讀《假如給我三天光明》有感作文700字_小學六年級作文
讀《假如給我三天光明》有感作文700字_小學六年級作文
當品味完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編收集整理的讀《假如給我三天光明》有感作文700字_小學六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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我們每個人都有一雙明亮的眼睛，讓我們看見美麗的世界，我們有明銳的耳朵，聽到鳥兒清脆的歌聲，有一張嘴巴，嚐遍天下所有美食，多麼美好，我介紹的書是《假如給我三天光明》，主人公是一位盲人，聾人，啞巴，可她一點也不自卑，還考上了著名大學:哈佛大學，她就是海倫.凱勒。
海倫.凱勒在一歲半的時候失去了聽覺，視覺，也喪失了語言能力，在老師莎利文小姐的指導下，海倫堅強的毅力下，學會了讀書和說話，考上了哈佛，是一位了不起的人。
書的第一篇，寫海倫想擁有三天光明，想看看這個世界上的人，物。讓我們感受到一個盲人身體嚴重殘疾的世界觀，有些人不好好珍惜眼睛，如果你閉上眼睛，想一想:如果只剩下三天光明你怎麼辦？對一個健全人來說周圍的景象也許是在平凡不過的，可對一個盲人來說是五顏六色的，盲人的眼睛是看不到的，但她們心裡卻有一盞駛向前方的燈。
第二篇寫的是海倫小時候的故事，莎莉文小姐叫海倫學寫字，莎莉文小姐反反覆覆地教她，海倫每天在手掌上重複寫這個字，直到她會，在第二篇中，重點寫了一個盲人努力地學習寫字，可見海倫多好學。
第三寫的是海倫走出黑暗，1924年海倫在美國成立了海倫.凱勒基金會，並加入美國盲人基金會，幫助和她一樣的盲人，一個需要別人的人，走出了黑暗，迎來了光明。
這本書將海倫的故事寫的淋漓盡致，在生活中我看見一個新聞，一個少年，他沒有手臂，是一個殘疾人，一開始，大家都認為他的一生無藥可救了，可就在他的努力下，最終考上了好大學。世界上有許多名人，張海迪，她珍惜生命，在輪椅上還要學習，貝多芬，在28歲是聽力開始減弱，晚年失聰，只能透過書寫跟人交談。他以堅強的意志克服了重重困難，一生創作了許多不朽的作品。雖然他們是盲人，但他們心中有一盞明亮的心窗，在盲人的心中有自己的春天，我們正常人怎不曾欣慰，自己是一個健全人呢？能看見世界，能聽見鳥語，能聞到花香，多美好的事，可有些人不珍惜，任意踐踏破壞。
讓我們學習海倫的精神，“無論生活多艱難，都要自強不息，有一顆向上進步和奮鬥之心，珍惜生命，生命如花”當它還在的時候，讓我們努力活出生命價值，既然我在這裡，我就讓我的價值留在這裡。
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學會珍惜
——讀《假如給我三天光明》有感
暑假，轉眼就進入了倒計時，這個暑假，我讀了一本書——《假如給我三天光明》，是作者海倫凱勒的自傳體小說，作者是一個盲、聾、啞人，她從生活的低谷，走向生命的高峰，用她自己的毅力，克服了病魔，這，何不體現主人公對生命的渴望與對命運的不服呢？
生活中，有許多色彩，蔚藍的天空，金黃的沙灘，綠茵茵的草地，……好一個繽紛是世界，可是，對於盲、聾、啞人，是一種怎樣的感受呢？於是，我決定，體驗“生活”！
找來一塊不透光的黑布，綁住眼睛，順便把耳朵捂上，不說話，這樣，我就是個“聾啞人”了。
眼前一片漆黑，盲人，生活是黑暗的。我伸出手來找方向，才想起這是我生活了12年的家，我向前走了幾步，“砰”一聲，我頭撞到了書架，頭火辣火辣的疼，我想大叫一聲，可一想，不行，我現在是“聾啞人”。我只好忍著疼摸索著門走去小花園了。
