六年級上冊語文期末重難點練習試題

  做好語文課文的重點難點的練習,才能更好的幫助自己鞏固知識。所以,你準備好了做這一份試題嗎?下面是小編整理的人教版以供大家去學習。

  人教版

  一、《詹天佑》

  1、詹天佑是我國 、 的工程師。他主持修築的 鐵路, 起自 止於 。這是第一條 由 的工程設計人員 、 的鐵路幹線。

  2、給加點字注音

  阻撓 藐視 譏笑

  要挾 狂風怒號

  3、詹天佑不怕 ,也不怕 ,哪裡要 ,哪裡 ,哪裡要 ,哪裡要 ,都要 ,進行 。從這段話中,我體會到詹天佑 。

  4、什麼隧道採用了“兩端同時向中間開鑿法”,原因是什麼?

  5什麼隧道採用了“中部鑿井法”,好處是什麼?

  6、畫圖: “人”字形線路、從兩端同時向中間開鑿法、中部鑿井法。

  7、詹天佑是一個 的人。

  8、請再寫出2位我國愛國人士的名字: 、 。

  9、“工地上沒有抽水機,詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住,不離開工地。”這句話讓你想起哪些四字詞語或成語***至少寫2個*** 、 、

  10、背誦第四自然段。

  二、《懷念母親》

  1、作者是 ,我還讀過他的

  2、中心:

  3、“我的祖國母親,我是第一次離開她。不知為什麼,我這個母親也頻來入夢。”“頻來入夢”的意思是 ,祖國母親頻來入夢的原因是:

  4、作者說:“這淒涼”是“甜蜜的”,“濃濃地糊在心頭。”請談談你的理解。

  5、作者在“淚光裡,幻出母親的面影。” 母親的面影會是:

  我體會到 的情感。

  6、作者說“我一生有兩個母親”,指得是 和 。

  三、寫出句子屬於哪種描寫,體會句子的表達效果。

  1、看到她的神情,我想起自己長眠於故鄉地下的母親,真想哭!我現在才知道,古今中外的母親都是一樣的! *** ***描寫,表達了 。

  2、小高在碼頭上有說有笑,這時候不吭聲了,緊閉著嘴脣,兩眼直髮愣。*** ***描寫,表達了 。

  四、轉述

  1、有些戰士灰心了,撅著嘴巴,說:“西瓜嫌我們的島艱苦,不願在這裡安家。”

  五、默寫日積月累

  第三單元複習

  一、填空:

  1、《窮人》作者是 國作家 我還知道他的作品有《 》、《 》

  2、《窮人》一文中,窮人指得是 。文章主要人物是 ,他們是

  的人。

  3、《窮人》主要內容:

  4、“你瞧,他們在這裡啦。”桑娜拉開了帳子。這句話中的“你”指 ,“他們”指 。桑娜此時心情一定是 。

  5、《唯一的聽眾》主要內容:

  中心思想:

  6、教我學琴的老婦人不是 ,而是 。

  7、老婦人假裝“耳聾”的原因是

  8、老婦人認為拉好琴的方法是: 。

  9、“我心理洋溢著一種從未有過的感覺”。這“從未有過的感覺”就是

  二、回答問題:

  1、文中兩次出現“桑娜沉思”,她兩次沉思分別在想些什麼?

  2、課文兩次出現“沉默”,桑娜和漁夫分別在想些什麼?

  3、漁夫皺起眉 他的臉變得嚴肅 憂慮 嗯 是個問題 他搔搔後腦勺說 嗯 你看怎麼辦 地把他們抱來 同死人呆在一起怎麼行 哦 我們 我們總能熬過去的 快去 別等他們醒來

  ①加標點。

  ②用“ ”畫出漁夫下定決心收養孤兒的詞語。從這些詞語中你感受到了什麼?

