黑曜石相關作文20篇

我的課餘生活——黑石鋪買菜記 篇1

國小三年級作文 ,477字

這個星期六上午，我在湘雅醫院複查完眼睛後，媽媽開車回家的路上，帶我去了一個陌生的地方，名字很奇怪，叫黑石鋪。媽媽告訴我，長沙到湘潭有很多地方名都帶“鋪”字，是古代負責文書的傳遞。

我站在這個偏僻的菜市場門口，和我想象中鄉下菜市場完全不同！買菜的人很多，我發現，這兒既有農民自己在地上用蛇皮袋擺的小攤子，又有從其他菜市場批發來的固定大攤位；既有賣蔬菜、水果、肉魚類，也有賣滷菜、現場燉鴨的，種類繁多，我想今天肯定有大餐吃了。

今天買菜，我有一項重要的任務，那就是擔當小記賬員。媽媽給我一大筆錢，約150元，頓時，我覺得自己長大了，可以幫助父母了。首先，我們來到一個約60歲的純正農民爺爺那兒，有我喜愛的馬絲汗和萵筍，綠油油的，於是花5元立即買下來了。媽媽說菜農伯伯種菜辛苦，不要還價。接著，我們看到不遠處有一堆人在買空心菜，一問才知道是紅薯葉，還被人笑話了。後面轉了一圈，手上的塑料袋越來越多，有魚、豆腐、韭菜、鴨、和做咖哩的配料……手裡的錢也只剩下20多元。

一個多小時的買菜經歷，把我轉暈了。但我知道一份小助手工作不是那麼得容易，要珍惜父母的勞動成果。

小黑石進城 篇2

國小四年級作文 ,484字

有一天，小黑石又被剷起來了。他非常害怕，心想：他們要把我運去哪呀？我將會變成什麼呀？在顛顛簸簸中，小黑石聽到工人說：“這車石頭的質量太好了，用它來蓋樓最合適不過了！”漸漸的，在討論聲中，小黑石慢慢的睡著了。

一天，迷迷糊糊的小黑石聽到了一個呼喚它的聲音，原來運輸車停在了水門汀的旁邊，被小青石看到了。小青石喊到：“小黑石！小黑石！怎麼了？我的兄弟！你也來到城裡來了？快醒醒啊！”小黑石漸漸地精神起來說：“兄弟，一年光景了，我們終於又見面了，你這是成為了什麼呀？”小青石回答說：“我成為了水門汀的一小部分，你呢？你這是要成為什麼呀？”小黑石猶豫地答到：“聽說我要成為一座高樓的一小部分呢！也不知道將來怎麼辦？”小青石說：“你當年說的那句話‘石頭的天性就是老待著不動的’是對的這樣生活才會有意義。我這一年感受深刻啊！我們只要能盡到自己的力量，為社會添磚加瓦，我們的存在就是有意義的！”小黑石聽完便開朗起來：“對！兄弟！今後我們一起為這個城市出力！”

樓蓋完後，小黑石每天望著城市的風景心想：對！石頭的天性就是老待著不動的，每天都能看著這個城市的變化，這樣的生活真有意義啊！

小黑石進城 篇3

國小四年級作文 ,289字

自從小青石走了以後小黑石天天想，我什麼時候才能見到我的朋友小黑石呢？

終於有一天，有一個漂亮的小女孩發現了我。她被我深深吸引了，拿在手裡捨不得放下。她把我帶到了她的家裡，當作她的寶貝，不讓任何人碰。最後我被放在魚缸裡，家裡的小魚都很喜歡我，每天都在我的身邊游來游去。小黑石從此過上了無憂無慮的生活。

有一天，小女孩把魚缸帶到了水門汀的路旁，準備給心愛的小魚換水。這時，小黑石突然發現了路旁的小青石。小黑石激動得對小青石說：“你過得怎麼樣啊？”小青石說：“我過得很好。”我們都是為人們服務的。

石頭的作用很大，它們用於很多的建設，犧牲著自己小小的生命，為人們的出行做出很大的貢獻。

小黑石進城 篇4

國小四年級作文 ,668字

自從小青石進城了以後，小黑石的身旁雖還有小花開放，還有蝴蝶和螞蚱飛來，但它卻覺得心裡空落落的，寂寞極了。

於是，小黑石便想要進城去尋找小青石。它不禁幻想：小青石被做成了華貴的髮簪，驕傲地矗立在金子上面，長了不少見識。想到這裡，它越發想進城，想被做成飾品，想去尋找小青石。

