長江之歌課文預習教學設計
長江之歌這篇課文利用了什麼手法描述長江的?表達了作者怎樣的思想感情?教師應該做好教案指導學生進行預習。一起來看看小編整理的,希望對您有用。
第一課時
一、啟發談話,揭示課題。
1、談話匯入:同學們,你們見過長江嗎?長江水浩浩蕩蕩,奔騰不息,江上船隻往來,一片繁忙,極目遠眺,令人神清氣爽,心中不禁湧起無限激情和豪邁。《長江之歌》將把你帶到大江邊,讓你感受到她的雄渾氣魄,得到心靈的震撼。
2、揭示課題:
***1***板書課題
***2***出示“歌“的解釋:A、唱歌。B、用唱歌、朗誦等形式來頌揚。***選擇後解釋題目的意思***
***3***介紹並聽歌曲:這首詩是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞,是王世光作曲,胡巨集偉作詞。好,我們一起來欣賞。
二、範讀課文
1、聽完後學生評議,明確標準:***1***正確、流利、有感情。***2***鼓勵大家大膽地發表自己的看法。
2、聽了範讀,你感受到了什麼?***自由交流***
三、初讀課文
1、自讀生字、生詞、課文,要求字字讀準,句句讀順。
2、檢查自讀情況:
***1***生字:哺bǔ滌dí埃āi灌ɡuàn溉ɡài
***2***詞語:灌溉哺育塵埃盪滌氣概春潮
***3***句子:選擇自己喜歡的句子來讀。
***4***課文,指名讀並評議。
四、再讀課文,初步感知課文內容
1、自由輕讀,找出中心句,用“——“標出,並圈出關鍵詞。***讚美、依戀***
2、、討論交流:我們讚美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷。
3、指導朗讀中心句。
4、質疑:
***1***如果詩歌僅有這麼一句話,你覺得如何?
***2***這首詩先敘事,後抒情來讚頌長江,那麼詩人談了長江的哪些內容呢?請大家回去後翻閱有關長江的資料,下節課交流。
五、識記字型,指導書寫。
1、乳:左右基本等寬。灌、溉:寫得要緊湊。
2、學生練字,老師指導。
六、作業:
1、抄寫生字。
2、有感情朗讀課文。
3、查閱資料。
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