幼兒園配班教老師心得體會

  這個學期在幼兒園裡擔任配班老師,工作中注意培養幼兒良好的生活習慣,如正確的睡姿、坐姿、站姿等,引導幼兒學會解決同伴間的糾紛,教幼兒瞭解自我保護意識的常識和行為。下面是小編為大家收集整理的,歡迎大家閱讀。

  篇1

  時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,在各位領導和老師的熱心支援和幫助下,我認真做好各項工作,積極完成學校佈置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要彙報總結。

  一、配班工作

  這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學工作,做到嚴要求、高標準。

  二、教育教學情況

  在教學工作中,我注意做到以下幾點:

  1、堅持聽課,注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

  2、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課,通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

  3、認真上好每一節課,上課時注重幼兒主動性的發揮,發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。

  4、注意聽取幼兒的意見,及時瞭解幼兒的學習情況,並有目的的對幼兒進行輔導。

  5、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,並注重參閱各種雜誌,制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納總結提高教學水平。

  三、師德表現

  積極參加園內各項活動及級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。熱愛集體,服從分配,團結同事,愛崗敬業,做到既教書又育人。

  四、家長工作

  一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支援和配合。為了使家長信任、支援和配和我們的工作,我採取了以下措施:

  1、讓家長參與到我們的工作中。

  在主題教學活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關係,而且還能讓家長更瞭解我們的工作。小精靈兒童網站出品

  2、定期進行家訪、電訪。

  這使我更瞭解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關係更密切。

  3、主動親切地與家長溝通。

  我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

  本學期非常忙也非常累,收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收穫我會用於下學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日後的工作做得更好!

  篇2

  不知不覺,又一學年即將悄無聲息離我們遠去,留下我們的只有忙碌的身影,還有我們更多美好的記憶。在過去的一年裡,我作為興寧幼兒大二班的配班教師,有幸與幼兒園裡最年輕的年級組長易雲老師,以及工作塌實、認真的王試磊老師合作,成為幼兒的最有特色的搭檔組合。在我們特色組合裡,年輕,充滿活力是我們的第一個特色,其次是三位教師皆是幼兒教育專業的教師,是我們幼兒園最強有力的組合,第三,男女搭配,成為我們幼兒園裡獨特的風景。

  我們“特色組合”在易雲老師的組織、帶領下,為又一屆畢業班圓滿地畫上一個句號。工作中,我們團結協作、互相幫助、配合默契。工作不分份內份外,有的只是責任,並一直秉承“大家的事情齊心做,個人的事情大家做”的原則,齊心協力,密切配合。不管是教育教學工作,生活保育工作,還是班級管理工作,我們始終以高度的責任感,以及協商一致性原則共同把工作做好。生活中,我們互相關心,互相幫助。王試磊老師和我的孩子較小,且年齡相仿,為我們找到了共同的話題,而易雲老師孩子稍大一些,易雲就時常把自己積累的育兒經驗傳授給我們,也為我們的精誠合作打下了基礎。

  同時,在“特色組合”裡的一年,也是我不斷學習和成長的一年,儘管我是學前教育專業畢業,並且已有兩年大班的經驗,但在工作中也難免存在不足。尤其是與易雲老師合作,更是我難得的的學習和提高的機會。易雲老師年輕,極具活力,並且教學經驗豐富,雖然年輕,但已具有十幾年的教齡,最主要的是易雲老師專業技能較強,吹拉彈唱跳樣樣得心應手,具備了幼兒教師的所以必備技能。在日常生活中,時刻都是我學習的課堂。並且,易雲老師也經常的幫助我,指導我,使我在工作中不斷的進步與提高。

  家長工作,是我在一年裡最有心得的工作之一。在過去的兩年裡,我一直摸索家長工作的方法,雖然也得到一些家長的肯定,但都不是很理想。通過在“特色組合”裡的一年,我收受益頗深。如何與家長溝通,面對各種型別的家長該如何交流,如何向家長展現自己,讓家長肯定自己等方面的技巧與技能使我收穫頗多。

  一年的“特色組合”結束了,但我們的工作還要繼續,我們也將開始新的組合,但我會把“特色組合”裡學到的帶到新的組合裡,在新的組合裡尋求更大的進步 。

  篇3

  時光飛逝,轉眼,本學期的工作已結近尾聲,對於我熱愛的職業,認真負責,現將這學期的工作總結如下:

