高考成語題技巧

　　考生掌握成語誤用型別,同時注重平時積累和記憶成語的技巧,攻克高考語文成語題就能實現了。下面是小編為你整理關於的內容，希望大家喜歡!

　　

　　一、成語

　　★一定要看清題目要求，是“恰當的”還是“不恰當的”!!!!

　　1、成語

　　★答題方法：

　　● 注意成語潛在的感情色彩。如“坐而論道”“頂禮膜拜”“生財有道”是貶義;“急公好義”是褒義

　　● 要注意成語使用範圍，搭配的物件，尤其是有些成語是不能帶賓語的，要注意，如“出奇制勝敵人”“漠不關心人民疾苦”“司空見慣這些現象”等。

　　● 注意一些近義成語的混用，如“聳人聽聞”和“駭人聽聞”、“臨危授命”和“臨危受命”等。

　　● 注意成語的使用與語境重複，如“三令五申地強調”“在心中耿耿於懷”“背地裡陽奉陰違”

　　● 越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。如“坐地分贓”。特別陌生的成語往往是對的。

　　● 弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的資訊。

　　● 特別注意兩用甚至多義成語的意義和用法，如，潔身自好，昏天黑地，不偏不倚

　　【示例1】下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

　　A.繼中大在唐家灣建分校後，清華大學科技大樓毗鄰而建，人民大學、北師大、北理工等重點高校也紛至沓來;這裡以中大珠海校區為先驅的大學城業已形成。

　　B.邵經理催小劉儘快趕到揚州玉器廠進修學習，小劉嘴上應付著，背地裡卻陽奉陰違，仍每天往返於蘇州和上海之間。

　　C.“年畫虎”事件使陝西省林業廳名聲掃地，關克乃至朱副廳長的誠信受到質疑，人們也開始懷疑他們以前一言九鼎的所謂誠信植保的話語了。

　　D.當今社會高度重視人們之間的合作與交流，他雖然頗有才華，但性情孤僻，卓爾不群，因此不能得到公司的重用。

　　【答案】A***“陽奉陰違”與“背地裡”重複;“一言九鼎”形容某人說話的起決定作用，這裡搭配不當，可用“言之鑿鑿”。D，卓爾不群：超越別人，不同一般。褒義。***

　　【示例2】下列句中加點的詞語，使用恰當的一項是

　　A.當今傳媒界，炒作成風、虛假成災，在追名逐利甚囂塵上的汙濁氛圍中，季羨林主動摘冠脫冕的高風亮節之舉，猶如一束亮光，石破天驚，令人耳目一新。

　　B.對於違法違紀的政府機關法人，我們是否應該對他們保持足夠的寬容，並期待他們自己幡然悔悟，重新做人呢?

　　C.在此之前，朝鮮始終堅持朝美雙邊會談，拒絕日、韓參加，而美國始終拒絕同朝鮮進行單獨會談，雙方僵持不下，一時箭在弦上。

　　D.老張拿最近發生在鄰縣的特大交通事故來現身說法，提醒大家注意交通安全。

　　【答案】B ***A，石破天驚：原形容箜篌的聲音忽而高亢，忽而低沉，出人意料，有不可名狀的奇境。後多喻文章議論新奇驚人;B幡然悔悟：形容很快就徹底悔改醒悟。使用正確。C，“箭在弦上”是說事情已經到了不得不做或者話不得不說的時候，不是形容局勢緊張，應改為“劍拔弩張”;D，用自己的遭遇和經歷為例證，對人進行講解或勸導。***

　　語言表達題答題技巧

　　1.語病修改。從語病、簡明、連貫、得體角度考慮。首先判斷要準確，動小手術***增、刪、調、換***，不改變原意，答案表述要規_範，注意審題，不要把正確的改為錯誤的。

　　2.仿寫。明確評分要點，要求嚴格按下列要點進行仿寫。①內容合理***上下文意銜接、情調一致等***;②句式仿寫***句式結構一致、運用手法一致等***;③修辭上，注意比喻和排比手法;④符合題目要求，尤其特殊要求;⑤語句通順***否則扣分***。

　　3.擴充套件。①答案必須體現題目的明示要求和暗示要求***明示要求有的在題幹上，有的在語言材料中***，如2000年“歌聲”一題，明示要求：以“歌聲”為重點，“不少於30字”;暗示要求：要體現二者的差別，要以描寫為主，構思新，文筆好。②答案表述要通順，不漏字，不重字，不出現語病，書寫認真。

