點亮心路的燈相關作文20篇
點亮心路的燈 篇1
國小四年級作文 ,626字在這個多彩的暑假裡，《女生日記》就是我最好的朋友。它陪伴我度過了快樂的暑假，炎炎的夏日。我從來沒有這麼愛過一本書。但楊紅櫻寫的這本書卻讓我如痴如醉，深深地迷戀。
“孩子的生日就是媽媽的受難日。”是我最喜歡的句子，因為媽媽辛苦地生下孩子，是多麼艱辛，多麼痛苦，多麼的不容易。是媽媽把我們帶到這美麗的世界上，我們要感恩母愛，回報母愛。
書中最美的一篇文章是《南方的雪》。雪是美麗的象徵，潔白的化身，而每一片雪的形狀是不一樣的，讓我感到大自然如此繽紛和神奇。
文中最美的話是“一個可以上天堂的人”，我想可以上天堂的人一定是善良的、有愛的、捨己為人的人。一個善良的人是多麼令人喜歡，受人尊重。
我最喜歡的人物就是冉東陽了，因為他落落大方，善解人意。同時我還非常喜歡這本書裡的吳緬，因為他有責任心，幽默感和創造力。這本書裡我最討厭的人就是喬丹了，因為他為人小氣，斤斤計較，驕傲自大，為當三好學生還讓爸爸買了五臺電腦送給學校，這種虛偽的行為真讓人無法接受。我認為做人一定要腳踏實地，實實在在走好自己的路。
書中最美的老師—羅依老師。羅老師給同學們上了一節衛生整理課，讓男同學學會關心身邊的女生和家裡的女性朋友。因為關愛他人是中國的傳統美德。我希望這種精神在我們這一代中能夠得到更好的傳承和發揚。
《女生日記》是一本好書，它永遠留在我的腦海裡，在我的心裡永恆，它像寶石一樣點綴著我快樂的童年，幸福的人生，光輝的歲月。《女生日記》就是一盞點亮我心路的明燈。
點亮心靈的燈 篇2
國二作文 ,830字她，是一個有禮貌的女孩，甚至對陌生人都那麼親切。
她是我交往最深的好朋友，我們對於雙方的一言一行所表達出的意思，甚至心裡想什麼都心知肚明，可謂是骨灰級閨密了吧。
每一次，我們出去買東西，她都會對賣東西的人說一聲“再見”或“謝謝”等禮貌用語，並且加上尊稱。
一開始，我十分不解，覺得她是那麼童真，那麼幼稚。她對素不相識的人都說“再見”，就像小學生每次上學都對家長說“再見”。我心想：“我們已經上初中了，沒有必要還像兒時一樣當乖乖女了吧，可以取消這些所謂的問好了。”
但，當我仔細觀察時，我才能理解她言行所流露的情感。
那一次，我們又出去買東西了。在一個路口賣早點的小屋，我們都停下了腳步，肚子開始“咕咕”地叫起來。於是，我們便上前去買豆漿。
走近前去，只見一箇中年婦女在忙著，一個男人在幫她，他們看起來是那麼繁忙而又無趣。是呀，賣東西就是一種拿東西、換錢、走人的事兒，哪有什麼樂趣可言呢？
只見她，我的閨密，親切地說了一聲：“叔叔，我們買杯豆漿，謝謝。”聽到這話，那位叔叔停下了手中的活兒，緊繃的臉好像放鬆了許多，輕輕地從箱子裡拿出兩杯豆漿，慢慢地遞到她手中。她立馬說了一句：“謝謝，叔叔，再見。”叔叔和停下手中活兒的阿姨都綻開了親切地笑容，說：“嗯，再見。”一時間，彷彿陰暗的早餐屋明亮了。雙方的相視一笑是多麼親切，彷彿是早就認識一樣。
每一次，她買人家東西都會說再見；也是每一次，聽到這兩字的人都會露出微笑。我似乎也明白了，不只是親人、家人面前我們要有禮貌，對於陌生人也一樣。你如何對別人，別人如何對你。你對別人微笑，別人也對你微笑。就像送人玫瑰，手有餘香一樣，這個社會彷彿到處就洋溢了美好的快活的空氣，令人心裡暖暖的。一種心曠神怡的感覺充盈著，真好！
她，我的這位閨密，就是這麼一位有禮貌的女孩。她的一抹微笑像是綻放的花朵，讓人舒適，愉快，給人的心中灑下陽光，不僅點亮了我，也點亮了與她接觸的人們的心燈，令這個功利而又浮躁的社會變得沉靜而美麗，溫馨而暖心。
點亮心靈的燈 篇3