過了幾天，石灘上來了一個英俊的小夥子，他看到小黑石，不禁誇讚：“這塊石頭真漂亮，正好給我做釦子。”

小夥子帶著小黑石，來到了都市裡的珠寶鋪，請老闆把小青石加工成鈕釦。它滿心歡喜，覺得自己馬上就能見到小青石了，可它東瞧瞧，西看看，還是不見小青石，它安慰自己：“小青石定是被人買走了，我明天必能見到它。”

第二天，主人帶著它東逛逛，西看看，它風光地站在主人胸前左顧右盼，尋找小青石，可還是找不到它的朋友。它們走著走著，突然在腳邊聽到了一個聲音：“我的朋友，你好啊！我是小青石。”

小黑石定眼一看，原來是它昔日的夥伴。它一臉嫌棄地說：“你怎麼變成這樣了？好髒，好難受！”小青石笑著說：“這樣為大眾服務，才是最快樂的事、最有意義的生活。”小黑石不解地說：“這樣一點也不風光，還會受到同伴的嘲笑，怎麼能算得上有意義？”“各行各業都有像我一樣的人，我們默默為大眾服務，收穫了許多私有物或不思進取的人所體會不到的快樂。”小青石說：“積極進取學會付出能讓我們的生活更快樂。”小黑石恍然大悟：“每個人都能為大眾做出最有價值的服務，我們要助人為樂、學會付出、謝謝你，我懂了，再見！”“再見！”小青石笑著與小黑石告別。

兩個朋友開心地道了別，小黑石認真地回味著小青石的話，覺得受益匪淺。

小黑石進城 篇5

國小四年級作文 ,332字

一天，小青石正在懶洋洋的晒太陽，看著人們的腳踩在它的身體上，覺得很幸福。

突然，有一枚鈕釦掉在它的身上，小青石看了看，激動的說：“這不是小黑石嗎，你還記得我嗎？”小黑石看了看說：“你好啊，小青石你過得好嗎？”小青石說：“我過得很好，你怎麼這麼漂亮呢？”“我被一個雕刻家帶走了。他用刻刀把我的身體一點點刻掉，有把我的身體上刷了一身顏料。你可不知道，變成這麼漂亮，是有多麼痛苦。”小黑石耐心地講解著。

小黑石傷心地說：“想在不知道有沒有人要我了。”沒事，小青石說：“你這麼漂亮會有人要你的。”果然，一個小女孩蹦蹦跳跳來了，撿起小黑石，對她的媽媽說：“這個鈕釦好漂亮，回家縫在我的衣服上吧！”小青石看著小女孩這麼喜歡小黑色，小青石很高興。他們都為人類做著貢獻快樂的活著！

小青石與小黑石 篇6

國小四年級作文 ,437字

有兩塊石頭被河水衝到了岸上，一塊是小青石，一塊是小黑石，它們停在許多石塊中間已經有一年了，它們身旁長了許多青草和小花，生活平靜極了。

有一天，小青石不耐煩地對小黑石說：“這種生活好無聊啊，我不想過了。”

“那你能做什麼呀？”小黑石回答說。

“我要走出大山去熱鬧的街市變成鈕釦。”小青石說。

“別做夢了，我們石頭天生就是不能動的。”小黑石說。

“哼！等著瞧吧！”小青石囔囔道。

小青石不顧小黑石的嘲諷，每天堅持泡山泉，讓清澈的泉水將自己打磨得光滑極了。

一天，一些人推著小車，拿著鐵鍬，把小青石鏟走了，小青石由於長得特別光滑好看，被人們送到工廠加工，做成了鈕釦。

很多年過去了，鈕釦的主人撿到了小黑石，決定把它放在花盆裡，於是鈕釦和小黑石又相遇了。小黑石羨慕地說：“哇！你竟然實現了自己的願望，成為了鈕釦，我真羨慕你釘在主人衣服上，每天可以跟著主人見識這個精彩的世界。”