  4、聽老師讀描寫環境和人物對話、心理活動的句子,說說你從中看出桑娜和漁夫是怎樣的人。

  5、“平靜地望著我”在文中幾次出現?為什麼覺得她的眼睛像深深的潭水?

  三、默寫日積月累,課外書屋中的作家作品。

  第四單元期末複習

  一、填空:

  1、15課的作者是 ,文章為 結構。可以分為 段

  2、“這片土地是神聖的”這片土地指的是

  3、《這片土地是神聖的》向我們表達了

  4、印第安酋長分別從 、 、 、這三方面向白人提出了要求。

  5、“樹汁流經樹幹,就像血液流經我們的血管一樣。”這句話中把 比喻成

  6、“河水是我們的兄弟”這句話用了 的修辭方法。這樣寫的好處是 。

  7、“如果我們放棄這片土地,轉讓給你們,你們一定要記住”這句話在文中出現 次。這樣寫的好處是

  8、《竭澤而漁》告訴我們

  二、回答問題:

  1、《只有一個地球》都是用了哪些說明方法?結合課文內容各舉一例。

  2、為什麼說“我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!”?結合課文內容具體說明。

  3、“地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。”談談你對這句話的理解。

  4、“大地不屬於人類,而人類是屬於大地的。”你理解這句話的含義麼?

  5.課文是從哪幾個方面介紹的?

  6.課文是從哪幾方面介紹“自然資源有限”的?

  7.重點語句理解

  ***1***人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻的。

  ***2***科學家已經證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的範圍內,沒有適合人類居住的第二個星球。

  8、“每一處沙灘,每一片耕地,每一座山脈,每一條河流,每一根閃閃發光的松針,每一隻嗡嗡鳴叫的昆蟲……”這段話中用了什麼修辭方法?讓我們體會到了什麼?

  9、我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬於一個家園。

  10、任何降臨在大地上的事,終究會降臨在大地的孩子身上。

  三、默寫15課3、4、10、11節和日積月累

  第五單元複習

  《少年閏土》

  一、給帶點字注音。

  正月*** *** 五行*** *** 神佛*** ***

  供品*** *** 畜生*** ***

  二、填空。

  1、《少年閏土》選自魯迅的小說 。我還知道魯迅的作品有 、 。

  2、課文重點寫了閏土講的 、 、 、 四件事***小標題的形式***

  3、閏土是一個 的農村少年。

  三、理解句子含義。

  1、我素不知道天下有這許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險的經歷,我先前單知道它在水果店裡出賣罷了。

  含義是:

  2、他們都和我一樣,只看見院子裡高牆上的四角的天空。

  含義是:

  四、問答題。

  3、課文所寫的四件事中,哪件事給你的印象最深?為什麼?閏土給你留下了怎樣的印象?你從哪些文字中體會到?說一說。

  4、關於捕鳥,閏土向我講述了哪幾方面內容,你感受到了什麼?

  《我的伯父魯迅先生》

  一、填空。

  1、《我的伯父魯迅先生》作者是 ,段落以 為標誌。

  2、作者寫了魯迅生前的四件小事***小標題***:。

  3、文中的魯迅是一個 的人。表達了作者對魯迅先生的 之情。

  4、“救助車伕”一段中描寫魯迅的動作詞有: 表現了魯迅 的思想感情。

  5、表現魯迅精神寫照的句子是:

  二、照樣子,再寫三個詞。

  1、、黑洞洞: 、 、 。

  2、馬馬虎虎: 、 、 。

  3、哈哈大笑: 、 、 。

  4、接連不斷***含“不”字***: 、 、 。

  5、北風怒號***誰,幹什麼***: 、 、 。

  三、聯絡上下文或時代背景理解句子。

  1、“你看,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”

  含義:

  2、“哈哈,還是我的記性好。”

  含義:

  四、問答題:

  概括說一說課文第一部分和後幾部分的關係。

  五、按要求抄寫文中的詞語。

  1、描寫人物形態的: 、

  2、描寫人物表情的: 、 、

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