鹽水溪相關作文20篇

鹽水浮雞蛋篇1

國小三年級作文 ,668字

“雞蛋浮起來了，雞蛋真的浮起來了！”教室裡傳來一陣陣歡呼聲，這到底是怎麼一回事呢？

原來，寫作老師在課堂上給我們做了一個有趣的實驗—鹽水浮雞蛋。因此這堂奇妙的作文課直接變成了一堂有趣的實驗課了。

老師準備的材料有：一個生雞蛋、一隻筷子、一包鹽，還有一杯清水。

實驗開始了，老師右手拿著一個生雞蛋，笑著問我們：“大家知道這是什麼嗎？”大家異口同聲地回答：“這是一個雞蛋呀！”只見老師輕輕地把雞蛋放在了裝有清水的杯子裡，一位同學立刻站起來說：“呀，雞蛋沉下去了。”另一位同學說：“老師您這是在騙我們吧？雞蛋沒有浮起來呀？”“不是的。”老師站直身子說：“你們忘記了嗎？我還沒放鹽啊！”聽了老師的話，大家紛紛把張開的嘴巴合上。此時的雞蛋看上去就像一個在水裡沉睡的寶寶一樣，一動不動的。

接著老師又說：“我要讓這個雞蛋從水裡浮上來了，請大家認真觀察。”有一位同學質疑地說：“這不可能呀！一個沉在水底的雞蛋怎麼可能浮上來呢？”“凡事都沒有什麼不可能的。”另外一位同學堅定地說。接著只見老師輕輕地把雞蛋從水杯子裡拿了出來，然後老師把鹽放在水裡，用一隻筷子把鹽攪拌均勻，之後老師又把雞蛋再次放在水裡，雞蛋浮起來了，大家像野馬一樣衝上講臺，有的同學們用手輕輕點了下季度，只見雞蛋沉下去後又立馬像一個彈球一樣迅速地浮了上來。

後來老師給我們講了雞蛋為什麼會浮起來的原理：鹽水比清水比重大，雞蛋在水中浮力也就大，浮力大於雞蛋重量時雞蛋就會浮起來了。

從這堂課上我懂得了一個道理：我們身邊的科學其實有很多，只要我們多去探索，我們就一定會有所收穫的。

我為媽媽調鹽水篇2

國小六年級作文 ,652字

媽媽是個中醫迷，受她影響我平時也喜歡看看中醫的書，一次偶然讀到“早喝鹽水晚喝蜜”，中醫認為，鹽有清熱、涼血、解毒的作用。據《本草綱目拾遺》記載，鹽能“調和臟腑、消宿物、令人壯健”。因此，清晨起床後空腹喝一杯淡鹽水，有利於降火益腎、保持大便通暢、改善腸胃的消化吸收功能。

星期日一大早，我便早早起床準備給媽媽配製一碗健康的淡鹽水。我倒了200毫升的水，又放了一勺（10克）鹽，攪拌勻，等媽媽起床後，我恭恭敬敬地端到媽媽面前，樂滋滋地想博得一句誇獎。可是，媽媽看了一眼，笑著問我是怎麼配的這杯水，我一五一十地說了。媽媽說：“謝謝你，可你知道嗎？鹽中含有大量的鈉，會引起血壓升高。因此，鹽水的濃度要低，100毫升水中食鹽含量最好不要超過0。9克，含鹽率不到1%。現在該怎麼辦呢？”我知道媽媽在考我了。經過一陣思考，我覺得只有加水才能使含鹽率下降，究竟要加多少水呢？楊老師常說每個問題都有一個突破口，那麼，突破口在哪裡呢？慢慢地，我理出了一條思路：含鹽率減少，鹽是不變的，既然含鹽率是1%，那麼10÷1%＝1000（克）就求出了降低濃度後鹽水的總量，只要再用1000－（200＋10）＝790（克），不就是要加的水嗎？不過還要低於1%，得再稍加一點兒水。想完後，我便胸有成竹地量了800毫升的水，我看到媽媽微笑著點了點頭。只是杯子太小了，換了果汁瓶，結果我和爸爸也一人喝了一大杯，哈哈，健康乎！快哉！

再告訴你一個祕密：鹽水和蜂蜜一定要結合起來喝，因為二者有互補作用。蜂蜜中鉀的含量較高，有助於排出體內多餘的鈉。

雞蛋在鹽水裡的浮力篇3

國小四年級作文 ,586字

提到雞蛋和鹽，有很多人都一定會問：“它們之間風馬牛不相及，有什麼關係呢？”今天，我就做了一個關於它們的小實驗，名字叫做—雞蛋在鹽水裡的浮力，我相信，看完這個小實驗，大家就肯定知道它們倆之間有什麼關係了。