國二作文 ,887字成長的路上，有困惑，有疑問，有煩惱。而這些，說不定哪天就會降臨到我們身上。而我，幸虧有母親，在我成長的道路上，如一盞明燈，一直指引我前進的方向。
星期五這天，我比平時更加高興地上學，因為就要到週末了。而也就是這一天，冷水一盆一盆地潑到我的頭上。
在同學眼中，我是一個不善於表達的人。星期五晚上，本應高高興興的我變得沉沉悶悶的，母親好似看出了什麼，便溫和地問我發生了什麼事。我自然不願說。我越不說她越是問。我說：“沒什麼，和我同學吵了一架。都是我不好，我已經想開了。”說著假裝朝她笑笑，走進臥室，想獨自承受一切。趴在床上哭的我，真是醜極了，連自己都很討厭。
媽媽大約等我沉靜下來，才進來。她與我促膝而談，跟我說了很多。有一句話我印象最深，她對我說：“有些小事兒，同學之間說開了就好了，哭什麼？”我半信半疑，可心裡已釋然了很多，之後寫作業去了。
星期一到學校後，我按照她說的，不好意思地向同學解釋開來，然後就真的化干戈為玉帛了。
還有一次，我和同學說好了要一起上學的，可是那天我去門口等她，等了好長時間，還不見她出來。我一看錶，what？七點了，我急忙騎上車就快跑起來。在路上，我邊後悔邊愧疚：萬一是她生病了，而我卻不等人家，我是個怎樣的人呀！再回去？不行，再回去我可就遲到了。哎呀，不管了，先到學校去吧，這件事以後再找她解釋不就好了嗎？可是到學校一看，大門還沒開，原來是我這破錶在作怪。
上午放學後回到家裡，我把這件事告訴了媽媽。她說：“你怎麼不去找人家解釋一下呢？”我說："她家住五樓，要我去爬樓，我可不幹。再說了，我愛等不等。”媽媽說：“你這樣可不行呀，我和你說呀，人家昨天還來找你了呢！你這樣做還怎麼跟人交往呢？你快去跟人家解釋解釋！"媽媽的口氣很堅定，不容我不去。我痴痴地望著母親，望著她期待的眼神，聽著她頗有道理的話語，乖乖地去找同學道了歉。同學很體諒我，一場誤會得以消除。真的感謝母親，在關鍵時刻對我的的引導。
母親呀，謝謝你！成長的路上有你的陪伴，真是一件幸福的事。
母親呀，謝謝你！在我感到迷茫、無助的時候，你就像一盞明燈，為我指引前進的方向。
母親，謝謝你！
點亮心靈的燈 篇4
國二作文 ,700字雨，靜靜地下，天空陰沉沉的。
低著頭走在回家的路上，手裡握著被我蹂躪爛了的試卷：語文不及格，數學剛過70，英語也是一塌糊塗一團糟。想起當時誇下海口承諾的誓言，心裡像打翻了五味瓶一般。自己的苦果自己吞，還好說；可是怎麼去面對我的父母呢？仰起頭，望著天，雨還在靜靜地下，那些原本鮮豔美麗的花兒在雨水的澆潑下蔫頭耷腦的，到學校的路好似沒有盡頭，我獨自一人徘徊……
熬過漫長的路，終於到了家門，手卻放在門上好久未動，我怎麼有臉面回家哪？想起臨別時媽媽好似開玩笑似的說“考不好就別回來了”那句話，一絲落寞在心頭無限放大。最終，我還是艱難地打開了門，一步步挪到客廳。
媽媽正在低頭擇菜，沒有像往常一樣跑過來問我成績，只是看了看我，沒有說什麼。我回到房間，感到臉上那保留最後的尊嚴也沒有了。我現在終於明白“至今思項羽，不肯過江東”了無顏面對親人的情形了。
媽媽叫我吃飯，飯桌上也沒提考試的事。吃完飯後，媽媽跟著我來到了我的房間，示意我坐在床上說：“我早從你班主任那裡知道你的成績了，怎麼？你不是信誓旦旦地說這次一定會考好嗎？”我已不願去爭辯什麼。她接著說：“你怎麼輕易就讓這點挫折打倒了？大丈夫頂天立地能戰死沙場，而看看你，先別說戰死沙場，就這一點挫折就埋葬了你的信心！馬還有失前蹄的時候呢，何況是人！”媽媽看了我一眼，充滿了信任的目光。