剛出門，與秋風撞了個滿懷，真舒服！於是，腦海中出現了這樣和畫面——花池中，五顏六色的花隨風搖曳，跳著動人的舞，那婀娜的舞姿，把七星瓢蟲，蝴蝶，蜜蜂都吸引來了，小昆蟲們在草叢裡開演唱會……這些，之前我怎麼都沒想象得到的呢？
我慢慢地坐在草地上，感受著秋天傍晚的舒適，秋風在我身邊亂竄，靜謐中，我竟然，慢慢睡著了，……
我真的變成了一個盲聾啞人，我看不到，聽不到，說不到，只能用手去感受世界，彷彿，我被鎖在了一個黑暗的房間，那房間沒有門，那裡，只有我一個人，在苦苦地呻吟……
我被嚇醒了，醒來後，我把布摘下來。已經是黃昏了，西邊，金色的晚霞燦爛無比，萬物都踱上了一層別樣的紅，這麼美的黃昏，以前我怎麼沒注意到 呢？
真好，我不是真的看不到、聽不到、說不到，我還能好好享受這美麗的世界。雖然，我沒有失去，但我會更加珍惜這份光明！
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連著三天，雨下個不停，在下雨天讀書是最愜意的。想起在手機裡下載的一本書，書名是《加入給我三天光明》。在我的腦海裡深深印下了一個跡，實刻提醒著我，一定要堅持不懈地去克服因難。
1880年，海倫凱勒出生在美國。她一歲半的時候，因生了一場大病，而雙目失明，雙耳失聰。後來一位家庭女教師使她重新振作了起來。海倫從學說“爸爸、媽媽，”開始，直到讀完小學和中學。後來，她又以優異的成績考上了美國名牌大學一哈弗大學。並以優異的成績畢業。
當讀到《假如給我三天光明》時我的心久久不能平靜。你用你那驚人的毅力刻服了許多的困難。經常夜以繼日，不屈不撓的寫作著，時常遇到一些難讀的單詞，你如飢似渴。甚之磨破手指，你都不願放棄。
海倫的一生多麼坎坷啊！這本書給予我們極大鼓勵，使那些虛度光陰的人感到萬分羞愧。作為一個四肢健全的人，為何不向海倫學習那種不屈服生活的人呢？我讀了這本書後，常常問自己:你為什不向海倫凱勒學習呢？海倫不屈撓的一生，激勵著世世代代的人，給予那些殘疾人勇氣與信心，作為一個健康的人，就沒有啟迪嗎！
我讀到一半時，這本書便把我吸引住了，使我深刻的認識到:一個人不能取得成就，並不代表它的好壞，而在於你有努力奮鬥的目標，有克服困難的信心。平時，總有人以條件差，不會做的理由為藉口，和她相比，這些困難對於她來說很簡單，因為海倫在不斷的努力，將自己變得更加優秀。
海倫你不愧是人類的驕傲，是我學習的典範。輕地合上書，我眼前浮現世你那燦爛的笑容，那咬累牙關戰勝困難的堅毅神情。你一個殘疾人，用堅強的意志，不服輸的精神戰勝了一切，改變了自己的命運，你向世界證時了一個道理:人的成就只在於努力。
作為一個正常人，我的條件要比你好到一萬倍，我要從以你為榜樣，一步一個腳印，扎扎實地去做每一件事，做一個成功者！
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《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，它是一個真實且感人肺腑的故事，我一口氣將它讀完了，從中受到許多教益，讀《假如給我三天光明》有感。
海倫的一生是不平凡的，她自幼又聾、又啞、又盲，生命度過88個春秋的她卻熬過了87個無光、無聲、無語的歲月。然而，就是這樣的一個殘疾人，竟然用自己堅強的毅力順利的考上了哈佛大學，並且到處奔走，用自己生命的全部力量建起了一家家慈善機構，把所有的愛都給了殘疾人，直到生命的最後一刻。她的精神給予我們極大的鼓舞，一個又聾、又啞、又盲的殘疾人都能以頑強的毅力克服種種困難，最後成為令人尊敬的人，。而想到我，作為一個健全的人，總以條件差呀困難多呀等作為沒有取得成績的理由，但和凱倫比，這是多麼微不足道呀！