那麼現在就讓我們進入奇妙的實驗吧！

我先把雞蛋放入清水中，仔細一看，哎！沒浮起來。我加入了一勺鹽，心想：這下雞蛋一定能浮起來了！可事與願違，事實是雞蛋紋絲不動地沉在水底。接著我加了兩勺鹽，可它也沒浮起來，然後又是三勺、四勺、五勺……一直加了十勺鹽，雞蛋還是懶洋洋地躺在水的底部。

我不耐煩了，去問爸爸：“爸爸，雞蛋在鹽水中能浮起來嗎？”爸爸微笑著對我說：“當然能！雞蛋放在海水裡能浮起來，海水裡又有大量的鹽，所以雞蛋肯定能浮在鹽水上。”

聽了爸爸的話，我又加了十勺鹽，現在總共加了二十勺鹽，但雞蛋還是一動不動地躺在水底，我又去打了爸爸，爸爸不相信，親自上手了！他看了看鹽水，發現了鹽都沒有完全溶解在水中，還能看見許多的鹽顆粒，他問我：“你是不是忘了攪拌鹽水了？”頓時，我恍然大悟，原來忘了最重要的攪拌鹽水，我立馬拿起筷子，使勁攪拌起來，雞蛋慢慢地浮了起來，“耶！我成功啦！”

我又問了爸爸：“雞蛋為什麼會浮在鹽水裡呢？”爸爸告訴了我：“國為雞蛋的密度小於鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水上。”

從這件事上，我懂得了一個道理，那就是凡事都要堅持不懈，才能成功！

鹽水浮雞蛋實驗篇4

國小二年級作文 ,342字

今天，當我走進教室時，老師就拿出了一個水杯，一個雞蛋，一包鹽，一根筷子，一個杯子。大家都疑惑不解。老師說：“我們今天要做一個小實驗。”大家把眼睛睜大了，非常期待！

首先，老師倒了一杯清水，把雞蛋慢慢的放入水中。雞蛋就像潛水員一樣“撲通”一聲沉到水底，又像小寶寶一樣在水底“睡大沉”呢！老師倒入一些鹽，再拿起筷子慢慢的攪拌。雞蛋在水中跳著芭蕾舞呢！眼看就要成功了，可又閉上眼睛暈暈欲睡過去，大家都認為這個實驗是不是要失敗了呢？同學們都期待著結果。

老師又放入了一大把鹽，使出吃奶的勁兒攪拌。忽然，奇蹟出現了！當水已經變得像奶一樣白時，雞蛋不停的晃動，不一會就露出了小腦袋！又像個寶寶剛剛睡醒的孩子一樣可愛呢！

大自然的奧妙真神奇，雞蛋為什麼會浮起來呢？原來是浮力變大了呀，我也要試試看！

鹽水洗臉篇5

國小四年級作文 ,579字

鹽水還很洗臉嗎？聽了之後，是不是覺得不可思議啊？

一個週末的晚上，我把作業做完就跑到媽媽的房間，我正好要說：“老媽作業寫完了。”就看見媽媽不再像以前一樣：把毛巾先放進熱水中，過30秒，拿出來擰乾再洗臉。現在不同了，媽媽先把一些“不知名透明物”放進熱水中，進行攪拌。過了一分鐘，媽媽把水一點點潑到臉上。

我想：那個東西是什麼？有沒有毒？這還是洗臉水嗎？我迷惑不解地問：“老媽那些透明的東西是什麼？”

媽媽說：“海里有什麼成份，打一調味料。”

我想：這個太簡單了，不用經過大腦，我動動手指頭就知道了。我胸有成竹地說：“鹽呀，這也太簡單了吧！”

媽媽說：“答對了。”

我又心想：老媽幹什麼用“熱海水”洗臉呢？我說：“老媽你幹什麼用這個東西洗臉？”

老媽說：“這樣可以美容哦！”

我說：“鹽水竟然能美容？老媽你從哪裡知道的？”

老媽說：“網上查的。”

我說：“老媽你查東西功夫真好。”

媽媽說：“一般一般世界第三，今後就不用洗面奶和麵膜了，還真省了不少呢。”

我也是醉了。半個小時之後，我也學著老媽的樣子把鹽放進水裡，再進行攪拌，過了一分鐘，我也把水潑到臉上，我一不小心把水潑到了嘴巴里，真是鹹死人了。我繼續潑，大約潑了一分鐘後，我想：直接把頭伸進水裡泡30秒吧！不一會兒，我把頭伸到了水中，水流進嘴巴里實在太鹹了，最終我把鹽水倒了。

