學習英語最有效的方法有哪些
英語做為一門語言學科，想要學好它，需要腳踏實地，堅持不懈，另外還要找到有效的學習方法。以下是小編分享給大家的學習英語最有效的方法的資料，希望可以幫到你!
學習英語最有效的方法
1.單詞的記憶。
其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這麼背what what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而並沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那麼我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?***你的名字叫什麼***那麼就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞彙放在一起，把有關校園的有關詞彙放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
2.語法的學習。
初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以後語法就會感到很輕鬆。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室裡抄過一遍筆記後，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，並且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，並時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而並不系統，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。
3.文章的學習。
現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞彙和段落要記筆記，甚至要會背誦，為後面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和侷限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課後也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看，一定會有興趣和提高。
4.寫作的學習。
寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯絡方面，我們並不需要寫太多字數的文章。因為初中生的作文並不需要寫太複雜的句子。僅僅是簡單句子的結合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑑於上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。
學習英語的建議
首先，要抓住課堂這一學習的主要陣地。英語課上，老師是用英語組織課堂的，認真聽老師講課，本身就是學習英語，聽老師講課時，還要記好重點內容，以便將來查用。英語課上，老師會設定一些情景和活動，給同學們練習使用英語的機會。要抓緊時間，大膽積極地練習說英語，通過實踐掌握英語的表達方式。
其次，自主開發更多的學習資源。現在社會發達了，有關英語學習的音像資料應有盡有，如英文電臺、英文電影、英語電視節目等等。同學們應該積極使用這些資源，做學習的有心人。
同學們都知道學習語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學習英語最好的方法。如何提高記憶效果呢?形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個情景時，頭腦中出現與此有關的生動形象的畫面來幫助你理解和掌握。例如在學習有關購物的英語時，你能夠聯想到商場裡顧客和售貨員的情景嗎?你的頭腦中能出現生動的畫面嗎?我們教材裡的內容是和我們的生活緊密相連的，每次學習新的知識時，試著與具體的畫面相聯絡，久而久之每次接觸或使用這個知識時，就會很自然地依靠頭腦中出現的畫面來確定和鞏固你的英語知識。
除了積累有效的記憶方法，還要有效培養英語語感。培養語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學習英語也一樣。只有通過讀和背，我們才能獲得最多的實踐量，積累語感。希望大家能夠輕鬆、快樂地學好英語。
學習英語的注意事項
①英語恐懼
視訊中的媽媽讓一家人只講英文，如果講了韓文就要罰錢 —— 這樣的獎懲制度中只有懲罰沒有獎勵，這對學習者來說很難成為動力，反而更有可能產生挫敗感。
傳統英語教育中有“三宗罪”：過於機械被動、強調標準答案、不允許犯錯。之所以稱它們為三宗罪是因為它們讓我們喪失了學習語言的興趣，不僅學不好英語，並且對學習這件事產生恐懼。
更好的做法是，從興趣出發一步步引導，讓學習者知道為什麼要這樣做，這樣做可以有什麼樣的好處，以及做這件事情中會有什麼樣的困難、怎麼克服。並且設立可量化的目標和有效的激勵計劃，有跟蹤和公示，有反饋和總結。
②肢體語言很重要
視訊中一家人的英文都很差，在走投無路之際他們突然意識到自己還有body language可以使用。
在現實生活中，你沒有聽懂別人說什麼，沒有人會扣你分，你讓ta再說一遍即可，還聽不懂的話就讓他慢點說;你說話別人沒聽懂也不必急，我們可以利用手勢、表情和手機翻譯來輔助交流 。
除此之外，英文中還有一些“非文字非肢體”的語言 —— nonword communication sounds，即通過簡單的改變語調***intonation***來表達自己的情緒，評論或者意見等。
③只講外語太難, 退一步海闊天空
我讀大學的時候有過“只講外語”的想法和實踐，也組織同學們一起配合，例如把每週的一天列為英語日，只需講英文 —— 這一招從未成功過。我想很大程度上是因為我們都懂中文，要麼是沒話說，要麼是用英語交流也多是中式英語，折騰了半天覺得沒勁就放棄了。
視訊中的一家人這樣練下去是不會有什麼進步的，因為沒有有效的輸入和反饋，這樣下去很有可能他們會創造出一種新語言出來……
我們學外語的目的是讓交流更方便而不是更復雜，跟中國人講話當然是用我們的母語最方便，跟家鄉人說話用方言更親切。硬逼著我們完全用另一種語言，對初學者來說是一個極大的挑戰。如果不是抗擊打能力和學習能力都極強的話，這招很可能並不適合。
我們換個思路，不追求“只講外語”，而是“逐漸地增加使用外語的頻率”。這樣下來學習者的壓力會減少，嚐到了甜頭也有了興趣和信心。
例如，我們可以每天可以定一個話題，每個人要自己去找資料做功課，每天吃飯前輪流用英文發言5分鐘討論這個話題，說得太差的話不能吃飯***或者最差的那個去刷碗***。或者，我們可以要求在特定時段內，說話人在說完每一句話後都要把它翻譯成英語，可以尋求他人幫助，如果都不會的話就存疑，自己回頭查一查然後分享給大家。
這樣做的目的是養成“外語的學習和使用意識”，有了這個意識學英語就成了生活的一部分。
我們也可以利用網站和不懂中文的人交流，因為對方不懂你的母語，用英語成了一件必須、自然的事情。再次推薦Verbling。
④打造英語學習氣氛
視訊中媽媽的本意無非是讓家人學點英語，我想到了以下幾個小方法來增強家庭的學習氛圍。
把電子產品都設成英文，讓英文成為生活的一部分
把手機、電視、電腦全都設成英文語言，一開始你會不喜歡覺得很難，也會有人說你***，堅持一段時間後你就習慣了 -- 要相信人的適應能力。這樣的話無形的就學了一些英文，例如我電腦上的鍵盤設定介面，這裡就學到了快捷鍵***shortcuts***，表情符號***emoji***。隨口把這段話讀一讀就練習了閱讀和發音。
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