告別不文明行為建議書

  文明,是歷史以來沉澱下來的,有益增強人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發明創造以及公序良俗的總和。下面是小編整理的,歡迎閱讀。

  篇1

  杜絕三種不文明現象倡議書

  一: 隨地吐痰、亂扔亂倒。 不管是在操場上,還是在教室裡,有時不願觀瞻的惡習總會發生,有的同學情不自禁的表演他的“痰功”,大有金庸先生筆下武俠的功力。孰不知你這一爽你的傑作,不僅不符合中學生的道德標準,影響自身的文明形象,還讓病毒由此滋生漫長,四處傳播,影響公共衛生安全。

  二:抄作業,練習作弊,丟棄誠信。 有些人總是想吃“嗟來之食”,甚至在班內放肆地宣言抄作業作弊的壯舉。姑且不論此類同學考得怎麼樣?就算贏得了高分,卻輸掉了立人之本的誠信之心。對個人而言,作弊就是自欺欺人,是不誠信之惡習滋生的溫床,是培養不自信心理的搖籃;對同學而言,一人的作弊對多人的不公平;對於整個學校而言,作弊之風一旦形成便關係到社會對學校及學生的評價的優劣。

  三:.滿口髒話,缺乏素養。 前天飯後,一女同學習以為常粗口而出“豬”,另一同學也沒有涵養,掩蓋不住憤怒與其對口大罵,那罵的陣勢,用剛剛獲得諾貝爾獎的莫言作品裡的話,描繪這一場景在恰當不過,“農婦的?血罵?鋪天蓋地,將自己和辱罵的物件一起貶低為畜生和肉體器官”。有的同學錯誤的認為說髒話很酷、很有個性,甚至有的女同學也說髒話,這點是零容忍的。在我們農村把讀書之人稱為書生,文明用語是書生最基本的要求。但這些在書生連起碼的道德用語都沒有學到,讀什麼書呀?用農人的風俗習慣來說,那就會變成“畜生”了。

  篇2

  各位老師、同學們,大家好!

  我們的校園,草地茵茵,環境優美,歌聲縈繞,書聲朗朗,這裡充滿著生氣,充滿著希望。

  但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化,正汙染著我們美麗而純潔的心靈。那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在校園的某個角落無聲的哭泣,那些脫口而出的髒話也會隱約在耳邊迴盪。

  校園是我們共同的家園,愛護校園是我們每個同學的責任。為了使我們能夠更好的學習,生活,我們需要一個優美清靜,和諧溫馨的校園環境。而這個美好的環境需要大家共同去創造,為此,作為一名少先隊員我發出以下倡議:

  一、熱愛集體、關心他人,友愛同學;珍惜榮譽,不做可恥的事。積極參加學校和班級組織的各項活動,並爭取好成績。

  二、養成主動學習,勤思好問,樂於探究的學習習慣。自覺遵守課堂和自習紀律。。

  三、愛護公物,不人為破壞桌椅,拒絕“課桌文化”。

  四、維護公共利益,不在教室裡吃零食,休息時間內不再宿舍裡喧譁,不在床上跑跳、打鬧。

  五、節約用水,用完後擰緊水龍頭,杜絕“長流水”。節約用電,按學校規定時間熄燈,杜絕“長明燈”。

  六、就餐時不大喊大叫,不浪費糧食,珍惜別人勞動成果。

  七、誠實守信,禮貌待人;舉止文明,言行得當;孝敬父母,尊 敬師長,友愛同學。

  八、愛護學校花草樹木,不在校園亂丟廢棄物。

  九、使用文明禮貌用語,告別汙言穢語。談吐斯文,禮貌大方,見到老師能夠主動問好。

  十、維護學校良好秩序,不在教室和校園內追逐打鬧喧譁。有序文明上下樓。

  同學們,讓我們積極行動起來,從我做起,從現在做起,從身邊小事做起,把學校當成家一樣愛護,從此告別不文明行為,養成良好行為習慣,樹立新時代小學生的新形象。告別校園不文明行為,讓文明之花遍佈校園的每一個角落。

  篇3

  同學們:

  一直以來,我們開發區實驗小學的領導和老師們默默工作,無私奉獻,努力為同學們營造優美的校園環境,創造良好的學習條件。學校一天天在發展,環境一天天在改善。

  但是同學們,你們想過嗎?學校要發展,面貌要更新,光靠老師的努力是遠遠不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,應該塑造出我們開發區實驗小學高雅、美麗的形象,每一位少先隊員的舉止言行展現的正是學校的品味,關係著學校的榮辱。 我們很多同學都做得非常好.

  但是,在我們身邊,還存在著一些與我們美麗學校形象極為不和諧的現象,在一部分同學身上,還是有著一些不文明行為,我們應該儘可能避免.例如,我們的校園內,總能見到某些同學隨手丟棄的各種垃圾.甚至有的同學認為,反正有值日的同學打掃,扔了也沒關係;

  養成良好的衛生習慣和愛護他人的勞動成果是非常重要的.其實我們可以把垃圾隨手扔進垃圾桶裡,只要我們多走一、兩步就可以辦到。為什麼要破壞我們早上還乾乾淨淨的校園和樓道呢?當我們看到有人亂扔垃圾時,應該及時制止他.再例如,在教室走廊上起鬨追逐,樓梯上推擠的現象也常見到。你們知道嗎,在這樣追逐推擠中,往往會使同學受到傷害,甚至被送往醫院治療。還有,我們在上下樓梯時,人多擁擠,一定要注意謙讓,靠右行走,保障暢通;有些同學喜歡幾個人並排在樓梯上走,或在樓梯上跑,這樣都會影響其他同學行走.我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成,而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。

  事實上,良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律,不講衛生,擾亂整個學校的學習環境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學習環境就是良好的、有序的。我們知道:

  一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優良的學習環境,創造出優良的學習成績。 同學們,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生,遇到師長、來賓,主動敬禮問好;講究衛生,不亂扔果皮,見到紙屑隨手撿;愛護公共財物,不亂寫亂劃嚴格遵守學校規章制度,相互監督,共同促進。 同學們,你能做到嗎?讓我們拭目以待,全體行動起來,比一比,誰才是真正的說到做到的講文明懂禮貌的好學生。

  同學們,加油吧!相信自己,你一定行! 文明是一種品質,是一種修養,是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。做文明學生,就要常說文明語,常做文明事。《文明在我心》和《一點兒》,而且要按照要求,從小事做起,從自身做起,爭做文明好少年。 文明在我心 上課聽講要專心,幫助同學要熱心。 放學路上要當心,完成作業要細心。 遇到困難不灰心,對待集體要關心。 團結合作要齊心,師生互助心連心。 一點兒 每天早晨起早點兒,胸卡領巾戴齊點兒。 見到老師禮貌點兒,打掃衛生積極點兒。 樓道走路安靜點兒,上課聽講專心點兒。