我心中最好的老師作文400字（通用10篇）
我心中最好的老師作文400字（通用10篇）
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我心中最好的老師作文400字（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中最好的老師作文400字1
我們的語文老師姓周，40多歲，中等身材，一頭漂亮的長髮，總愛把它盤成髮髻。周老師慈祥又溫柔，待人十分親切。
我寫字很粗心，常常有錯別字，她總是不厭其煩地幫我糾正。我有個字不會寫，詢問周老師，她用紅筆寫在自己手心裡，然後摸了摸我的頭，說：“記住了嗎？”我點了點頭。她高興地說：“不懂就要問，我就喜歡這樣的同學。”她的話語像春風從我耳邊拂過，頓時一股暖流湧上心頭。
周老師關心我的學習，在日常生活中也對我很關心。我的視力差，三年級時，媽媽就勸我戴眼鏡，可我死活不肯，擔心被同學嘲笑。我把眼鏡藏在書包裡，常常眯著眼睛看黑板。周老師對我說：“你現在不肯戴眼鏡，視力會越來越差，學習成績也要下降的哦。”她讓我把拿出眼鏡，自己戴上它，笑眯眯地問：“同學們，你們看我戴上這副眼鏡好看嗎？”同學們異口同聲地說：“好看！”“真酷！”“帥呆了！”“那我們請陳瑜同學也來戴一下這副眼鏡怎樣？”在同學們陣陣掌聲和鼓勵聲中，我扭扭捏捏地戴上了那副眼鏡，並沒有冷言冷語，卻是一陣持久的掌聲。
“十年樹木，百年樹人。”周老師是我遇到的最好的老師，她的教誨令我終身難忘。
我心中最好的老師作文400字2
他和我一樣，也姓王，我們都叫他王老師。王老師瘦瘦高高，總是戴著一副黑邊眼鏡，王老師也教數學。像數學這樣枯燥無趣的科目，他竟然能講得趣味十足。我暗自嘆道。他那麼有趣，怪不得我們班的數學平均分總是第一。
我上一二年級時還沒有體育課，王老師就帶著我們上課，那時我們上的體育課，不是體育課，而是把數學問題融入其中，我那時覺得老師可真厲害，上節體育課都能講數學，把我們不好理解的問題，用這種方法來讓我們明白。
王老師很會鼓勵人，我上一年級的時候是個安靜的學生，不怎麼愛說話，有一節教學課，老師把我叫起來回答問題，我緊張的說話都卡殼了，我的臉脹得通紅，同學們的笑聲一直在我耳邊迴盪，搞得我不知所措了，王老師突然大喊一聲安靜，鬧哄哄的，課堂才安靜下來，王老師您走到我身邊問我，大膽點兒，我想這道題你一定會的，我含羞的點點頭，我把這道題的答案都報了出來，王老師笑著讓我坐下，並且還獎勵了我一顆小星星，要知道那時小星星只是班裡的優等生才有，就是從那時起，我愛上了數學。
我心中最好的老師作文400字3
我們學校有許多“兇”老師，我印象最深的是——班主任英語老師。
他身材魁梧，有一雙濃眉大眼，虎背熊腰，有一個大大的啤酒肚，他的胖，一半是肉多，一半是他肚子裡的洋墨水多，是個不折不扣，名副其實的“洋人”。我們班人就給他封了一個外號，“英語萬事通”。他的體重也不是一般人能比的——190—200斤。
他背誦的英語單詞，句子簡直不可勝數，用“學富五車”來形容也一點不過，我想：“可能是他上小學或初中、高中英語學的出神入化，也可能是被哪個英語天才給附身了，或是某個英語教授給附身了也未嘗不可能！哎，反正我是羨慕嫉妒恨呀！真想鑽到他肚子裡，把他的知識都給“偷”出來。
比如：上課前玩數字接龍，說到第九十時，全班都卡住了，但他卻能不假思索地答出來。我們不管問他什麼單詞，他都能說出來，真是對答如流。
他對學生要求非常嚴格，並且很嚴厲，我們班同學都比較怕他，就給他起了另一個外號“混世大魔王”，只要“混世魔王”一進教室，一根針掉到地上都能聽見，所以同學們學習都特別的認真和刻苦。
他手底下出來的學生，個個都能考上好高中，真是嚴師底下出高徒，強將手下無弱兵呀！
我心中最好的老師作文400字4
我們馬上就要小學畢業了，在這六年來，我印象最深刻的是叫我們六年級英語的趙老師。
