春天主題活動教案合集8篇

　　作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的春天主題活動教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春天主題活動教案篇1

　　活動目標：

　　1、知道春天是生長的季節。

　　2、願意參與種植活動。

　　準備材料：幾種種子、種植容器、以及相應的工具。

　　重點難點：瞭解播種的一些常識活動地點：活動室

　　活動形式：集體活動

　　活動過程：

　　1、談論氣候的變化：天暖和了，幼兒穿的衣服少了；風不那麼冷了，可以在外面多玩一會了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來了。

　　2、請幼兒說說天再熱一些，地上會長出什麼，樹上會長出什麼……發揮幼兒的想象力。

　　3、讓幼兒說說他們在春天生長的季節裡願意種些什麼種子，需要準備哪些工具。激發幼兒播種的願望。

　　4、帶幼兒到戶外挖泥放進自己班的種植容器裡，留著播種用。

　　5、鼓勵幼兒自己從家帶來種子、工具，和老師小朋友一起種植。

春天主題活動教案篇2

　　四月份是一年中追美麗的季節，也是最適宜觀察最染現象的季節。春天的許多特徵都在四月份中表現出來。包括天氣，大自然等。孩子在這個季節裡可以透過觀察自然景象以及和春天有關的動物和植物，自然景象，好看的顏色，提高寶寶對觀察自然的興趣。激發寶寶喜歡大自然，讓寶寶建立一些感知經驗，

　　主題目標：

　　1．感知春天的景象，在對自然現象的觀察中建立一定的感知經驗。

　　2．初步學習以及觀察瞭解孩子感興趣的小動物，建立一定的愛護小動物的情感。

　　3．喜歡觀察並能對應幾種常見的顏色及物體。能區分3—4種。

　　4．鼓勵幼兒在美工活動，語言活動，音樂活動等中學著表現自己。

　　5．喜歡參加集體活動及戶外活動。

　　活動一：尋找春天

　　活動目標：

　　1、感知春天的自然現象，初步感受春天是很美的。從中感受春天裡美麗的花、草和樹。

　　2、鞏固對常見的3—4種顏色的認識。

　　3、鼓勵幼兒邊走、邊看、邊說。

　　活動過程：

　　1、帶幼兒到戶外曬曬太陽和太陽玩玩遊戲，感受春天的到來。

　　2、開展戶外活動尋找春天，在自然中感受春天。

　　在感知春天的花，草和樹時，我們和幼兒們一起觀察我們所能看見的一些花，草和樹。並一起尋找春天中好看的顏色都有那些。

　　活動二：觀看阿姨種植

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道春天是萬物甦醒的季節，是種植的好季節。

　　2、指導幼兒觀看種植活動，提高幼兒們的興趣。

　　活動過程：

　　1、帶幼兒來到植物園觀看所種植的蔬菜。

　　2、讓幼兒觀看種植。

　　老師告訴幼兒春天是播種的好季節，所以今天老師特意帶我們去動植物園看高姨如何種菜，我們可感興趣了，看的很認真的。

　　活動三：貼上柳條

　　活動目標：

　　1、感知春天來了，柳樹發芽並長出小樹葉了。

　　2、學習用把皺紙條貼上在樹幹的合適位置上，鍛鍊幼兒的小肌肉。

　　活動過程：

　　1、先讓幼兒欣賞歌曲“柳樹姑娘”，引起幼兒對柳樹的喜愛之情。

　　2、貼上柳條。重點教會幼兒把柳條粘到柳樹枝上。

　　我們用皺紙條貼上了一棵很美麗的柳樹.我們每個小朋友都自己粘了一棵柳樹。大家看!是不是很好看呀!!!

　　活動四：體育遊戲“捉蝴蝶”

　　活動目標：

　　練習向上縱跳的動作，跳起時保持身體平衡。

　　活動過程：

　　1、師生共同模仿小動物們的動作姿態，自由地走走、跳跳、跑跑。

　　2、師生共同進行遊戲。

　　3、小結、放鬆，結束活動。

春天主題活動教案篇3

　　綜合活動《綠綠的小草》

　　活動目標：初步瞭解春天的特徵，喜歡愛護小草。

　　準備材料：選擇合適的場地和時間

　　重點難點：知道春天來了，小草發芽，瞭解其簡單特徵。

　　活動地點：戶外

　　活動形式：集體活動

　　活動過程：1、和幼兒一起到社群的草地上，欣賞這一片綠色。以遊戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小一班的小朋友，你們好！我可以和你們一起遊戲嗎？”