是啊！人生哪能沒點挫折？“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，憑什麼不是我打敗挫折而是它打敗我呢？看著外面雨淋後又重新盛放的花朵，聽著鳥兒一家在經歷了一場暴風雨後歡快的叫聲，我心情有一種前所未有的釋然。
雨停了，透過雨滴，閃出了七彩的世界。心間暖暖的，是媽媽點亮了我心靈的燈。
點亮心靈的燈 篇5
國三作文 ,772字皎潔的月亮是掛在天空的燈，為夜行的人照亮前方的路；轉動的指南針是大海的燈，為航海的人指明前進的方向；而在我看來，小姨的鼓勵是點亮我心靈的燈，讓我擁有了無限的動力。
深夜，城市的燈光漸漸的變暗了，窗外一片寂靜，只有星星還在天空眨巴著眼睛，彷彿一直在看著坐在書桌邊的我。
桌上是一張打滿了紅叉被撕成兩半的試卷，上面醒目地打著一個數字：59。是的，這一次的數學測試我只打了沒及格的分數回家。回到家後，媽媽憤怒地將我的試卷撕成了兩半。接踵而來的就是一頓臭罵，想著想著，不爭氣的眼淚又流了出來。這一段時間，我老是聽不懂老師上課在講些什麼，只是看見他在黑板上畫了半黑板的圖形，然後又寫了半黑板的講解，再接著下課鈴就響了，而我，還半天沒反應過來，彷彿就是學生中經常流傳的那句話一樣：老師帶領我們遨遊在題海，最後，他上岸了，而我被淹死了……
正當我百思不得其解為什麼我的數學會變得如此差時，“咯吱”一聲，我的房門被打開了，我回頭一看，是小姨。大概是媽媽要她來“教育”我吧，我想。只見她走到我跟前，用十分風趣的語氣對我說：“呀，還在這反思啊，我還不知道你，你媽媽早已睡了，不會來批你了，喝了這杯牛奶，安心地睡吧！”我無奈地笑了笑，心裡想，我才不是給我媽媽做樣子呢！我接過牛奶，回答說：“我會的，你也快去睡吧！”小姨點了點頭，繼而，又遞給了我一張紙條，出去了。我開啟紙條，只見上面寫著一段話：
當你跑不動時，你可以選擇走，當你走不動時，你可以選擇爬，但你永遠不能因為一次挫折而停下你的腳步！
這一段話彷彿一陣甘霖，滋潤了我的心靈，使我豁然開朗！當我們遇到困難時，可以有千萬種選擇去克服它，即使是用最笨拙的方式，但永遠不能停下腳步！我明白了小姨對我的激勵，這就像一盞明燈，照亮了我的心！
窗外，星星還是不停地對我眨著眼，夜越深，它們更亮了，更重要的是，我的心更亮了！
點亮心裡的燈 篇6
國三作文 ,735字我從未忘記，在那黑暗中，照亮我心靈的那一盞燈。
—題記
隨著交卷鈴的想起，那沒有寫完作文的我也隨之墜入了絕望的深谷，我自己給自己下了一個冷酷的通告—株洲一中與我無緣。
出了考場，望著本應該是深藍的天空，卻在我眼裡變成了無色，麻木與呆滯定格在我的臉上，那廣場放出的哀感頑豔的樂曲，讓我心情更加沉重。氣也不嘆，也沒有流淚，只是呆呆的站在廣場中央，等待著公交車。
第二天，結果不出我所料，看著那些考上的歡呼雀躍的同學，心裡很不是滋味，我坐在座位上，竟然沒有聽到同學在與我講話。
一聲甜甜的呼喚，把我從呆滯中點醒，我的班主任正微笑地看著我，念著我的名字，我結巴的答應了一聲，她看著我說“麻煩你去把教室打掃一下。”我這才想起是我打掃衛生。幾分鐘後，我發現有一塊口香糖膠，黏在了地上，我試著用掃把把它剷起來，可它比較“頑固”，我想算了，但剛轉過身，就看見班主任把鏟子遞給我。我也不敢違抗，拿起鏟子忙活了半天，終於消滅了，我回到座位，班主任走當我面前淡淡的說“你知道你為什麼考不上一中嗎？”我搖了搖頭，她沒有直接回答這個問題。“你就像剛剛的掃地一樣，遇到困難，你試探一下，就放棄了，小升初就是一塊口香糖膠，如果你不克服，它便永遠留在你的人生路，黏住你前進的腳步。”說完，她拿出一些資料，說“試一試長沙吧！說不定你可以成功呢，男子漢可不能因為這樣而放棄。”說完，留下資料與呆呆說的我走了。
