幼兒學習拼音的方法有哪些

  拼音學習是幼兒早期教育中的一個難點,由於不少幼兒不能很好地掌握,結果為入學後的拼音學習帶來困難。所以找到方法幫助幼兒學習英語是很有必要的。以下是小編分享給大家的幼兒學習拼音的方法,希望可以幫到你!

  幼兒學習拼音的方法

  實物幫助法

  用實物來記憶某些字母的音和形。例如,學習聲母“f”和“t” 時,“f”和“t” 的形像一根帶短柄的彎頭柺杖。柺杖拄地可表“f”,柺杖豎直舉起可表“t"所以記住彎頭柺杖,就記住聲母“f”和“t”的形。又如,在區分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的發音是否送氣的時,可選用一張薄紙做為學具。把這張薄紙放在脣邊,有意識地發出“b”“p”“d”“t”各音,紙飄動表示送氣,反之,不送氣。

  學動物鳴叫法

  有些拼音字母的發音像某些動物的叫聲。如,學習複韻母ei時,圖上畫的是一個小男孩正在喂小羊吃草,小羊“咩咩”叫著走過來吃草,“ei”發音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲,就是“o”的發音。一邊做有趣的表演,記住了 “ei” “o”等韻母的讀音,這樣學得快,效果好。

  手指操練法

  手指操練法簡單易學,在手指活動中記住字母的形狀。如:左手拇指和食指一彎就成o。鬆開一點就是c,再加上右手食指和拇指就成g,兩個食指交叉就是x,c中加右手食指就是e,等等。可以同座配合,一個做手型,一個發音,玩得愉快,練得高興,這樣做,同學們既動眼、動口、動腦、動手,又發展了口語交際的能力。

  遊戲法

  可把有趣的遊戲同拼音學習結合起來, 如“釣魚”遊戲:拼音卡片別一個回形針;另外做幾個釣魚竿,用小磁鐵石作魚鉤系線上的下端,把卡片當魚撒在桌上,家長報一個音節,孩子就釣那個音節。還有像“找朋友”、“猜謎語”等遊戲,都是小朋友喜聞樂見的。

  兒歌誦讀法

  把讀兒歌和學拼音結合起來,例如:“聽廣播bbb,爬山坡ppp,兩個門洞mmm,一根柺棍 fff。左下半圓ddd,魚兒躍起ttt,一個門洞nnn,一根小棍lll。 小鴿子ggg,小蝌蚪kkk,一把椅子hhh,一隻母雞jjj。7個氣球qqq,切西瓜xxx,像個2字zzz,小刺猥ccc。小蠶吐絲sss,織毛衣 zhzhzh,吃東西chchch。 石獅子shshsh,一輪紅日rrr,一個樹杈yyy,一隻烏鴉www。 ” “雙門‘m’,單門‘n’”“柺棍‘f’,傘把‘t’。一根小棍‘l l l'”……所以在教拼音時會編許多兒歌,希望大家認真誦讀這些兒歌,兒歌背熟了,拼音也掌握了。

  幼兒學習拼音的建議

  1、讀音要到位

  讀拼音和讀英語字母一樣,讀音要到位,在學習的時候需要有一些有趣的兒歌幫孩子正音***一般書裡面都有相應的兒歌***,最好能幫助孩子理解聲母、單韻母和複韻母發音的方法。小朋友很容易在掌握以後,貪讀得快,往往忽視把每個音讀到位,所以家長要特別注意這一點。

  2、幫助孩子識別拼音字母,然後要打亂次序識讀

  不少孩子在按照順序念聲母和韻母的時候,都很很流利地朗讀。一但將其次序打亂,隨意挑出一個來,小朋友的識讀速度和正確率就會差很多。因此,在教的時候,要幫助孩子識別拼音字母,然後要打亂次序識讀。識讀的速度要求可以不斷提高。

  3、適當書寫,幫助記憶

  光讀不寫,識記效果會弱很多,家長可以適當要求孩子書寫拼音字母,但每次書寫的量不宜過多***馬馬虎虎抄一行,不如認認真真寫一兩個***。

  寫的時候,最好先描紅,然後在獨立寫,最好在四線三格內寫,並且按照規範的書寫要求。***注意市場上有些現成的拼音練習本印刷的不規範***

  4、四聲標調,會讀會辨析

  四聲標調,是今後兩拼和三拼的基礎,所以學的時候要仔細辨析,不僅要會讀,也要會根據讀音迅速的找到對應的帶有標調的韻母。家長可以通過互動遊戲幫助孩子辨認朗讀,比如:家長準備一些標有四聲的韻母卡片,打亂後,讓孩子一個一個讀,遇到有困難的,家長指導後,可以將這張卡片放在一邊,待再次練習之用。又如,家長請孩子任意報一個帶標調的韻母,家長在卡片中找出相應的卡片,讓孩子判斷,有時候可以故意拿錯,讓孩子來指正。

  5、兩拼是關鍵,天天練一點

  小朋友學習拼音,往往在拼讀上是個瓶頸,分開辨識聲母和韻母都問題不大,一旦要拼讀了,就問題多多,有些孩子總是會拼出搞笑的音。

  其實,拼音和英語一樣,都要有語感,所以孩子開始兩拼時,可以每天練習一點,拼不出的時候讓孩子將反覆快拼,就能比較正確的拼出了。

  幼兒學拼音的特點

  在拼音學習上,重要的是要激發孩子的興趣,興趣是最好的老師。

  根據孩子對形象的東西特別敏感的特點,家長應注意用形象事物引導孩子學習漢語拼音。如:一個門***n***,兩個門***m***,椅子***h***,傘把***t***,小棍***l***等。

  為加深孩子記憶,還可以用順口溜把字母巧妙地編起來。媽媽還可以引導孩子自己編順口溜,提高孩子的興趣和學習的積極性。

  在拼讀一個詞時,就讓孩子說出與讀音相近的詞。如讀“guo”就說出有關“果”的詞,“蘋果、水果、結果”等。孩子既學會了拼音,又掌握了組詞能力,擴大了孩子的詞彙量。

  孩子在學習中發生混淆是很正常的現象,媽媽在糾正孩子的時候要耐心,對孩子學習一定要多鼓勵,使孩子樹立自信心。這樣可以幫助孩子更快更好的掌握新的知識。

1.幼兒園大班拼音a教案

2.幼兒如何學好拼音

3.幼兒園《a o e拼音》教案設計

4.幼兒園大班拼音拼讀教案

5.小學一年級漢語拼音學習方法