蘇教版七年級語文下冊古詩詞複習資料
古詩詞是語文的學習重點，也是一大難點。那麼在即將到來的期末考試前夕，初一的同學應該怎樣複習好語文呢?下面是由小編整理的，一起來看看吧。
第一部分
山中雜詩
吳均
山際見來煙，竹中窺落日。
鳥向簷上飛，雲從窗裡出。
1、“山際、來煙、竹中、落日、鳥飛、雲出”，你認為詩人他傾向於一種怎樣的生存境界***心情***?
環境清幽，閒適恬淡的心情。
2、“鳥向簷上飛，雲從窗裡出”，展現了一副怎樣的畫面?
鳥飛簷上，雲出窗裡，在動和靜的變化中寫出了輕快飄逸的生活情趣。
3、展開聯想與想象，描繪一下本詩所展現的畫面。
山峰上繚繞著陣陣的嵐氣雲煙，竹林的縫隙裡灑落下夕陽的餘暉。鳥兒歡快地在屋簷上飛來飛去，白白的雲兒竟然從窗戶裡飄了出來。
4、請結合具體的景物描寫說說本詩所表達的思想感情。
這首詩寫了四處場景：山際來煙、竹中落日、鳥飛向簷、雲出窗裡，生動描繪了山居環境的幽靜，表現了作者閒適的心情。
5、“竹中窺落日”中的“窺”字可否改為“望”字?談談你的看法。
不能。因為“窺”是從縫隙中看的意思，表現出竹林幽深茂密，意境清幽;“望”則是向遠處看的意思，境界開闊疏朗，與詩歌整體意境不合。所以不能改。
6、詩中說明怎樣一個道理?
擁有獨到的觀察角度，就會欣賞到與眾不同的景物。
竹裡館
王維
獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
1、月夜竹林的幽靜，以彈琴長嘯反襯。
2、詩歌表現了作者怎樣的思想?能體現使人思想感情的詞語有哪一些?
表達了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。
獨坐、彈琴、長嘯
3、蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”，請用生動的語言描繪詩中表現出來的畫面。
月夜，自坐在幽深靜謐的竹林裡，又是彈琴又是高聲呼嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這裡，只有皎潔的明月透過茂密的竹林照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。
第二部分
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。
1、本詩作者是被稱為“詩仙”的李白，字太白。
2、請用生動的語言描繪畫面：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
連綿的峨眉山夜色正濃，半輪明月懸掛山間，猶如青山吐月;皎潔的月影，映入湛藍的江水，隨著江水緩緩流動。
3、“夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。”表達了作者怎樣的思想感情?
表達了詩人對故鄉的思念。
4、詩中連用五個地名，這在絕句中是獨一無二的，請寫出這五個地名，結合詩歌內容說說這樣寫的作用。
峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峽。連用五個地名為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，詩境中無處不滲透著詩人的江行體驗和對故鄉***朋友***的思念之情。
5、用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現的畫面。
峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月;皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動，月影也隨著江水前行。
6、說一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙處。
“入”和“流”兩個動詞描繪出這樣一幅畫面：月影映入江水，又隨江水流去。不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事。意境可謂空靈入妙。
7、三四句表達了詩人怎樣的思想感情?
三、四兩句為我們展現了一幅千里蜀江行旅圖，表達了作者的依依惜別和對故鄉***友人***的思念之情。
第三部分
春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
1、整首詩表達了作者怎樣的思想感情?
李白這首詩寫的是聞笛，但它的意義不限於描寫音樂，更表達了對故鄉的思念。
2、古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。試賞析“暗”和“散”的表達效果。
“暗”有斷續、隱約之意，這與詩的情境是一致的。“誰家”，意即不知誰家，“誰”與“暗”照應。第二句著意渲染笛聲，說它“散入春風”，“滿洛城”，彷彿無處不在，無處不聞。這自然是有心人的主觀感覺的極度誇張。“散”字用得妙。“散”是均勻、遍佈。笛聲“散入春風”，隨著春風傳到各處，無東無西，無南無北。即為“滿洛城”的“滿”字預設地步;“滿”字從“散”字引繹而出，二者密合無間。
3、“折柳”的寓意是什麼?歷代評論家說“折柳”是全詩的關鍵，你是否同意這種說法?試加以說明。
古人送別時折柳，盼望親人歸來也折柳。據說“柳”諧“留”音，故折柳送行表示別情。“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠之意。本詩抒寫了思鄉之情，而這種思鄉之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關鍵。
4、詩中能揭示主旨的詩句是此夜曲中聞折柳，何人不起故園情，它表達了詩人聽到《折柳曲》後思念家鄉的思想感情。
5、觸發詩人故園之戀的句子是此夜曲中聞折柳。簡單作一下分析。
古人離別常折柳枝相贈，表依依不捨之意。《折柳》既實指曲名，又代表一種風俗，一種情緒，《折楊柳》這支漢樂府古曲抒發的也正是旅人傷別之情。詩人借笛中吹奏的《折楊柳》曲，表達了對故鄉的思念之情。
6、古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，賞析詩中“暗”和“滿”的表達效果。