趙老師是一位和藹可親、嚴肅認真、英語口語流利的好老師。
記得有一次，趙老師讓我在黑板上聽寫十個片語並加上漢語意思，寫完之後，我掃視了一眼，就滿懷信心坐到了位置上。改完之後，我發現我把一個非常簡單的片語寫錯了。趙老師嚴肅而溫柔地對我說：“往往我們敗給的都是自以為最熟悉的事情。把最熟悉的題目認真做，不出錯，才會變得更優秀。以後注意點，知道了嗎？”這個片語卻給了我很大的教訓。以後不論聽寫什麼內容，我們都會反覆地檢查一遍，這樣我們就不會再錯了。
還有這學期的期中考試，我的英語考了81分，趙老師說我沒有考到自己的真實水平。在下課後我反覆地檢查，我又發現了一道很簡單題目做錯了，當然我也又一次發現了自己的不足，以後做完題後更加細心檢查。
這就是我最好的老師，一位和藹可親人。師恩難忘，我會帶著老師對我的教誨，認真走好腳下的每一步路。
我心中最好的老師作文400字5
老師，就像那黑暗中的一盞燈，為我們指引人生正確的方向；老師，就像那溫暖的搖籃，時時刻刻關心著我們都成長。
老師，亦是如此的偉大。時刻對我們淳淳教導，讓我們收穫許多知識。
而我的老師：丁老師，更給我無限溫暖。
三年級的下學期，期末考試前夕，我發了高燒，那時候天氣很冷，是最容易感冒發燒的時候。
堅持著來到學校考試，坐在教室裡，我無比寒冷，不停地咳嗽著，非常難受。想：這次期末考試肯定得考砸。
這時，丁老師來到了我的身旁，用手溫柔地抱著我的頭，把嘴放在我的額上，用鼓勵的聲音說：“嗯，還行，加油喲！”
我頓時感到心裡暖暖的，一點也不難受了。就像冷冷的寒冰被夏日的溫暖陽光融化了一樣。
開始考試了，上午先考數學，也就是說，撐過這一上午，就好了。我拿著卷子，做了一半了，又感覺很難受。胃裡和肚子裡天翻地覆的，想吐，頭又隱隱疼了起來。
這時，我想起了丁老師對我的鼓勵，我千萬不能辜負丁老師對我的期望！我要為加油！
我振作起來，做完了卷子。最後，考試成績發下來了。我考了雙百。
丁老師，在嚴嚴寒冬中溫暖了我，我永遠也忘不了丁老師對我的鼓勵與關心。
老師，我愛您，您是最偉大的！
我心中最好的老師作文400字6
老師，是我們航船路上的一盞指明燈；是為我們開啟未知世界大門的一把金鑰匙，把我們從懵懂無知中帶入豐富多彩的大千世界；是我們生活中的一個小鬧鐘，時刻提醒著我們……
陳老師——我們的語文老師，三年前在各種巧合下接手了我們班。她是我迄今遇到最平易近人的老師。記得一次在學校就餐時是陳老師管理我們，剛好是聖誕節那天，調皮的雪花精靈們落入了凡間，輕輕躺在了地上，用它們柔軟的身軀，“織”出一條美麗的雪毯。我們這些落入凡間的天使輕輕地踏在他們身上，讓這條雪毯織的更緊實些。也許老師的內心還有一股孩子氣吧，很快她和我們打成了一片，在遊戲面前，我們都敗給了代溝，成了一群奶裡奶氣的孩子，馳騁在雪毯上。老師的雨傘成了我們防禦地方的盾牌，多少“子彈”都屈服在它的腳下。為了我們能更加肆意開放，老師批准我們晚些回教室休息，我熒光綠的外衣，在雪花的襯托下極為顯眼，一雙運動鞋自裡到外溼了個透，頭上還有雪花精靈們到此一遊的痕跡。老師的.笑聲、面容在我腦海中久久揮之不去。
“不是我在最好的時光遇見了最好的你，而是遇見了最好的你，才給了我這段最好的時光”。老師，您就是那位最好的老師，謝謝您把最好的時光獻給了我們！
我心中最好的老師作文400字7
夜深了，大家都上床休息時，是誰還在燈光下為我們批改作業？放假了，當大家都出門遊玩時，是誰還在電腦上辛辛苦苦地為我們備課？午休了，當其他老師還在吃飯時，又是誰顧不上吃飯來抓緊時間講課？是陳老師！都是陳老師呀！
一次開運動會，在太陽底下曬了半天的老師們本該在辦公室中吹空調睡午覺時，陳老師抓緊時間給我們講了一些課外的難題，過度勞累的同學們十分不情願，像陳老師講一講就算了，於是索性盯著黑板發起呆來。可陳老師說一個人一個人過關，讓大家學了一中午的奧數題，而大家因為記憶深刻，將這些奧數題記得十分牢。
