人教版七年級下冊語文複習資料
課上聽一遍，課下不復習，沒有人能徹底持久掌握知識。下面是小編為大家整編的24-26課，感謝欣賞。
***一***
第24課 真正的英雄 演講詞
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。陰霾mái 哀悼dào
2.解釋下列詞語。
***1***迫不及待：急迫得不能再等待。***2***孜孜不倦：勤懇不知疲倦。
***3***夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。
3.用恰當詞語填空。
***1***我們還記得凝聚了整個國家想像力的科里斯塔·麥考利芙，她用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵我們。
***2***我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質，我們仍然有像“挑戰者”號上七位宇航員那樣的英雄。
二、重點句子背記知識清單
英雄之所以稱之為英雄，並不在於我們稱讚的語言，而在於他們始終以高度的事業心、自尊心和鍥而不捨地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。
三、文學***文體***常識背記知識清單
《真正的英雄》選自《前世界名人演說經典》，作者是美國前總統里根。
1. 感情脈絡變化：悲痛***前***—— 力量***後***
2. 寫作思路：總 — 分 — 總
3.重點語句理解：P188課後練習二***答案詳見《三》P266 九***
***二***
第25課 短文兩篇
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。 盤盂yú
2.解釋下面加點的詞語。
***1***夸父與日逐走 逐走：競跑，賽跑。 ***2***見兩小兒辯鬥 辯鬥：爭辯，爭論。
***3***我以日始出時去人近 以：認為。去：距離。 ***4***及日中則如盤盂 及：到。
***5***及其日中如探湯 湯：熱水。 ***6***孔子不能決也 決：判斷。
3.找出下面句中的通假字。 孰為汝多知乎 知通智
二、重點句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現代漢語。
1.夸父與日逐走，入日。
夸父與太陽競跑，一直迫到太陽落下的地方。 點撥：重點理解“逐走”，“入日”等詞語。
2.未至，道渴而死。 還沒有趕到，就半路渴死了。
3.我以日始出時去人近，而日中時遠也。 我認為太陽剛剛出來的時候離人近，而正午時離人遠。
點撥：重點理解“以”“去”“日中”等詞語。
4.此不為遠者小而近者大乎? 這不是遠的小而近的大嗎?
5.孰為汝多知乎? 誰說你多智慧呢? 點撥：重點理解“孰”“知”等詞語。
三、段背記知識清單
默寫《夸父逐日》一文。
夸父與日逐走，入日：渴，欲得飲，飲於河、渭;河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
四、文學***文體***常識背記知識清單
1.《夸父逐日》是一篇神話故事***體裁***，選自《山海經·海外北經》。
2.《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》。
《夸父逐日》神話，選自《山海經》
◇ 詞語解釋：P190 註釋2、3、5、6
1.文章主題：表現夸父地英雄氣概，反映古人探索、征服自然的願望和頑強意志。
2.夸父逐日：比喻人有巨集大的志向或巨大的力量和氣魄。
《兩小兒辯日》 選自《列子·湯問》***相傳作者是周朝 列禦寇***
◇ 詞語解釋：P191註釋3-7;P192 註釋1-4
◇ 通假字：“知”通“智”
◇ 文言歸納：《三》P271-272 五至八
1.啟示：***1***認識事物的角度不同，得出的結論也就不同。
課文中兩小兒分別從視覺***車蓋、盤盂***、觸覺***倉倉涼涼、熱如探湯***得出太陽一大一小的不同結論。
***2***反映了古人的大膽質疑、獨立思考的精神
***3***“孔子不能決”反映了他實事求是、謙虛的態度。
2. 句子翻譯：P192 課後練習三
***三***
第26課 珍珠鳥 散文
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。細膩nì 眼瞼jiǎn 眸mó子 呷xiā
2.解釋下列詞語。
***1***斑斑駁駁：原指一種顏色中雜有別的顏色，這裡有顏色深淺不一的意思。
***2***生意蔥蘢：形容草木生機盎然，茂盛青翠。
3.用恰當詞語填空。
***1***起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裡飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。
***2***我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。
二、重點句子背記知識清單
1.我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕鬆自在了。
2.我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴,往往創造出美好的境界。
三、文學***文體***常識背記知識清單
《珍珠鳥》的作者是當代作家、畫家***稱謂*** 馮驥才***人名***。
詞語積累：P197 註釋1-2;P199 註釋1-3
1.記敘線索：珍珠鳥由“怕人”到“信賴”人
2.鳥兒與人關係變化：膽小 — 漸漸膽大 — 開始親近 — 完全信任
3.重點段落：P198 第11段***動作描寫***，P199第14段***神態、外貌描寫***
4.中心句：信賴，往往創造出美好的境界。***建立信賴的基礎是互相尊重，真正做到不以強凌弱，不以大欺小***
5.移情手法：將人的性靈賦予鳥兒