高三怎樣學習才能變成學霸

  相信很多學渣都想成為學霸,但是成為學霸不是那麼容易的。為了幫助大家更好的學習,以下是小編分享給大家的高三變成學霸的學習方法,希望可以幫到你!

  高三變成學霸的學習方法

  一、熟悉並理解“高考題目”的語言表述定義

  1、現象:當代考生在成長的過程中曾大量接觸不規範的語言文字,由於當時不能辯是非明取捨,進而形成習慣,導致高考對題目中精確嚴密的規範用語理解不到位。

  2、糾正辦法:學生要清楚理解不同科目中的語言定義。

  3、益處:不再因此犯“審題錯誤”,即“馬虎”。

  二、構建高中完整的知識體系

  1、現象:許多學生對於概念、定義等知識點只做到了記下來,但是掌握不靈活,不會應用。

  2、糾正辦法:學生按照下列次序來學習:

  1***課本上的定義描述記憶;

  2***對定義的深入理解***例如用是否可區分來理解排列組合***;

  3***瞭解該知識點在什麼時候可用;

  4***在做課後練習題時關注定義的結論及所有中間結果。

  3、益處:夯實基礎知識。

  三、擁有良好的習慣***學習、生活、思維***

  1、現象:很多學生都有惰性,沒有一種自然而然的習慣。

  2、糾正辦法:

  1***把所有做題最簡單的過程變成學習習慣;

  2***想到做就立刻做

  3***每天定時定量的做一件事

  3、益處:

  1***即使在頭腦不清楚的情況下也能把題做對。

  2***即使再不喜歡一件事也會自然而然的與這件事相處,不排斥、不對抗,只是與它相處。

  3***養成固定的思考方式會讓你在任何時候面對任何事都能泰然處之,並且在第一時間處理的最佳。

  四、會學習

  1、現象:很多成績不好的同學只有一個原因,在小學和初中的時候沒養成良好的學習習慣,即“自學能力”,即使到了高中也還不會學習。比如,很多學生除了上課聽課,下課作業以外,不知道如何將生活與學習進行有效的聯絡,更不知道如何輔助課上的學習。

  2、糾正辦法:

  一名學生要在平時鍛鍊自己做以下四個方面的事情:

  1***學習讀課本:抓重點、找中心、挖本質、找規律。

  2***學習聽課:帶著自己的預習思考與老師的講解進行互動,邊聽邊反思,課上不理解的課後找資料、找老師問清楚。

  3***學習做課後總結:每節課的課後都要總結一下:課上講了什麼?你收穫了什麼?哪裡是你不理解的?本節課與那節課相關?

  4***學習分析試卷:瞭解出題老師的命題方向;瞭解每道題目考察的知識重點;挖出老師佈置下的干擾資訊;找到每道題的關鍵問題;瞭解該試卷的目的。

  3、益處:學會通過自學構建完整的知識體系。

  五、會考試

  1、現象:考試原本屬於哲學範疇的“博弈論”,但是很多學生卻只能看到考試帶給自己的壓力和障礙,把自己當成一個學生,卻無法在考試中找到自己的優勢以及對手的劣勢,無法在考試中做一個競技者。

  2、糾正辦法:

  1***瞭解出題人對知識的選擇

  2***瞭解題型變化的選擇

  3***在面對不同題型的時候可以靈活轉換自己的“思維”

  4***在任何情況下,都能保持“冷靜、淡定”,把身心關注點放在尋找問題的解決要害上。

  3、益處:

  1***可以站在出題人的角度上推測考什麼、怎麼考。

  2***提高答題的速度和準確度。

  3***克服考場緊張、腦空白。

  六、會思考

  1、現象:很多學生***包括生活中、工作中的成年人***不知道從什麼時候起,把自己的思維“丟了”。大家只擅長一件事:模仿、抄襲、記憶,但是在任何一個嶄新的問題前,非常缺乏的,是自己的“原創思考能力”。比如,在做“雞兔同籠”這道題的時候,很多學生會第一時間想該問題屬於哪類問題,是數列還是函式?然後再選擇對應的方法去解答。

  同樣,一位三流的理髮師面對一名客人,他想的不是他的氣質、特點、職業是什麼,如何通過髮型使他的氣質、特點更加鮮明。而是想,當前流行什麼髮型?我在雜誌上新學到的髮型是什麼?我想,我講的,你懂的!

