最好看的小學生手抄報樣板設計

　　手抄報製作不僅可以刺激小學生的求知慾、激發小學生濃厚的學習興趣,對小學生的個性形成和全面發展起到決定性的作用,還貫穿著各學科之間的綜合與應用。下面是小編為大家帶來的，供大家學習參考!

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　　一、小故事大道理

　　一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎?可這荒謬的場景在印度和秦國隨處可見。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎麼掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。

　　馴虎人本來也像馴象人一樣成功，他讓小虎從小吃素，直到小虎長大。老虎不知肉味，自然不會傷人。馴虎人的致命錯誤在於他摔了交之後讓老虎舔淨他流在地上的血，老虎一舔不可收，終於將馴虎人吃了。

　　小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。

　　虎曾經被習慣綁住，而馴虎人則死於習慣***他已經習慣於他的老虎不吃人***。

　　【】心得：習慣幾乎可以綁住一切，只是不能綁住偶然。比如那隻偶然嚐了鮮血的老虎。

　　二、成語故事

　　【成語】： 胸有成竹

　　【拼音】： xiōng yǒu chéng zhú

　　【解釋】： 原指畫竹子要在心裡有一幅竹子的形象。後比喻在做事之前已經拿定主意。

　　【成語故事】：

　　北宋時有一位學問好、品格高尚的人叫文同，他很喜歡竹子，經常在竹林中散步，仔細觀察竹子生長的情況、枝葉伸展的姿態、竹筍成長的細節以及在四季中的變化。他對竹子非常熟悉，閉上眼都能想出竹子的樣子，一有時間就在家裡畫竹。他畫的竹子栩栩如生，遠近聞名，許多人千里迢迢地趕來請他畫竹。

　　晁補之是文同的知心朋友，常和文同喝酒賞竹，最愛看他畫竹。有一位年輕人想向文同學習畫竹，先向晁補之請教文同畫竹的祕訣，晁補之說：當他畫竹時，已經心裡面有竹的影子了，這就是他獨到的地方。