五年級下冊英語的教學反思

　　開始我透過Chain game: What did heshe do yesterday?複習一般過去式，調動學生的積極性。課文呈現時教師出示自己學生時代的一張照片：Ten years ago, I was a student. Now I am a teacher. 接下來讓我們一起看看課文中主人公過去和現在的'變化吧，由此匯入新課並藉機教學taught和studied,幫助學生理解hard的意思並教讀發音。透過聽錄音，理解課文，講解retired這個單詞。並透過學生說句子鞏固單詞。用紅筆標出時態動詞及時間狀語，提醒學生注意其不同的用法。

　　操練與指導時三人一組開展遊戲，一人問，一人做動作，一人回答，來複習鞏固一般過去時。讓學生自己透過讀單詞總結髮音規律。然後組織遊戲：單詞小博士，把一些學過的具有此類發音規律的單詞寫到黑板上，學生透過讀單詞，判斷髮音，寫到相應方框下面。如：bear, pear, glass, grass…

　　本課我透過各種活動來強化學生對詞彙的記憶，達到了鞏固基礎知識，培養基本技能的目的，讓孩子們能把課本中的知識運用到實踐中去，做到開口說英語，比較成功。