　　2、引導幼兒說一說小草是從哪裡來的？為什麼現在來和我們做朋友呢？現在是什麼季節？

　　3、請小朋友蹲下來，仔細看看小草長的什麼樣？（長長的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的），小草還會向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導幼兒說一說有什麼味道？

　　4、大家一起圍個圓圈，做“丟手絹”的遊戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地遊戲的快樂。

春天主題活動教案篇4

　　活動目標：

　　·感知春天的美景，能發現春天的變化，知道春天是播種和植物生長的季節；

　　·主動參與外出參觀、遠足、種植、探索、交流等活動，學習用講述、詩歌、故事、音樂、美術等多種形式表現出自己對春天的認識和情感。

　　·激發幼兒積極探索的興趣和熱愛大自然的情感。

　　主要活動安排:

　　第一週

　　第二週

　　1迎春花（科學）

　　1春天的電話（語言）

　　2製作迎春花（藝術）

　　2找春天《二》（綜合）

　　3找春天《一》（科學）

　　3觀察柳樹（科學）

　　4散文欣賞：芽（語言）

　　4楊柳青（藝術）

　　5春天來了（語言）

　　5柳條兒（藝術）

　　6小芽天天長（綜合）

　　6種子可以種在哪裡？（社會）

　　7圈數字（數學）

　　7春天的秘密（語言）

　　第三週

　　第四周

　　1春雨的色彩（語言）

　　1毛毛蟲和蝴蝶（科學）

　　2春天（藝術）

　　2美麗的風箏（綜合）

　　3桃樹和柳樹（藝術）

　　3好吃的馬蘭（綜合活動）

　　4桃花瓣兒（語言）

　　4勤勞的小蜜蜂（藝術）

　　5春天的田野（社會）

　　5蝴蝶找花（藝術）

　　6花寶寶排隊（數學）

　　6小狐狸畫春天（語言）

　　7快樂的春遊（遠足）

　　7春天真美麗《三》（綜合）

　　8開著汽車去郊遊（健康）

　　9小蝌蚪找媽媽（語言）

　　環境設定，家園聯絡：

　　1、根據幼兒認識的發展，參與活動室春天的牆飾或春天角的佈置。

　　2、多帶幼兒走出幼兒園，到環境更豐富的室外去觀察、體驗、探究，感覺春天的變化。為幼兒提供廣闊的自然環境，多讓他們在大自然中學習、探索。

　　3、園內開闢種植園，引導幼兒親自參與觀察、記錄活動，感覺種子發芽、植物生長的奧秘。

　　4、教師將根據幼兒已經積累的一些知識經驗，充分挖掘、拓展主題活動的內容，並作好記錄。

　　5、在自然角飼養蝌蚪，讓幼兒觀察蝌蚪的生長變化，老師可以在牆上根據某一段時間內蝌蚪的外形，逐步添畫完成蝌蚪變青蛙的過程圖。

　　6、爭取家長與幼兒園合作，創造條件，多與孩子一起開展觀察、種植、蒐集。

　　7、閱讀區：讓幼兒蒐集自己喜愛的春天圖書、春天圖片等學習其中優美的詞句。

　　8、根據孩子們的興趣與主題的需要，逐步更換、調整、創設活動室區角。

　　9、要求家長在家裡飼養一兩種小動物（魚、烏龜、螺螄等），種植一兩種花，做種子發芽實驗，並進行觀察。

　　10、請家長帶領孩子經常到大自然中去觀察春天的景色，並記錄幼兒講述的語言。

　　11、開展遠足活動，引導幼兒觀察、體驗、探究，感覺春天的變化。

春天主題活動教案篇5

　　活動目標：

　　認知目標：透過看看、聞聞等形式，瞭解春天花朵的各種形態與美。

　　技能目標：學習用相應的詞、句表達自己的發現、感受。

　　情感目標：萌發幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感。

　　活動重點：認識春天常見的花

　　活動難點：學習用相應的詞表達自己的感受

　　活動準備：

　　經驗準備：帶幼兒實地去觀察。

　　物質準備：各種花的圖片。

　　活動過程：

　　匯入：

　　帶幼兒觀察植物角，引起幼兒興趣。

　　回憶春天看見過的花。

　　今天我們要到外面去找一找春天的花。

　　基本環節：帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花?重點觀察：桃花、玉蘭樹、風信子等。

　　從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。

　　學習用好聽的詞、句來描述。

　　教室用貼板收集幼兒找到的花，並標上序號和花名。

　　教師小結：我們今天認識了這麼多什麼花?你最喜歡哪朵?