小青石回答：“當年你不但不去追求自己的理想，還嘲諷我，現在知道自己錯了吧？

小黑石聽了，慚愧地低下了頭。

青石與小黑石 篇7

國小四年級作文 ,646字

一天，小青石被小鳥的叫聲從夢裡拉出來了，小青石朦朧的睜開眼睛，先看看寬闊的藍天，再看看美麗的百靈鳥，最後看看身邊的好朋友———小黑石。小黑石在跟旁邊的小石頭聊天呢。

小青石問小黑石：“小黑石，你們在討論什麼呢？”

小黑石說：“我們在討論誰會與紅瑪瑙碰上頭，到時候他就非常有錢，況且引人注意，到時候就好像有了領導似的感覺。

小青石聽了，搖了搖頭說：“雖然我們和紅瑪瑙都是石頭，但是我們不能與紅瑪瑙碰上頭，因為他們是特殊品種，所以能上市場。”

小黑石聽了很不服氣的說：“好吧，總有一天我會上市場，讓你們刮目相看的，等著瞧吧。”

又過了一個多月，島上風平浪靜，正當小青石和小黑石享受快樂的時光時，突然有人把小青石鏟進剷車，當小黑石看見這種場面，立馬叫道：“喂，快點把我也鏟進去”。

小黑石越來越著急，急得好像快要爆炸了燒著似的。人們終於把小黑石也鏟進了車裡面去。小黑石和小青石倆人笑眯眯地看著藍天。雖然表情一模一樣，但是心裡的想法卻不一樣，小青石想能為人類服務，小黑石想終於和紅瑪瑙碰上頭了。

小青石被泥攪拌著，攪拌好了就被鋪到地上，為人類修建了一條寬闊的馬路。能為人類服務，小青石感到很幸福。

小黑石被送到了玉器市場，都被商家拒絕收購，最終小黑石被人們遺棄在地上，被踢來踢去。這個時候，小黑石後悔了，後悔當初為什麼不聽小青石的話，現在就不用受苦了。

鍥而不捨，金石可鏤 篇8

國小五年級作文 ,402字

荀子《勸學篇》有這樣一句名言：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這也是我最喜歡的一句話。

愛迪生是很幸運的。他經歷了1000多次的實驗，終於發明了電燈。他沒有選擇放棄，而是選擇了堅持，如果他在前幾次的失敗中選擇了放棄就不會有電燈，人們的夜晚也只能沉浸在無盡的黑暗中。

這種鍥而不捨的精神，鼓勵著很多人。人們眼中的科學家、文學家很多都是從平平凡凡的、充滿荊棘的小路走過來的，有些人看著前方無盡的小路，放棄了，退縮了，而這些科學家、文學家，他們則是義無反顧地走了下去，終於看到了寬闊的大道。

如果沒有鍥而不捨的精神，恐怕諾貝爾也只能對爆竹感到驚訝；愛迪生也不會擁有那麼多的專利；蒲松齡，也只能永遠名落孫山。

鍥而不捨，需要毅力，不能半途而廢，不然，只能碌碌無為。

鍥而不捨，需要勇氣，不能看著前方曲折的小路而放棄自己的一生。

未來的路充滿挑戰，努力吧，年輕的朋友。讓我們銘記“鍥而不捨，金石可鏤”。

鵝卵石贊 篇9

國小六年級作文 ,722字

我不由停住了腳步，輕輕淺淺的小溪邊有一個小東西吸引了我的眼球，它光潤潤，滑亮亮的，定睛細看，正是溪底的鵝卵石。

我緩緩地走過去，脫了鞋，慢慢踱下水，輕輕地撿起一小塊，這東西光潤滑亮，真難握緊，活像只小泥鰍。我好不容易握緊了，在陽光下仔細端詳著，上面雖然烏黃色，佈滿全身，但靈氣溢滿整體，十分精巧，像上帝的小玩意。

我突然想到了個問題：它這麼滑，這麼亮，這麼圓，是上天的賞賜，還是自身的修行呢？

一定是上天的賞賜，不然這小小的石頭怎麼能變成如此精緻的圓石呢？

我的思緒突然飄得好遠：它們本是天上玉皇大帝的宮女，都是為玉皇織錦的，手日積月累的，越來越靈秀，身體也變得光潤滑亮，光彩萬分。

可是，它們一天天厭倦了天宮的無聊，於是向玉皇請求下凡體驗生活，就這樣，它們就一夜間化成了美麗的鵝卵石。

千百年來，它們被人們握在手玩，小巧成了它的特點，成了人們的至愛。

但我想錯了，大錯特錯，它們生來都是平凡的石頭，毛頭毛腳，稜角四方，都是一個個頑石，但是經過時光如流水般，哦不是流水如時光般，永久地打磨又打磨，終於成了一個個美麗精巧的鵝卵石。