讀完《假如給我三天光明》一書後，給我一種莫名的感覺，如果我是海倫。凱勒，看不見、聽不著、說不出，終年生活在無光、無聲、無語的世界裡，倘若有三天能看見東西的機會，我會怎麼做呢？也會像海倫···凱勒那樣勇敢的去面對嗎？不敢肯定，我們再看看海倫是怎麼做的吧。“第一天，我要看看我所愛的人，他們的善良溫厚與友誼是我的生活值得一過，我能發覺歡笑、悲哀和其他明顯的情感。”第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變白晝的動人奇蹟。這天，我將向世界的過去和現在匆忙瞥一眼，然後在博物館和劇院、電影院裡度過。”“第三天，我要在日常世界裡度過，到人們奔忙的地方，所以城市成了我的目的地。”如果是你，你會怎樣做呢？
“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”這是海倫。凱勒說的，也是我最欣賞的一句話。是的，身體殘疾並不可怕，可怕的是心智也跟著殘缺，海倫的身體雖然不健全，但她的心是不屈不撓的，接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。
我會學習海倫堅持不懈，對生活充滿信心與希望的偉大精神，努力去開創自己的未來！
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從前，我對這些“含義太深”的書從不感興趣。直到現在，老師要我們看這些書，並寫讀後感，我才翻開它們的封面，體會那麼精美的語言。
《假如給我三天光明》這本書主要描述的是美國一個小女孩海倫和她身邊的親人、老師的故事，其實也是小女孩的自傳。小女孩生下來不久就患病，後來，病雖然治好了，但從此小女孩卻變得聾、盲、啞，生活失去了希望。但幸運的是，她遇到了一位好老師，這位老師從此努力教好她，和她創造了輝煌成績。
我感到了海倫的堅強和老師的偉大。想想，一個殘疾到如此地步的小女孩卻依然堅持和災難鬥爭，不服輸。她的老師莎麗文也一步步輔導她和其他人一樣考上了大學，這裡面有多少苦難呀，可海倫和她的老師咬咬牙就挺過去了，而且大學的學業也完成得真不錯。而我們呢，經常一點點事情就過不去了，這怎麼行呢？有些同學因為現在的作業多就叫苦連天，這多不好呀，我們應該為此表示慚愧。
海倫畢業後，她依然和她的老師在一起學習、生活，共患苦難。在這些時候，她們的主要收入就是稿費和演講費。為此，他們需要長期奔波不停，非常勞累。有時有些狀況出現了，她們還需要整天動腦，努力想出更好的文學作品來維持生活。而且，別忘了，海倫是殘疾人，她的老師又是被醫生說是半盲的人。可見，她們多堅強，從不放棄。我們的同學有時跑一兩圈操場覺得累就不跑了，有時要寫好作文絞盡腦汁寫不出就放棄了，我們應該向她們學習，在困難面前永不言敗，生命不息，追求不止。
最後，海倫寫到要是她現在要是能有三天光明該有多好呀，她將好好看人，好好看世界，再好好留戀這個美麗的環境。可這些對她來說是個奢求，她將無比珍惜。
同學們，我們是不是因為自己擁有一切就應該虛度時光了呢？假如你突然有一天開始失去了光明，你將會嘆息：“唉，我真應該珍惜以前美好的時光。”假如你有一天患了不治之症，你將嘆息：“唉，我真應該珍惜以前美好的時光”……
如果只有失去才懂得珍惜，我們將會十分懊惱。來吧，珍惜我們身邊的事物，像海倫那樣做有意義的事情，不虛度我們的人生！
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在許多書裡，都有海倫？凱勒感人的事蹟，今天，我有幸讀到了海倫的自傳——《假如給我三天光明》，我深受感動。海倫一歲時，得了一場大病，大夫說可能不能醒過來，後來，奇蹟般的甦醒了，大家發現她既失聰，又失明，還不能說話，她的一生，就像一條鋪滿荊棘而又漆黑的路，但是，海倫是充滿希望地度過的。開始，海倫不能接受這個事實，常常摔東西，也不接受外界。自從海倫的生命中，出現了她的家庭教師——安妮？沙莉文後，她漸漸走向成功。