　　結束：引導幼兒萌發保護自然植物的情感。

春天主題活動教案篇6

　　活動目標

　　1、激發幼兒熱愛大自然的情感，體驗集體春遊的樂趣。

　　2、培養幼兒細緻的觀察力和口語表達能力。

　　3、帶領幼兒外出春遊，引導幼兒觀察並瞭解春季的景色，鼓勵幼兒大膽描述春天的主要特徵。

　　活動準備

　　1、幼兒已有春天的相關知識與體驗。

　　2、幼兒設計路線圖的材料。

　　3、公佈春遊計劃，邀請家長志願者參加活動。

　　4、幼兒園、家長和幼兒一起做好春遊的準備工作。

　　活動過程

　　1、指導幼兒分組制訂春遊計劃，討論春遊中要注意的`問題。

　　2、各小組交流，教師與幼兒一起評出最佳的春遊路線圖。

　　3、按照幼兒制訂的路線圖，組織春遊。

　　4、讓幼兒自由觀察大自然的變化，看看小草，聞聞花香，找找樹芽，鼓勵幼兒用自己的方式記錄春天的變化。

　　5、春遊後，指導幼兒嘗試用較流暢的語言，講述自己的發現，描述春天的特徵。

　　6、教師與幼兒一起，用春遊採集的野花、小草等裝扮活動室，讓春天走進班級。

　　7、見幼兒用書2-2-3。

　　效果評析：孩子們很喜歡春遊活動，在大自然的懷抱中孩子們看小草，聞花香，找樹芽，並說出了自己的感受。活動內容：蝴蝶花活動目標

　　1、激發幼兒對數學的興趣。

　　2、培養幼兒細緻的觀察能力與初步的統計能力。

　　3、引導幼兒學習10的形成，能手口一致地點數10個物體，知道9添上1是10。

　　活動準備

　　1、花園背景圖，畫有9朵紅花、9朵黃花。

　　2、小蜜蜂移動卡片10張，紅花與黃花移動卡片各一張。

　　3、小商店活動區。

　　4、幼兒統計表。

　　活動過程

　　1、出示花園背景圖，請幼兒數一數紅花有幾朵？黃花有幾朵？誰多誰少？還是一樣多？

　　2、教師操作花朵卡片，幫助幼兒理解9添上1是10，並認讀數字10。

　　3、教師利用小蜜蜂到花園採蜜的情節，鞏固幼兒對9添上1是10的理解。

　　4、請幼兒自由到小商店活動區，數一數哪些物品是9個？哪些物品是10個？並用自己喜歡的符號記錄結果。

　　5、組織幼兒交流統計的結果，並集體想辦法讓物品一樣多。

　　6、見幼兒用書2-6-7。

　　效果評析：幼兒掌握情況好，知道9添上1是10。活動內容：放風箏活動目標

　　1、引導幼兒感受春天的美好，體驗放風箏的樂趣。

　　2、培養幼兒的合作遊戲能力，發展幼兒的傾聽及理解能力。

　　3、練習走、跑交替地協調奔跑動作，在教師的幫助下嘗試放風箏。

　　活動準備

　　1、請家長配合，為幼兒帶來各式風箏若干，懸掛在活動室。

　　2、事先選好平坦安全的場地。

　　3、《放風箏》的散文配圖，《春之聲圓舞曲》音樂磁帶。

　　活動過程

　　1、播放《春之聲圓舞曲》音樂，請幼兒自由欣賞已佈置好的風箏，相互交流看到的風箏的外形是怎樣的。

　　2、教師簡單介紹風箏的外形基本特徵：左右對稱，保持平衡。知道放風箏是我國傳統的民間活動。

　　3、出示散文配圖，教師朗誦散文，請幼兒傾聽並說說自己的感受。

　　4、引起幼兒放風箏的興趣，請幼兒自由結伴，教師帶領幼兒到戶外。

　　5、師幼一起到場地上放風箏，教師示範放風箏的方法，請幼兒嘗試自己放風箏，提醒幼兒注意奔跑時的安全。

　　6、展放風箏的比賽，比一比誰的風箏飛的高。活動結束後，幼兒說說活動中的感受，體驗活動的快樂。

　　7、在生活活動中，可請幼兒繼續欣賞散文《放風箏》，並可多次開展放風箏的活動。

　　8、見幼兒用書2-14，2-15。

　　效果評析：幼兒對放風箏興趣很高，感受真切，表達清晰，欣賞散文《放風箏》效果好。活動內容春姑娘活動目標

　　1、激發幼兒熱愛春天大自然的情感。

　　2、發展幼兒的觀察力、想像力、創造力及口語表達能力。