它們從萬丈懸崖跌下，撞擊在岩石上，滾進石縫間，一陣洪水衝來，於是，它被捲進頑石流中，一天天，一年年，不知走了多少山，不知趟了多少河，不知摔了多少涯，不知撞了多少石……

鵝卵石談不上天工巧奪，但卻經過自己日積月累地拼搏，打磨的一個個小巧而精緻，活出了自己的精彩。

手握精緻的鵝卵石，我不禁思緒飄遠。人生更是這樣，一個好人，一個能人，一個完人，要經過天長地久的打磨修養才能更加完美，我們的生命是有限的，但打磨卻是永恆的，因為我們正如一個個小小的頑石，平凡甚至微不足道，所以我們更需要打磨積累，才能光潤滑亮，更堅硬無比。

黑板上的記憶 篇10

國二作文 ,793字

黃昏時的教室，一束斜暉慵懶地照在課室後的黑板上。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，折射出古典優雅的韻味。我望著這第二次的“青花瓷”板報，思緒隨著迂迴的花紋回到初二時的時候……

那時我們班正值低谷，不知為何，每個人心裡都煩躁不安，總是無法定下來。無論是宿舍衛生還是課堂紀律，都不盡人意。就連黑板報的評比，平時拿第一的我們竟破天荒地拿了第七。我們不甘，策劃著下一期的板報要做得近乎完美。

於是，從策劃到查資料，從設計版面到確定字型，我們都做得不亦樂乎。我們更發動班上平時不參與做板報的同學，一起來擠出時間，在上面塗抹著我們的蛻變。

可是，在檢查板報的那一天，我們還有一大半的青花瓷底紋沒有畫完。畫底紋是最為繁瑣的事情，要先用鉛筆勾畫，再用顏料填塗。我和另外一位同學心急如焚，越急，越畫不好，每每下筆，都不盡人意。我和那位同學心情極端煩躁，索性把筆一丟，坐在椅子上望著板報，生悶氣。

“怎麼不畫了？”身後傳來一聲問候。我倆轉頭一看，是班主任。我們沉默不語。

班主任望了望板報，似乎明白了什麼。“青花瓷給人一種安靜優雅的感覺，只有有一顆平靜的心，才可畫出婉約細膩的青花瓷花紋。”只見他拿起筆，細緻的勾畫著，繼續說道：“正如我們班級的文化‘靜水深流’，我想告訴你們的，就是對待事物都要有一顆平靜的心，才可以做好事情啊。”話音剛落，他的筆下便飄逸出充滿濃郁古典韻味的青花瓷底紋。美麗而典雅，靜謐而靈動。

我們靜下心來，那天中午，我們沒有睡覺，用手中的筆，勾勒出一大片意境深遠而又唯美的青花瓷花紋，並不負眾望再次取得板報評比的桂冠。

然而，在期末的時候，那幅凝聚了我們心血的板報消逝了。但如今，它又重新出現在我們初三的教室中。即便它今後再次消逝，它也會永遠、永遠地鐫刻在我們的心上。

黃昏的餘暉使教室瀰漫著溫暖的橙色空氣。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，靜謐而美好，直抵人心。

那黑板上的記憶，細膩而深遠。

黑板上的記憶 篇11

國三作文 ,885字

夕陽西下，密密麻麻的字排在黑板上，可又因反光而不能全部看清。老師在黑板前忙碌著，斜暉下，那是一片陰影。我忽然想起了初二時和吳老師在一起的一些場景。

“好，同學們，我們，現在開始，認識我們的地球。請同學們，看著黑板。”是啊，吳老師的地理課總是鏗鏘有力，只因他一字一頓的表達方式。我微微一笑，專注地望著黑板。

只見吳老師精心挑選了一支很短的粉筆，走到黑板邊，紮了個馬步；然後把右手儘可能地張大，小指頂在黑板的一點上，拇指下按著那短小的粉筆，定在了另一點上。隨即，吳老師的拇指開始運動，他以小指為圓心，拇指到小指的距離為半徑，平靜而老練地畫著這個純手工的圓。他的手指纖長，但突出的指關節又明顯展示出他的剛勁。粉筆在他的指下十分乖巧服帖，隨著他的拇指做著360度的旋轉，和諧而柔美。