  2、糾正辦法:

  平時在學習中增強以下行為的訓練:

  1***在做題時,加強對思維起點的判斷

  2***在做題時,關注式子怎麼變形

  3***在做題時,總結解題的收尾工作

  4***在做題時,反思自己對所有知識點的理解程度

  3、益處:解決同學們知識點但不會做題的問題。

  七、可以快速找到每個學科、每件事的“興趣”點

  1、現象:人生來就有區別心,喜歡的,不喜歡的。對於喜歡的事情,比如玩遊戲、看小說等各種消遣。不喜歡的事情,比如體操運動員每日的訓練、高考生每天的課上課下的學習。其實,喜歡與不喜歡都是相對的,沒有絕對的喜歡,也沒有絕對的不喜歡。

  2、糾正辦法:

  如果你現在要備考,那麼請在你生活中所作的每件喜歡的事情中尋找你學習的影子,發現你學習的規律。例如:

  1***在休息時培養、發現學習的興趣

  2***在聊天時培養、發現學習的情趣

  3***在看雜誌的時候培養、發現學習的興趣

  4***在上網遊戲的時候培養、發現學習的興趣

  3、益處:把學習程式設計學生生活中必不可少的一部分

  高三學霸的學習建議

  一、計劃管理——有規律

  1、長計劃,短安排。在制定一個相對較長期目標的同時,一定要制定一個短期學習目標,這個目標要切合自己的實際,通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標後,再製定下一個目標,確保一個目標一個目標的實現。

  2、擠時間,講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃,制定較為詳細的課後時間安排計劃表,課後時間要充分利用,合理安排,嚴格遵守,堅持下去,形成習慣。 計劃表要按照時間和內容順序,把放學回家後自己的吃飯、休息、學習時間安排一下,學習時間以45分鐘為一節,中間休息10分鐘,下午第四節若為自習課也列入計劃表內。

  二、預習管理——爭主動

  1、讀:每科用10分鐘左右的時間通讀教材,對不理解的內容記錄下來,這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題,帶著問題聽課,當你的問題在腦中形成後,第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以,發現不明白之處你要寫在預習本上。

  2、寫:預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點***不明白之處***書寫下來。

  3、練:預習的最高層次是練習,預習要體現在練習上,就是做課後能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了,說明你的自學能力在提高,若不會做,沒關係,很正常,因為老師沒講。

  三、聽課管理——重效益

  聽課必須做到跟老師,抓重點,當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走,不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點,抓公共重點,如:定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點,抓自己預習中不懂之處。事實證明:不預習當堂懂的在50%~60%左右,而預習後懂的則能在80%~90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。

  四、複習管理——講方法

  有效複習的核心是做到五個字:想、查、看、寫、說。

  1、想:即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影。學生課後最需要做的就是是回想。此過程非常重要,幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

  2、查:回想是目前最有效的複習方法,也是查漏補缺的最好方法。回想時,有些會非常清楚地想出來,有些則模糊,甚至一點也想不起 來。能想起來的,說明你已經很好地複習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍,幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,需要從頭再學。

  3、看:即看課本,看聽課筆記。既要有面,更要有點。這個點,既包括課程內容上的重點,也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

  4、寫:隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理,並做上記號,以便總複習的時候,注意複習這部分內容。

  5、說:就是複述。如:每天都複述一下自己學過的知識,每週末複述一下自己一週內學過的知識。聽明白不是真的明白,說明白才是真的明白。堅持2~3個月就會記憶力好,概括能力、領悟能力提高,表達能力增強,寫作能力突飛猛進。

  高三學霸的學習法寶

  法寶1 高效學習

  談及經驗,每一位狀元必總結“效率高”。那麼,他們究竟有何絕妙的高招提高效率?以下幾招,我們可以偷學:

