復活節活動方案策劃書範文

　　導語：復活節，是西方的節日，你千萬不要以為復活節這個節日在每一年都是固定的那一天哦。復活節是在過了春分月圓後的第一個星期日。下面是小編為大家帶來的復活節活動方案策劃書範文，希望對大家有所幫助。

　　復活節活動方案策劃書範文1

　　活動主題：

　　快樂復活節

　　活動目的：

　　1.使學生了解復活節的由來和時間。

　　2.認識復活節相關的人、事、物和歌曲。

　　3.體驗復活節的活動與遊戲。

　　活動方案：

　　內容：EasterParty

　　日期：20xx年4月20日

　　活動用時：2小時

　　形式：全校性的師生互動(作為春季招生的又一次宣傳機會。班級Party可選擇其中的活動展開。)

　　物件：在校學生及家長(同時大力邀請非本校的學生及家長參加)活動前準備工作：

　　1.佈置教師教會學生唱一首關於小兔子的歌曲“LittlePeterRabbit”，可作為當日班級的一個活動。

　　2.提前一週要求學生自己準備的物品內容：籃子一個(備用)、煮好的雞蛋一個、彩色筆或顏料一套、兔子造型的頭飾一個。

　　3.準備活動物品及其他：電腦一臺、投影儀一臺、音箱一套、復活節相關單詞卡片(根據分組的數量準備)、糖果。多備物品(提供給忘記帶的或非本班的學生)：煮好的雞蛋、顏料、彩色筆、氣球。

　　4.全程錄影、照相，同時也可邀請當地媒體參與。

　　小貼士：為了讓孩子切身體驗復活節的傳統活動，建議學校用顏料來裝飾彩蛋;如果考慮實際操作中有困難，可將顏料等用品用彩色筆代替。

　　活動流程：

　　一、開場熱身

　　主持人頭戴兔子頭飾，拎著裝有製作好的彩蛋籃子上臺。主持人利用生動的肢體語言介紹復活節相關資訊，包括復活節的時間、特殊物品(一一展示相關的物品或者使用PPT展示圖片)及人物、活動及相關的注意事項等。(8：00——8:30)

　　二、進入活動

　　教師向學生公佈今天的活動安排，分為以下幾個階段：

　　第一階段：(8：30——8:50)步行到達指定場地(皖西路學生到烈士陵園，人民路學生到沿河公園)。

　　第二階段：彩繪彩蛋(8：50——9:20)學生在規定的區域內，使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調色盤彩繪雞蛋，並貼上自己的姓名，與同學互相交換。在規定的時間內製作好且與其它同學交換。

　　第三階段：SuperShow本校學生的成果展示(9：20——10:00)請本校已經學習的學生，做相關的成果展示。具體形式：老師將準備好單詞和句型。歌曲等卡片的盒子拿出來，讓孩子拼讀單詞，朗讀句子和短文，唱英語歌，挨個檢查孩子前幾個單元的學習情況，要求人人參與，併發糖果和小卡片作為獎勵。

　　第四階段：EggsHunting老師告訴大家，在我們現場已經有很多巧克力彩蛋，但都被藏起來了。給大家幾分鐘的時間找，誰找到誰可以帶回家(只可以在自己班級所在區域尋找)。

　　三、活動總結

　　主持人在宣佈全場活動結束之前，請現場的每一個人對身邊的人說“HappyEaster!”。整個活動在歡快的氣氛中結束。提醒學生兌換獎品及獎券。(10:20左右，整隊回學校)

　　復活節活動方案策劃書範文2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受西方傳統文化節日的氣氛，瞭解復活節代表生命頑強、生機勃勃的含義。

　　2、瞭解復活節的象徵物。

　　3、發展幼兒的思維能力和動手貼上的能力。

　　4、透過各種遊戲來鍛鍊幼兒的'觀察力和手、眼、腳的協調性。

　　活動準備：

　　兔子頭飾、彩蛋圖片、雞蛋、兔子舞音樂。

　　活動過程：

　　1、復活節的由來

　　復活節和聖誕節一樣，是外來的節日。是最古老最有意義的基督教節日之一。按基督教教義，關於耶穌基督之死。耶穌基督的身體復活，為了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，復活節具有極度重要偉大的意義。傳說耶穌被釘死在十字架上，死後第三天覆活昇天。每年在教堂慶祝的復活節指的是春分月圓後的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復活節則推遲一星期。因而復活節可能在3月22日至4月25日之間的任何一天。它慶祝的是基督的復活，世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝。復活節還象徵重生和希望。時間是春分月圓後的第一個星期日。

　　復活節象徵物：彩蛋、復活兔、百合花

　　2、組織幼兒玩各種遊戲

　　1）拼貼彩蛋。

　　同伴一起拼貼心願彩蛋，激發孩子的創造能力，在動手實踐中開啟創想樂園。

　　2）快樂搗蛋鬼

　　遊戲規則：教師組織幼兒分成四組；四位小朋友拿起手中的沙包，瞄準目標（幼兒拼貼的到寶寶），比比誰扔得準，用小貼上獎勵小朋友！

　　3）尋蛋大行動

　　遊戲規則：教師將彩蛋藏在隱蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔進小框裡，規定時間內收集最多蛋仔的小朋友家庭獲勝哦！

　　4）接力運彩蛋

　　遊戲規則：教師將幼兒分成兩組，同時有2個小朋友參加，幼兒學小兔跳將彩蛋運到終點後，回到起點，下一名幼兒接著運蛋，哪組小朋友最先將彩蛋運完！

　　3、欣賞幼兒復活節作品

　　教師組織幼兒欣賞幼兒與家人一起製作的復活節作品。