分數應用題的整理和複習六年級數學教學計劃

分數應用題的整理和複習六年級數學教學計劃

　　教學目標：

　　1、知識與技能：透過複習，能把稍複雜的分數和百分數應用題的有關知識系統化。

　　2、數學思考：能牢固掌握分數和百分數應用題的基本數量關係和解題方法。

　　3、解決問題：能夠靈活地運用這些知識正確解答稍複雜的分數、百分數應用題。提高學生獨立解決實際問題的能力。

　　4、情感與態度：培養學生認真審題和學會聯絡實際的良好學習習慣。

　　教具準備：

　　電腦課件

　　教學過程：

　　一、談話匯入，揭示課題。

　　二、複習梳理，再現知識。

　　1、複習一類應用題。

　　(1)複習鞏固。

　　螢幕出示兩條資訊，生根據這兩條資訊自己提出問題，自己解決問題。

　　水彩畫50幅;蠟筆畫80幅。

　　(2)合作交流。

　　在小組中相互說說解題時是怎樣想的。

　　(3)討論梳理。

　　比較歸納各題的相同點。

　　板書：找出單位rdquo;

　　2、複習二、三類應用題。

　　(1)複習鞏固。

　　螢幕出示如下資訊：

　　A、蠟筆畫有80幅   B、水彩畫有50幅

　　35

　　C、水彩畫比蠟筆畫少mdash;

　　88

　　讓學生從以上資訊中任選兩條，自己提出問題，自己解決問題。

　　(2)交流探討。

　　螢幕出示四種情況。(略)

　　(3)總結梳理。

　　以上各題的解題思路有什麼相同的地方?

　　弄清以哪個數量作為單位rdquo;;再分析數量間的關係;選擇適當的`方法解答。(後兩條板書)

　　(4)類推延伸。

　　教師點撥：如果把以上幾道應用題分率句中的分數改為百分數，你會做嗎?這說明什麼?

　　小結：在一般情況下，解答分數(百分數)應用題，應先找出分率句中的單位rdquo;，再分析數量間的關係，然後根據實際情況，選擇算術或方程來解答。

　　三、加強聯絡，綜合應用。

　　1、遷移方法，完成練習捲上的第1題練習。

　　(1)生獨立思考解答，後集體訂正。

　　(2)師小結。

　　2、出示rdquo;的第1題。

　　(1)生獨立思考解答，再指名說說解題思路。

　　(2)師點撥：廢品率、合格率之間的關係。

　　四、鞏固練習。

　　1、做練習紙上的第2、3、4題。

　　2、講評。

　　五、總結歸納。

　　1、這節課你有哪些收穫?

　　2、指導看書P111的例4，並補充完整。

　　六、佈置作業。

　　練習二十二的第1、2、3、4題。

　　板書設計

　　1、找出單位rdquo;;

　　2、分析數量間的關係;

　　3、 選擇適當的方法解答。

　　《分數應用題的整理和複習》

　　教學設計說明

　　複習課是根據學生的認知特點和規律，在學生學習數學知識的某一階段，以鞏固、梳理已學知識、技能，促進知識系統化，提高學生運用所學知識解決實際問題的能力為主要任務的一種課型。它是小學數學教學中的重要課型之一，在小學數學教學中佔有重要的地位。如何把複習課上得輕鬆愉快又富有實效呢?

　　《數學課程標準》(實驗稿)在rdquo;中提倡rdquo;的學習方式。同樣，要上好數學複習課，也應該切實轉變複習方式，突出自主性、針對性、系統性，才能全面提高複習效率。現結合六年制小學數學第十二冊第四單元《分數應用題的整理和複習》的教學談談具體做法。