  口袋裡始終揣著一本寶典——裡頭記著英語單詞、化學方程式、物理公式等,每到吃飯排隊時、等公交車時,必拿出來讀讀看看記記。其實,這招是從著名數學家蘇步青處偷學的。蘇老曾說,“我的時間有限,‘沒有整匹布’,我擠時間的辦法就是充分利用‘零布頭’,把1分鐘2分鐘的時間都利用起來,這樣‘零布頭’也能派上用場。”

  他山之石,可以攻玉。與同學交換和共享各自的複習筆記,受益良多。

  基礎最重要,對基礎知識點做細緻、系統的梳理。怪題難題,統統不做。沒有基礎,一切只是空中樓閣。

  上課45分鐘,並非分分鐘全神貫注,但在重要環節,肯定聽得極認真。最主要的是,知道自己在做什麼,知道做什麼才最有效果。為了達到目的才做,達不到就不做。會判斷哪些作業對自己有用,有用的才做。如果做了還是不明白,就找別的題目繼續加強。

  選擇最高效率的時間段學習,比如,晚上七八點。還比如,課上的時間最寶貴,一定得把握。晚上週末的其他時間段,可看電視、玩電腦。不過,一定要見好就收。

  法寶2 使用糾錯祕笈

  每一位狀元,都有一本糾錯祕笈。記錄學習過程中碰到的所有做錯的題目、解答方式、當時做錯的原因,以及對自己的提醒。糾錯本講究精練,將平時出錯的知識點整理成冊。有一本糾錯祕笈,隨身攜帶,只要遇到不懂的地方就記下來,空時請教老師和同學。糾錯本上,不但有做錯的題目整理,平時遇到的問題及解決的方法,也會記錄在案。時不時地拿出來翻一翻鞏固。

  法寶3 愛提問

  其實,狀元們並非什麼都懂。恰恰相反,他們問的問題比其他同學更多。有的問題,甚至別人不屑去問。狀元們討厭似懂非懂,必須打破沙鍋問到底,弄個明白。他們,是班上最會提問的人。遇到的問題,必須在當天得到解決,隔夜都會很難受。每天,都會向老師問很多問題,不少問題,是老師自己都沒有想到的、或者忽略的。

  法寶4 活得“二”一點

  沒有好心態,絕對考不出好成績。可好心態,並非與生俱來,而靠一點點的修煉。活得“2”些,尋找生活中的樂趣,與同學老師多開玩笑。試試在所有作業本的名字旁,畫上一個自己的笑臉。週末晚上,可放鬆地看看喜愛的電視劇或電視節目,有助於調整狀態。遇到困難或情緒低落的時候,散步的效果不錯。邊散步邊思考,煩惱很快就消散了。

  另外,心理暗示很重要。這樣安慰自己:每個人都會有薄弱科目或者不喜歡的科目,如果不擅長數學,每天對自己說三四遍“我喜歡數學、我喜歡數學”,不要讓自己對數學產生牴觸情緒,越牴觸越沒信心。其實背後的老師們,也很“精通”暗示法。比如,有同學怕寫作文,就會拿她的作文當範文給全班同學看,以示鼓勵。

  法寶5 愛看書

  對狀元們而言,不可一日不讀書。否則,就如居無竹食無肉。每天閱讀,攝取大量資訊,不但能啟發思維開闊視野,還可陶冶心性。大量的閱讀,可提高理解能力,尤其在語文和英語中。潛移默化之下,語言的表達與敘述,慢慢變得精道。此外,每天閱讀各類雜誌,攝取大量資訊。科學類的書,則可讓自己對科學問題有了解。這對之後從事科學技術類工作是很好的啟蒙。科學研究,靠人去把握物理學的圖象,對科學問題的想法,都得仰賴啟蒙階段的培養。

  法寶6 “會”玩“懂”玩

  “玩”的學問,也大有講究。不懂玩的人,又怎麼懂學習呢?比如每週一部電影,每週或每兩週出去玩一次,比如唱歌、運動。只要做到張弛有度,非但不會浪費寶貴的高三時間,還會給自己帶來意想不到的效果。

  法寶7 嚴格的時間表

  其實,狀元們都很會睡。不少人甚至有“睡神”的雅號。高三是一場馬拉松式的長跑,不養好精神,何來力量走到終點?早睡晚起,保證午休時間,使大腦做到充分休息。

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