c語言程式設計實驗報告模板

　　篇一：C語言程式設計實驗報告

　　一、實驗目的：

　　1、掌握C語言的資料型別和變數的宣告。

　　2、掌握不同型別資料之間賦值的規律。

　　3、掌握C語言的運算子和表示式的使用。

　　4、熟悉C程式的編輯、編譯、連線和執行的過程。

　　二、實驗內容：

　　①輸人程式： #includevoid main() { int a, b; float d,e; char c1,c2; double f, g; long m, n; unsigned int p,q; a=61;b=62; c1='a';c2='b'; d=3.56;e=-6.87; f=3157.890121;g=0.123456789; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000; printf("a=%d,b=%d c1=%c,c2=%c d=%6.2f,e=%6.2f ",a,b,c1,c2,d,e); printf("f=%15.6f,g=%15.6f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ",f,g,m,n,p,q); } ②執行此程式並分析結果 (2)按習題4. 8要求編寫程式題目為: 設圓半徑r=l. 5,圓柱高h=3，求圓周長、圓面積、圓球表面積、圓球體積、圓柱體積。用scanf輸人資料，輸出計算結果口輸出時要有文字說明，取小數點後兩位數字。

　　程式:

　　三、實驗步驟：

　　①輸人程式：

　　#include

　　void main() { int a, b; float d,e; char c1,c2; double f, g; long m, n; unsigned int p,q; a=61;b=62; c1='a';c2='b'; d=3.56;e=-6.87; f=3157.890121;g=0.123456789; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000; printf("a=%d,b=%d c1=%c,c2=%c d=%6.2f,e=%6.2f ",a,b,c1,c2,d,e); printf("f=%15.6f,g=%15.6f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ",f,g,m,n,p,q); }

　　②執行此程式並分析結果。

　　預計結果：

　　a=61,b=62

　　c1=a,c2=b

　　d=``3.56,e=`-6.87

　　f=````3157.890121,g=```````0.123456

　　m=50000,n=-60000

　　p=32768,q=40000(`代表空格)

　　結果：

　　g的輸出看來是四捨五入了。

　　③在此基礎上，將程式第9~14行改為：

　　a=61;b=62;

　　c1=a;c2=b;

　　f=3157.890121;g=0.123456789;

　　d=f;e=g;

　　p=a=m=50000;q=b=n=-60000;

　　執行程式，分析結果。

　　p=a=m=50000;q=b=n=-60000;這兩條語句將p、a、m的值和q、b、n的值都重新賦了相應的新值。除m、n外都是整型、無符號整型或字元型，因此輸出會按資料型別強制擷取，因此得到的值會不盡相同，但可以從理論上做出推測，但由於編譯系統的不同，真正得到的結果也可能不盡相同。

　　④改用scanf函式輸人資料而不用賦值語句，scanf函式如下:

　　scanf("%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u",&a,&b,&c1,&c2,&d,&e,&f,&g,&m,&n,%p,%q);

　　輸入的資料如下:

　　分析執行結果。

　　(說明:lf和ld格式符分別用於輸人double型和long型資料)

　　⑤在④的基礎上將printf語句改為:

　　printf("a=%d,b=%d c1=%c,c2=%c d=%15.6f,e=%15.6f ",a,b,c1,c2,d,e);

　　printf("f=%f,g=%f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ",f,g,m,n,p,q);

　　執行程式：

　　⑥將p、q改用%o格式符輸出。

　　⑦將scanf函式中的%1f和%ld改為%f和%d，執行程式並觀察分析結果。

　　出現錯誤，提示為：浮點錯誤：超出範圍。程式異常中止。 (2)按習題4. 8要求編寫程式

　　題目為:

　　設圓半徑r=l. 5,圓柱高h=3，求圓周長、圓面積、圓球表面積、圓球體積、圓柱體積。用scanf輸人資料，輸出計算結果口輸出時要有文字說明，取小數點後兩位數字。程式:

　　#include

　　void main()

　　{

　　float h,r,s,sq,vq,vz;

　　float pi=3.1415926;

　　printf("Please input the circinal r, and the cylindrical h:");

　　scanf("%f,%f",&r,&h);

　　l=2*pi*r;

　　sq=4*pi*r*r;

　　vq=4.0/3.0*pi*r*r*r;

　　vz=pi*r*r*h;

　　printf("circinal girth is: l=%6.2f ",l);

　　printf("circinal area is: s=%6.2f ",s);

　　printf("sphere surface area is: sq=%6.2f ",sq);

　　printf("sphere cubage is: vq=%6.2f ",vq);

　　printf("cylindrical cubage is: vz=%6.2f ",vz);

　　}

　　(3)程式設計序，用getchar函式讀人兩個字元給c1 ,c2,然後分別用putchar函式和printf輸出這兩個字元。上機執行程式，比較用printf和putchar函式輸出字元的.特點。程式如下： #includevoid main() { char c1,c2; printf("Please input tow letters: "); c1=get); c2=get); printf("Putchar is: "); putc1); putc2); printf(" "); printf("Printf is: "); printf("%c %c ",c1,c2);

　　}

　　可見有putchar輸出的結果是一個字元一個字元順序輸出的。每個putchar函式只能輸出一個字元，且只能輸出字元，而printf可以輸出多個數據，且為任意類

　　四、實驗心得（體會）：

　　透過本次C語言上機實驗，我對順序結構程式設計有了一定的瞭解。通過幾個例題，我對順序結構中scanf和printf語句的基本實用情況有了一定的理解。我相信這些都為後來的程式設計打下基礎。對C語言學習，我會更加努力。