後來，學校開展了“1+1”奧數題知識競賽。剛開始，我和大家一樣緊張，怕做不會題。可當我一看卷子，就鬆了一大口氣，原來卷子上無一不是陳老師給我們講過的奧數題。做完之後，我一看到別的班的同學緊咬筆頭的樣子，和我們班上同學從容不迫的樣子，心中不由得湧上一絲快感。
那一次比賽，我們班得了第一名。
不管別人眼中最好的老師是什麼樣子，在我的心中，像陳老師一樣能抓緊一切時間交給我們更多知識的老師，就是最好的老師！
我心中最好的老師作文400字8
老師是辛勤的園丁，培育了祖國的花朵；老師是明亮的燈，照亮我們前進的道路……在我的小學生涯裡，有許許多多的老師教過我，但令我印象最深刻的還是二年級時教我的崔老師。
崔老師留著一頭烏黑髮亮的長髮，一張標準的瓜子臉，炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子加上一張櫻桃似的小嘴，真是一個漂亮的老師啊！同學們都很喜歡她。
崔老師不但外表美，她的心靈更美。平日裡她總是和藹可親的對待我們。一次課間十分鐘，我和同學在玩遊戲，一個高年級學生跑著跑著就撞倒了我。我的胳膊受了傷，一直在流血，我嚇得臉色蒼白，同學見狀，立馬扶著我來到了崔老師的辦公室，並說明了情況。老師抱著我就跑到了學校門口的衛生所，醫生替我包紮完傷口後，老師替我付了醫藥費，回來的路上我哭了，老師替我擦了擦眼淚，揉了揉我的頭說道：“好了，男子漢大丈夫，是不能輕易流眼淚的，還有，下次小心點，別再讓自己受傷了……”最後，老師把我送到了教室，並囑咐我多休息。
從此，崔老師在我的記憶中久久不能忘卻，她當時的一舉一動我都刻骨銘心的記著，我想對她說：“崔老師，你永遠是我最好的老師！”
我心中最好的老師作文400字9
我最好的老師有著一雙雖然小卻機敏的眼睛，長髮披肩，是一位聰明美麗的老師，她的教學方法很獨特，她就是我們的語文老師——李健美老師。
因為我們班的A並不多，一般般的學生一大截，不及格的也不少，用英語老師的話來說，就是“頭太短，身太長，尾太長。”李老師卻用我們班寥寥無幾的尖子生與中等的學生合成了十個小組，讓尖子生當組長，努力將中等生的成績提拔上來。
這樣的方法的確有效，有些B可以成為A的，也已加入了A的行列，那些C的也成為了B，期中檢測時，我們班不及格的人有一個，C也只有6個而已，“尾巴”縮短了，“頭部”增長了。
我不禁感慨，李老師雖然只帶了我們不到一年，卻將我們班改變了這麼大，實在是太厲害了。這可是以前帶我們的老師從來沒有做到過的。老師還用“獎品誘惑法”、“塗格子法”、“記名字法”讓我們聽話、努力，我們班再也不是那個浮躁、惹是生非的班了。
以前我們總是被學校公認為“最差的班”，現在我們班經常受到表揚。
李老師是我們這個“差班”的“救星”，也是我心目中最好的老師。
我心中最好的老師作文400字10
我最好的老師，是我的幼兒園老師溫老師。
溫老師有一頭黑黑的長髮，一雙愛笑的眼睛。她在我的印象中一直都十分和藹友善，似乎從來不會生氣。她很喜歡小孩子，她既像我們的媽媽，也像我們的好朋友。上課時，她耐心地抓住我們的小手，教我們一筆一劃地寫字；下課時，她陪我們在天台上玩耍，給我們分享她從家鄉帶來的零食；吃飯時，她幫我們分好飯，告訴我們不要挑食；午睡後，她還會細心地幫女孩子們扎辮子……
再記得那一天的下午，一個男孩在上課時而另一個男孩子玩耍，別的老師都管不住他們。但這是，溫老師過來了。兩個男生正為要捱罵了，都低下頭，眼淚在眼眶裡打轉。但沒想到的是，溫老師卻輕輕的摸著她們的頭，蹲下來仔細地用紙巾擦去他們眼角的淚花。溫柔地對他們說：“以後上課的時候啊，不要太調皮呀，和別人玩的話會影響其他同學呢。我們下課在一起玩吧！”那兩個小男孩抬起頭，展開了笑臉，說：“我以後再也不會在上課時說話了。”
溫老師就如他的名字一般的溫柔，她的教導以及話語是我至今難忘。