隨著吳老師的圓漸漸完整，同學們的眼睛也越瞪越大，時而還傳來驚呼聲。吳老師瀟灑地轉過頭來。一陣靜寂後，雷鳴般的掌聲爆發出來。吳老師稍有些不好意思，說了句：“哦，謝謝，謝謝。”然後便在那完美的圓上畫著些什麼分界線，具體我記不清了。只覺得那地球是那麼美，只記得那個圓讓我痴迷了好久，並且從此開始，我對這個老師愈發感興趣。

之後，有些同學想去學著畫。他們在下課會擠在黑板前模仿，但那些圓總是歪歪扭扭。有時被吳老師碰見，他就會笑著道：“這個本領，你們，學不會的；我有專利。”

一個學期悄然逝去，他來給我們上最後一節課。

那節課在下午。臨近尾聲時，吳老師緩緩站起，再次精心挑選粉筆。這次，是一長一短。他先攥著那支長的粉筆，在黑板上寫下醒目的一句話：上帝說，只給我一天和你們相處的時間；我說，可以，在你們生活的每一天。緊接著換了支粉筆，依舊用拇指按著，以頂著黑板的小指為圓心，畫出了一道離別—那令我們驚呼的完美無缺的圓！吳老師深深鞠了一躬，在靜默中離開了教室。同學們已熱淚盈眶，呆呆地凝視著黑板。那圓，在充滿活力的斜暉的反射下，閃著驕傲而悽美的光。

“鈴鈴鈴—”下課鈴準時打響，我如夢初醒。黑板前，同學們嬉笑著擦黑板。我淡然一笑—字可以擦掉，但黑板上的記憶永不會掉入大海。

黑貓和白貓 篇12

童話作文 ,448字

從前，有一戶人家養了兩頭貓，一隻是白貓，一隻是黑貓。

白貓，全身雪白，比雪花還要白。而黑貓呢，比煤炭還要黑，你若把它扔到煤堆裡，就別想找到它的影子。因此，黑貓經常被白貓罵，黑貓覺得沒臉見人，就呆在角落裡。

黑貓出去尋找食物，一不小心把白貓撞倒了。白毛開口就罵：“你個死黑貓，你把我撞倒了，也不幫我洗個乾淨的澡。你以為把本王扶起來，說聲對不起就有用嗎？”黑貓慚愧地走回了他的角落。

夜幕降臨了，一隻老鼠走了出來，幸運的是他遇到了白貓，白貓說：“臭老鼠，你身上多髒啊，你離我遠一點，免得讓我雪白的身體被你弄髒。”老鼠聽了開心極了，趕緊一溜煙地跑到角落裡，結果被黑貓抓住了。

主人要送一隻貓給朋友，白貓想：黑貓那麼難看，主人肯定會選黑貓。

結果，白貓被選上了，白貓疑惑地問：“”主人，為什麼是我？”主人說：“不管黑貓白貓，只要能抓到老鼠的就是好貓。”白貓請求主人，讓他留下來，主人雖然答應了，但是提出了要求：“你能在一個月內抓到十隻老鼠，我就讓你留下來。”