沙莉文老師攙扶著海倫走過滿是荊棘的路，是她的熱心，使海倫對學習和生活充滿了興趣與信心。沙莉文老師從最基本的開始教海倫，海倫對學習的熱情越來越高，竟然想學說話。看到這裡，我對海倫的敬佩之情油然而生，在受了這種又聾又瞎的打擊下，能重新站起來，學習說話，是一件多麼不容易做到的事呀！因為海倫聽不見聲音，只有把手放進沙莉文老師的嘴裡辨認口型，感受每個詞是怎樣發音的。在沙莉文老師的攙扶下，海倫一步一步走向成功。海倫這種不洩氣、愛學習的精神，是值得我們學習的。她面對困難，也不低頭嘆氣，海倫有著一股勇於攀登的精神，那種精神，一直鼓舞著她不斷學習，不斷攀登，有的時候，她碰上了大困難，想洩氣，是這股精神，這股用於攀登的精神鼓舞著她繼續前進，繼續攀登。因為，她相信光明，她熱愛生命，不會被自己又聾又盲的絆腳石絆倒。
因此，她這種信念不斷在耳邊迴盪，不斷在她心中起伏，她心中有目標，就是要攀到頂峰。最後，海倫與沙莉文老師攜手並進，登到了頂峰，雖然，她看不見東邊的第一縷陽光，聽不見大家的歡呼，但是，她心中看到了這縷陽光。她渴望能有三天光明，渴望見到這縷陽光，看見自己的親人，看見這個世界，雖然，這無法實現，但是，在一個既盲又聾的人失落的心目中，有這渴望光明的純真的想法，並不是那麼容易做到。海倫這傳奇般的一生，是希望隨她行過，是困難使她磨練，是堅強使她度過難關，海倫這輩子，曾經的洩氣，被熱愛生命的信念打倒。海倫的心，永遠充滿希望，永遠信仰光明！
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世界上有許多偉大的人值得我們學習，海倫·凱勒就是其中的一位。
我們生活在一個美好的世界裡，這裡有山有水，有草有花，世界就像一幅美麗的畫卷展現在我們的面前。在這裡，有那流水的“嘩嘩”聲，有那樹葉落下的“沙沙”聲，有那狂風怒吼時的“呼呼”聲……我們用眼睛、耳朵去感受著世界之美。
不知大家有沒有想過，如果你像海倫·凱勒一樣，突然有一天失去了聽覺、視覺和說話的能力，你會怎麼辦?是靠手、腳摸索著去找爸爸媽媽，然後撞到了牆倒在地上哇哇大哭嗎?我相信90%的人都會這樣做。在我們看來，變成一個盲、聾、啞人是一件極為可怕的事，而海倫·凱勒卻用實際行動證明了自己雖然和別人“不一樣”，但是也可以過上正常人的生活。
對於海倫·凱勒來說，出生後的19個月是她一生中最最開心、自由的時光了，但是美好的生活是很短暫的。當她得知自己成了殘疾人後，便開始發狂，但漸漸地，她意識到這是無法改變的事實!於是，她開始變得刁蠻任性起來，直到她與書本的相遇，使她打開了學習的大門。從此，她便愛上了書本。自從讀了書以後，她變得文靜起來，脾氣也沒那麼暴躁了。父母見她如此熱愛學習，便給她請了一個私人家教。
安妮·莎莉文老師的到來，讓海倫·凱勒對人生燃起了新的希望，她坦然決定了：既然自己不能像正常人一樣的生活，只有拼命的努力，總有一天，我會過上像他們那樣正常的生活。於是，她開始奮起直追，老師教她說話，可是她發不準音，怎麼也說不出來。但是經過了反覆刻苦練習，海倫·凱勒終於說出了第一個單詞。當時的喜悅是任何東西都無法替代的。
後來，海倫·凱勒還學會了一些其他國家的語言，並且順利進入了帕金斯盲人學校。交到了許多新朋友，又重新找到了自己存在的意義。她也創作了許多屬於自己的文學作品。各大媒體、新聞、報紙都刊登了她奇蹟般的人生。
海倫·凱勒用她坎坷的一生和頑強拼搏的精神告訴我們，要學會珍惜生活，珍惜眼前的美好，把每一天都當做最後一天來過，在我們美好的世界裡，以夢為馬，莫負韶華，奮鬥吧，少年們!