鹽水洗臉，實惠又美容，真不錯。

鹽水浮雞蛋篇6

國小五年級作文 ,761字

今天，我們在快樂作文做了一個有趣的實驗，鹽水浮雞蛋。你們想不想知道為什麼要做這一次實驗呢？那就進入我的作文裡面吧！

首先，王老師拿出材料，雞蛋、鹽、清水、筷子、塑料杯，同學們好奇為什麼要準備這些工具呢？

實驗前，王老師小心翼翼的把雞蛋放入清水中，不要放鹽，結果，沒有浮起來。同學們有的目不轉晴，有的全神貫注、有的神性兮兮、還有的東張西望。然後，老師又多放了一點兒鹽水，結果浮起來了，同學們非常開心。結果，又掉下來了，頓時很吵，有的同學抱怨為什麼沒有浮起來，有的同學很開心，還有的在發呆。那一刻實在是太精彩了，竟然小雞蛋在空中浮了起來，簡直就是一個字“帥氣”。

實驗中，老師感覺很緊張，怕再一次的失敗。王老師這一次把全部的進水放入清水裡面，那一刻簡直不敢相信雞蛋竟然浮了起來，像游泳員一樣，在水裡面屏息凝視，霎時，教室裡非常安靜，因為同學們的小眼睛同時望向了桌子上面，大家目不轉睛，認真地盯著水裡面像個喝醉了的酒鬼似的，左搖右擺，七上八下，簡直兩個字“完美”。老師也不敢相信，竟然緊張的她也一直盯著杯子，發現雞蛋有了很大的反應，似乎要成功了，老師把清水裡的雞蛋亮出來給我們大家一個一個的看。聚精會神，全都望向了那一個雞蛋。像一個睡醒的娃娃樣，迷迷糊糊的往上面遊。從那一刻起，清水裡面的雞蛋變成了同學們和老師大家一起的眼中的“盯子”，看雞蛋是否成功。雞蛋浮的越來越快，像河水的金魚一樣歡快的往終點裡遊。王老師和同學們就判定一定成功了。

從這個實驗我知道了科學家的奧祕，只要細心觀察，就一定能發現更多偉大的知識。科學能帶給我們一種快樂，科學能帶給我們一種成長。科學能帶給大家一種愉快，大家知道科學是偉大的，是美不勝收的，是開心的。如果沒有科學，就不可能有結果。如果沒有科學為，就不可能有未來的實驗。我們一定要善於發現一些樂趣等。

鹽水泡雞蛋篇7

國小四年級作文 ,294字

在一個陽光明媚的早晨，朋友告訴我：用鹽水泡雞蛋，雞蛋會浮起來。“真的嗎？”我半信半疑地問。之後朋友回答：“我也不知道，不如我們一起來做個實驗吧。”就這樣，我們開始準備了材料。

我們一起回家找來了一個透明的玻璃，一個雞蛋以及一包鹽和水。接下來我們開始顯身手啦！

我們先往杯子裡倒滿水，再往裡面倒點鹽，然後把雞蛋小心翼翼地放進水裡，再把鹽攪拌好，雞蛋沒什麼變化，我們又繼續往水裡新增鹽，雞蛋還是沒變化！於是，朋友心急如焚，一下子把一包鹽全都倒進去，這時候，奇蹟出現了，雞蛋慢慢地浮了起來，真像一個小姑娘在跳舞。哈哈……我們的實驗總算圓滿成功，我們開心極了！

通過這個實驗，我懂得了科學的奧祕。

鹽水的浮力篇8

國小四年級作文 ,383字

聽說鹽水的浮力比較大，我決定親自做個試驗。

我先準備了一個透明的玻璃杯，盛上大半杯水，然後準備一小包鹽，一個雞蛋和一個橄欖。

開始試驗了。我用湯勺舀了幾小勺鹽倒到水裡去，然後用筷子攪拌。水中的鹽分應該差不多了吧。於是，我把橄欖放進水裡。咦！橄欖怎麼沉到水裡去？肯定是水的浮力還不足以浮起橄欖。於是，我往水裡又加了一些鹽，進行攪拌後，再放進橄欖。呀！橄欖慢慢浮了起來了。我再把雞蛋放進去，雞蛋卻立刻沉到水底。我想：為什麼橄欖能浮起來，雞蛋卻浮不上來呢？可能是水中鹽的濃度還不夠高吧，浮力不足以浮起整個雞蛋。我乾脆把剩下的鹽全部倒進水裡，攪拌了起來，白色的鹽慢慢融化到了水裡，原來清澈的水變渾濁了。我再把雞蛋和橄欖放了進去，這下雞蛋和橄欖同時都浮了起來。我為自己的這個試驗感到高興。

原來鹽水的濃度越高，水的浮力就越大。想不到簡簡單單的一句話竟然還包含著這麼科學的道理。

鹽水浮雞蛋篇9

國小四年級作文 ,440字

上課鈴聲響了，我們走進教室，只見講臺上放著一包食鹽、一個雞蛋、一杯水和一雙筷子，同學們都很好奇，這是要幹啥呢？這時張老師笑盈盈地說：“今天我們要來做個有趣的實驗—鹽水浮雞蛋”。頓時，教室裡沸騰了！