這段話就像老師遞給我的鏟子一樣，讓我有了成功的神器—自信，在那黑暗中，一道光劈開黑夜，黑暗中出現了一盞燈，那一盞燈是老師的指導與期望，是我的自信與覺醒，那一盞燈是點亮我心靈的燈。
又是我熟悉的收卷鈴，可是這次與上次不同，我是帶著自信走出的考場……
點亮心靈的燈 篇7
國二作文 ,754字在漫長的人生道路上，我遇見了她。是她點亮了我心靈的燈，讓我不再迷惘。
她是一個普普通通的英語老師，披著略微有點長的頭髮，精緻的眼鏡後面，有一雙炯炯有神的眼睛。她就是我初一的班主任岳玲老師。
七年級時，我的英語基礎很不紮實，學習英語很困難，即使我比別人付出雙倍努力，成績也總是不理想。為此，我每天都捧著一本英語書背。我背書的速度很慢，往往背了這句，又忘了那句。那時我真恨自己：我為什麼這麼笨哪，連篇課文都背不過！於是，有時我真想放棄英語，有了不想學下去的想法。
或許是，每次看我背書都在後面，細心的嶽老師老師開始注意我。在一次考試中，我考的成績極不理想。那時的我就像小鹿迷失在森林裡，永遠也找不到回家的路一樣的悲傷和失落，我又一次想要徹底放棄英語。
就在這緊要時刻，英語老師挽救了我，把我從迷茫彷徨中拉了回來，讓我重又變得陽光自信。
那是一次漫長的電話通話。老師在電話中跟我談了很多，她跟我說：“我已經注意你很久了，你背書很慢，我也看到了你想要放棄，不是嗎？蝸牛的爬行速度也很慢，但它卻永不放棄，它最終會爬上一座高塔。你為什麼要放棄！你必須要堅強，不放棄，勇於拼搏，你才能夠進步，才能成功。老師相信你是一個優秀的孩子。俗話說‘不經歷風雨怎能見彩虹’，加油吧，孩子，老師相信你……”
或許，嶽老師不會想到，她的這些話，會對我，對一個曾經想徹底放棄，曾經對英語完全失去了信心的孩子起了多麼大的作用。但是，在我，老師的這些話卻像一劑強心針，振奮了我乾枯的心靈！在我的最困難的時候，是老師的這些話鼓勵著我不放棄，鼓勵著我不斷前行，努力拼搏！
老師，是您，照亮了我前行的路，使我找到迴歸的方向；是您，在黑暗點亮一盞明亮的燈，為我照亮人生。在今後的學習裡，我要努力學習，做到永不放棄，努力拼搏，做最好的自己！
點亮心靈的燈 篇8
國三作文 ,617字有一天，他到朋友家作客，於是就在朋友家吃晚飯，吃完晚飯，天空中早已掛滿了星星，一輪明月也掛到了天空上。
他走在回家的路上，由於路上坑坑窪窪，他摔了不少跤，以至於把手摔破了皮。正當他埋怨之際，他看到前方有一個人提著燈籠在路上摸索著。他站起身來，走到那人面前。他這才發現：這個人是一個盲人！他心想：他是一個正常人走在這坑坑窪窪的路上，都摔了少跤，而這是一個盲人，為什麼沒有受到一點傷害呢？他帶著這個問題陪著這個盲人走上了回他家的路。回到盲人家後，盲人執意讓他帶燈籠回去。
一路上，有許多艱難之處，都在燈籠幫助下順利通過，他最後安全回了家。
原來盲人每次都這樣幫助別人：讓別人把他的燈籠提回去，第二天再把燈籠還給他。
這個人明白了，盲人的燈籠點亮了回家的路，使他們在黑暗中找到回家路，他的行為不僅幫助了他人，也幫助了自己。他決定也這麼做：不管路上有沒有燈，他總是在路上提著燈籠等待需要他燈籠的人。
有一次，我放學回家，做作業時，我沒有找到檯燈，我就搬了個凳子到桌子旁，做起作業來，不一會兒，爸爸回來了，見我做作業看不見。就找到了檯燈，並將它放在了我的桌子上，呼！好亮啊！我的視線瞬間亮了起來。
當時我遇到了一個難題，正在我“山窮水復疑無路”之際，檯燈亮了，也點亮了我的心靈，使我“柳暗花明又一村！”爸爸的舉動不僅點亮了檯燈，而且點亮了我的心靈。
在人生的道路上，總有那麼一些事，一些人在不經意之間，觸動我的心，啟迪我的靈魂，點亮我心靈的燈！