白貓向黑貓拜師學藝，晝夜不息，終於留下來了。

黑夜裡的光輝 篇13

國二作文 ,887字

已是深冬，外面大雪紛飛，一片銀妝素裹，萬籟俱寂，只聽見雪花紛紛落下的聲音。屋裡漆黑一片。我從睡夢中醒來，睜來眼睛看著周圍黑黑的一切。

就是在這樣的夜晚，有一盞燈又在我熟睡的大腦與緊閉的眼前朦朦朧朧、隱隱約約，似有似無的精靈似的飄過。那是一盞柔和的燈，散發著溫暖而又淡雅的紅光，手持這盞燈的人就是我的父親。在每一個夜晚，無論是天氣奇寒還是炎熱難當，父親總是擎著這樣一盞燈，或披一件衣服或只穿件睡衣，一步一步緩慢地移到我的房間。這盞燈充電的次數不亞於手機。就是這樣，父親擎著這盞燈走進我的房間。他不敢開燈，怕燈光刺激我，不敢用手電筒，怕弄出聲響嚇著我，於是才特地買了這樣的一盞燈。它只有手掌大小，外殼是很柔軟的，開關沒有一點聲音，光線發散，照的範圍很廣，又很清晰，一點也不刺眼。父親來的時候，總是靜悄悄的，沒有一點聲音。看著腳下，以防踩上我的拖鞋。他將燈放在我的腳邊，瞅一瞅我，給我輕輕掖掖被子；再輕輕地走到窗邊，檢查一下窗戶是否關好，然後才悄悄離開。

已經不知有多少次，我看到了這幾乎雷同的一幕。但是每次我只能假裝睡著，閉著眼睛，神態儘量自然，不讓父親察覺我沒睡著，免得他擔心。但是父親走後，我卻總抑制不住傷心，攥著被角默默地抽泣好長時間。心中想著這些年來父親對我如些無微不至的關心；想到父親原本當過兵的體格健體抵抗力強的身體近幾年來也曾經發過高燒、掛過吊瓶；想到父親曾經因夜裡起床胳膊肘劃到了門框留下的那道傷口，我不能自已，淚如泉湧……父親如些愛我，父親像園丁，一日不停地來回巡視，生怕自己最愛的寶貝受到傷害。

多少年來，父親半夜起床幾乎成了一種習慣。總是在半夜12點左右的時候，擎著手電筒走進我的房間。聽媽媽說，如果我不在家去親戚家住的時候，父親也會一如既往的來到我的房間。我能想象到父親望著空蕩蕩的床，一定先是一怔，然後做恍然大悟狀，接著肯定是滿臉的失落而惆悵，然後抬起頭來，望著我的方向，掛著他的寶貝蓋好被子嗎，關好窗戶了嗎……

父親—我的父親……

在黑漆漆的夜裡，這一束愛的光輝從我心頭飄過，它驅走了黑暗，驅走了恐懼，給予我光明，給予我溫暖，給予我力量。

心中的鑽石 篇14

國二作文 ,772字

我的母親是一位普通的家庭婦女，她相貌平平，也不會粉裝打扮，在她看來只要乾淨就好，但是在我心裡，她像一顆鑽石一般，她的愛值得我去珍惜和永存。

在她的眼裡，我永遠是個沒長大的孩子，有時還在朋友面前叫我的乳名，但是一看到我不願意的表情，趕忙收回，一面尷尬的笑一面說自己說錯了話，然後邊忙著去為我們準備食物。我知道當她轉身的時候，她一定在責備自己不該多嘴。這就是她寧肯往自己腦上抹黑，也不願意讓自己的孩子不高興。

但是，她的嚴慈卻不能不把我折服，在一個寒冷的冬天，我拿了一張試卷回家，那紅紅的數字簡直就是我的幸運符號，回到家本想得到媽媽的讚許呢，但是連一句誇獎都沒有，最後還是爸爸誇獎了我幾句，但是後來爸爸說媽媽拿了我的卷子看了又看，還把它舉起來，自言自語地說：“呦，看看這寫的多好啊，怪不得滿分，真是好極了”，隨著又把它疊起來，我聽了不敢相信，有那麼誇張嘛，爸爸接著說：“不信你再找找一定有”，果真在媽媽的抽屜裡找到了那張滿分的試卷，我真是又高興有驚喜，沒想到媽媽竟然這麼喜歡我的滿分呀

現在上了初中，媽媽不再在別人面前叫我的小名，而我也不能常常拿個滿分回去，但是每次我上晚自習回家，門總是掩一個小縫，媽媽則坐在屋裡等我，每當我已進屋裡，總有擺好的飯菜，有一次她在沙發上竟睡著了，臉上充滿著疲憊，再看她的頭上已有了許多白髮，我不敢相信她已經老了，那魚尾紋也爬上了她的臉龐，再摸她的手，那是一雙怎樣的手呀，那上面長滿了繭，我不禁流下了淚，這時媽媽醒了，我忙把淚擦乾淨，看見我媽媽急忙坐起來說：“哎呦，對不起，對不起你看我這記性都忘了給你盛飯了，”說著上廚房走去，我上去急忙拉住她說：“你歇著吧，我自己盛，”媽媽在一旁看著欣慰的笑了。