　　3、引導幼兒能在理解詩歌的基礎上，初步學會朗育詩歌，嘗試根據詩歌句式進行仿編。

　　活動準備

　　1、生活中有意識地引導幼兒觀察春季的景色，有條件的幼兒園，可帶幼兒春遊。

　　2、配樂詩歌磁帶，繪有詩歌景色的圖板。

　　活動過程

　　1、教師與幼兒交談：春天你都看到了什麼？引導幼兒說說自己看到的景色。

　　2、教師出示春季景色圖板，請幼兒觀察並嘗試用語言描述。

　　3、運用多種方式請幼兒較清楚地說出看到的景色，教師及時捕捉幼兒語言的優點，鼓勵幼兒之間的互學。

　　4、教師朗誦詩歌，引導幼兒學說詩歌語句，幫助幼兒理解詩歌，感受詩歌的語言美、意境美。

　　5、欣賞詩歌錄音，幼兒可以小聲朗誦詩歌，透過討論，激發幼兒對大自然的熱愛。

　　6、引導幼兒討論：春天還有什麼是有顏色有氣味的？幫助幼兒根據詩歌句式進行簡單的仿編。

　　7、採用不同的形式朗誦詩歌（可以加上幼兒仿編的部分），鼓勵幼兒有表情地朗誦、表演詩歌。

　　效果評析：部分幼兒仿編時有一定困難，在教師指導下能完成。活動內容春雨的色彩

春天主題活動教案篇7

　　設計意圖

　　根據《3—6歲兒童學習與發展指南》中對幼兒藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力。結合本季節的特點，所以我選擇了這活動內容，旨在透過讓幼兒感受春天，觀察春天，瞭解春天，學習運用勺子和叉子特殊的繪畫方法表現出自己眼中的春天。

　　活動目標

　　1、嘗試用勺子和叉子大膽的進行繪畫活動。

　　2、感知春天的美景，體驗活動的樂趣。

　　重點難點

　　活動重點：嘗試用勺子和叉子進行繪畫活動。

　　活動難點：敢於表現春天的美景。

　　活動準備

　　材料準備：顏料（紅色、黃色、綠色、藍色若干）、一次性勺子若干、一次性叉子若干、、畫紙若干、抹布若干。

　　視聽準備：音樂《四季之春》《春天在哪裡》、PPT圖片

　　活動過程

　　一、播放音樂，引出活動主題。

　　1、播放音樂《春天在哪裡》，幼兒入場。

　　2、教師提問：

　　——剛剛小朋友們在歌裡聽到了什麼？（花、草、樹）

　　——這首歌叫什麼名字？（春天在哪裡）

　　——那春天有什麼？（幼兒互相交流，並且2—3名幼兒說說）

　　3、教師：原來小朋友們眼中有那麼美麗的春天，今天老師帶來了一些圖片，春天就藏在這些圖片裡，讓我們一起來找一找。

　　二、欣賞圖片

　　（引導幼兒多看、多想、多說）

　　1、教師：畫裡面有什麼？是什麼顏色的？原來小草裡還藏著小花。（出示小草的圖片）

　　2、教師：那這幅畫的春天在哪裡？畫裡有什麼？（小花）

　　有些什麼顏色的小花？（出示小花的圖片）

　　3、教師：那這幅畫的春天又在哪裡？畫裡有什麼？（出示樹的圖片）

　　4、教師：那看看另一幅畫的春天在哪裡？畫裡有什麼？（出示有花草樹的圖片）

　　5、教師小結：啊！原來春天這麼美麗，有花、有草、有樹

　　三、學習刀子和叉子的使用方法

　　1、教師：看了這麼多春天的美景，我們也來畫一畫自己眼中的春天，但今天不用畫筆，我們要用一些特殊的工具刀子和叉子。（出示刀子和叉子）

　　2、教師：我們經常會用到刀子和叉子吃東西，請小朋友們想一想怎樣用它們來畫畫呢？（幼兒互相交流，教師根據幼兒交流情況請2—3名幼兒說一說、試一試）

　　（幼兒嘗試的紙張要大）

　　3、教師：剛剛小朋友用勺子、用叉子、我也有一些方法想畫給小朋友們看看。（教師在幼兒嘗試過得紙張上選擇有對比性的顏料大膽的進行添畫，使畫面整體效果比較完整）

　　4、教師：請小朋友們也來畫一畫春天，在畫前呢有一些小小的要求，請小朋友把你們的手袖卷高，畫的過程中可以選擇你喜歡的顏色大膽的去畫，畫完後把你們用過的勺和叉放回原位。