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暑假到了，我一個人在家裡很無聊，就隨手拿了一本書來讀。這本書正是海倫·凱勒的自傳，《假如給我三天光明》。
當我如飢似渴的一口氣讀完這本書後，雖然不是第一次讀，但我的心情還是久久不能平靜。當海倫還是個一歲的嬰兒時，就雙目失明，雙耳失聰，的命運十多門讓人惋惜!但他完全不顧自生的缺陷，把眼淚化為動力，在黑暗的世界中，頑強的活了下來。後來，在莎莉文老師的指導下，海倫學會了用手指“說話”，還掌握了法語，德語，拉丁語等五種文字！後來他憑著自頑強的精神，24歲時，畢業於哈佛女子學院。畢業後，他用畢生的精神都投入到盲人、聾人等教育事業。
美國作家馬克·吐溫曾說：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。”
“有時我想，要是人們把活著的每一天都當做是生命的最後一天該多好啊!這可能顯出生命的價值。”海倫·凱勒曾這樣說。有許多人虛度光陰，迷戀於遊戲，海倫的話讓他們羞愧萬分。所以，正向海倫所說，無論在什麼時候，人們都應該珍愛生命，熱愛生活，和海倫一樣成為一個不怕困難，勇往直前的人。
海倫曾問：如果明天你將失明，那你今天要看看什麼？這個問題使我陷入沉思……，我們現在有寬敝明亮的教室，有一個健康的身體，能看到精美的圖片。但我們總以困難多，懶惰而不努力上進，但是海倫既看不到，又聽不到，他永遠聽不見媽媽呼喚她是什麼聲音，他看不見這美麗的世界，和海倫比比，這真是微乎其微啊!
《假如給我三天光明》。在這部書裡，海倫以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡人們應該珍惜生命，珍惜造主所賜於的一切。這對健康的人們無異於一個很好的鞭策，而她這部書也被人譽為“世界文學史上無與倫比的傑作。”
走進這部書中，你將明白很多人生道理。
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初見活動主題，我不禁啞然：這題目的歷史應該比我的年紀要大上許多吧，可細細一思索，便覺恍然：重要的東西，永遠不會褪色。比如母愛，雖然已被無數人寫了無數遍，可依舊有人寫出令人驚豔，感人至深的文章。即是如此“感恩”又何嘗不可呢？仔細地在書櫥裡搜尋，不放過每一本掠過眼簾的書，不經意間就找到了它——《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒，這位享譽全球的女作家，我在幼年時便耳熟能詳了，說的直接一些，請允許我有些冒犯，海倫·凱勒這樣一位原本又盲又聾又啞的女孩，是如何攀上這足以令我們仰視的高度的？難道僅僅是由於她的親人朋友們對她的關心和幫助？靜靜地看完這本蘊含著濃濃深情的書後，我的心裡有了答案：海倫·凱勒在感恩中成長。
小海倫的童年是不幸的，正當她咿呀學語，蹣跚學步之時，一場突如其來的重病奪走了她的眼睛，耳朵和嘴巴，將幼小的她拋進無盡、黑暗、死寂的深淵，試想一個本應快樂玩耍的孩童，卻不得不面對一個毫無知覺的世界，這是多狂暴的一場風雨啊，不在風雨中凋零，便在風雨中怒放。風雨並未能讓海倫凋零，反而使她變得更堅強，因為她還有陽光。三束陽光無法讓別人明白她的意思，也無法和別人一同嬉戲，這第一天，海倫要去看她的家人，看她的朋友們，看她親愛的沙利文老師，因為他們給了她生命，給了她希望，也就給了她一切，她的成長，離不開他們的陪伴。
感恩——愛。
第二天，海倫要去看人類的歷史，看她所屬的偉大人類的輝煌歷史篇章，因為歷史使她懂得了很多，她的心靈因此不會感到空虛，反而充實。感恩——人。第三天，海倫要去看她居住的城市，看哺育著她長大的地方，因為城市給了她玩耍嬉戲的地方，與她一道生長著，更重要的是，城市裡居住著她最愛的人們。
感恩——家。