　　篇二：C語言程式設計實驗報告

　　（一）實驗目的

　　（1）熟悉和掌握結構的說明和引用、結構的指標、結構陣列，以及函式中使用結構的方

　　法。

　　（2）掌握動態儲存分配函式的用法，掌握自引用結構和單向連結串列的建立、遍歷、結點的

　　增刪、查詢等操作。

　　（3）瞭解欄位結構和聯合的用法。

　　（二）實驗內容及要求

　　1.表示式求值的程式驗證設有說明：

　　char u[] = "UVWXYZ"; char v[] = "xyz"; struct T{ int x; char c; char *t;

　　}a[] = {{11, 'A', u}, {100, 'B', v}}, *p = a;

　　請先自己計算表2.1中表達式的值，然後編寫程式並執行來加以驗證。（各表示式相互無關）

　　2.源程式修改、替換

　　下面所給源程式的功能是：給定一批整數，以0作為結束標誌且不作為結點，將其建成一個先進先出的連結串列。先進先出連結串列的頭指標始終指向最先建立的結點（鏈頭），先建結點指向後建結點，後建結點始終是尾結點。請完成以下工作：

　　（1）源程式中存在什麼樣的錯誤（先觀察執行結果）？對程式進行修改、除錯。使之能

　　夠正確完成指定任務。

　　（2）修改替換creat_list函式，將其建成一個後進先出的連結串列。後進先出的連結串列的頭指標

　　始終指向最後建立的結點（鏈頭），後建結點指向先建結點，先建結點始終是尾結點。

　　源程式

　　#include

　　#includestruct s_list{ int data;

　　struct s_list *next; };

　　void creat_list(struct s_list *headp, int *p); int main(void) {

　　struct s_list *head = NULL, *p; int s[] = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 0}; creat_list(head, s); p = head; while(p) {

　　printf("%d ", p -> data);p = p -> next; }

　　printf(" "); return 0; }

　　void creat_list(struct s_list *headp, int *p) {

　　struct s_list *loc_head = NULL, *tail; if(p[0] == 0); else {

　　loc_head = (struct s_list *)malloc(sizeof(struct s_list));loc_head -> data = *p++;tail = loc_head;while(*p){

　　tail -> next = (struct s_list *)malloc(sizeof(struct s_list)); tail = tail -> next; tail -> data = *p++;}

　　tail -> next = NULL; }

　　headp = loc_head; }

　　3.程式設計

　　編寫並上機除錯執行能實現以下功能的程式或函式：

　　（1）編寫一個程式，實現以下功能：定義一個欄位結構struct bits，它將一個8位無符號位元組從最低位向最高位宣告為8個欄位，各欄位依次為bit0, bit1, …… bit7，且bit0的優先順序

　　最高。同時設計8個函式，第i個函式以biti（i = 0, 1,……7）為引數，並且在函式體內輸出biti的值。將8個函式的名字存入一個函式指標陣列p_fun。如果bit0為1，呼叫p_fun[0]指向的函式。如果struct bits中有多位為1，則根據優先順序從高到低依次呼叫函式指標陣列p_fun中相應元素指向的函式。8個函式中的第0個函式可以設計為 Void f0(struct bits b) {

　　Printf(“the function %d is called! ”, b); }

　　（3）設計用單詞連結串列建立一張班級成績單，包括每個學生的學號、姓名、英語、高等數

　　學、普通物理、C語言程式設計四門課程的成績，試用函式程式設計實現下列功能：

　　① 輸入每個學生的各項資訊。 ② 輸出每個學生的各項資訊。 ③ 修改指定學生的指定資料項的內容。 ④ 統計每個同學的平均成績（保留兩位小數）。 ⑤ 輸出各位同學的學號、姓名、四門課程的總成績和平均成績。 4.選做題

　　（1）對上述程式設計題中第（2）題的程式，增加按照平均成績進行升序排序的函式，試寫出用交換結點資料域的方法升序排序的函式，排序可用選擇法或冒泡法。

　　（2）對選做題第（1）題，進一步寫出用交換結點指標域的方法升序排序的函式。（3）採用雙向連結串列重做程式設計設計題中的第（2）題。

　　（三）實驗步驟及結果

　　1.表示式求值的程式驗證的實驗步驟及結果

　　表2.1 表示式值的計算

　　結果正確！

　　2.源程式修改、替換的實驗步驟及結果

　　（1）改錯：headp型別應為雙重指標，即：void creat_list(struct s_list **headp, int *p); 同時第40行應該改為*headp = loc_head; 第12行改為creat_list(&head, s); 修改後的程式如下： #include#includestruct s_list{ int data;

　　struct s_list *next; };

　　void creat_list(struct s_list **headp, int *p); int main(void)

　　{

　　struct s_list *head = NULL, *p; int s[] = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 0}; creat_list(&head, s); p = head; while(p) {

　　printf("%d ", p -> data);p = p -> next; }

　　printf(" "); return 0; }

　　void creat_list(struct s_list **headp, int *p) {

　　struct s_list *loc_head = NULL, *tail; if(p[0] == 0); else {

　　loc_head = (struct s_list *)malloc(sizeof(struct s_list));loc_head -> data = *p++;tail = loc_head;while(*p){

　　tail -> next = (struct s_list *)malloc(sizeof(struct s_list)); tail = tail -> next; tail -> data = *p++;}

　　tail -> next = NULL; }

　　*headp = loc_head; }