　　5、教師：現在請小朋友們輕輕地走到桌子旁邊，畫一畫你們眼中的春天。

　　四、幼兒自主繪畫，教師隨機指導。

　　1、幼兒自主操作，鼓勵其大膽繪畫。

　　2、教師指導個別幼兒進行繪畫。

　　五、作品欣賞

　　1、教師組織幼兒展示自己的作品。（在兩塊黑板上事先貼好膠帶）（請畫好的小朋友拿著自己的作品來給老師）

　　2、部分幼兒介紹自己的作品。（1—2名幼兒）

　　六、活動延伸

　　今天你們用新的方法新的材料畫出了美麗的春天，但有些小朋友還不知道這個方法，現在讓我們一起去幫助他們畫出他們眼中的春天，好嗎？

　　活動反思

　　《綱要》中指出，在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養。對有藝術天賦的幼兒要注意發展他們的藝術潛能。在美術創造中，每個幼兒都是獨立的個體，他們有著各自的審美感受和表現方式，在大人看來不可能的，在他們眼中就會成為可能，教師要把握幼兒的感受和想法，抓住教育時機，採取適當的點評，作出正確的引導。

　　美術其實也是一種語言，描述人們的內心，與人分享自己的認識，自己的快樂。農村幼兒園的幼兒美術創作，還僅僅停留使用一般的繪畫工具進行繪畫活動，此次活動使用了幼兒們的餐具（勺子、叉子）來開展畫春天的繪畫活動，豐富了幼兒的認識經驗及繪畫創造能力。

　　幼兒的美術創作和語言表達其實是相輔相成的，我們身邊發生的事可以讓幼兒用語言表達出來，短語、兒歌、歌曲、詩歌，盡其所能表達；也可以用簡單的美術創造方式表述出來，剪、折、撕、貼、折、畫、捏等都是不錯的美術創作表現方式。

　　幼兒的美術創造會涉及其他學科，教師都要提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。

春天主題活動教案篇8

　　產生背景：

　　透過對本班幼兒觀察與交談，發現他們對四季有基本的認知經驗，成人提示下能說出明顯季節特徵，並對季節變化感興趣。且在日常活動中已滲透了一些有關春季的知識（如：日常夜短的變化，認識桃樹、柳枝發芽等）。班級大多數幼兒表現出思維活躍，對新鮮事物有興趣，有較強的好奇心和求知慾。但也發現部分幼兒缺乏專注力和耐心，注意力易轉移；還有部分幼兒不能主動、積極地參與到對周圍事物的觀察活動中或不敢將自己的發現進行表述等等，因而立足該主題，我們將從幼兒實際出發，把握幼兒發展層次的差異，希望透過多種形式，多種途徑的互動作用，以達到幼兒自主參與，自發生成，在其自身認知結構基礎上向更高一階段發展。

　　為更深入瞭解“春天”這一主題活動內容在幼兒已有知識經驗中所存在的層面，我除對幼兒在園時進行觀察外，還透過與家長訪談及有針對性的調查問卷，全方位地把握幼兒的發展情況。調查表明：家長在假日都會有意識地帶幼兒到戶外踏青，並注重引導幼兒觀察、感受春天，並且透過家長反映幼兒所關注的春天的事物。更多指向春天的植物（如：草、花、柳樹等），春天的動物（如：燕子、蝴蝶、小蝌蚪等），春天人們的活動（如：郊遊、放風箏等）。我們立足從幼兒興趣出發，從中提取具有教育價值的內容，促使“春天”主題活動的順利有效開展。

　　四季春、夏、秋、冬是一個永恆的話題，而“一年之計在於春”，春天代表著希望，充滿了生機。為了培養幼兒對科學活動的興趣與參與積極性，使孩子們透過初步認識春天，逐漸過渡到了解春天，從而進一步到熱愛春天，特選擇這一活動主題。

　　主題網路圖：

　　春天

　　認識春天

　　尋找春天

　　裝扮春天

　　春芽

　　春雨沙沙

　　迎春花

　　鑽泥巴

　　春天真美麗

　　踏春