初二寒假的學習計劃應該怎麼制定

  初二學生如何利用寒假做好學習呢?想了解更多的資訊嗎,和小編一起看看吧! 以下是小編分享給大家的初二寒假的學習計劃的資料,希望可以幫到你!

  初二寒假的學習計劃

  數學一定要提前做好預習:

  對於數學來說,即將成為初二的同學,初二這一年是關鍵年。

  初二數學所學的部分,佔整個初中階段知識點的一半。這是一個很驚人的力量。中考幾何的重頭戲:三角形全等和它的三大轉換,都要在初二全部講完。這一部分學習的難度,大家可以問問學校裡的學哥學姐,即使是在初一學習不錯的,對三角形全等這一塊的中高等題還是感到很麻手。除此之外,還有平行四邊形和梯形的加入。

  初二這一年,之所以說對數學很關鍵,不單單因為數學任務變多變難,還有一個原因:一門新的理科類學科要和數學搶時間,那就是“物理”。

  物理是你能不能保持優勢的考驗:

  物理這門學科,入門很快,但真正要學懂,其難度不亞於數學。初二年級開設的物理對初一孩子是個全新的領域,如果不能夠提前對所學知識進行一定的瞭解,在知識點比較難理解的時候,就很難跟上步伐。物理學習的好壞也是決定你在初二能否保持優勢學習的重中之重。

  英語的學習決不能忽視:

  初二沒解決的問題,到了初三不但解決不了,還會越來越嚴重,所以同學們一定要謹記,“不懂就問”四個字,一旦在學習中發現跟不上進度,知識點遺漏等情況,馬上向老師或是同學求助,把問題解決在當下,千萬不要想著等到初三去“查漏補缺”。

  我們不只要“會做”,更要“得分”。中學英語的考試絕不僅僅是靠知識,而是大量的陷阱,偽裝。所以僅僅掌握一些詞彙、語法點是遠遠不夠的,更要通過平時的習題,發現出題,解題的規律,讓自己得到最高的分。閱讀完形也是這樣,同學們會發現,僅僅讀懂文章並不能讓你得分,更重要的是對各種題型***細節題、主旨題、判斷題等等***解題方法,典型錯誤答案的揣摩。有的時候即使沒有讀懂文章也能得滿分,就是因為解題方法到位。

  語文的學習要繼續加以重視:

  相較初一而言,初二語文在文學類閱讀方面將開始接觸抒情散文和歷史文化散文,也就是說,在初二期中期末的考試中,這個部分將會比初一難。而同時,各個學校將先後開始學習議論文這個新文體,對這個文體的考查也將陸續出現在期中期末的試卷當中,建議孩子們多放些時間這兩個文體的學習上。因為對這兩個文體的考查不僅將出現在初二的各個考試中,也將出現在中考中。另外,文言文版塊需要學生繼續在課堂學習中加以注意,因為無論是平時的考試還是中考,文言文的考查範圍都放在課內,因此,大家千萬別在文言文課堂上睡覺或者走神,因為它是實打實的能夠給你分的課。

  初二的學習習慣

  1、培養怎麼處理審題與做題的聯絡。很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂,其實這是做題沒有思路的主要原因,你仔細體會一下,越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”,去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要,就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠,匆匆一看急於下筆的不嚴謹的做法,要吃透題目的條件與要求,更要挖掘題目中的隱含條件。之後再去著手做題。

  2、培養怎麼處理“會做”與“得分”的關係。要將你的解題思路轉化為得分點,主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算,要克服卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫,“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫,特別是我們廣大的可愛的男同學們,用心書寫過程,改變自己的“重思路,輕步驟,不計算”的不良學習習慣。

  3、培養如何高效的學習。習題整理,方法總結。代課當中發現,做題好的學生有個非常相似的學習習慣:不僅都有個習題整理的本子,並且都視這個本子為寶。題量誠可貴,整理效更高,建議大家通過反覆體會,主動整理。

  初二語文學習方法

  一、讀的習慣

  古人云“讀書破萬卷,下筆如有神”。可見,閱讀能力是語文學習能力的首要條件。

  ***1***養成泛讀的習慣——產生興趣追求。泛讀,就是廣泛閱讀,有人戲稱為“隨手翻翻”,這樣的閱讀有助於開拓視野。多讀一些富有時代性、文學性、人文性的美文,你的心靈會受到強烈的震撼,你會感悟到人生的哲理,學會做人。

  ***2***養成精讀的習慣——咀嚼書中精華。浩瀚書海中,真正值得精讀的書不在少數。一篇文章讀一遍,雖能讀出大概,但還會有不少遺漏之處,如果多讀幾遍,就能咀嚼出更多的東西。對一篇文章、一本書的精華部分,一定要細讀,反覆讀,字斟句酌,才能讀出文章所要表達的深刻含義。

  ***3***養成背誦的習慣——打下文學功底。中學時代,是記憶力的黃金時期。如果能在此期間背誦上百篇優秀的古文、現代文,就為自己打下了紮實的文學功底。

  背誦,應當自然成誦,像流水一樣自然而然地流瀉出來,用古人的話來說,就是“使其言皆出於吾之口”,“使其意皆出於吾之心”。

  只有自然成誦,才能把書上的營養真正化為自己的血肉,在不知不覺中提高自己的語文素養。自然成誦的過程就是不斷體驗名家名篇思想感情的過程,不斷領悟名家名篇語言魅力的過程。

  自然成誦的名家名篇多了,你的思想境界、語言能力也就自然提高了。

  二、寫的習慣

  ***1***養成做筆記的習慣。要學好語文,如果沒有知識的積累,是很難達到一個較高的層次的。語文知識的積累,主要是語言的積累和詞彙的積累,對於中學生來說,做筆記是積累知識的重要手段。

  ***2***養成寫隨筆的習慣。同學們平時要注意觀察、感悟生活,有感而發地記隨筆,和同學、老師、家長交流,這對提高我們的寫作有很大幫助。

  ***3***養成認真完成作業的習慣。做作業時應先梳理課堂教學的重難點,然後再做作業。平時不要過於依賴市場上良莠不齊的教輔書,放棄思考,抄襲答案只會讓你的語文學習能力下降。作業書寫要清楚,如犯錯誤一定要認真訂正,切不可忽視。

  三、說的習慣

  隨著年齡的增長,很多同學上課都不願發言。上課積極發言,敢於表達自己的觀點,清楚、連貫地表述一個話題,這都有助於提高自己的語文學習能力。

  當老師的問題提出之後,不要急於回答,要獨立思考或合作討論之後,積極發表自己的看法。“語文的外延同生活的外延相等”,生活到哪裡,語文就到哪裡。

  我們應該熱愛生活,這樣才會有一雙聰慧的眼睛,一顆好奇的心去看世界的美妙與神奇。再然後,就用我們學習的語文知識去展現那自然界的草長鶯飛、宇宙間的斗轉星移。

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