四年級語文下冊第二單元試卷分析

　　試卷分析是教育測量和評價的重要手段。今天小編就與大家分享：四年級語文下冊第二單元試卷分析，希望對大家有幫助!

　　一

　　一、學生分析：

　　這是開學後第一次考試，學生們普遍比較重視，利用週末進行了認真地複習，在做題的時候，因為強調了有卷面分，所以普遍書寫比較認真。再加上強化了生字詞、日積月累的掌握，從成績來看，學生這一單元掌握的還是不錯的，全班除6人得B，兩人得C外，其餘的孩子都是A，其中有兩名同學因為考試的時候說話，被我扣掉了分，因而降了一級。

　　經過了四年級上學期的學習，學生普遍對學習比較重視，也有了能夠考好的信心，一考完試，每個人都覺得自己考得不錯，很是激動，反覆跟在後面問什麼時候能夠出來成績。尤其是李逸飛、胡蕭同學，取得了很大的進步。

　　二、試卷分析：

　　本次試卷共分三大部分，第一部分為基礎知識與運用，主要考查學生對字詞句、課文內容的掌握情況，共有七道題。第一題看拼音寫詞語中，“迷惑不解”的“惑”、“疲憊不堪”的“憊”、“善良”的“善”是出錯比較多的字;第二題組詞中“羅列”寫成“羅例”的比較多。第三題補充成語中，“走街串巷”的“巷”出錯多。第四題中，學生對於音序和音節區分不清楚。第六題是出錯比較集中的一題，第一個將“第二天，庫伯先生派人來，把賓士汽車開走了”這句話改成被字句，很多同學漏掉了“第二天”或者“庫伯”，正確地修改應該是“第二天，賓士汽車被庫伯先生派人來開走了。”或者是“第二天，庫伯先生派人來，賓士汽車被開走了。”第二個“我上完四年級，還有兩年沒有畢業”修改病句應該是“我上完四年級了，還有兩年就畢業了。”第七題按課文內容填空中，學生對於課文中語句的隨意增減字是出錯的主要原因。

　　第二部分是閱讀積累和運用，通過於本單元課文主題類似的課外閱讀文章，拓展學生的閱讀面，提高學生的閱讀理解水平。第一篇的“一千棵櫻桃樹”中，出錯比較集中的是寫反義詞，很多學生一分不得：猶豫***果斷*** 誠懇***虛偽***碩大***渺小***稱讚***呵斥或批評***明白***糊塗***頓時***漫長***。第二篇“一群光頭男孩”的閱讀比較簡單，但很多孩子在回答問題的時候表述不完整，不清楚是一個大問題。有的孩子能夠感覺出來他讀明白了，但表述不出來，但也有很多孩子的理解很是讓人驚訝。

　　第三部分作文是“**,我想對你說”因為已經練習過了，就沒有讓學生再寫。

　　三、糾正措施：

　　1、生字詞的掌握仍然應該作為一個重點，加強課堂訓練、課後練習，檢查鞏固，尤其對於一些形近字，要教給學生辨識的方法。

　　2、句型的轉換練習要逐漸提高難度，並經常進行。

　　3、對於課文中重點語句要進行書寫練習，讀書的時候要求學生做到不添字、減字，務求準確。

　　4、加強口語交際能力的培養，訓練學生清楚地表達自己的觀點。

　　5、加強閱讀理解能力的訓練。

　　四、拓展練習：

　　***一***反問句轉成陳述句：

　　反問句變陳述句

　　1、我們怎能忘記老師的諄諄教導?

　　答：我們不能忘記老師的諄諄教導。