海倫·凱勒在風雨中成長，沐浴著陽光，心中懷著感恩。而我，盯著書桌旁母親端來的一杯牛奶，悠悠冒著熱氣，一絲絲，一縷縷，聞到了，一股濃濃的香······
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在一次偶然的機會，我翻閱了《假如給我三天光明》這本書。
這本書是法國作家海倫。凱特傾情書寫的散文代表作。書中記錄了她88年中的.黑暗生活。——這不朽的名字，用她平凡的雙手創造了她燦爛的一生！在這88年的生活中，僅僅只有1年是生活在光明的世界裡的。在書中我見證了她的喜怒哀樂，見證了她從最初的脆弱到最後的堅強。海倫。凱特
這個不凡的女子，向世人證明了什麼是真正的堅強。雖然她不能看見光明，但她的心靈卻代替了她的眼睛。一個身處黑暗中的她卻給人類帶來了光明！
在《假如我有三天光明》中，海倫。凱特說到：‘假如能給我三天光明，我第一天要看人，第二天要去看黑夜變為白晝的動人奇蹟，第三天我要我將再一次迎接黎明，急於尋找新的喜悅，因為我相信，對於那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重複的新的美景。”但是這一切卻只是一個美好的幻想。
輕輕地合上這本書，我感慨萬分。我也閉上眼睛，試想她那種境界。只覺得周圍的世界一片漆黑，感到從未有過的孤獨感和恐懼感。用手捂住耳朵，周圍的美好聲音立刻消失了，似乎自己已經被世界排斥了。感受到了海倫。凱特的不幸，我更加珍惜現有的生活了！
想到現在的社會，許多人有手有腳，身體健康，但卻常常不勞而獲，就像社會的寄生蟲一樣。比起海倫。凱特來，她的心靈比正常人的眼睛都明亮。我想，假如我是海倫。凱特，我一定會對生活失去信心，對前途感到一片迷茫。海倫。凱特曾經說：“我努力求取知識的目的在於為社會人類貢獻一點力量。”可見，海倫。凱特對知識的執著。
對於她的不幸，我覺得也是一種幸運。因為她擁有著世界上最珍貴的東西——知識。我們應該對學習抱有著海倫。凱特這樣的執著態度。像海倫。凱特這樣的人都能成功，為什麼我們不可以呢？
讓我們去尋找心靈的眼睛吧！
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清楚記得暑假午睡的時候，明明已經醒來，身體卻怎麼也動不了。說不出話、睜不開眼睛、動不了手指。這讓我陷入了無邊的恐懼中，驚慌失措。我想尖叫！
雖然過程只有十幾秒鐘，且多數恐懼是因為動彈不了，卻讓我體會了海倫口不能言，目不能觀的無聲又黑暗的世界。我能理解早期的海倫因為身體的殘疾，而野蠻、任性、暴躁的行為，那樣的一個孩子在無聲的黑暗世界裡深深的恐懼著，她需要發洩！還好，安妮.莎利文老師出現了，她用正確的方法，教她學會了愛，帶她接觸世界。
沒有人不承認海倫是個傳奇，海倫的一生是在無聲的黑暗中度過這無疑是悲慘的。 可她的一生又是幸運的，她遇到了莎利文老師、馬克吐溫先生、郝博士(一些人物跟距出場順序後寫)那些許許多多幫助過她的人。她在異常艱苦的條件下學會了盲文，學會了英語、法語、義大利語與德語；後來，她還學會了唇語和說話，並上臺演講。她成為了一名優秀作家，並對盲人事業做出了傑出的貢獻。
海倫的成功離不開那些幫助她的人，更離不開她的勤奮努力與堅強不懈，因為夢魘太過真實深刻，我時常在想那樣的夢境如果成真了，如果真的不能動了我該怎麼辦？我回答：那不如死了吧！是的我做不到，我沒有堅強的心理和勤奮的態度，我會選擇逃避。就是現在，大概也是如此。
但讀了這本書我還是有重大領悟的，海倫的努力勤奮它像一縷陽光照進我的心裡，改觀了我的生活態度。雖然努力勤奮不一定能得到相應的回報，但碌碌無為更是浪費青春與生命，我應該珍惜時間與身體，不浪費生命給予的感觀、情感，用語言表達對親人的愛，用雙手擁抱愛人，用眼睛閱讀書海啟迪智慧感悟人生；用身體去運動揮汗與雨體會運動帶來的健康與樂趣；用身心親近大自然帶來的無限美好風光。
還有感恩、珍惜。