  一、政治思想方面

  熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護中共產黨的領導,認真學習貫徹黨的“三個代表”思想。愛崗敬業,遵守幼兒園各項規章制度,積極參加團組織的活動。

  二、工作方面

  1、小班開學第一天的情景是可想而知的,哭的鬧的幼兒總免不了,因為他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰。為了讓他們儘快的融入集體,我們也做了一系列的工作:佈置環境、添置一些戶外活動玩具、開設娃娃家、小舞臺、美術區等區域遊戲、不斷的豐富桌面遊戲的材料。本學期,作為小三班老師的我,擔任本班的語言、音樂、社會、健康的教學工作。在教學上,我根據幼兒不同的個性與興趣,採取不同的教育方式,仔細觀察,發掘每個人的優點。趙弋剛入園時的情況是:進入班級後,不參加桌面遊戲,只靜靜的坐著,不與周圍的小夥伴交流,通過家訪,得知她喜歡唱唱跳跳,於是,在音樂活動和平時的生活中,經常鼓勵她上來表演,增加她的自信心,漸漸的笑容從她臉上綻放。

  本學期主要開展了《上幼兒園》、《軲轆軲轆》、《雪花飄飄》、《秋天真美麗》、《好吃好好吃》、《小手真能幹》等主題活動。並根據實際情況,及時調整教學內容,嚴格按照計劃開展活動,完成教育教學內容,在活動中讓孩子自主地學習,給予寬鬆、和諧的環境,自由發展。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起遊戲、學本領了,也結識了許多的朋友,提高了交往能力。

  2、在保教工作上,我力求從每件小事情做起,耐心細緻。小班的孩子剛入園,大部分孩子的自理能力差,吃飯要老師喂,剛開始還伴有哭鬧現象,於是利用每次飯前的時間,給孩子講一些小故事,鼓勵他們自己吃飯,漸漸的,孩子門的主動性就增強了,回家也不用家長喂,多多還回家告訴媽媽:“媽媽,老師說我們長大了,要自己吃飯。”她媽媽後來笑著告訴我。我也笑了。孩子、家長的笑容,是對我們工作的鼓舞。教孩子,先手把手的,在過渡到給予幫助,儘量讓他們自己動手,對小朋友的進步給予支援肯定和表揚,讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵他們相互間幫助,午睡前,你幫我拉袖子,我幫你脫外套等,一次,鄧佳怡還教周圍的小朋友疊衣服,形成良性迴圈。現在全班的自理能力有了很到的提高。

  3、注意培養幼兒良好的生活習慣,如正確的睡姿、坐姿、站姿等,引導幼兒學會解決同伴間的糾紛。教幼兒瞭解自我保護意識的常識和行為。如用眼衛生和打噴嚏時的注意事項。

  三、家長工作

  幼兒園教育是一個複雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。本學期進行了多次家訪,每月發放家園聯絡冊,向家長介紹幼兒最近的情況,家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們瞭解孩子在家的情況,相互瞭解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發展。

  作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質,不斷的完善自身修養,不斷的吸取經驗。這學期,我努力作好本職工作,但作為一名新老師,我存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今後的工作中加以改進,繼續努力,跟上社會的步伐。

  篇4

  在幼兒園已有半個月的時間了,現在出來才知道一些事情並不是想得、更不想老師說的那樣,小孩不能對他太好,對他好就會騎到你頭上,就制不了他,對付小孩得時而表揚時而懲罰好累…最近嗓子都有點不行了,以前說學校不好,現在它再怎麼不好也想學校裡的“饅頭”

  在這裡就天天呆在班上,真的是足不出戶呀,還好還能見到陽光。要不然……

  他們都很可愛犯了事也不忍心罵他們,但有時還挺嫌他們的。

  我現在還是個配班老師,跟著主班老師我不怎麼擔心,她說下個學校不來了,要我自己來帶這個班當聽到要我自己帶我就好擔心,怕自己做不好,怕自己管制不了他們,種種的擔心,出來了畢竟是出來了,不能總靠別人,在社會上沒有家人沒有老師甚至旁邊同學也不曾在一起,還好我呆在這個地方有幾個熟悉的人!