前輩勤學文言文閱讀答案

　　前輩勤學文言文出自羅大經《鶴林玉露》，本文記敘了楊時和張九成為學勤苦的故事。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《前輩勤學》文言文閱讀材料

　　胡澹庵①見楊龜山②，龜山舉兩肘示之，曰：“吾此肘不離案三十年，然後於道③有進。”

　　張無垢④謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽⑤，輒執書立窗下，就明而讀，如是者十四年。洎⑥北⑦歸，窗下石上，雙趺⑧之跡隱然，至今猶存。

　　前輩為學勤苦如此。然龜山蓋少年事，無垢乃晚年，尤難也。

　　***選自《鶴林玉露》***

　　註釋：①胡澹庵：北宋官員。②楊龜山：即楊時，北宋學者，晚年隱居龜山，人稱龜山先生。他四十歲時還“程門立雪”，向大學者程頤求教。③道：指學問。④張無垢：即張九成，南宋官員，自號無垢居士，因觸犯秦檜而被降職。⑤昧爽：拂曉，黎明。⑥洎：到。⑦北：向北，名詞作狀語。⑧趺：腳。

　　《前輩勤學》文言文閱讀題目

　　1.選出下列各句中加著重號的字和“洎北歸”的“北”字用法相同的一項。******

　　A.不恥下問***《〈論語〉十則》***B.溫故而知新***《〈論語〉十則》***

　　C.孔子東遊***《兩小兒辯日》***D.雖乘奔御風***《三峽》***

　　2.下列句子中加著重號的字的含義，不正確的一項是******。

　　A.就明而讀　　　　就：即，連詞。

　　B.然龜山蓋少年事　蓋：大約，表推測。

　　C.無垢乃晚年　　　乃：是，表判斷。

　　D.輒執書立窗下　　輒：就，連詞。

　　3.選出對“胡澹庵見楊龜山，龜山舉兩肘示之”的句意理解正確的兩項。******

　　A.是向友人炫耀他讀書的用功刻苦。

　　B.是向友人說明，他學問上的長進是和他兩肘三十年沒離開過書案有直接關係。

　　C.是告訴友人，做學問實在太苦了。

　　D.說明學問上要想有所建樹，就必須勤學苦讀。

　　4.本文雖表現的都是勤學苦讀，但在描寫兩人的寫法上卻不一樣。請聯絡短文舉例說明。

　　答：_______________________________________________________

　　5.“洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。”這幾句用了什麼寫法?在文中起什麼作用?

　　答：_______________________________________________________

　　6.你知道“程門立雪”的典故嗎?它說明了什麼?請你再寫出兩個勤學苦讀的典故。

　　答：_______________________________________________________

　　《前輩勤學》文言文閱讀答案

　　1.C***例句中的“北”和C項的“東”都是方位名詞用作狀語，意思分別是“向北”、“向東”，在句中作動詞的狀語。A項中的“恥”是形容詞的意動用法，意為“以……為恥”。B項中的“新”是形容詞作名詞，意為“新知識”。D項中的“奔”是動詞作名詞，意為“奔跑的馬”*** 2.A***“就”在這裡是動詞，作“靠近”講，不是連詞*** 3.BD 4.寫楊龜山的苦讀，運用的是側面描寫，用他的臂肘三十年不離書案，來表現他的苦讀精神;寫張無垢用的是正面描寫的方法，記敘他在黎明時分，立在窗下執書苦讀的情形。 5.用的是間接襯托手法。用留在窗下石上的足跡至今還宛然猶存，隱隱約約的樣子，間接襯托出他堅持不懈的勤奮精神。 6.“程門立雪”說的是楊龜山向大學問家程頤虛心求教的事。一日龜山到洛陽求教程頤，看到程頤坐在椅子上睡著了，龜山就一直在門外耐心等待。程頤醒來，看到外面的雪下了一尺多深，而龜山一直站在雪中。這說明了龜山的求知若渴和尊師的美德。典故：“車胤囊螢讀書”，“匡衡鑿壁借光”。