讀《假如給我三天光明》有感作文700字_小學六年級作文12
《假如給我三天光明》，我一拿到這本書，就被書名深深的吸引住了，它的作者是海倫 凱勒。海倫在19個月大的時候就因病失去了聽力和視力，陷入盲聾啞的黑暗，在她老師莎麗文的幫助下，她6歲開始學習說話和盲文讀寫，後以優異的成績畢業於哈佛大學德克利夫學院，成為一位學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個完成大學教育的盲聾啞殘疾人。
儘管海倫的眼睛看不見了，但她熱愛生活，喜歡讀書、旅行、騎馬、滑雪、下棋、參加戲劇演出、參觀博物館和名勝古蹟她一生寫下十四部著作，她走遍美國和世界各地，為殘疾人演講、募集資金，把人生毫無保留的獻給了盲人福利和教育事業。
看完《假如給我三天光明》，我好佩服海倫呀!正常人都難以做到的事她全做到了，這需要多大的毅力和勇氣啊!
假如給海倫三天的光明，她說，第一天，要好好的看人。看她的老師和朋友，長久的凝望他們的臉，把他們外在和內在美的線條都銘刻在她的心裡;第二天，要在黎明前起床，看那黑夜變成白晝的動人奇蹟。還要去博物館欣賞人類的歷史和文明;第三天，要用來體會溫馨迷人的日常生活，到平民百姓最愛的地方去。海倫虛擬的三天光明，對我們正常人來說是多麼的易如反掌呀，而對她來說簡直就是一種奢望。
是《假如給我三天光明》讓我認識到生理上的殘缺並不可怕，可怕的是心靈盲聾啞了，那才是真正意義上的殘疾。海倫和她的老師莎麗文都是讀書有智障的人，而她們的一生都在孜孜不倦的閱讀。唯有讀書，才能喚醒心靈。和海倫比起來，我是多麼的幸福，我有健康的身體，好聽的聲音，明亮的眼睛，有良好的學習和生活環境，我想海倫這種身殘志堅的精神將影響我的一生，她激勵我應該好好珍視光明、把握人生、關愛她人、珍惜生命。
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寒假，我閱讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。海倫·凱勒作為一個既盲且聾又啞的人，靠著一顆不屈不撓的心，克服了常人難以想象的困難，完成了令世人嚮往的世界著名學府—哈佛大學的學業，並以優異的成績獲得了學士學位。而作為身健體壯的我們，還時不時地在埋怨，老師課本講快了，作業留多了，影響了自己的“童真”！我們這樣做，對嗎？
我最喜歡的是第五章，如果給海倫·凱勒三天光明：擁有光明的第一天，她將要去看人，看人們的善良、溫厚與友誼；擁有光明的第二天，她將要去看黑夜轉到白晝時的動人奇蹟；擁有光明的第三天，她將要過一次正常人的生活，去看看為生活而忙碌的人們。她用自己的生命告訴了我們，什麼叫珍惜，什麼叫渴望；什麼叫苦難，什麼叫堅強；什麼叫平凡，什麼叫偉大！海倫凱勒這種意志頑強、不向命運屈服、自強不息的精神，不正是我們這些爸爸媽媽的掌上明珠，飯來張口、衣來伸手的家庭“小皇帝”、“小公主”，稍遇困難、挫折就會一蹶不振的“獨生子女”們所缺少的嗎？
掩卷沉思，海倫·凱勒那身殘志堅的意志，深深地震撼著我的心靈。身體健全的我們，學習上遇到“困難”，首先想到的是如何請求老師和同學們的幫助，更有甚者，是讓“困難”就此“困難”下去，而不是去尋求解決“困難”的方法；生活上遇到“困難”，首先想到的是埋怨生活的不公，社會的不公；同學之間攀比的是吃穿、是榮譽，而不是攀比學習的毅力、貢獻的大小。
同學們，是到了我們該反思自己的行為的時候了！讓我們像海倫·凱勒那樣，擁有一顆積極、樂觀、敢於創造奇蹟的心，去多看一看人們的善良、溫厚與友誼；多看一看黑夜轉到白晝時的動人奇蹟；多看一看為生活而忙碌的人們吧！
讀《假如給我三天光明》有感作文700字_小學六年級作文14
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。我特別喜歡讀書，我最喜歡的一本書是《假如給我三天光明》。這本書我八歲時就開始讀，到現在讀過至少五遍呢！
