小學教師減負計劃範本

  小學普遍存在的一個突出問題,仍然是小學生課業負擔過重,社會各界群眾對此反映十分強烈。因此減負工作的開展勢在必行。下面是小編整理的,希望對大家有所幫助!

  ***一***

  一、總體目標:

  全面貫徹黨的教育方針,認真貫徹落實省、市、區關於減輕中小學生過重課業負擔相關檔案的精神,真正把小學生過重課業負擔減下來,還學生一個輕鬆、和諧、愉快的學習環境,保證小學生生動活潑、健康和諧發展。培養學生全面素質,提高學習能力,真正達到提高教學質量的目的。

  二、工作措施:

  1、嚴格控制學生在校時間。小學生每日在校用於教育教學活動時間不超過6小時。不得提前到校,不得延長在校時間。保證學生體育大課間活動時間,要求教師不得在上述時間內上文化課,保證學生每天有1小時的體育活動及課外拓展活動時間。

  2、嚴格控制學生作業量。一、二年級不留家庭作業,三、四年級日作業總量不超過30分鐘,五、六年級日作業總量不超過1小時。要求教師精選作業內容,提高作業的質量,堅決杜絕 佈置大量機械性、重複性、懲罰性的作業,提倡佈置綜合性和創新作業,引導自主學習。

  3、嚴格控制考試次數。要求變單一的書面考試為靈活多變、形式多樣的檢測。語文、英語要考查聽、說、寫,根據階段性檢測和形成性檢測評價學生;術科要考查實際操作;數學學科檢測分面試和筆試兩部分進行;各學科要求用優、良、合格、待合格評出等第。要求端正考風,嚴肅考紀;以考風促學風;評分要求客觀公正;及時改卷,及時評卷,及時上報成績,及時分析試卷,及時尋找補救措施。不得按成績排名次和張榜公佈,也不將學生成績、升學率作為評價、獎勵學生、教師的唯一依據。

  4、嚴格執行國家規定的《課程設定計劃》,開齊開足開好各科課程,規範課程設定,嚴格執行教學計劃,促進學生全面和諧發展。不定規定以外的一切教輔材料。不得隨意增減課程難度和課時,不得增加周活動總量。

  5、優化教學過程,努力提高課堂教學質量和效率,深入開展“有效課堂教學研究”,把提高質量的重點放在課堂上,充分調動學生的學習積極性,讓學生動起來,讓課堂活起來,使效果好起來。真正做到“減負提質”。

  6、豐富學生的課外活動。 不許佔用學生的課間、午間、休息時間、節假日。組織學生參加有利於身心健康的豐富多彩的課外興趣活動,給學生創設施展才華的時間和空間,促使學生生動 活潑地發展。

  7、嚴格執行義務教育階段取消留級的規定。教師不得排名公佈學生的學業成績。學校不以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。

  8、要轉變教育觀念,樹立正確的教育目標觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀;要愛護每一個學生,嚴禁歧視、諷刺、挖苦學困生,體罰或變相體罰學生。

  9、學校要做好家長工作。向家長宣傳素質教育的精 神以及減負目的、意義和要求。

  ***二***

  一、指導思想:

  以基礎教育課程改革工作為中心,確立以人為本的理念,牢固樹立科學發展觀,全面實施素質教育,進一步規範教育教學行為,全面推進素質教育,保護學生健康和諧發展,結合學校實際,實行科學減負,做到“減負不減責任,減負不減質量”。真正把學生過重的課業負擔減下來,以保證學生的健康成長。

  二、具體措拖:

  ***一***認真學習,轉變觀念,統一思想,提高認識

  1、召開黨政工領導會議,制定“減負”措施,積極部署“減負”工作。

  2、召開全體教師會議,組織學習有關“減負”工作的檔案,深入討論,領會精神實質,在深刻理解“減負”深遠意義的基礎上,認真查實學生課業負擔過重的現象,並立即予以糾正。讓全體教職工充分認識到過重的課業負擔,會對學生將來的發展造成嚴重的不良後果。

  3、搞好減負的宣傳工作,通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負”的重要意義,取得社會和家長的理解、支援和監督,形成合力共同做好“減負”工作。

  ***二***健全機構與制度,落實“減負”責任

  1、成立 “減負”領導小組

  2、學校對“減負”工作定期檢查,並將檢查結果存入資料檔案,將檢查結果納入到教師量化管理考核之中,實行“一票否決”制,對違規的教師按上級要求追究相關的責任。

  3、通過家長會、學生座談會等,定期聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議,結合學校實際按規定進行整改。