實驗開始了，張老師先用食指和大拇指捏住雞蛋，小心翼翼地放入水中，雞蛋像一位潛水員似的，慢慢沉入水底便一動不動了。接著張老師在水裡加了一勺鹽，然後用筷子輕輕地攪拌，可是雞蛋像個醉漢似的在水中搖搖晃晃了一會，就又沉入水底“睡大覺”了。“也許是鹽放少了吧？”同學們紛紛猜測著。於是張老師又放了幾勺鹽，繼續攪拌。同學們都伸長了脖子目不轉睛地盯著杯子。奇蹟終於出現了，此時的雞蛋像個剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊往上升，沒一會兒，竟然浮出了水面，大家都興奮地手舞足蹈。

雞蛋為什麼會浮出水面呢？張老師為我們揭曉了答案：原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。

同學們都恍然大悟，原來我們的生活中蘊藏著這麼多的科學呀，我們以後要多用心觀察，才會有更多的發現。

家鄉的特產——鹽水鴨篇10

國小六年級作文 ,590字

南京有著悠久的歷史，這裡有美麗的雨花石，多彩的雲錦，而我最喜歡的是南京的鹽水鴨。

鹽水鴨又稱桂花鴨。以前，南京城區是沒有鴨子的，鴨子都被養在南京的郊區。每到五、六月份，就會有人把鴨子往城區趕，路上會給它們喂稻子之類的食物。等到人們把鴨子趕到城區的時候，剛好已經是桂花飄香的季節了。人們一邊吃著鴨子，一邊聞著桂花香。於是，鹽水鴨便有了“桂花鴨”這個美稱。

關於鹽水鴨，還有一個歷史故事呢！元朝末年，朱元璋帶領部隊攻打南京城，恰逢八月十五中秋節這一天。朱元璋部隊為了防止手下們認錯人，擬定了一個暗號叫“吃月餅，吃鴨子”。後來，朱元璋成功打敗了元朝，建立了明朝，他為了感謝南京人民，下令文武百官在中秋節這一天，不僅要吃月餅，還要吃鹽水鴨。所以，在中秋節這一天，賣鹽水鴨的店門口常常會排上長長的一條來買鹽水鴨的隊伍。

鹽水鴨是一種普遍、平凡的食物。在五星級飯店裡面可以看見它的身影，在大街小巷也都可以聞到那令人垂涎三尺的香味。不論是老人還是小孩，聞到這味道後總想提一隻回家。過節的時候，餐桌上也絕對少不了它的身影。可為什麼說它平凡呢？因為爸爸在工作時可以隨手抓一條腿，媽媽在看電視的時候可以啃上兩口，孩子們餓了的時候，吃上半隻鹽水鴨也絕對可以算是最佳選擇了。

如今，鹽水鴨已經成為了南京的代表作，南京的象徵，不論是國內還是國外，人們來到南京必定會品嚐這一特產。鹽水鴨真算得上是家喻戶曉了。

鹽水浮雞蛋篇11

國小三年級作文 ,524字

今天上作文課的時候，老師說：“我們今天來做一個實驗，讓雞蛋遊個泳。”話音剛落，同學們七嘴八舌的議論起來。有的同學說：“老師肯定是騙我們的，雞蛋怎麼可能會游泳！”我不以為然。

上課了，老師拿出了實驗材料：雞蛋、鹽、筷子、透明水杯、勺子和清水。首先老師往透明水杯中倒入半杯清水，把雞蛋小心翼翼地放進水杯，有個同學大叫起來：“雞蛋肯定會沉到杯底的！”果不其然，雞蛋“撲通”一聲迅速沉到了杯底，一動不動。

然後老師舀了一勺鹽倒到水杯裡，鹽像雪一般落到了杯底。老師用筷子沿著杯壁攪拌，鹽就溶到了水裡，雞蛋浮起來了一點，像一位在旋轉著的跳芭蕾舞的舞者。我激動地喊著：“雞蛋浮起來啦！”可沒過一會兒，雞蛋又似一位醉酒的大漢，晃晃悠悠的，又沉到水底睡大覺了，這一幕讓我有點灰心。

老師見了，又放了勺鹽，繼續攪拌。神奇的一幕出現了！雞蛋慢慢地浮了起來，露出了它光溜溜的小腦袋，可愛極了。我伸手按了一下，雞蛋沉到水底又慢慢浮了上來。“為什麼雞蛋會浮起來呢？”我疑惑不解。老師說：“往水裡加鹽，增加了水的密度，雞蛋就浮起來了，就像被鹽擠出來一樣。”原來是這樣啊！我恍然大悟。