點亮心靈的燈 篇9
國三作文 ,747字上天給了我一顆赤紅純潔的心，讓我慢慢走好在人生道路上的每一步，而我卻用它默默地尋找著一盞燈，一盞能夠點亮心靈的燈。
—題記
一想到母愛，人們總有許多說不出的言語，不知是想要說的太多太多，還是不知從說起。母愛總讓我們擁有太多感動。可又有誰知道母愛無聲呢？它“悄悄地來，揮一揮手，帶來美麗的彩雲”，可它卻又“悄悄地走，揮一揮手，不帶走一片落葉。”
他是一個一生下來就沒有左耳道的小男孩，而她是一個對兒子百般呵護的母親，他們創造了一個和諧的家。這個孩子叫王濤，他的出生讓家裡多了一份沉默，而不再擁有歡聲笑語，隨著年齡的增加，他的聽力越來越不行，脾氣也越來越壞。可是他的媽媽卻從未放棄過他，不管別人的雜語。她毅然承擔起了叫兒子說話的承認，她總是把聲音放得很大，她一字一句的叫兒子說話，在她的辛勤下兒子充終於學會了人生中的第一個詞—奶奶。她哭了，激動的哭了，家人也逐漸高興了起來。可也見孩子到了上學的年齡，家人正在為他的學校發愁，想把他送進聾啞學校，可她卻不同意，這位媽媽冒著家人的反對，還是把他送進了普通小學，她和老師商量後，一起小心的呵護著他。由於自卑，她漸漸埋怨母親為什麼生下他，卻又不給她一個健康的人生，於是他不再和媽媽說話，這讓媽媽非常傷心，可她還是決定繼續陪著兒子。日復一日，年復一年，她的苦心得到了回報，兒子終於上了重點高中，且成績也很好，她很欣慰。
兒子長大了，與母親的感情也越來越好，也變得很自信，不再害羞，卻很開朗。前些天參加“母愛專題作文”比賽還得了第三名呢！他說：他之所以有這樣的成就，都是母愛創造的，是母愛漸漸打開了他的心扉，讓他感受到生活的美好。
母愛是偉大的，母愛無聲，它是一盞燈照亮了曾今迷茫的心靈，它讓我們的人生倍感溫馨，它便是那盞點亮心靈的燈。
點亮心中的燈 篇10
高一作文 ,618字當柳絮輕舞飛揚，讓自己遍佈各地的那一刻，它是幸福的，溫暖的；
當流星劃破天際，讓自己寫下輝煌的那一刻，它是快樂的，溫暖的；
當蠟燭點燃火焰，讓自己履行職責的那一刻，它是欣慰的，溫暖的。
“素月寄孤舟，隻影隨水流。家國破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風疾？梧桐雨，點點愁，晚來獨登樓，恨字鎖眉頭。一溪落花浸汀州。離別苦，幾時休？”
這首詩送給你—易安，謝謝你為我點亮了心中的那盞燈。
不知道你的內心如何，但從你的詩中瞭解你，面對“惜春春去，幾點催花雨”，你是寂寞的；而“露濃花瘦，薄汗輕衣透”又是青澀的；不知道你是“繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮”的風情萬種，還是“塞日蕭蕭上鎖窗，梧桐應恨夜來霜”的孤獨惆悵，我想更多的是“不如隨分樽前醉，莫負東籬菊蕊黃”的清冷與無奈吧！
面對破國落英，你發出“生當做人傑，死亦為鬼雄”的豪情感慨，但面對丈夫離去，親人離散，你又發出“昨夜西風驟雨，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否，應是綠肥紅瘦”的孤獨寂寞。不知不覺到了晚年，你吟誦“胭脂碎，相留醉，幾時重，自是人生長恨水長東”，不服老，依然“倚然回首，卻把青梅嗅”。你把你的愁化作冰雪，凍去一身的柔弱，在冷酷中結晶。
當微風拂過臉頰；當河水盪漾起一波波的漣漪；當夕陽拋下最後一抹餘暉，如絲般的思念將我拉入了對你的回憶，易安，你的柔弱點亮了我心中的堅強；你的委婉點亮了我心中的豪壯；你的詩詞點亮了我心中的那盞燈，永遠為我照亮未來的路。