這本書主要記敘了主人公海倫凱勒在小的時候，因發高燒失去了聽力和視力，後來父母找了位老師——安妮莎利文。她就在莎利文老師的幫助關愛下，克服了常人無法想象的困難，自學了五種語言，完成了哈佛大學的學業，以優異的成績獲得了學士學位。
當我讀到海倫凱勒她非常努力學習，自學了五種語言，還完成了哈佛大學的學業時，我覺得她真的很堅強、很厲害。她一個聽不見、看不見的人，竟比我們很多正常人還要優秀。她是要比我們付出多大的努力才能得到如此之成就啊！想到這，我覺得自己作為一個正常人，要是像她一樣努力，也一定會很優秀，或者，比她更優秀。所以，我要努力學習，我要像她一樣那麼成功！只要努力，加上自己的行動，夢想一定會實現的！
當我讀到海倫凱勒說，要是給她三天光明，她一定會怎麼做時，我忽然覺得，原來能看能聽是件這麼好的事。想起我還經常抱怨說這不好那不好，可在海倫凱勒的眼裡，一切都是那麼美好。可惜，她聽不見看不到。她令我感觸很深，讓我覺得原來我是這麼幸福，每天可以聽到老爸老媽的嘮叨，聽著他們的聲音，看著他們的面容，享受世界帶給我的快樂與幸福。所以我更要好好珍惜我的一切，珍惜上天給我帶來的幸運，不再埋怨。她是我永遠的學習榜樣，人生榜樣。
讀完了這本書，我獲益匪淺，懂得了很多人生哲理：生活要樂觀，無論遭到了多大的不幸，都要勇往直前，繼續朝著自己的目標前進，這樣，目標才會實現；對於我們現在的生活，我們要感到知足，感激父母給予我們生命，給予我們健康的身體。讓我們幸福快樂地成長；努力學習，活到老，學到老，做個有內涵的人，做個優秀的人……這本書讓我懂得了很多，相信你看了也一定會有我這樣的感觸。
讀《假如給我三天光明》有感作文700字_小學六年級作文15
一個在黑暗中度過一生的女子，卻寫作出一個個真實、動人的故事，她就是海倫·凱勒。也就是這本書的作者。馬克·吐溫曾經說過這樣的一句話：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。
在夜深人靜的時候，我的房間依然開著燈，我的手上依然捧著出自海倫·凱勒出的《假如給我三天光明》。我津津有味的讀著……
海倫出生在一個幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個月後，一場意想不到的生病卻讓她永遠的失去了光明和聲音。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她現在只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了；再也聽不見動聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中，能唯一感受到只有寧靜。在《假如給我三天光明》這本書中，海倫說道“要是人把活著的每一天都當成最後一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”看來他寫書那時早已不像小時那樣的暴躁、任性和孤獨。已走出困境，已經走出她那漆黑的世界。對她的人生來說，已經成功了一半。”
可見，知識是多麼的偉大啊，能讓一個又聾又啞的殘疾人，可以寫作出如此精彩的文章在世界上創造了一個又一個輝煌的篇章。毛主席曾說過“一萬年太久，只爭朝夕”。我們還有很長的日子，與其渾渾噩噩地度過，一事無成，我們要珍惜每一天，認真學習。
人的一生總會有挫折，總沒有萬事都會如意，就像海倫，她依然樂觀向上。雖然看不見天空，但他仍然會勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發。我們要學習海倫這種自強不息，樂觀向上的精神，這樣平凡的人生會綻放出燦爛的生命之花。
海倫，一個多麼積極向上、不屈不撓的名字。她激勵著我，讓我在人生的路上一步步向前邁進！