多有趣的實驗啊！我們平時要多觀察、多思考，親手實踐一下就會發現有很多神奇的事情等著我們去發現。

鹽水浮雞蛋篇12

國小三年級作文 ,1111字

【有趣的實驗】

姚凱文

“哇，真的浮起來了！”從三八班裡傳來了叫好聲，快跟著我去看看吧。

原來啊，是他們在做實驗。做實驗的是賀藝博，只見他拿著一根筷子，兩顆雞蛋，半袋鹹鹽，半瓶水，神色自若地站在講臺上。教室裡靜悄悄的，同學們伸長了脖子，雙眼緊盯，生怕遺漏了任何一個環節。

實驗開始了。賀藝博故作神祕地拿著雞蛋問大家“這是什麼？”全班同學異口同聲的說：“雞蛋，誰都認識”。賀藝博又說：“那把雞蛋放入水裡會浮起來嗎？”有的說會，有的說要加鹽，有人說不能浮起來，一時間教室裡熱鬧起來。賀藝博輕咳一聲，大家安靜下來，他說：“大家同我一起來見證奇蹟吧。”只見賀藝博把雞蛋放進有清水的容器裡。可雞蛋很快沉到底。接著他往容器裡倒了一點兒鹽，並用筷子攪拌了下，雞蛋還是沒有浮上來。同學們開始交頭接耳起來，亂作一團。這時只見賀藝博不慌不忙的又把鹽往水裡多倒了點，並用筷子攪拌均勻。雞蛋居然慢慢地浮起來了。同學們興奮的沒法說了，有的鼓掌，有的叫好，有的還說：“這是怎麼回事兒呀？雞蛋怎麼能浮起來呢？”

最後賀藝博告訴了我們這個實驗的祕密：雞蛋的密度比鹽水低時，雞蛋就會浮起來。世界上有一個地方，叫死海。掉進去居然不會淹死，就是這個道理。

這真是一個有趣的實驗。

【有魔力的水】

趙勇清

今天，是星期三，老師和我們要做一個小實驗。

老師走進教室了，我們早就把實驗放在桌子上了。老師先讓賀藝博上去表演，同學們給賀藝博準備了一張桌子，賀藝博把實驗用的東西放在了桌子上。他先拿起一個生雞蛋問：“你們知道這是什麼嗎？"我們異口同聲地回答：“這是一顆生雞蛋！"然後賀藝博又說：“那把它放在水中會浮起來嗎？”有的人說：“會”，有人說“不會"，最後賀藝博把生雞蛋放入水中，雞蛋沒有浮起來，賀藝博又問：“我把鹽放進去雞蛋會不會浮起來？”這回我們大家都異口同聲地說：“能。”於是賀藝博倒了一點鹽可是雞蛋沒有浮起來。他又用筷子攪拌了幾下可雞蛋還是沒有浮起來，鹽像雪一樣嘩嘩地往裡倒，可是雞蛋還是不浮起來，我們實在太激動了，有的人用手一下子抓住了杯子，有的人甚至要把手伸進杯子裡，有的大聲叫：“把雞蛋拿出來再用筷子攪拌一下說不定就浮起來了。

轉眼間鹽已經倒了三次了，鹽也剩的不多隻夠倒一次了，這是最關建的時刻了有的人站桌子上，有的人爬桌子上，有的人跳起來看，我們手裡都提著一把汗，一次性把剩下的鹽全倒了進去，賀藝博用筷子攪拌了幾下，這時雞蛋慢慢浮了起來，“浮起來了”前排的同學第一個喊了起來，教室裡一片譁然，只見大家都神采飛揚、眉飛色舞。

實驗做完了，我們總結了實驗，原來雞蛋沉下去是因為雞蛋的密度比水大。雞蛋浮起來是因為放進的鹽水的密度比雞蛋大。實驗真是大神奇了。

鹽水雞蛋浮起來的作文篇13

國小四年級作文 ,665字

“叮鈴鈴”上課了，老師走進教室，說：“今天我們做一項小實驗。”同學們都早已興奮不已，迫不及待，都早早的把實驗工具擺放在桌上，等老師說實驗開始。

老師搬了一個桌子，放在講臺中間。老師請賀藝博上講臺表演實驗。同學們一會兒站起來，一會兒坐下，急切地等待著賀藝博的表演。同學們特別激動，特別著急，想著，老師怎麼還不說開始。這時，老師說：“實驗者上臺。”