  ***三***嚴格管理,減輕學生負擔。

  1、嚴格執行課程計劃。開齊規定課程,開足規定課時,保證體育課時,開展好廣播體操、眼保健操、課外活動、少先隊活動等,嚴禁教師私自調課、侵佔學生休息和活動時間。

  2、以校本教研為抓手,實行教師每週一次的教研活動和集體備課制度,探索學科教學規律,提高教師教學水平和能力。

  3、以全面實施素質教育,建設現代教育價值體系,引導學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀。

  4、堅決禁止給學生利用課外休息時間及雙休日、節假日補課的行為,校舍不能出租他人為補課之用,更不能在校外私自組織學生補課或辦各類補習班,一經查實從嚴處理。

  5、控制每天回家作業量。一、二年級不留作業,三、四年級每天全部學科的課外作業完成時間不超過30分鐘,五年級不超過45分鐘,六年級不超過60分鐘。嚴禁佈置重複性、懲罰性作業,對於學生作業,教師必須及時、全部、認真批改和反饋。

  6、對考試嚴格管理,完善評價體系。按上級要求,每學期舉行一次期中考和一次期末考,成績取消百分制,嚴禁給學生按成績排名。

  7、嚴格管理用書目錄。對規定教材以外的書目一律不準使用。

  8、形成年級組例會制度。圍繞實施素質教育的階段性工作尤其是“減負”的目標,由年級組彙報每月的工作程序使“減負”等各項工作得到落實。

  9、構建家長反饋制度。向家長髮放調查反饋表,瞭解家長對學校教學情況的反映,聽取家長對學校教學工作的意見。

  10、開展豐富多采的活動,圍繞著全面實施素質教育,促使學生得到生動活潑全面和諧的發展,我校在課餘時間為學生安排少先隊活動、課外活動等豐富多彩的活動。

  ***三***

  1、從小學生德、智、體、美、勞全面發展的角度,著眼於為孩子終生髮展打下良好的基礎,培養具有健全人格、有良好素質的社會公民為教育目標。真正落實素質教育的各項要求。因為社會不僅需要科學家、研究家、航天員,也同樣需要普通的工人、清潔員、種植員、合法經營、誠實守信的商人,甚至是小商小販們。

  培養、提高國民綜合素質才是教育的根本。不應該過分強調基礎教育的甄別作用。更不應該只注重智育,將其他方面忽略。就連大教育家也承認每個受教育的個體是有著智力差異性的,要求人人都是優秀生是不現實的。也是不科學的。大教育家孔子終其一生也不過三千弟子,成就七十二賢人。

  2、教育要著眼於培養學生知識與能力並重,杜絕造就高分低能生。老師和家長們要有一顆平常心,真正尊重孩子,關心孩子,而不只是把他們當作學習機器。不苛求孩子,努力改變學生厭學的情況。培根說過:“興趣是最好的老師!”,學校老師和家長應努力在培養學生樂學方面下功夫,做好學生思想工作,培養學習興趣,學生喜歡學習,自然學習效果就好,課堂上已經學會了,掌握了,還需要佈置大量的作業嗎?

  3、作為教師的我,不斷加強自身業務能力,向課堂要質量,用知識魅力去影響學生,去征服學生。而不是僅靠多做作業、反覆練習來提高成績。

  4、真正落實國家教委關於重申貫徹《關於減輕小學生課業負擔過重問題的若干規定》的通知各項精神,尤其是要按照教學計劃的規定量佈置課外作業。做到:一年級不留書面課外作業,二、三年級每天課外作業量不超過三十分鐘。四年級不超過四十五分鐘,五、六年級不超過一小時。不佈置機械重複和大量抄寫的練習,更不得以做作業作為懲罰學生的手段。學校和班主任老師應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。

  而不是說一套做一套,有令不行,有禁不止。發揮教育行政智慧切實改變現在學生作業多,補課多,考試多,活動少,睡眠少的現狀。把減負工作落到實處。全面徹底的貫徹執行國家制定的各項教育方針。

  總之,我會讓學生在學習活動中展現個性,增長才幹,使學習成為具有多元化、多效性的活動,這樣既可以補充學校教育的單一,緩解學校教育負擔過重的現實。也讓減負之後的學生更具學習的自主性,能更好地、更全面地發展自己。