著說：“傻孩子，天下父母哪有不愛自己子女的呢！”我這才恍然大悟：弟弟還太小，不容易聽懂道理，他慢慢長大的途中，會明白的，所以我不要再和他賭氣，因為我明白中華民族尊老愛幼的傳統的內涵。
童心的世界是每個小孩子的願望，每個孩子的童心都是自由、歡樂的。