只見賀藝博拿著一根筷子、半袋鹽、裝著多半杯水的玻璃杯、一顆生雞蛋和一顆熟雞蛋走上講臺，他把材料放在桌子上。老師說：“實驗開始！”賀藝博問大家：“如果我把雞蛋放進水裡，雞蛋會沉下去嗎？”同學們有的叫“會沉下去”，有的叫著“不會沉下去”。實驗正式開始了。同學們有的站在凳子上向講臺看，有的蹲在講桌旁看，有的坐在走道上看，還有的跳起來看向講桌。賀藝博把雞蛋放在了水中，雞蛋沉了下去。賀藝博往水裡倒了些鹽，攪拌了攪拌，雞蛋沒反應。有些同學急了，衝上講桌幫助賀藝博？有的同學大叫：“多加點鹽”。還有的同學大喊：“把雞蛋拿出來，攪好鹽水再放。”於是，賀藝博把雞蛋拿出來，加了些鹽放入水中，又攪了攪，放進雞蛋，雞蛋浮起來了一點點。賀藝博把雞蛋拿出來，又倒了一些鹽，把雞蛋放進鹽水中。哇！雞蛋露出了水面，這時原來清澈透明的水變得雪白雪白。有的同學大叫：“太神奇了，雞蛋浮起來了。”有的同學衝著賀藝博鼓掌歡呼起來。

趙彬鑫找了一本書，叫《遊戲中的科學》。在這本書中找到了這個實驗的答案：雞蛋比水的密度大，所以會下沉。鹽水比雞蛋的密度大，所以雞蛋會上浮。

今天做的實驗真神奇！還讓我懂得了這個實驗的道理。

鹽水浮雞蛋篇14

國小四年級作文 ,604字

今天我們要做一個實驗，其中有兩個道具還可以吃哦！你猜猜看，這是什麼實驗呢？我先不告訴你。

猜到了嗎？是食鹽和雞蛋哦！今天我們做的實驗是與鹽的濃密度有關的。讓我給你細細道來吧！

實驗開始了，風鈴老師先拿來一個雞蛋，小心翼翼地放進水裡，可雞蛋沉底了。風鈴老師卻不緊不慢地說：“誰來當我的小助手？”大家立刻舉起手來，老師最後選中了我和母宗懿。這下我更期待接下來的實驗了。

一開始，雞蛋潛在水裡。真像個害羞的小姑娘—不敢拋頭露面，我心想：這雞蛋能浮起來嗎？於是，我按老師的要求加了一勺鹽，雞蛋毫無動靜。第二勺，雞蛋還是沒有什麼太大的變化。終於，在加入第三勺鹽時，雞蛋跳了一下，浮在杯子中間，像磁懸浮列車一樣，可神奇了！

隨後，風鈴老師又加入了第四、五勺鹽。但是雞蛋並沒有什麼太大變化，我有一點失望，甚至有一點懷疑：雞蛋浮不起來了吧？再看看同學們跟我差不多，個個都像鬥敗的公雞—情緒低落。

這時，我看到風鈴老師也有一點緊張了，我心想：風鈴老師都開始緊張了，這個實驗估計是不成了！但老師仍舊堅持著，她迅速地加入了第六、七勺鹽，並飛快地進行攪拌，弄得雞蛋像個舞蹈家一樣在水中跳起了芭蕾舞。終於，在“萬千矚目”中，雞蛋終於像雨後春筍—探出了小腦袋！有的同學還為此高興地跳了起來呢！那場面很是熱鬧！

就是這樣一杯水，幾勺鹽和一個雞蛋，居然構成了這麼大的學問，真是應了那句話：處處留心皆學問。

南京美食鹽水鴨篇15

國小六年級作文 ,812字

南京有個美稱：石頭城。但在我眼裡，南京應該有另一個美稱：鴨子城。“沒有一隻鴨子可以活著走出南京。”這句話是再恰當不過了。

南京有桂花鴨、烤鴨、板鴨，其中最有名氣的，也是最有特色的，當然就是桂花鴨了！說到桂花鴨，它還有個傳說哩：在幾十年前，從外地用車運來的鴨子大都會死，然而，各位賣鴨子的小販是絕對不會讓自己的金錢“死”掉的。於是，他們拿著竹竿，買了一大批小鴨子，向南京趕。在四五月份時，小鴨子們出發了，到了8月，“人閒桂花落”的時節，鴨子們也長大了，到了南京城，人們就開始殺鴨、做鴨，所以叫做“桂花鴨”。

桂花鴨還有個名稱叫做鹽水鴨，因為它主要是由鹽水醃製而成。如果你想要吃瘦鴨子，就要去章雲板鴨店；如果你想要吃肥鴨子，就要去巴子烤鴨店。吃瘦的，可以當作小零食，和朋友聊天，在家裡看電視，都可以吃，因為它不膩的特點，你總是想一塊接一塊，不停地吃，根本停不下來。吃肥的，就要在正餐上食用了，一口飯，一口鴨肉，一口飯，一口鴨皮，真是享受呀！有些講究的人家還會將鴨肉和鴨皮中間一層的鴨油單獨挑出來，放進冰箱。等到積攢多了，就可以拿出來炒一盤菜，可比買的菜籽油香多了！

