屢次辭官的陳中行閱讀理解和答案

屢次辭官的陳中行閱讀理解和答案

　　屢次辭官的陳中行

　　陳遇，字中行，先世曹人。高祖義甫，宋翰林學士，徙居建康，子孫因家焉。遇天資沉粹，篤學博覽，精象數之學。元末為溫州教授，已而棄官歸隱。學者稱為靜誠先生。太祖渡江，以秦從龍薦，發書聘之，引伊、呂【注】、諸葛為喻。遇至，與語，大悅，遂留參密議，日見親信。太祖為吳王，授供奉司丞，辭。即皇帝位，三授翰林學士，皆辭。乃賜肩輿一乘，衛士十人護出入，以示榮寵。

　　洪武三年，奉命至浙江廉察民隱，還賜金帛。除中書左丞，又辭。明年召對華蓋殿，賜坐，命草《平西詔》。授禮部侍郎，兼弘文館大學士，復辭。西域進良馬，遇引漢故事以諫。除太常少卿，固辭。強之，不可。最後除禮部尚書，又固辭。帝沉吟良久，從之。自是不復強以官。帝嘗從容言欲官其子，遇曰：臣三子皆幼，學未成，請俟異日。帝亦弗強也。

　　遇自開基之始，即侍帷幄。帝嘗問保國安民至計，遇對：以不嗜殺人，薄斂，任賢，復先王禮樂為首務。廷臣或有過被譴責，遇力為解，多得全釋。其計畫多秘不傳，而寵禮之隆，勳戚大臣無與比者。數監幸其第，語必稱先生，或呼為君子。命爵輒辭，終成其高。十七年卒，賜葬鐘山。

　　(節選自《明史二十三》)

　　【注】 伊、呂：伊尹、呂尚(姜子牙)。

　　1．下列各項中加點詞的解釋，不正確的.一項是(3分)( )

　　A．徙居建康，子孫因家焉 家：安家。

　　B．奉命至浙江廉察民隱 隱：疾苦。

　　C．學未成，請俟異日 俟：等待。

　　D．命爵輒辭，終成其高 成：成功。

　　解析：D項， 成，成就。

　　答案：D

　　2．下列各組句子中，全都表現陳遇受到尊敬的一組是(3分)( )

　　①元末為溫州教授已而棄官歸隱

　　②乃賜肩輿一乘，衛士十人護出入

　　③西域進良馬，遇引漢故事以諫

　　④帝嘗從容言欲官其子

　　⑤廷臣或有過被譴責，遇力為解

　　⑥語必稱先生，或呼為君子

　　A．①③⑥

　　B．②④⑥

　　C．①④⑤

　　D．②③⑥

　　解析：

　　①主要敘述陳遇厭倦官場；

　　③說明陳遇深謀遠慮；

　　⑤表明陳遇為同僚挺身而出。排除這三句即可。

　　答案：B

　　3．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)( )

　　A．陳遇沉穩專一，博覽群書，喜歡用《周易》卜筮，在元朝時就曾做過溫州府學的教官。

　　B．太祖曾多次授予陳遇要職，但均被陳遇婉拒。陳遇這樣做是為了保持自己清高的操守。

　　C．陳遇遇事能夠冷靜睿智，西域進獻良馬，他立即引用漢朝舊事為例對皇帝加以規勸。

　　D．陳遇因多有建樹，深受皇上器重和朝臣們的愛戴，就連太監們都多次到府上拜望。

　　解析：D項，不正確，文中數監幸其第意為皇帝多次到陳遇府中探望，監與幸同義，意為皇帝到某處。

　　答案：D

　　4．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)太祖渡江，以秦從龍薦，發書聘之，引伊、呂、諸葛為喻。(5分)

　　譯文：__________________________________________________

　　(2)其計畫多秘不傳，而寵禮之隆，勳戚大臣無與比者。

　　(5分)

　　譯文：__________________________________________________

　　解析：翻譯語句時，要重點把握文言實詞的含義和文言虛詞的用法，這兩句話中翻譯的重點是以薦和引為喻，以及計畫隆等。

　　答案：(1)太祖皇帝統兵渡江南下，由於秦從龍舉薦，(朝廷)發詔書聘請陳遇，把他說成伊尹、呂望、諸葛亮。(2)陳遇的計謀策略大多秘而不傳，而他受(皇帝)恩寵禮遇之高，就連有功勞的外戚大臣也不能和他相比。