　　4.壓縮語段。①理解和歸納是壓縮的前提和基礎;②注意審清題乾的要求和限制。高考往往強調有側重的壓縮;③合乎題幹要求，要點全面，答案通順,高中英語。

　　5變換***選用***句式。①明確變換的原則;不得改變原意。②注意把握原句的句間關係。③語句要通順。

　　6.得體、連貫題。要根據要求來作答。

　　高考語言表達題答題技巧

　　1.讀懂讀清題幹，是做題的根本。題幹一定要讀兩遍，命題人說，題幹上的話沒一個字是多餘的。讀清讀懂了題幹，題目也就成功了70%。

　　2.按題乾的提示要求做題。題幹既是要求，同時也是提示，是暗示。所以按照提示要求做題會事半功倍。

　　3.語言表達題每年會出現一些新題型。每位考生心理要有所準備，但其測試的方式方法可能有些與平時的不同，而能力要求卻是每位考生早就心中有數的。

　　4.識圖識表題，可以在平時訓練一下。準備這一部分的測試，其考查的形式一定要多一些，全一些。有備無患。

　　高考標點符號題技巧

　　竅門一：圖示法解決句末標點在引號內外的問題

　　例⑴ “冰凍三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一個長期的積累過程，寫作更是“路漫漫其修遠兮。”

　　用圖示法表示為“--------------。”①------------，-----------“-------------。”②

　　①句引號內獨立成句，故句號應在引號裡;②句，如果認可引號內的句號，那麼全句就沒有了句末標點，不倫不類，所以，句號應在引號外。

　　竅門二：層次分析法確定頓號、逗號、分號

　　例⑵ 美國的紐約、洛山磯、①日本的東京、②法國的巴黎、③英國的倫敦、④中國的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申辦奧運會的實力。

　　例⑶ 季羨林先生的飲食十分簡單：早餐一杯牛奶、一塊麵包、一把炒花生米;①午餐和晚餐則多以素菜為主。

　　在例⑵我們可以看出各國家之間應是並列關係，屬於並列片語作主語的現象，可是有的片語內部又有小並列，如美國、中國，如果一味用逗號，則層次不明，這樣就必須把①②③④處的頓號改為逗號，這樣就清晰多了。

　　例⑶中的①處用了分號，可是，全句連一個逗號都沒有，怎麼會有分號的出現呢?一定是用錯了，分號屬於越權了呀，所以要將此處的分號改為逗號。

　　竅門三：成分分析法確定逗號、頓號

　　例⑷ 臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應儘快攜起手來。

　　本句中的“同根同源、同文同種”在句中做謂語，所以，它們之間不能用頓號，應用逗號。

　　例⑸ 黨的十六大報告指出，我們要在新世紀頭20年走出一條科技含量高，經濟效益好，資源消耗低，環境汙染少，人力資源優勢得到充分發揮的新型工業化路子。

　　“科技含量高，經濟效益好，資源消耗低，環境汙染少，人力資源優勢得到充分發揮”，在句中做定語，它們之間必須用頓號，用逗號則割裂了他們與中心詞的限制關係了。

　　例⑹ 老李的包子做得好，餡大、皮薄、味香。

　　“餡大、皮薄、味香”在句中做補語，做補語的並列片語之間應該用逗號。

　　竅門四：語意分析法確定標點

　　例⑺ 他在“鐵道游擊隊”裡擔任隊長職務。

　　例⑻ 他在《鐵道游擊隊》裡扮演隊長角色。

　　同樣一個詞，但在例⑺中必須用引號，例⑻則用書名號。主要原因是語境不同。

　　竅門五：擬用答語判斷逗號、問號

　　例⑼ 你是懦弱地等待?①還是勇敢的應對呢?

　　例⑽ 茫茫宇宙到底有沒有外星人，②生命能不能合成，③人果真由命運主宰?這一切都引起人們深深地思考。***2004年浙江卷***

　　在給例⑼的擬答語時，我們只要選擇其一，或等待，或應對，就可以了。在給例⑽擬答時，則不能這樣簡單，每一句都得回答。

　　這也就告訴我們例⑼是選擇問句，是一句話，中間不能用問號的的，應把①處改為逗號。例⑽又是多重問句，各自獨立，所以②③處的逗號應改為問號。

　　竅門六：主動劃句號，品評冒號的用法

　　例⑾ 魯迅認為，中國的只有兩個時代：①“想做奴隸而不得的時代”和“暫時做穩了奴隸的時代”，②“這一種迴圈，也就是‘先儒’之所謂‘一治一亂’”。

　　從“兩個時代”看，句號應加在②處，既然②處用了逗號，說明與後面還是有密切關係的，而後面的內容又不是“啟示”的內容，所以說，①處的冒號屬於用錯情況。

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