在南京，鹽水鴨作為家庭菜時，也是很講究的。總是小孩吃鴨腿，老人吃鴨頭，父母一輩吃鴨肉。鴨腿是鴨子身上的“活肉”，極其細軟，還能咬成絲，鴨頭上的腦子十分有味道，頭上的肉有的結實，有的十分軟糯可口，組合起來有著味蕾的高階體驗。而鴨身肉，沒什麼特點，但它一定可以保證你吃到足，吃到飽，吃得滿意。

從外地來的遊客，給家人帶回去的一定不是雨花石，不是小籠包，而一定是一隻真空包裝的鴨子。到國慶節這樣的假期時，鴨子店門口總排著長隊，本地人總是說：“老闆！斬個前脯帶走！”而外地人也會說：“老闆！五隻真空鹽水鴨！”只有在嘗過南京鴨子的鮮美之後，才會出手如此闊氣，一下子就帶走五隻鴨子吧！

每當我在外地吃到鴨子時，總會冒出這樣的一句話：“這裡的鴨子不正宗，我回南京要多吃一點！”

南京美食鹽水鴨篇16

國小六年級作文 ,594字

南京有許多美味的佳餚：鹽水鴨、鴨血粉絲、小籠包……其中，我最喜歡的就是鹽水鴨了，因為它的肉質鮮嫩，聞起來就讓人回味無窮。

鹽水鴨又稱“桂花鴨”，為什麼叫“桂花鴨”呢？相傳從前有一位農民，每年五六月份的時候就會帶著鴨子去賣。但是路程遙遠，到達目的地—南京的時候，已經是桂花飄香的季節，而原來的小鴨子也變成了大鴨子，身上瀰漫著桂花的香氣，吃起來的時候也有一種桂花香。所以，人們又稱它為“桂花鴨”。

那桂花鴨又是怎麼製作的呢？首先要準備的材料有：鴨子一隻、蔥、油、鹽、花椒……第一步：將花椒、鹽、蔥等配料炒一下，做成調料，均勻塗抹在鴨子身上。第二步：製作白滷水。第三步：洗去調料，將鴨子放到白滷水中。第四步：浸泡4-5個小時後擺盤。哇！好香的味道，桂花鴨聞起來這麼香，味道又如何呢？

今天，老師就為我們帶來了一盒桂花鴨。我接過一塊鹽水鴨，輕輕地咬一口，嗯！鹽水鴨的鴨肉玉白，吃起來滑潤適口，頓時，讓我回味無窮。只吃一口，一點都不過癮。我又把剩下的鹽水鴨全部放在嘴裡，哇！嘴裡湧起桂花的香氣，芳香四溢。全部吃了還是不過癮，眼巴巴地看著剩下的鹽水鴨，好想全部吃掉，一個都不剩。

關於鹽水鴨，還有一個傳說呢：朱元璋在農曆八月十五時立下了“吃月餅，殺鴨子”的口號，從此中秋的時候，不僅要吃月餅，還要吃鴨子。

我愛家鄉的鹽水鴨，因為它的味道好，看相也好。你們看了，是不是垂涎三尺，口水直流啦？

鹽水浮雞蛋實驗篇17

國小六年級作文 ,857字

我今天被楊老師帶到了一個地方，那裡有許多穿著白色大衣的人，這個地方就是“芒果實驗室”。

當我被楊老師拿出來時，他把我放入了一個杯子裡，“乒乓球，你才被楊老師放入杯子裡了啦，可是，你的杯子為什麼比我大呀？”我問道乒乓球，“一會，你就知道了，雞蛋。”不一會，一杯涼水倒入了杯子中，“咕……咕……好……冷啊……。”可是在旁邊的乒乓球卻浮在了水面上，那些穿著白色大衣的人用著棒子把我一次又一次的撈上水面，可是，我太淘氣了，一直都不上來，直到楊老師把一個“神祕的化學物質”拿出來後，又把勺子拿了出來後，一勺又一勺地把這種物質撈入杯子裡面，“好鹹啊，這是什麼東西？”可加了三勺，我浮起來了一點點，楊老師又開始了放物質行動，“四勺，五勺，六勺，七勺，八勺……。”終於在第十勺的時候，我浮出了水面，可是我的頭上有一點這個物質，最後，楊老師說出了這個物質名字叫“食鹽”。我說怪不得這樣鹹，原來是家喻戶曉的食鹽。

可是，當我被放入乒乓球的杯子裡，我又沉入水底下了，怎麼撈都撈不起來了。楊老師最後又把還剩下的鹽都倒入了杯子裡，水又鹹了，我又浮起來了，他們看了看我，終於我可以休息了。

可是他們連休息時，都不放過我這個可憐的小蛋蛋。楊老師把一杯茶帶入了實驗室中，我很害怕，生怕下一秒我就從一個鹹蛋變成了茶葉蛋。可是，楊老師把我從杯子裡拿了出來，我沒有變成茶葉蛋，還被擦乾淨了，放入包中。

