科學三年級開發問題寶藏教學設計
科學三年級開發問題寶藏教學設計
教學目標:
1、培養學生多角度發散性思維的能力。
2、學習用開放式概念圖的方法記錄問題並進行交流。
教學重點:培養學生多角度發散性思維的能力。
教學難點:學習用開放式概念圖的方法記錄問題並進行交流。
教學準備:
1、提供材料超市。
2、每組準備一張白紙。
3、學生每人準備一支彩筆。
教學課時:一課時
教學過程:
一、談話匯入:
“想成為問題銀行的百萬富翁嗎?其實每一個物體裡都蘊藏著許多的問題,就像一個個問題的寶藏,只要我們認真地觀察,從不同的'角度去思考,就能把其中的問題挖掘出來。”板書課題:《開發問題寶藏》
二、學習活動
1、教師從超市中拿出一個吸鐵石,讓學生觀察提問,教師根據學提出的問題在黑板上繪製出關於吸鐵石的概念圖。
2、各小組到材料超市選購自己喜愛的物體。
3、小組同學認真觀察,從不同的角度提出自己的問題。
4、每個小組用概念圖的方式表示出本小組提出的問題。
5、各小組選擇一個自己能夠研究的問題,進行自由研究。