我心中鑽石一樣的媽媽，她是值得我尊敬的，我無法把她帶在手上，所以我只能把她放在心裡，放在那最溫暖的地方，用心地愛護她！

新型電子黑板 篇15

想象作文 ,627字

我們在課室裡學習，離不開黑板、粉筆、粉筆刷。但我們在使用它們的時候，卻有著很多的不便。如老師拿粉筆寫字會傷到手，粉會被老師吸進肺裡傷身體。而我們的擦黑板的時候，同樣會傷手，會吸到粉筆灰，有時，黑板會因為寫的字太多而很難擦乾淨。於是，我要發明一款新型電子黑板。

這新型電子黑板的功能很多，請聽我細細道來。

一、這新型電子黑板的板面是白色的，老師要在上面寫字，使用的是電子感應筆，這筆在紙上是寫不出字來的，只有在這樣的黑板上才能寫出字，而且字的筆畫很粗，能讓坐在最後排的同學也看得清清楚楚。對於板書的內容，黑板還提供字型、字號的選擇功能。如果老師認為自己的字型不好看，那老師在寫完內容後，像在電腦裡排版一樣，把所寫的內容全選上，就可以對字型、字號進行編輯。同樣，對於一些重要的內容，老師可以讓那些內容的字型變成其它顏色以示強調。

二、這新型電子黑板可以免去擦黑板的苦。哪些內容老師下節課要再使用的，我們把內容選定，按“儲存”鍵，內容就會被儲存下來，而沒選定的內容，在按“清除”鍵後，會自動消失。如果課堂上老師要對一些內容進行修改，老師只需要拿著“電子刷”在要修改的內容上一擦，便會把內容清除，可以重新在上面寫上內容。

三、老師課堂上的板書，電子黑板能把最終的板書內容自動儲存起來，複習的時候，老師只要點選相應的課題，那就能開啟相應的文件。板書的內容也可以通過印表機打印出來。

如果我們有了這樣的新型電子黑板，相信一定會提高我們的學習效率，減輕老師的工作負擔。

石竹花開 篇16

國小四年級作文 ,637字

漫步在五月的校園，伴隨著陣陣微風，空氣中不時飄過似有若無的芬芳，在這連翹、迎春、桃花，杏花的腳步已經遠去的季節，又是誰在散發著陣陣的芳香呢？放眼望去，花壇中成片的石竹花盡情怒放著，深粉色，淺粉色，白色……似耀眼的群星，似五彩的錦緞，似天邊的雲霞，千百朵燦爛的生命在為世界譜寫著優美的樂章，使人眼花，讓人歡欣。它不同百花爭妍，只是默默努力著，綻放屬於自己的美麗，自己的清香。

正從花叢那邊趕來的老師，抱著作業向教室走去，身後是一群嘰嘰喳喳的“小鳥”圍在老師身邊興奮地說個不停。課堂上，老師在這陣陣花香中傳授給我們豐富的知識，教給我們做人的道理，我和同學們被深深吸引著，為故事中的人物憤怒，惋惜，慶幸，歡欣，感謝老師用知識和理想為我們的未來打下堅實的基礎。

課後，我們歡蹦亂跳地衝出教室，老師帶領我們觀察雨後的校園，欣賞那嬌豔的石竹花，看那一滴滴晶瑩的雨水在花瓣上頑皮地劃過，彷彿為石竹花戴上一串剔透的項鍊。在花叢旁，風不經意間吹起老師細長的頭髮，幾根扎眼的白髮露了出來，老師的眼角比以前好象多了幾絲皺紋。有多少人知道，老師的生命在燃燒著，無情的歲月飛刀在老師的臉龐上刻下一道道印痕，可她仍辛勤勞作著，把我們從什麼也不懂的孩童培養成了一個有理想有知識的陽光少年。老師對我們的愛也似著盛開的石竹花，永遠是聖潔的，不求回報的，默默無私地奉獻著。

當微風再次拂過，輕輕閉上雙眼，小心吮吸著石竹淡淡的花香，幻想自己也變成石竹花海中的一朵不起眼的小花，盛開著，奉獻著，默默無聞，不求回報。

讀《沈石溪小說集》有感 篇17

讀後感 ,104字