可是，命運是逃不掉的，楊老師一回到家，我就變成了他的午餐，“雞蛋炒飯”。

在水裡放入鹽，讓雞蛋浮起來是物理反應而不是化學反應，但是十分有趣，能讓我浮起來真是太好玩了。（公眾號：芒果作文之家）

菠蘿為什麼要用鹽水泡篇18

國小四年級作文 ,536字

今天晚上我看書時，媽媽端來一盤黃橙橙的菠蘿，它們散發著誘人的香氣，饞得我直流口水。大家都知道，甜美多汁的菠蘿營養豐富，不但清熱解暑、生津止渴、還可助消化，是醫食兼優的時令鮮果。

我吃著美味的菠蘿，一個念頭一閃而過：班裡的同學都說吃菠蘿舌頭麻，可我吃著為什麼一點兒也不麻呢！我放下書，便去問媽媽。媽媽微笑著說：“因為這菠蘿用鹽水泡過了呀！”“咦，為什麼用鹽水泡泡就好吃多了呢？”媽媽笑而不答。

好奇心催我打開了百科全書。我終於找到了一段資料：因為菠蘿中有一種酶，如果直接食用，可能會引發過敏。還可能對口腔黏膜和嘴脣的幼嫩表皮產生刺激，食鹽水能夠破壞這種酶。還有，菠蘿最好泡半小時左右，可以讓它更加香甜。此外，菠蘿中含有草酸，會影響人體對鈣、鐵的吸收。用食鹽浸泡就會中和其酸性，減少對身體的危害。哦！我恍然大悟，原來吃菠蘿也有這麼多的學問呀。我帶著百科書給媽媽看，媽媽和藹可親地摸了摸我的頭：“是呀，吃菠蘿也有很大的祕密呢。再告訴你，菠蘿最好挑選果身略硬，淺黃帶有綠色光澤的，約七八成熟的最好。”

菠蘿的謎團被我解開啦！以後我還要去探索更多的祕密，只要平時細心觀察，多動腦筋，就能得到出人意料的收穫。

鹽水選種裡的科學篇19

國三作文 ,899字

又是一年春耕時，爺爺像往年一樣，開始選種播種了。我坐在爺爺旁邊，津津有味地看著爺爺選種，只見爺爺把早已留下的一袋子稻穀倒入水缸了，一部分穀子慢慢浸入水中，還有一些穀子浮在水面。爺爺把浮在水面的穀子一點點撈起來，我也學著爺爺的撈起一些：原來都是一些乾癟的稻穀，這些穀子是不能發芽的！我在三年二期《科學》第一章知道了選什麼樣的種子。眼見乾癟的谷種全撈乾淨了。爺爺卻往水缸里加入一些鹽，又攪拌起來。我在旁邊看得糊塗了，選谷種為什麼要往水裡加鹽呢？爺爺沒有回答我，他讓我接著往下看，加入食鹽，經爺爺攪拌後，水面上一下子“生出”許許多多不太飽滿的穀子來……爺爺說這時候選出的種子顆顆飽滿，今年準能獲得豐收。可為什麼加了鹽後，原來藏在水底的一些乾癟的穀子又浮出水面？爺爺也說不出來，只說是人家教他這樣做的。我決定去請教我們的科學老師。

為了弄清這個問題，馬老師指導我們做了一個小實驗——雞蛋的沉與浮。

馬老師拿來一個裝有半杯水的玻璃杯、一個生雞蛋、一根筷子和一包鹽。我們按馬老師說的去做：先把雞蛋輕輕放入水裡，只見雞蛋慢慢沉入杯底。馬老師問我們：“雞蛋浮起來了嗎？”“沒有”我們齊聲回答。“能不能使雞蛋在水裡浮起來？”馬老師趁機向我們提問。

我們一個個摸著腦袋，百思不得其解。馬老師吩咐我們從水中取出雞蛋，再把鹽袋開啟，慢慢把鹽倒入水杯中，用筷子把杯中的鹽攪勻，這時，我們再把雞蛋放入水杯中，“啊，雞蛋浮起來啦！雞蛋浮起來啦！”同學們興奮得大叫起來……怎麼會這麼神奇，這會不會是一種巧合呢？我把手伸入鹽水中，把雞蛋往下按，剛一鬆手，雞蛋一下子又躥出水面。

在老師的幫助下，我們通過親自動手實驗，知道了雞蛋的沉與浮；也明白了爺爺用鹽水選種的科學依據，原來鹽能增大水的浮力，可以讓那些乾癟的、不太飽滿的穀粒浮出水面，這樣選出的種子顆顆飽滿，一定能結出豐碩的果實。經過這次探究實驗，我們更加熱愛科學、熱愛生活了。