《妙筆生花》的優秀教案設計

《妙筆生花》的優秀教案設計

  《妙筆生花》教導學生學習和掌握中國畫的筆墨技巧,進一步提高學生學習中國傳統繪畫的興趣。下面是小編為大家整理的《妙筆生花》的優秀教案設計,希望對你們有幫助。

  《妙筆生花》優秀教案

  教學目標

  1、感受並瞭解中國畫的形式美,培養學生對我國傳統繪畫藝術的熱愛。

  2、學習和掌握中國畫的筆墨技巧,進一步提高學生學習中國傳統繪畫的興趣。

  3、運用中國畫的表現方法,把握筆墨的濃淡變化表現出花卉和蔬果的形象特徵。

  教學重點難點

  重點:初步瞭解水墨繪畫的表現方法及筆墨技巧。

  難點:教學過程中引導學生對工具的熟悉和控制。

  教學過程

  一、匯入新課

  1、匯入新課:今天,老師給大家帶來一段精彩的影片資料,你們想不想看一看?下面,請同學們看大螢幕,這位畫家表現的是什麼內容?是以哪種繪畫形式表現的?(出示影片課件)大家說的都很好,一支小小的毛筆,輔以水、墨、宣紙、色彩,能把世間萬物都表現的淋漓盡致,真是——妙筆生花呀!(板書課題)

  2、明確目標:本節課我們將共同學習《妙筆生花》這課。

  3 、預期效果:老師相信大家一定能夠用手中的畫筆描繪出絢麗多彩的作品。

  二、民主導學

  任務一:學生自主探究。

  下面,請同學開啟課本第28頁,結合圖示,感受“妙筆生花”妙在何處?(生自學課本中的作品,感受中國畫的筆墨變化韻味,培養學生的自學能力)

  大家可以嘗試表現一下麼?

  哪位同學能到前面給大家演示一下?(請一名同學上臺演示)

  師生共同評價。

  教師講解示範,學生學習和了解中國畫的筆墨技巧。

  妙筆1、用筆:

  中鋒與側鋒:中鋒圓厚,一般表現線條、點厾;側鋒活潑,可表現大的塊面。

  順鋒與逆鋒:順鋒流暢,逆鋒老辣。

  妙筆2、用墨(一):

  墨分五色。即:焦、濃、重、淡、清。如音樂中的唱名,透過墨色變化產生畫面節奏和韻律的美感。

  妙筆3、用墨(二):

  濃墨:精神。淡墨:清雅。

  枯墨:蒼勁。溼墨:滋潤。

  妙筆4、用墨(三):

  蘸墨法。積墨法。

  潑墨法。破墨法。

  任務二:師生合作探究。

  自然界的花形態多樣,顏色豐富。我們畫家筆下的花也不例外。(出示課件)

  1、齊白石(1864-1957)湖南湘潭人,曾被授予 “人民藝術家” 稱號。齊白石出身貧寒,但他學習刻苦,在詩、書、畫、印等方面均達到很高的造詣,成為中國現代美術大師。他的作品博採眾家,融合了傳統文人畫與民間美術的特點,形成自己獨特的藝術面貌。如紅的`花(還有印章)、綠的葉、黑的字、白的紙互相對比,豔而不俗。

  2、董壽平(1904-1997)當代著名畫家、書法家。山西省臨汾市洪洞縣人。中國美術家協會會員,北京榮寶齋顧問,北京中國畫研究會名譽會長,山西省文物研究會名譽會長。董壽平筆下梅花,濃淡相宜,扶疏有致。老杆嫩枝一齊擱,開合有致,枝條舒展,枝茂花繁,繁中有簡,簡中有繁,繁而不亂,簡而有據,開闢了一片欣欣向榮、歡快舒朗的賞梅新天地。

  3、吳冠中,江蘇宜興人,當代著名畫家,美術教育家。他力圖把西方油畫與中國傳統藝術精神、審美理想融合到一起。作品和諧、清新的色調,寧靜、淡美的境界,產生一種抒情詩般的感染力。

  任務三:學生自主創作。

  安排學生在限定的時間裡自由畫出自己感興趣的花卉作品。

  採用所學妙法,大膽運用水墨色,畫一幅你所熟悉的花卉圖。

  三、總結

  1、你認為哪幅畫是你心目中的妙品呢?妙在哪裡?

  2、小結本課。

  只有親近自然,不斷學習,才能真正做到“妙筆生花”。希望同學們在今後的學習中進一步提高自己的筆墨功底,畫畫更多題材的好作品,將中國畫藝術發揚光大。


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